如何當好父母測試題

Ⅰ 怎樣做一名合格的家長 教案

與孩子溝通 做合格家長

教學目標：
明確與孩子溝通的重要作用，懂得如何做一名合格的家長。
教學重點：
明確家長的職責，重視家庭教育。
教學對象：
八年級學生家長
教學方法：
實例感染、談話講授法。
教學時間：一課時（60分鍾）
教學過程：
一、談話導入：尊敬的各位家長，下午好！
十分榮幸和大家一起探討家庭教育問題，為孩子的健康成長服務，首先讓我代表學校對各位在百忙之中抽出時間來我校參加這次家長學校活動，表示熱烈歡迎，對大家關心教育、支持教育的行動表示衷心地感謝。
各位都是八年級的學生家長，我們雖然來自不同的家庭，但我們對孩子卻擁有著同樣的愛，我們都願意把最好的奉獻給孩子。在座的各位家長，大都過三十歲，從年齡段上說，你們都是新時期、擁有新思想的父母，我想各位對教育好自己的孩子也一定有著自己的獨特的方法和經驗，在日常生活中，我們的父母都為孩子付出了很多，但是
真的達到我們預期的教育目的了嗎，我們先來看一項社會調查 背景材料：（課件出示）
1、江蘇常州700戶家庭教育現狀調查：最不喜歡的人,其中父母佔54.4%。
2、湖南人民廣播電台《我心中的爸爸媽媽》500份稿件中，表示對父母不滿的達90%。
3、上海90%的青少年表示對自己的父母不滿，70%的學生認為父母不了解自己，34%不喜歡自己的家，上海調查：對子女教育感到困惑的佔86.4%，非常困惑苦惱的佔15%。
4、北京市教科所對1242個家庭進行調查，70%的孩子在家庭中沒有得到較好的教育。
這些調查統計信息，真的是另我們做父母的震驚，更值得我們好好思考。
思考：為什麼如此高的投入並未得到預期的回報，甚至適得其反，會有那麼多的孩子不喜歡自己的父母，恨父母，甚至在2000年浙江省有一個17歲的少年徐力竟然殺害了父母呢？原因何在呢？是呀，問題的關鍵在於父母的教育觀念和教育方法， 許多家長對怎樣當好父母缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分；或信奉「棒頭出孝子」，教育孩子簡單粗暴；或對孩子過度溺愛，百般呵護……在家庭教育上形成了許多誤區，由此給孩子的心靈帶來了負面影響，這樣必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：「愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他
們，卻是一個嚴重的問題。」從這個角度講，如何做父母，如何做個合格的父母是一門學問，是需要我們認真研究學習一輩子的學問，今天，我們共同探討一下怎樣做一名合格的家長。（課件出示） 授課：
當然這個話題的范圍很廣，涉及的問題也很多，我們不可能通過這一節課就做到面面俱到，結合八年級學生的特點，我將從下面兩個方面與大家交流。
一、家長要有良好的習慣和道德修養，在言行上做好孩子的榜樣。 好習慣是成功的必要條件，那麼凡是我們要求孩子做到的，自己首先要做到；凡是要求孩子不做的，我們堅決不做。(不打麻將，不無節制地看電視，言行文明，尊敬老人……) 父母是子女最早接近之人。不論父母自身是否意識到，你們的一言一行都在影響著孩子。因此，父母不僅需要具備科學和家教知識，還要處處用良好的行為習慣和生活方式為子女樹立榜樣，率先垂範。如果家長自己整天沉湎於電視節目中，而要使孩子信奉讀書比看電視更重要，更有益處，這實在是難為了自己的孩子。父母具備了良好的習慣和高尚的道德修養，才能引導孩子朝著健康的方向發展。
