小學生偷東西被發現父母該怎麼辦

⑴ 孩子偷東西父母應該怎麼辦

孩子偷東西父母應該怎麼辦

孩子偷東西父母應該怎麼辦，孩子在小時候如果有偷東西的情況，作為家長一定要重視，因為這是一個很不好的習慣，想要改正孩子偷東西就要先了解原因，下面分享孩子偷東西父母應該怎麼辦。

孩子偷東西父母應該怎麼辦1

我們不喜歡孩子偷東西，但是孩子還是會去動那些不該動的東西。孩子們的偷盜行為，通常不是僅僅靠一場面對面的偷盜行為的直接譴責就能夠改正。恰恰相反，我們首先要做的應該是：了解和研究那些促使他們偷東西的潛在想法，這樣才能最終解決問題。

幸好，和說謊一樣，早期的偷盜——即4-6歲孩子的小偷小摸——幾乎可以說是一個人人都會經歷的童年階段。如果我們認真對待這類事情，而不是過分發火，孩子們毫無疑問就會很快超越這個小偷小摸的階段。但是，我們經常因為過分的情緒反應而把事情弄得更糟，因為孩子們具有一定的逆反心理。我們來看一看現實中對此類問題的兩種不同方法：

四歲的明明從她媽媽的首飾盒中拿走了一隻耳環。媽媽發現了，叫喊道：「明明，你拿了我的耳環嗎？別只是看著我，回答我！我告訴過你別動我的首飾盒，這簡直讓我快發瘋了。馬上給我交出來！永遠都不要做這樣的事情了！」這位母親只顧著發脾氣鬧情緒，她沒有意識到她其實是在導致明明以後繼續偷東西。這個孩子將會開始以她獨特的方式來惹媽媽生氣。偷東西將成為一件令明明高興的事情——熱鬧不說，還不用承擔任何後果。

解決此類問題最好的方法無疑是：當媽媽的可以這樣告訴孩子：「明明，寶貝兒，你拿了媽媽的耳環，媽媽很不高興。現在把它放回首飾盒吧，謝謝啦。嗯，謝謝你把他放回原處！這真讓媽媽高興啊，你真是個好姑娘！」通過這樣的方式，媽媽讓明明知道了，哪兒才是耳環該放的地方，同時知道媽媽也不會因為自己那走過耳環而發火。

孩子偷東西往往是覺的空虛或者是缺乏疼愛。無論是什麼原因，我們應該在事情尚未發生之前，就和孩子交流，建立他們的自我觀念，向他們展示我們對他的愛和關注。

偷東西是一個多因素導致的復雜問題，一般不能一次性得到解決。但是，孩子們的失落感，空虛感，受歧視感等等不好的感受，是可以通過大人們的理解，愛撫，眼神交流，擁抱等明智的處理方法來消除的。

孩子偷東西父母應該怎麼辦2

孩子偷東西怎麼教育

了解到孩子品德兼優，從她拿走的膠帶貼紙和口紅型橡皮擦來看，不過是外形或顏色較為漂亮的小物品，由此肯定，孩子偷東西的原因這並非是物質需求，而是精神需求。

偷拿是一種孩子在成長過程中常見的現象，一般發生在三四歲到七八歲這一年齡階段。這段時間的孩子有其獨特的心理特徵，因此常常會出現「孩子物質上不缺，卻愛偷拿別人小東西」的情況。

孩子偷東西的原因有哪些

1、這個年齡段的孩子仍以自我意識為主

他們還沒有分清楚「我的」與「他的」兩者的概念及之間的差別，認為凡是自己喜歡的都可以據為己有。

2、道德認知不足

一位教育家曾經說過，中學前的孩子是沒有道德感的。

這個年齡段的孩子雖然也可能知道偷拿的行為不好，卻沒有意識到這種行為是不道德的，更不知道這種行為在成人世界裡代表著什麼。

3、情感需要沒有得到滿足

孩子缺乏關注度：有一類孩子，在家裡沒有得到足夠的.關注與愛，在班上也沒朋友，因此就想著靠這種方式，來博取眾人的關注，也就是我們說的「刷存在感」。

孩子缺乏安全感：還有一類孩子，由於家庭教育中的「高壓政策」，他們很少得到父母的認可，導致自身缺乏安全感，甚至產生自卑感，而偷盜行為帶來的成就感，便填補了他們內心缺失的部分。

