孤獨症的父母怎麼辦

❶ 父母應該怎樣照顧孤獨症孩子需要注意什麼問題

01
主動和孩子溝通
每天應該主動地與他們說話，主動的找招呼，應該投其所好。可以經常的跟他們做一些游戲，講一些小故事給他們聽，也可以每天晚上睡覺之前唱歌給他們聽，他們越是不喜歡說話的時候就不要去打擾他們，然後就是應該多包容他們，經常的贊美他。
02
應該多培養他們一下興趣愛好
應該讓他們學跳舞，學畫畫，學彈鋼琴之類的。應該讓他們多讀一些有趣的書，多看一些有趣的電視，沒事的時候應該帶他們都去公園鍛煉一下，同時應該讓他們多出去呼吸一下新鮮空氣，不要整天呆在家裡，多溝通交流。
03
送孩子去特殊訓練學校
那裡有經過專業受訓的特殊教育老師，他們提供的陪伴和訓練方法可以有效地幫助孩子改善臨床表現。每一位自閉症患者的家長都期待孩子能夠有一天走進普通學校的課堂，過上正常孩子的生活。為了自己的孩子能有一個樂觀的未來，早期干預對孩子是有益的，要相信專業的事情專業的人做最好。
04
在日常生活中幫助孩子練習社交技能
研究表明，參與社交以及與同伴玩耍的能力涉及到兒童的認知能力、自尊水平、情緒調節和動機管理，而這些都和自閉症息息相關。因此，父母可以通過幫助自閉症兒童發展社交能力提高孩子在上述方面的能力水平，也讓他們用更積極的視角去看待人與人之間的互動關系。

❷ 孩子被確診為孤獨症，父母該如何去接受該怎麼幫助孩子走出來

應該用心的去接受，然後不要把這件事情告訴孩子，讓孩子覺得自己是非常正常，沒有什麼生病的跡象。平常的話多和孩子一起出去玩做活動之類的，讓孩子變得越來越外向。

❸ 孩子剛被確診為自閉症家長應該怎麼辦

您好，在其他人看來，自閉症的孩子像中了咒語，被封閉在一個我們無法知道的夢魘里。懷疑、證實孩子是自閉症的時候，有些家長最先想到的不是今後孩子的發展問題，而是隱瞞實情，擔心面對親友們的異樣眼光。這樣很難讓孩子得到及時有效的診治和訓練，會錯過最佳的訓練時間。為了孩子的將來，家長一定不要慌，擺正心態，學習正確的康復方法幫助他們最大限度地改善現狀。

1、把訓練變成游戲：

教這些孩子有意識地與人交往，先要讓他們對交流感興趣。比較好的方法是長時間的學習模仿親人的手勢、動作、語言、表情、相互表達和回應的方式、交往的技巧。在這個漫長的過程中，最好能將日常生活的內容與訓練結合起來，變枯燥的訓練為有趣的游戲，逐漸讓孩子感覺到這是個很好玩的活動，進而對父母即對「人」發生興趣。同時帶孩子走出家門，到處看看；幫助他找到小夥伴，擴大其生活范圍，這對孩子萌生交往的願望很有好處。

2、時刻和孩子說話：

自閉症孩子絕大多數語言發育遲緩，學說話就成了一個難題。語言訓練可分階段進行。准備階段教孩子模仿父母的口部動作，讓孩子知道聽指令做事，理解某些動作的意義。下一步是「發單音」訓練，比較有效的方法是和孩子的生活結合起來，藉助孩子喜歡的食物和玩具學習一些詞彙，培養孩子的目光注視及與父母的對視，使之能模仿爸爸媽媽的口型發音。發音不準確也不必在短時間內刻意糾正。當單音字說得比較好了，就可以著手教他學雙音節詞語了，並將認知滲透其中。有了這些「鋪墊」後，再做簡單的問答訓練，讓他學會表達自己的需求和溝通。

