① 家長給孩子上課選什麼主題好
鼓勵，鼓勵，再鼓勵。
贊美，贊美，再贊美。
好家長是這樣做的：
最好的方法是鼓勵。批評是孩子自信心最大的敵人。盡量強調孩子的優點，忽略他的缺點，孩子的自信心才會提高。這點中國父母要好好向美國父母學習。中國父母以批評為主，美國父母以表揚為主。因此美國孩子自信心比中國孩子強。
對於小孩子必須鼓勵他們才會進步才會做得更好。在鼓勵聲中成長的孩子充滿自信不斷進歩我們要學會做給孩子鼓掌的父母。
無論成績好壞不要督促。鼓勵和信任孩子會做好，孩子就會做好的。要讓孩子知道讀好書是他的責任不是家長的責任。前途和生活是屬於孩子自己的。父母如何愛孩子也不能代替孩子走他的人生路。告訴他讀書好和不好的人將來到社會上的等級差別。告訴他你對他百分百有信心只要他努力一點一定有 優異成績。不要具體督促讓 他自己安排如果你具體督促就喧賓奪主了。孩子會認為學習是你的事。即使是在你督促下做了但是是認為為你學習而不是為他自己學習.那麼一旦失去你的督促他就不學習了.你能督促他一輩子嗎?
相信孩子，不斷表揚，常對孩子說：「
孩子我非常欣慰地看到你已經在努力學習了。希望再接再勵，百尺竿頭更進一步。你有很大的潛力，要充分發揮。你是好樣的。」
社交方面：讓孩子參加群體活動如球類運動。先讓他看球類比𡧳引起他們的興趣然後讓他們參加興趣班慢慢溶入群體互動的活動中。歡迎孩子的朋友。 搞一些家庭活動邀請孩子的同學朋友們參加。
放手孩子
孩子自己想去闖應該鼓勵忚。不要用你們的思想去束縛他。你們認為好的方面也許只適合你的一代.因此你們的想法是很局限的。很多中國家長喜歡給孩子指定路線，定好方向，把自己的理想和意志強加給孩子。在壓力下，孩子無法充分發揮自己的潛力。只有讓他們按照自己的意願去奮斗才能最大限度地發揮他們的潛能並取得成功。如果要孩子聽你們的，有一點可以肯定的是孩子很難超䞲你們。
鼓勵閱讀培養良好的閱讀習慣。讀書多了理解力才能提高。
培養孩子良好的閱讀習慣孩子可終生受益。方法如下：
第一，嬰兒期就讓孩子接觸書本。把書籍放在孩子生活的所有范圍，給孩子讀書。讓孩子天天耳聞目睹書籍形成生活與書籍密 不可分的 認識。
第二，把書籍作為出門的必備行李。每次出門無論去什麼地方，給嬰幼兒帶書籍。對於大一些的孩子提醒他們帶書籍形成一種習慣。
第三，父母做好榜樣常常在孩子面前讀書。加強孩子讀書重要性的認識。
我的小女兒因為我堅持這樣做了她閱讀能力很強。老師說她二年級閱讀水平己超過五年級學生的一般水平。
注意培養孩子的責任感才能養成好的行為習慣：
按照不同年齡段分配責任給孩子。責任感必須在執行責任的過程中培養。如果你從來不讓孩子負責任責任感就無從培養。清楚地告訴孩子什麼是他們的責任。比如：小孩子，把你鞋子放到指定地方，大一點的，負責打掃衛生多久一次，詵碗筷，等等。對於上學的孩子我是這樣對馳說的：媽媽有工作的責任要按公司的要求把 工作做好 ，做母親我的責任是賺錢養家，保證你的基本生活得到滿足。你是學生。學習好，完成學校要求的任務是你的責任不是媽媽的責任。在家裡幫助做家務保持你自己房間的整潔是你的責任。你應該盡你的責任做個好學生。
中國父母有一個很大的問題就是把孩子的事當成自己的事。為孩子代勞負孩子該負的責任。孩子變得沒有責任心，沒有獨立
