青少年與父母如何增進感情

① 處於青春期的孩子應該怎樣和父母保持好關系

至於青少年教育，我始終認為“關系大於教育”。父母重視與孩子建立關系，青少年教育會變得簡單得多，但父母會發現很難與青少年孩子相處。如何與孩子建立良好的關系。

父母在面對孩子時習慣於“結果導向”,並根據結果做出自己的假設。當孩子的成績不好時，父母只會說為什麼你沒有得到別人的努力；當孩子不上學時，父母只會罵你，翹課；這種情況太多了。當孩子的行為不符合自己的要求時，大多數父母的第一反應是責備。

當我平等地對待青春期的孩子，平等地與他們交流，而不是像對待孩子一樣對待他們時，我會看到他們自發地向好的一面轉變。同樣，對於青春期的孩子來說，如果父母想要有效地管教他們的孩子，他們需要適應他們的發展特點，學會尊重他們的孩子，並把他們作為獨立的人同等對待。對於青少年兒童的教育，嚴格的紀律只會導致“兩個極端的相遇”，並招致兒童的強烈抵制。只有通過靈活和尊重孩子，教育和提高效率才更容易。

② 和父母的共同話題越來越少，越長大感情越淡，如何與父母增進感情呢

有什麼意見背道而馳時，一家人在一起平靜地說一說，不要把事情憋在心裡。有時，父母可能因為一些事情而責罵了你，或動手教訓了你，作為子女，你要忍讓，畢竟父母把你養大很不容易。

父母最愛的永遠是孩子，哪怕話題少了，年齡大了，你感覺感情淡了，父母對你的愛從未改變過，或許他在等，等你長大，等你惦記，只要你有時間陪他們聊聊天，說說話，感情自然就會變好，取悅父母，跟父母培養感情是世界上最簡單的事兒，因為從你出生開始就自帶感情模式。

感情是如何培養的，用時間培養出來的，放假了去看看父母，沒事兒跟父母吃頓飯，哪個飯店好吃帶著父母去一次，我婆婆曾經所過，這地方讓我自己來，我都不知道怎麼吃，怎麼買，帶他們接受新事物是正經感情最好的辦法。