3、捕捉他們的興奮點：

絕大多數自閉症孩子自我封閉，拒絕任何新東西、新變化，缺乏主動性，但對他自己感興趣的事情很執著。因此要善於發現並捕捉到孩子的興奮點，對他感興趣的事情給予多方面的信息刺激。比如孩子喜歡反復玩水，就不妨為他准備熱水、冷水、溫水，和他一起細細地感知；了解不同的水的形態；體驗水流大小的變化；感知容量的多少等。以此為突破口，把生活中隨處可見的其他信息及時傳達給孩子，藉助多方面的信息刺激消磨他們身上某些刻板的行為模式。此外，適當地對孩子做一些感覺統合訓練，如爬、盪鞦韆、走平衡木、跳繩對改善其反應遲鈍和動作不協調也有一定的好處。

個人經驗僅供參考，針對具體病情，還請規范就醫！

❹ 如何與孤獨症的家人相處

正如別的家長的回答，小齡自閉症孩子的家長沒有這方面的經驗，只能根據對自閉症普遍性的問題表達一些淺見。

比如他們活在自己的世界裡，價值觀、思維模式和 社會 很難兼容，而且很難表達出來，不能指望他們主動向我們靠攏，只能我們主動去了解他身心兩方面的需求，包容他，幫助他，支持他。

自閉症多伴發感知異常，所以可能會有莫名其妙的敏感，比如聽覺、觸覺的敏感，我們需要具備相應的知識，才能保證不會在無意中刺激到他而引爆情緒。

還有一個問題是刻板，對新事物容易產生恐懼感，這點作為家人一定要心中有數。

疾病有精神心理方面的和身體方面的兩大類。孤獨症，顧名思義，內心自閉，孤獨，不愛與人交流，活在自己的世界裡，看著讓人琢磨不透，也容易出生很多不安全的問題。如何與孤獨症的家人相處呢？從以下幾個方面來進行：

第一，多帶40多歲的兄弟，到處走走，與父母一起，接觸大自然，喚醒內心深處的恐懼和想法，真的，有時候很多疾病沒有好的葯物，只有放飛心靈，來一場說走就走的 旅遊 ，或許內心深處的結可以慢慢打開

第二，多去和他聊天，當然，以你說為主，講一些小時候有趣的故事，開心的話題為主。我知道，家裡有病人肯定是非常著急的，當然，很多事情著急是解決不了問題的

第三，找有名的醫生，不要輕易的去找，以免上當，一定是知名度比較高的，生活中有很多孤獨症治好的案列，我們多去學習

第四，就是通過博大精深的中醫治療，這樣的相處我想可能會從中找到一些方法慢慢的去

好轉

第五，音樂，經常在家放一些清新而美好的音樂，你們沉浸於其中，慢慢的可能會轉變，希望可以幫到你！

我嫂子因病去世十年了，侄女產後抑鬱症我陪著她住院二十二天。現在恢復的很好，老大女孩老二男孩。我哥因為嫂子女兒都出狀況，自己也得了抑鬱症，在醫院二十四天。他們父女兩個都是我全程陪伴，現在六年多我哥話很少，最近覺得不舒服，可能抑鬱症又犯了，他還是一個人孤獨，自己不陽光走不出來。去醫院拿點葯吃了，我服侍九十歲老媽，他每天在這吃飯。我跟他見面就從方方面面跟他溝通，人還是要換位思考，只要活著就要笑對人生 健康 快樂的生活！

其實關於孤獨症患者，他們最需要的就是溝通，需要有人能讓他們敞開心扉。通常來說，有孤獨症傾向的人群，基本都是性格較為內向的人群，可能一開始是因為不善與人交流，害怕因為做錯事說錯話而受到別人的嘲笑，害怕難堪，擔心面子上過不去，漸漸的就乾脆把自己封閉起來，同樣的，他們其實是非常渴望有一個可以傾訴的對象，能與人分享他們的快樂和悲傷。有孤獨症傾向的人群，心也很軟，其實很多道理他們都知道，只是表現的沒有那麼明顯。還有一點就是吃軟不吃硬，做個比喻，在某一件事上，他可能明明知道自己做錯了，然後所有人都指責他，那麼這時候他也不會認錯，對於這種情況，要多溝通，在適當的時候給予他台階下，不至於讓他難堪。慢慢的就會好起來的。