性，沒有自覺性。因為他們覺得所做的一切都是為父母做的。不是他們需要做而是父母要他們做。在父母意志的壓力下孩子往往不能發揮自己的潛力。而且很容易喪失自信心。
自信心是孩子成長的關鍵。有自信心，孩子可以創造一切。
② 父母課堂可以講解哪些
先要做好調查，看家長最近關注的是什麼問題，然後圍繞著個問題和家長交流如何教育孩子的方法和技巧。
③ 紅黃藍成長中心的父母課堂都學什麼內容呢
樓主你好，這里專為寶寶家長設置了常規性不同主題的父母課堂，就是希望通過讓家長在陪伴孩子成長的過程中不再感到焦慮、迷茫、無助，在老師的一次次講解中能掌握更多科學有效的育兒方法，在生活中更多的充當寶寶朋友，給寶寶營造更好、更舒適的成長空間，希望回答對你有幫助，望採納。
④ 有哪些實用性強的父母課堂
有哪些實用性強的父母課堂
一、父母成長1%，孩子進步99%；2. 父母是孩子的第一重要他人；3. 父母與孩子構造了孩子的原生家庭；4. 孩子今天的行為多半與父母有關，即使沒有關系；也需要父母來幫助；5. 可以幫助每一位學習的父母更懂孩子；6. 幫助父母引領孩子度青春；7. 幫助父母與孩子的關系和解乃至達到親密；8. 幫助父母養育出期待的、卓越的孩子。
二、父母課堂學什麼？
父母傷害孩子安全感的30種行為如何矯正？2. 父母傷害孩子價值感的14種行為如何矯正？3. 如何運用冰山解讀孩子及家人行為背後的真相?4. 如何與家人做有效溝通？5. 如何正向轉化？6. 創造親密關系的七大黃金法則7. 如何與孩子建立聯結？8. 如何給孩子做心理營養？（1）無條件的接納（2）生命的至重（3）安全感（4）肯定/贊美/認同（5）模範9. 如何激發孩子的內在學習力量？10. 如何激發孩子自我負責的力量？11. 如何可以和孩子說「不」？12. 如何讓我們自己活出一致性?
孩子需要一些東西，這些東西比得到別人的喜愛更重要，這些也必然是人類賴以生存的基本東西，如果它 不是食物和水——我們稱為生理營養。所以，父母需要多聽聽這些課堂，給孩子更多的營養。
⑤ 父母課堂教案《孩子，堅持就是勝利》
父母課堂教案《孩子,堅持就是勝利》 設計依據 動物對於幼兒來說很有親切感，他們平時就很喜歡模仿各種動物。由於幼兒受到直接經驗的影響，因此特別樂於扮演身邊的小動物，如小兔、小狗、小貓等。為了幫助幼兒做進一步知識經驗的拓展，選擇了一個離幼兒生活較遠但又很有特點的動物，藉助音樂游戲為工具，結合幼兒喜歡聽故事的特點，將故事形象地用樂器展現。 活動方案 一、活動目標 1、在聽聽、說說中感知大象和小兔的不同音色，並嘗試創編簡單節奏，選擇樂器為故事 2．鼓勵幼兒大膽地表達自己想法，體驗樂器故事的樂趣。 二、活動准備 1．小兔和大象的圖片及春天景色圖。 2．對大象和小兔的外形特徵有初步了解，如笨重的或靈巧的，為創編簡單節奏鋪墊。 3．對樂器有一定的操作經驗。 4．鼓、小鈴。 三、活動過程 (一)故事《大象和小兔》 1．出示圖片，講述故事 T：春天來了，小動物們都蘇醒了，森林裡又變得熱鬧起來。大象和小兔約好了一起來找春天。小兔在草地上蹦蹦跳跳，它看見樹枝上冒出了嫩芽，草地上開出了五顏六色的小花。大象也甩著長長的鼻子來到草地上，看見小溪的冰融化了，覺得春天的太陽暖洋洋。