四歲的孩子父母應該怎麼做

㈠ 四歲孩子教育的方法父母必知

教育（Ecation）狹義上指專門組織的學校教育；廣義上指影響人的身心發展的社會實踐活動。「教育」一詞來源於孟子的「得天下英才而教育之」。以下是我精心整理的四歲孩子教育的方法父母必知，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

如果有人問：幼兒最吸引人的階段是什麼時候？專家一定毫不猶豫地說：4歲。但是對一般的大人而言，四歲寶寶卻是最令他們頭痛了。與3歲或5歲的時候相比這下，四歲寶寶最不溫順；由於他們正處於所謂「精力旺盛年齡」，身體的一切機能都生氣勃勃地向各方面開始發展。

孩子四歲是道坎？

我們普遍認為美國人對孩子更寬松，但最近一次調查中，80%的受訪者認為現在的父母對孩子過於放任自流，40%的人希望自己還能管得更「緊」一點。

更嚴格的行為規則將隨著孩子年齡的增長逐漸增多。我們對孩子已經越來越理解和尊重，對他們的態度越來越寬容和開通。我們不再為孩子決定一切，而是為他們提供自主選擇的機會；讓孩子們有章可循、學會承擔明確的行為責任會更好。沒有紀律約束的孩子會變得過分關注自我，自私自利，而且不快樂——還會使周圍的人也苦不堪言。有的學者也通過研究發現，父母既滿懷關愛又不失權威，對孩子既支持又限制，其教育的孩子往往學習出色，社交順利，且自我感覺良好，總體來說也比要麼過於寬松、要麼過於嚴厲的父母所教育的小孩更為快樂。

父母們為什麼更願意對孩子寬松一點兒？

父母們對孩子的情緒十分敏感，擔心教訓孩子或過分頻繁地說「不」，都會給他們造成心靈創傷。此外，如今的爸爸媽媽們往往十分珍視與孩子之間關系，希望受子女喜愛和尊敬。很多人似乎很難接受這一事實：一旦成為家長，有時難免會不得人心。另外，最後的原因或許很簡單：我們之所以嬌慣孩子，完全是由於時間太少的.緣故。畢竟，大部分母親是職業女性，全職媽媽們也比以往任何時候都忙，誰又願意把如此有限的時間花在對孩子明令禁止、實施懲罰上面？

然而調查發現，孩子不守規矩的時間越長，家長就會越來越聽之任之，而這對任何一方都有害無益。舉個例子，有一位母親要她6歲的兒子去清理他自己的房間。可小孩不聽話，吵吵鬧鬧的就是不幹。如此對峙的局面當然令人不快，這位母親只好不再提及此事，以求得安寧。但是她的行為實際上是在告訴孩子，只要他胡鬧下去，他就能為所欲為。就這樣，孩子們學會了怎樣讓大人無可奈何。

【 教養4歲孩子的五技巧】

按照孩子的發展規律，他們在4歲以前還不了解規則和行為後果之間的聯系。從4歲起，我們就可以加強紀律。

1、制定規則

對4歲及更大的孩子，我們可以針對他們最令人頭疼的行為表現，諸如和小朋友打架啦，說話粗魯無禮啦，制定一份規則清單。育兒專家建議，對於4~8歲的孩子可以制定不超過5條的規則。

2、確定違規的後果

父母要清清楚楚地寫明，如果違反規則，將有怎樣的後果，比如說短時期內不再享受某些「好處」。（選擇孩子最喜歡的活動作為「好處」，如出外遊玩，請朋友上家裡來，或者在臨睡前看影碟。）一旦孩子違規時，立即貫徹行為後果。這個時候，無需警告，不用討價還價，也沒有第二次機會。如果小傢伙認為有商量的餘地，他們可就不大會把你的規則當真了。

3、做好反反復復重申規則的准備

研究學齡前兒童的教育專家說：「在兒童這個年齡段，父母要想他們聽話去做某事，或許得說上個百八十遍才行。」

4、規則要公平合理

我們要了解各年齡段的相應特點，以保持合理的期望。如果你4歲的兒子總是在飯桌旁坐不住，你就要知道，通常6歲的孩子會比4歲的時候更加能夠「坐得住」，而等到8歲，他們的表現還會要好很多。

5、面對孩子違規的行為，家長的反應要言行一致，平靜迅速

有些家長往往空發號令，光口頭嚷著要怎麼怎麼樣，譬如，「不準那樣！」或者「叫你別干，我說話算話的！」但從來都不落實到真正的行動上。要記住老話——行動比言語更有力。

【家長應該遵守的三個原則】

不論你想將自己的管教技巧作微調還是整修，以下幾個點子都可以幫你更堅決地貫徹行動。

安心拒絕

如果孩子苦苦央求，嗚嗚抱怨，胡攪蠻纏，軟磨硬泡，總讓你禁不住心軟——「就這一次吧」，你的孩子就會斷定，當媽媽說「不」時，其實意味著「還有機會」。然而請記住，以長遠的眼光看來，妥協是有害的。一旦說了「不」，就一定要堅持。

