自己人生失敗的父母怎麼教育孩子

㈠ 對於失敗的家庭教育，你覺得應該怎麼辦

失敗的家庭教育會對孩子造成一生的影響，家長肯定是不希望出現這種現象。今天小編就來跟大家說一說，對於失敗的家庭教育該怎麼辦？

三、總結。

其實孩子跟父母之間的關系是比較容易緩和的，但如果說大家想讓彼此之間的關系變得更好的話，我們平時對於孩子的教育就不應該過於的苛刻。而且父母發現自己做錯了事情之後，就應該要向孩子進行道歉，不要覺得自己是長輩，就不用向孩子進行道歉。我們要知道，雖然孩子的年齡比較小，但是他們也是非常容易受到傷害的，他們也是希望能夠得到父母的諒解。小編希望所有的父母都能夠更加的在乎自己的孩子，都能夠把自己的孩子放在心上。

㈡ 家長該如何教育自己的孩子

讓孩子的身心自由健康地發展，只學得一些技能，是得不到個人身心完善發展的。家長該如何教育自己的孩子，我們來看看。

為人父母者所能遭到的最大的失敗卻並非被自己的孩子視為對手和敵人，而是被視為上司或者奴僕。

現在做父母的似乎都有一個雄心，要親手安排好孩子的整個未來。從入學、升學到工作、出國，從買房、買車到結婚、生子，皆未雨綢繆，為之預籌資金，乃至親自上陣拼搏，覺得這樣才是盡了責任。

我想提醒你們的是：孩子的未來豈是你們決定得了的？他的未來，一半掌握在上帝手裡，即他的外在遭遇，另一半掌握在他自己手裡，即他應對外在遭遇的心態和能力。對於前一半，你們完全無能為力；對於後一半，你們倒是可以起很大作用的，就是給他以正確的教育，使他在心智上真正優秀，從而既能自己去爭取幸福，又能承受人生必有的苦難。倘若你們不在這方面下工夫，結果培養出了一個心智上的弱者，則我可斷定，有朝一日你們必定會發現，你們現在為他的苦心經營全都是白費力氣。

教育的真正目標，是讓孩子成為一個善良、豐富、高貴的人

從一個人教育孩子的方式，最能看出這個人自己的人生態度。那種逼迫孩子參加各種競爭的家長，自己在生活中往往也急功近利。相反，一個淡泊於名利的人，必定也願意孩子順應天性愉快地成長。

我由此獲得了一個依據，去分析貌似違背這個規律的現象。譬如說，我基本可以斷定，一個自己無為卻逼迫孩子大有作為的人，他的無為其實是無能和不得志；一個自己拚命奮斗卻讓孩子自由生長的人，他的拚命多少是出於無奈。這兩種人都想在孩子身上實現自己的未遂願望，但願望的性質恰好相反。

做人和教人在根本上是一致的。我在人生中最看重的東西，也就是我在教育上最想讓孩子得到的東西。進一個名牌學校，謀一個賺錢職業，這種東西怎麼有資格成為人生的目標？所以也不能成為教育的目標。我的期望比這高得多，就是願孩子成為一個善良、豐富、高貴的人。

我肯定不是什麼教子專家，只不過是一個愛孩子的父親而已。既然愛，就要做到兩點，一是讓孩子現在快樂，二是讓孩子未來幸福。在今天，做到這兩點的關鍵，是給孩子提供一個盡可能健康生長的小環境。

做父母的很少有不愛孩子的，但是，怎樣才是真愛孩子，卻大可商榷。現在的普遍方式是，物質上無微不至，功課上步步緊逼，精神上麻木不仁。在我看來，這樣做不但不是愛孩子，而且是在害孩子。

