父母如何自己教幼兒心算

『壹』 怎樣教小孩心算加減法

怎樣教小孩心算加減法

怎樣教小孩心算加減法，你知道嗎？教小孩子有時氣的是自己，小孩子怎麼教都聽不懂，家長很頭疼。其實只要用對了方法，就沒有那麼難。下面我為大家帶來了教小孩心算加減法的方法嗎，一起去看看。

怎樣教小孩心算加減法1

1、孩子吃飯前讓孩子幫你拿筷子，而且要數數需要多少根，吃饅頭之前，先要孩子數好幾個人要幾個饅頭或者幾碗米飯才能夠大家用的，為了孩子不能怕麻煩，想要孩子知道什麼數字。你的飯桌就要按照這樣的數字進行一些改變，也讓孩子從中感悟興趣。

2、上樓梯，走路，玩游戲，做什麼活動都離不開數字，你只需要針對孩子的悟性高低適當調整到合適孩子的地步即可。

家長的的不耐煩和過度要求與批評，讓孩子更加感到自卑，更加感到沒有方法去認知，所以，要耐心一些，要懂得鼓勵與表揚的'作用。還有，孩子會在某些程度犯些小錯，犯錯誤就要適度懲罰，這種時候，也要讓孩子用數字概括錯誤的嚴重性，小小錯誤做幾個俯卧撐，小錯誤再多幾個，稍微大點的還要多，如果數錯了，就要再多幾個等等，懲罰也要孩子學會用心感受。

怎樣讓孩子快速的學會算數

首先學加減法的基礎，必須學會1-100的數數，100-1的倒數，至少二十以內的點數取物。孩子不容易學會，家長可以用擺玩具來讓孩子體會，熟悉，等以後再次做題的時候，孩子就能清晰的說出了思路，用的就是湊十法。

小孩學算術怎麼教？家長們和一些新上任的老師們，可以採用實物的教育方式，在做事情前，讓孩子提前思考一下，這樣是有助於鍛煉孩子的思維敏捷度的。很多孩子可能越長大就會越調皮，這個時候就需要到我們的家長和老師細心地去感化他了。

怎樣教小孩心算加減法2

方法一

1、首先要培養寶寶對於數字的興趣，不要急於求成，從十以內的加減法開始，比如5加4，教給孩子就是從五開始往後再數四個數，主要是教給孩子竅門。

2、以實物為基礎鍛煉孩子算術的能力，比如寶寶的積木，幾種相同的積木加在一起是多少，通過寓教於樂的方式開發孩子的想像力，達到很好的算術效果。

3、孩子的觀察力沒有大人那麼好，不是一下就能很直觀的的出答案，為了便於觀察，父母可以給孩子准備算術用的小卡片，方便孩子更好的找到答案。

方法二

一、讓孩子記住「湊十法」的口訣

湊十法可能初聽會覺得很難，似乎難以上手，其實湊十法有專門的口訣，記住口訣再來做題目的話，就會極大地減少難度。

口訣：9要1、8要2、7要3、6要4、5要5

也就是9加1等於10，8加2等於10，以此類推！在一開始可能孩子很難記住，那麼這里就需要孩子刻意練習，就是在要做題目之前，父母引導孩子先把口訣背一遍，然後再去做題目。

二、把公式中，小一點的數拆分跟前面的數湊成10

在這里我們可以看一個例子，看一下具體是如何操作的。根據湊十法的口訣，我們可以得知9要1，也就是把4拆分成3和1，1和9湊成10。那一道題舉例，比如是7加4。在這個公式中，我們先把小一點的數4拆分成3和1，3可以和前面7湊成10。

三、用10加上拆分的第二個數

這一步就是把已經湊成的10，加上拆分的第二個數。還拿7加4這個題舉例，可以將3和7已經湊成10，然後把10和1相加，就能得出11了。用「湊十法」的演算法，對於孩子來講更加簡單，可以快速地計算出結果，幫助孩子更好地去做數學題目。

