父母如何教育中班幼兒的文章

A. 關於如何教育孩子的文章

捍衛生命綠色 ，您好！
您的提問，涉及到廣大家長和老師都非常關心和渴望解決的青少年兒童思想品德、行為語言和學習成績的家庭教育問題，不一定要書面文章，網路視頻教育也是一個不錯的選擇呀，家長的正確教育引導在孩子的健康成長教育過程中起著決定性的作用。在此，誠摯推薦您觀看陳大惠老師組織策劃的優秀中華傳統文化教育大型公益論壇系列紀錄片《聖賢教育改變命運》，這是一個非常有利的關於德育與家庭教育的免費網路資源，能在快樂和感恩的氛圍中感悟人生的真理，有助孩子提高健康成長學習進步，認識災難事故因何發生，能做到趨吉避凶，真實不虛！能針對孩子身上的各種問題對症下葯、是一劑治療良方！當中一定有您需要的答案，也是我們做家長長輩學習的有力教材，的確是難得的家庭教育經典節目！這個節目里有許多精彩的事例分析，探討解決孩子教育的種種方法，真是我們和孩子的一位最佳的、一對一的家教老師，也是一個非常不錯的家庭教育網路資源，而且是完全免費的，對提高孩子的學習成績有極大的幫助。生活中，小孩甚至大人都容易出現沒有恆心、慳貪、叛逆不聽話、上網成癮、早戀、依賴性強、注意力不集中等各種各樣的問題，這些不是能從某個簡單方法或措施就能從根本上教育改正過來，變成一個孝順聽話的小孩，而是需要我們全面而系統地進行家庭教育，從根本處下手才能治標又治本。這部片裡面有很多專家、老師、家長親身說法、以其獨特的心得體會向大眾匯報，啟示家長的教育觀念會直接地影響到孩子的家庭教育，所以建議家長和孩子一起看，從小接受的家教會影響小孩子的終生，從中一定能獲得意想不到的效果！
片中有一句經典的警世名言：人是能教得好的！好人是教出來的，壞人也是教出來的！可見家庭教育的重要性！
可是，當前我們面臨的種種現實狀況是：社會誠信嚴重缺失！各種媒體的誇張渲染、錯誤引導，孩子成長的環境不斷遭到破壞和染污，要做好家庭教育談何容易呢！家長是越來越不好當了，說實話，很多家長也不會如何當家長，就將小孩出生到這個世上，將很多的教育責任都推給了學校和社會，然而父母是孩子的第一任老師，很多成長經驗是需要家長言傳身教的，推卸責任的話怎麼能將小孩教育好呢？確實悲哀啊！
而我們做子女的往往不能理解父母的心意和真實體會，只圖自己的方便和享受，說實話，真是有點大逆不道啊！到哪一天我們都為人父母了，才能真正領悟這種感受，但往往悔之已晚，哎...
很多我們生活當中存在的所謂代溝，都是因為一代一代的接受的教育脫節了，沒有很好的連貫所造成的，現在的人太多急功近利、唯利是圖，只顧自己的享受而妄顧他人的感受。
我們必須知道，一切教育要從根本做起，就像樹要有根才能長樹干樹枝和樹葉，才能枝繁葉茂呀，如果丟棄了根本的德行教育，其他的都只是空中樓閣。在此，推薦各位有緣的朋友，無論看過或沒看過的也好，都敬請盡量抽多些時間觀看大型中華傳統文化教育的優秀論壇節目: 《聖賢教育 改變命運》（可以在網路視頻或者優酷土豆搜索播放），但願看過的人都能夠從中得到真實不虛的利益，並且繼續利益他人，讓我們攜手努力，共同創造和諧共存的社會大環境。
希望我的回答對您有所幫助和啟示。
衷心祝福您！

B. 關於家長如何教育孩子的一篇文章

一、樹立榜樣：榜樣是以別人的好思想好行為來影響和教育子女的重要方式。如同學、鄰居、教師、英雄模範人物、文藝作品中的正面人物、革命領袖的優秀品質，都是子女學習、模仿的對象。不管家長的言行是錯誤的還是正確的，對子女都有十分深刻的影響。因此，家長在日常生活中應時時刻刻、處處檢點自己的言行。
二、環境熏陶：家長要有意識地創造良好的生活環境，使子女受到感染和熏陶。家庭是子女生活的主要場所，家長要組織好生活，處理好成員之間的關系，堅持正確的道德行為為准則，形成團結和睦的家庭氣氛，建立井井有條的生活秩序，以陶冶子女的美好情操。