案例：如果成人只是一味地要求孩子去遵守某個規則，而自己卻不能以身作則，那麼家庭教育必然會失去原有的份量。
例如：一位媽媽在家裡給7歲的孩子設立了嚴格的作息制度，每天晚上8點鍾准時睡覺，早上6點必須起床。剛開始孩子很聽話，按媽媽的要求去做，可是晚上當孩子快要入睡的時候，客廳里還隱隱約約傳
來爸爸媽媽看電視的聲音；有好幾次，孩子早上自己醒來時都快7點了，可媽媽還在睡懶覺，孩子只好自己跑到媽媽床前叫媽媽起床給他做飯吃……
這就告訴我們家長在給孩子設立規則的同時，必須要考慮自己能否做到。這個孩子的父母在教育孩子時陷入了誤區：只要求孩子按時睡覺、起床，自己卻看電視、睡懶覺；有的家長要求孩子遵守交通規則，自己卻隨意闖紅燈。家長自己都做不到的事情，怎麼還有資格去要求孩子做？這樣的家長即使硬給孩子規定某種要求，也只會事倍功半，而且嚴重時還會使家長失去權威。因此，父母在給孩子設立規則時，不能言行不一致：要求孩子時總是「依法行事」，而要求自己時，卻敷衍了事。
設想一下：一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真；一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛發脾氣，他肯定愛發脾氣；你今天罵孩子，日後孩子肯定會罵你。今天你主動與孩子握手，明天他肯定會主動與你握手。當一個孩子表現良好時，我們常說：「這孩子家教真好！」家教代表你教育子女的態度，也讓我們從孩子的言行舉止中，看到父母的真實的一面。
有些家長由於自己的道德修養不好，他們往往因為一些小事兒吵架、打罵，在生活上互不關心，家務事互相推諉，對孩子的教育緊一陣、松一陣，對孩子的態度時好時壞，家長之間對孩子的教育和要求不一致，爺爺奶奶一個樣，爸爸媽媽一個樣，還有的家長行為不端，喝大酒，耍大錢，性格孤僻、驕橫，不求上進。
有一篇報道，長春市警方抓獲一個盜竊團伙，年齡都在14——17歲之間，11個青少年多半都是父母離異的單親家庭子女和留守兒童，當記者采訪他們時都說父親成天喝酒，根本不管他們，喝醉就拿孩子撒氣，致使他們從小就輟學，流落街頭，慢慢形成了盜竊團伙，因為他們要吃要穿要花錢，錢從哪裡來，只有去偷。
事實都說明，家長道德修養不好，甚至行為不軌，子女往往形成很多不良品德，長大走上邪路。可見家長的行為習慣和道德修養對孩子的影響有多重要。
二、要講究教育方法和藝術
孩子在成長過程中會遇到各種各樣的問題，需要得到家長的指導、幫助。家長只有掌握了家庭教育的方法，懂得孩子在不同時期的生理和心理的特點，懂得兒童教育的方法和規律，才能為孩子提供科學的指導和有針對性的幫助。因此，家長平時應通過家長學校的學習、讀書、看報等途徑，有意識地加強家教理論的學習，只有這樣，才能避免教育的盲目性，乃至錯誤的認識和做法。
