父母的學問有哪些

『壹』 家長要學什麼

1.關照自己：弄清自己跟父母的關系（給孩子講自己父母的事情）。
2.情緒管理：時刻面帶微笑，說話時聲音要低，要柔。
3.學會溝通：接收者准備好，給予者才能給出。（要做到傾聽，等待，換位思考還有感恩）
4.學會思維：讓孩子有個好品行。（父親的行為叫行，母親的品德叫品。母親會講笑話，父親有擔當，家就有溫暖）
5.做智慧父母:：①做父母不求回報，②孝敬自己的父母，以身作則。
6.轉念：①打破錯誤的觀念，②設定人生目標，③找到和父母的鏈接。
7.認同孩子：①不管幹啥，我都支持你，②這件事我也理解，③人生重在選擇，後果自負。
8.表揚孩子：三部曲①描述眼前情景，②說出個人感受，③給出未來方向。
9.贊美孩子：贊美孩子的努力，而不是天賦（停止誇孩子你真聰明）。
10.表揚孩子：
①你很努力啊！（表揚努力）
②盡管很難，但你沒有放棄（表揚堅毅 ）
③你做事的態度非常不錯，（表揚態度）
④你在什麼什麼方面上進步了不少（表揚細節）
⑤ 你把自己的房間整理的真好，（表揚責任心和條理性）
⑥我相信你，因為……（表揚信用）
⑦你今天參加活動時表現得很好，（表揚參與）
⑧你很重視別人的意見，這點做的非常好，（表揚開放虛心的態度）
⑨ 真高興你做出這樣的選擇，（表揚選擇）
⑩你一點都不怕困難，太難得了，（表揚勇氣）
12歲以後，我們要培養孩子的學習能力和交往能力，如果孩子頂嘴，說明孩子還有尊嚴，如果孩子不說話，說明家長有人生攻擊。
培養合格的人類：①品行②習慣③幸福
要學會培養成長型思維的孩子，固定型思維模式的人會認為自己的潛力和能力是定量的，不會變化的，擁有成長型思維模式的人是「能力漸進論者」，他們相信自己的能力，可以通過努力提升。擁有成長型思維的人，做事不易放棄，更能從過程中享受到樂趣，更容易尋求幫助，復原力也更強（轉換思維）。

『貳』 教育孩子是人類最重要而又最困難的學問，家長需要掌握哪些技巧呢

教育孩子是人類最重要而又最困難的學問，家長一定要掌握住好的技巧。教育孩子不能一味的打罵，就會讓孩子去一直反抗。父母在教育孩子的過程當中，一定要知道自己所面對的是什麼，不然自己就沒有辦法對孩子有所交代。一個家長如果不能對孩子好好的去教育的話，就沒有盡到作為一個家長的責任。父母千萬不能把所有的心思全部都放在自己的事業上，這樣孩子就會有一種沒有人管的現象。

『叄』 在教育孩子前，父母需要了解哪些教育知識怎麼樣做一個合格的父母

教育孩子是一門學問，並且我們很多父母在養育孩子之前，很多教育知識都是匱乏的。大多數父母覺得自己的孩子，自己能夠管理。潛意識裡面覺得給孩子吃穿，供孩子上學，讓孩子長大就可以了。但是但但這樣做的父母，都是不合格的。因為孩子的教育問題，貫穿孩子成長的始終，每個環節都需要父母的謹慎。父母需要學習的教育知識，也是多方面的。

做父母是一門學問，需要每個父母好好學習，和孩子共同成長和進步。

『肆』 好的父母應該具備哪些素養和能力

好的父母應該具備哪些素養和能力，好父母的素質
父母除了要充滿愛心，關懷和耐心外，還必須保持敏感，同理心和警惕。這是一個好父母的素質：

愛：無論我們的孩子做什麼，我們仍然愛他們。但是好父母會以負責任的方式愛他們，糾正他們的錯誤，並幫助他們意識到錯誤。他們不會用盲目的愛縱容他們。
同理心：同理心：好父母從孩子的角度思考問題。他們設身處地為孩子著想，然後做出回應。這意味著當孩子們失敗時，父母不會給孩子施加過多的壓力或取笑他們。
一致性：父母在日常工作以及執行規則和後果方面具有一致性。一致的慣例使孩子們感到安全，因為他們知道為他們准備的東西。它有助於養成良好的習慣。
溝通：好父母與孩子進行有效溝通，以便孩子理解思維過程。當他們向父母學習時，這也改善了孩子的溝通。
積極傾聽：好父母會積極傾聽孩子所說的話。他們關注，認可自己的想法並幫助他們分享經驗。
理解：當父母聽孩子所說的話時，他們會理解他們的擔心，恐懼和想法。而且由於父母了解他們，孩子開始信任並依靠父母。
反應靈敏：父母對孩子的需求和要求敏感且反應靈敏。
耐心：當孩子們每天進行測試時，很難擁有這種美德。但是好父母有耐心去思考和理解孩子行為背後的原因。他們採取步驟解決該問題。
好父母並不意味著完美的父母。一個好的父母不會努力做到完美，而是要成為一個真正的父母。接下來，我們將告訴您如何做到這一點。