要讓孩子有一個幸福的童年，能夠快樂、健康、自由地生長

真愛孩子的人，一定會努力讓孩子有一個幸福的童年，以此為孩子一生的幸福奠定基礎。具體怎麼做，我說一說我的經驗供參考。要點有三。其一，捨得花時間和孩子游戲、閑談、共度歡樂時光，讓孩子經常享受到活生生的親情。其二，盡力抵制應試教育體制的危害，保護孩子天性和智力的健康生長。其三，注意培育孩子的人生智慧和獨立精神，不是給孩子准備好一個現成的未來，而是使孩子將來既能自己去爭取幸福，又能承受人生必有的苦難。

對於孩子的未來，我從不做具體的規劃，只做抽象的定向，就是要讓他成為一個身心健康、心智優秀的人。給孩子規定或者哪怕只是暗示將來具體的職業路徑，是一種僭越和誤導。我只關心一件事，就是讓孩子有一個幸福的童年，能夠快樂、健康、自由地生長。只要做到了這一點，他將來做什麼，到時候他自己會做出最好的決定，比我們現在能做的好一百倍。

今日的家長們似乎都深謀遠慮，在孩子很小時就為他將來有一個好職業而奮鬥了，為此拚命讓孩子進重點學校和上各種課外班。從孩子這方面來說，便是從幼兒園開始就投入了可怕的競爭，從小學到大學一路走過去，為了拿到那張文憑，不知要經受多少作業和考試的折磨。可是在我看來，這種教育方式恰好一開始就是輸局了。

一個人從童年、少年到青年，原是人生最美好也是最重要的階段，有其自身不可取代的價值，現在這個價值被歸結為只是為將來謀職做准備。多麼寶貴的童年和青春，竟為了如此渺小的一個目標做了犧牲。

我要對聰明的大人說：倘若你珍惜你的童年，你一定也要尊重你的孩子的童年。當孩子無憂無慮地玩耍時，不要用你眼中的正經事去打擾他。當孩子編織美麗的夢想時，不要用你眼中的現實去糾正他。如果你執意把孩子引上成人的軌道，當你這樣做的時候，你正是在粗暴地奪走他的童年。

素質教育的收獲是無人能剝奪的，必將在整個人生中長久地發生作用

好的家庭教育對於學校教育的.作用有二，一是給素質教育加分，二是給應試教育減負。

在智力教育中，最不重要的是知識的灌輸。當然可以教孩子識字和讀書，不過，在我看來，這至多是手段，決不可當作教育的目標和標准。追求孩子識多少字和背多少古詩，甚至以此誇耀，那不但可笑，而且可悲。教授知識的方法是否正確，究竟有無價值，完全要看結果是激發了還是壓抑了孩子的求知興趣。活躍的理性能力是源頭，源頭通暢，就有活水長流；源頭乾涸，再多的知識也只是死水。

對於孩子的智力教育，我不是一個很用心思的家長，沒有什麼周密的計劃。不過，我比較有心，會留意孩子的智力閃光，及時給予贊揚和肯定。事實上，幼兒理性覺醒的能量是非常大的，一定會有好奇、多問、愛琢磨等表現，所需要的只是加以鼓勵，給他一個方向，使他知道這些都是好品質，從而滿懷信心地繼續發揚。相反，倘若對於自然生長的智力品質視而不見，卻另外給他規定一套人為的標准，他在智力發展的路上就難免左右失據、事倍功半了。

我深信，熏陶是不教之教，是最有效也最省力的教育，好的素質是熏陶出來的。因此，做父母意味著人生向你提出了一個要求：必須提高你自己的素質。

父母最大的失敗是被孩子視為上司或者奴僕

音樂、繪畫、體育這些才能，從一個方面來看，是特殊的天賦，只有少數人適合於以之為專業；從另一個方面來看，又是全面發展的人的基本素質，每一個人都可以以之為自己的愛好。把所謂特長的考核納入應試教育體制，其結果一方面是使藝術教育、體育的性質發生了扭曲，把它們由人的天性自由發展的形式蛻變成了應試的工具，另一方面則在原已過於沉重的功課之外又給孩子們增添了新的負擔。