比如現在的家庭教育中有一部分家長是用物質刺激和棍棒威脅來教育孩子的。這類家長在給孩子制定規則時，總是隨心所欲，心情好時，用物質來誘導孩子；心情煩躁時，又以暴力相逼。這樣做，不僅不會使孩子養成正確的規則意識，反而會破壞親子關系。案例：明明的媽媽在教育孩子時，經常變換方法：有時候喊明明吃飯，明明不聽，媽媽便用物質誘導，「好孩子，快來吃飯，吃飽了，媽媽給你買變形金剛。」明明樂顛顛地去吃飯了。可是事後明明媽媽總以叫你吃飯是為了你好為理由，而不兌現諾言；有時晚上已經到了睡覺時間，而明明還是不肯洗腳睡覺時，媽媽就大發雷霆，以暴力相逼……
這個教育方法是不可取的，家長要給孩子設立規則，應該讓孩子明確，這是他不得不遵守的事情。讓他從內心體驗到遵守規則的重要性和必要性，不要像明明的媽媽一樣，用「多變法」來哄孩子、威脅孩子。如果再遇到叫孩子吃飯，他不吃的現象，做父母的不妨採用「自然後果教育法」，讓孩子經過親身體驗，意識到自己的行為將導致什麼樣的後果，並體驗到適度的痛苦和不快。當孩子被餓上一兩次時，下次叫他吃飯時，他肯定乖乖地去吃；另外當孩子賴在電視前不肯離去，家長以後在孩子要看電視前可以提前預告孩子，告訴他，如果想看電視，只能看多長時間，如果他不答應，就應該拒絕他，同時也要態度溫和地給他講道理。
家長在教育孩子的過程中，要觀察、研究孩子，摸索、創造教育孩子的經驗。有些父母本來經過學習可以為孩子的成長做一些好事，但因為沒有意識到、自己不願下功夫學習教育孩子的知識、或者有錯誤認識，想當然的教育孩子，而錯過了教育孩子的最佳時機，孩子有了問題以後，費了很大的勁去糾正孩子的某一個問題，卻由於方法有問題，認識有錯誤而白費心力，適得其反。現在在高、初中出現問題的學生家長體會最深，說起來對孩子的教育後悔莫及。最令父母懊悔不已的不是努力沒有收到成效，而是應作的努力沒有去做。
三、多與孩子溝通
有12年班主任經歷的黃小海老師說，初中孩子普遍會與家長在以下三個方面存在溝通障礙：上網，交友(早戀)，學習成績;解決的方法有四個：父母要學會尊重、理解孩子，學會贊賞和鼓勵孩子，學會傾聽孩子說話;同時批評要得法。
據調查，超過三分之一的媽媽表示，自己對孩子說得最多的一句話是「好好學習」。同時，超過八成的母親毫不猶豫地表示，自己將最多的精力花在了對孩子學習的監督上，可是孩子的學習成績並未見長。
黃小海強調，父母要學會尊重、理解孩子，學會贊賞和鼓勵孩子，學會傾聽孩子說話，同時批評要得法。
現在很多家長費盡心機想了解孩子的內心世界，可與孩子交流的時候，常常是家長滔滔不絕地講述，很少想到去「傾聽」孩子說些什麼。在溝通時，要留時間、給機會讓孩子講話。批評也要講藝術。通常家長在教育孩子的時候，是不問情由、不分青紅皂白地批評。建議家長，當孩子作了一些讓你很生氣的事情時，你可以對孩子說：「我現在很生氣，但是，我知道你一定有你的原因，我冷靜一下，你也思考一下，等我們平靜一點再討論吧」。這樣一來，孩子就有機會發表自己的見解，家長也有機會了解事情的真相。
四、總結
第7/8頁
家長朋友們，今天的家長學校活動，到這已經接近尾聲了，今天我們探討的問題，不是家庭教育的全部，這只是冰山一角，但也是合格家長必備的素質的一部分，我希望今天的家長學校活動能起到一個拋磚引玉的作用，希望家長們在今後能不斷學習家教理論，總結經驗全面提高自身的素質，為新世紀培養優秀的人才。因為他們的出生給我們希望，他們的成長讓我們的驕傲，讓我們共同攜手為他們插上飛翔的翅膀，用愛心伴隨他們一路歡笑前行！願我們的孩子都擁有最美好的未來！
謝謝大家！