孩子缺乏成就感：還有一些孩子因學習上或者生活中缺乏成就感，百無聊賴，於是以偷拿的行為尋求刺激。

孩子在情感需求上得不到滿足時，一味制止只會對孩子偷拿的行為加劇化和毫無幫助。家長可在與孩子的相處中細細了解孩子的心態和需求，追根溯源，才能對症下葯。

在解決措施上，首先肯定的是家長做好了模範的第一步，拿了東西就要還回去並道歉。

其次，還有一些需要家長注意的事項：

1、別給孩子貼「偷」的標簽

孩子的自我評價水平低，對來自別人的評價很容易產生「認同」。如果長期亂用「小偷」這樣的話來責罵孩子，孩子就會認定自己是這樣的人。

2、態度要溫和

孩子經常會因為害怕懲罰而撒謊，而家長如果能更耐心地詢問一些問題，比如：「你很喜歡那件東西是嗎？」，就會消除孩子的緊張感，促使他講出真相，才有機會針對情況進行教育勸導。

3、強調物權概念

父母可以常常強調誠實和「尊重別人界線、擁有」的觀念。比如在玩具店孩子對某個玩具愛不釋手，最後要離開時，當孩子放下時，馬上贊美說：「樂樂是個誠實的孩子，這玩具是別人的，就得還給人。」

有人說，盜竊癖有可能不是品格問題，而是精神疾病。家長無需一度擔心孩子在品格上出現了問題，懷疑她不再是好孩子。

相反，她可能是精神上生了病，需要爸爸媽媽給與關注和更多的愛。

來自父母足夠的愛，才是治癒孩子心靈疾病的最佳良葯。

只要爸爸媽媽是聳直的大樹，孩子就不會長成歪脖子樹。父母做好榜樣，將會是給孩子最好的教育。

⑵ 當孩子偷了東西家長怎麼辦

首先，家長發現問題後，不要怒不可遏，連打帶罵，而應盡量控制自己。把孩子叫來，坐下來認真交談。讓孩子談是怎麼樣想的，花錢買了什麼東西，怎麼處理的。根據實情，給孩子重點分析兩方面問題：一是是非問題。聯系實際，給孩子講清如何對待錢會反映一個人的品質，小的毛病發展下去，會鑄成大錯。二是想花錢應該怎麼辦。告訴孩子，想買什麼跟家長說，家長給錢或不給錢是經過思考的，要錢就給對孩子成長沒有好處。如果家長平時忽視了孩子的某些合理需要，應該向孩子做自我檢討，讓孩子服氣。
其次，家長做好理財榜樣。有的孩子偷拿家裡的錢是發現家長對自己的錢沒有清楚概念，以為自己拿了家長也不知道，讓孩子鑽了空子。專家認為，家長有必要當著孩子的面對家庭收入支出，做比較詳細的記錄。一方面，可以培養孩子良好的理財習慣，另一方面，讓孩子知道自家的經濟情況，培養合理用錢意識。還有，應該給孩子適度的零花錢。給零花錢多少要從實際出發，看家庭經濟條件和孩子實際需要，而且要指導孩子怎樣花錢。
最後專家建議，改變孩子拿家裡錢的行為，出發點首先是尊重孩子的人格，切不可一下子把孩子看扁了，而且切忌不要當著外人的面來處理這件事，更不要把孩子曾經偷錢的事情掛在嘴邊，時不時「揭孩子的短」，隨意懲治會傷害孩子的自尊心。

⑶ 12歲孩子偷東西，家長的正確做法是什麼

發現偷東西，家長先不要動怒，問他為什麼偷。要是因好奇想體驗偷的感覺，可以懲罰他，要是有條件帶他但監獄里看看因偷竊被判入獄的犯人。過的生活是什麼樣的。

或者帶他看教育片，偷竊的人受到的懲罰。想要這個東西沒錢，不好意思和你說，你和他約定，想要的東西無論是否該買，都要和家長說，商量，一定不能偷。該買的你會給他錢，不該買的說明理由，如果他很想買，可以向你借錢，從零花錢里扣除。

⑷ 發現孩子偷東西，作為父母該如何處理這事情

發現孩子偷東西，作為父母該如何處理這事情？

孩子早期的偷竊行為如果處理不當就會對孩子的健康發展產生不良影響，所以家長要重視孩子的這種不良行為，及時矯正，小孩子的模仿力極強，模仿的對象首先就是父母，父母也要嚴於律己，不貪小便宜，不隨便拿別人的東西，發現孩子把別人的東西拿回家，要耐心引導，讓孩子及時歸還。