幼兒都會表現出藝術上的某種興趣和能力，比如繪畫、音樂、舞蹈等，但這並不意味著人人長大了都要成為藝術家，都能成為藝術家。做藝術家必須有天賦，而單憑幼兒期的興趣是不能斷定有天賦的。幼兒期藝術活動的真正價值在於，它是心智發育的一個重要方面，能使幼兒的感受力、想像力、表現力、創造力得到良好生長。這本身就是重大收獲，不管孩子將來從事什麼職業，這個收獲都會在他的工作和生活中體現出來。

在我看來，長期強迫孩子學習一門藝術，是完全違背藝術的本性的。這樣做往往是出於強烈的功利目的，最後即使培養出了一個藝術上的能工巧匠，付出的慘痛代價卻是不可治癒的心靈創傷和人性扭曲。

做父母做得怎樣，最能表明一個人的人格、素質和教養。被自己的孩子視為親密的朋友，這是為人父母者所能獲得的最大的成功。不過，為人父母者所能遭到的最大的失敗卻並非被自己的孩子視為對手和敵人，而是被視為上司或者奴僕。

做家長的最高境界是成為孩子的知心朋友。在這一點上，中國的家長相當可憐，一面是孩子的主子、上司，另一面是孩子的奴僕、下屬，始終找不到和孩子平等相處的位置。

㈢ 孩子從小就很脆弱，不能接受失敗，父母該怎麼教育

隨著社會的快速發展，很多父母對於孩子的教育也是愈加的緊迫，強制性的給孩子灌輸很多知識，認為孩子知識豐富了，就很容易成功，父母的這些想法都是非常的片面的，其實，很多專家都表示，決定孩子成功的重要因素，並不是知識多少，而是性格決定的。逆商思維，就是人面對挫折的時候有面對的挫折商。

很多成功是靠著自身的努力獲得的，如果自身不努力，即使有才能，一樣的不會成功。父母需要讓孩子知道，什麼事情都是需要靠自身的努力，即使最後失敗了，但是只要努力過，也不會給自己留下遺憾。

現在很多孩子在父母的保護下，從來就沒有經歷挫折，但是，人生在世，不稱心如意的事情十之八九，父母需要從小就教育孩子面對挫折的勇氣。讓孩子在挫折面前也能迎難而上。

㈣ 父母該如何引導孩子正確的面對挫折與失敗

我覺得父母不能過分溺愛孩子，同時也需要讓孩子認識到挫折與失敗的正確意義。

在父母教育孩子的過程當中，如果孩子本身的抗壓能力比較差的話，孩子就沒有辦法應對人生中的挫折與失敗，同時也會成為所謂的媽寶男和啃老族。我認為父母對孩子的教育非常重要，父母一定不能過分溺愛孩子，父母需要有意識地培養孩子不畏艱難和勇敢的品質。

一、父母需要積極培養孩子的逆商。

我們經常所說的逆商就是孩子應對挫折與失敗的能力，除了情商和智商之外，一個人的逆商也非常重要。在我們的漫長的一生當中，我們會遭遇各種挫折與失敗。正是因為我們能夠跨越這些挫折與失敗，我們才能不斷從中進步。對於孩子來講，孩子需要有足夠強的逆商來應對人生中的各種問題。

㈤ 在當下社會，家長該如何教育孩子更好地面對「失敗」

在當下社會，很多孩子在家長的鼓勵教育下，已經形成了思維定勢，那就是只能表揚不能批評！這樣的孩子，無疑是經不起挫折的，一點小的挫折，就能讓孩子從此一蹶不振，再無“生機”。所以，家長應該教育孩子更好地面對“失敗”，唯有讓孩子擁有承受失敗的能力和勇氣，孩子在人生路上才能披荊斬棘，一路向前！

