㈠ 有多少好孩子，毀在了父母的脾氣里
有的父母恨鐵不成剛，教育上太急躁了點。
父母。教育好孩子，父母要去脾氣。下面的內容轉給天下父母看吧"1. 一分脾氣七分害。
教育界的專家指出：貧窮不會帶來教育的失敗，但精神的虐待一定會製造一個問題兒童。
讓孩子生活在精神的虐待中，就如同給她帶上了終生痛苦的枷鎖。很多家長把孩子的任性、不聽話、頑皮搗蛋歸咎在孩子身上，其實每一個問題兒童的背後，必有一個問題父母，這是鐵的規律。
孩子的問題，幾乎都是家長的問題，只是很多父母不願意去看見自己的問題，總是想盡各種辦法修理孩子。
再有靈性的孩子，如果遭受了精神虐待後，都會走向消極、悲觀的世界，這是不可避免的。
2. 壞脾氣會遺傳。
什麼樣的環境，造就什麼樣的孩子。愛發脾氣的父母，教育出的孩子容易叛逆、多疑敏感、內心脆弱又好鬥。孩子長大後，脾氣也很暴躁、為人苛刻，嚴重的很可能發生性變態、神經病傾向。
當這樣的孩子長大，為人父母時，也會繼承父母的壞脾氣，出現「發泄傷害、復制暴力」的情況。這時，下一代幼小的孩子又成了壞脾氣的犧牲品。
正如蒙台梭利言：每一種性格缺陷都是由童年的不幸造成的。
3. 壞脾氣是親子關系最強的殺傷武器。
脾氣不好，讓孩子不敢親近、不敢跟你敞開心扉、時刻處在擔心受怕中，沒安全感，成長中會有各種各樣的問題。
有很多這樣的例子：父母脾氣越大，孩子越頑劣；父母越氣急敗壞，孩子越難管；父母脾氣升級，孩子的壞行為也跟著漸長。
鄰家有個小男孩非常淘氣難管，後來父親居然用繩子把他綁起來打，可這孩子並沒有被打服變乖，僅到三年級，他就徹底不上學了。
父母的思想教育陷入一種奇怪的慣性——他認為吼孩子沒用，就得罵；罵的「力度」不夠，開始打；後來又奉行「棍棒出孝子」。
實際上他不知道自己方向搞反了，力度越大情況越糟。
大人應多給孩子耐心、寬容和信任空間，雖然看著孩子犯錯而不馬上糾正，很考驗父母的承受力，但我們要相信孩子有自我糾錯的能力。
人的成長是一個不斷自我反省、自我糾錯的過程，我們應尊重孩子享受這個過程的權利。
改變壞脾氣的方法:1. 把發脾氣換做溝通。
隨便發脾氣就像到處扔垃圾，是非常不好的行為。孩子不應該成為我們負面情緒的垃圾桶，與其發火動怒，不如好好溝通。
比如看到孩子作業沒寫完，不要一上來就咋呼、火冒三丈：你怎麼還沒寫？天天就知道玩！等等。孩子會因此而好好寫作業嗎？當然不會，孩子會更抵觸寫作業。
如果你想達到想要的效果，你可以這樣說：你不按時完成作業，…(追答里補充)
㈡ 多少孩子毀在自己的父母手裡
2020.3.26
一個家三口人，父親父親和我，每人一個房間，互相沒有交流。
父母關系不好，整天吵架，從不一起出門。他們失敗的婚姻，在我心理造成巨大的創傷。
母親的強勢和對我的強勁的控制讓我無法做出正確的決定。
母親錯誤的金錢觀導致我也有一個錯誤的價值觀。
現在的我也患上了中度抑鬱症，我也不知道和原生家庭有多大關系。
下面說說我的經歷吧
小時候經常受欺負，父母也曾想過離婚，因為父親沒有經濟能力，而且有精神類疾病，而且鬧的特別凶，後來沒離成，家裡任何事都是由親戚解決，十八年沒有親戚朋友在家裡做過客，經常說要不是我他們早都離婚了，然而我覺得他們在一起對我的傷害更大。她根本不知道這些給我帶來多大的傷害。童年基本沒有可以回憶的快樂事，都是些不好的場景和事情，什麼都不敢和家裡說，因為潛意識告訴我給他們說了也就我爺爺能幫得了我，不過這些都過去了，我也不會想了。
