兒童沙盤如何跟父母反饋

❶ 孩子沙盤游戲極度渴望被關注，沒安全感，父母該怎麼做

孩子還小,當然希望自己被關心被關注的 作為家長的應該要多陪伴孩子,陪孩子做功課.陪孩子玩游戲 還有多陪孩子做戶外活動,這樣孩子才有安全感,才不會變壞

❷ 如何向家長匯報孩子的情況

作為老師，該如何客觀的向家長告知孩子在學校的學習情況呢?

應該用平和的語氣，委婉的態度，一分為二的觀點與家長交流。

1、先揚後抑，先向家長介紹一些孩子的優點，再說孩子不足之處或須改正的地方，這樣，便於家長接受。

2、淡化孩子的缺點和錯誤，在父母眼中，自己的孩子最棒。他們認為自己的孩子犯了錯誤，只是一時糊塗，孩子的調皮，是一種可愛。孩子畢竟是孩子，學習顧問(包括家長)都不能以成人的標准去要求孩子。

家長擔心的不是孩子犯下的錯誤，而是教師對於孩子所犯錯誤的認識與態度。


關鍵在於表達一種願望——讓家長明白：談論孩子的不足，目的是希望得到家長的支持，以便家校共同引導孩子形成良好的行為習慣。最重要的一點是要以一顆真誠善良理解的心，去表現對孩子的關愛之情，以此換來家長的信賴，家長十分如何看待自己孩子的態度，在實事求是的基礎上,用徵求意見的態度,與家長共同研究解決問題的辦法。

駕馭好批評的藝術,用愛心感化家長,使他能理智地與老師一起解決問題,工作起來就容易得多了。在與家長溝通時，應多站在家長的角度去關心孩子，理解家長的心情，如果真誠對待每一個學生，她與家長之間的交談一定會順利進行，它會讓孩子家長感受到學習顧問是誠意喜愛關心自己的孩子，避免籠統地評價孩子。

❸ 心理沙盤——為孩子保駕護航

我們眼裡每天咿咿呀呀，快樂簡單的孩子，你真的了解他嗎？天馬行空的想像和表達真的只是小小年紀的童言無忌嗎？不要把他們的小小世界看的那麼不值得了解，不要把他們可能邏輯不通的可愛言語看的無足輕重，試著去了解孩子，建立一種溝通與交流的途徑，關注孩子們的內心，為他們的成長保駕護航。
其實就兒童與成年人之間的交流而言，總是存在某種障礙的，包括語言能力方面的障礙，兒童的心裡存有豐富的心智、情感和體驗，但並不能用語言來表達，因而，當兒童在沙盤裡面擺放玩具和模型的時侯，實際上他們也就是在表達和呈現他們的情緒和心理狀態，通過他們所使用的沙盤和玩具模型，兒童的心理或內在世界就有了客觀記錄和分析的條件，也就往往要比語言更有效。
除了為走進孩子們的內心搭建橋梁，沙盤游戲對於兒童成長的作用又怎麼是一兩句話說的完的。
1、沙盤游戲可以促進兒童的智力發育。觸摸沙子可以促進孩子觸覺發展，各種顏色的玩具又可以促進孩子視覺發展。而觸覺和視覺的發展又會促進大腦的發育，進而促進兒童智力的發展。
2、沙盤游戲可以提升兒童的創造力。兒童自發的游戲，自發的創造，翻動沙子就可以製作不同形狀的山川河流，擺放玩具就可以形成千變萬化的場景，這些活動對兒童創造力的提升無疑有很大的幫助。
3、沙盤游戲可以幫助父母了解孩子的心理。孩子製作的沙盤正是孩子內心狀態的展現。利用一定的心理知識和技巧，指導老師就可以了解孩子的心理，並可以把這種心理轉告給家長，幫助家長更多的了解自己的孩子。
4、沙盤游戲可以解決孩子成長過程中出現的一些問題。在專業老師的指導下，沙盤游戲可以解決孩子出現的攻擊、多動、內向、膽小以及人際交往困難等問題。
5、沙盤游戲可以促進孩子身心和諧。沙盤游戲是一種心理表達技術，孩子製作的每一個場景都是其內心的表達，通過這樣一種表達，孩子的內心秩序得到梳理，人格發展得到促進，心理水平得到提高。
6、沙盤游戲能夠使孩子得到愉快和輕松，沙是兒童最愛玩的材料之一，幾乎每一個人兒時都曾有過玩沙的經驗，不同國家、不同時期的兒童都不例外。
7、沙盤游戲能夠提高兒童認知能力，您能想到的基本上在沙盤都會有體現，包動物、植物、人物、建築、自然界質等上千種玩具，無疑是對兒童的認知能力將會有較大的提高。
8、沙盤游戲是兒童接觸與適應環境的手段。童年的游戲同成年人的工作一樣，在本質上具有類似的社會功能。
9、游戲能夠溝通兒童的意識與情感體驗，包含著哲學與宗教之對於成年人的意義。
10、游戲讓兒童把自己的情感生活做外部表現，如同藝術之對於成年人的作用。
11、有助於家長良好心理素質的養成，從而讓孩子立高尚的動機、堅定的信念、培養堅強的意志品質、樂觀積極心態及自我調節能力的提高。

