好的父母有哪些表現

A. 什麼樣的父母是好父母

能和孩子能夠溝通的父母，能和孩子成為朋友的父母，不是老擺出父母大人的架子的父母，尊重孩子的父母，不把孩子當做自己的私有產品的父母，沒有功利心的父母，不望子成龍的父母，按照孩子的成長規律教育孩子的父母！

B. 好的父母應該具備哪些素養和能力

好的父母應該具備哪些素養和能力，好父母的素質
父母除了要充滿愛心，關懷和耐心外，還必須保持敏感，同理心和警惕。這是一個好父母的素質：

愛：無論我們的孩子做什麼，我們仍然愛他們。但是好父母會以負責任的方式愛他們，糾正他們的錯誤，並幫助他們意識到錯誤。他們不會用盲目的愛縱容他們。
同理心：同理心：好父母從孩子的角度思考問題。他們設身處地為孩子著想，然後做出回應。這意味著當孩子們失敗時，父母不會給孩子施加過多的壓力或取笑他們。
一致性：父母在日常工作以及執行規則和後果方面具有一致性。一致的慣例使孩子們感到安全，因為他們知道為他們准備的東西。它有助於養成良好的習慣。
溝通：好父母與孩子進行有效溝通，以便孩子理解思維過程。當他們向父母學習時，這也改善了孩子的溝通。
積極傾聽：好父母會積極傾聽孩子所說的話。他們關注，認可自己的想法並幫助他們分享經驗。
理解：當父母聽孩子所說的話時，他們會理解他們的擔心，恐懼和想法。而且由於父母了解他們，孩子開始信任並依靠父母。
反應靈敏：父母對孩子的需求和要求敏感且反應靈敏。
耐心：當孩子們每天進行測試時，很難擁有這種美德。但是好父母有耐心去思考和理解孩子行為背後的原因。他們採取步驟解決該問題。
好父母並不意味著完美的父母。一個好的父母不會努力做到完美，而是要成為一個真正的父母。接下來，我們將告訴您如何做到這一點。

C. 什麼樣的父母才是合格的父母

一、適當要求。

家長對孩子有要求是很正常的，但如果要求過高，動不動就希望自己的孩子考進班級前三。可全班50個孩子，有25位家長都希望自己孩子進前三，這僧多粥少，怎麼分都一定會有家長失望，繼而必定將負面情緒轉嫁到孩子身上。

還有一部分家長只關注孩子的學習成績，而孩子卻希望家長還能關注些自己的興趣愛好。比如《小歡喜》中，宋倩只關注女兒的成績，明知女兒喜歡天文，硬是不讓孩子「分心」在業余愛好上。

家長在給孩子制定要求時，要秉著「跳一跳就能達到」的原則，不能過高，好高騖遠。更不能動不動就拿「別人家孩子」的成績作為標准，不切實際。

二、適當任務。

早在幾年前國家就發現孩子壓力過大，提出減負，可實際上我們的孩子並沒有真正減負，而是學校里少布置作業了，可家長好像搶白菜似的給孩子搶到各種興趣班和輔導班，或者額外給孩子布置作業。覺得只要自己孩子多做一道題，就能甩掉一個人，成為佼佼者。

六、家風良好。

一個家的家風最為重要，說白了就是家長學校教得再多優良品質都是紙上談兵，真正對孩子的生活習慣、性格養成起到關鍵作用的還是家風。好的家風，不需要家長多說什麼，孩子受潛移默化的影響就能夠學到。比如，尊老愛幼、鄰里和睦、遵紀守法等等。

D. 什麼樣的父母才是最好的父母

1、能陪孩子玩的父母。父母對孩子喜歡的事情不感興趣，也不懂，孩子想和他們聊一聊，他們都不願意。孩子很想讓他們陪自己一起玩，父母和孩子之間也有能聊的話題。小時候媽媽還會陪著我玩過家家，長大之後就再也沒有一起玩過了。2、能聽孩子講話的父母。孩子把學校里發生的好玩的事情告訴媽媽時候，她總是說，別管別人，管好你自己就好了！這樣孩子現在都不知道和媽媽說什麼了。3、能信任孩子的父母。孩子想做什麼事情的時候，對孩子說：「可以啊，去試一試吧。」孩子在嘗試中遇到困難，也會願意幫孩子。4、給孩子點空間的父母不要什麼事情都替孩子操心，替孩子做決定，給孩子點自由吧。總被盯著管著，父母累，孩子也很不舒服的。5、要求不要那麼高父母學習成績好了，就不再要求其他才藝也優秀；體育成績好了，就不再要求音樂也有特長。做全面發展的孩子，簡直太難了。孩子學習成績不好，做錯了事情，也會依然愛著自己孩子的父母。6、少說多聽的父母。如果孩子不願意和你聊天，父母要警覺起來，這不是好信號。孩子不願意多說，不能強迫硬要說，父母要先看看是不是自己「太能說」了，如果這樣的話，要學會閉嘴，試著用耳朵多去聽聽孩子說的話。當你耐心傾聽孩子的想法了，他們才會向你敞開心扉和你聊天、問你問題、說說學校的一些見聞。在聽孩子講完以後，你可以說說自己的想法或者提出一些解決問題的建議。

