兒子鬧情緒父母不能做什麼

Ⅰ 孩子有情緒反應時，作為父母都該怎樣做

孩子易發怒、脾氣大，這是情緒控制能力不佳的表現。無論是單獨玩耍還是和同伴遊戲，當孩子遇到不開心的事情時，很容易發怒，並將這種憤怒情緒發泄到周圍的物品甚至他人身上。盡管小孩子發脾氣較為常見，但是如果不加以控制，一方面容易破壞物體甚至傷及同伴，對周圍人或物的安全產生威脅；另一方面，孩子若一直無法控制自己的情緒，很容易在日後沖動行事，久之形成沖動魯莽的性格特點。因此，家長要在了解哈子發脾氣的原因的基礎上，對孩子加以有效引導，提高其情緒調節與控制的能力。

另外，冷處理。對於過於任性的孩子，如果引導難以起作用，可適當採取冷處理的方法。在講明道理後，對其無理取鬧的行為置之不理。然而，這一方法不宜長時間、多次使用，以免對孩子身心健康產生負面影響。

最後，為孩子樹立調節情緒的榜樣。家長應自然合理地表現自己的喜怒哀樂，不要在孩子面前情緒失控，也無須刻意掩飾憤怒的情緒，而應當讓孩子從自己身上學到如何恰當地表達和控制憤怒。

