在與父母相處時體會到了哪些情感

Ⅰ 如何與父母相處 800字議論文

與家人相處的快樂與煩惱 隨著年齡的增長，環境的變化，壓力的增大，我感到學習內，生活，交友，容與家人相處等方面的快樂和煩惱。說到這兒，我記憶的小河泛起往事的片片浪花。 我在與家人相處的過程中，遇到了快樂和煩惱。我的父親是一位正直的農民。他一輩子在土裡刨食，嘗到了沒文化的苦。他對我的學業抱著太大的希望。他為了讓我能受城裡的教育，就把家搬到城裡。記得我讀四年級時，開學第一天老師讓我們填家庭情況表。同學們都自豪地寫下自己爸爸的職務——「經理，廠長，辦公室工人……」，而我呢？只能紅著臉寫下「務農」。啊，父親，你為什麼不是經理，廠長，辦公室工人……？從此，我對父親冷漠起來，每次父親接送我上學，我都走在前邊，怕同學嘲笑我家裡窮。我的煩惱開始了，我越來越嫌棄父親，不願和父親...

Ⅱ 在與父母相處的時光中 有哪些場景 讓你感動 讓你難忘難記 動筆寫寫

「感恩父母」 對於如何報答父母的恩情，不少學生表示長大後要給父母買大房子、買小汽車，而不屑於一些日常瑣事—— 對於如何報答父母的恩情，不少學生表示長大後要給父母買大房子、買小汽車，而不屑於一些日常瑣事—— 在感恩教育中，學生們最容易接受和理解的就是他們在生活中切實感受到的親情。然而對於如何感恩父母，他們的認知還比較模糊、零碎，往往缺乏感恩的具體行動。 初中學生與父母相處十幾年，感動的事情有很多。在「感恩父母」的主題課上，學生們爭相述說父母對自己的關愛。「我發高燒的時候，媽媽背著我去了很多醫院，急得都哭了。」「我爬山的時候，不小心摔在石頭上，頭上流了很多血，爸爸媽媽求醫生一定要救救我。」「上小學的時候，我讀書不好，爸爸總是陪我一起看書寫字，每天都很累。」…… 「那麼，我們應該如何報答父母、感恩父母呢？」有的學生說：「我要買三房兩廳的房子給爸爸媽媽住，我要買轎車帶爸爸媽媽去兜風，我要買很多很多的補品給他們吃，我還要……」有的學生說：「我要考出好的成績，將來找一份好的工作，報答父母的養育之恩……」不少學生認為幫父母倒杯水、打掃衛生等事情太小了，不屑一顧，他們表示長大後要做大事來報答父母的養育之恩。 我假設了這樣一個情境：「我們中間的一位同學長大了，很孝順，想感恩父母，但平時工作很辛苦、收入也不高。父母的住房條件不好，他想給父母買房，自己沒錢，銀行又不給貸款，他非常犯愁。如果你是這位同學會怎麼辦？」有的同學說：「我打很多工，賺很多錢。」有的則說：「我要想盡一切辦法，讓父母住上大房子。」還有的說：「我要給他們買好多東西，雖然買不起房子……」在這些話語中，我能深刻地感受到孩子對父母的一片孝心，但也覺得正確的引導非常必要。我將他們說到的感恩行動進行了分類：大事和小事，並引導他們反思自己的想法，學生在辨析的過程中，逐漸認識到其實多跟父母聊聊天，常回家看看，或者多往家裡打打電話，再加上工作上的出色表現就是對父母最好的安慰。在老師的溫馨提示中，學生們若有所思，懂得了感恩父母可以從小事做起。 我為這堂課布置的回家作業是：向父母說一句感謝的話，給父母送上一枝康乃馨、給父母洗一次腳……學生們認真地完成了這些作業，不再覺得別扭。感恩，就是這樣實實在在。 教育家蘇霍姆林斯基曾說：「人的文明最精細的表現在情感里。」認知的發展不能代替情感的發展，因為人對某種價值的認同，不僅是認知所及，而且是情感所致。並且只有源於兒童實際生活的教育活動才能引發他們內心的道德情感、真實的道德體驗和道德認識。老師應努力使教學走進生活，貼近學生，創設開放、互動、活潑的教學情境，營造自由、民主、愉悅的課堂氣氛，給學生充分參與的機會。在豐富的實踐體驗中，讓學生的情感得以激發，把教學的需求轉化為自己的需求。