想要做好挫折教育，那麼，在日常生活當中，就不能花式鼓勵孩子！有的家長在家裡，孩子吃完碗里的飯，都要大張旗鼓的獎勵一番，這是不對的！家長一定要讓孩子明白，那些是他應該做到，做好的事情！一些孩子應該做到的事情，就不要一味地去誇獎！孩子若是經常性的被誇，就只能品嘗勝利的果實，經不起一點挫折。所以，家長想要孩子有應對失敗的能力，就要在孩子失敗的時候，進行恰如其分的教育，告訴孩子失敗不可怕，可怕的是失敗之後，再無站起來的勇氣。

在當下社會，家長理應當教育孩子更好地面對“失敗”，挫折教育很重要！

㈥ 父母應該如何教育自己的孩子

教育的最佳狀態在於一個「養」字。家庭教育重在養，而不在教。很多父母在教育孩子的問題上心力交瘁還是沒有教育好自己的孩子，為了幫家長們減輕負擔，下面是我分享給大家的父母正確教育好自己的孩子的方法，希望大家喜歡!

父母正確教育好自己的孩子的方法一

正確解讀父母兩個字的意義

父親必須在孩子面前表現出來的一種品質，就是風度。父親拿什麼去教育孩子，就是用自己的風度。在什麼時候表現風度，尤其要在遇到逆境，遇到自己接受不了的人，遇到別人犯錯誤的時候，父親如何表現風度，這是帶給孩子內心的一種力量，也是帶給孩子的一個空間。

母親的「母」包含什麼樣的生命意義?這是我們生命角色裡面必須解讀的內涵。

第一個字是「虛」。很多媽媽很實在，看孩子的時候一眼能看出來三個問題，而且忍不住很快要指出來，這不是母親的內涵。母親看到自己孩子的優點和缺點的時候都不要動，為什麼不要動，因為它的優點需要母親用良好的情緒去孕育和保護，只有母親看到孩子的優點和缺點都不露聲色的時候，才能賦予孩子內心的成長動力。有的家長很納悶，孩子在別人面前都很好，一回到家，一看到自己的媽媽就變了另一個人似的，變得不可理解。為什麼這樣，就是這個「虛」沒做好，不能夠虛下來的母親，不能夠給孩子的情緒提供一個空間，孩子的情緒就在媽媽的情緒裡麵包圍著。

第二個字是「弱」。母親在孩子面前學會示「弱」。強勢媽媽的孩子很難自信，孩子的自信會在你這種狀態裡面一點點的削弱。能夠在孩子面前示弱的母親，孩子的內心必然自信而堅強。你們希望自己的孩子自信嗎?學會在孩子面前示弱，示弱才能實現對孩子的托舉，凡是站在孩子心口上說話的家長，實際上是在壓制孩子的成長和發展。

第三個字是「柔」。一個母親真正的力量，一個母親的教育力量，在於面對孩子成長的過程，如何做到這樣一個「柔和」。越柔和的母親，它在孩子面前的指揮能力越強，凡是扯著嗓門整天對孩子嚷，對孩子叫喊的母親，會慢慢失去在孩子中的這種引導能力。

父母正確教育好自己的孩子的方法二

家長的心態第一放在哪

家長的心態第一放在哪?我們如何去把他的心態養好，別急著報班，別急著找家教，別急著找一些方法層面的東西來解決這個問題。家庭教育重在養，而非在教，今天主要解讀的是這兩個字，一個是心，一個是情，無心無意是家庭教育的特點，有情有禮是家庭教育有效實施的必須遵守的原則。