Ⅱ 如何當好一個父親

如何當好一個父親
爸爸們，別拿「工作忙」當借口 請多給寶寶時間、愛和歡樂
NO.1 別對2歲內的孩子發脾氣
孩子在2歲前，基本還不具備自我認知能力。通俗一點地說，寶寶這時候還不會故意使壞。他們哭鬧，大部分是有需求的。但現實中，很多爸爸不了解孩子的內心世界，而孩子得不到滿足時，就會哭鬧得更厲害，在爸爸看來就變成「脾氣這么壞，現在不管，以後怎麼辦」，於是對孩子動怒。
其實，孩子不是故意惹你生氣，大部分時候是你不了解他。所以，2歲前，你可以毫無保留地去愛孩子，別輕易對孩子發脾氣，不妨多站在孩子的角度，想想他們真正需要什麼。
當孩子2歲半到3歲了，家長可以在家裡制定些規則，當寶寶太過任性時，家長可以用冷淡法等方式，表明自己的立場和嚴厲態度，因為這時候，寶寶的自我意識開始發展了，如果不加約束，反而會滋長他的任性。
NO.2 每天留出一兩個小時陪孩子
你每天陪孩子的時間是多少？相信有爸爸是這樣的：清晨在寶寶睡夢中離去，晚上在寶寶睡夢中歸來，一天都沒機會跟孩子說上話。
爸爸作為家庭的第一經濟支柱，幾乎都奔波在外面。但是，你這么辛苦，最終為的不就是孩子嗎？孩子的世界時童真的，在寶寶眼裡，他不會理解，爸爸每天在外面賺了多少錢有多少辛苦，而是爸爸有沒有親我，有沒有給我大大的擁抱，有沒有陪我做游戲。
所以，有些爸爸真的有些可悲，在外面為孩子打拚，但孩子卻跟你並不親近。所以，爸爸們工作再忙，也請每天抽出一兩個小時陪伴您的寶寶，做孩子的第一游戲玩伴，給你一個快樂的童年，這是千金難買的。
NO.3 給孩子大大的擁抱和愛
父親節到了，你能大聲地告訴你的父親「爸爸，我愛你」嗎？相信很多為人父母的爸爸媽媽說不出口。這是為什麼？因為在他們小時候，並沒有獲得這方面的體驗。
表達式相互的，如果爸爸們希望以後子女成大後，能大聲地告訴你，「爸爸，我愛你」，那麼，從現在開始，你不妨也給寶寶大大的擁抱，把愛大聲說出來。
當然，對有些大男子主義的爸爸來說，讓他突然變得跟孩子一樣童真，似乎有些難為情。其實，面對孩子時，你就是個孩子。寶寶到了1歲半、2歲的時候，模仿能力相當強，如果你有童心，那麼孩子也會變得更活潑，如果你一直都是一本正經，那孩子很可能也是一本正經了！
NO.4 別強迫孩子學習 失敗了多給他鼓勵

爸爸的性格和處事方式，對孩子的影響也是很大的。爸爸要做的就是盡可能地區豐富孩子的體驗，多帶他出去社交，讓他耳濡目染到為人處事的道理。
在孩子學習過程中，如果他不願意，就不要去強迫，一旦強迫，學習效果就打折了。當寶寶會爬了，會走了，磕磕碰碰也是難免的。家長切記包辦，也不要誇大寶寶遇到的挫折，鼓勵他自己爬起來，然後肯定他。
失敗一次兩次沒關系，多嘗試幾次以後就能成功了，要從小讓他懂得這樣的道理。爸爸在這方面，要多給孩子創造獨立的機會，支持並鼓勵孩子走自己的道理。
NO.5 豐富孩子的體驗 鼓勵他表達
爸爸在選擇早教課程或親自做早教過程中，要注意多感官體驗和表達性。何謂多感官體驗？就是充分調動孩子的五官來認識這個世界。孩子的學習一定要融入到日常生活中，豐富他們的體驗，才能很快樂的學習。
舉個簡單的例子，讓寶寶認識一個蘋果，不要拿市面上很多的卡片去教他。你可以直接給他一個蘋果，讓他看看蘋果是紅的還是綠的，摸摸蘋果是不是圓的，讓他咬一口告訴他蘋果是甜的。
此外，1歲半之前，寶寶的學習就像海綿吸水，給他什麼，他吸收什麼。但1歲半過後，就要鼓勵寶寶用自己的語言或行為去積極表達。表達是很重要的，如果孩子不願意表達自己，那對日後的成長是相當不利的。