❹ 在託管班工作，該如何與家長進行有效溝通

人與人之間的溝通尤為重要，通過溝通減少誤會，這點在教育服務行業同樣重要。在校外教育託管機構與客戶之間的關系有個很大的特點：家長掏錢孩子來上課，老師通常更多是與孩子溝通，缺少機會和平台與家長溝通。

老師們經常困惑：為什麼我們付出了那麼多，家長依然對我們不滿意呢？其實家長與老師之間本身並沒有矛盾，有的只是誤會。對於校外教育託管機構老師普遍面臨的問題，小編給出分析解決方法：

校外教育託管機構老師需要明白自己所在機構的主要業務和職責，就基本明白了家長之所以會選擇這個機構的需求所在。這里就舉個例子：

育人目標：培養興趣，學會學習，形成習慣，提高成績。教育模式：學中玩，玩中學。託管教育本著對每個學員負責的辦學理念，緊抓育人目標，以素質教育為主。在這里我們認為孩子的學會學習習慣養成了，成績就自然提高了，而且是長期的良性的循環。在這里我們與家長溝通就需要提前告知家長：培養孩子的學習習慣就比短時間內提高孩子的學習成績重要多了。

校外教育機構老師了解自己的業務與要旨固然重要，但是也更需要一個平台與家長進行有效的溝通。

校外教育託管機構需要建立一個可以與家長溝通的平台。家校溝通，校外教育託管機構與公立學校相比，顯然公立學校更占優勢，公立學校做家長的溝通可以說是隨時的，說開家長會家長就會來，公立學校在溝通方面就比校外教育機構更強勢一些。如果我們不主動跟家長溝通，家長一般也不會跟我們溝通。所以我們需要主動出擊：

1、發單招生平台溝通；

2、電話招生平台溝通；

3、日常教學後及時溝通；

4、提醒家長續費時溝通；

5、家長接送時溝通；

6、邀請家長活動中溝通；

校外教育託管機構與家長溝通的話題，託管班老師可有六大話題可以與家長建立有效溝通

1、溝通「孩子成績」問題。

孩子成績問題，是需要溝通的一大話題。做游戲，家長不太願意：「你們憑什麼做游戲，你們為啥天天不上課？」這個時候就需要溝通。在跟家長溝通的時候，就要跟家長傳遞正確的教育理念——孩子不僅要提高成績，更要增加快樂。

2、溝通「學生託管」問題。

學生託管的市場非常大，很多有錢人到現在為止、都很頑固地沒有把孩子放在託管班。他不是不需要，而是不放心。我們需要告訴家長，周一到周五搞品牌託管，周六周日搞快樂周末。就是學中玩，玩中學，以玩為主，公立學校以學為主，兩者完美結合。

3、溝通「學習效果」問題。

家長來報班的時候提的什麼要求，老師都知道。孩子的表現，老師能夠及時地跟家長反饋。那麼續招生的溝通就是要不斷地向家長表功——反映孩子的培訓或託管「學習效果」。反映特點：把孩子做的芝麻大的事情，都要說成像西瓜一樣大。「把孩子芝麻大的事情說成西瓜大」。這些都是家長非常願意聽到的，因為通常自己家孩子芝麻大的事情，在父母眼裡都是西瓜大的事情。託管老師把自己家孩子芝麻大的事情說成西瓜大，更是像家長說明老師是重視孩子的。

4、溝通「孩子放學後」問題。

這是一個很重要的溝通內容。學生放學後是關鍵。一個少年兒童的成長健康與否，大多數取決於教室以外。 「一個成年人成功與否，取決於八小時以外；一個小孩子成才與否，取決於放學以後。孩子放學以後，是一個人在家裡孤獨的發呆，是上網吧打游戲染上網癮，是與幾個不懂事的小夥伴去胡做非為，是在馬路上到處奔跑出現不安全隱患……還是到一個高端正規的培托機構，去接受科學正確的校外培養？家長思想工作做到位了，誤會就少了。

