給孩子花錢父母怎麼分配

Ⅰ 同樣是給孩子花錢，有遠見的父母要怎麼給

自古以來：萬納有良好的閱讀。西伯利亞行業，在最後的業務執行。在新中國的成立時，房東分為當地的可能。有許多中國文化與文字和財富：為富人，邱福，這個城市，以及更多陶淵明「拒絕成為五串折疊」一切。似乎錢不是一件好事，並且有一個「銅錢臭」的錢。這么多父母羞於和孩子們談過，我覺得孩子真簡單，談論孩子會讓孩子成為城市。然而，從每個人的出生，在每個人的生命中，你不能留下錢。寶寶沒有濕潤，孩子們想要購買糖來花錢。成年人應該買一輛車買房子。每天三餐，食物和衣服，希望，不滿「金錢」。

我們經常有一個孩子想要一些東西來看看你是否想要一些東西，但成年人認為臉部無法掛起，但他必須妥協。事實上，這種情況可以避免。只是教孩子認識到需要什麼和想要的。然後再去超市之前進行購買名單和預算。需要什麼？需要成為生存的東西：衣服，食品，水等。它是什麼？我想擁有一些我們想要的東西，但不是必需的。如：珠寶，糖果等。很多人都希望自己實現金融自由。什麼是財務自由？金融自由=能力 - 慾望。兩者之間的差異是你的自由。雖然鼓勵孩子提高他們賺錢的能力，但控制自己的願望非常重要。關鍵是要認識到需要和想要，學會計劃，定量，合理的金錢。

Ⅱ 孩子平時想要零花錢，父母應該給嗎需要注意什麼

孩子平時想要零花錢，父母應該給。需要注意的是不要給太多，花費明細需要上報給父母，不可以買垃圾食品等。

最後：給孩子零花錢後建議給孩子再買一個賬本和錢包，讓孩子把剩餘的零花錢放在錢包，把所花費的明細記錄在筆記本里，讓孩子能清晰了解自己的零花錢去向。

Ⅲ 父母該給孩子零花錢嗎怎麼給

“媽媽給我點零花錢吧！”“爸爸我要買作業本給我10塊錢吧”……這時候，家長到底該給還是不給？怎麼給呢？很多家長並沒有意識到，其實給孩子零花錢，背後也隱含著很多知識：零花錢是孩子建立金錢觀的第一步，如果父母沒有通過零花錢有意識引導的話，也許孩子就會形成不正確的金錢觀，到時候，可就很難糾正了！如何花錢，是每個父母都應思考的，切不可因不正確的給予方式影響了孩子的將來。

父母可以鼓勵孩子用部分零花錢來表達自己的愛心，比如給孤寡老人買小禮物，或者在愛心捐款箱里放一些錢...相信這些愛心教育會給孩子的成長帶來正面積極的作用。

兒童心理學家指出，孩子對金錢的興趣可以說是與生俱來的，早期的金錢教育對兒童樹立一個正確積極的金錢觀，形成良好的理財習慣與技巧有著不可估量的潛在作用。

Ⅳ 多數父母都是普通工薪階層，養小孩應該怎麼安排花銷

在現在教育成本和生活成本都在上漲的社會，養育小孩其實並不是一個簡單的問題。大部分父母其實都是普通的工薪階層，這時就要合理安排家庭的開銷才能平衡家庭的各項收支。

另外一個方面便是孩子零花錢，很多家長不知道應該怎樣給孩子的零花錢，總是擔心孩子亂花，其實家長可以每個月固定給孩子多少錢，並且明確的告訴他，這就是你這個月的所有開銷，只能從自己這里支出，多了可以從下個月預支，但不能預支太多。這樣明確的告訴孩子，他會自己養成一個良好的習慣，自己規劃錢財的使用，對於孩子的良好習慣培養以及管理能力都是一個很好的訓練方式。父母在孩子的成長過程中，家長也在成長，在教育孩子過程中，家長也從中得到了許多的經驗，所以對於家庭支出方面，家長不妨明確的跟孩子溝通，這樣孩子對家庭收支情況都有了解，對自己的花銷也會有所控制和改變，這樣對家庭的收支也有更好的計劃。