教無定法，對待不同家庭的孩子，不同的成長階段需要有不同的方法，但是有一個原則，要有情有禮，情在禮的前面。現在家庭教育的現狀是什麼呢，有情無禮。愛孩子的時候，愛得沒邊，關心孩子的時候，連孩子的襪子都要家長給他穿，給他洗，說愛孩子的時候愛到早晨起床的時候，在旁邊喊，甚至幫孩子穿衣服，這叫愛嗎?這個情已經失去了教育的價值。另一個現狀是有禮無情，尤其是家長給孩子講道理的時候，沒有感情鋪墊。任何層面的`教育，首先是要給被教育者傳達教育者本身的真實的內在情感。感情做足了，做足到我們的孩子渴望到問我們要東西的時候，我們這個時候才把道理點出來。情感交流到一定程度的時候，孩子就會說，媽媽那我該怎麼呢，或者爸爸我該怎麼辦，這個時候一個小道理過去，才有可能實現帶給孩子的一種引導能力。

父母正確教育好自己的孩子的方法三

家長內心焦慮與浮躁比孩子有學習問題更可怕

孩子學習問題不可怕，可怕的是導致孩子內心不安的背後的這些干擾源，這些基礎層面的支撐亂了，更可怕。如何實現家長的情緒自控，也就是孩子稍微出現一個問題，你先不急、不躁，你先平靜下來，先把自己的情緒先調整好，然後再面對問題。

如何實現情緒的自我調控和管理，這是對家長提出的一個深層次的問題。「只有平靜的內心，才有可能沉澱和吸收教育的理性思考」，只有我們家長的內心平靜下來，我們對孩子教育的點才會變得清晰，才能把教育者對教育的理性思考沉澱到內心裏面，沉澱為自己的一種狀態，否則，教育的思考就像水過地皮濕一樣，從每個人心裡流過。效果在哪裡，在於你能否做到對教育思考的沉澱，沉澱到你的內心，內化為你的一種狀態，如果沒有這一種過程，你聽任何報告都是無效的。沒有沉澱的消化，就沒有實施教育的資本，也就是沒有沉澱的過程，我們就不可能拿著教育專家的東西在自家家庭里去實現。

父母正確教育好自己的孩子的方法四

家庭教育的空間一定要留給孩子

家庭教育要做清晰，應該下功夫做的事在兩頭，一頭是父親，一頭是母親，中間這一段，任何孩子的成長都是在蜿蜒曲折的過程中完成的，這個空間要留給孩子，不要管它。

一流的家長靠放，不懂教育的家長靠管，管孩子是百分之百的失敗，放孩子有百分之五十的成功。天天抓著孩子不放的家庭跳到錯誤的空間里來了，這個空間是每個孩子自己獨立完成的，但是很多家長參與到這個空間裡面盯著不放，拔不出來，不讓他管不行，不讓他管就沒有別的事可管了。有的家長說，你讓我放就不管了嗎?讓你放不是不管，讓你站到你的角色裡面，對孩子的情緒做養護而不是對孩子的行為層面的東西過多地參與。過多的參與等於我們不知不覺、兢兢業業在犯錯誤。

父母正確教育好自己的孩子的方法五

家長的教育能量釋放出來，足以點燃孩子學習的熱情

當一個人對學習失去熱情之後，再好的智商也談不上很好的發揮。有的家長說孩子表現不好，不好好學習，在我們這可以解決問題，可以找到答案。「求人不如求己，求己不如求學」，中國的文化，最大的特點是內視，尤其是儒家的文化。《大學》里講「正心、然後誠意」，正誰的心，家長的心，然後再正孩子的心。其實氣質決定了孩子的學習差異，孩子的氣質就是父母的狀態慢慢內化給他們的一種氣質，就像我們的職業習慣一樣。如果一個家長的內心永遠是冷漠、浮躁的狀態，任何教育思想在他的心理面落下去就像乒乓球一樣彈回來了，孩子也一樣。父母的情緒孕育著孩子學習的情緒與氣質。

啟動家庭教育的能量，首先要啟動家長和孩子內心流通的天然情感。我們父母和孩子之間情緒和情感的力量，要達到「熾」的程度。熾就是熱，熱到能夠燒烤孩子內心的程度。拿什麼去塑造孩子的心靈，塑造孩子的氣質，就是拿我們父母恰當的情。現在我最擔心的不是孩子才能上的表現，而是情的不足，義的模糊，家長是孩子情和義最大的啟蒙者，如果你們這一塊的啟蒙力量失去了，對孩子才能上的表現肯定是一個遺憾。