E. 好父母應該有哪些品質

1. 身體健康且精力充沛
撫養孩子即是智力活，也是體力活。當孩子還是個小嬰兒時，需要父母頻繁餵奶、換尿布、洗衣服等，而當孩子稍微大一些時，需要父母適時給予擁抱，陪著玩耍，這些都需要消耗父母不少體力。在學習站立和走路的時候，父母還需要有足夠的體力隨其左右，做好保護。
總之，無論你在做什麼，在什麼地方，聽到寶寶的啼哭，你需要立刻做出反應：跑到他（她）身邊，抱起他（她），安撫他（她），看他（她）需要什麼，這種立刻做出反應的能力，需要健康的身體作為保障。
2. 情緒穩定且可依賴
父母需要有能力給予孩子穩定的反饋，讓孩子可以預期到父母的反應。
這里有個很糟糕的父母的例子。這對父母有好幾個孩子，而且他們非常討厭孩子哭泣，認為孩子一哭，就證明是父母做得不好。他們會像很多家長一樣，用暴力來制止孩子們的哭泣。但是，這個例子中的奇葩父母，不僅僅是用暴力解決問題這么簡單，他們會用哄騙的方式哄孩子來到他們的身邊。比如「寶寶，別哭，來來來，讓爸爸媽媽疼疼！」當孩子來到他們身邊，准備依偎著享受點父母的疼愛時，迎接來的就是一巴掌。這些孩子們長大後，一直沒有辦法信任其他人，而且他們跟父母的關系很差，幾乎很少聯系。這對父母給孩子造成了極大的心理陰影：父母是沒有辦法信任的，也是沒有辦法預測和依靠的；他們表現出來的行為互相矛盾。
在這個世界上，如果連最親的父母你都沒有辦法信任，你還能信任誰。所以，優秀的父母是在孩子遇到任何事情時，都知道父母（或者媽媽）是可以依賴的。
3. 善於表揚且樂觀自信
虎爸虎媽的教育方法吸引了一大批家長粉絲，認為這種「棍棒」下必然出「好孩子」。但是，心理學家認為，「體罰」孩子是最無能的家長的最後辦法，而贊揚孩子的優秀行為是非常好的替代方法。
體罰孩子不僅會在某種程度上影響孩子的智力水平，還會令其更容易抑鬱、葯物成癮和患上精神疾病。另外，這些孩子在無形中學習到了「使用暴力」解決問題的這種行為模式，對以後親密關系，以及與自己子女關系也會有很大的影響。因此，「棍棒教育」不是優秀父母的教育模式。
父母強烈的自信和樂觀可以傳遞給孩子一個積極的信號，成為孩子的優秀榜樣，還可以激發孩子不斷地學習和探索外在世界。同時，強烈的自信心也會促使父母不斷學習，更好地照顧和培養孩子，解決在養育孩子過程中遇到的各種難題。

F. 你認為什麼樣的父母，才是一個好父母

父母對孩子的影響是非常大的，優秀的父母培養出優秀孩子的概率會更高。好的父母可以給孩子足夠的安全感和信任感，你認為什麼樣的父母才是一個好父母呢？

三、結語

小編覺得作為父母也是需要不斷學習的，父母在平時的生活和工作中一定要積極進取。這樣的話就能夠讓你的孩子感覺到自己生活在一個學習的氛圍中，所以孩子也是可以受到感染的，並且父母一定要善於發現孩子的優點，如果孩子能夠得到父母的認可，那麼這個孩子也會變得非常有自信，所以父母一定要善於鼓勵和引導。

G. 「完美父母」受孩子歡迎，「完美父母」有哪些特徵

太過完美的父母,反而教不出完美的孩子!父母對孩子的照顧要適度,如果太過完美無瑕只會過猶不及,而且孩子也不會喜歡喲!下面列出3類孩子最不喜歡的"太完美父母”。

第三類:竭力避免沖突

孩子慢慢長大了,開始有了自己的想法,跟爸爸媽媽有沖突是正常的,這說明他已經學會自己思考了,懂得自己去判斷事情,所以才會有跟爸爸媽媽不一樣的觀點。孩子剛學會獨立思考,但是因為知識還不全面,只看到事情的一面,這個時候就需要爸爸媽媽耐心地跟他溝通，了解他的想法,然後慢慢地跟他講解,讓孩子的想法更加成熟。