最可怕給我灌輸錯誤的金錢觀人生觀，很多時候我都不敢花錢，怕挨說，我家屬於農村一般家庭，不是那種特別窮的揭不開鍋，但是只要我花錢不是按照她的意思，因為他們給我灌輸了花十塊錢就可以讓這個家破滅的想法，以至於我對花錢都有陰影。他們想讓我不要大手大腳，但他們的做法完完全全超出了這個范疇。關於我的人生觀，在我的性格培養上，在我的記憶里，他沒有給我說過任何做人的道理，只有我們窮，什麼都不如別人，導致我的性格歪曲內向，至今，我坐公車過站了讓司機停下車這個想法需要鼓起很大的勇氣說出來，我人格的培養都是我上學時期在學校建立起來的，這些沒有什麼，我小時候對於我父母愛不愛我很模糊，認為他們做什麼都是為我好，隨著我年齡越來越大，懂得東西逐漸增多（今年18），讓我感受到，他們一點也不愛，原因很合理，我的人格不是他們生的，我的喜怒哀樂他都不在乎，她在乎的只有我的衣食住行，他覺得愛自己孩子就是給他穿給他吃，對於心裡的感受他們比陌生人都冷漠，那種冷漠是一種令人憤怒的獸性，他就不在乎你的喜怒哀樂。
㈢ 孩子是怎樣毀在父母手中的
有人將家庭存在問題的子女和集中營生還者加以比較，發現兩者有相似的精神及心理問題，他們就像犯人一樣，被打罵，被要求做事。家長稍微不滿意就對孩子一頓毒打，這些是每天必經過程。意味著他們每天都要承受這種恐懼、無助和絕望，缺乏情感的關愛，於是導致他們對任何人不信任，冷漠看待世界。內心的扭曲折磨著他們，他們沒有破壞世界進行連環殺人，就說明他們在自我承受傷害，這種結果確實和集中營無異。父母：我含辛茹苦，忍辱負重培養你讀書，要不是你，我早就離婚了。這些話有什麼用？是要激勵孩子努力讀書？那就錯了，精神世界很扭曲，因為小孩子很直，根本就不在乎你的什麼性格，只在乎你說出的話，小孩不會考慮你為何說出這些話，只會被這些話直接影響到，只會認為是自己拖累了家裡，無形的壓力讓他們認為是在為父母而活，自己活著沒有價值，人生沒有意義。中國式的家長，我覺得最大的問題不在於打罵，最大的問題在三個字，不認同。家長對孩子深深的不認同，從小帶給孩子深深的挫敗感，這種挫敗感會轉化為深深的自卑，讓孩子碰到做不好的事情時總是自責，認為自己什麼都做不好。
什麼樣的家庭教育是成功的？
第一，家庭和諧，婚姻穩定。這就是家庭教育的最根本和基礎。
第二，父母倆性格穩定最差互補。因為穩定的性格就是家庭教育的基礎保障之一。家庭教育最忌性格不穩，脾氣暴躁、
第三，父母自己熱愛讀書學習，手不釋卷，濃厚的讀書學習家庭氣氛。所謂教育無非就是熏陶，一點一滴的養成。
第四，父母能夠具備堅持10年以上的優良習慣。我們家從孩子1歲半，每晚陪伴閱讀至今近10年，從未間斷。打下來良好的親子關系。優良的親子關系就是家庭教育的有力保障。任何教育問題都源自親子關系失敗。
第五，父母自我教育出色，無論單位社會家庭，都具有較高的名聲或名氣，對社會做出一定貢獻。例如我們當父母的，常年堅持公益事業，這就是教育，無聲勝有聲。
第六，學習態度比學習成績更重要。人格教育與養成比學習成績更重要。簡單快樂是熱愛讀書學習的標配。至少我本人認為學習成績60分萬歲。最好的作業是大量閱讀。