如果孩子求你買一件你不想給他的東西，譬如含暴力的電腦游戲，或者晚飯前吃的糖塊，你得說「不」，然後解釋為何拒絕他。一旦你給出了解釋，就別再討價還價，談判協商，甚至放棄剛才的主張。你要做的只不過是設下規則。你要傳達給孩子的信息是——你是家長，有些事情你說了算。

選擇措辭

「公平」和「信用」這類詞對孩子很管用，我們可以好好利用這一點。例如，當6歲的兒子堅決不肯清理桌子時，你可以說：「大家都為打掃房間出了力，你不幹你那份活兒，不公平。」或者提前警告，對你5歲的女兒說：「你打算啥時候把玩具收好啊？」如果她說晚飯後會做，卻沒有執行，你可以直截了當地指出：「你沒守信用！說好了要做的，現在要說到做到。」

另一個巧點子就是表示驚訝。當孩子胡鬧時，父母往往會說：「又來了」或者「你老改不了！」然而更好的方式是表現出不解和驚訝——盡管這可能需要奧斯卡明星級的演技。你可以說「你最近表現好多了，我可真沒想到你會打小朋友！我知道你喜歡小明，你心裡肯定不想這么做的。」

適可而止

紀律嚴明並不意味著苛責甚至虐待。父母不管是制定規則還是實施懲罰，都應該心平氣和，飽含關愛，注意別脅迫和恐嚇孩子。

懲罰也不要過分。別老想著「該怎樣才能教訓教訓這小子？」多想想怎樣能幫助孩子達到你的期望。說到底，有效的紀律還是為孩子自己好：如果他現在對簡單的規則——如「不打妹妹」或「說真話」——都置之不理，他怎麼能學會在將來與人打交道時尊重朋友、坦誠待人？記住，紀律嚴明的目標不是權力與控制，而僅僅是為了教會孩子如何在生活中有所成就。

㈡ 孩子已經四歲了，父母應該培養孩子的哪些習慣

孩子已經四歲了，父母應該培養孩子的哪些習慣？

要培養孩子的獨立性、安全意識、

1.養成睡覺的好習慣。父母必須以身作則。如果父母喜歡熬夜，寶寶肯定會二話不說陪你玩，耽誤時間。晚上不睡覺，早上起不來。這樣的作息不利於身體健康，尤其是孩子。晚上長大，最好讓他們養成規律的睡眠習慣。一般來說，孩子們應該在九點前睡覺，早上早起。但是很多家長會說，寶寶就是不睡覺，12點才睡。甚至我的孩子也有同樣的情況，但是家長要有耐心，慢慢培養。白天可以多陪陪孩子。如果你很活躍，晚上自然會早睡。

5.培養寶寶的獨立性。對於4歲的寶寶來說，培養獨立性也很重要。孩子四歲就該培養良好的獨立能力了。家長要讓孩子做自己力所能及的事情，比如獨立走路、吃飯、睡覺。基本上，他們能照顧好自己。父母也需要培養寶寶的獨立性，而不是讓寶寶養成依賴父母的行為習慣。