父母正確教育好自己的孩子的方法六

家庭教育應該站到文化和哲學的空間去審視

家庭教育是真情的回歸和文化的守望與傳承，家庭教育不能再站到方法和技術層面來折騰了，應該站到文化和哲學的空間去審視。山東是文化的聖地，齊魯文化又以齊文化為龍頭，在齊文化這樣一個博大的空間裡面，我們不應該站到文化的空間去看待教育?

所有的父母都是一個文化的載體，不同家庭文化培養出來的孩子的氣質都是有差異的。文化是教育的旗幟，教育做到最高點就是文化，文而化之，不用說話孩子內心就被我們感化了，同時產生另外一種生命力。

家長自身對教育素質的修養和提升，僅僅是實現家庭教育功能的開始。90後孩子內心的邏輯，和我們成人之間內心遵守的邏輯思維是不一樣的、是有沖突的，但是他們的這種邏輯未必是不好的，需要我們去開發、面對、指導。我們要反問的是我們的教育儲備夠不夠，我們的家庭教育能量夠不夠，我們的教育修養夠不夠。

㈦ 孩子面對失敗後，家長應該如何讓孩子正視失敗

孩子在成長的過程中會遇到很多失敗和挫折。但是每一次失敗和挫折都是孩子寶貴的財富。關鍵是孩子能坦然面對失敗和挫折，在失敗和挫折中找到問題，解決問題，多詞嘗試才能成功。那麼應該如何讓孩子坦然面對失敗和挫折呢？

如果孩子失敗了，父母不能一味的責怪和訓斥 。父母要引導孩子怎麼樣去正確的做一件事，引導孩子去正確的面對失敗，也要幫助他們去戰勝失敗。父母應當讓孩子明白，不要去在意外界的看法，不可能有人永遠都是第一，也沒有人永遠不會失敗。如果沒有人鼓勵他或者是他的行為遭到反對的時候，孩子也應該堅定的走自己的路 。這樣的話，當孩子面對一些不公，或者說是面對憤怒的時候，孩子並不會做出一些極端的行為 。

㈧ 當孩子受到挫折時，家長該怎樣鼓勵孩子呢

挫折並不可怕，可怕的是當挫折已成事實時，孩子卻選擇逃避，沒能在挫折中總結緣由，加強經歷！當孩子挫折時，家長不能教育孩子將挫折推辭於外界環境，要讓孩子直視挫折的事實，從本身找出挫折的緣由！

勇於承當義務，勇於應戰，正視挫折的孩子在面向寬廣的人生天地時，才幹博得他人的信任，並有所成就！

㈨ 做父母如何教育孩子

一、 做父母如何教育孩子

父母對孩子的古往今來不外乎三種情況：一是事事管、時時管、做了很多事情，效果卻不好。二是什麼都不管，什麼都不做，放任自流，不聞不問，結果更不好。三是也管但不全管，做的不多，但都切中要害，孩子成長一帆風順。 母親對待孩子不外乎於三種情況：一是事事管、時時管、做了很多事情，效果卻不好。二是什麼都不管，什麼都不做，放任自流，不聞不問，結果更不好。三是也管但不全管，做的不多，但都切中要害，孩子成長一帆風順。

