如何讓父母陪同到學校

① 如何引導家長有效配合學校及教師的教育教學工作

應該說，這是校園人際關系中難度較大的一種關系。因為家長的職業不同、層次不同，教育孩子的觀念也不同，要讓他們都能與學校「步調一致」，真的很不容易。為培養創造性人才提供一個良好的大教育環境。教師與家長必須做到互相配合，和諧施教，共同育人。一、教師要理解家長對孩子的關愛之情。 在父母眼中，自己的孩子是最棒的。他們認為自己的孩子犯了錯誤，只是一時糊塗，孩子的調皮，是一種可愛。孩子的作業錯誤，是一種粗心。而孩子在學校碰破一點皮兒，家長就會非常地心疼和緊張。這時教師要了解孩子父母的角色，認識其需求以及問題，並正確客觀公正地評價孩子就顯得十分重要。因此，最重要的一點是教師要以一顆真誠善良理解的心，去表現對孩子的關愛之情，以此換來家長的信賴，家長十分在意教師如何看待自己孩子的態度。教師在與家長溝通時，應多站在家長的角度去關心孩子，理解家長的心情，如果教師真誠對待每一個學生，那麼與家長之間的交談一定會順利進行，家長會感受到教師是誠意喜愛關心自己的孩子，因而就會更容易接受教師的意見和建議，並與之積極配合。切忌挫傷家長的自尊心。因為家長都有一個「望子成龍，望女成鳳」的思想，「莊稼別人的好，孩子自己的好」，在他們心裡，自己的孩子是不錯的。假如，我們教師在家長面前盡說學生這不好那也不好，把學生看扁了，會嚴重地挫傷家長的自尊心，畢竟最差的學生也還有他的閃光之處。二、教師要懂得與家長有效溝通的方法。 1、「尊重」是教師與家長溝通的前提 盡管在教師與家長關系中，教師起主導作用，但與家長在人格上是完全平等的，不存在尊卑、高低之別。因此，教師必須尊重學生家長的人格，特別是要尊重所謂「差生」和「不聽話」孩子家長的人格。對教育過程中出現的問題，首先要從自己身上找原因，還要客觀地分析問題的症結所在，公正地評價學生的表現和家長的家庭教育工作，與家長共同研究解決問題的方法。 教師不要動輒就向家長「告狀」，不要當眾責備他們的子女。作為教師，更不能訓斥、指責家長，不說侮辱學生家長人格的話，不做侮辱學生家長人格的事。否則會造成教師與家長之間的隔閡，甚至對立，還可能引起家長對教師的不滿，損害教師的形象，降低教育效度。對愛挑剔的家長，教師不能簡單地敷衍了事，更不能置之不理，以消極的態度對待之，由於家長和教師扮演著不同的社會角色，處於不同的社會環境，在經歷、經驗、思想水平、知識能力上存在著明顯的差異，這就決定了教師與家長在教育孩子方面具有互補的必要性和可能性。每位教師都要牢記尊重別人是自尊的表現，也是得到別人尊重的前提，正如常言所說：「敬人者，人恆敬之」。 2、「家訪」是教師與家長溝通的重要手段。 每次家訪最好事先與家長約定，不做「不速之客」，以免使家長因教師的突然來訪而感到不自在。家訪一定要圍繞事先確定的目的進行，最好請任課老師陪同。一方面顯得較有誠意與重視，另一方面也可以加強老師與學生之間的聯系。教師在家訪中要有誠心和愛心，講話要注意方式，要多表揚孩子的長處和進步。如果教師對家長抱有誠心，對學生擁有一顆愛心，那麼，家長必然會成為教師的朋友。切記：表揚學生就是表揚家長，批評學生就是在打家長的臉。 3、「傾聽」是教師與家長溝通的藝術。 任何教師，無論他具有多麼豐富的實踐經驗和深厚的理論修養，都不可能把復雜的教育工作做得十全十美、不出差錯。而且隨著整個民族素質的提高，家長的水平也在不斷提高，他們的許多見解值得教師學習和借鑒。加之「旁觀者清」，有時家長比教師更容易發現教育過程中的問題。因此，教師要放下「教育權威」的架子，經常向家長徵求意見，虛心聽取他們的批評和建議，以改進自己的工作。這樣做，也會使家長覺得教師可親可信，從而誠心誠意地支持和配合教師的工作，維護教師的威信。三、教師要懂得與家長溝通的一般技巧。 1、教師與家長交談時應語氣委婉。先肯定孩子的優點，再指出存在的問題，先揚後抑。比如一個同學今天又打人了。教師不能一見到其家長就告狀說：「今天你家孩子又打人了。」這種直接的後果只會導致家長的反感，家長心裡就會不舒服，覺得很沒面子。如果換一種方式，效果就會大不相同，比如教師說；「孩子今天課上聽課比較認真，也舉手發言了，但老是處理不好和同學的關系，這不，今天他又打人了。」家長一聽，馬上道歉了，後面的話就好講了，和老師談話的態度也積極配合多了，不是那種冷冷的語調了。然後教師趁機提出：「我們希望家長能互相配合，共同一致教育孩子，來改掉這個不良習慣，使孩子能夠做得更好。」我相信教師這種談話方式，家長就會很樂意接受。 2、報憂也報喜。教師不能等孩子犯了錯誤後才去與家長溝通，找家長告狀，而平時要主動向家長反映孩子在校情況，談孩子在校上課、作業、紀律等方面的進步表現，以拉近教師與家長之間的距離，這是每個孩子家長都較關心並十分樂意接受的。我們可以常常利用校訊通、家訪、家校聯系卡等形式向家長匯報學生在校的優秀表現，尤其是學困生，讓家長也能看到孩子身上的閃光點，等學生犯了錯誤，教師再去和家長溝通時，家長就會感覺教師是真正關心自己的孩子，也樂意配合學校和教師的工作，在家校配合上，就會收到良好的效果。 老師們，記住，用自己的微笑拉近與家長的距離，用自己的真心感動家長，這樣，你才能更好地與家長溝通，以增進互相的理解，在教育孩子方面達成共識，形成教育合力。