㈢ 四歲的孩子該如何教育

希望對你有幫助 小兒出生後經過三年的發育，進入學齡前期，這是人一生中很重要的時期，人的許多基本能力在這個年齡階段形成，如口頭語言、基本動作以及某些生活習慣等，性也在該期初步形成，所以，不能忽視這一時期的教育及心理護理。早期教育包括體、智、德、美四個方面。 體育：是早期教育中的首要任務。培養兒童良好的生活衛生習慣和獨立生活能力，發展兒童的基本動作，如走、跑、跳、攀、登等。要完成這些任務，只有保健護理、保育營養還不夠，還必須開展一定的體育活動，以掌握某些技能，使兒童的骨胳、肌肉和各種臟器得到鍛煉，提高適應能力和各種功能。 智育：早期進行智力教育重要的不是傳授深奧的科學知識，而是要把開發兒童的智力作為重點即發展兒童的注意力、觀察力、記憶力、思維力和想像力，以及口語表達能力。學齡前期的智力教育，是為今後的教育打基礎的，錯過這個時期，以後再學習就十分困難了，甚至無法補償，比如口語就是如此。一個人如果在學齡前期沒有練習說話的機會，待到成人後即使花費很大的精力，也達不到正常人的口語水平。我們要從培養兒童智力、學習習慣和學習興趣幾方面做准備，而不能以識多少字，學了幾冊算術作為兒童智力高低的標准。 德育：是指對兒童的品德教育。人的品德的形成分析起來有三種因素，即對品德的認識、情感和行為。學齡前兒童對事物認識水平比較低，許多抽象的道理還不能理解，只能夠了解比較直接的、簡單的是非標准，並且能夠培養一些待人接物的初步行為習慣，如禮貌、善良、誠實等。兒童的模仿性強，社會上許多事情都會不知不覺影響他們，如不主動地進行教育，兒童則會自然而然地學會許多不良的行為習慣。因此，品德教育要靠成人細致地將教育內容滲透到兒童的全部生活中去，絕不是僅靠說教、講大道理所能奏效的。 美育：是指對兒童的審美教育。生活中有許多自然現象和社會現象會使人產生美的感受，某些藝術形式就是將這些美的內容加以提煉、升華的結果。對兒童進行審美教育，就是要培養他們有意識地體驗生活中的美、並教給他們初步的技能技巧，來表現出自己美的感受，甚至進行某些創造。藝術形式具有形象、生動的特點，大都用聲音、色彩或動作姿態來描繪，這正符合學齡前兒童的心理特點。所以，藝術形式能夠引起兒童的注意和興趣，易使之受到藝術的感染和熏陶，如歌曲、樂曲、舞蹈、詩歌、美工、文學作品等都是對兒童知識經驗少，理解和欣賞水平低，生理上還不成熟所以只能選擇那些淺顯易懂的作品。 我們周圍的環境，以及人的行為、語言對培養兒童的美感都有著深刻的影響，所以，幼兒園和家庭環境的美化、成人的舉止、行為、服飾都很重要。 學齡前兒童，在心理護理上應注意心理特徵。此時的兒童抽象思維已經產生，能夠對抽象的數概念有所認識；創造想像也已出現，個別兒童還能畫出很新穎的畫面，編出有情趣的小故事。因此，家庭生活環境和社會生活環境都要給兒童創造一個良好的氛圍，要讓兒童從日常的生活中，感受真善美的陶冶，通過耳濡目染，培養兒童良好的品質，使其心理在一種健康、向上、友愛的環境中得到發展。在心理護理上，要十分注意方法，對兒童切忌採用粗暴簡單的訓斥，這樣容易使兒童產生自卑心理；也不能採用遷就、縱容的方法，這樣就會使兒童產生不辨是非，自以為是的心理，採用正面引導，循循善誘的方法，如通過勞動培養兒童勤勞、助人為樂的品德，讓孩子在心理上感受到勞動後的愉快及幫助他人後的快樂。在兒童的心理護理上還應注意順其自然，要和兒童教育、兒童保健緊密地結合起來。護理得當，可使兒童教育達到事半功倍的效果. 人的一生中要接受三方面教育，即家庭教育，學校教育和社會教育。家庭教育作為人生接受教育最早，影響時間最長的一種基本形式，在年輕一代的成長過程中起著十分重要的作用，是學校教育不可替代的。 隨著知識經濟時代的到來，科學技術的裂變效應和市場經濟的競爭，知識更新的速度不斷加快，我們的家庭教育面臨著巨大的挑戰。絕大多數的家長由於自己所學的專業和工作與教育沒有直接的聯系，對子女的教育多是憑感情、憑經驗，在教育子女問題上方法不當，子女普遍存在嬌氣、霸氣、遇事缺少主見、意志力薄弱等現象，這種狀況怎麼解決呢？筆者認為要讓子女健康快樂地成長，應採取以下方法： 一、消除家長對子女造成的恐懼 初中階段是孩子們「翻坎」的階段，由於種種原因，學習成績有所下降，家長心情比較著急、浮躁。孩子與家長之間出現了對立的情緒，這時的家 長應先冷靜下來，學會耐心等待子女的成長。有專家說道：「孩子避免失敗的願望比爭取成功的願望更強烈。為了防止最小的可能的失敗，寧願降低努力的水平。」這就是家長造成的恐懼使孩子失去主動進取的重要原因之一。希望家長不要一看到成績考差了，就來一頓「審訊」，甚至痛笞，以免孩子失去信心、家長應對孩子的學習從過程去要求，這樣比從結果去要求更科學，效果更理想。 二、為子女建立自信心 發明家愛迪生，幼年求知慾很強，喜歡追根尋源。他向老師提出「2+2為什麼等於4」的問題，因此闖下大禍。剛進校3個月的他，被勒令退學。他的母親十分悲憤，下決心親自教育兒子成長，為兒子建立自信心，給他講文學、物理和化學，培養他愛學習，愛科學的習慣。愛迪生的求知慾因此進一步被激發起來。「天才」的萌芽在不知不覺中成長，最終成為舉世聞明的發明家。可見成功源於自信，自信心的樹立，來自於周圍的人們的常識。做父親的都不賞識自己的孩子，孩子的自信從何而來？愛迪生的母親不賞識自己的兒子，就沒有今天的發明家愛迪生，對目前發展比較差的孩子，家長要用放大鏡找他們的閃光點，幫助子女樹立克服困難的信心。當子女需要幫助時，家長的幫助要掌握一個度，絕不可越佾越皰，要留有餘地。如：孩子問某字怎麼寫，有的家長會隨口報出來，這樣做最省力，但十分要不得。碰到孩子問某字怎麼寫，倒不如鼓勵孩子「你不是會查字典嗎？先查查看，再來告訴爸爸(媽媽)。」(這樣的引導，孩子會欣然去查字典)。這樣不僅省卻了家長的許多時間，更重要的培養了孩子的自已動手攫取知識的。而這種能力在人的一生中是非常重要的。只有讓孩子們跳一跳，通過自己的努力取得成功，孩子才能體會到成功的喜悅，從而建立起自信心。 三、與子女一起成長，做子女的知心朋友 隨著社會的進步和科學技術的迅猛發展，人們所要學習的更新的東西越來越多。作為家長，應隨時體現出求知上進的精神，給子女作出榜樣。「爸爸媽媽同樣在學習，在進步啊!」使子女明白學習新知，不斷進步是伴隨人終生的。其次要經與子女溝通，努力縮短與子女心靈的距離，原意聽子女淡知心話，真實地了解自己的子女，教育子女健康成長。 在教育子女時切忌使用「沒出息」、「傻瓜」等侮辱性語言，更不要以譏諷語氣，來冷嘲熱諷子女，冷漠子女，這樣會抹殺子女的自信心，給子女造成極大的心理壓力，阻礙子女的成長和進步。 「讓子女有出息」是家長永恆的需求，教育子女的方法多種多樣，子女的個體情況，家庭環境，家長素質等都是重要的因素，家庭教育要有效地配合學校教育，達到共同教育好學生的目的，讓孩子快樂健康成長。 在孩子的成長過程中，愛的因素非常重要。但是，當愛失去理智或失去限度時，對孩子的愛就成為極端的愛，這往往會導致孩子身心發展出現障礙，心靈發生扭曲，對孩子將來的人生發展有著不良影響。 .. 對孩子的愛的極端表現有： 1、認為只要無限地滿足孩子的物質需要，就是愛孩子，其實這是一種無知的愛。孩子對愛的需要不僅是