Ⅲ 在這個特別的假期里,你與父母朝夕相處你體會到了父母對你的愛了嗎

今年我終於父母過了一個很有意義的年，我的父母給我向關心和愛是無法想像的。

Ⅳ 你在家裡是怎樣和父母、長輩相處的你從哪些點滴小事中感受到了父母對你的愛請談談你這方面的一些感受。

比如說早上我們都喜歡睡懶覺，父母就不厭其煩的叫我們早起吃早飯
比如出門，天氣冷，父母擔心我們著涼，叫我們多穿衣服，即便我們會覺得他們很煩，
一個人在家時，父母會擔心你飯有沒有吃啊
建議你常存感恩的心對待父母對你做的一切，這樣你就會覺得非常幸福了。

Ⅳ 與父母交流,記錄家人與我們相處是有哪些因感,並提出解答方法

就是父母之間或者跟家裡人之間的交流，哪些會讓我們不開心啊，不能理解彼此啊等等，給他記下來。並想出一個好辦法。

Ⅵ 怎樣和父母相處學習體會

短短的幾天時間稍縱即逝，但通過這次學習，我發覺自己學到了許多東西，好像有一股新的力量——油然而生。下面我談談自己的一些體會。

家長是孩子的第一任老師，隨著整個民族素質的提高，家長的水平也在不斷的提高。我們要充分掌握這一有利條件， 積極發動家長配合我們的教育教學工作。所以，如何與家長進行融恰的溝通，至關重要。確實與家長溝通是一門藝術， 更是一種超越知識的智慧。

一、從愛出發，公平對待每一位家長。

我想作為一名教師，我們的任何一項工作都只能出於一個字，那就是「愛」，發自內心地、充滿熱情地愛每一名學生，沒有家庭、地位、成績、相貌之分。真摯的感情可以拉進彼此的心靈，讓交流和溝通更容易也更愉快。雖然一般情況下，教師是在孩子有了缺點與錯誤時與家長溝通，但這也千萬不要讓家長覺得你只是讓他們來收拾亂攤子，而要讓他們真實地感到老師是出於愛在真心地關心他的孩子。實事求是地向學生家長反映情況，只要你是從事實出發，家長對你也會有一個良好的印象，在與你的溝通中，會更加容易和信服。每個人對於事物都是比較敏感的，只有出自真心的關愛，才能讓學生和家長真正接受。這樣才是保證談話有效果的前提。

二、控制情緒，理解和尊重家長。

許多教師都是在孩子犯了錯誤時與家長溝通，很難避免教師的情緒激動，態度不好。我想老師的心情誰都能理解，但家長也應該得到我們做老師的理解，因為最起碼我們都是平等的，不能因為孩子犯了錯，他就要比我們矮半截，就要受到老師的訓斥。交換一下位置想一想，我們每個人也都會為人父母，我們每個人也都會希望自己的孩子能夠每天都有進步，有所成就，誰願意聽到自己的.孩子犯錯誤的消息呢？如果面前的家長換作是我們，我們的孩子犯了錯誤我們站在老師面前，特別是還可能要聽到老師的批評，那將會是一種什麼樣的心情，所以別再在家長的傷口上撒鹽了。一定要理智地控制好自己的情緒，將心比心地與家長平和地交流，也不要做一個喋喋不休的說客，也要適當地聆聽一下家長的想法，也有助於老師更多地了解孩子的不同側面，要耐心、虛心、誠心的聽取家長的一些合理有益的建議，努力營造和諧、輕松、愉快的交流環境。

三、「放大」優點，「縮小」缺點。

其實所謂的「放大」和「縮小」也就是多說些優點，少說些缺點。教師一句微不足道的稱贊，都會讓家長感到高興，直至影響對待孩子的態度。但也不能過度，也必須要以客觀為基礎。教師在與家長溝通時最好要先想好與家長溝通以什麼方式開始，主要說些什麼優點，簡單扼要但必須要有所突出地說說某一方面的不足，再以什麼方式結束，預期達到什麼樣的目標。在交流過程中，不要一開始就說孩子的缺點，容易把談話的基調弄得太黯淡，可能即使你再說孩子什麼優點，家長都無心去聽了。先說說孩子的優點，這些優點一定要讓家長也能感受得到，在某種程度上也可以稍微說得過一些，但也一定要真誠，不能讓家長覺得有虛假成分。然後最好順勢說說孩子的不足，我想家長會容易接受一些。而且比如孩子的缺點有十分，我想對家長只要說到五、六分即可，做為一個成人家長會用自己的方式去思考老師所說的話的。