三、批評懲罰：批評和懲罰都是對子女不良思想行為的否定，不過後者是對嚴重不良思想行為的一種教育手段。批評懲罰時，首先要全面了解情況，掌握不良思想行為的具體情節和嚴重程度，從錯誤的實際出發，批評是指出危害、思想根源，否定其思想行為，使之感到羞愧和痛楚，進而產生改正錯誤的動力。批評時不要諷刺，不要奚落，不要謾罵。懲罰主要是剝奪某種權利，而不是體罰，不是侮辱人格和摧殘身心。
四、指導安排生活秩序：良好的生活秩序是培養子女良好習慣的有效方法。指導子女安排生活起居，布置好生活環境，教給子女學習安排和利用時間，使之有條不紊。要讓孩子自己安排，家長可以在旁指點。
五、說服教育：說服教育的具體做法：一是談話，家長根據子女的思想實際，擺事實，講道理，使子女明白一定的道理，談話要有針對性、靈活性，態度要和氣，不要板著面孔，居高臨下地訓斥、挖苦。二是討論，家長與子女共同討論。討論時要尊重孩子，耐心傾聽其意見，有不正確的觀點，也要耐心地講道理，使子女明辨是非。家長觀點不正確要勇於承認。
六、實際鍛煉：實際鍛煉的內容相當廣泛，如適應周圍環境，鍛煉身體，生活自理，家務勞動，獨立作業，文明禮貌，社會交際等等。進行實際鍛煉，首先要孩子明確目的意義(為什麼)，提出具體要求(怎樣做)，鼓勵他們克服困難，堅持到底。鍛煉內容要適合孩子的年齡特徵和個性特徵，從他們的實際能力出發，交給的任務和提出的要求必須適當。要允許孩子在實踐中有失誤，不可過分苛求。家長不能因怕孩子吃苦而中途停止鍛煉。
七、表揚獎勵：表揚獎勵是對子女的思想行為給予肯定和好評。通過肯定和好評，以加強子女進取心和榮譽感，爭取更大的進步。表揚獎勵要實事求是，要及時，要說明原因，並且應以精神獎賞為主，物質獎賞為輔。
八、指導課外閱讀：指導子女閱讀書報雜志，從中吸取有益的精神營養。家長要掌握子女閱讀的內容，和子女一起討論，引導子女通過閱讀增長知識，開擴眼界，受到精神陶冶。
九、利用家庭電視：電視進入家庭，子女可以從看電視中得到許多知識，增長見識，要充分利用。但是要注意：不能沒有選擇，不要時間過長。看完電視最好和子女談論，討論電視內容。
十、帶領子女外出接觸社會：帶領孩子到公園、風景區、商店、工廠、農村去，或者去訪問同學、親友，進行社會交往，使之開擴眼界，接觸社會，認識社會。
大多數的家長把自己的一切希望寄託在孩子的身上，這個「望子成龍」或「盼女成鳳」的希望能否成為現實，需要多方面的努力，而家庭是孩子的第一所「學校」，父母是孩子的第一位「老師」，家庭教育的成功與否必然成為「獨生代」能否健康成長的關鍵所在。

教育要從了解孩子，理解孩子開始，加強與孩子的感情交流，建立良好的家庭人際關系。了解，就是要懂得孩子的性格、興趣、愛好以及心裡想什麼，平時主要做什麼，交往的人是些怎樣的人等。理解，就是不要忽視孩子在家庭中的作用，在家庭中有他發表意見的一席之地，而不能說「小孩子懂什麼」。家中大事應聽取他們的意見，建設家庭民主化，即讓家庭中的每一個成員的權利和地位得到尊重。尊重兒童在家中的權利、地位，不是一味德寵愛嬌慣孩子，置於「小皇帝」地位。對孩子百依百順，不是尊重，是溺愛。
教育要身教重於言教。在家庭中，孩子是在家長的影響和教育下，在認識周圍的世界中成長的，家長對待人生、事業、生活以及對待他人的態度，都對孩子產生重要的影響。因此，家長要不斷提高自身素質。