㈣ 4周歲的男孩該怎麼教育

感謝題主的邀請。這個問題我深有感觸，因為我兒子現在5歲多啊。孩子四歲時，比較活波好動，且自製力差，對任何事都充滿好奇。關鍵在於家長怎麼去引導？結合我自己親身經歷給大家分享幾點：

第一，以父親為主體，培養他男人的魅力，進入男人的生活世界。在這時， 讓 他懂得他是個男人，以後要承擔養家糊口的責任，要有擔當精神。更不能像教女孩子那樣教育他，畢竟男女不一樣，俗話說的好，男的要窮養，女的要富養 。說的就是要他要那種擔當精神，磨練他的意志，去接受挫折。

第二，家庭教育與幼兒園教育結合起來形成家園教育。在家庭里適當跟他好好溝通，不要發脾氣，跟他做朋友，而不是長輩對晚輩的態度。這樣的話，他可能就會好好溝通，要他認識到自己的錯誤，注意引導他。在家裡也可以讓他參加一些力所能及的家務活，讓他養成愛勞動的習慣。在幼兒園里更系統與專業，培養他的習慣和興趣，一些禮儀，及怎麼跟其他小朋友溝通交流，要合群。

總之，與孩子心平氣和的交流，而不是一味的指責與批評 。要讓他懂得做男人的責任，培養他的興趣，教他公開禮儀，懂得禮貌待人，注意引導他，糾正他的錯誤。

4歲小男孩的教育，也就是學齡前的兒童教育，這個時期的教育很關鍵。

過去老人管這叫初始教育，不懂得知識的人，不可去教育孩子，可以給孩子寫點大字，按字典上的寫，還有百家姓，加減法，生活外語，動手做一點小家務，等等。

每天安排孩子上午半小時下午半小時學習時間。其餘的時間隨便他去玩，注意安全。

我反復思考，得出結論：其實這樣的孩子，往往都有一個很寵他的媽，他知道無論怎麼樣，媽永遠會顧念他，把他的意願放在第一位，不怕媽不理他不管他。想明白了這一點，他再作的時候，如果跟他好好交流還是不聽，我就會選擇冷處理，自己走一邊去忙別的事情，也讓彼此的情緒平復一下。幾次下來，他也有點明白了，媽媽不喜歡這樣，有時會主動過來跟我道歉，然後我就抱抱他，告訴他「寶寶能認識到自己的錯誤，媽媽很開心」！然後，我又編了一個故事：當他發脾氣的時候，一隻叫做「暴烈蟲」的蟲子就會找到他，如果他一直不能控制自己，「暴烈蟲」就會越長越大，而愛媽媽的蟲子就會消失不見，慢慢地，寶寶就失去了愛媽媽的能力，媽媽就會很傷心很難過。基本上，他聽了，就會一邊擦眼淚一邊說：「媽媽是最愛我的人，我不要不愛媽媽，我以後再不這樣了！」所以，現在兒子發脾氣的次數就少了很多，可能漸漸長大，也懂得了更好地表達自己，慢慢學會了控制自己的小情緒。

孩子的成長過程中，難免出現這樣那樣的問題，但是如果家長全身心地愛著孩子，耐心等待，小小苗兒總會有花開的一天！因為孩子對愛的感知是最最敏銳的，在愛的光芒里長大的孩子，也會有一顆溫暖向陽的心！

我的寶寶也是男寶寶，當初寶寶出生時我想了很多以後該怎麼教育他，讓他學習英語，唱歌，滿了兩歲就讓他自己獨立，幫忙做些小的家務活，洗自己的襪子，自己獨立完成洗澡，還有好多好多。到現在為止也還是這樣認為，男孩子要獨立，在兩歲的時候就該一點點的教他怎麼去自己獨立完成一些小的事情。這是我第一次做媽媽對自己寶寶定的小目標。希望我跟寶寶一起成長。