Ⅱ 孩子鬧情緒 父母千萬不能做哪些事

面對孩子的情緒，父母最常見的反應是：
1．以暴制暴：「再鬧，就給我試試看！」「不乖就把你趕出門」之類的嚴懲、恐嚇和威脅話語，不但會扼殺孩子的自尊心和安全感，甚至採取自我破壞和被動的攻擊行為當成報復。
2. 當孩子情緒的奴隸：「不要哭，就帶你去吃麥當勞！」「我買玩具給你就是了，別難過了！」用賄賂、哄勸的方式息事寧人，避免孩子體會不好的情緒，反而讓孩子學會了「情緒勒索」。
3. 男孩別哭：「男子漢不要哭，勇敢一點！」哭泣不是懦弱的象徵，男孩也有各種心理需求。一旦哭的權利被剝奪，男孩的情緒表達就容易出現障礙。
4. 為孩子的情緒貼標簽：」你這個壞孩子，為什麼這么粗暴？」「真是愛哭鬼！惹人厭！」你貼在孩子身上的「負面標簽」，會輕而易舉的扭曲孩子的自我概念。
5. 流於說教：「你看！我不是早就跟你說過了……」當孩子傷心、難過、生氣的時候，情緒已經主導了全部意識，根本不是灌輸規則與訓誡說教的好時機。
6. 回力球效應：「你再鬧啊！乾脆把我氣死好了！」在孩子鬧脾氣時，無法保持冷靜，反而回以憤怒，形成「你來我往」的惡性循環，最後「發脾氣也沒什麼大不了」的想法也將深刻在孩子的心上。
7. 阻斷話語：」怎麼垂頭喪氣的？振作一點！」對孩子的情緒視而不見或輕描淡寫，不但阻斷了親子溝通，也讓孩子相信情緒是不受歡迎的，進而築起一道心牆，變成一個對自己和他人的感受都顯得麻木的人。
8. 歸咎他人：」跌倒了不痛！都是地板害的！」當孩子遇到挫折時，為了安撫孩子情緒而歸咎外界環境的做法，會讓孩子無法對自己負責，失去從錯誤中反省學習的機會，容易養成遇到挫折「只會怪別人」的惡習。
爸媽如何當好情緒教練？
孩子情緒學習經驗深受父母的影響，父母同時也是穩定孩子情緒的最主要來源。
根據美國華盛頓大學心理學教授約翰?高特曼的追蹤調查發現，父母扮演情緒教練的孩子，比較有能力處理自己的情緒，挫折忍受度高，社交能力和學業表現也比較傑出。提高孩子的情緒能力，已成了現代父母的必修課。
三個步驟破解孩子情緒密碼
培養情緒能力，愈早開始愈好，且要注重方法和技巧。在處理孩子的情緒問題時，父母可採取以下三個步驟：
步驟1：理解、接納孩子的情緒
如果孩子出現情緒反應，父母要先用同理心和傾聽的技巧，接納孩子的情緒。當孩子知道你願意理解他的感受，就會慢慢將心情沉澱下來。
情緒是自然產生的感覺，是一個人對周遭事物的主觀感受，因此沒有對錯之分。它是一種能量，一旦涌現了，絕不會憑空消失，需要有效抒解的管道。
教 育專家指出，國人因文化的關系，並不接納負向的情緒。在孩子出現負面的情緒時，大人往往回以「不可以這樣」，或是輕忽壓抑，而不能提供孩子一個實際練習面 對和處理負向情緒的機會，或是體會孩子在處理這種情緒時需要一段心理歷程。例如：當我覺得害怕、緊張、擔心、嫉妒時，我覺得如何？我可以怎麼辦？
如此一來，孩子表面上可能沒事，但內心那股「氣」依然存在，」情緒垃圾」愈積愈多，最後一發不可收拾。
不過，同理孩子的情緒，並不代表同意孩子的行為，更不是放任孩子把情緒表現當成工具，對父母予取予求。要讓孩子明白：所有的感覺都是可以被接納的，但是不當的行為必須被規范。
步驟2：協助孩子覺察、表達情緒，並釐清原因
接下來，父母要像一面情緒鏡子，運用言語反映孩子的真實感受，協助孩子覺察、認清自己的情緒，例如：」看你哭得這么傷心，一定很難過，對不對？」響應孩子的感受，可以讓孩子明了自己的感覺。
之後，繼續用開放性的提問方式，例如：」今天是不是發生什麼事了？」協助孩子正確表達情緒，釐清情緒背後的原因。只有找到情緒反應的真正原因，掌握孩子的心理需求，才能對症下葯。
步驟3：引導孩子調整認知，思考解決方案
等孩子情緒緩和下來，引導他調整認知，從另一種角度看待引起他困擾的事情，例如：」玩具被同學不小心弄壞了，你覺得很生氣。但是你打人沒辦法讓玩具恢復原狀。我們一起想想看有沒有更好的方法，好不好？」
四個方法提升情緒力
方法1：身心覺察，換個想法更好
孩子的情緒反應，特別容易牽動生理的變化，例如：害羞時容易臉紅、緊張時心跳會加速、害怕時會發抖等等。平時多和孩子練習身體放鬆技巧，例如：深呼吸、肌肉放鬆、靜坐等，有助於提高孩子的情緒覺察力，穩定情緒波動。
方法2：愛與肯定，累積快樂存摺
塞利格曼強調，建構孩子的正向情緒並不是教孩子盲目的樂觀，或者否認、避免負面情緒。充足的安全感、肯定孩子的自我、溫暖熱情的家庭氣氛、無條件的愛但有條件的獎勵，以及許多好事件，都能為孩子架設一張「情緒安全網」。
方法3：親子共讀，豐富情緒語匯
故 事是現實世界的縮影，孩子從故事中辨識不同情緒，了解人們如何處理憤怒、恐懼、快樂及憂傷等不同情緒。藉由讀後討論和角色扮演，父母引導孩子以旁觀者的角 度，觀察事情的始末，了解書中人物在哪些情境下、做哪些事，會產生各種不同的情緒反應，學習從他人的角度去思考，尊重自己和他人的感受。
方法4：身教重於一切
良好的典範勝過千言萬語。在處理孩子情緒之前，要先處理好自己的情緒。
教育專家感慨指出，很多父母在處理情緒時經常言行不一，自己的情緒表達方式和孩子一樣，但對於孩子的問題卻一副道德勸說，而導致孩子對於父母的管教失去信心。
孩子透過觀察、模仿，不斷吸收父母因應情緒的風格，在孩子面前適當表現你的情緒益顯重要。
偶爾和孩子分享自己如何從錯誤中學習的往事，也有助於拉近親子之間的距離。
最後，要提醒家長的是，「EQ教育不是特效葯，而是漢方葯」，孩子的改變需要時間。培養情緒力是一個持續進行的過程，一旦開始，就會漸入佳境。只要父母投入時間和耐心，運用技巧和練習，就能調好孩子的情緒體質，讓孩子知道自己可以有所選擇，做自己情緒的主人