C. 家長如何培養中班幼兒的注意力

俄國教育家烏申斯基說過，「注意是心靈的天窗」。只有打開注意力的這扇窗戶，智慧的陽光才能撒滿心田。注意力是孩子學習和生活的基本能力，注意力的好與壞直接影響孩子的認知和社會性情感等身心各方面的發展及其入學後學業成績的高低。幼兒注意力的形成雖然與先天的遺傳有一定關系，但後天的環境與教育的影響更為重要。 第 一、家長學會了解孩子的興趣。幼兒的注意受其自身興趣的制約，也可以說興趣是最好的老師，不管誰在做自己感興趣的事情時，總會很投入、很專心，孩子也是如此。在一定的條件下家長主動地多參與孩子的游戲，加強親子交往，以加深親子之間的感情，便於發現、了解孩子的興趣、愛好，以便有針對性地教育。 第 二、依據孩子的興趣為孩子創設適宜的家庭環境。我國教育家陳鶴琴說過：「我們做父母的一面事事要以身作則，一面處處要留心小孩所處的環境，使他所聽到的、所看到的都是好的事物，這樣他自然地也受了好的影響。」法國學者科恩也認為：「家庭環境創設是可以提供給兒童的最全面、最有效的環境之一。」 第 三、用靜態的游戲延續孩子的注意力。除了下棋以外，還可以用拼圖、聽口令傳信、替孩子准備成套的故事錄音和畫冊等，幫助孩子學會有目的的玩，提高孩子對事物的理解能力，從而培養孩子安靜、集中注意力的活動的好習慣。為孩子營造安靜、簡單的氛圍；調整自己的言行舉止，適時的對孩子提出適當的要求，與孩子形成良好的互動模式；合理安排好孩子的一日作息，讓孩子有規律的生活；培養孩子的自我約束力；培養孩子注意事物的廣度；讓孩子明確活動的目的和要求；讓我們帶著培養孩子注意力的六大方法，一起去努力吧！ 本文轉自南通市市級機關第一幼兒園（