③ 青少年應該如何與父親母親相處

青少年如何更好地和父母相處？可以以下幾個方面去做：

1、必須記住我們是父母含辛茹苦養大的，沒有父母就沒有我們，父母是天底下最愛我們的人。

4、少逆著父母的意願做事。如果父母不是錯的，盡量不要違反他們的意願。

5、盡量克制自己。有時父母啰嗦了一點，但他們也是為了我們好，所以我們不要發脾氣，更不要對他們大吼大叫以免傷害父母。

6、要敢於向父母認錯。不管怎樣向父母認錯也不是丟臉的事，父母也一定會原諒我們，這樣能緩解與父母的緊張關系並使家庭和睦。

④ 如何增近父母與孩子之間的感情

父母與孩子的關系在人生中是個很重要的關系。中國是個傳統國家，百分之九十以上的家庭都看重子女的教育，希望他們成才，希望他們前程似錦，關心之切，呵護有加，有時簡直到了無微不至的地步。由此衍生出一些誤區，事實倒與希望成了反面，有的家長就不由感嘆：我把心都掏出來了，我嘔心瀝血，結果，你看，他就象替我讀書一樣，完全與他無關，越來越不聽話了。為什麼如此呢？筆者也不是什麼教育家，只不過是自身的實踐，總結了幾條經驗，現寫出來供大家參考。
幼兒期——我把它歸為三歲至七歲階段。
孩子這個時期最是天真可愛，世界對他們來說太神奇了，未知的事物太多太多，他們睜著黑漆漆.亮晶晶的眼睛，注視著父母的一舉一動，父母就是楷模，父母就是摸仿的榜樣。這個時期，父母對孩子既要愛又不能太溺愛，非原則的問題盡量遷就；原則問題，尤其是涉及品行問題，就不能遷就。多抽點時間陪孩子玩，在輕松的氛圍中，在遊玩戲嘻間，不經意地就將知識傳授給孩子，一定不能著急，慢慢來，由淺及深，由表到里，根椐孩子的接受能力，能接收多少算多少。多給孩子講故事，孩子的問題一定要解答，不能解答的不要亂解答，尋求正確答案後再解答。
對於孩子的非智力因素，這個階段也要注意陪養，凡是孩子力所能及的家務事要鼓勵他們去做，陪養他們動手動腦的能力，陪養他們克服困難的信心，陪養他們堅韌不拔的毅力，主要採用「贊賞教育法」，多贊揚少批評，即使做得不好，耐心講解就行了。不要忽視孩子非智力因素的陪養，這涉及到今後孩子能否輕松自如的自立於社會，不會成為書獃子。寫到這里，筆者講個親身的實例：2002年春，我到英國倫敦探親（兒子在英留學後留英工作），閑談中，兒子講到現就職的公司招聘他的過程十分有趣，一切招聘的程序都搞完了，面試結束時，招聘者突然提個問題：要求應聘者講一件自己終生難忘的事情。兒子即席就講了一件他小時候跟我學游泳的事。他說：「我的家鄉有一個三灣堰塘，我很小的時候就跟父親學游泳，大約在三歲半的時候就學會了狗刨式，但最多也超不過十米遠。有一天，父親拿了個游泳圈，叫我橫渡「三灣」，距離約有六十米，我不敢游，父親就鼓勵我，說他帶著游泳圈在後面跟著，不要怕。我游到「三灣」中間時，便感覺渾身乏力，身子直往下沉，就連連向父親求援，可父親不理我，叫我埋頭向前游幾下，抬頭吸一口氣，再向前游。絕望的我只有把吃奶的力氣拿出來奮勇向前，終於，在父親的鼓勵聲中我游到了彼岸，當我癱軟在堰塘邊時，那心情甭提多高興了。這件事我迄今難以忘懷」。招聘者聽完講述後，當場就決定在眾多的應聘者中錄用了我的兒子。這件事說明了在學識和智商之外，現代企業.公司用人還是很重視人的思想.品德及意志力的。
少年期---我把它歸為七歲至十三歲階段。
大家知道，這個階段是孩子的小學時期，它標志著父母對孩子影響力壟斷的結束。這個時期，他們開始系統地學習知識；開始對更大范圍的事物感興趣；開始模糊地具有獨立意識；社會通過學校這個媒介或多或少地影響著他們。當然，這階段父母對孩子的影響還是占最重要的地位。