『伍』 有哪些父母的教育方式，讓你覺得很驚艷

1.鼓勵，照亮孩子前行的路

我媽的教育方法就很驚艷。我學習能力差，理解力也不是很好。就算題目簡單，大部分人都能拿滿分，我也考不好。

但我媽不僅沒有罵過我，還總是安慰我：「沒事兒，考得不錯，下次不要錯就好。」

有一次，我很難過地問她，我是不是真的很笨。

她是這樣和我說的：

「你知道嗎?鍋越大，開水就越慢。他們的鍋小，所以很快就開了。但是你的鍋大，得慢慢開。你現在可能不如別人，但你以後會比別人做得更好!」

她一直在用這樣的方式鼓勵著我。最終，我考上了人大。

在孩子迷茫、感到無助時，一句溫和、堅定並智慧的鼓勵，會像一一盞明燈，將他內心的黑暗驅散走，帶給他無限的希望和力量。

讓他在前行的路上，始終能看到光明，感受到溫暖。

2.犯錯，也是成長的財富

我在旅館用餐時，看到一個六七歲的小男孩拿著豆漿上樓時，灑了很多出來。

爸爸帶著小男孩向服務員道歉，還要了抹布，讓小男孩把樓梯擦乾凈。在還抹布時，再次表示給服務員添麻煩了。

我目睹了全過程，覺得這件事已經做得很圓滿了。

直到看見爸爸問孩子：「為什麼會打翻豆漿，你想過沒有?」

然後，他把另一杯豆漿遞給孩子，告訴他打翻豆漿是因為拿的姿勢不對，一隻手托底，一隻手扶住杯子，才能拿得穩。

小男孩捧著這杯豆漿上樓，沒有再打翻。

帶孩子道歉，讓孩子知道犯錯後要先認錯;

讓孩子打掃，告訴孩子除了認錯，還要盡力彌補;

最後，還要讓孩子知道，犯錯後要總結教訓，以後才能不再犯同樣的錯。

3.愛，讓孩子學會珍惜

女兒：「如果我和爸爸都掉進河裡，只能救一個，你救誰?」

我：「我會救你。」

她很開心，但還沒等她說話，我又說：「其實不是我會救你，而是爸爸不會允許我救他。對爸爸來說，你的生命比他自己的生命更重要，所以爸爸會要求我救你，放棄自己的生命，媽媽也是一樣的。」

女兒聽完就哭了，說爸爸真好。

「掉進水裡先救誰」，說起來這是個非常老套，甚至會讓人覺得無聊的問題。

但媽媽的回答，依然讓人動容，不僅能讓孩子感受到親人間超越生死的愛，還能讓他學會珍惜和善待他人。

『陸』 何謂父母

什麼是「父母之道」？

我國傳統上把學問、知識、修養分為「道」、「經」、「術」三個層次。「道」是最高的學問。「經」是對「道」的闡述。「術」是實踐「道」的手段、方法、技術，是操作性的知識。重「道」是我國傳統文化的重要特徵。中國古代所有學派都把「道」作為最大的學問，最高的價值標准，最終的追求目標。孔子說：「朝聞道，夕死可矣」。縱觀各派學說，「道」是人們對宇宙、自然、社會、人生的感悟，是最高的智慧，是普遍的規律，最重要的行為規則。
「道」的鼻祖是老子，是老子學說的核心范疇。老子在使用這一概念時，一般有三種用法：一是指世界的本原，二是指事物發展變化的規律，三是指社會關系准則。
我認為，從為人父母者的責任、義務和對子女教育的規律來說，確實客觀存在著一種「關於如何當好父母的學問」，模仿「孔孟之道」、「養生之道」、「經營之道」一類的傳統說法，可以把它稱為「父母之道」。我還認為，這個「道」對於當了父母的人來說，非常重要：得其「道」者，就能當好；不得其「道」者，就當不好。我的努力就是要「悟道歸真」，使我們的認識盡可能接近真理，使我們的實踐更符合客觀規律。
根據我的學習、研究和實踐，「父母之道」應當有如下基本內涵：
一個神聖使命：優生優育，拉扯孩子長大成人。
兩項基本責任：養和教。
三條取向原則：面向現代化、面向世界、面向未來。
四種主要方法：示、傳、戒、勉。
五方面引導任務：引導孩子學會做人、引導孩子學會生存、引導孩子學會健體、引導孩子學會健心、引導孩子學會學習。
我知道，這種「一、二、三、四、五」的歸納方式，早已過時。但是，我覺得這個命題的基本內涵就是如此，而且，這樣表述便於記憶，便於傳播，可以通俗地稱為「父母之道一二三四五」。
由於為人父母者素質不同，這些要求不一定人人都能做到，但是起碼人人都該知道，這樣才能時時想到，爭取盡可能做到。
上述父母之道理論構成的五個部分，是一個有機的整體。其中的「一」，解決角色認識問題，以增強使命感和自覺性；「二、三、四、五」解決角色規范問題，以使其更好地發揮功能作用。「兩項基本責任」和「五方面引導任務」是緊密聯系在一起的，前者側重必須由父母本人直接做的事，後者則是應由孩子自己做，父母只擔負「引導」的任務。做這樣的劃分，只是為了認識上的方便，在實踐上不可能、也沒必要人為地徹底分開。總體上，是在完成五方面引導任務中，應用四種主要方法，堅持三條取向原則，落實兩項基本責任，完成一個神聖使命。