D. 淺談如何培養中班幼兒良好生活習慣

每個孩子都有自己的生活習慣，這種習慣是在日常生活中逐漸形成的。最初，孩子被動地按照家長或成人的要求去吃、睡、玩，去處理、安排自己的學習、游戲及其它活動，久而久之，這種安排發展成一些較少變化的行為方式，這就是人們平時所說的習慣。習慣是逐漸養成的，但它一經形成，改變起來就非常困難。幼兒期的兒童可塑性大，是培養良好習慣的最佳時期，這一時期培養好習慣比較容易，即使有了不良習慣，糾正也比較容易。因此，從小培養幼兒良好的生活習慣，使他們有好的生活節奏，這對孩子一生的成長都具有十分重要的意作用。 我國著名教育家葉聖陶先生曾說：「教育就是習慣的培養。」另一位著名教育家陳鶴琴先生則說：「人類的動作十分之八九是習慣，而這種習慣有大部分在幼年養成的；所以幼年時代應特別注重習慣的養成。但是習慣不是一律的，有好有壞；習慣養的好，終身受其福，習慣養的不好，則終身受其累。」他們如此強調習慣的培養，可見習慣對人的一生發展何等重要。 一、良好的生活習慣首先表現在科學、合理的生活制度上。家庭和幼兒園都要合理地安排幼兒的生活，其中最重要的是合理地規定他們的睡眠和飲食時間，並加以嚴格執行。家長要讓孩子形成明確的時間觀念，什麼時候起床，什麼時候睡覺，什麼時候吃飯，什麼時候做游戲，什麼時候看電視，大體上都要有個規定，使孩子「有章可循」。這樣，孩子到了一定的時間就按要求去做相應的事情，久而久之，按時作息的習慣也就養成了。家長也要為幼兒創造良好的環境和有利的條件，家長自己的生活規律，是幼兒良好生活習慣形成的教育因素。有些家長對孩子管束很嚴，規定孩子每天晚上9點鍾睡覺，到時孩子必須躺在床上。而家長自己呢？則繼續看電視，有時看到精彩處還大聲喝彩，狂笑不止。如此吵鬧的環境，怎麼能使孩子按時入睡呢？因此家長的行為對幼兒的影響很大，很直接，要求孩子按時睡覺，不看電視，那麼家長自己必須先做到，身體力行。 其次，講衛生也是良好生活習慣的一個重要方面。幼兒衛生習慣培養的主要內容有洗手、大小便、梳頭、穿衣等等。孩子有許多玩具、圖書，家長要指導他們看後放在固定的地點，不得隨便亂丟，不能把房間搞的一團糟。在飲食方面，要重視幼兒良好飲食習慣的培養。在這方面，家長要了解孩子身體發育所需各種營養，科學安排孩子的飲食。同時對孩子的飲食要有一定的規定和要求，教育孩子不挑食、偏食、不吃零食、防止暴飲暴食等。養成這些好的習慣，對他的一生的發展都是有益的。 二、培養孩子的生活自理能力，指導孩子學會自我服務，這是形成良好生活習慣的基礎。一個人的生活習慣，總是和他們生活上的自理能力聯系在一起的。現在許多孩子生活習慣不好，一個重要的原因，就是自小在生活自理上缺少鍛煉造成的。不少家長對孩子過分溺愛，過於保護，片面強調孩子年齡小，輕視孩子勞動習慣的培養，壓抑了孩子對勞動習慣的需要，阻礙了孩子勞動能力的發展，這種愛孩子的方式是不明智的，缺乏主見的。要培養孩子的生活自理能力，就要從孩子的年齡特點和實際狀況出發，要求和教育孩子自己的事情自己做，讓他們自己去做一些在日常生活中天天碰到又不難做到的事。如穿脫衣服、自己吃飯、上床之前放好自己脫下來的衣服、鞋襪，學習收拾自己的玩具和小人書，幫老師拿東西，開飯時讓他幫助搬凳子，擺放碗筷，吃飯後幫助收拾碗筷等，在力所能及的范圍內，選擇孩子能勝任的事，從孩子自我服務勞動開始，讓他獲得成功，激發他進一步的勞動熱情。通過這種細小的活動，可以使孩子及早擺脫成人的照顧，養成良好的行為習慣。 三、培養幼兒良好的生活習慣，要從實際出發，對幼兒提出合理的要求。良好的生活習慣是在長期生活中逐步形成的，因此，無論是社會生活制度還是自我服務方面的要求，都不能操之過急，要講究科學性。採用孩子喜聞樂見的方式，引導孩子養成良好的習慣。如：要求孩子玩完玩具放回原處，可以用游戲的口吻對孩子說：「玩具要回家了，你幫它找找家在哪兒，把它送回家吧！」這就比向孩子提要求效果要好的多。當孩子把玩具收放好以後家長要及時給予肯定和表揚。 培養幼兒良好習慣不能想起來就要求一下，想不起來就聽之任之，需要家長有堅強的教育意志，立下規矩之後就應要求孩子堅持這樣做，經過日復一日的訓練養成習慣。當前，對家長來說最難做的是嚴格要求，將愛與嚴格要求結合起來。這主要是由於家長在對自己子女的教育上最容易情感失控，不少家長也知道應該如何要求孩子，但做起來往往以情感代替理智，這在嬰幼兒家庭教育上尤為明顯。 例如：說了不能隨便買零食，但只要孩子一哭一鬧家長就心軟，常常遷就、退讓，以妥協告終，繼而發展到有求必應，養成吃零食的壞習慣。也有不少家長在培養幼兒良好習慣方面取得了成效，這是由於他們能理智地愛孩子，把管與嚴結合起來，持之以恆的要求、訓練。這里說的「嚴」，並非要孩子一朝一夕就達到很高的要求。而且在形成良好習慣的過程中，出現反復也是正常現象，應該因勢利導，循序漸進。 培養幼兒良好生活習慣特別需要施教者在教育上的配合一致。家中所有人對孩子要求一致，以及家庭與幼兒園的教育要求一致。