春天真美呀，兩個朋友在草地上曬太陽做游戲，不知不覺太陽落山了，該回家了。大象走在前面，小兔走在後面，他們約好明天再來找春天。 2．理解故事 T：故事裡有誰?他們在干什麼?看到了哪些春天的美景? (二)為故事配器 1．為小兔配器 T：今天請來了小樂器為故事配音，小兔怎麼走路? (引導幼兒動作表現，感受小兔的形象。) T：什麼小樂器代表小兔?為什麼? (引導幼兒選擇小鈴為小兔配音) 2．為大象配器 T：大象怎樣走路?發出什麼聲音? (引導幼兒用動作和聲音表現。)， T：什麼樂器代表大象?為什麼? (引導幼兒選擇大鼓為大象配音) 3．初步為故事配音
⑥ 開設父母課堂，能為孩子帶來些什麼內容
父母是孩子的第一任老師，每一位家長都非常重視子女的教育問題，在教育的過程中我們要做什麼？怎麼做？一直以來困擾著我，像普天下父母一樣，我也很想把女兒培養成才，可是幾乎每天都要遇到教育孩子的難題，雖然我也受過良好的教育，但是很多時候都不知如何下手去解決。
孩子入學之初，我對女兒的說話的口吻大多數都是命令式的，很是從孩子的角度考慮她的感受，只要我覺得是正確的就會直接命令他去做，或者直接羅列出一大堆禁止做的事情，孩子沒有反駁的餘地，總是委曲求全的應付。我的教育方式對孩子成績沒有提高，反而讓孩子的脾氣越來越大，總是沒有緣由覺得自己委屈而痛哭，還越來越不聽話，我因此非常苦惱不知道如何去教育了。
在整理書櫃時無意間讀到「《父母課堂》——守護孩子的生命」這篇文章，靜下心來反思自我，感到震驚之餘，認真的總結了自己對待女兒教育問題上誤區，讓我知道教育應該從細微處做起，從現在做起；不用語言羞辱孩子；不輕視孩子；不在孩子面前抱怨生活；在孩子面前，總是情緒飽滿、信心十足；用良好的家庭氛圍幫助孩子排解來自學校、社會等外界環境帶來的不利因素，特別是與孩子生命意願相違背的歧視、欺辱、強制、訓誡，給孩子一個寬松並愉悅的心理成長環境，比限定與束縛更有效果，在學習上需要的是動力而不是壓力。
於是我也改變了教育方式。在做每件事之前都會和孩子溝通，了解她的想法，在一定限度的范圍內讓她自己安排學習和娛樂活動，要求孩子做的的事情自己先做到，過了一段時間我覺得孩子能夠很有計劃的安排自己寫作業、預習功課以及娛樂的時間，成績也保持的不錯，還會很積極的去看點兒天文和兒童文學方面的書。
感謝父母課堂，讓我懂得作為家長不能光滿足孩子的吃、穿、花銷。更重要的是要了解孩子的精神需要，與孩子多溝通，並用正確的話語引導孩子，要學會細心的觀察孩子的變化，了解孩子的真實想法，與孩子平等交流，讓她充滿歡欣地喜愛自己，愛家人，愛師長同學，學會用愛的眼光開世界，讓他全心全意地信賴自己，讓他能夠享受生命中的每一天。
希望父母課堂在老師與家長之間築起一道溝通的橋梁，讓我們攜起手來，共同努力，共同去引導孩子去認識這個世界，健康的長大！
⑦ 父母課堂案例教學主題有哪些
2012年9月刊期《讓孩子增強耐挫能力》；2012年10月刊期《讓孩子不要再說謊》；2012年12月刊期《培養孩子專心致志的好習慣》；2012年12月刊期《幫助孩子養成合理的飲食習慣》
⑧ 如何做好早教父母課堂，父母應如何開展家庭早教
家庭早教一、主角不能少
