如何說服父母讓孩子學嗩吶

⑴ 怎樣輔導孩子學習樂器呢

那麼，在孩子在學習樂器的過程中，請您要創造家庭音樂氛圍，幫助孩子克服缺點，讓養成良好的練琴習慣吧…… 家長怎樣輔導孩子 學習樂器 孫建軍/文 每當夜幕低垂，城市中的大街小巷、樓前屋後不時地傳來陣陣琴聲。這琴聲通過孩子稚嫩的雙手，或在鍵盤上彈出、或在琴弦上奏鳴，給家庭帶來歡樂、帶來生機和活力，也給家長增加了一門新的課程。就是如何輔導學琴的孩子，如何讓自己的希冀在孩子身上開出理想之花。 在多年的教學實踐中，在如何對待孩子業余學習的問題上，我發現了以下幾種類型的家長： 一是放任型家長：這種類型的家長認為給孩子購買了樂器、買了學慣用品、報了班、找了老師就萬事大吉了。學好學孬是孩子的事兒，教好教壞是老師的事兒。甚至，接送孩子也是爺爺、奶奶的事兒。總是以工作忙、事兒多、沒時間為托詞，逃避管孩子。 二是保姆型家長：對孩子愛護有加，實行包接送、包陪讀、包陪練。 三是參與型家長：主動與孩子一塊學習，還抽空在琴上彈一彈。認真參與孩子練琴和老師教學，經常為孩子和老師出主意想辦法。數年前，我在青少年宮的一個鋼琴學習班上遇到一個5歲的小女孩兒，每當我在琴上彈出一段音樂（哪怕是很簡單的一條旋律），這孩子就隨著音樂小聲哼唱，身體還隨著節奏輕輕搖擺。這可是先天性樂感的典型特徵啊！我不由地對他們的父母說，你們對孩子也上上心，這孩子是學音樂的好材料。意想不到的是孩子的父母都很忙，兩位具有高級職稱的知識分子極少陪孩子上課、練琴。如果能親自把孩子送到學習班上就很難得了。結果可想而知，孩子只好輟學回家。每當想起這事，我的心就隱約作痛。每個孩子學習一種樂器，特別是在初學的階段，識譜、數拍子、坐姿、手型、彈奏方法、辨別音色等方面都要同時進行，初學的孩子往往顧此失彼。因而回到家裡練習時，特別需要家長給予幫助，提醒孩子注意上述問題，養成好的習慣、掌握正確方法。 家長們最好選其中一位陪著孩子上課。既陪同孩子上課，也監督檢查老師的教學情況。孩子學習了音樂作品，大人也提高了音樂修養，何樂而不為呢？實際上等到孩子入門以後，家長就可以輕松一點，只是督促孩子練琴就行了。另外一種家長由於自己不懂音樂，或對老師（特別是對某些專家、教授）懷有一種敬畏的情感，從不敢對老師的教學發表意見，甚至礙於情面有意見也不願說。孩子出現了問題，也只是從自己身上找原因，缺乏和老師的溝通，長期下去對孩子的成長不利。第三種家長是由於自己喜歡音樂或略懂一點音樂，就對孩子很嚴格。孩子如果完不成作業、會課質量不高會遭到嚴厲譴責。但有時也管不到點子上。比如，上課時老師給孩子糾正幾處錯誤，幾次沒改，家長先急了，對孩子破口大罵，甚至動手打孩子。家長著急，孩子就緊張，就越練不好。原本一堂愉快的音樂課，會搞得不歡而散。也有個別家長看到孩子練完了老師布置的作業，就再給孩子多加一些新作業，這些新作業在家長的誤導下，往往彈得面目全非，出現一些錯誤指法、錯音、錯誤節奏等等也難以察覺，老師一經發現糾正起來非常麻煩。孩子用幾天時間練成的錯誤，得花幾周或幾個月時間才能糾正過來，真是得不償失。還有的家長總是希望老師多給孩子布置作業。其實有所不知，許多樂曲特別是練習曲，除了把音、節奏正確的彈奏下來，還有一定的速度要求、力度要求、音色要求、甚至風格要求等等，學生不可能一蹴而就，必須長久練習才能達到目的。 那麼，家長們怎樣做更好一些，更有利於孩子學習呢？我認為應注意以下幾個方面： 營造良好的家庭音樂氛圍 現在絕大多數家長讓孩子學琴都是本著培養一技之長、提高素質的目的。所以，家庭的音樂活動也應圍繞著這個主題進行。