② 2021年當下疫情期間大一新生應該讓父母陪同去大學報到嗎

不應該，多所高校發布通知，新生報到將不允許家長陪同。

這讓很多的學生和家長們真的是充滿了擔憂，畢竟，對於很多學生而言都是第一次離開父母，而這上學的路途又那麼遠，家長們肯定是不會放心的。

但是，這畢竟是特殊的情況，家長和學生們也應該理解，畢竟這個事情還是要以大局為重，要保證大家的安全才是最為重要的。

尤其是學生去學校報到，學校本身就是一個人群密集的地方，而且大家有來自五湖四海，所以，學生們在進入大學之後，一定要做好防護作用，這是非常關鍵的一個事情。

而且對於高校的要求，大家也還是要積極地去配合，不要有任何的不滿或者是抱怨的情況出現，畢竟這也是在為大家著想。

家長們也不要覺得有什麼遺憾或者是太過擔心學生，對於大一新生而言他們已經長大成人了，而這也是一個非常好的鍛煉機會，家長們要讓學生們學會獨立，畢竟未來的路還是需要他們自己去走。

高校做的一切決定都是在顧全大局，學生和家長要懂得高校的良苦用心。

相信很多學生和家長對於高校的決定可能會覺得有點不樂意，甚至可能有些家長還會覺得不滿，如果你是這樣的家長，那就要好好地反思一下了。

③ 老師讓家長陪讀怎麼辦

家長陪讀能夠約束孩子在課堂上保持相對的注意力集中但是不能根治問題，還是建議你去看一下心理醫生，孩子在這方面應該是存在一些注意力集中的問題，可以通過心理醫生的暗示和治療培養他有比較優秀的注意力，這樣你的困擾才能夠解決。

④ 怎麼說服父母帶手機去學校

親愛的爸爸媽媽: 我想帶手機去學校,平時因為寄宿在校,都沒辦法經常聯系家裡,手機方便我跟你們溝通。手機現在還有查資料聽網課的功能,在學業緊張的時候,還能聽歌放鬆心情。一旦有危險情況,還能第一時間報警,手機在身邊的好處太多了。

如何引導孩子合理使用手機、防止孩子過度沉迷手機？作為一名家長，我有以下想法。家長要做好榜樣，在家可以和孩子一起互動分享有趣的事情。對現在的年輕家長來說，手機黨太普遍了，回到家就開電腦玩手機的太多了。其實，到家可以和孩子多多互動，分享一些有趣的事情，一起做一些小游戲。