H. 好的父母是什麼樣的

當你想讓孩子去做一件事時，你是怎麼做的？比如大家都在跳舞而你的孩子卻不跳時，你是怎麼做的？

I. 好父母的標準是什麼

總結十幾年做父母的經驗，覺得做個合格的父母應該具備這些條件。一是要學會寬容，讓他有成長的空間。孩子畢竟是孩子，不要總用成人的標准要求其。女兒在小時候曾經這樣問我：為什麼你特別想做的一件事你可以不去做，而我卻做不到呢？（當時是女兒生病，想吃東西，但吃它會影響身體康復），我回答：因為媽媽是大人呀，大人就應該學會控制自己的慾望。學會控制慾望是成長過程，因此做父母的要提醒其。比如，在孩子很小是喜歡買玩具，去商店看到新玩具就想要，也經常看到有些孩子因為父母不同意買而大哭大鬧，弄得父母很難堪。我當時的做法是，與女兒約法：每次出去到商店可以買一樣玩具，買什麼由她自己選，因此她必須在眾多喜歡的東西中選自己最想要的，其他的只能等到下一次去時才能買了。因此，女兒也從沒有在商店為想要什麼大鬧過。這種習慣一直到大，現在有時去商店她買衣服都會很好的控制自己，經常在我們勸說下才會多買幾件回來。二是要給孩子充分的自由。給孩子更多的選擇權，他才會學會明白哪些是自己真想要的。女兒４歲開始學鋼琴，初時興趣很大，但初學是有一定難度的，當時我也著急，在練習是經常批評她，到後來學習逐漸步入正規後，因為經常受到老師的表揚，興趣大增，每天定好的練琴時間，她會自覺遵守。我告訴她，如果你不想學就放棄，想不想學一定要想好，這樣一直學到小學畢業，她說不太想學了，才停下來。上初中後，她又想學，繼續學了一段時間，到後來才基本停下來。這段學習對於培養她對音樂的興趣／發掘天賦影響很大。三是要信任／尊重。孩子上學後，會有自己的朋友圈，對她選擇什麼樣的朋友，如何對待朋友，需要指導，但絕不能強制，並且對她的隱私應當予以保護和尊重。別人評價女兒時，都說她是相當獨立，我想這與對她她的信任有關吧，對很多事，我們在提建議後會說，相信你會做好的。女兒上學這么多年，從來沒有因為學習問題叫過家長，初中時因為老師對一次比賽的處理不公，女兒十分氣憤，一次氣得流下淚來時我們問她發生了什麼事，她才告訴我們事情的真相，並訴說了自己的感受，對此，我們從自己的角度提出了我們的建議，但問題還得自己處理。後來，女兒去找了老師談這件事，並為些寫了一作文，向班主任說了這件事，以後才漸漸平復，較好地處理了事情，不僅沒因為對老師有意見而影響自己對這門課的學習，反而促使她一定要學好這門課的決心。四是教給判斷是非對錯的標准，但對某件事的對錯，由她自己去判斷好了。對待學習也是這樣，我們不是很關心她的考試分數，但她知道考的好壞對自己意味著什麼。上中學時她曾經這樣說分數：我可不想成為只會學習的傻子。我問她為什麼考得好就會被你們稱為只會學習的傻子，難道學習成績不好就是聰明嗎？她回答：我又不是學習不好。於是我們談了關於分數／成績的問題，她對此有正確的認識。正象她後來參加ＳＡＴ考試時，因為要在保持學校正常學習情況下參加考試，我們說：沒關系，一次考不好可以再准備一次，她回答：這種事，就不能給自己留後路，否則永遠考不好。正如她所說，一次就考了比較滿意的成績。五是要讓孩子感覺到快樂。這還是孩子教給我的。記得她上小學時，有一句作業成績不太理想，好象吸有７９分吧，我就說：你怎麼能做出這樣的成績？！她回答：為這個我已經難受了好幾天了，我每天都會有一些讓人高興的事，為什麼我就得天天看這個讓我不高興的呀。對啊，女兒的這個說法很好。還想起一件事了，女兒小時候有個同學來家裡玩，她站在半開的門口問同學有什麼事，說完她就讓別人走了，關上門自己回房間了，事後我問：為什麼不讓同學進來呀？她的答是：我不想讓她來我們家，我不高興。我批評她這樣做不對，對人應該有禮貌。她說：我有呀，但這是我的家，在我家裡我總不能為了讓別人高興就讓自己不高興吧（後來跟她聊天才知道，原來女兒去她同學家時，同學讓她不高興了）。事後想來，她說的沒錯，我們在社會中經常因為某種原因，忍著自己不高興應付別人，孩子不需要象成人那樣生活。