配合孩子所學的樂器，買一點有關的資料、書籍，了解這種樂器的歷史和現狀，了解一些樂器演奏家的情況，了解樂曲創作的時代背景，聽一點這方面的音響資料。有許多資料網路上一查便知，非常方便。有的家長經常問我，有的曲子孩子聽不懂怎麼辦？是呀，七、八歲的孩子聽不懂管弦樂和某些音樂作品是很正常的，那需要很多音樂知識的積累才行。我建議先讓孩子欣賞他正在學習的這個階段的音響資料，再聽一點比他實際水平稍高一點的音樂作品。比如孩子正彈奏五級的作品，除了讓孩子欣賞這個級別的曲目之外，再讓他聽聽六、七級的作品，這是孩子是很容易接受的。這可以作為引導孩子進行音樂欣賞的切入點。以後，不斷擴大欣賞的范圍。不同樂器、不同國家、不同風格、不同樂隊演奏的都可以欣賞，由表及裡、由淺入深。在家庭中營造一種欣賞高雅音樂的氛圍，不但對孩子，就是對成年人美好心靈的塑造也是大有裨益的。 當好老師的助手，幫助孩子克服缺點 把孩子往老師那兒一放就不管不聞不問，決不是負責任的態度。家長應帶一個筆記本，將老師上課時所強調的重點、難點記錄下來。回家時要提醒孩子注意老師指出的問題，一定要改正毛病。千萬不要把上次會課老師指出的毛病和缺點再帶到下節課中，否則會嚴重影響孩子的學習進度，白白浪費很多時間。 有個學生曾經跟一位老師學過兩年鋼琴，後來，通過朋友找到我。我就問這位家長，為什麼換老師呢？這位家長說，孩子的手型就像雞爪似的，難看死了，根本就無法彈琴呀！我讓那孩子在琴上彈一彈，一看，果然如此。為了糾正孩子的手型，讓孩子繼續學下去，家長、老師、學生共同配合，用了數月的時間徹底改掉了毛病，孩子練琴也走上了正軌。後來，我看了孩子當時的學習紀錄，老師也曾指出過孩子的問題，只是孩子沒有改，後來就聽之任之了。如果家長早點認識到問題的嚴重性，早點督促孩子改掉毛病，就不會走這么大的彎路。 幫助孩子養成良好的練琴習慣 認真讀譜、慢練是解決技術難題、提高技術水平的關鍵。許多孩子很容易忽略這些。有的學生對老師布置得新曲子幾遍就彈下來了，然後就低頭快彈。結果很容易出現錯音和錯誤指法，自己和家長都不知道。家長還認為孩子彈得又快又好呢！一般情況下，學習新曲子要等回完課以後，在老師確定沒有錯誤的情況下，適當加快練習速度。還有的家長總是對彈琴的孩子說：使勁，使勁！特別是初學的孩子，手指很細嫩、力量很小，輕輕的彈出聲音就可以；如果家長讓孩子使勁，孩子只好用手腕壓、手指戳，聲音大了，可演奏方法錯了。我經常問家長和學生們，打夯的聲音大，那是音樂嗎？驢叫得聲音大，那是歌唱嗎？回答都是否定的。所以，在孩子初學的階段，只要用正確的方法彈出琴聲就可以，不必盲目追求大的音量。另外，一首樂曲可能有幾處比較難的地方，解決了這幾處難點，其它的就迎刃而解。家長要提醒孩子多練習樂曲的難點，慢速練習、反復練習直到練熟為止，這樣可以取得事半功倍的效果。千萬不要讓孩子一味的從頭到尾練上十遍、八遍就算了，沒有效率的練習還不如讓孩子去玩呢，何必在琴上浪費時間呢！ 做溝通老師和孩子的橋梁 家長對自己的孩子最有發言權，因為家長比老師更了解孩子的性格特點。由於家長具有豐富的社會經驗，接觸長了也比孩子更容易了解老師；孩子往往由於害怕老師，就是有話也不敢隨便講給老師聽。所以，在培養孩子的過程中，家長一定要架起老師和孩子溝通的橋梁。陪孩子上課的時候，抽幾分鍾的空，把孩子在家裡的所作所為和遇到的問題給老師扼要地說一說，聽聽老師的意見；老師對孩子有哪些具體的要求和想法，如果擔心孩子記不住也可以傳達給家長，請家長在家裡多操點心。建立一種家長、老師、學生三者互動的關系，共同促進孩子音樂演奏水平快速提高。