E. 家長如何培養中班幼兒講故事能力

講故事和復述故事是一個急不來的技能，它需要一定的基礎，就好比如孩子還沒有學會走路，怎麼就能讓TA學習跑步呢！

語言的發展，說白了就是詞彙量的積累，當孩子積累的詞彙量越來越多時，就能從短句開始變成一個個長句了。

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教孩子講故事，也不是件高不可攀的事情。只要選擇的故事適合孩子的年齡特點 ，教的方法得當，孩子就能學會的。

生活中，我是這樣培養小鬆口語表達的完整性、連貫性的。

首先，從最簡單的問句開始。通過提問的方式，讓孩子從原本說的短句變成一個長句。

小松3歲的時候，對挖機情有獨鍾，去哪都會帶上一個挖機玩具。一年下來，家裡大大小小、各種顏色的挖機已經有一大箱了。

於是，我就從挖機的主題進行介入，一天，在他玩挖機的時候，拍了好幾張照片。

我：你來看看這個照片中的人是誰？
小松：我啊。
我：你在做什麼？
小松：我在玩挖機。
我：你為什麼喜歡玩挖機呢？
小松：因為它們都是我的朋友。

接著，我就把小松的答案串聯起來變成一個短句，復述給他聽：「小松在玩挖機，挖機都是小松的好朋友。」

建議：

最開始用問句引導的時候，一次不超過三個問句，而且要講究一個技巧，設計的答句是從短到長。

然後，家長先將這三個問句的答案完整串聯起來，復述給孩子聽，孩子在聽的過程中，會慢慢發現，原來這些問題是可以用一句話連起來的。

然後，讓孩子把一句簡單的話，說得更准確、更生動。學會用多句話來表達一個更復雜的意思，能夠講述一件事情的前因後果。

等孩子的語言表達能力發展的較好的時候，可以有意的引導孩子將一句簡單的話，加上一些形容詞、動詞、名詞等把這句話描述得更加生動些。就好比小學生練習寫作文一樣的道理。

小松：去打球
我：你可以給我一個去打球的理由嗎？
小松：因為今天是周末，所以爸爸有空陪我，我最喜歡和爸爸一起打球了。
建議：

生活中，與孩子對話或講述一件事情時，家長可以多用一些關聯詞、因果關系、承上啟下的詞，讓一段話形成一個整體，建立一種邏輯關系。給到孩子一個示範的作用。

最後，讓孩子連貫地表述一個話題或講述身邊發生的事情。

等孩子能夠流暢、完整、生動的表達一件事情時，就可以開始練習講身邊發生的故事了，可以先從家中其他人的生活事件或是幼兒園生活發生的事情開始進行練習。

例如，

我：你能和爸爸分享一下，你今天都做了哪些有趣的事情嗎？

我在問這句話的時候，其實就是有意地讓他把「如何有趣」講得生動一點。

小松：在幼兒園的時候，李老師帶我們玩了「老鷹抓小雞」的游戲，老師是保護我們的雞媽媽，老鷹抓不到我們。下次我想和爸爸媽媽一起玩這個游戲····

建議 ：

可以自創繪本或自創順序圖卡，使用一些實際的照片進行訓練，這樣可以加深孩子的印象，產生更強大的動機。同時，更重要的是利用這樣的方式，讓孩子對家人產生關注。

因為講的多，就會越講越好，表達能力才會越來越好。這就是孩子在完整地講述故事之前要建立的基礎。

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讓孩子學會完整地講述繪本故事，就回到了本篇文章的正題上來了，那麼到底給如何培養呢？

（1）讓孩子多聽、反復地聽

孩子願意去聽去看，他才能好好地說。我們可以先建立固定的繪本時間，選擇繪孩子感興趣的繪本。

建議 ：

學齡前的孩子，讓他完整講述故事的一個關鍵，就是讓孩子反復地聽同一個故事，連續幾天聽一個故事或一次連續聽兩遍以上，而且一定是要聽故事的原文。

家長在講故事的時候，不要加上自己的一些解釋性的語言去破壞整個故事的完整性，或者直接讓孩子聽音頻。他聽了很多遍之後，就能完整地記住這個故事，就可以把這個故事說出來了。

孩子聽父母講的時候會明顯表現的更為專注，更為認真，也更為活躍。而且在父母講故事的同時孩子可以無拘無束的展開聯想，隨時提出問題，父母解讀的過程更是孩子加強認知的過程。