孩子一進入學校，大部份父母不自覺地陷入一個誤區，只看重孩子的學習成績，而不管其它，這是犯了一個致命的錯誤。考試成績好，又是表揚，又是誇獎，又是獎勵；考試成績稍微差一點或者未得滿分，就是打罵，就是訓斥，整得孩子誠惶誠恐。考試成績重不重要？重要，但不是唯一衡量學習好壞的尺度，你要考察孩子學習方法是否適當，對學習是否有興趣，更重要地是培養孩子正確的學習方法和濃郁的學習興趣。興趣是最好的老師，往往孩子學習最好的科目就是他最喜好的。
父母是孩子的表率，有的父母自己在打麻將或看電視，卻叫孩子去學習，去做功課，對自製力差的小孩子來說，在麻將聲中和電視聲中，他會安心學習嗎？他心裡肯定在想：叫我學習，他們卻玩得高興，太不公平了。筆者在兒子小學期.中學期，他晚上學習時，基本上不看電視，給他營造一個安靜的學習環境。
父母與孩子的關系要做到既是父母又是朋友。做父母易，做朋友難，這意味著在家庭關系中要將自己擺在與子女平等的位置上，不是老子天下第一，不是老子說了算，這有悖於中國傳統，許多人是接受不了的。客觀而論，孩子作為個體的人，他也有自遵，他也有人權，他有時也是正確的。如果與孩子相處，既有父母的愛護又象朋友一樣真誠，他就會給你說心裡話，真實地掌握孩子的思想脈搏，豈不更有利於孩子的教育。誠然，跟孩子講平等，不是讓他胡作非為，隨心所欲，大方向大原則仍需父母掌舵，但要講道理，擺事實，以理服人，要使孩子心悅口服地接受你的觀點，就會收到事半功倍的效果。筆者在兒子七歲生日那天，就鄭重向他宣布：我們三口之家，從今天起家裡的重大事情他有表決權，即他站到媽媽一邊，就以媽媽的意見為主；站到爸爸一邊，就以爸爸的意見為主；他如果有另外的意見也可以提出來，只要獲得支持，就以他的意見為主。此舉效果顯著，他在中學時期就具備了較強的獨立自主意識和極佳的自學能力。
青少年期---我把它歸為十三歲至十八歲階段。
孩子進入中學時期(初中和高中)，他們對社會接觸的范圍更加擴大；獨立思考能力和獨立自主的意識漸趨加強；隨著知識積累的量變，對事物的分析和判斷就會形成自己的看法；人生觀和世界觀也孕育著雛形；生理上性意識也開始覺醒。這個時期是孩子最容易出問題的時期，也是奠定他們今後人生之路的重要階段。
父母與孩子的關系這個階段最不好處。好多父母都發現，孩子越長越大，卻越來越不聽話了。「人大性大」是最經典的總結。這個時期，父母既要關心孩子的生活.學習，又要關注孩子的思想變化；最讓一些父母苦惱的是：孩子有時公開對抗，打罵已不起作用。我歷來就不主張對孩子實行打罵教育，尤其是青少年期，這個時期的孩子或多或少已有了逆反心理，實行打罵，只能適得其反。但孩子隨著知識和社會經驗的積累，在形成人生觀和世界觀的過程中，由於年少，難免良莠不分，香花與毒草並存，形成一些錯誤的甚至危險的思想認識，不教育又不行，怎麼辦？我提出三個建議供大家參考：一是正面教育，針對具體的事和思想行為，動之以理，曉之以情，列舉事實，與孩子思想交鋒，說服引導他們向正確方向發展；二是向孩子提供一些偉人（政治家.科學家.文學家.各領域傑出人士）的傳記或報告文學，讓偉人的事跡激勵他們奮發向上，走上正確的人生發展軌跡；三是磨難教育，人才學家雷貞孝說得好：「自古雄才多磨難，紈絝子弟無好男」，尤其是一些富裕的家庭，在寒暑假期間，適當地安排孩子到農村或工廠煅練會收到意想不到的效果。