顯然「什麼都做」和「什麼都不做」都過於極端，失之偏頗並不可取。傑出的父母從來都要選擇「有所為有所不為」更明確地說只要做好三件事，就可以了。

第一件事：培養良好的親子關系

好的關系勝過許多教育，父母什麼時候與孩子的關系，對孩子的教育就容易成功；什麼時候與孩子關系不好，對孩子的教育就容易失敗，而建立良好的關系關鍵在於「定為」。

1、不當「法官」學做「律師」

有些父母看到孩子出了問題，便迫不及待地當起了「法官」這是很危險的。孩子的內心世界豐富多彩，父母要積極地影響與教育孩子，不了解其內心世界，便無從談起，而了解孩子的第一要訣便是呵護其自尊，維護其權利。使自己成為其信賴和尊敬的朋友，也就是說父母要像律師一樣對待自己的當事人一樣，了解內心的需求並始終從維護其合法權利為唯一宗旨。（孩子吃蘋果的故事）

2、不當「裁判」學做「拉拉隊」

在人生的競技場，孩子只能自己去努力，靠自己的努力才能成功。父母無法替代孩子，也不該自作主張去當「裁判」，而應該給予孩子一種保持良好競技

狀態的力量，即「拉拉隊」的力量。這樣將更能幫助孩子建立自信心，而這正是家庭教育的核心任務。

父母做孩子的「拉拉隊」既要善於發現和贊美孩子，還要引導孩子正確面對失敗，在挫折面前做孩子的.戰友。

3、不當「馴獸師」，學做「鏡子子」

孩子只有認識自己才能戰勝自己，但他們通常只能依據他人的反饋來認識自己，。這是父母的「反饋」作用即鏡子的作用是很重要的。

不當「馴獸師」，學做「鏡子子」才能幫助孩子提高自我意識才能孩子不害怕自己的「權威」轉而和父母溝通。

教育是三分教七分等，「等一等」是很有用的，比如我們被蚊子叮一下不管它，很快就會沒有事，（牙疼）若總去撓，都要很長時間才能好原因就是人體有一定的自我治癒能力，被蚊子叮一下很快就會好的，施加外力只會適得其反。

教育也是這個道理，停下來、等一等給孩子傾吐的機會和孩子有效的溝通，不用教育就能解決問題。

第二件事：培養孩子的良好習慣

習慣決定命運，對於孩子來說再也沒有什麼比習慣更重要的了。父母如果不注重培養孩子的良好習慣，無疑是葬送孩子的未來。

1、一切從習慣培養開始

養成教育是管一輩子的教育，智育是良好的思維習慣，德育是細節的行為習慣，素質教育更加體現在人的細節行為上。大量的事實證明，習慣是一種頑強的力量，可以主宰人的一生，孩子的一切都從習慣培養開始。

2、習慣是個大問題，是大智慧良好習慣的養成絕非一日之功，其主要原則是：低起點、嚴要求、小步子、快節奏、多活動、求變化、快反饋、勤矯正。

習慣養成關鍵在認三天，決定在一個日，父母要充分尊重孩子的權利，讓孩子在習慣養成中發揮主人作用。

3、通過習慣培養鑄造品格

教育就猶如海上行船，按照正確的航向行駛，否則船越大越有觸礁的危險。 人的品德決定了人的發展方向，家庭教育的一個核心任務就是培養孩子成為一個真正的人，但人格的培養問題通常很難落實到具體操作上來，不過研究者發現習慣與人格相輔相成；習慣影響人格，人格更會影響習慣。正派、誠實、責任心、愛心、合作精神、講究效率等品格都可以通過習慣培養來鑄造。

第三件事：引導孩子學會學習

吸引孩子熱愛學習，引導孩子學會學習是父母的一項重要職責，也是父母的真正魅力所自。

1、孩子厭學是有原因的。

放任不管任其瀟灑；亂管、瞎管，種瓜得豆；嘮叨數落、肆意打罵；代替包辦、製造「機器：等，父母若要採取如此種種不明智的做法，只會使孩子越來越不愛學習。

孩子不愛學習只是表面現象，背後一定有原因；是沒有養成良好的學習習慣？是沒有找到孩子最擅長的方面？是沒有科學用腦？是父母阻礙了孩子的「玩中學「的天性？是孩子沒有意識到學習是他自己的事？找到背後的原因，才能幫助孩子走出厭學的陰影。