第七，無論家庭還是學校，包括社會，無條件堅定地站在孩子一邊。父母自身內心強大，傳遞給孩子的就是自我保護熱愛生命第一。
第八，對於孩子最感興趣的科目，嚴格要求認真仔細下大力氣努力學習。專注聚焦才可能成功優秀。
第九，必須養成堅持一項體育運動。例如大女兒就是專心跆拳道，每天堅持跑步。健康身體不但身體好，更是精神愉快堅韌不拔。當然我們必須達到運動。
第十，堅持平等自由民主的原則。切實做孩子的知心朋友大夥伴，善於傾聽鼓勵，為父母者，最好具備最基本的心理學教育學社會學等知識，知錯必改，誠懇向孩子道歉或真正向孩子學習。站在孩子角度思考解決問題。真正為孩子兜底。
㈣ 多少孩子的毀在家長心急上，這些技能學太早毀娃一生
每個年齡段的孩子都有這個年齡段需要完成的任務，家長們可不能操之過急，不然很可能會拔苗助長，適得其反。這幾件事不宜過早教會孩子，還是等到六歲以後再讓孩子學吧。
一．學習寫漢字
漢字博大精深，有些漢字筆畫是十分復雜的，就連成年人都不可能認識每一個漢字，更別說小孩子了。孩子剛出生的這幾年能夠把話說清楚就已經很不錯了，要是硬讓他學漢字，他不僅不容易學會，反而會產生厭煩心理，將來可能會對漢字的學習提不起興趣。所以家長在孩子小的時候最好不要太早教他學漢字，時候到了，孩子自然就開始認字了。
二．學習鋼琴
會彈鋼琴的人一般都比較有氣質，所以大多數媽媽只要有經濟條件，都會讓孩子學習彈鋼琴，但是鋼琴的琴鍵錯綜復雜，要記住不是一件容易的事，年齡比較小的孩子大腦還不能承受這么多記憶，所以學會彈鋼琴比較困難。媽媽不要讓他過早學習鋼琴，還是等他稍微大一點再讓他學吧。
三．學習騎車
對於很多成年人來說，騎車是一件很容易的事，學會騎車也不是一件難事。但是對小孩子來說可就不一定了。騎自行車需要掌握一定的平衡，並且要十分專注，小孩子走路還走不穩，如果過早學習很有可能會摔到身子，把膝蓋等部位摔爛，以後說不定會對自行車產生陰影。等到孩子自己有一定的平衡能力，媽媽覺得他可以經過努力學會騎車的時候，再讓他學習騎車吧。
㈤ 多少優秀的孩子，毀於父母的一句話
從心理學的角度來看，以積極的態度對待孩子、暗示孩子，孩子就可能朝著積極的方向前進；相反，如果對孩子存在偏見，或者總是說些負面的話，孩子就很可能會朝著相反的方向發展。
㈥ 有多少家長親手毀了自己的孩子
那麼問題出在了那裡呢？其實，就出在了我們的家庭教育上，孩子們輸在了起跑線上，很多孩子的人生都是被自己的父母親手給毀了，可父母還以為自己的所作所為是為了孩子們好，問題就是這樣的簡單！ 問題一、中美日三國家長對學齡兒童摔跟頭態度比較之差別--輸在了起跑線上！ 1、美國家長 孩子走路被某物拌倒，摔跟頭了，絕大部分美國家長會對孩子說：自己爬起來，並告訴孩子看見地上有東西就要躲開或者是拿開它，否則，還會在摔，於是孩子記住了，摔跟頭怪自己不看路，而不怪障礙物，繞道而行或動手搬掉障礙物，孩子們在成長的過程中，也就慢慢的養成了一種認識習慣，即一個社會人所必須的能力：遇見問題從自己身上找原因，而不是怪罪社會和別人給自己設置障礙； 2、日本家長 孩子走路被某物拌倒，摔跟頭了，絕大部分日本家長會對孩子說：自己怎麼看的路，然後給孩子在摔倒的地方畫出一條線，告訴孩子正確的行走方向，就不會摔跟頭了，於是孩子們記住了，走路要看清正確的方向，就不會被拌倒了，同樣，孩子們在成長的過程中，也就慢慢的養成了一種認識習慣，即一個社會人所必須的能力：遇見問題不僅要從自己身上找原因，不能怪罪社會和別人給自己設置障礙，而且，學會了總結經驗教訓，學會了自己尋找人生正確的方向，並不斷的根據客觀環境修改自己的前進方向。 