（2）結合插畫，嘗試用自己的話完整地講述故事

兒童故事裡面都配有與故事情節有關的插畫，我們可以用提問的方式來引導孩子觀察圖片，講述畫面內容。

一開始只要孩子能夠清楚的講述故事中的人物、環境、主要情節，然後再讓孩子完整地講述出來，最後還可以引導孩子展開自己的想像，創編後續。

建議：

有些孩子想像力比較豐富，思維很開闊，語言表達能力較強。看著繪本上的插畫，善於自己創編一個新的故事，孩子如果有這樣的行為，家長只需認真做好一個聽眾即可。如果孩子能夠做到思路清晰，表達流暢，那是非常棒的，應該及時肯定和鼓勵。

千萬不要打斷孩子，也不要糾正孩子，在孩子需要幫忙的時候，做適當的提醒。

（3）表演故事

讓孩子記憶故事的情景，不用死記硬背，還有一個很好的方法，就是和孩子讀完故事後，給孩子留足消化的空間，最後來個小劇場演繹起來，分角色扮演故事中的各類人物，由孩子安排情節，把故事演「好」允許孩子的創造性發揮，即便你覺得天馬行空或不可理喻也沒有關系。

教孩子講故事（重述故事）是有一個過程的。由記住故事的名字、故事中的角色、主要情節到部分對話、敘述，直到會獨立完整地講出來，這個過程，需要家長一點一點地幫助和引導。

既不要教孩子機械地背，也不要滿足於孩子只講出個大概，因為這兩種做法都不利於提高孩子的語言和智力水平。

孩子講故事與原故事有出入時，不必擔憂不必煩惱，故事本來就是人編的，每個人講的都不一樣，鼓勵孩子創造性的發揮，把自己融入甚至加入故事中去，充分發揮孩子的主動性，讓他的個性表現的淋漓盡致！

F. 關於父母如何教育孩子的作文300字

天下父母誰會不愛自己的孩子呢？但有些父母的愛並不能被孩子所接受和認可。在現實生活中，許多父母急功近利，恨不得能讓孩子一下子就成才揚名，因而採取一些條條框框約束孩子，不許這樣，不許那樣，並且還冠冕堂皇地說這么做都是為孩子。作為孩子，他的智力和認知水平是有限的，要他體諒父母的這種苦心並付諸行動未免要求過高。在孩子們的眼中，愛不是訓斥，不是因學習成績不好或是做錯了事導致的拳棒相加；而是一個親切的擁抱，和風細雨的交談，循循善誘的開導，一個淡淡的微笑和一點小小的安慰。這樣可以增進你與孩子的感情，使你的孩子不再對你敬而遠之，也可以使你的孩子不再懼怕你；而變得喜歡你，也不會出現你一抬手就躲的局面了。我認為家長給予孩子的不單單是修改作業等一些小事，而是對孩子的一種關愛與引導，同時更是一種良好行為習慣的培養，正所謂好的習慣可以使人受益終生。無論是家長還是老師，都應把孩子的壞習慣消滅在萌芽狀態，當發現孩子有一點錯誤的矛頭時，就應及時制止，這樣做才是對孩子負責任。 另外，愛孩子也可以讓你的孩子在錯誤中成長。有些家長在早上一醒來就開始嘮叨，快點起床，不然要遲到；認真刷牙，不然要長蟲牙；一定要吃雞蛋，喝牛奶，不然營養不良。孩子放學一回來，又開始嘮叨：這手、衣服怎麼這么臟，快點洗手，快去做作業；快點吃；快點睡覺。無數個快點，無數個不對，無數個指責，成堆的禁止出錯的語言讓孩子喘不過氣來。於是，有的孩子開始緊張怕出錯，有的則產生逆反心理——你越是不讓我做的，我偏要做。久而久之，你的孩子就管不住了，對於這種情況，你不妨試試換一種方法與他交談，比如說：今天起床比昨天快了一分鍾，這是你今天表現最好的地方，媽媽獎勵你一杯牛奶。我想，這樣的話語孩子比較願意接受。再如，看到孩子寫作業磨磨蹭蹭，很少的作業也要很長時間完成，你可以說：今天你已經能夠主動地寫作業了，有進步，既然有進步，那麼在最短的時間內完成這點作業還難嗎？小孩子都喜歡表揚，盡管有一些話語對於我們來說是謊言，但我們出於良好的目的，也是無可厚非的。 二、傾聽孩子的心聲，尊重孩子 孩子雖小，但也有自己的活動圈子，隨之產生自己的喜怒哀樂，他需要有自己的傾訴對象。父母即使工作再忙，每天也要拿出一定的時間與孩子呆在一起。不要看電視，不要讀報紙，也不要聽音樂，專心致志地與孩子互相交流，傾聽孩子的心聲，解除他們的疑慮，適時的加以引導。對於工作繁忙的父母來說可能有一些困難，但是應盡量做到，哪怕睡前拿出幾分鍾的時間也可以。如問問孩子在校一天的學習情況；一天你都做了什麼？有哪些進步？短短的幾句，足以讓孩子體會到家長的關心，從而增進大人與孩子的溝通，另外，很多家長經常給孩子買衣服、買玩具，但極少會給孩子訂閱報刊雜志。書是人類進步的階梯，從小培養孩子的閱讀習慣，孩子會終生受益，孩子不停地閱讀，就永遠不停>