不要一回到家就玩手機之類的。父母和家裡長輩想法行為要一致，不能父母管束長輩寵溺。在現在的家庭中，父母和家裡長輩的教育方式肯定不相同，有不一致的地方，但對於網路和電子產品一定要想法和行為都一致。不能父母這邊管的很緊。而家裡的長輩放縱。明確告知孩子手機等電子產品的主要作用。

可以讓其實踐，減少好奇。手機等電子產品功能比較多，孩子對新鮮事物都比較好奇，與其擔心他自己發現好玩的應用加深好奇心，還不如家長陪同一起安裝應用。並教會孩子如何使用。多和孩子溝通，了解孩子在學校里的情況，特別是和同學朋友之間。

多數孩子在沉迷網路之前是因為其他沉迷網路孩子的誘惑和帶動，孩子沒有判斷對錯的意識，在他們看來，友情是很重要的，做什麼都要一起才顯得有義氣。所以家長要和孩子多溝通，可以讓孩子帶自己的同學朋友回家玩。增加組織出去遊玩的次數，可以和多個家庭一起去某個地方。

孩子比較嚮往外面的世界，就會立刻放下手機等電子產品很開心的出去，也可以增加親子互動。

⑤ 老師讓家長全程陪同孩子上學，怎麼辦

老師能提出來希望家長全程陪同孩子上學，前提一定是因為孩子個人想獨立完成上學這項工作是做不到的了，並不是老師有意為之

家長全程陪同孩子上學，這明顯不合常理，沒有哪個學校會這樣安排，退一萬步說，家長們還需要工作，誰能有時間這樣做呢？

但是學校老師能提出來這樣的要求，自然就有他們的道理。老師上課，教書育人，這是他們的本職工作，並不需要家長全程圍觀。

現在學校卻需要家長陪同孩子一起上學，這種反常決定的背後一定是孩子發生了什麼？導致學校不得已而為之，要求家長來學校了。

發生這種事情的原因一般情況下只有兩個：

1.孩子身體殘疾，無法獨立完成進出校園的舉動。

孩子身體欠佳，但是頭腦卻正常，思維清晰，邏輯縝密，希望能在普通校園里和同學們一起正常完成學業。不過由於自身原因，孩子進出都困難，還怎麼能專心學習呢？

而老師和同學們自身也有大量學習任務需要完成，也沒有足夠的時間專門用來陪伴著，再說這也不是他們的義務，寄希望於他們身上不現實。

2.孩子本身頑劣憊懶，多種管理方式無法起效，學校只好寄希望於家長的陪同，試試看有沒有效果？

如果是這種情況，基本上孩子在校期間屬於「刺頭」級別的，遇到這樣的學生打不得，罵不得，學校管理起來很麻煩，都是頗為頭疼的。

相信在此之前學校一定多次聯系過家長了，希望雙方配合一起來教育孩子。但是估計效果欠佳，也可能家長護犢子，不接受學校對孩子的判斷。

這也能理解，老話說「黃鼠狼養兒說香，刺蝟養兒說光」在家長眼裡，自家孩子就是一個寶，哪哪都好，聽不得別人說半句不好的話。

但是對於學校來說，一個刺頭會影響整個班級氛圍，干擾其他學生的學習，別的同學家長對此也會有意見，也會要求學校採取措施，學校其實真是左右為難。

為了孩子們的學習，學校希望家長全程陪同，大概這是能夠想出來的相對來說比較容易實施的辦法了吧？想來孩子在家長面前還能那麼無所顧忌嗎？多少都應該有所收斂吧？

無論怎樣，家長去了學校，觀察一下，大概就能知道孩子在校情況到底是怎樣的？親身體驗一下學校管理工作的難度，換位思考，或許就可以理解學校的良苦用心了。

最後到底應該怎麼辦，還是需要根據自己孩子的實際情況來確定，單純說不去就不去也是不負責任的，畢竟學校也是為了你家孩子的前程，家長抽空去學校多多了解孩子的表現，不是更能讓自己做出更合理的判斷嗎？