5、溝通「孩子快樂」問題。

6、溝通「孩子習慣」問題。

你可以向家長宣傳：習慣是養成教育的結果，養成良好的習慣是行為的最高層次。習慣是條件反射長期積累、反復強化的產物。溝通孩子這段時間的習慣變化，提醒家長注意孩子的改變，認可我們的教學成果。

總的來說只要主動用心去溝通，家長是很願意去理解託管班老師的，不然他為什麼要給孩子報班？

以上，託管班老師與家長可行的有效溝通方法你學到了嗎？

❺ 沙盤游戲對兒童家長有什麼幫助嗎

幫助挺多的，主要是幫助了解孩子的狀態，比如：
幫助家長克服孩子因為年齡偏小、表達能力有限而帶來的各種溝通困擾；
幫助家長探究孩子在學習方面的主觀意願及內驅力的真實狀況；
幫助家長准確了解孩子在學校與同伴的友誼和人際關系情況；
幫助家長精準把握孩子當下的情緒及情感狀態；
幫助家長辨識並判斷孩子與父母之間的關系；
幫助家長發現自身在教育孩子中的問題,成就家長達成享受孩子共同成長的願景；

❻ 心理沙盤游戲的治療過程

沙盤游戲者在玩沙盤游戲的過程中，輔導師通常要坐在一個離沙盤較近的地方，以便及時發現其在建造過程式中所泄露出的種種秘密，但這個地方又不能太近，太近了會干擾建造過程。在沙盤游戲完成之前，輔導師最好不要插話，不要問問題，也不要發表自己的個人意見。只是靜靜的觀看。當沙盤游戲完成之後，輔導師要詢每一個形象具體代表什麼，或提出一些其它問題。有的來訪者會一邊解釋一邊擺放、對此都應予以記錄。放玩具的順序也要記錄下來。
既然一個沙盤布景出現了，對它任何進一步的討論都自然會圍繞著對主題或擴展主題的舉展開。面對這些帶有積極想像的創造性過程，深入的分析理解往往比直接的解釋、判斷更重要。漢德森曾恰當的描繪了這種尋求領悟的態度，認為它介於朋友之間互相分享經歷的態度與一個具有神話學知識的註解者工作時的專業態度之間。當然，從嚴格意義上來說，面對某一個具體的沙盤布景，只有那些沙盤創造者才真正知道它所意味的到底是什麼，以及這種游戲體驗到底意味著什麼、有什麼樣的感覺等等。因而，作為一個沙盤游戲的心理輔導師，僅僅當好一個觀察者是不夠的，還應該嘗試做一個參與者。
（1）整個沙盤游戲過程是個案對自己內心世界探索和表達的過程。治療師對個案的接納、保護、積極關注是沙盤游戲的重要治療因素。體驗者 （2）對沙盤所呈現的內容的尊重、接納也是對個案的尊重、接納的一部分。
（3）專注能引導雙方進入心理（心靈）世界。
（4）「心理接觸」的基礎是雙方都在「那裡」
（5）沙盤游戲過和中的提問、解釋和沙盤的收拾都要表達出對來訪者的尊重。
「心理接觸」首先是態度上的，在沙盤游戲中要保持對來訪者的接納與保護，讓來訪者感到安全和自由。其次，開放性問題，用坦誠、平和的語氣詢問。
完成以後，要拍成彩色照片或幻燈並予以記錄保存。可以從正上向下拍，也可以多角度拍攝，但輕微斜面攝影可以充分反映作品的內容，必要時可以畫下連篇略圖或速寫。
需要注意的是，把來訪者的每次作品保存、記錄下來。分析時注意作品所出現的變化、相互關系、發展的可能性。 喜歡游戲是兒童的天性，因此沙游戲成為一種很容易被兒童接受的心理治療方式，是廣泛應用的治療兒童心理問題的方法之一。成人一般在開始時對游戲有一定的抵觸，但患者對咨詢產生信任後，可邀請其進行沙盤治療，沙盤游戲在成人的治療中的推廣也有加快的趨勢。
箱庭療法 因為沙游戲更多是針對兒童，我們就以兒童為例介紹一下沙盤游戲的進程：
孩子一般在首次咨詢時是有父母陪同來就診的，治療師應先問父母一些有關問題，讓父母填寫一些問卷和量表，時間不宜過長，注意不要讓孩子產生受冷落、受指責的感覺。
然後由治療師直接領孩子進入游戲室，父母不跟進去。特殊情況下，如患兒有強烈的不安全感，允許父母將其送入游戲室，父母要在治療開始前退出遊戲室。
在游戲室中，治療師向孩子介紹沙盤，各種玩具、以及為濕沙盤提供的用水，孩子可以利用這些材料在沙盤上創造出任何圖景。每次治療的時間為30～40分鍾，在治療結束前留出幾分鍾以便讓孩子講一下他所擺的是什麼，並給他機會表達內心感受。
在首次咨詢時應向患者明確一些沙游戲的基本要求：
(1)告訴患者可以玩架子上的任何玩具；
(2)如果弄壞了什麼,治療師會去修，但不能有意破壞
(3)游戲時不可傷害自己，也不可傷害治療師；
(4)治療結束後，由治療師來收拾，患者就不必管了。
因為兒童的理解能力不強，治療師在告知這些規則時語言要力求簡潔，同時還要注意不應給予過多的信息。所有的孩子都需要清晰地界定什麼是可以被接受，什麼是不可被接受的行為，只有他們知道行為的界限時，才會有安全感。
當孩子開始對沙盤和玩具自行探索後，治療師就退到孩子的側後方坐下，觀察並記錄沙游戲的進程。
記錄內容包括孩子是如何開始進行的，是立即投入還是比較猶豫；第一件選擇的玩具是什麼，之後又選擇了哪些種類的玩具；玩具在沙盤中的擺放位置是什麼，彼此的擺放關系又怎樣；孩子在沙盤上的探索空間有多大；以及最終擺出的結果是什麼等等。孩子離開游戲室後，治療師要把沙盤中的圖景拍下來，留作資料以備分析。
孩子在創造沙盤圖景的過程中或在結束時會自動講一個故事，如果孩子沒講，則治療師可以邀請孩子講講他/她擺了些什麼，想要表達些什麼感受。故事中會表達出孩子的情感、沙盤所呈現的主題以及玩具的象徵意義等等。治療師不對游戲內容和孩子所講的故事做出評價和解釋，要做的就是認真傾聽，真心地接納。Kalff流派地沙游戲強調延遲性解釋，即整個療程結束後的某個時間，治療師和患者再重新回顧保存的沙游戲照片，幫助孩子更好地理解沙盤中所表達地象徵意義及其情感的沖突。
沙游戲治療的時間至少需要5～6次，事前要和孩子的父母商定他們是否可以堅持下去。如果父母要停止咨詢，應提前通知治療師，治療師可以讓孩子有結束的心理准備，並再咨詢1～2次，否則，突然停止會使孩子不適應，進而對孩子的心理產生不良影響。