G. 寫一篇初中家長如何教育孩子的文章

不要事事都要求孩子按您的要求做。 第二：用孩子願意接受的方式於他們溝通，不能居高臨下的命令或指責。 第三：原則性問題必須堅持到底，要讓他們知道您的權威性。 作為一個孩子來說，孩子不聽話，一大部分原因是父母的教育問題。要麼從小過於苛刻，讓孩子在長年的心理壓力積累下，長大後逆反心理加劇，不能自控的反抗。有的是父母過於縱容，讓孩子結交了壞朋友，或者恃寵而驕，從來就聽不進去別人的忠告。如果是前一種情況，還好逆轉，畢竟心結在父母那裡，慢慢的減輕壓力，就可能會贏回孩子的心。後一種情況就比較困難，畢竟多少年積累的性格是不會再一朝一夕就改變的。至於說不孝敬父母，其實再壞的孩子，都是在乎自己的父母的，只是自己不懂得如何去關心自己的爸爸媽媽，不會說甜言蜜語。如果父母真的出事，他們一定是最痛苦的，爸爸媽媽在我們孩子們的心中，地位永遠不會變，何況現在的社會，獨生孩子多，更加愛自己的爸爸媽媽。有時候家長真的該看看自己這么多年，在孩子身上如何教育影響的。愛是世界上最寬容的事情 。不過，在教育孩子的問題上也有很多別的妙招： 第一個妙招：去超市限額購物，教育孩子有計劃的花錢辦事。 常常看到有些父母帶孩子買東西，由於孩子要這個要那個父母不給買，於是孩子滿地打滾，父母又打又罵高聲呵斥，那個場面又尷尬又無奈很丟面子我們不妨在帶孩子去超市之前和孩子君子約定講好條件：我們去超市買東西，你可以自己挑選你需要的物品，但是價錢不要超過十元錢（這個可以根據家裡的條件定孩子花費的數額，或多或少均可）很多孩子會在超市裡精打細算，買吃的用的或者玩的要是超過你規定的數額，一般還和你商量徵求你的意見如果你要是默許了他超額的那一點錢，他會很高興，覺得這是意外收獲，悄悄有了感恩之意。 第二個妙招：十個願望只滿足六七個，潛移默化的對孩子進行挫折教育。 生活中，孩子會和父母提出很多的願望對此，父母要記得不要滿足孩子的所有願望，滿足太少了不好，會挫傷他的自信心滿足太多了也不好，他會覺得一切來的很容易滿足一半多一點就行對於不能按孩子要求做到的事情，要給出合理的解釋注意這樣做的父母，會讓孩子知道：做事情要講道理，不是什麼事情都以你自己的意志為轉移，你要是實在改變不了別人，最好學會去適應別人會給孩子養成良好的和他周圍的人相處的習慣一般孩子會在學校或者其它群體中，很有修養善解人意，會比較遵守紀律，會有很強的親和力不會因為自己的願望沒有實現，就脾氣急躁暴跳如雷大動干戈，他會認為這是正常的事情。 第三個妙招：設定下一步要達到的目標，給孩子指明繼續努力的方向。 大多數孩子是缺乏主見的孩子的人生理想，一般都是從小受父母潛移默化的影響做父母的常常和孩子談論一些將來要達到什麼目的的話題，會給孩子留下很深刻的印象大多數孩子會把父母的希求，作為自己的奮斗目標對於不同時期的孩子，父母們都有既定的目標比如兒童時期上一個好的幼兒園；少年時期上一所放心的小學；青年時期進一所管理嚴格的初中；初中畢業了考上一所理想的高中；然後，爭取高考考上一所夢寐以求的高等學府；工作後，你可以告訴孩子，你期待孩子有什麼樣的成就。 