『貳』 家長如何進行珠心算輔導求答案

各位家長：你們好！為了使您的孩子更好地掌握珠心算這門校本課程，您一定要讓孩子天天在家練習，這是一門熟能生巧的課程。
一年級100以內數的加減算是以後多位數加減的基礎，也是四則計算的重點，熟練掌握可為今後學習乘除法和進行珠算式心算打下扎實的基礎，這一階段的重點和難點是10以內數的加減法的學習，可分為四個部份進行。
（1）直加直減類。順序為先珠算、聽算、再看算、心算。
先直加、直減類珠算。如1、2、3加3、2、1。 1、2、3、4加8、7、6、5等。再聽算——看算——心算。無論看心算、聽心算都是以實撥——空撥——想撥，由小數到大數，由慢到快。
(2)滿5加，破5減，這是加減算的重點中的難點，要確實過好「5」這一關，通過教學比較，掌握規律，加強珠算，逐步心算。
(3)「湊10加，破10減」是進位加，退位減的關鍵。教學時要多花時間，基礎打實，那麼後面的多位數加減法就會迎刃而解了。
一年級內容是以後學習加減法的關鍵和基礎；第(2) 、(3)兩點是重中之重。因此這部份內容要教得扎實，珠心算都要人人過關，不能含糊，每天都要進行訓練。珠算到心算過渡的關鍵

『叄』 怎麼教小孩心算

兒童掌握了2、3和5的概念及含意，才有可能心算2＋3＝5，兒童數的概念的形成，一般有這樣一個過程：口頭唱數、實物點數和說出總數。只有當幼兒口數數詞與實物數量統一了，這才算初步理解數的實際意義，掌握數的概念。一般的3～4歲孩子掌握到「5」，4～5歲掌握到「10」，5～6歲掌握到「20」。父母著急，硬教孩子用心算，不許孩子擺弄手指是違背客觀規律的。當然這過程掌握快慢在每個孩子身上表現不同，對掌握稍慢些的孩子，父母也不要責怪，倘若批評多了，反倒會使孩子把數數和挨罵的痛苦聯系在一起，時間長了，就可能厭惡學數數或懼怕學數學。做父母的要按客觀規律，幫助孩子早日學會心算。 1、用多種多樣的實物，教他掌握概念。如在桌上放一堆扣子或別的東西，先給孩子一個，問他：「你有幾個？」孩子回答「我有一個」。再給一個再問……邊數邊移動實物，實物和數字一對一地對應教他。 2、由用實物計算逐步過渡到運用畫有實物的圖片進行計算。進一步過渡到運用畫有幾何形體的圖片進行計算。在這過程中要逐步教會幼兒列算式，使幼兒能透徹理解數字語言。 3、家長可以脫離實物與圖片口述簡單的加減法應用題讓幼兒進行計算，逐步過渡到口述單用數字表示的加減法計算題如3＋2＝？，引導幼兒學會心算。

『肆』 一年級小孩心算能力很差，應該怎麼辦

家長對於小孩子都是比較關注的，因為家長也想讓自己的孩子更加的優秀，家長也想給自己的孩子提供更好的教育資源，但是這個時候千萬不要給孩子帶來很多的壓力。一年級的小孩子心算能力特別差，應該怎麼辦呢？

所以父母需要關注的問題還是很多的，但是這個時候應該採用正確的教育方法。如果父母沒有給孩子提供正確的教育方法，那可能就會導致小孩子對於學習產生一些誤解，你可能就會發現小孩子會特別討厭學習，而且你的孩子可能還會產生厭學的情緒，所以對於孩子的教育當然是沒有什麼好處的。

『伍』 實施「幼兒珠心算教學」有哪些方法

現在家長對於孩子的教育非常的重視，因為母親或者是家裡人都想讓自己的孩子贏在起跑線上，所以可能都會考慮到為自己的小孩子報一些班，或者是讓小孩子學習一些技巧。實施“幼兒珠心算教學”有哪些方法呢？

三、結語

讓自己的小孩子學習珠心算其實是很有幫助的，小編覺得這種方法能夠鍛煉孩子的思維能力，而且不僅能夠讓這個孩子在數學方面比較優異，而且在這個過程之中，也能培養學生的能力。