Ⅲ 如何做一個好家長

一、給孩子創造自由發展的空間
有人說要撫養一個孩子是一件非常不容易的事，可我不這么認為，我認為撫養孩子是一件非常幸福的事，作為家長不應該時時刻刻要求自己的孩子做一些事情，而是應該給孩子自由的空間，讓他們根據自己的意願自由地進行展現，我們只管做好孩子的領路人，在適當的時候給以引導，作為家長給孩子一個自由的空間對於孩子來說是一個最好的禮物，在教育孩子方面我始終本著，讓孩子自由自在的成長是我最大的心願，這樣也會為孩子以後的思維發展起到很好的作用。
二、家長要學會放手
對於現在的孩子來說：衣來伸手、飯來張口實在是在普遍不過的了，其實這都是我們家長給孩子造成的，也許我們認為，什麼事都為孩子做好了准備，孩子就會覺得我們是好的家長，家長對孩子的愛本是無可厚非的，但是對於現在的獨生子女來說：家長總是怕捧在手裡怕碰著、含在嘴裡怕燙著，其實，我們應該多給孩子鍛煉的機會，適當的時候該放手時就放手，對孩子不要有太多的不舍，未免是一件好事，記得有時候我讓孩子幫我做家務的時候，婆婆總是不高興地說：這么小的孩子就讓她做這做那，什麼時候做到大呀？我們這么多大人在，還讓孩子做家務，我知道，那是因為老人家疼孩子才這么說的，孩子不會跟我們一生，現在的放手對於孩子以後的發展是最大的財富，等孩子長大後她們的自理能力會更強的，現在的放手對於孩子長大後的各方面都是很好地幫助，不經歷風雨、怎能見彩虹，我們教育孩子的同時千萬不能忽略了培養孩子自強、自立的宗旨。
三、學會與孩子溝通讓孩子快樂成長
作為家長的我們不要總以長輩的身份命令孩子做什麼，我們因該把孩子作為朋友，如：一天來我們可以和孩子在一起溝通、交流一下今天發生的事情，好事、壞事都要進行交流，多傾聽孩子的聲音，坦誠地與孩子溝通，孩子尊重家長，家長也應該尊重孩子，有時候我的孩子回到家，告訴我她今天在學校里都做了什麼事，自己和同學之間發生了什麼事，剛開始的時候，我也沒有耐心聽孩子說，但是自從我看了一篇有關育兒方面的文章後，我學會了傾聽，孩子也很樂意跟我說，每天都會多多少少得多我說一點事情，我們想在已經形成了習慣，看著孩子每次對我說後的高興樣子，我想：和孩子多溝通真是一件幸福的事呀！
四、對孩子要寬容
作為家長不能要求孩子聽之任之，古人雲：嚴父出孝子、慈母多敗兒，所以很多家長在孩子做錯事的時候總是狠狠的出手教訓孩子，總以為孩子做錯了事就應該挨揍，難道這樣就一定能教育好孩子嗎？難道就沒有更好的辦法嗎？我們有認為自己的教育方法是對的，但是有時候我們一時的沖動會造成一生的後悔，雖然那句可憐天下父母心的話時刻都在我們耳邊但是我們要不斷改變一下教育方法，孩子就會對我們有一種不同看法，我們應該對孩子有一顆寬容的心，同時也要讓孩子有一顆寬容的心，對待每一個人。
五、學會向孩子道歉
記得有一次我在給孩子檢查作業的時候，不小心檢查錯了，我當時就很魯莽的說孩子，這么簡單的題都會做錯，我讓她去該正，可是孩子一會從房間里出來告訴我說：媽媽、這道題就是這么做，我聽了孩子的回答感到很生氣，就大聲的說，難道媽媽連二年級的題都不會嗎？你還不相信，但是在我再次看這道題的時候，我發現我真的錯了，這時候，我很慚愧的對還說：對不起，媽媽剛才真的沒有看清楚，是媽媽錯了，你是最棒的，你比媽媽厲害多了，孩子聽了我的道歉，臉上露出了高興的表情，是呀！也許我們家長的一句對不起、媽媽錯了……會對孩子在以後的發展中起到良好的作用，這樣久而久之孩子也會養成這樣的好習慣。