忠告：你可以培養孩子對於你設定目標的興趣，但是要是孩子有了自己的興趣愛好，請尊重孩子的選擇，不要橫加干涉比如你說：孩子，我特別想去北京看看，但是一直沒有找到機會也有點捨不得花錢去要是你可以考上一所北京的大學，不就可以幫助我們實現這個理想了嗎？我們這樣去還很光榮如果孩子說：我一直嚮往上海這個國際大都市，我希望到那裡去那麼父母就應該順其自然給孩子指明努力的方向，常常給他們提出參考意見，而不是限定孩子未來必須按照父母的旨意做。 第四個妙招：學做家務事，讓孩子掌握做事技巧和獨立生存的本領。 父母要敢於善於樂於和肯於讓孩子學做家務，盡量讓孩子自己解決做家務時遇到的難題孩子在洗衣做飯洗碗打掃房間置辦家用等過程中，可以逐步養成調動自己的思維，積極有效的處理問題的好習慣還可以學會用統籌法精心設計好做好每件事情所用的時間一般學習很好掌握知識快的孩子，做家務的時候，會有很多與眾不同的很有創意的方法反之，會做家務及其自己解決問題的孩子，會很好的安排自己的學習時間，有自己獨特的事半功倍的學習方法其實學習累了做做輕微的家務活，就權當休息運動了，還可以藉此給大腦充氧，一舉好幾得，父母何樂而不為呢？另外孩子將來上大學出國或者到遠方工作，可以讓孩子具備很好的獨立生存的能力，遇見事情自己不憋手還會成為受家庭歡迎的人。 第五個妙招：看到優點和點滴進步及時表揚肯定，給孩子樹立自信心。 我記得小時候，常常聽到父母在外人面前表揚我，說我的語文和數學學的比其它學科好，於是我就特別用心的學習這兩科我現在一方面把數學作為自己的終身職業，一方面用寫文章來充實自己的業余文化生活那時父母的表揚，給我學習這兩科很強的自信心在日常生活中，看到孩子的優點和點滴進步要及時表揚肯定比如有的孩子字寫的不好，你可以在某一天他寫的稍微有一點進步的時候對他說：你今天的字寫的很認真，比以前好看多了尤其是這個字，怎麼寫的像個書法家啊？孩子的字會越寫越好的關於這一招就不多說了，大家都能理解的透冊看得懂請大家切記：父母要是希望孩子在哪件事情上突出出色，你就在他做這件事情的時候，沒有理由也要找到理由表揚鼓勵他！

H. 孩子上幼兒園後，家長該如何教育

「凡事預則立，不預則廢」。首先家長應該預先做好每天的活動計劃。這個計劃應該包括吃飯、睡覺、讀書、手工、運動、自我服務等等系列活動。孩子的學習能力和模仿能力真的太厲害了，我小時候就特別愛看動畫片和連環畫，童話故事和天馬行空的劇情雖然成年人看起來比較沙雕，但是對於一個孩子的認知和想像力簡直不要太刺激。

早睡早起，不管是在上學階段，還是居家，幼兒園的孩子一定要養成良好的作息習慣！一方面，對孩子的身體成長有好處；另一方面，如果幼兒園開學，孩子也能很快的適應！其次是親子繪本閱讀時間。家長可以根據孩子的年齡特點及性別選擇適合孩子的優秀繪本，在晚上睡覺前或者是孩子需要陪同親子閱讀的時候，和孩子一起進行親子閱讀，在親子閱讀的過程中。