⑵ 如何說服父母同意自己去學藝術

說服父母同意自己去學藝術的方法：首先，你自己要先考慮清楚自己是否真的喜歡藝術，其次，再結合自己的文化課成績看是否有進步空間。先看清這些問題再去說服家長。你可以很認真的和他們談下你的未來，講清楚你的計劃、目標，告訴他們你的真正的現狀，然後說出你的想法，希望得到他們的支持。還有藝術道路上的花費也是一個重要問題，如果家庭條件有所限制，一定要慎重思之再三。

高考藝術生有前途，只要努力，好好把握，同樣能成功，闖出一片屬於自己的天地。

利：藝考是傳統高考外的另一種考核方式，有利於招攬有藝術特長的學生

弊：藝考沒有高考規范，評判標准含有大量主觀性質。

藝考作為近年來的熱點話題，倍受社會各界關注。藝考一方面可以使那些具有藝術天賦的考生可以不通過嚴厲的高考上自己所喜歡的專業。另一方面也存在著嚴重的弊端，值得人們對藝考這另一「獨木橋」的制度和形式進行深思。

⑶ 如何勸說家長同意孩子學藝術

因為自己是藝術生，所以很明白，也很欣賞學藝術的人，上了大學之後你會發現，很多藝術生的腦子會比一些文化課生的想像力或者創造力強很多（在這里沒有貶低文化生的意思），而且學習藝術能夠提升自己的氣質，修養和內涵，就這些來說，確實是十分有誘惑力的一個理由，如果您十分堅定的有信心可以熬過集訓，藝考以及藝考結束繁重的文化課的話，真的可以很慎重的和父母談一談，畢竟人生是你自己的，路也要你自己選擇，在與父母融洽的溝通之後，我相信你會有結果。

⑷ 讓孩子堅持學藝術，父母該如何引導

我認為父母引導孩子學藝術的方法又非常多，首先一個方法就是要以身作則，因為孩子經常喜歡模仿父母的一些事情，所以父母應該表現出努力學習的樣子，這樣孩子才會努力學習一些其他的東西。平時的時候可以跟孩子看一些藝術作品，慢慢的就會形成一些藝術細胞，這樣孩子就會更願意學藝術。在我們生活當中，父母對於孩子的教育非常重要，除了在學校裡面的教育，一些藝術方面的教育也是非常重視，因為學習藝術教育能夠讓孩子具備一些其他的技能，在以後的學習當中有更多的優勢。但是大部分孩子都堅持不了，所以父母非常著急，現在我就來談一談我個人對於如何引導孩子學藝術的看法。

一、父母一定要熱愛藝術，這樣才能夠讓孩子更喜歡藝術。

大部分想讓孩子堅持學藝術的父母都是對藝術有一定了解的，他們應該是認為藝術對於孩子的發展非常重要，所以作為父母一定要熱愛藝術，自己熱愛藝術才能夠讓孩子更願意學習藝術，因為孩子往往會在乎父母的想法。