讓孩子學會謙讓別人、幫助別人、尊敬老師、孝敬長輩，這也許是在也老不過的教育方法了，但是只要我們多一份耐心、少一些煩躁，多一份細心、少一些呵斥，也許我們受到的效果會不同，我們深知父母是孩子模仿的對象，潛移默化的影響會給孩子造成不同的影響，人人都說：生而有涯，學而無涯，作為家長，加強學習，科學育兒，努力做到家庭教育與學校教育一同成長、積極配合學校及老師的教育方針，為孩子健康成長創設更廣闊的藍天，相信那就是一名合格的家長。

Ⅳ 一份關於家長的測試題 急求！！！！！！！！！！！！！！！！！

只找到一個類似的
一、你有家長焦慮證嗎？
1．每天晚上，都忍不住坐在孩子旁邊，生怕他（她）浪費時間。
2．一到晚飯後就坐立不安，老想進屋看孩子做作業是否認真，但又怕打擾他。
3．常常忍不住一遍遍問孩子考了多少分。
4．整天提心吊膽，度日如年，一聽到孩子沒考好就忍不住發脾氣。
5．有時變得比往常更嚴厲，說話偏激，有時變得比往常更親切，連自己都覺得不自然。
6．聽說孩子要測驗考試，自己便坐立不安，覺得壓力比孩子還大，卻要裝得若無其事。
7．不敢大聲講話，不敢大步走路，看孩子的眼神都怕驚動了他。
8．擔心孩子太疲勞，又擔心他們營養不夠，內心忐忑不安，怕孩子考試那天會生病。
9．無論干什麼，心都掛在孩子那邊，坐卧不寧，心悸、心慌，希望孩子快考完。
10．莫名其妙地抑鬱、痛苦、難過，悲傷得不想做任何事，有撐不住的感覺。
請對照一下，如與1~8題中描述相似的，每題給1分，累計5分以上要加以注意自己的情緒；如與9或10題描述相似的，也要注意調節。（僅為提示性自測，非診斷測量表）
二 ,父母教育方法自測