『陸』 做為不會珠心算的家長如何來配合老師教好孩子珠心算呢

用實物和算盤結合起來教孩子學習,主要是讓孩子熟悉算盤,提高孩子孩子對算盤的感性認識,在家長教孩子的過程中,建議家長用玩的方式進行,用實物說明算盤上下珠子所代表的意思是不同的,比如下面的珠子代表一個黃瓜,提問這一個珠子還可以代表什麼?上面的珠子也同樣如此教學,然後再提問:上面的珠子和下面的珠子有哪些相同有哪些不同,當孩子對算盤有了認識後,教孩子撥珠學習加一減一的撥法和計算的結果.然後再教孩子珠心算再教孩子珠心算,讓孩子閉上眼讓小孩感覺在自己的眼睛面前有個算盤,你和他同學撥珠這個基礎打牢了,最後再來學習復習教師所教的珠心算,孩子就不會吃力了,記得注意的是:這些教法必須看孩子的接受能力,分數個時間段對孩子進行教學,在教學過程中,,不要板臉,不要急躁,但孩子有丁點進步,要及時表揚,鼓勵孩子幫助孩子樹立信心這樣孩子學習珠心算的興趣會越來越濃,那時他就不是你要她學,而是他要學了.希望對你有所幫助.

『柒』 如何提高孩子心算口算能力

一、重視培養孩子說算理。

要提高孩子的口算能力，首先要重視培養孩子會說算理，孩子能說就能想，這樣有利於理解算理，掌握口算方法，進而提高口算能力。孩子說口算思路的過程也就是訓練孩子思維能力的過程，遇到困難，可以擺擺小棒等學具，孩子的思維能力提高了，就能促進他們更好的理解算理，口算能力也必然得到培養。

二、加強口算的基本訓練。

俗話說：「熟能生巧」，要提高口算能力，必須抓好口算的基本訓練，做的多了，反應就快，正確率就高，反之，反應慢，准確率就低。對於基本的口算如：20以內加減法，要反復訓練，達到熟練。而20以內的進位加、退位減的口算也是重點訓練內容。

三、 持之以恆地訓練。

口算能力的培養不是一朝一夕可以達到的，需要長期不懈地、有計劃的進行，這就要求家長能夠持之以恆地要求孩子堅持進行口算訓練。例如：每天堅持3-5分鍾的口算訓練。另外孩子在做數學家庭作業時，凡需要計算的，盡量與口算訓練相結合，能口算的堅持讓孩子口算，長期堅持不懈，必能提高口算能力，形成口算習慣。另外只要你認真觀察，就會發現生活中處處都有數學，家長可以利用生活中的數學問題經常向孩子發問，讓孩子在不知不覺中練習了口算。例如，「再過3年，你是多少歲呀？媽媽多少歲呀?」「算一算再過幾天就是六一兒童節？」「今天的口算作業是3頁至5頁，一共留了幾頁？」「今天咱家來了五位客人，算一算中午吃飯一共需要准備多少個碗，多少根筷子？」「你早上七點四十五之前必須到校，咱們路上要走10分鍾，咱們最晚得幾點幾分從家裡出發？」「夏季校服36元一套，媽媽如果給老師50元買一套，老師應該找多少錢？如果給老師100元的話，老師應該找多少錢？」等等。諸如這樣的數學問題生活中還有很多很多，如果家長每天堅持問上幾個，也會對孩子的口算能力有一定的促進作用。

四、按一定速度要求訓練。

口算能力表現在正確、迅速上，正確是第一位，但速度也很重要，一定的速度能反映出口算能力的高低，同時也能間接地反映孩子思維是否敏捷、靈活。口算訓練要有速度要求，但要在口算正確的前提下，訓練孩子的口算的速度，兩者要統一。事實上，一個算得快的孩子，正確率一般也比較高，反之亦然。每次做口算，家長堅持給孩子計時、計分是一個好方法。一方面有計時的話孩子注意力會更集中、做題會更專心，另外堅持一段時間後，孩子會發現做同樣多的題自己用的時間是在逐漸