四歲的孩子有時候會生氣，會不理人，也是正常吧。我們家正好有個四歲半的孩子，聽話的時候很可愛，要求不能滿足時也會這樣。人有喜怒哀樂，正常表達沒問題吧，我覺得也不一定一定要孩子比大人還懂事，還明理，只要不一味地依著他慣著他就行。

題主家的4歲男孩，性格開朗，還比較有禮貌，說明家長教育的很好。

但是孩子如果一遇到不隨自己心意的事，就會生氣，不說話，擺臉色等，這就有些在模仿大人的行為了。

所以我們家長首先要檢查一下自己，是不是經常在孩子不聽話時生氣，擺臉色，對待孩子採取了「冷暴力」。

同時還要在教育孩子的過程中還要注意一下以下幾點：

比如，告訴孩子，生氣了要懂得告訴家長，自己為什麼生氣，是因為玩具壞了？還是別的小朋友搶自己的東西了？等等。

只有把心裡的事情講出來，別人才知道你為什麼事生氣。不要遇到不開心的事，就只會生悶氣。

家長要幫助孩子學會說出自己內心真實的想法和訴求，正確表達自己的情緒。

當孩子犯錯的時候，家長要用耐心和同理心去對待孩子，不要用不理孩子，給孩子擺臉色等方式對待孩子。

父母是孩子的鏡子，每個孩子都特別喜歡模仿自己的父母。所以要想孩子改掉身上的壞毛病，父母要先改掉才行。

可以用講故事，看繪本的方式給孩子講一些關於謙讓，包容，和大氣這些與人相處的美好品質。

告訴孩子不能什麼事，不隨自己的心意就生氣，告訴孩子對別人擺臉色，不說話，不理睬人是很不禮貌的行為。

父母還要鼓勵孩子學會多與人交流，而不是以冷漠的方式表達憤怒。

對於4歲孩子的教育方法還有很多，但是針對題主家的4歲孩子愛用「冷暴力」這種問題，我提出以上三點建議，希望可以幫到您。

我也是一個孩子的母親，在孩子的成長中，確實也遇到了很多孩子的問題。比如說兒童叛逆期，比如孩子突然說壞媽媽，不喜歡媽媽；又比如，你怎麼講道理孩子也不聽，總會遇到孩子某一個時期很奇怪的行為。

面對4周歲性格開朗、禮貌的男孩來說，如果發現沒隨孩子的意，孩子就喜歡生氣這樣的情況時，我們做家長的就要開始反思了。

首先，我們要思考一下，是不是在最近與孩子的相處中，孩子想做自己想做的事，或者買自己想買的東西時，我們會因為孩子一時生氣，而向孩子妥協，同意了孩子的要求？

如果有這樣的問題，那麼就是我們給孩子形成的習慣和意識，讓他覺得只要採取生氣的方法便能做自己想做的事情，或者得到自己想得到的東西。

面對這個問題，我們必須要改變孩子的習慣，當再次遇到此類事件時，我們什麼也不說，也不打罵，也不否認，就陪著孩子，看他生氣看他鬧。等他鬧好了也不說話，等他主動來說，然後你再給他解釋，當然，這個時候孩子會以為你妥協了，所以又開始要了，那麼此刻，你繼續冷靜讓他知道不可能。在孩子忘記以後告訴孩子為什麼不可以。

其次，我們要反思，在孩子的教育中，我們是不是把孩子捧上天，什麼好東西都留給他，類似的以孩子為中心的教育，如果這樣，父母要反思，及時改變這種教育。

面對以孩子為中心的教育，我們要注意，此種給孩子的反應是，你給我什麼都是應該的，所以你不給我我就開心。所以此時面對孩子，一定要讓孩子知道，你愛他，但是你也有底線，不能觸碰底線，我再愛你，但也不能讓你為所欲為。

第三，我們要思考孩子所想做的事情，要的東西是否合理，是否會因此傷害孩子某一方面，或者說孩子想做的事情是我們曾經承諾過的事。如果是我們對孩子承諾過，現在又不能履行的，孩子生氣就很理所當然了。如果是我們承諾過孩子的，那麼最好兌現承諾，如果是因為某些客觀因素或者說對孩子有影響才不能兌現的，我們首先要向孩子道歉，其次，轉移孩子注意力，以類似的孩子想要的東西取代。這樣第一不會讓孩子對你的承諾產生懷疑，同時孩子也玩到了他想玩到的東西。