父母如何處理與孩子之間的關系

父母期待與孩子你中有我，我中有你 ,孩子決定著家庭的氣氛！孩子爭氣，父母就沒有什麼大煩惱，就算自己在工作中有些不愉快，也會在家裡得到慰藉；如果孩子不爭氣，家長就不會有好日子，總有陰影掠過的感覺。父母將孩子視為自己生命的延續，事業成功的父母希望子承父業；事業不成功的父母則將孩子視為自己的圓夢人。

孩子心靈的私人空間總是面臨著被侵佔、被填充的境遇，他們想方設法尋求解脫。當孩子的「逆反」達到「自動化」程度時，父母就要內觀自己，找尋激發孩子抗拒動能的源頭了。

父母期待與子女你中有我，我中有你。但大多數孩子對父母的心理捲入程度過高表示反感，他們渴望獨立的心靈空間。

過分關心保護，剝奪孩子的心理空間

中國的父母總是過分地關心孩子的事情。孩子遇到困難了，他們比孩子還憂心忡忡；孩子出現失誤，他們就覺得自己有很大的責任。父母心理捲入度高不僅剝奪了孩子的心靈空間，同時也剝奪了自己的自由空間。

⑤ 怎樣調適初中生與父母的關系

初中生身心發展的種種特殊矛盾和表現使初中生與父母的關系發生了微妙的變化，本文描述了父母與子女溝通的必要性，列舉了初中生與父母溝通的誤區，並分別針對父母和初中生給出了建議即。 ：父母 初中生 溝通誤區 調適建議 中學階段又分為初中階段和高中階段，約從 11、12 歲開始到 17、18 歲結束， 歷時6 年左右的時間。初中階段又稱為青春期、少年期（也有人稱之為青年初期），是個體身體發展的鼎盛期，身體的各個方面都在迅速發育並逐漸達到成熟，同時，初中生心理的各個方面也在發展，但相對生理發育速度來說則相對平穩，由此而造成初中生身心發展的種種特殊矛盾和表現，使他們面臨一系列的心理危機。尤其是與父母的關系發生了微妙的變化，經常會和父母發生沖突。 近些年來，媒體不斷報道一些中學生發生令人擔憂的事件，因不能容忍家長對自己考試成績的責怪，17 歲的高二男生殺死母親，因考試作弊被發現，初二女生跳樓自殺，與此同時,中學生離家出走，打架斗毆，搶劫吸毒時有發生。這些悲劇的發生，一個重要的原因就是中學生心理素質較差。中國心理學會對全國 22 個省市的調查結果顯示，有 36.8%的學生存在著不同程度的心理壓力；固執多疑，對別人缺乏信任、孤僻自卑、缺乏與別人交往的信心和勇氣、對他人的優點常心懷不滿，缺乏戰勝困難的信心和謙虛的優良品質；偏激任性，看問題片面，缺乏理解人與豁達大度的心理品行。面對學習、考試、分數、名次、升學、前途理想以及家庭學校的種種壓力及社會一些不良因素的影響，中學生心理發展進入了一個誤區，解決中學生心理問題已到了刻不容緩的程度。 影響中學生心理健康的因素是多方面的，所以對中學生實施心理健康教育也是多渠道的，有學校、家庭、社會，但是我們必須抓住影響中學生心理健康發展最關鍵的因素，也就是我們在這里要討論的家庭這個因素，尤其是父母的教育對初中生的心理健康尤為重要。在這里我們就從父母與子女的溝通誤區及調適來討論培養初中生的心理健康。 父母與子女之間存在著血緣關系，倫理關系，以及經濟上和生活上的依賴關系，因此，父母與青少年子女之間就產生了一種本能的依戀情感。在家庭環境中，父母對於青少年子女的愛會造成一種特殊的環境和心理氣氛，使青少年子女們感到溫暖和深受鼓舞，許多良好的個性品格和行為習慣也正是在這樣的環境中培養起來的。所以，父母對初中生進行有效的溝通是十分必要的。 第一、父母與初中生的溝通可以使父母及時了解到他們的需要，狀態，並能及時給予幫助，指導。如父母可以通過傾聽，談心、了解他們的興趣愛好，情感困難等，找出解決問題的最佳途徑。 第二、父母與初中生的溝通，能在家庭中建立親密的親子關系，給他們安全感和歸宿感。有效的溝通，使初中生感到自己受到重視，時時感受到父母的理解與關愛。而父母也可以通過溝通了解初中生思想的細致變化，有利於親子間情感的融洽。同時使初中生對家庭對父母有穩定的情感寄託，自然而然產生安全感和歸宿感 第三、有利於初中生掌握行為規范，促進其社會化的發展。通過溝通與交流，鼓勵孩子的積極行為，溫和懲罰消極行為，培養初中生的責任感，促進其心理上的成熟，以及社會化的發展，培養他們明辨是非的能力。 第四、對初中生溝通有助於緩解他們的逆反心理，特別是家長應以朋友身份接近他們時，他們會敞開心扉，暢所欲言，這樣會起到很好的溝通效果。同時可消除代溝的負面影響，有助於兩代人的相互諒解，消除敵意，相互取長補短。 在現今生活節奏越來越快的信息時代，家庭的教育功能有逐漸弱化的趨勢，我們必須清醒的認識到家庭教育的重要性，防止其功能的弱化，這就更加要求我們大力提倡良好的親子溝通。 