孩子被父母逼成什麼樣

Ⅰ 為什麼說現在的孩子都是父母逼成的「學霸」呢

隨著教育的開明化，越來越多的爸爸媽媽在對孩子的教育上變得不再那麼的強迫專制。

可這樣的教育方式讓爸爸媽媽們很是矛盾：

一方面，想讓孩子特別優秀，掌握各種技能；另一方面，又想遵從孩子天性，讓他們有一個快樂的童年時光。

在民主教育與逼迫教育之間，爸爸媽媽到底該如何取捨，這或許是每個家庭都存在的問題。

過度的民主自由讓孩子學什麼都是「三分鍾熱度」

表妹小時候長的伶俐可愛，再加上身體柔韌性特別好，姑姑就給她報了舞蹈班。

試學期間，表妹也挺高興，她覺得學舞蹈也挺好的。可在一個月之後，她就在我姑那裡哭訴學舞蹈的辛苦，表示不想再學舞蹈了。

聽從女兒意願的姑姑，也就沒再要求表妹學習舞蹈。

表妹初中時期，與小夥伴約好一起報樂器班，學習小提琴。本以為有同學陪著，表妹一定能堅持到底，好好練就出一技之長。

結果，表妹又以沒時間學習，擱置了小提琴的學習。

現在回憶起小時候，表妹後悔的同時，也在「埋怨」她媽媽。

「幹嘛非要聽從我的建議嘛！如果當時我媽能再逼迫我幾天，或許就能糾正我『三天打漁兩天曬網』的臭毛病，我現在也不用再費大力氣地糾正。」

有這樣一句話：「努力不一定有收獲，不努力一定沒收獲」。

可是，我卻與哥哥相反，我就喜歡繪畫的神秘感。

雖然我也反感媽媽的逼迫式的教育，但還是在逼迫下堅持了下來，當時的藝術生考試成績也很理想。

直到現在，我還感慨：「多虧當初我媽嚴格要求我，不然我就要成為這眾多考生中的『炮灰』啦」。

我們提倡民主教育孩子的思想，同時也要把「民主」控制在一定范圍內。

過度民主會讓孩子迷失自我，強迫壓制會讓孩子消沉低迷。

一旦選擇逼迫的方式來讓孩子學習，爸爸媽媽們一定要把握好說話的尺度。民主與逼迫都是相對，要快樂就需要現在努力一把，不然誰知道你有多優秀啊？

Ⅱ 孩子膽小是被父母「逼」出來的，你認同嗎

引言：很多家長都認為自己的孩子不優秀，我覺得自己的孩子非常笨，而且感覺非常的困惑，為什麼自己的成就比較好，但是孩子就在原地踏步，甚至是一直在退步呢，有沒有從自己的身上想過原因，在小編看來孩子膽小，主要就是父母逼出來的。

三、要加強孩子心理承受能力的訓練。

其實在孩子的成長過程當中失敗是必不可少的，哪怕是父母在工作當中也有失敗的時候，所以要與孩子真切的去談一談過去失敗的經歷與體會，共享失敗於成功可以讓孩子承擔一些比較有難度的任務，努力的去完成，哪怕是失敗了，父母也可以給予肯定和贊揚，並且及時的去引導孩子完成這個任務，而不是放棄。

Ⅲ 那些當初被父母逼著上興趣班的孩子，現在都變成什麼樣了

有很多的家長都非常的疑惑，如果說我們經常性的逼迫孩子去上興趣班的話，那麼，孩子在長大之後會變成一個什麼樣的人呢？其實小編發現了很多的家長，如果過於的去逼迫自己的孩子上一些補習班，也是很有可能會導致自己的孩子非常的難受。而且也是會導致自己的孩子出現逆反的現象，所以小編也是不建議大家去逼迫自己的孩子上一些興趣班。

三、總結。

小編希望所有的家長都能夠知道，去逼迫孩子進行學習，這是一種非常不對的行為，而且也是很有可能會讓自己的孩子受到非常嚴重的影響。我們平時在教育孩子方面一定要用一個正確的方式，這樣的話也是可以讓孩子更加的優秀一些。

Ⅳ 父母把孩子逼成精神病人

這樣的人大有人在，父母美名說一切都是為了你好，其實父母沒好好想想，孩子大了他也有自己的看法，也有能力去做自己的事情，父母就是把孩子領到一個正確的道路就行，剩下的孩子會自己去走，不能把你們的精神意願強加在孩子身上，這是不公平的，往往這樣會把孩子逼出病來，有的精神不好，甚至有的自殺，你說後不後悔，所以說做父母的不要逼孩子做不願意做的事情。我感覺放養比圈養要好一些，祝你們幸福吧！