『柒』 父母很有學問會讓孩子有優越感嗎

當然父母的學問對孩子有直接影響，近朱者．赤近墨者黑，遺傳基因起著不可替代的作用。
凡事不能一概而論，在特定的環境下，山溝溝里能飛出金鳳凰，大知識分子家庭也會有庸人！

在「中國式」提問面前，我們先要學會「具體問題，具體分析」的辦法。否則，真難回答類似問題。

首先，孩子有沒有享受到父母的學問？如果孩子確實享受了父母所擁的學問，那才可能獲得優越感。相反，也就沒有什麼優越感可言。

其次，孩子雖然享受了父母的學問。但這學問卻把孩子帶入了人生歧途父母，孩子那裡還有什麼優越感可言呀！例如，父母就是化學專家，卻把一些制毒知識傳給自己還不懂事的兒女。長大後的兒女還會產生多少優越感呢？或許，這些兒女一時還有很多優越感。但會長久嗎？

再次，父母的學問，終歸不是孩子自己的學問。父母學問的變現力，才是孩子真正感到優於他人的東西。換句話說，父母的學問，只是父母成功的一項具體標准。這並不是父母成功的唯一標准。因此，如果我們忘記關注「讓學問變現」的能力。那麼，多數孩子已是無法「享受」到父母學問所具有的那份利益——脫離「教子素材」的親子教育結果，那是無法享受到父母學問紅利的孩子。孩子怎能感到父母學問的優越性存在呢？

總之是說，沒有把父母學問用於教子減富克困路線的學問。那是無法讓孩子感受到父母學問有多好的問題。

當然會！！！！！引以為豪！！！

我爸爸是研究半導體材料的工程師，我和我爸去買裝修房子的材料。

店員滔滔不絕：我們這是納米材料的面板，非常容易清潔balabala~~~~~~

我爸淡定的問了句：什麼材料的？

店員不耐煩的說：納米材料啊！

我爸都有點微微生氣了：納米是長度單位，不是材料名字！！！！

父母有學問和學識孩子肯定會有優越感的，起碼從教育和輔導孩子的角度來看就比普通家庭的孩子更勝一籌。從我們身邊的朋友就可以看出來，那些考上重點大學的學生，他們的父母大部分都是比較有學問的，這讓我們這些身邊人也非常羨慕的。

當然會，假如孩子問你一個問題，你被問住，這會讓孩子對你很失望，當你回答上來孩子的問題，孩子會感覺你很厲害，你在他心目中的形象會很高大，這樣你的一些話或者一些習慣就能很好的引導孩子的成長

父母有學問肯定會有讓孩子感到優越感，第一個父母有學問首先遺傳因素就會影響到孩子，然孩子在起跑線上就比同齡孩子基礎好點，第二就是家庭的氛圍是後天因素也是最重要的因素，一個有學問的家庭培養出的孩子也會受到影響在學習的這條路上。

父母很有學問，當然孩子會有優越感，但這不是絕對的，主要看父母是怎樣教育孩子的。再有學問的父母不如一個真實的尊重孩子的父母。否則就只是移動書架而已。

我小時候沒有因為媽媽是農民覺得低人一等，只覺得不能像雙職工家庭的孩子那樣玩耍難過。我的孩子沒有因為我們的學歷有優越感，但是她對於媽媽學習的努力，爸爸工作的勤奮而心生佩服，為我們自豪。