Ⅳ 孩子的零花錢該怎麼給

通過勞動給零花錢 小女今年上二年級了。新學期開始，她向我要錢說買包書用的書皮。我告訴她說：「買書皮花的錢不多，你用自己的錢買吧。」她聽後顯得有些不太高興，轉身回了自己的屋子。不過沒過幾分鍾，她高興地跑出來告訴我說：「我把上學期用的書皮洗一洗(塑料皮)，還可以接著用 。」說完就去一邊忙開了。在我們家，零花錢從她開始上一年級起，一般就本著「有勞有得」的原則給她。比如說洗一天碗、拖一次地、給她爸擦一次車什麼的給她五毛錢，雖然錢不多，但因我平時在家裡經常強調「作為家庭的一員，每個人都有責任無償地為這個家作貢獻」，並同時舉例告訴她，爸爸媽媽做家務活是沒有任何報酬的，所以她也很樂意接受。我覺得，孩子的零花錢可適當地給一些，但不宜過多，否則孩子以為掙錢是很輕松的事。如果能引導他們通過自己的勞動來掙得零花錢，那他們對自己通過勞動所得的零花錢在花的時候也會格外珍惜！(劉 輝)要讓孩子分辨消費價值 作為父母，除了供應孩子吃穿和學費外，正確引導孩子消費十分重要。現實生活中，有的家長為了防止孩子亂花錢，完全控制孩子消費的方法也不可取，因為孩子雖然是未成年人，但他需要花錢購物適當消費，家長關鍵要看孩子消費得是否正當。我在平時經常給孩子講解正確的消費觀，根據孩子年齡段進行教育：在孩子上小學時用趣味性方式，講一些如何聽話不隨便花錢的好例子；在孩子上初中時，用啟發式方式，引導孩子購買學慣用具和培養一技之長的必要科技讀物及文藝器材；在孩子上高中時，採取說理性教育方式，讓孩子分辨哪些消費有價值、哪些消費無意義。對有助於孩子良好成長的消費，家長應大力支持；對那些帶有副作用的消費如泡網吧、買手機、擺闊氣及交朋結友揮霍消費的行為應堅決制止。同時對孩子存放的壓歲錢及零錢，家長應注意觀察，詢問孩子消費情況，發現孩子盲目消費應及時制止，切不可放任自流，助長孩子的消費慾望，真正教育引導孩子正當消費。(張發世)孩子的零用錢要定期定量給 對於正處於成長期的孩子們，我認為零用錢要定期定量給。一是要定期給。孩子的零用錢不能沒有節制地隨要隨給，養成亂花錢的毛病。要定期給孩子發一段時間的零用錢，由其自行支配，如有節余由孩子自主處理，從小培養孩子理財的能力。二是要定量給。因為孩子的自製能力較差，一次不要給太多的零用錢，可分成較短的時間段多次給，如每周或半月給一次，並且控制在基本夠花的數量為宜，使孩子從小養成勤儉節約的好習慣。三是特殊情況特殊對待。如果遇到孩子有集體活動，如組織郊遊、去動物園等，可以酌情給一些零花錢，鼓勵孩子多參與集體活動。 (崔向紅)父母給孩子做好榜樣 父母是孩子最好的老師。給孩子零花錢，保證孩子不隨便花錢，父母在這方面要做好榜樣。生活中，可以有意識地讓孩子跟著父母上街購物，並在購物前和孩子一起商定要買什麼東西，對孩子講明哪些東西是當前最必須購買的，這些購買的東西對生活有什麼意義，讓孩子逐漸培養一種「錢花到有用的地方去」的觀念。同時，在和孩子一起購物時，對計劃外的東西堅決不買，不要看到什麼好就買什麼，否則容易使孩子養成隨便花錢的習慣。對下次要買的東西，要引導孩子先有個計劃，明白錢是要靠父母的勞動慢慢掙來的，不能說喜歡什麼就把錢花出去，使孩子懂得在花錢上要節儉、有度，知道每一分錢都是父母用辛勤的汗水換來的。我想，經過多次這樣的實踐，父母在給孩子零花錢時，孩子一定會以一種成熟的心態來看待，多少錢都會珍惜著用，免去父母對孩子亂花錢的擔憂。 (舒永建)給孩子零花錢應有限度 例如：可以以周為單位，給孩子一定的零花錢，讓孩子自己斟酌著去花。花不完了，剩下的他自己可以自由支配。提前花完了，自己想辦法。這樣做的好處有二： 一、可以從小培養孩子的自立能力和自主能力。讓孩子從小學會自己分配有限的零花錢，他們就有了花錢的自主權，這樣，不但能夠培養他們的理財能力，對他們的自立能力、自主能力也是一個很好的鍛煉。 二、可以讓孩子從小養成勤儉節約的好習慣，杜絕大手大腳消費。在現實生活中，穿名牌衣服、用高檔文具等相互攀比、追逐高消費，在中小學生中是一個普遍的現象；眾多商家也在學校周圍安營紮寨，吸引孩子消費。讓孩子自己分配有限的零花錢，這樣他們在花錢上就有了一定的考慮：花多了，錢就不夠用；節儉些，剩餘的錢就可以買自己心愛的東西。於是，哪些東西該買，哪些東西不該買，他們自己在心裡就會掂量一番。這樣，無形中，就會讓他們遠離大手大腳的消費習慣，勤儉節約，認真對待手中的每一分錢。