Ⅳ 優秀的孩子都是父母「逼」出來的過度的逼迫會有哪些危害

不是的，這樣的認知是不對的。過度的逼迫會讓孩子非常的有壓力，讓孩子非常痛苦，同時也會讓孩子很反感，可能會出現叛逆心理。

Ⅵ 10歲男孩被父母逼到癔症發作，孩子們的壓力都這么大嗎

現在孩子的壓力真的非常大，不僅需要好好學習，還需要去上無數的輔導班。很多輔導班都不是他們自己選擇的，而是家長認為這是對於他們好的，強行要求他們去上。孩子們沒有任何一點自己的時間，所有的時間都需要花費在各種各樣的學習上，很多家庭甚至不會允許孩子有自己的興趣愛好，會認為他們是在浪費寶貴的時間。教育內卷的現象非常嚴重，很多孩子都在這個環境中，這樣高強度的學習或許是個大人可能都沒有辦法承擔。很多孩子為此被逼到了絕境，身體以及心理就會出現各種各樣的問題，這位孩子被父母逼到發病也是如此。

現在孩子的壓力大家都可知，家長應該要降低孩子的學習壓力，給孩子一些自由的時間。

Ⅶ 小時候被家長打壓的孩子，長大會變成什麼樣

小時候被家長打壓的孩子，長大會變成什麼樣？

經常受到打擊的孩子由於自信心被嚴重打擊，使得對學習缺乏動力，缺乏自信，最終自暴自棄。所以，經常受到打擊的孩子往往不想去學校，也不想學。打擊教育是很不正確的一種教育方式，教育不僅要給予孩子有用的知識，同時也要注重孩子身心的發展，要科學地對待孩子，才能夠更好地讓孩子成長。

厭學

從小被打擊的孩子，會做事沒主見，沒自信，畏手畏腳，非常情緒化，情緒好壞就在別人一句話的好壞上。變成討好型的人格！即使自己做成功了也會因別人的一句話，變得表面無所謂，內心會極度焦慮，自責，尤其在家人和熟人面前更加膽怯和自卑！

Ⅷ 被"逼"著學習的孩子，最後都怎麼樣了

我想大概分為兩類孩子，一類是聽話，另一類是不聽話，聽話的孩子呢就是當父母逼著自己去學習的時候很坦然的接受了，並且嚴格的按照父母的要求去做了，最後的結果可能是好的，可能因為父母的一些教育不當而變成不好的情況。不聽話的孩子也有好的和不好的情況，好的又分對性社會貢獻大，能夠不讓父母過於擔心，可以實現自己的人生價值，不好的無疑是躲在某個角落墮落，最終渾渾噩噩一事無成。不可否認每個孩子都有每個孩子的獨特性，我們也不否認在每個個體之間存在著差異性，每個人都是這個世界上獨一無二的，不聽話的孩子如果選擇了一條適合自己的路，而這條路和父母所期望中的方式所相違背，那他大可起來反抗，只是會有什麼樣的結果需要自己去承擔。

在這個強調素質教育的社會，每個人都應該要接受的一種觀念就是，不只有是學習這一條路才能夠走出去，或者我們不能把在學校讀那幾本書就簡單地定義為是學習，只有把那幾本書讀好了，在考試中考了高分，才認為那是學得好，我們應該把生活的方方面面都定義為學習，我們只有把周圍的事情處理好了收獲豈不是也很大，自然學習就水到渠成了，就沒必要局限於書本的知識。

Ⅸ 杭州10歲男孩被父母逼到癔症發作，這樣的教育方式有何不妥之處

孩子們童年本來是無憂無慮的，但是隨著社會發展，人們對生活水平要求提高，對於孩子教育也重視很多。近日，杭州10歲男孩因為沒考到第1名，只考到了99.5分，還差0.5分是滿分。而受到父母的雙重壓力，直到把孩子逼到癔症發作。這樣的教育方式只會讓孩子變得和父母一樣焦慮，郁悶，不自信，最終只會讓孩子崩潰。

Ⅹ 為人父母別把孩子逼成樊勝美，這樣的父母值得被尊重嗎

這樣的父母是不值得尊重的，雖然說我們沒有辦法牆壁了，父母為我們身為子女的奉獻一切，而且也不應該有這樣的行為，但是呢，身為父母有他們自己應該承擔的責任，悠悠把孩子教育撫養長大的責任，也應該有培養孩子獨立意識，以及不要給孩子太多負擔的這種意識。不是父母的專屬，而是獨立的個體很多的父母就是因為沒有這樣的觀念，所以把孩子教育得非常的壓抑，如果說父母都能夠擁有正確的三觀，那麼我想現在的年輕人當中應該會少一些抑鬱症患者也少一些壓力過大的年輕人，因為他們會有一個溫暖的依靠，而不是再回到所謂的家的港灣的時候人臉要承受非常大的壓力，使自己非常壓抑。

一，這樣的父母不值得尊重，他們沒有任何的責任感。

我們知道，如果說父母非常有責任感的話，他們會共同的為這個家進行努力，因為這個家並不是說兒女長成了之後就專屬於一個人來擔負起責任，他們是應該承受父母的庇護的，而不是說等到成年了之後去想去承受父母的壓榨，所以說這種樊勝美。不一樣的父母是不值得人尊重的，因為他們沒有任何的責任心，我想他們對社會也奉獻不出任何的價值，而且在日常的生活當中給孩子的壓力過於大，對於社會沒有任何的貢獻，那麼這種父母是不值得人尊重的。