『捌』 3-6歲的孩子怎麼樣讓他們不用數手指來學會算術

計算能力常常被我們用來衡量一個孩子是否是高智商人才。

別人家的孩子五六歲就能把20以內的數學加減法心算出來，而自己家的孩子還在玩手機看電視。這著實是令家長著急，既怕孩子輸在起跑線上，又怕孩子被「揠苗助長」。但所有的家長都有著一顆望子成龍，望女成鳳的心，怎麼可能甘心讓自己的孩子落後？

只要對孩子做出正確的引導和培養，成為數學小天才並不是無稽之談。我家孩子學習湊十法時，做了很多的題。

『玖』 珠心算學習如何入門

1、首先學會如何打算盤，接下來分步驟進行珠心算練習，感覺熟練之後，就可以嘗試著進行心算了。

2、進行分步驟練習，即直加減，滿五加，破五減，進位加，退位減，破五進位加，退位滿五減。具體口訣如下:

①加法口訣（幾上幾）下五加法（下五去幾）進十加法（幾去幾進一）去五進十加法（幾上幾去五進一）

②減法口訣（幾去幾）破五減法（幾上幾去五）直接退十減法（幾退一還幾）借（退）十補五減法（幾退一還五去幾）

3、珠算是基礎，所以要先把珠算練習好。透過實珠（算盤）的操作，了解四則計算的變化及方法。隨著技巧的熟練，腦中的影像逐漸建立，透過影像的模擬操作（虛盤）即產生心算的功能，所以心算是珠算的高級顯現。

拓展資料:

珠心算，即珠算式心算。珠算，是以算盤為工具，進行加、減、乘、除、開方等運算的計算方法。其運珠技巧有一定的規律及口訣，當使用者能熟練操作算盤，除了會快速的求出正確答案外，也能透過腦細胞的滋長，將算盤的盤式、檔次及算珠的浮動變化描繪到腦子里，這種活算盤的影像，稱為「虛盤」。

它透過知覺，形象，記憶等過程，在大腦里來完成珠算運算，即我們所謂珠算式心算。珠算式心算，其速度之快非常驚人。往往只要聽到題目報數，或自己看到計算題型，算者即能將答數脫口而出，或立即寫出。所以珠算式心算是一門高級的計算技術。

『拾』 小孩子的心算，該怎麼從小培養呢

如何培養孩子的數學能力？很多父母會有這樣的苦惱。數字是抽象的符號。孩子看不見，摸不到。與實體不同的物體不利於嬰兒確立對數字的認識。但是數學很重要。與我們的生活密切相關。衣食住行也可以說離不開數學。大部分父母都知道從小培養孩子數學能力的重要性，但只是給孩子教數字，買一本讓他們記住1-9樣子的畫冊而已。事實上，用這種死記硬背的方式培養孩子的數學能力是低效的。數學其實是讓孩子在日常生活中多練習的工具。這樣可以更快更快地培養數學能力。現在我們來分析一下如何通過學習數學的三個階段在日常生活中培養孩子的數學能力。

孩子學習簡單的加法和減法，可以指導孩子利用自己的數學能力解決生活上的問題。例如，在超市購物時，我問孩子們：「兩塊錢可以買一個玉米，十塊錢可以買幾個？」問。更復雜的是兩種以上不同價格的商品混合在一起。例如，對孩子們說：「兩塊玉米、一塊棒棒糖、三塊玉米、三塊棒棒糖，總共多少錢？」問。這樣容易的計算加上困難的計算，孩子們很快就掌握了加減計算方法，越用越熟練。更重要的是，通過這種方式，孩子們可以利用數學能力解決實際問題。這可以使孩子更加積極，對學習數學更有動力。現在市場上也有模擬收款機玩具，還會配送一些商品，在家可以和孩子一起玩購物的游戲，還可以讓孩子成為收銀員，或者把孩子偽裝成顧客，在游戲中培養孩子的數學能力。