初中生生理、心理的急劇發展，使他們的自我意識發生了質的變化，形成了的獨立自主的需要願望。他們開始對於父母和老師的無微不至的關照、過細的囑咐和種種限制，表現出強烈的不滿、甚至反抗，他們要擺脫雙親、老師的束縛，尤其與父母的之間的關系發生了微妙的變化。 這種變化表現在許多方面，主要有：首先，情感上的脫離，進入中學後，初中生將感情的重心逐漸偏向於關系密切的朋友，因此，在情感上有了其他的依戀對象，與父母的情感便不如以前親密了；其次，行為上的脫離，初中生要求獨立的願望十分強烈，在行為上反對父母對他們的干涉和控制；再次，觀點上的脫離，初中生對於任何事件都喜歡自己分析和判斷，不願意接受現成的觀念和規范，因此，他們對於以前一貫信奉的父母的許多觀點都要重新審視，而審視的結果與父母意見常常不一致；最後，父母的榜樣作用削弱了，隨著初中生生活范圍的擴大，會有其他成人形象通過各種途徑進入他們的心目中，這些人物又都是些近乎理想水平的形象，相形之下，父母就黯然失色了；另一方面，隨著初中生思維水平和認識能力的提高，會逐漸發現存在於父母身上的，過去卻未曾覺察的某些缺點，這也會削弱父母的榜樣作用。 自從進入初中後，盡管初中生強烈地要求獨立，卻並不意味著他們就不需要和父母進行感情溝通。當初中生的身心急劇變化時，作為父母如果能夠把他們當作「成年人」來對待，他們在心底里反而會對父母產生親近感，會把父母作為主要的心理傾訴對象。同時，初中生也要學會理解父母的良苦用心，馬克思說過:「還有什麼比父母心中蘊藏著的感情更為神聖的呢?父母的心,是仁慈的法官,是貼心的朋友, 是愛的太陽,它的火焰照耀溫暖著凝集在我們心靈深處的意向!」但是，在現實生活中，由於初中生身心發展的不平衡性，造成了與父母之間溝通的許多誤區，主要表現有以下方面： 第一、初中生不肯說出自己的真實想法 自從進入中學後，初中生產生了許多很有見地的想法，可是他們往往擔心這些想法與父母的觀念發生沖突，就不肯將自己的真實想法說出來。有的初中生甚至不和父母進行交流溝通，有的和父母談心時，不是唯唯諾諾，就是言不由衷，常常弄得初中生自己都緊張兮兮，還給父母一種毫無主見的感覺，由此，父母做出的一些決定常常不符合你的心意。基於這種心理，初中生總是遷就父母的想法，並害怕自己的想法有不妥的地方，會遭到父母的批評或反對，於是，就很少與父母進行溝通和交流，導致與父母之間的思想差異加大。 第二、認為父母對自己和異性朋友交往過於敏感 在小學期間，兒童們的交往一般不分性別，經常是男女兒童在一起游戲。進入初中後，男女生之間的關系有了新的特點，雙方都開始意識到了性別問題，並彼此對對方逐漸發生了興趣，到初中階段的後期，男女生之間逐漸開始融洽相處。而且，在一些男生於女生心中，會有一位自己所喜愛的異性朋友，並且認為對方在不同程度的影響著自己。這時，父母往往會因男女生來往太密切而大加干涉，並且告誡你不要走進誤區，甚至有的父母會對子女的行為加以監視或限制。於是，初中生就認為父母小題大做，對此事太過敏感，總把你們的交往朝壞處想，常常因此和父母吵起來。 第三、不允許父母批評自己 初中生身體的迅速發育及性的成熟，使他們在心理上也希望能盡快進入成人世界，並渴望社會、學校和家長能給予他們成人式的信任和尊重。由於這種強烈的成人感，進而產生了強烈的獨立意識，對一切都不願順從，不願聽從父母、教師及其他成人的意見，在生活中，常處於一種與成人相抵觸的情緒狀態。學習成績下降，還沒等父母開口說什麼，你就扔出一句「別再嘮叨了，我正煩著呢！」無節制的上網聊天或看電視，父母還沒說幾句，就摔門而出。總之，父母說什麼，初中生都很難聽進去，總是不接受。 第四、用不說話來對抗父母 初中生越發感到父母不能理解他們的想法，而且他們的某些願望及要求還常遭受父母的阻止和干涉，由此又造成他們與父母感情的疏遠。對於父母的批評或話語，他們又是並不直接頂撞予以反抗，但卻採取一種漠不關心、冷淡相對的態度，對對方的意見採取臵若罔聞的態度，並具有相當長的固執性。例如，初中生從同學那裡借來了一本課外書，父母怕影響你的學習把書給沒收了，於是，「我無話跟你們說」，也可能一句話不說，便回到了自己的房間，接下來，就避免和父母說話，經常一回家就立刻躲進自己的房間，甚至吃飯也選擇在別人吃完的時候。 第五、和父母溝通，不講究方法 初中生的心理活動往往處於矛盾狀態，其心理水平呈半成熟、半幼稚性。其幼稚性主要表現在其認知能力、思維方式、人格特點及社會經驗上。