4歲孩子開朗禮貌，但若不隨他的意，就會鬧脾氣——孩子的問題都是大人的問題，造成這種現象，通常是家長未和孩子做習慣養成和規則設置。

家長需要改變教養方式，真正的去「愛」孩子。

「愛」不是有求必應，而是是一種堅持，也是一種約束， 我們對孩子的養育方式，應該是愛與規則並存。

1、耐心、及時、正面對待孩子

著名的埃里克森「人格發展8階段理論」認為，孩子4-5歲時，處於「主動性對內疚」的階段。

特點是，孩子好奇，好問、好動， 探索 慾望特別強烈，總是提出各種設想、建議、要求，很多甚至不著邊際、也不合情理。

這一時期，孩子的 探索 如果能得到成人細心、耐心的對待，及時正面的回應，判斷能力就能得到較好的發展。

如果總是得到成人簡單粗暴的對待，比如不耐煩、過分限制、取笑、打罵呵斥，就會形成膽怯或暴躁的人格特徵 。

男孩子的想法、行為比女孩更天馬行空，所以家長更需要體貼、關注、理解孩子。

2、教會孩子表達情緒

因為認知和語言水平的制約，幼兒難以准確合適的表達情緒，家長應針對培養。

平時家長要注意言傳身教，管理好情緒，營造家庭和睦的氛圍。

多和孩子共讀「情緒表達」主題類的繪本，讓孩子明白生氣、開心、害怕、友好……等情緒是什麼樣的。

可以用 游戲 扮演的方式，來觀察和體驗情緒的變化，能用什麼樣的語言和行為來表達。

比如，我教孩子表達生氣，可以大聲說出「我生氣了」，也可以關起門一個人在房間待一會兒，還可以在紙上用力亂畫。

教會孩子共情很重要。

比如孩子給你擺臉色，等他情緒消解後，他喊你，你也不答應，也給他臉色看。 然後問他感受如何，告訴他，當他這樣做的時候，你的感受跟他是一樣的。

3、制定規則，適當滿足

「慣子如殺子」，3-6歲，是孩子學規矩的關鍵時期，要制定家庭規則，給予約束。

規則要清晰、簡潔，還要白紙黑字加簽名，貼上牆，製造儀式感庄嚴感，當然，關鍵是執行力度。

比如，我家購物規則是，必須提前列清單，不在清單內的物品一律不許買。

大人孩子都一樣，互相監督，互相制約，他想買零食、玩具，就得提前告知。

三歲後的孩子，他們的要求絕對不能有求必應，根據輕重緩急，延時滿足或適當滿足是很有必要的。

4、懲戒

孩子如果違反規則，就應該接受直接後果，和相應的懲戒。

比如購買玩具，家裡已經有的，不能再買，如果大哭大鬧，一個月內不會有新玩具，還要去坐警告椅。

對於孩子突然提出的要求，我會要求孩子說出5個理由，如果合理，就滿足，不合理，我會拒絕，並告訴他原因。

我娃上小學，從幼兒園到現在，基本未出現過，不隨他意，就大發脾氣的現象。

最後， 希望我的經驗對你有用。

2—6歲的孩子處於自我意識敏感期。

1.5-3歲的孩子有了自我意識，開始區分自己和他人的界限，喜歡說「我的」、「這是我的」。

同時，由於獨立自主意識的增強，他們還不願意別人指揮、干擾、幫助他，總是「不」字當頭，如「不行」、「不要」、「不去」、「不看」……

3—6歲的孩子此事語言及 社會 規范發展已初步成型，他們對於自我的表達及保護會更加強烈，這個時期的孩子對自我非常看重。同時由於0—3歲是全家人呵護的一個階段，他會覺得自己是第一位的。

了解孩子成長的規律，理解這是孩子成長的正常的階段，即自我意識的萌發，當理解這個概念，就不會只想著如何使用懲罰的方法來糾正這些正常的成長過程中發生的變化和行為，而是如何利用這個敏感期讓孩子成長。

1、不要壓制孩子自我意識的發展

作為父母，特別是新生父母，要格外注意一點，就是不要認為你生了孩子孩子就該聽你的。每一個孩子從出生之日起，就要脫離父母的懷抱，走向獨立。我們應該保護孩子這種自我意識，認可他，這是他向 社會 邁出的第一步。

2、承認孩子的獨特性和獨立性

「誰若無法獨立，誰就沒有自由」，成人如此，孩子更是如此。當孩子處於自我意思敏感期，作為父母的我們應該開心，因為我們的孩子是 健康 的、向上成長的。追求自我、追求自由的孩子感到家人的認可是非常重要的，將來走向 社會 也會充滿信心和勇氣。

3、給孩子積極的評價

父母要自然地向寶寶流露慈愛、溫暖、真情，承認寶寶的自我價值，理解他在發育的特定年齡階段出現的特定行為，認可、關心、注意寶寶，從而使他形成積極的自我形象。

自我意識形成的程度直接影響孩子內心是否強大，將來會成為怎樣的人，因此，保護好孩子自我意識敏感期，就是為孩子將來人格強大及在 社會 上有立足的能力提供保障。當孩子處於這個階段，父母需要做的就是避免直接「沖突」，不妨學學正面管教方面的家庭教育藝術。

㈤ 四五歲的孩子要怎麼教育

鏈接: https://pan..com/s/1jnKXFKe73U0y9FJzJ7flew

提取碼: dtew

多引導和鼓勵，同時也要視效果經常反思自己的言行。

引導就是用演示或說明的辦法，把事情的各個方面盡可能展現給孩子，供孩子自己作出判斷和選擇。如通過父母的表率作用讓孩子從中去模仿和學習。父母的作風、興趣、愛好、習慣等個性特徵都會對孩子產生深刻的影響，有的父母甚至成為孩子終生效仿的榜樣。