是否對孩子過度保護。
不可否認我非常愛自己的孩子，這是否意味著我的愛超出了理智范圍，不能夠客觀正確認識孩子呢？
請快速完成下面的題目，根據實際情況填寫，不要反復斟酌。
注意：你選擇反映的是「我實際上是這樣」，而不是「父母應該怎樣」。
您的評分是1=從不；2=偶爾；3=經常；4=總是。
1．和其他的孩子相比，我對孩子的愛和關心是超過一般人的。
2．我給了孩子其他小孩得不到的東西。
3．在和親戚、朋友的孩子一起玩的時候，我對孩子的照顧是顯而易見的。
4．不管孩子是否正確，我對孩子有些偏愛，不願意批評他。
5．即使是孩子錯了，我也會把責任歸咎於其他人。
6．孩子犯錯誤的時候，我總是可以找到孩子犯錯誤的理由，如他太小了，他不適合做。
7．我不喜歡別人批評我的孩子。
8．我一直相信孩子是會成功的，不管他現在是什麼樣子。
9．在孩子生日前一個月，我已經開始准備生日禮物。
10．我沒有打算引導孩子離開我，去外地工作。
評分標准：
15分以下：您對孩子有些冷淡，缺乏激情，孩子時常得不到您積極的關注和特殊的愛。這對小孩子是不利的，您應該經常給孩子很強烈的暗示，如「孩子，我為你感到驕傲」，「加油，孩子，加油」。
15~25分：您對孩子的關心是適度的，這對樹立孩子的自信，探索新事物很有幫助。適當的鼓勵和及時的批評有助於孩子成長。
三、 你是合格的父母嗎？
或許你已經學了很多家庭教育的理念，或許你已經在家庭教育中花了很多精力和心血，可是你總覺得和孩子之間存在著這樣那樣的問題，問題究竟在哪兒呢？不要總挑孩子的錯，反觀一下自己，看看你的人格心理如何，你對孩子的生活是過分寬容還是限制過嚴？坐下來認真做做下面的測試，也許你就能幫助自己找到更好地與孩子相處的方法，培養孩子健康的人格心理。
1．你是否因為你的孩子非常愛干凈從不像其他孩子總是一身臟而感到自豪？
2．當你的孩子取得成績時，你是否誇獎他？
3．你是否善於正確地回答孩子提出的關於自己從何處來的問題？
4．你是否清楚地了解孩子應該吃什麼，不應該吃什麼，使孩子的飲食符合營養保健的要求？
5．孩子7歲以後，你是否還要親親他、撫摸他？
6．你是否嚴格要求孩子保持自己房間的整潔？
7．你是否能在孩子在場時承認自己的錯誤？
8．你是否尊重孩子保守個人秘密的權利？
9．你是否常常對孩子說「現在是我的工作時間」或者「小孩子不應該過問」之類的話？
10．你是否與孩子共享他的歡樂和悲傷？
11．你是否常常以禁止看電視作為對孩子的懲罰？
12．你是否常問孩子怎樣度過業余時間？
13．如果有人製造出一種「教育機器人」來代替父母很好地教育孩子，你是否會購買這種機器？
14． 你是否在旁人在場時批評和懲罰自己的孩子？
現在看看你拿了幾分，對照下列，如果你的回答與答案相符，該題就得1分。
1． 否 2．否 3．是 4．是 5．是 6．否 7．是 8．是
9．否 10．是 11．否 12．否 13．否 14．否
得出你的分數後，來看看專家的點評：總分1~2分，說明你不完全了解父母的作用，你對孩子過分嚴格、過分拘泥於細節。你應該再寬容一些，給孩子人格成長以相對寬松的環境。總分3~5分，說明你的教育效果不太好，對自己的孩子要求不應該太嚴厲，要給他們獨立思考和解決問題的機會。6~8分，說明你的態度不穩定，有時對孩子太嚴，有時又太寬。9~11分，說明你很愉快並且很有理智地教育自己的孩子，盡管你還不熟悉教育學的全部深奧道理。12~13分，說明你是少有的好父（母）、自己孩子的可靠支柱，孩子很容易從你身上學會正確對待生活和生活中的問題。如果你能得14分，祝賀你！你算得上是一位了不起的父母。如果你做教育工作，這就意味著你乾的是你應該做的工作，如果你不是教育工作者，那麼你的孩子真是太幸福了。