「0-3歲原本就是家庭教育為主，父母的言傳身教是最直接、最有效的早教，因此父母才是早教的主角。機構早教充其量是家庭教育的輔助。」京師智創早教研發中心主任劉湘梅表示，在寶寶的早教活動中，家庭教育很重要，而父母在家庭教育中的作用不可忽視。
家庭早教二、「取經」是法寶
早教是根據孩子生理、心理以及敏感期的發展特點來進行有針對性的指導和培養,這是個復雜的系統工程，年輕爸媽因家(圖老師整理)庭早教知識和經驗儲備不足，實施家庭早教會有一定難度，年輕爸媽可以向經驗豐富的長輩、親戚朋友、幼兒園老師請教;多參加一些線上、線下早教分享交流會;多閱讀早教專業書籍。通過各種方式和途徑多方「取經」，豐富自己的早教知識和經驗，為家庭早教做足准備。
家庭早教三、助手很重要
豐富的早教知識奠定了家庭早教的基礎，但置身快節奏生活下的年輕爸媽的時間、精力有限，如果有一些合適的家庭早教產品來輔助教育孩子，不失為上乘之選。
早教專家建議，年輕爸媽應根據寶寶不同年齡段的敏感期選擇合適的早教內容，在輔助教具的選擇上也要注意和寶寶年齡的匹配性。
⑨ 父母課堂主題有哪些
你是否，認為認知就是教孩子認顏色，學數字，背唐詩？
你是否，還在為孩子不會說話而焦慮不已？
你是否，在思考怎樣才能將孩子培養成學霸？
你的心情，還敢在熟悉的圈子展示嗎？
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你的心情，還敢在熟悉的圈子展示嗎？
你是否，能讀懂你孩子「惡魔」行為背後的想法？
你是否，擔心自己難以時刻保護好孩子的安全？
你是否，清楚安全感對孩子有多重要？
你是否，還在糾結如何展開孩子的性教育？
上一期《父母課堂》專欄，我們認識了金牌講師Cici老師。今天，小編將帶大家進一步深入我們的《父母課堂》。
向大家隆重介紹《父母課堂》課程中的專題內容哦！干貨劇透，快來接住~！
精選7個最火爆主題，會是什麼呢？
1
認知發展
你以為認知就是教孩子認顏色，學數字，背唐詩嗎？
NO!NO!NO!
每個年齡階段孩子所處的認知水平不一樣，他能理解和接受的方式也就相應的不同。
除了專注力，記憶力之外，認知一共需要考量到五個緯度，每個都能給你帶來針對性的指導。
2
語言表達
所謂孩子的語言，從出生開始就有他特定的習得機制。
全面了解孩子的語言發展規律，提供優化吸收的環境，幫助孩子進行精準又優美的表達。
3
學習力
什麼是學習力？考量一個人學習力的五大緯度是什麼？
為什麼學習力會對學習產生長遠的影響？
提前學習的真相到底是什麼？
如何幫助孩子提升學習力？
4
安全感
安全感對寶寶而言為什麼這么重要？
大家聽說過依戀模型嗎？
建立安全感的主要因素又有哪些？
對於不同階段的孩子，父母需要給予不同的抱持方式，那究竟應該怎麼做呢？
5
情緒能力發展
孩子外在「惡魔行為」背後深藏的情緒，你讀懂了嗎
情緒也分類型，也需要被分析。一個人行為冰山的背後到底隱藏著怎樣的深意？
學會處理情緒的三部曲，幫助父母更好地理解和接納孩子.。
6
安全教育
作為父母是提供一個完全安全的環境給孩子，還是要有意識地去培養孩子的安全意識，並懂得自我保護？
在這個過程中，家長除了監護，還可以做什麼？
利用好每一個養育環境，讓孩子真正提升安全意識。