㈥ 4歲的孩子家長應該怎麼教育

4歲的孩子家長應該怎麼教育

四歲寶寶的確是精力充沛，但並不像大人認為那樣是反抗意識強烈，反而十分喜歡與人親近地接觸社交生活；只不過富有傲慢、自信和獨立的反抗意識而被人認為喜歡反抗。以下是我為大家整理4歲的孩子家長應該怎麼教育相關內容，文章希望大家喜歡！

一、不要嫌煩。

首先父母一定要接受幼兒這階段的多話現象。語言的發達必須經過「聽與說」的階段才能完成，所以大人應為小孩確立正確的說話典範，同時也要當幼兒忠實的聽眾。尤其是不要抑制幼兒說話的慾望，父母對他們的話要表示關切，請多製造些愉快氣氛；而例如「羅唆！」「閉嘴！」等禁止小孩說話的態度是最不應該的。如果家中有客人，大人耽心他們會影響談話時，可先告訴他：「等一下再聽你說好不好？」讓他養成等待的習慣。以上的說法並非要父母隨時陪在孩子身旁，只要每天抽出三四十分鍾耐心地陪他就夠了，其餘的時間媽媽可以一面工作一面應和說：「原來這樣呀！」並注意著他的眼睛，讓他知道你對他的話是有反應的。這雖然只是非常簡單的反應，但已令孩子相當滿足了。

二、正確對待孩子的自言自語。

4歲左右的孩子往往會自言自語，了解有關孩子心理發展知識的父母都知道，這種自言自語是孩子心理發展過程中的一種正常現象，這種現象又被稱為「自我中心言語」，是孩子語言發展過程中的一個重要階段。平時我們用於交流的話被稱作外部語言，而不出聲的在頭腦中用以思考的.話則是內部語言。對於孩子來說，他們己具備了一定的外部語言，但還沒有形成內部語言。這樣當他們思考問題時，往往要藉助外部動作或語言的幫助。自言自語是孩子從外部語言向內部語言過渡的形式。孩子在游戲時，一邊做動作，一邊說話，用語言補充行動，用語言指導行動。孩子自言自語時，往往不需要別人回答，當他們想出辦法時，還會自言自語他說出。因此，當大人聽到孩子自言自語時，大可不必擔心，也不要厭煩，更不要阻止孩子的自言自語。隨著年齡的增長，孩子的自言自語現象將逐漸消失。

三、讓孩子從小就接受音樂教育。

讓孩子從小就接受音樂教育，並非是讓他們將來都成為歌唱家或演奏家，其目的是使孩子通過與音樂交朋友，能夠快樂、健康地成長。音樂是一種美的事物，最適合孩子身心發展的特點，孩子能夠在學習音樂中找到樂趣，開發智力，陶冶情操，學會發現美、感受美。在彈奏樂器時，需要孩子動手、動腦，運用多種感覺器官，這就發展了孩子的觀察力、記憶力、理解力和創造力。通過持之以恆的練習，還可以培養孩子良好的非智力品質，從小樹立不怕困難的信心和勇氣，培養其頑強的毅力，養成良好的學習習慣。提高藝術修養，並形成良好的性格。對於3歲寶寶而言，音樂啟蒙主要是提供良好的家庭音樂環境，讓孩子在不知不覺中受到熏陶。如可以用豐富多彩的樂曲陪伴孩子的不同活動，輕松愉快的抒情樂曲伴隨孩子起床和進餐；節奏明快的進行曲伴隨孩子游戲；優美安靜的搖籃曲伴隨孩子入睡。此外，還可以給孩子提供一些簡單的樂器，讓他們在彈奏中感受音樂美，還可常帶孩子去參加一些輕松活潑的演奏會或文藝晚會等。總之，通過各種方式讓孩子生活在一個充滿音樂的環境之中，久而久之，孩子就會和音樂交上朋友，並對音樂產生濃厚的興趣。

四、培養孩子的耐性。

孩子對一切事物都感興趣，一句話、一張圖片、外界一點點新鮮的刺激都會吸引他的注意力，所以容易形成興趣改變得快、耐性及堅持性差等習慣。一個人要想在事業上獲得成功，不僅需要有聰明才智，還需要有持之以恆的毅力。因此培養孩子克服困難、堅持努力的精神是很重要的。培養孩子的堅持性，需要耐心地引導。父母可用親切的語言把孩子的注意力吸引到他所做的事情上，避免分散注意力，使他堅持完成所進行的活動。比如，孩子畫畫只畫了一半就想離開，父母應提醒孩子：「畫完了你給我講講畫的是什麼呀？」孩子一聽父母要看畫，就會畫完。

五、看圖說話。

看圖說話能豐富孩子的知識，又能培養孩子的語言表達能力，是鍛煉孩子語言表達的好方法。當你打算給孩子講述某一本書的內容時，最好事先把它看一遍，熟悉其中情節。可以用語言吸引孩子的的興趣，如「你看，這兒有一本好書，你想看嗎？」或者讓孩子自己發現它，這時你再開始給他講述書中的故事。父母講述故事時，語言盡量形象、生動，可以適當加些動作，一次講述內容不要太多，以免孩子失去興趣。同一個故事可給孩子重復講許多遍，他們仍會聽得津津有味，邊講故事邊讓孩子翻頁或者用手指圖畫，更便於他理解故事內容。逐漸地，孩子就能講述自己熟悉的故事。