做為父母和兄弟首先我們要做到

1、積極參與康復訓練中的每一項環節，在他學習的過程中，自己也要學習。

2、明確你的家庭的權利和義務，對你的兄弟而言，父母和家庭是兄弟最主要的老師，生活的一點一滴都是訓練的一部分。

3、積極參與父母互助團體和 社會 協助團體，尋求建議支持和幫助。

4、哪怕天下所有人都看不起你的兄弟，做父母的也要眼含眼淚的欣賞他，擁抱她、贊美他，為自己創造的生命永遠自豪。

建議先去專業醫院診斷：是心理問題，身體功能有損，還是「啃老」慣了？

正式問題，科學診斷，才是解決的唯一路徑。

正如別的家長的回答，小齡自閉症孩子的家長沒有這方面的經驗，只能根據對自閉症普遍性的問題表達一些淺見。

比如他們活在自己的世界裡，價值觀、思維模式和 社會 很難兼容，而且很難表達出來，不能指望他們主動向我們靠攏，只能我們主動去了解他身心兩方面的需求，包括他，幫助他，支持他。

自閉症多伴發感知異常，所以可能會有莫名其妙的敏感，比如聽覺、觸覺的敏感，我們需要具備相應的知識，才能保證不會在無意中刺激到他而引爆情緒。

還有一個問題是刻板，對新事物容易產生恐懼感，這點作為家人一定要心中有數。

其實關於孤獨症患者，他們最需要的就是溝通，需要有人能讓他們敞開心扉。通常來說，有孤獨症傾向的人群，基本都是性格較為內向的人群，可能一開始是因為不善與人交流，害怕因為做錯事說錯話而受到別人的嘲笑，害怕難堪，擔心面子上過不去，漸漸的就乾脆把自己封閉起來，同樣的，他們其實是非常渴望有一個可以傾訴的對象，能與人分享他們的快樂和悲傷。有孤獨症傾向的人群，心也很軟，其實很多道理他們都知道，只是表現的沒有那麼明顯。還有一點就是吃軟不吃硬，做個比喻，在某一件事上，他可能明明知道自己做錯了，然後所有人都指責他，那麼這時候他也不會認錯，對於這種情況，要多溝通，在適當的時候給予他台階下，不至於讓他難堪。慢慢的就會好起來的。

碰到這種問題的確讓人很崩潰，但事實已成，只能在現實中前行了，父母在，只能讓父母平時多看一下他，作為兄弟的你在衣食住行上盡量幫忙一下，盡可能說服你的老婆孩子，取得他們的講解，這樣你老婆和孩子也會幫忙照顧一下。其次有可能的情況下帶他多走動，無論遠近，盡可能接觸多一些人，只有多在人群中才有可能康復！最後帶他去邊遠山區和孩子們一起，你也可以去這些地區當游醫一段時間。這就要你犧牲比較大了。還有盡可能鼓勵他說話，鼓勵他動手寫出來等等。

做為父母和兄弟首先我們要做到

1、積極參與康復訓練中的每一項環節，在他學習的過程中，自己也要學習。

2、明確你的家庭的權利和義務，對你的兄弟而言，父母和家庭是兄弟最主要的老師，生活的一點一滴都是訓練的一部分。

3、積極參與父母互助團體和 社會 協助團體，尋求建議支持和幫助。

4、哪怕天下所有人都看不起你的兄弟，做父母的也要眼含眼淚的欣賞他，擁抱她、贊美他，為自己創造的生命永遠自豪。

我兒子自閉症，但還是個孩子，不敢想他長大了是什麼樣子，至於說娶妻，我兒子應該不會娶妻，他能照顧好自己就很好了，和自閉症孩子相處，就是干預康復，干預也是以他的接受速度為主，至於他長大了如何相處，那還沒去想，只是想一直陪著他，走多遠算多遠。