Ⅳ 如何當好一個家長

最近拜讀了楊文所著的《和兒子一起成長》這本書，自己對這位一直從事教育工作的母親很是崇敬，她用自己的體會，自己摸索的經驗，在兒童教育領域取得了輝煌的成績，自己開辦了英才教育學院，總結出了一系列教育經驗，值得我們借鑒。
書中有句話非常吸引我--「做父母也需要上崗證」，成為父母很容易，但是如何當好一個合格稱職的父母的確是很難。父母是孩子的啟蒙老師，這一點我時時掛在心上，但真的要當好這個「老師」卻也不容易。當一個對世界一無所知的孩子交給你，通過你10多年的教導、培養，長成一個大人，父母的教育至關重要，決定他一生的發展。特別是當孩子發起好奇心時，你得解惑，得給他個答案，而這個答案也許會給他未來人生觀、價值觀帶來極大的影響，這對大人來講無疑也是個大考驗。我跟兒子在一起，面對他的好奇心，好幾次我都陷入窘境。於是我決定和兒子一起答疑解惑、一起動手製作、一起快樂的成長。
作為孩子的啟蒙者，家長們更要知道自己的孩子需要什麼，而不是你們需要什麼樣的孩子，要孩子按著自己的意願、自己的想法去發展，尊重孩子自己的選擇，把他做為一個個體，尊重、愛護、鼓勵、欣賞他們，會在不遠的將來，得到你們應有的回報，他們會同樣地尊重、愛護你們。
孩子是你的朋友、親人，你要對他寬容而不放縱，耐心而不急噪，傾聽而不武斷，知心而不隔心。對於小的孩子要蹲下來與他們交流，讓他們感覺到你們是平等的。對於犯錯誤的孩子首先家長要剋制自己的情緒，要耐心、細心的教育，不要動手，因為實踐證明，當我對她表現粗暴後，往往在不久的將來會同樣表現在她身上。
父母是孩子的榜樣，父母自身素質的提高，也能帶動孩子的進步，所以父母要不斷學習，增加自己的文化、道德底蘊。隨著孩子的成長，每個人生的階段所面臨的問題都不同，父母要有超前的意識，在孩子進入某個階段前提前做好准備。多讀些兒童少年心理叢書，了解孩子的內心世界，多跟孩子交流溝通，及時處理孩子的內心世界的困惑、焦慮、不安，讓他們快樂的成長。
作為母親要這樣，作為老師更應如此，要想成為一位優秀的教育工作者，不僅要有廣博精深的專業知識，更需要懂得學生心理學，更需要有正確先進的教育理念指導，也是需要有較好的教育技巧甚至是藝術的。
作為教師，書中的「隨機教育」給我留下了深刻的印象。教育應隨時隨地，應將生活中的隨時發生的不良行為及時糾正，這一點向我們每一位教育者提出了嚴峻的挑戰。這要求我們必須做一個不斷學習的人，一個人格完整的人，一個具備良好品性的人，因為老師會有意無意地成為孩子的效仿對象，只有這樣才會在言傳身教中有意識無計劃的培養出優秀的學生，我們也就成為了智慧的老師。
「父母蹲下來才能看到兒子的世界」這句話也值得我們品味。作為一名教育工作者，我們更應該蹲下來和學生平等的交流，用放大鏡看學生的優點，用縮小鏡看學生的缺點。針對學生身上存在的缺點，不能太過於關注，這樣會使他不自信，過於漠視缺點，會使他放任自流，要讓他的缺點在不知不覺地過程中悄悄地消失。我們就要從自身尋找原因，而不能一味在孩子身上找缺點，那會永遠是失敗的後果。
孩子是祖國的未來，是家庭的希望，孩子的教育不要局限在知識領域，其實一個人的完善往往在道德、情感、處事領域更加突出。將來的社會需要的是復合型人才，具有良好的溝通能力，具有團隊精神，具有責任感的人比只有知識其他都不理想的人，更能融於社會，更能為社會創造大的財富。
從兒童到成人、從成人到為人父母、為人師長。我們總是在為不斷地為他們設計宏偉藍圖。其實，設計宏偉藍圖並不重要，重要的是和孩子們一起成長，在成長中勾畫未來的宏偉藍圖。

Ⅵ 家長如何當好孩子的情緒教練和潛力開發師

每個人的潛力都是無限的，但是我們很多人因為其他原因不能得到充分的開發，甚至愛因斯坦的大腦潛力也只被挖掘了10%。父母如何才能成為孩子的情感教練和潛在開發者？幫助孩子更好地管理自己的情緒，發現自己的潛力？今天，我來給大家分享一下。

父母如何成為孩子的情感教練和潛在開發者，是一個需要認真思考的教育問題。其實孩子的潛能開發直接關繫到父母的教育，所以父母要掌握正確的教育方法來幫助孩子。