Ⅲ 面對孩子突如其來的情緒，父母需要如何做

孩子鬧情緒時，父母這樣做

換位思考一下，體會，傾聽

誰都是有心情郁悶，失落的時候，孩子也是這般，何況孩子的內心通常比成年人更為敏感。德國心理學專家卡蘿拉·舒斯特說，實際上孩子哭的情況下，最開始必須解決的是父母的情緒。應對抽泣不停的孩子，你要平靜下來，這時孩子最需要的接受，僅有接受，才可以破譯孩子的情緒密碼。情緒是自然而然發生的覺得，是一個人對周遭事物的客觀體會，因而沒有對與錯之分。它是一種動能，一旦不斷涌現了，絕對不會憑空消失，需要合理抒解的管路。

正確引導孩子調節認知能力，思索解決方法

等孩子情緒緩解出來，正確引導他認知能力，從另一種視角對待造成他困惑的事兒，比如：「小玩具被人一不小心踩壞了，你覺得很生氣。可是你打架沒法讓小玩具恢復正常。我們一起回過頭來是否有更快的方式 ，怎麼樣？」撫養孩子是慢工細活，多一份細心，多一份收獲，當孩子用啼哭來

Ⅳ 孩子老是鬧情緒哭鬧，家長正確的處理方法是什麼

一、孩子哭鬧時，父母要考慮孩子哭鬧的原因是什麼？

1、孩子不具備理性思考的能力

有腦神經學家經過研究發現，孩子動不動就會哭鬧，是因為其擁有的是未完全發育好的“原始腦”。所謂“原始腦”，指的就是孩子的行事方式是依靠情緒主宰的，而不是依靠理性的思維把握的。當孩子的情緒過於猛烈時，其大腦還處於不能全面思考的程度，哭鬧成為了孩子唯一的發泄方式。

孩子肯定是會時不時地鬧脾氣、哭鬧的，這也是其成長之路上的關鍵組成部分。遇到孩子鬧情緒時，家長首先要保證自己不會太過急躁，根據當時的情況適度處理，孩子就不會產生不安全的心理障礙了。而在日常的生活中，家長要下功夫，做功課，不能偷懶，當好孩子情緒的調節器，也是家長的必備技能之一。

Ⅳ 上幼兒園兒子鬧情緒，媽媽有什麼好的處理辦法

如果在之前學校里上課，那還是要靠老師來安撫小朋友的情緒的。因為家長很難去到學校里，平時工作忙，還有就是要擺脫孩子對家長的依賴，就必須放開手讓孩子自己去學會獨立，學會和老師同學們如何相處！做為孩子們的父母，在孩子去學校前，就要把出現在孩子身上的一些缺點和問題，事先跟老師溝通好。然後，讓老師提前有準備去規范和教導孩子，在學校里主要還是要靠老師來幫助孩子的，如果孩子沒生病，其他的都不是大問題。孩子離開家長的呵護，從最初的進入學校，在學校上課，通過一段時間的磨練，都會慢慢適應環境的，只是需要一個過度時間，大人必須不要心軟，去插手老師應該做的事情。