他們的社會經驗十分欠缺。比如，和父母說話就不太講究方式方法，認為和父母之間沒必要顧忌什麼，總是帶著挑剔的眼光，特別是當父母做錯事的時候，對父母的態度就會十分生硬，甚至出言不遜的批評父母，輕蔑之情溢於言表。因此，父母多次都被你的態度激怒了，結果會導致爭吵，多次的爭吵使父母與子女的隔閡不斷加深。 第六、認為父母應該無條件的包容你 初中生雖然要求獨立，力求擺脫父母對自己的呵護和約束，但是有時又覺得父母對自己的愛是無條件的，認為父母應該無條件的包容你的一切，即使你做錯了事， 父母都不應該把你怎麼樣，而是應該包容尼、庇護你，為你開脫。尤其是那些學習較好的，是班裡的學習尖子，幾乎所有的榮譽都湧向了你，在學校里同學誇你，老師捧著你，在家裡父母也經常在親友面前誇你。於是，這樣的初中生就覺得父母就應該對他們百依百順，並常常要求父母為他們干這干那，稍有不滿意就大吵大鬧。 父母雙親與初中生子女關系緊張的現象是個普遍的社會問題。初中生的父母常常為孩子不再接受自己的教育而擔心，初中生也往往為自己不能與父母雙親搞好關系而苦惱。初中生與父母的關系是一種既親密又復雜的關系，下面我就分別從初中生本身和父母兩方面來探討。 第一、避免將父母視為敵人。事實上他們愛你，最關切你的幸福，縱使你不一定同意他們表現的方式，盡量以開放的心胸來傾聽父母，並試著以他們的觀點來審視事情，讓父母分享你的感受，好讓他們更能了解你。把自己的真實想法告訴他們，你會得到他們的英明指導，即使你的父母或許比較專橫，你也不要用怕，多和他們交流，把你的高明想法告訴他們，說不定還會給他們一種豁然開朗的感覺，讓他們對你另眼相看。 第二、父母對你的要求，大部分都是正確的，你如果總是反其道而行，一定會影響你的健康成長，另外，長期這樣下去，極有可能影響到你正常的「是非」 觀念，導致你形成不良的性格。因此，試著調整好自己的心態，平心靜氣的面對父母的要求，像你對朋友父母一般有禮、體貼的態度來對待自己的父母，不要故意違背他們的意願。即使有時父母的有些要求是錯誤的，你也不要消極的反抗，你可以將錯誤之出來，對父母說清楚。這樣做，可以讓父母知道你也有能力管理好自己，還可以溝通一下感情，營造一個和諧的家庭氛圍。 第三、青春期的男孩女孩渴望與異性交往，雖說是正常的心理現象，但把握不好就有可能導致早戀，不僅影響學習，還可能影響到你的前途。介於此，父母敏感些是完全可以理解的，你根本不該大動肝火。你可以找一個寬松的時間，坐下來和父母談談心，坦誠地向父母表白心跡，告訴他們你和那幾位異性朋友是真摯的友誼，你並沒有早戀，這種友誼不會妨礙你的學習。可以每天回家後，主動地向父母匯報一下情況，讓他們知道你都做了什麼，你越是匯報的詳細些，父母就越會感到放心。當然，初中生要注意與異性朋友應該保持一定的距離，以避免真的會使友情向錯誤的方向轉變。 第四、小樹不剪枝不長，孩子不受到教育怎麼能成才？犯了錯誤，就應該接受批評，改正錯誤。接受批評也並不是可恥的事情，任何人都不是完美無缺的，誰都會犯錯誤，犯一點錯誤並不可怕，可怕的是永遠沒有人給你指出錯誤，使你改正錯誤。因此，初中生不該對父母的批評表示厭煩，普天之下，任何父母都不會無緣無故的批評自己的孩子，既然事出有因，你就應該虛心接受。並且，父母的批評，對初中生來說，非常重要，它可以讓你趨利避害，少走彎路；另外，父母批評你的過程，也是你們兩代人之間進行溝通的一個時機。 第五、初中生經常會因為一件小事就把自己封閉起來，拒絕與父母交流，這樣做有違父母的初衷，並且也是十分不尊重父母的表現。對此，初中生應該理解父母的良苦用心，並且要知道，用不說話的方式來對抗父母，對你的人格發展也極為不利，如果任其發展，你今天對抗父母，明天你就可能會對抗老師、對抗四周的人，以至於會仇視整個世界，有一天，當你的心理承會受不住重荷時，就可能會作出出格的舉動。這時不要總認為父母不理解你，而拒絕和他們進行有益的溝通，相反，應該多和父母交流，讓他們了解你，達成你在家中，和在學校的責任，好讓他們更願意允許你所想要的獨立。 第六、對於父母來說，還未成年的孩子不留情面的指責和批評他們，是很難接受的事。因此，批評父母也是要講究方式方法的，俗話說得好，良葯敷上一層糖衣不就不苦口了嗎？忠言委婉的說不就不逆耳了嗎？在批評的時候，要充分肯定父母的長處，還要給她么留足面子，不要選擇在公共場所或有親朋好友在跟前的時候，最好能把握和了解父母的情緒狀況，因為在他們情緒好的時候比較容易接受批評。