可見，美國日本教育是培養孩子如何做好一個社會的人，如何適宜社會環境和如何具有自己創造能力，而不是完全依靠別人去行走、去成長，他們不僅僅是把孩子看成是自己的子女學生，更重要的是把孩子當成一個社會的人來教育培養。 3、中國家長 孩子走路被某物拌倒，摔跟頭了，絕大部分中國家長（有統計稱80%左右）會一邊心痛的把孩子抱起來，一邊對孩子說：媽媽給你打它，讓它把咱的寶寶給拌倒，它真壞！以後記住了走路要拉緊媽媽的手！然後家長還要當著孩子們的面，手打腳踢障礙物。久而久之，孩子們養成了一個習慣性思維：原來拌倒我的是障礙物，不怪我沒看清路！於是這些孩子們在成長的過程中，遇見問題不僅不會從自己身上找原因，而且要怪罪社會和別人給自己設置障礙，錯全是別人的！長此以往，我們的孩子們只會在家長和別人鋪好的康莊大道上行走，他們失去了自我檢討的能力，失去了創造的能力，失去了尋找正確道路的能力。 中國家長們似乎已經習慣成自然的認為：孩子是我的，我要呵護他「茁壯成長」，因此，家長們小心翼翼的領著孩子們的手前行，不論孩子是不是那塊料，都想把孩子們塑造成自己心目中的理想材料，孩子的一切選擇都和父母息息相關，孩子們自我選擇發展空間的權利，從小就被家長們無情的剝奪了，可是事與願違，這樣教育下長大的孩子，卻大多令家長失望。 這種總是要領著孩子的手前進的方式，只能是抹殺了孩子們的獨立思考能力和創造力，失去了自我認識和自己解決問題的能力，失去了自我檢討和適應社會的能力，失去了自我選擇辨別方向和探索發現的能力，於是，他們遇見一點點困難和挫折就茫然不知所措。 問題二、中國的家長老師在教育上總是和孩子們處於對立面---不會和孩子們做朋友！ 中國古往今來，孔老二的「師道尊嚴」神聖不可侵犯！一日為師，終身為父，不管孩子喜歡不喜歡都要這樣，所以絕大多數的校規里都寫著：「不許有任何頂撞、不尊重老師的行為，否則，按退學處理」。尊師重教百無一錯，但是，教育的雙方應該互相尊重，成為朋友，才可以更好的溝通，促進教育效果。而孩子就必須聽老子的是天經地義，老子打孩子是天經地義，老師訓斥處罰學生是天經地義，孩子們沒有自由表達他們意見和看法的權利，孩子稍微有點反對的聲音，就是大逆不道，這樣的教育觀念真的讓孩子們的心理馴服了嗎？ 一個朋友今天中午和我說，女兒考上了重點高中，但是假期里脾氣見長，稍有不如意就頂撞她，她為了體現家長的權威，對女兒大打出手。下面是我和她的對話：人生11:59:53 孩子學習壓力很大的,最近我女兒經常和我伴嘴,還對我摔門,我氣不過,打了女兒一頓 大唐明月 12:08:55 女兒要富養 ，竟然打女兒過分了你 大唐明月 12:09:30 你太野蠻了！還用拖把打的孩子，打的四支青紫!惡毒的母親呀 大唐明月 12:10:50 特別是對女兒更不能打!