❺ 小孩有孤獨症，家長應日常生活中應該怎麼做

孤獨症譜系障礙是一種神經發育性障礙，理論上可以治癒。

所以，如果孩子有孤獨症傾向，一定要及時就診，相信專業醫生，長期堅持治療，患兒改善還是很可觀的。

其次，如果發現孩子有孤獨症傾向，家庭干預必不可少，因為家庭環境直接影響著一個孩子，父母是孩子最好的老師，也是他們最信任的人。父母要付出比常人更多的耐心，陪孩子玩玩游戲，教他們認識常見事物（比如拿著蘋果不停的給孩子教這是一個蘋果)，多與孩子互動，教他們見人打招呼等。還有，一定要教會他們懂得安全意識，比如開水會燙手手，車子會撞人。除了這些，還要教會他們一定的規則意識，比如說話要看著人等。

孤獨症患兒是人間最美麗的天使，請善待！

❻ 面對孤獨症家長應該怎麼做

1.認為只要不斷地訓練孩子就有可能好了，不再是孤獨症了!

因為孤獨症是一種終身障礙，它就像聾啞兒童盲人一樣，無論他們通過訓練
能力上升多快，進步多大，他們依然還是一個孤獨症孩子，家長就是一個家庭特教老師的身份而非醫生，因為孤獨症的教育將伴隨孩子終生

2.家庭訓練中往往忽視孩子的生活能力行為控制能力的訓練

例如：有的孤獨症孩子語言能力很好，整天喋喋不休地說話，卻不知道要聽別人指令控制自己的行為再如：有的孤獨症孩子他們可以把電腦游
戲玩得溜溜轉，卻不懂得別人的電腦不能隨便動又如：還有的孩子他們在家裡能處理自己的上廁所問題，卻不能在別的場合處理自己上廁所的問題

3.家庭訓練中過度強調孩子模仿說話，忽視孩子主動表達運用語言和溝通能力

例如有的孤獨症孩子可以讀報紙背廣告詞卻不能在想喝水時，向他人說：我要喝水再如：有的孩子可以快速模仿你很長的一句話卻不能在適當的場合說出他要的東西，更無法與人進行溝通像這樣的例子數不勝數

4.家庭訓練中家長對孩子要求極其苛刻(從心裡想消滅孤獨症)，甚至使用暴力，壓制孩子的天性，**增加了孩子的不安全感，使得孩子情緒很糟

例如：孤獨症孩子行為刻板，有的孩子一旦會寫數字就必須公公正正用標準的書寫體書寫數字，而有的家長受不了，堅決要求孩子寫的和自己一樣，孩子沒有按家長要求寫時，家長先是嚇唬到後來就演變成打罵，這種情況在家庭訓練中常常出現這個例子反應出的是孩子只要寫了你讓他寫的數字，他怎麼寫我們都可以接受

5.
濫用嚇唬而不是強化

例如：一個孤獨症的孩子很不願意離開媽媽，他正在和老師上一對一輔導課，家長在旁聽，這時孩子故意看著媽媽把老師桌子上的東西扔掉，老師說：因為你扔老師的教具，所以媽媽走了，孩子看到媽媽離開，馬上抓住媽媽並哭鬧說：媽媽不走這時家長說媽媽出去上廁所這個例子就說明了嚇唬和使用強化的區別，這樣不僅不能讓孩子理解是非，而且會讓孩子產生不安全感不利於孩子真正懂得什麼是對的和錯的，久而久之孩子就越來越不聽話

6.
對孤獨症兒童的問題行為不做記錄功能分析就認為孩子是故意的或者是無理取鬧的

孩子問題行為的產生一定會有原因的，因為他們不能與他人進行有效溝通，所以不斷出現新的問題行為，這就需要我們認真觀察孩子的行為與什麼有關系(什麼人事環境)才可以對症下葯，採用好的方法加以減弱和消除孩子的問題行為

❼ 一起擁抱星星的孩子，如果孩子被診斷孤獨症，家長該怎麼辦

患有孤獨症的孩子被人們稱為星星的孩子，他們就好像天空中的繁星一樣，孤獨又璀璨。如果孩子被診斷為孤獨症，家長應該多陪伴孩子，給予孩子心理上的疏導。除此之外，家長可以多陪孩子玩游戲，帶孩子到戶外接觸大自然。當孩子的自理能力出現困難時，家長也要給孩子更多的信心。