Ⅵ 當孩子發脾氣的時候，家長應該怎麼做

家長應對孩子發脾氣四注意 雖然對於幼兒來說發脾氣是常有的事。但是很多時候，他們將要發脾氣的時候，你可以嘗試幫助他對付那些讓他覺得煩心讓他感到沮喪的事情。如果可以通過改變一點你的要求可以避免讓孩子發脾氣，那是值得的。因為孩子變得暴躁對家長和對他自己來說並沒有任何益處。當你需要要求他做他並不情願的事情，或者需要禁止他去做某件他非常喜歡的事情時，試著以一種讓他更容易接受的方式。比如說你要求他必須馬上穿上外套，但是你可以接受他不用馬上把拉鏈拉上。與其說把孩子逼到一個要用發脾氣來表示抗議才能解決問題的困境，不如用一種暗中的折中的方法讓孩子與家長都滿意。 記住，對孩子粗暴的打罵只能讓孩子對你感到恐懼。只要他不會撞到自己的頭，或者撞到花瓶，沒有傷到自己的危險，不如任由他在那裡鬧一陣。保護他的最好方法是扶著他讓他坐在地板上鬧到冷靜下來。當他開始冷靜的時候，他發現你仍然在旁邊，仍然什麼變化都沒有。他就會慢慢地恢復，慢慢地放鬆，慢慢地又回到你的懷里。尖銳的哭鬧聲慢慢地平息，變成嗚咽聲，轉眼間他就恢復成了原樣。也會有的孩子在情緒泛濫時，拒絕所有的人，他們會強烈地抵抗你的靠近。如果你的孩子是這樣，不要堅持制服他，只要他不會傷到自己就可以了。 1.不要在他哭鬧的時候堅持爭吵或者辯理，此時他不會講任何道理。 2.控制自己的情緒，不要也向他大叫 3.生氣是很容易傳染的，有時候面對孩子的哭叫，你也很難控制自己。但是記住，當孩子准備停止哭鬧時，當他聽到你生氣的聲音時又會被嚇得恢復叫鬧。 4.不要讓孩子覺得他可以在哭鬧中得到妥協或者受到懲罰 你要讓他覺得，他可怕的大哭大鬧並不能解決任何問題，並不能引起任何改變。既不會對他有利也不會帶來對他的懲罰。如果孩子是因為你現在不帶他出門而大鬧，那麼這個時候你也不要改變你的做法。

Ⅶ 碰到孩子鬧情緒的情況，應當如何做

導語：大部分家長都是第一次帶孩子沒有什麼經驗，在教育孩子時總會遇到一系列的問題引發一系列的苦惱，比如說有時候孩子會鬧情緒，作為家長完全沒有任何方法去應對，不知道到底應該哄好孩子，還是應該教育孩子，不要鬧情緒，其實很多家長都是這樣的，在遇到孩子鬧情緒時束手無策，那麼如果碰到孩子鬧情緒的情況，究竟應當如何做呢？

三、引導孩子

作為家長應當無時無刻的教育孩子，並且引導孩子，如果孩子鬧情緒的話，那麼家長應當指出孩子的問題，然後再對孩子進行安撫，這樣孩子們就會意識到鬧情緒是不對的，所以說家長們應當讓孩子意識到自己的問題，並且做進一步的引導，讓孩子盡量避免經常鬧情緒。

Ⅷ 孩子總愛鬧情緒，作為父母應該怎樣正確引導

怎麼幫助孩子調節情緒，成了開學前家長最頭疼的問題。

1、調整作息時間

很多孩子因為假期作息生活不規律，每天上網、游戲、晚睡，對即將開學規律的作息時間產生不適，所以會有情緒上的波動。

而且作息時間不規律，孩子精神狀態不佳，更容易導致情緒變敏感，動不動就鬧脾氣。

此時家長最應該做的事情，不是著急怎麼去幫助孩子調整情緒，首要任務是幫助孩子慢慢調整生活作息規律。

只有作息時間安排合理了，漸漸與學校作息時間靠攏，孩子慢慢適應這一變化，面對開學的恐懼心情自由會有所減少。

所以，家長不妨在開學一周前，著手幫助孩子調整作息時間。

制訂一個和學校生活接近的作息時間表，督促孩子按時起床、飲食。

相信只要作息時間規律了，孩子對開學的恐懼自然而然會減少，至少不會因為害怕早起而抗拒開學。

Ⅸ 面對孩子突如其來的情緒，父母該怎麼做

在孩子情緒失控中這時給孩子講道理或者呵斥孩子都是沒有效果的，正面管教中有一個工具是積極暫停，就是在情緒激烈之時，家長或孩子離開去到自己的暫停角冷靜或發泄後，家長再和孩子進行溝通。是因為什麼才產生這樣的情緒，如果孩子說不出可以幫孩子說出TA的感覺和需求，同時告訴孩子有這樣的感覺是可以的，不過我們可以用其他的行為來滿足。