她們現在就是有逆反心理和獨立心理 人生12:10:56 你不知道的,我要打打她的傲氣啊，她是我女兒，為了她好才打她教訓她呢 狗P ！你打她等於關上了她和你交流的大門! 人生12:11:52 要是我非抽死你不可! 人生12:14:35 她認為自己不錯,這暑假很不聽話,對我橫眉豎眼的 人生12:15:35 一個要求我沒有及時答復,就發脾氣,你說氣不氣啊，現在關著門不出來吃飯 那也不打人 別以為孩子是你的私有財產，你這樣關閉了你和她之間的心靈大門 ...... 看看,就是女兒發了點脾氣,我們的家長就大打出手,其理由就是:「我要打打她的傲氣啊，她是我女兒，為了她好才打她教訓她呢」，這或許是很多打兒女的家長，教訓體罰學生的老師的理由，你是我的兒女，你是我的學生，打你是為了你好！教訓罵你體罰你是為了你好！可是這樣的教育結果：一是教訓出一幫百依百順沒有獨立思維的「奴才」，他們不會，也不敢表達自己的看法和意見；二是教訓出一群桀驁不馴「浪子」，他們破罐子破摔，目無王法，胡作非為。 由於對孩子的打罵和教訓，教育者失去了受教育對象從心裡的尊重，孩子封閉了心理，教育的雙方成了對立面，無法成為朋友，無法溝通，這樣的教育有何意義？我們什麼時候才能把孩子們當成一個社會的人來培養教育，而不是把他們當成「私有財產」，想怎麼處理就怎麼處理呢？？？ 問題三、家長只能圍繞著考試這個指揮棒轉--重智商輕情商無奈的選擇！ 素質教育改革的呼聲有很多年了，有人甚至於氣憤的喊出；「打倒萬惡的應試教育」！可是現實如何呢？孩子的壓力是越來越大了。有多少家長不厭其煩的給孩子們灌輸著「萬般皆下品，為有讀書高」的說教，一代一代的使其深入人心，而「因材施教」則被拋到了九霄雲外，所有的孩子都要擠在「讀書—考試」這條通往金字塔頂的道路上，12年的教育，不論是家庭教育、還是學校教育只能圍繞著考試棒轉！為了應付各級考試，家長只好從小就「扼殺」孩子們的天性，犧牲孩子們的休息、娛樂時間，加大馬力給孩子們補習！再補習！還是補習！很多家長看著孩子晚上十一點半還在燈下苦讀，心裡心痛的也是只能是悄然落淚，可「家長、老師、孩子真的都很難呀，也是不得已而為之。 為此，面對競爭壓力，教學內容和考試內容只好越來越難，有些內容甚至於違背了大多數孩子們的心理和智力承受力，難怪一篇《打倒萬惡的數奧教育》能在網路上轟動一時！現在是小學5、6年級就把原來初中的課學了，初中把高中知識學了，高中在學習大學一二年級的內容，到了大學，大學生們不知道該學什麼了，於是大學生們反過頭來，開始學習怎麼做人了！怎麼認識自我了！怎麼和人打交道了！怎樣保持心理健康問題了......這些其實本應是在中小學階段，就應該重點解決的問題，而家長們只是一味的強調了智商的培養，而忽視了作為一個社會人最需要具備的情商的培養，這可真的是很悲哀的事情！ 案例：「如果我有一顆炸彈，我就會炸平我的學校；如果我有一把刀，我就會殺死我的媽媽。」誰能想到，如此觸目驚心的話，竟是出自海口某小學一名品學兼優的9歲孩子關於「如果」的造句，這句話讓孩子的家長、老師和所有的人震驚，是什麼樣積壓已久的情緒讓他開始仇視媽媽和學校？他為何要仇視含辛茹苦培育他的媽媽？這個案例足以說明了我們很多家長教育子女的問題所在？ 9歲小學生造句「炸平學校殺死媽媽」，的確令人震驚，可震驚之餘，我們又該如何深刻的反省我們的家長出了什麼問題？