沒有無所不知的家長，甚至很有意思，家長懂很多有時候反而帶給孩子壓力感。重要的是，你在孩子心中的地位如何，以及家庭傳遞給孩子的信念。比如一個溫州的同學說，他們那裡，家裡沒本事的孩子才去考公務員 。

我覺得回答這個問題之前，先要弄清楚學問跟技能兩者的本質區別。

我認為學問就要像古聖先賢那樣，一心為人民，只為世界大同，萬世太平。他們留下的文字，本身具有的道德修持才是深受當時及未來幾千年人們愛戴的根本所在，比如老子《論語》不論是當時還是現在都是一部傳世佳品，因為真理是不會隨著時間的流逝而消失，只會在時間的襯托下更顯得其難能可貴。有學問的都會恪守，君子愛財取之有道。

反過來說現在的知識只能算是謀生技能。學的都只是軟體工具而已。毒品、地溝油、三聚氰胺等事件就是很好的佐證。這些都是需要高學歷和高等知識才能做到，特別是不斷更新換代的毒品，禁毒不止其根本原因不斷有更高級的制葯師。只有技能沒有道德，為了利益不擇手段。

資本主義的本質掠奪資源跟 社會 主義的本質共同富裕就是有力證明。

所以弄明白了兩者區別，才能更准地回答上面的問題。

有真正學問的家長，是孩子一輩子的財富。這樣的家長重視孩子倫理道德的教育，不會只強調學技能式知識，而是教會真正的學問，為國為民，禮義廉恥，忠孝智勇等。這些才是學問。面對這樣的父母孩子從小在耳濡目染之下必定會學習家長，成為不可多得的人才。

關鍵的是，我們現在學的是學問還是技能。

之前做教育培訓，遇到過很多高學歷的家長，有父母都是海歸博士，但是跟人交談如沐春風，言談舉止盡顯教養，而有一位家長現在讓我記憶深刻，一坐下，彷彿其他人是為他服務的奴才，出言尖酸刻薄，雞蛋里挑骨頭，我覺得作為孩子第一人老師，家長的一言一行，肯定會影響孩子的。所以有沒有優越感，主要在於父母對於這個事情怎麼看，如果父母覺得我學歷高我就牛逼，我就高人一等，我就有特權，那麼這種優越感勢必對孩子有負面的影響。反之，這種優越感，我覺得可能是孩子以父母為驕傲，以父母為目標、榜樣。

『捌』 你認為好的父母應該具備哪些素養和能力

每一個孩子，都希望自己的父母是一個好的父母，而我覺得一個好的父母，應該有這些素質和能力，跟大家分享一下。

1. 教育能力。對於孩子的教育分為兩部部分，在家的時候主要是靠父母，在校的時候主要是靠老師。父母對孩子的教育也是非常重要的，父母可以教育孩子怎麼去交朋友，為人處世的能力。

2. 起好帶頭作用。孩子在小的時候都是非常容易進行模仿的，如果父母在家起一個好的模範，那麼對孩子的成長會是非常好的。比如在家的時候多看看書，少打點游戲，少吵架。

在孩子成長的道路上，父母要良好的素質以及能力，對孩子的成長幫助非常大。

『玖』 從父母身上，你都學到了哪些東西

‍‍勤勞、朴實、善良，節儉、持家，忍讓！三貞四德等等，特別是孝順尊敬！尤其是孝忍，孝忍尊敬是我在成長中潛移默化的被感染的行為。記得有一年夏天炎熱的早上，由於我家裡很窮沒錢沒雞蛋，那天正好是端午節，父親一大早請來鄰居幫忙犁地，由於著急把地里的麥子拉出來騰地，所以父親就就近把麥子用車子暫時拉出來放到地頭的一片麥場里的一角。爺爺看到了，說是他的地盤，死活就是讓已經筋疲力盡的父親把麥子拉走！父親哀求說等吃點早飯有點力氣一定趕快拉走，爺爺火冒三丈，拿起棍子就追著父親滿圈子很打……媽媽剛剛從鄰居家借來了幾個雞蛋給我們煮熟招呼我們姐妹趕快吃，聽到打罵聲，媽媽和我們全都跑了出去，看到那危急時刻，媽媽挺身而出試圖去擋住保護一直躲閃卻不曾還手的父親，可卻被爺爺無情的打了一拳，並且，爺爺轉移目標，怒罵不會生男孩只會生女孩的笨媽媽，緊接著，爺爺瘋也似的把我家僅有的幾顆小樹苗「啪啪啪」全折斷了！那可是我家僅有的財產啊！那種難以想像的憤怒和委屈，像一把無情刻刀深深的劃在了我幼小的心靈里！直到現在。‍‍