六、游戲就是學習。

許多父母認為，應從3歲開始讓孩子學到盡可能多的東西，游戲是浪費時間，因此盡量壓縮孩子的游戲時間。從教育學角度看，這無疑是一種錯誤的認識。事實上，游戲是孩子與外界交流的方法，游戲的過程，是孩子探索和實驗的過程，在游戲中，慢慢地了解及建立人與外界的關系。孩子游戲過程，就是他們的身體、社會性、智慧及創造力等方面的成長過程，因而，每個孩子都需要游戲，以促進各方面的健康發展。

七、引導孩子進入科學境界。

四歲寶寶童的科學教育，並不在於教授科學原理，而是透過實際的生活經驗，引導孩子建立觀察自然、愛護自然、探索自然的正確態度，進而啟發其思考與解決問題的能力。孩子在此時，好奇心強，求知慾旺盛，喜歡運動、游戲，正確科學的啟蒙教育，不僅可以開啟孩子的智力，培養孩子的觀察力、想像力和創造力，還可以培養孩子良好的個性品質。孩子對科學產生興趣，往往出自偶然的發現。父母在日常生活中的有意的安排與引導，可以激發孩子探索科學世界奧秘的興趣，並幫助孩子掌握基本的探索科學的方法，有利於孩子邏輯思維能力的發展。

八、開始幫助他們掌握分類和對應的概念。

分類是按一定標准將物品進行分組歸類，它是兒童掌握數、空間、規則等概念的基礎。父母可以在日常生活中發展孩子的分類能力。如將買回的蔬菜、水果、乾果分類；將洗完的襯衣、內衣、外套、褲子等分類；洗碗時將碗碟分類放置，等等。這種分類活動與孩子生活接近，他們很願意做這種分類活動。對應是把相關的事物進行配合。日常生活中有許多可讓兒童進行對應的活動。如一張桌子前擺一把椅子，一個碗上擺一雙筷子，每雙鞋的左右腳對應等。這些活動為掌握數的概念提供了豐富的感性經驗。利用日常生活中的各種情境和活動，幫助兒童學習掌握分類和對應概念，是一種行之有效的方法。

九、保持溫馨的家庭環境。

家庭房間、傢具布置整潔美觀，舒適宜人，有利於陶冶孩子的情操，也能培養孩子良好的生活習慣，同時家人之間要和睦相處。和睦溫馨的家庭環境對孩子成長影響較大，每個家庭成員都要自尊、自愛、自重，嚴格要求，互敬互愛，按照正確的道德規范辦事，子女就能在和諧的家庭生活中學會如何做人，如何愛人，如何處理人與人之間的關系。在這種家庭中成長的孩子，一般性格比較開朗、活潑上進、心地善良，具有優良的道德品質和行為習慣。大人因某些事件要爭吵時一定要避開孩子。

㈦ 四歲孩子叛逆期家長怎麼做 如何應對四歲孩子叛逆

1、父母要理解和包容。小孩越逆反，父母就越需要有平靜穩定的情緒。此時，不要用正確和錯誤來評價孩子的行為，而要給他們更多的理解。例如，當孩子的考試成績不理想時，不要自然地認為是孩子不夠用心造成的，更不要一看到成績下降就多加指責，而要說：我知道你的壓力很大，你要用自己的方式去努力。父母的包容，會為孩子的心理成長創造空間，使他們能夠最大限度地沉澱自己的情感，從而更好地改變自己的行為和處事方式。

2、有效的溝通。家長應該放下長輩的架子，耐心地與孩子交談，因為不得不說，家長與孩子之間多多少少會有一些代溝，家長不懂孩子的想法，孩子不懂大人的做法，這樣很容易出問題。因此，坐下來耐心地交談，讓彼此了解對方的想法，這樣也會更好地了解對方的做法，避免不必要的沖突。

3、多觀察，學習現代教育模式。教孩子不是靠拳頭，要改革，要充電。只有有了理念知識，才能做好父母。

4、盡量融入孩子的生活。有時代溝的出現是由於生活環境的不同，導致人們對世界的看法不同。試著融入他們的生活，看看他們平時喜歡做什麼，想想他們為什麼喜歡，你也可以試著去喜歡，這樣他就會覺得你更像他.朋友，他有什麼心裡話也會跟你說，你可以給他正確的指導，而不是一味地猜測他發生了什麼。

5、為兒童提供一個平台。青春期兒童的另一個特點是認知和生活經驗不平衡。如果父母不放手，給孩子實踐的機會，他們會更加沒有自信。關於青少年，一定要讓孩子做決定。很多青春期的孩子都在表達為什麼要為我做決定，為什麼不尊重我的想法。作為父母，可以讓孩子自己碰南牆，發現自己不成熟。吃了幾次虧，孩子自然會對自己有新的認識。為孩子做決定不是明智的方法。做一個能適當放手的父母會加速孩子的成長。

6、學會體諒孩子。每個人都會經歷這個叛逆期，所以父母一定要體諒孩子。讓孩子走得更好，走得更遠。當然要保持冷靜。