四、了解家長，選擇合適的溝通方式。

由於職業、性格、文化水平等因素的不同，家長的教育觀念和教育方法也不盡相同。這就需要教師深入地了解家長，以便有針對性地與家長溝通。如有些家長特別溺愛孩子，總覺得自己的孩子做得很好，自己也做得很好，不喜歡聽別人批評自己的孩子，教師對於這類家長就一定要非常的客觀和理性，對於孩子的缺點一定要說得透徹到位，讓家長能確確實實地感覺到孩子身上確實存在毛病，說得通俗一些就是殺殺他身上的銳氣，讓家長不能太過自信了。但語氣不能生硬，容易激化對方情緒，破壞交流效果。有些家長，特別是學困生的家長，對於孩子特別的不自信，總覺得孩子什麼都不好，都不好意思和老師溝通。對於這類家長，教師必須首先要樹立家長的信心，那就是多誇誇孩子的優點，讓他們覺得孩子不是無葯可救的，再一點一點地轉向孩子的不足，提供切實可行的辦法。對於知識水平不同的家長，對孩子提出的要求和解決問題的辦法也一定要有所不同。要因人而宜，或深入淺出，或點到為止。不能千篇一律地對待每一個家長。

總之，與家長溝通是一門學問，是一門藝術，要想真正地與家長溝通時達到最佳效果，必須要求我們每一個教師潛心研究，以達到共同和諧育人的教育目的。

Ⅶ 和父母相處的哪些瞬間讓你感到十分孤獨

看似平常都和父母在同一個空間中生活，但我們大多時候的交流也都是很淺顯的；有時遇到問題了，想讓父母幫忙出謀劃策，但是父母並不能為我提供很好的建設性意見。這些時刻，讓我感覺和父母相處還挺孤獨的。

1.和父母在一起生活，卻很少深入交流

有時候會感慨：或許是父母都不太注重精神交流吧，印象中，我和父母之間的交流無非都是些無關痛癢的家常話：比如說今天吃的什麼飯？最近工作怎麼樣了？好像除此之外，我和父母基本沒有太多深入的交流。每當這個時候，我覺得和父母在一起的相處還是蠻孤獨的。因為我與父母的精神世界並不相通啊，好像我們之間的話題圍繞也只是生活瑣事而已，並沒有很多深層次的交流。其實我還挺想與父母聊些其他的話題，奈何開展起來有點困難，父母都不怎麼聊這方面？

隨著時間的推移，我和父母的相處時間也越來越少了，本就交流不多，現在的交流也變得很少。有時候明明和父母待在一起，卻找不到合適的話題去交流，就覺得蠻孤獨的。而父母也有自己的事要做，似乎對於精神交流這種事看得比較淡，以至於我有些孤單。

Ⅷ 我們該如何和父母相處

1、在情感上，尊重父母理解他們，依然把我們當成自己的孩子來教導的心態，因為無論你在別人面前的資歷有多老，職務有多高，在心理層面上，你依舊是他們的孩子。2、在生活上偶爾接受父母的照顧，未嘗不是一件壞事，至少你的存在讓逐漸老去的父母的人生更有意義和成就感。3、在認知上理解並接納自己與父母的差異，明白因為時代背景的不同，他們給我們的未必是我們想要的東西,所謂和而不同才能創造更加和諧相處的環境。4、在溝通表達上學會尊重自己的感受和需求，以可立場予以表達。5、在孝的處理上，當父母要求孩子孝順時，其實就表示父母本身沒有分化好，如果你感受到了來自父母的要求時，這說明了你的父母沒有站在他們自己的位置上。與父母相處時，我們不僅需要那種自然的情感流淌更需要有獨立的人格和清醒的自我認知，在孩子和成人的角色轉換上，明白自己應該站立的位置。

Ⅸ 父母的愛盡在無言中，和父母的相處中有哪些讓你淚目的瞬間

母愛如水一般溫柔，父愛如山一樣厚重，這是作家吳冠中記憶中的父愛。我記憶中的父愛是和母親一樣細膩的心思，和海一樣寬闊的心胸。