作為大人，我們也不用過分批評，要是一直給孩子上綱上線「你不能把別人的東西帶回家，你不能夠拿別人的東西」，他肯定會很委屈，可是但的委屈並不是說自己錯了，而是委屈爸爸媽媽這樣對待自己。作為大人我們必須要求孩子把東西還給別人，而且明確地告訴孩子：「這件東西是誰的就要還給誰。」當然，有時候孩子拿別人的東西，可能是因為和對方鬧別扭了，所以把對方的東西帶回自己家裡。

⑸ 當發現孩子有偷東西的行為後，有些家長不知道該如何正確施教，怎麼辦呢

    當發現孩子偷東西時，有的家長不懂得正確教導，一味用簡單的暴力懲罰孩子，試圖讓孩子改掉壞習慣，結果發現沒用，孩子繼續偷。一些溺愛孩子的父母不被罵，但機械的說教還是解決不了問題。

    一、孩子的朋友圈大多是同齡人，當某件事在圈子裡很火，如果父母不允許或沒有能力滿足孩子的這種需求，孩子可能會被慾望提示，為了為了填補慾望帶來的焦慮，孩子會想方設法得到，或偷竊或欺騙。

    二，孩子喜歡偷偷拿自己和別人比較，在羨慕的同時也容易產生嫉妒，有時甚至會產生羞恥、沮喪、怨恨等不愉快的情緒，此時內心對對方的某樣東西非常渴望一邊，就有可能偷到對方。

    三，如果孩子身邊有偷竊、愛說謊的朋友，那麼孩子也很可能在對方的影響下被同化。

⑹ 孩子偷東西怎麼辦家長應該怎麼做

當發現孩子偷東西時，家長這樣做，孩子將來會感激

5歲的月月最近總是把自己關在房間，以前孩子還沒有到飯點就會嚷嚷著吃飯，現在飯點到了也不出來，需要人叫，每次去叫月月，月月會說，待會來，你們先吃。

我很疑惑，我說這孩子怎麼回事，以往吃飯最積極，現在怎麼回事？我小心地推開門，看到他在玩一個變形金剛，我記得我好像沒有給他買過變形金剛，我問他，這個玩具是哪裡來的？他說阿姨家的，我說你和阿姨說了嗎？他說沒有。

我又點生氣，說教了一頓，第二天拉著他去了阿姨家，和阿姨解釋了一下，讓他給阿姨道歉。我心裡非常難受，之前乖乖的孩子怎麼突然學會偷東西了？我非常納悶甚至有一些無助，什麼時候的事情，自己竟然沒有注意到。

有研究表明，每個人都有願望，他們的內心會驅使自己去完成它，當願望沒有被滿足時就會產生心理張力，驅使人採取一些極端的手段去完成自己的願望。孩子偷竊行為就是在心裡張力的影響下做出的。

3.知廉恥

如果發現自己孩子拿了別人家的東西要讓他自己去還，或者和他說讓他和別人說一聲，用一會就還回去這樣不僅僅解決了問題，也沒有羞恥感，因為是借而不是偷，這種方式有助於控制自己的情緒，不會因為想要就隨便動別人的東西。

4.幫助孩子糾正

研究表明，責任感是孩子畢生的枷鎖，是在孩子內疚，自責的基礎上建立的。只有孩子自己形成的責任感才能終身受用。我們不能不讓他們面對偷東西動結果，要讓他們知道事情產生的危害，和影響，並且通過交換身份，來讓還孩子知道對方的感受，自己去發現哪裡做得不對，自己改正。我以前對自己的孩子說，假如你喜歡的東西對於別人來說是寶藏，你把她偷走了，別人會不會更傷心，假如你的寶藏被偷走了，你會不會很難過。說到自己，他自己意識到了問題的嚴重性，為了別人不受傷害，他學會換位思考，控制自己的情緒了。

愛能包容一切，但是愛不能解決一切，有時候我們不能怕孩子受到傷害就放任不管，好的教導是孩子成長過程中的階梯，一次教導終身受用。

⑺ 發現孩子「偷東西」，作為父母該怎麼做，才能正確引導孩子

很多小孩子都會有這樣的情況，可能去別人家順手拿的玩具，或者身邊小夥伴的零食等等，都是他們的物權意識不足所產生的行為，家長一定要做好正確的引導，幫助孩子建立物權意識。