⑥ 孫女4周歲了上課總讓大人陪在身邊怎麼解決這一難題

您好。很高興回答您的問題。4周歲了總讓讓大人陪在身邊。這個從你目前所描述的這種情況來看，你所說的這種孩子上學需要大人陪，這種問題應該與孩子自身的性格以及分離性焦慮所導致的。這種情況首先需要平時多陪伴開解孩子，多帶孩子參加戶外活動，親子活動，去增加孩子的自信，適當的引導孩子面對一切。這樣小孩就會慢慢的養成獨立的習慣。時間長了以後她就會會慢慢的不需要大人陪了。小孩子完全適應也需要一個個過程。我的回答希望能對您有所幫助。

⑦ 大學開學 要家長跟著去嗎

家長要跟著去，原因有以下幾點：

1、如果同學們考的是本省大學，那麼父母去一定是比較方便的，因為高中以前很少有同學會獨自出門生活，帶上父母的話考慮的方面會比較周到，例如去到學校的一些生活用品父母也會幫忙選擇，這樣就不會一個人去了學校感覺比較無助。

2、有時候父母並不是擔心一個人去不到學校，而是想了解自己孩子的生活環境，這樣心裡會更加踏實一些。

3、有些商人會高價售賣生活用品，例如被子褥子等產品。如果跟家長一起的話就不用擔心上當買到質量差的產品。所以盡量帶上父母一起去學校，不為別的，就為了能夠讓父母安心。

大學開學注意以下幾點：

1、在開學前加一下學校的新生群，不需要在群里太過活躍，不過最好能和幾個學長學姐混熟。同時提前認識一些新同學，對其他同學的情況也提前做個了解。

2、了解一下學校的情況。如果是在外地的話，對所在地也最好能大概了解一下。

3、剛剛開始的時候要和室友都處好關系，畢竟是要一起生活四年的同學。有可能室友們生活習慣都不一樣，盡量大家都互相讓一點，然後多聊聊天。有一個好的寢室氛圍很重要～會給你家的感覺

4、做好一個心理准備。在大學要學會玩得開，也要收的回。該學習的時候就要一心學習，該玩的時候也要會玩。

⑧ 如何讓家長積極參加學校活動

1、邀請一些家長來學校比如利用午休時間開講座，很多家長的職業經驗、專業經驗會給孩子們帶來視野、認識上的刺激、提升。更重要的是對家長自身、孩子自身也會是一種鼓勵。這樣有助於提高家長們的參與度。可以把過程時時發到群里、朋友圈裡。

2、邀請家長來聽課，聽取他們的意見，讓家長看看孩子們的學習情況，如果可以最好可以跟班一上午甚至可以一天，當然，這得看父母們的意見。

3、與自己孩子或者自己班孩子聯系緊密的活動先搞起來，然後再去搞那些給學校服務的活動！這樣會好一些。

4、把家長當成表揚的對象，在群里進行表揚，尤其是表現特別突出的家長，不但表揚家長，還表揚孩子。

家長來了，老師就要表揚，在群里點名表揚，很多班主任早就發現，很多家長就跟孩子一樣，也需要老師關注，也需要老師表揚，家長來了，他們更希望能讓班主任「看到」，班主任點名表揚，他們真的很滿足。如果再能對孩子好一些，他們當然就更滿意了。

⑨ 高中生需要讓家長是陪同開學，還是應該自己獨立去學校報到嗎

當孩子讀高中的時候，年齡就已經不小了，所以我覺得高中生不需要讓家長陪同開學，因為孩子已經有自我的獨立能力，應該讓孩子自己獨立的去學校報到，家長不要什麼事情都給孩子做了，這不是對孩子的愛，這反而是對孩子的限制，讓孩子對父母更加依賴，但是總有一天孩子會離開父母的懷抱和羽翼，所以一些簡單的事情應該讓孩子自己去。

現在不少家庭都非常的富裕，導致孩子缺乏獨立性，結果步入社會之後格格不入，甚至有的孩子變得越來越孤單，正確的教育方式就是讓孩子去獨立的做自己的事情，這個時候家長不要進行過多的干涉，如果發現孩子做的不好，家長才出面引導這樣也是對孩子的一種培養，同時家長要給孩子提供一個好的學習環境，給孩子樹立一個好的榜樣，並且不斷的激勵孩子勇敢的走下去。