另外，初中生也要試著了解父母，父母也是人，也有他們自己的不安全感、需求和情緒，他們不是完人。如果你對父母態度生硬，要求苛刻，形成對立情緒，不但解決不了問題，反而會刺傷父母，讓家裡「戰火四起」。 初中生與父母雙親的關系是由依賴階段向獨立階段的發展、由依賴關系向平等關系的過渡，在此階段，如果父母對待少年初中生還象對待兒童那樣，那麼就會產生與初中生的成熟需求相矛盾，這種矛盾是初中生與父母發生沖突的根源。如果父母不接受對初中生的平等態度，那麼沖突就會變得越來越頑固。如果繼續下去，那麼初中生改變舊關系的過程會延續至整個少年期，沖突可能持續到父母改變對初中生的態度為止。如果父母考慮到初中少年子女的要求，主動改變自己對他們的態度，把他們不再看作是兒童，那麼向新型平等關系的轉變就會比較順利。 因此，做父母的應該注意以下幾點： 第一、理解、信任、尊重初中生的獨立性和成人感是父母與初中生子女關系協調的基礎，孩子進入初中後與父母的關系疏遠了，這正是初中生走向成熟的開始。作為父母應理解、信任、尊重初中生的獨立性和成人感，不要以自己的想法強迫少年子女改變興趣。只有這樣，才能使初中生感到鼓舞，縮小父母與少年子女的心理距離。例如平靜、專注地傾聽並了解子女的觀點，就算你不一定同意他們的行為，也要試著不要加以判斷，並接納子女的感受。 第二、學會「平行交談」是紐約市心理治療醫師羅恩.塔菲提出的，特點是父母與子女一邊共同做事，一邊交談，重點放在談話本身而非談話內容，這種方式使人輕松自如。如父子一起打球、母女一起看電視時，可伴隨交談，通常效果較好。 第三、父母應成為有效溝通的範例。父母雙方對孩子來說應具備同等權威，當父母產生沖突時，孩子總是試圖從父母的矛盾中解脫出來。因此，在孩子面前父母首先要通過溝通，明辨是非、增進感情，創設良好的溝通也將成為孩子學習和模仿的對象。人們常說：「父母是孩子的第一任教師，要當好孩子的第一任教師，就要用自己的正確言行感染教育孩子。俗話說：「有其父必有其子」。說明了身教重於言教。在現實生活中常見一些家長抽著煙，教育自己的子女不能抽煙；自己常參與賭博，卻教育子女不能賭博。這種表現，如何讓子女能服，談何有效的溝通呢？ 第四、與初中生平等、民主相處是父母與少年子女關系協調的根本保證。如果父母真正能以平等的姿態，以同志和大朋友的身份與初中生交往，就能縮短初中生與自己的距離，緩和、解除初中生對自己的反抗情緒，使他們樂意接受父母的合理要求，甚至打開他們閉鎖的心理。初中生所要求的平等與民主實際是反對父母的家長式作風、過分的父母尊嚴。他們要求父母與自己平等，如果這種願望得以實現，初中生就會報之以信賴和熱情。例如，鼓勵孩子參加家庭的決策，並一起合力完成，尤其要避免對你看來愚蠢、天真的問題或談話加以羞辱或嘲笑，應該使初中生感受到他們的價值和受父母尊重的程度。 第五、父母要注意與子女交談時的態度，當子女想講話時，你要全神關注，不要看書報，電視或忙別的事；還要學會開放各種主題的談話，作個"可被詢問"的父母。父母還要試著經常並適當地對孩子表示意見，但也要認識到初中生可能會向父母的意見和作法挑戰，以達成和父母有所區分的目的，這點對他們的自我認定而言是不可或缺的，這時，父母要適當的鼓勵孩子參與自己的選擇，來幫助他們建立信心，不要因為子女的意見與自己的不一致，就採取粗暴的態度，「一棍子打死」。 第六、父母應該重視非言語的溝通的作用。非語言式的溝通一般不單獨存在，而是和語言溝通一起發生作用。當兩種溝通方式相伴隨相一致時，會產生強烈的效果，使子女獲得最深刻的印象。可以說在一定程度上非語言的溝通更能表現出對父母對子女的態度，對子女的心理變化產生極大的影響。比如，父母要注意運用目光接觸和面部表情以及身體運動、姿勢、接觸的作用。人們常說，眼睛是心靈的窗戶，我們常可從別人的眼中看到許多，如熱情、真誠、悲傷、失望等。因此，在溝通時父母要注意自己的眼神。面部表情能顯示人的情緒狀態，有時一個鼓勵的微笑可以勝過大堆話語，一個嚴厲的神情會使人立即感到你的否定態度，面部表情一般是自發的，但也可調控，父母在與子女溝通時，要善於調節、控制和利用面部表情的作用。另外，父母在與子女溝通時，要挑選適當的距離和身體接觸，如牽手、拍肩、拍手等，這些動作有些可代替言語進行交流，有些可起到輔助說明的作用。父母在與子女溝通時使用這些方法可加深他們的印象，起到意想不到的作用。 目前國內外關於親子溝通與青少年的心理發展之間關系的研究得到了較為一致的結論，即父母與青少年之間的溝通是與青少年的社會適應相聯系的。