小學生造句「殺死媽媽」到底是誰之過？其實，在這個事件中，孩子們是沒有多少錯的，還是多從教育本身、家長自身身上找找原因吧，否則，今後可能更可怕，更令人震驚的事件還會發生在我們的面前！ 有多少家長無意間親手毀了自己的孩子？真的需要大人們認真反思了！當然這一切要想徹底改變，離不開教育觀念和體制的改革！ 夢回大唐文 2009-08-06 敬請關註：當今部分中學生糜爛生活羞辱了誰(組圖) 富家子弟網上炫富折射出怎樣的心態?(組圖) 震驚：小學生造句「炸平學校殺死媽媽」 大學生穿學位服猥瑣拍照羞辱了誰？(組圖) 女孩給小偷喂水該受到指責嗎?(圖) 父親節該不該去監獄看服刑的貪官爸爸? 挑戰女大學生道德底線的招聘啟事(圖) 小學門口賣「安全套雪糕」是創意還是「色誘」？（圖） 家長煩惱:如何面對孩子的青春期性教育? 浙大教授演講令人心寒 引人深思 新貴一族:曝曬某大學一個正教授的年薪 走下聖壇的孔子 女大學生賣淫只為尋性刺激羞辱了誰（圖） 你知道女孩從六樓跳下時在想什麼嗎?(圖)
㈦ 有多少孩子，毀在了父母的價值觀上
孩子本是張白紙
需要家長在上面
描繪美好的未來
如果父母的價值觀有問題
也會影響到孩子的
㈧ 初中家長必讀：中國父母毀了多少孩子
初中學生正處於叛逆期，有很多家長不明白怎麼教育孩子，把自己的想法強加給孩子，中國父母毀了多少孩子!
「我要玩滑梯，我想學鋼琴，我要和小夥伴去河裡捉魚」，面對孩子的種種要求，父母需要引導孩子去做出合適的選擇。「該吃飯了，滑梯晚點再去，鋼琴太貴家裡真買不起，前幾天剛有小孩溺水河裡太危險」，父母給出拒絕理由，但孩子有時就是不聽，我行我素。
一些中國的媽媽愛以自己生活艱苦，現身說教。或者，以「一切為孩子學習」為前提，對孩子進行道德綁架，存在「你為什麼不能讓我省點心」、」你看人家孩子...「這樣的養育執念。父母應該真正走入孩子的內心，聽聽他們是怎麼想的，這類父母，需要給自己信心，相信孩子可以通過自己的力量過上想要的生活。
盡管父母後天影響對孩子非常重要，但那僅僅是各種影響力的組成部分之一。從雙胞胎身上，我們就可以論證，即使他們身處一樣的家庭，擁有一樣的父母，哪怕養育方法都一致的情況下，卻能擁有不同的玩伴和養成不一樣的愛好。
同樣是水從淋浴噴頭中傾瀉而出，可能一個孩子表現出極大的恐懼，而另一個則無動於衷甚至興奮無比。
所以說，父母能夠影響孩子，但孩子絕不可能像模具塑造那樣復制，而你可以通過良好的教育方式或規范子身，來規范他的行為，指引和影響他處理問題的方法，激發他身體內的潛能。
很多人都說中國式教育存在問題，我希望初中家長要明白，己所不欲勿施於人，更不要拿著對孩子好的理由束縛孩子的思想。
㈨ 有多少孩子，毀在了父母的價值觀上
其實，有很多父母都是想讓孩子按照自己的意願生活，並沒有考慮孩子自己的感受所以說有些時候應該多和父母談談心。交流交流讓父母了解你的思想，
㈩ 父母的封建思想毀了多少孩子
父母確實能給孩子很多影響，但是我覺得現實生活中每個人都有自己的獨立思維，尤其是當代年輕人，大多都不會為父母所左右。再有就是父母的出發點肯定都是善意的，只是一部分想法不同於孩子，所以我覺得現實生活中我們要學會換位思考學會交流溝通。不要做出錯誤的選擇