❼ 沙盤游戲是什麼

沙盤游戲

沙盤游戲治療是目前國際上很流行的心理治療方法。在學校和幼兒園，它被廣泛應用於兒童的心理教育與心理治療;在大學和成年人的心理診所，它也深受歡迎。通過喚起童心，人們找到了回歸心靈的途徑，進而身心失調、社會適應不良、人格發展障礙等問題在沙盤中得以化解。

沙盤游戲治療是一種以榮格心理學原理為基礎，由多拉卡爾夫·發展創立的心理治療方法。沙盤游戲是運用意象(積極想像)進行治療的創造形式，"一種對身心生命能量的集中提煉";其特點，是在醫患關系和沙盤的"自由與保護的空間"中，把沙子、水和沙具運用於意象的創建。沙盤中所表現的系列沙盤意象，營造出沙盤游戲者心靈深處意識和無意識之間的持續性對話，以及由此而激發的治癒過程和人格(靈性與自性化的)發展。

❽ 老師如何在家長群反饋游戲活動

委婉反饋
父母陪著孩子在學校參加一些有益於兒童成長的活動，促進孩子與父母的關系，讓孩子結識更多的好朋友。
親子游戲有益於幼兒把在親子游戲中獲得的對待物體的態度、方式、方法以及人際交往中的態度、方式、方法遷移到自己的現實生活中去。

❾ 「沙盤體驗」具體是怎樣的聽說國外非常流行「沙盤體驗」，可以了解孩子的心理。國內有么

沙盤體驗，就是孩子在一定數量的沙具和一定大小沙箱的范圍內，自由、創造性的發揮，建造出一個沙盤的形象。沙盤能把孩子的思想展現出來，父母和孩子可以得到良好的溝通。我之前和孩子去廣州惠兒堂玩過一次沙盤游戲，通過專家的解釋，我才知道這個沙盤裡面竟然表達了孩子那麼多的想法。你也可以去體驗下~