⑥ 父母如何更好地與青春期的孩子建立情感紐帶呢

首先父母應當尊重孩子的隱私，並且在孩子對父母說自己心裡的困惑和問題時，父母應該非常耐心的傾聽，其實就是父母也應該經常詢問孩子心裡的一些想法而不是對孩子不聞不問，如果孩子在學習或者是生活上遇到了一些困難和挫折，父母不應該對孩子進行打擊，反而要對孩子進行鼓勵給予孩子自信心。

青春期的孩子已經快要成年了，所以他們那些也有了自己的想法，因此對於父母的一些思想總是不能理解，經常和父母存在一些沖突，而這個時候父母也不應該太過於專制去管教孩子，而是應該去尊重他們內心的想法，讓他們能夠與自己好好進行溝通。

青春期的孩子大多數都是比較敏感的，而他們的心裡又存在著與家長背道而馳的想法甚至想要挑戰家長的權威，所以才會引發很多的沖突和矛盾，而家長要做的就是尊重孩子給予更多的理解和包容。

⑦ 我們該如何與父母溝通從而增進感情

不管出於什麼原因，你有這種想法都應該值得點贊！
父母是這個世界上唯一會一直疼愛你的人，唯一永遠不會出賣你的人，唯一隻會付出不計回報的人，所以我們確實應該和他們多溝通，多增進感情。
基於以上原因，有時候可能他們會比較啰嗦，可能會說話不在點子上，我們要保持足夠的耐心，會站在他們的角度考慮問題。即便我們堅持己見，也要和他們好好解釋，爭取得到理解和支持。另外有時間多陪陪他們，多聊一些他們喜歡的話題。

⑧ 作為中學生，如何更好地與父母交往

與父母交往。心理學家認為，子女和父母之間產生矛盾是難免的，並形象地把這一現象稱為「代溝」。在每個家庭中，「代溝」的深淺和可跨程度是不相同的，子女和父母兩代人相互埋怨，無視現實，各執一方，互不相讓，這時「代溝」必然會加深；如果兩代人能相互尊重、相互理解，兼容並包，兼收並蓄，相信「代溝」必然縮小。但要減少「代際沖突」需要雙方共同的努力。那麼，作為中學生應怎樣做呢？

1.尊敬父母。每個父母都在無私地擔負著教育、撫養子女的社會職責，常年操勞，省吃儉用，精心地安排子女的生活，教給子女做人的道理，體貼細微，無所不包，這是人世間沒有任何感情能代替了的；因此，父母理應受到子女的尊敬。尊敬父母是我們民族的美德，尊敬父母應體現在行動上：如虛心聽取父母教誨，接受他們正確的、合理的建議和要求。如果父母的意見是錯誤的，也不要公開頂撞，可以用溫和、委婉的方式表明你的看法，使他們樂意地接受並認同你的意見。犯了錯誤要敢於承認錯誤，向父母說清楚，以求得他們的諒解和幫助，並下定決定改正。

2.多與父母談心，縮短感情距離。由於父母和子女生活的環境、社會的責任存在著差別，在思想、觀念、意識、感情、行為方式等方面有較大的不同，可以通過多談心、多交心，向父母介紹一些你所學的新知識和新事物，談談你的所思所想，徵求父母的意見，了解父母坎坷的經歷和希望要求，不僅能溝通思想，增進了解，同時也換取愛心，達到感情和心靈的融洽，「代溝」也便可以彼此跨越了。

3.善於反思，加強修養。現代的中學生思想開放，氣宇軒昂，大有天塌下來也能頂得住的氣概，這對自己的學習生活都有積極作用；但在與父母的交往中不可有如此「血氣方剛」，要學會冷靜、遇事退避三舍地反思一下；如此一來，不僅可以避免爭辯產生的不愉快，而且可以博得父母的信任而尊重你的意見，從而形成親密、和諧、融洽的氣氛。

⑨ 怎麼和父母增進感情

常回家看看
俗話說「父母在不遠游」，可是為了生活，越來越多的年輕人選擇在外地工作結婚。父母在家肯定會牽掛子女，所以作為子女，記得要多回家看看，可以陪爸媽在家裡吃頓飯，聊聊天，多陪伴他們。

02
記得多給父母打電話
你不在家，父母會特別的掛念你，擔心你在外面吃的好不好，過得好不好，所以有空的時候要記得多給父母打打電話，給爸媽說說工作上和生活上的瑣事，聊聊天。一個禮拜最少打一次電話。

03
給父母送禮物
禮輕情意重，給父母偶爾送個禮物是增進感情的好辦法。不用送什麼很值錢的大禮物，過年的時候，可以給父母送些衣服，營養品，小紅包，平常的時候也可以給父母送些水果，零食呀。

04
認可尊重父母
父母是生我們，養我們的人，所以無論怎麼樣，我們都要尊重認可我們的父母。記得不要對父母發火，對父母發火他們會有多麼的傷心，有分歧的話，可以坐下來慢慢談，認真解決問題

05
多跟父母出去旅遊
父母年紀越來越大，我們可以陪伴父母的時間越來越少。所以，我們可以多跟父母出去旅遊，帶父母去一些他們沒有去過的地方，帶他們嘗試一些新事物，他們肯定很開心。

06
多幫助父母做事
在家的時候，你可以幫爸媽做一些力所能及的小事，例如洗碗，洗衣服，在你爸媽做飯的時候，你也可以搭一把手。另外，假如你會做飯的話，有空的時候，你可以給爸媽做一頓飯，爸媽肯定會覺得很幸福。

07
關心父母的健康
爸媽的健康是最重要的。有些父母為了省錢，不願意去醫院看病，這是特別不好的一種事情。要是你發現你爸媽這樣，記得及時勸爸媽去醫院。另外可以給爸媽多買一些保養品。
可以