2、孩子的求知慾和學習潛能是可以激發的

孩子缺乏求知慾，通常不是父母的影響或者嚴格要求不夠，而且阻礙了孩子的興趣。

興趣（有好奇心）、夢想、成就感，質疑、感恩、發奮等都是疏通和激發孩

子求知慾的通道，而對孩子來說，所謂的競爭優勢就是潛能得到有效的開發而已。心情、開竅、暗示、遐想、砥礪、計劃是激發孩子學習潛能的的六大原則。

潛能的開發雖沒有絕對的「時間表」但也有步驟。比如建立目標、控制情緒、磨礪意志、專注於一點等都是非常重要的。

3、孩子考第一是有方法的

「愛學」是「會學」的前提，而「會學」是「愛學」的保證，「會學」才能「學號」孩子要考第一必須掌握一些具有決定性作用的方法。如「按計劃完成、認真寫字、慢慢看課本、整理錯題、隨手筆記、無私幫助同學、高效率考試、自由自在地作文等。

現在很多父母在教育孩子的問題上步入了一個誤區。即盲信盲從甚至痴迷於所謂成功孩子的家教經驗，但這些經驗聽著容易，做起來難，因為他沒有「可遷移性「如果一味地克隆模仿，不但不能落實到自己孩子的身上，反而容易「邯鄲學步」適得其反。

現在最可怕的誤區是父母從幼兒開始就讓其孩子學習文化知識，比如學習100以內的加減法、學習文字、做家庭作業等，這些都是小學一年級學習的知識幼兒園就給學了，孩子學習起來很吃力，不會做父母的說、訓，甚至打罵，把孩子弄得嚇得夠嗆，久而久之遠離父母。父母、孩子之間產生了隔閡。想一想這樣有用嗎？小學一年級學生正要學習這等東西。重復學習孩子感到沒有意思，不愛學習，時間長了厭學了，養成一個不愛學習的習慣。隨著年級的升高知識在不斷地更新，孩子沒有學過就跟不上了，成差生了。再想一想早知現在，何必當初呢？再說有的幼兒教師是初中畢業，甚至沒有畢業，也沒有才加過培訓就來教孩子，會什麼？筆就不拿、字的筆順不會寫，上學還得教師糾正，很費力，因為他養成了這個習慣。大家都知道習慣是很難改的。因此我們從下學期

開始招新一年的時候，凡是沒有在中心園呆過的孩子，都分在一個班，進行壞習慣的矯正和良好行為習慣的訓練和培養。

因此說父母在教育孩子的問題上，要靜下心來思考，提煉您自己的教育方法。教育孩子並沒有像父母想像那樣復雜，抓好親子關系，習慣的培養，學會學習這三件大事，父母成為好父母，孩子成為好孩子就不是遙遠的夢幻了。

㈩ 如何教育孩子面對「失敗」有什麼好的辦法

想要讓孩子面對失敗，要給孩子鍛煉的機會，讓他們學會總結失敗。千萬不要指責和嘲笑孩子，因為這樣的話會讓他們更加的受傷。作為家長一定要告訴孩子失敗並不可怕，可怕都是不敢去接受失敗。失敗僅僅只是一個過程，並不是一個結果，所以家長從小就應該教育孩子去面對失敗，因為這對於孩子而言會非常的有利。

總結教訓

所以要及時讓孩子總結失敗的教訓，並且吸取教訓。讓孩子學會把所有的想法全部都收藏起來，把那些沒有用的東西丟掉。而且我們千萬不能去嘲笑孩子，因為嘲笑會讓他們一蹶不振，所以家長一定要去安慰孩子，讓孩子在這份安慰里有一個更好的成長。沒有任何一個人能夠在走過春夏秋冬四季之後保持完好的樣子，也沒有人能夠甜一輩子。所以在面對失敗的時候，大家也一定要振奮起來。