如果我們發覺孩子有患上孤獨症的可能性，一定要在第一時間帶孩子到醫院就醫。如果孩子被確診患上孤獨症，作為家長的我們也不能選擇放棄，而是要相信孩子迎來完全康復的一天。有的家長在發現自己的孩子患上孤獨症以後，會產生一種崩潰的心理，甚至不願意麵對孩子，選擇逃避現實。這樣只會讓孩子的病情變得更加嚴重，得不到改善。家長應該多陪伴孩子，給予孩子心理上的疏導。我們應該多和孩子進行溝通，給予孩子更多的耐心，讓孩子相信家長會陪伴他面對一切困難。孩子在與家長進行溝通的過程中，他們的思維會變得更加活躍，也會更加願意與他人進行接觸。家長是孩子身邊最親近的存在，我們要給予孩子更多的信心。

患有孤獨症的孩子也會有痊癒的可能性，家長要經常陪伴在孩子身邊，給予他們前行的動力。

❽ 孩子有點「自閉症」，作為家長應該怎麼辦

1.不要讓他們感到情感上的疏遠

你不能因為自閉症兒童奇怪的行為或表現而對他們失望。這樣的忽視行為會導致與他們的情感疏離；如果父母忽視自己的特殊需求，會對親子關系產生不良影響。作為父母，應該真正了解自己的病情，以正確的態度接納孩子。

目前並沒有說自閉症是自愈的，但這並不意味著我們的努力沒有意義。很多不夠認真的孩子，如果能盡早得到系統的、科學的干預，還是可以重返學校、重返社會的，依然可以擁有獨立生活、獨立生活的能力，也可以擁有絢爛的人生。即使做不到這一點，也可以提高孩子的能力，減輕家庭負擔。自閉症康復訓練需要調整心態。我們不是想讓孩子變成普通人。我們只是想讓他們接受別人，盡可能地被別人接受。與眾不同並不可怕。擁有自己的存在價值，實現這樣的價值，才是關鍵。自閉症不是任何人的錯，也不可恥。我們不能因為孩子的狀況而封閉自己。雖然有一個自閉症的孩子意味著很多困難和悲傷，但我們也可以有快樂和幸福，這往往取決於我們自己的心態。

❾ 孩子患上自閉症家長如何面對

無論您對做父母有多少思想准備，從不會想到要做一個孤獨症孩子的家長。這可能是對家長的自信和自尊的很大打擊。一開始，恐怕沒有幾個家長知道怎麼處理孩子發脾氣等情緒、行為問題，甚至覺得無法容忍，經過自己的努力逐漸掌握了一定的方法，學會處理孩子的情緒、行為問題，就覺得自信心又回來了。可是，孩子常常會因為多方面的原因（有些原因是家長一時難以明白的）發生情緒、行為問題，甚至有可能在孩子成長、發展的不同時期有不同的行為問題。這些都是對家長的考驗。這就需要家長有足夠的信心、耐心和恆心，而且缺一不可。可以給孩子找家這種康復機構，訓練訓練看看能不能好轉，最好找那些有全國連鎖有實力的，像我了解的宜童啊他們家也還不錯，可以帶孩子去了解了解。

❿ 孩子自閉症家長應該怎麼辦

孩子自閉症家長應該要盡早的去找相關的專業醫生去診斷，另外就是盡早的要去康復，積極應對，配合醫生治療。【大米和小米】是是專業的孤獨症譜系及廣泛性發育障礙兒童服務平台，擁有專業的管理和專家團隊，技術專業，值得信賴。

大米和小米的RICE發展行為干預是利用應用行為分析的方法技術，為孤獨症兒童在社交溝通等兒童發展領域的目標提供大量密集的情景干預。通過優質干預體驗，激發大腦的可塑性和代償機制，以改善和重塑孤獨症兒童的社交溝通等核心能力為最終目標。基於美國的循證研究和中國的本土需要，我們研發了RICE社交階梯評估工具和搭建了社交、溝通、認知等5大領域的干預計劃系統，以及督導和居家干預等系統。通過科學的RICE社交階梯評估，精準匹配教案和干預策略，同時讓專業培訓的康復師在資深督導帶領下執行干預計劃，並根據孩子的康復表現數據進行個性化調整。

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