讓孩子堅持學藝術的方法有非常多，只要父母願意陪伴那麼就能夠找到。

⑸ 求大家幫幫我 幫幫我 他父母讓我們學習嗩吶 我不太喜歡這個 但我為了他我願意去干 可是我每次都

可以分手了～他沒有關心你，只有嫌棄你，不值得為他付出這么多～就算付出了，他也不領情～而且這個不適合你，所以你去學習也學不好～時間長了就會被他嫌棄～到那時，你會很自卑，他就會趁勢攻擊你，說你差什麼的，這樣的日子就不是愛情咯～～～

⑹ 我想學嗩吶，但是我的父母說喪氣，我該如何勸他們呢

不一定是喪事才吹嗩吶呢，喜事也吹

⑺ 如何說服較為嚴厲的父母讓自己自學樂器

你好，我跟你差不多大，我學了許多樂器，同時成績也不錯，音樂呢，陶冶人的情操，在課余時間擠出一些時間來去學樂器是很好的，再說直接說就好了，身邊的同學都很優秀，我想她會答應的，如果不行，就說音樂的好處之類的，比如高考加分啦，或者就請犧牲一下你看書，玩游戲的時間，給媽媽打個包證，說不定她會讓你學的，再說音樂開發大腦，你看音樂家智商都那麼高，反正我媽很支持，從幼兒園學到現在，希望你能說服你媽媽，祝你好運

⑻ 如何說服父母~~讓我學音樂~~

從6個方面入手：
1.找他們開心的時候給他們說
2.以自己很鍾愛音樂，對學習有所幫助，並且可以成為自己的一個特長（就說別的孩子人家都會吉他了，古箏了什麼的，可我自己什麼都不會，就只會學習，看看人家的孩子，一會學吉他一會學課本知識，可以達到勞逸結合的效果，人家孩子成績現在是節節上升）
3.自己偷偷學一點東西，有機會表演給父母看看，讓父母感覺有了驕傲感，你再說要能再多學點該多好啊，他們肯定也不會這樣白白的浪費一個人才哦、
4.把學習成績搞好，以此為理由說自己想學習音樂，並且保證不會影響學習，因為高一是很關鍵的一年，父母都看的很嚴，所以要在把學習搞好的情況下，再學別的哦
5.讓自己的哥哥或姐姐給父母說，也可以是爺爺奶奶，有影響力的人最好
6.帶父母去看看別的孩子表演音樂，然後自己在旁邊哀聲嘆氣的說：我要是 會吉他（古箏...）該多好啊

⑼ 孩子學習樂器總是半途而廢，這時候家長該如何引導

孩子的興趣可能會多變，經常是三分鍾熱度。所以在開始之前要跟他們說好，開始了就一定要堅持，練習可能會比較枯燥，但只有反復練習才能提高。

但是我覺得更重要的是大人的態度和行動。如果大人都覺得學不學無所謂，只要孩子高興就行，遇到困難就可以隨便放棄，那麼孩子經常在不同的興趣之間轉換，沒有定力是很正常的。

小一點的孩子一定需要家長的陪伴，盡量讓孩子從中獲得成就感和信心，讓他們感到學這個是很有趣的。跟小孩子談毅力是沒有用的，他們還不能用毅力來控制自己行為。

⑽ 如何說服父母 勸父母讓自己實現音樂夢如何勸動父母讓我學音樂聲樂系

朋友不知道我所說的能否對你有幫助，有句話叫：換個角度看世界。在父母的眼裡好多東西都是不能賴以生存的技能。你可以慢慢的換一種態度去跟他們闡述自己的理想或者說是愛好，先讓他們聽音樂，一些他們喜歡的歌手，感覺首先要找到跟父母交談你愛好的接觸點或者說共同點。否則還是無濟於事，不要說我想學音樂一類的話，而是換個角度去說音樂我喜歡，讓人心靈飛翔········
有了接觸點才能去交流，有了交流才能更深入的一步一步的接近你所喜愛的音樂。
我也是個愛音樂的人，只是一種愛好罷了，聽聽鼓點，常常rap，喜歡eminem的歌，父母在的時候我一般不怎麼放。因為他們的思想或者說是接受程度跟年輕人不一樣吧？我也說不好，既然正面接受不了你可以換個方式。
祝願你早日實現你的愛好，祝福所以愛音樂的朋友們健康。