充話費200跟父母說怎麼樣好

A. 丟了媽媽給我幫她充話費的錢100快。咋辦。啊.該怎樣跟媽媽說

100也不是啥大錢，實話實說唄

B. 如何委婉的讓爸爸給交話費

如何委婉的上爸爸給交話費？
你可以給你爸爸說學校要交什麼書雜費啊，或者說想買什麼書來看，讓他打錢給你，你自己交話費就好了。
還有單純的要你爸爸交話費的話，那就直接說好了，那每個人都要打電話，你爸也不會為了這幾十塊錢上百塊錢給你說什麼吧，找自己爸爸要話費錢，應該你爸不會說你的，如果你怕你老爸講的話，那你也可以說讓他給你一些錢買什麼需要的東西，這都是很好說的，這還不是隨你說，你老爸又不在你身邊。
還可以說買鞋子啊，買雙鞋最少也是一兩百塊錢吧，所以給你充話費，那不是也可以打一個月的電話了？

C. 我是一個中學老師，今天學生家長給俺充了200元話費，我該不該收，我該怎麼做才好

當然不該收了，可以給家長發紅包回去，或者給家長充話費回去，切記保留好截圖或者證據。，現在有很多老師被套路，提醒您要保護好自己。
友好地跟家長溝通好，其實他們無非是希望自己的孩子在學校得到良好的照顧！告訴他以下幾點：
一是有違師德。這個大家都知道，現在把這條擺出來，有人會覺得酸唧唧假惺惺。因為有的人嘴上擺出這個姿態，到時候該收還收，反正神不知鬼不覺，家長也不會出來聲張我給誰誰、哪個老師送禮了。社會風氣的敗壞也影響到家長，有的家長為了孩子，千方百計拉近和老師的關系，除了吃請送禮之外，如果老師有所需求，也總是不遺餘力。
二是要體察家長的辛苦，他們也不容易。大多數家長都是從事一般的服務性職業，都是很辛苦的，即使有的家庭產業豐厚、家境富裕，也不是垂手而得。不少家長望子成龍望女成鳳，為了孩子費盡心力，在不良社會風氣的蔓延之下，採取給老師送禮的辦法——以此希冀老師對自己的孩子更好一些，這種心情、苦衷應該理解，但其舉措並不得當。
三是必須維護正常、正當的師生關系。時不時收了家長的禮，實際上直接影響到師生關系，有的家長可能暗示自己的孩子，我給老師送了，你如何如何，這勢必多少影響教師和相應學生的關系：教師在教育教學活動中，針對對應的教育范圍，應該努力建設和維護相對的教育公平，但是因為收了禮，往往方向有所偏重，開始較多注意某些受家長之託的孩子的表現，給他們一些特殊照顧，造成事實上可能存在的偏愛和不公，有了家長「打招呼」和送財物做鋪墊，個別學生在這種優越感支配下可能不太在乎教師的要求，不利於工作的有效開展。
四是教師應該與家長理智地保持一定距離。教師與家長雙方應該加強互動和溝通，這是毫無疑義的，但是教師不宜與家長有過多的接觸，更不需要超越雙方正常關系的「禮尚往來」，因為「我們的工作對象是學生，只要能在教學上、品格教育上與學生溝通就行了，除此之外，不宜和家長往來」（吳非）。家長送禮給老師，表面上說是感恩，實際上多是有求於你，縱然有時確有對教師教育孩子、工作辛苦的「感恩」成分，也是一種落後庸俗的形式，從根本說來也沒有這個必要（這里和個別家長目無教師、輕視教師的觀念行為不是一回事）。作為教師，應該經常提醒自己：家長為什麼平白無故地送禮給你？如果你是家長，你就那麼心甘情願心安理得地送禮給老師么？我收受學生家長財物，甚而找學生家長辦事，多少年以後，學生提起我會怎麼說？我在學生和家長心目中是個什麼形象？

D. 想要家長幫交話費該怎麼委婉的說

那得說，媽媽你能不能幫我去交話費，因為我現在忙騰不出時間，快停機了。謝謝媽媽，有時間我請你吃飯

E. 這個月話費太貴,有什麼借口可以跟媽媽說急求!

有時候善意的謊言是美好的。你可以省吃儉用，自己把花費給交了。或者跟你媽說最近暑假了，跟同學聯系多了。

F. 過節給老師沖了話費,怎麼跟他說比較合適

你好，尊師重教是優良的傳統，你又繼續發揚光大。過節的時候給老師充了話費，一定要在很短的時間和老師說清楚，可以打電話或者發簡訊。先祝福老師節日快樂，感謝老師對自己的教育和培養。感覺自己無以回報，想送禮物但不知道送什麼合適，最後決定充話費。雖然俗氣了點，但是禮輕人意重，也請老師別在意，表明心裡還是有老師的，並再次祝老師節日快樂！

G. 話費用了200塊左右，父母很惱火，該怎麼和他們解釋才不會被罵

就說，很多都要在學習上用的，什麼問作業啊什麼的。望採納

H. 我二姑給了200塊錢我沒告訴我爸我全部充了話費該怎麼和我爸說

你就直接實話實說最好，又不是亂花錢，又不是玩了，充話費是正事，不用隱瞞，實話實說，爸爸會誇你的。

I. 怎樣偷偷地充話費不會被父母發現給自己充

直接在微信和支付寶上選擇手機繳費就行

J. 家長給我充了200塊錢的話費，我應該怎麼去和那個家長說

直接拒絕。不用謝謝家長。

送禮這件事情一開始只是對老師的一種感謝性的行為，而現在已經被不少家長理解成是一件必備的事情。但無論是哪一種，最好想要的結果，都是試圖讓在讀書的孩子能夠有更好的環境。

但這一個目的其實也是好壞參半的。因為在孩子的生活環境當中受到一定的批評是應該的，是能夠促進更好的性格培養的，如果在家庭和學校里都受到過多的溺愛，那麼對他本人的發展來說是不利的。

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其實也是需要大家通過對周邊環境的了解來進行決定的。雖然大家都是明面上禁止送禮這一個行為，但是如果在周邊的環境當中依舊存在這種現象，那麼去送禮是一個可以有的選擇。因為這個選擇其實也有可能會關繫到孩子的自尊心問題，在身邊的同學都產生這種舉動之後，他卻沒有是很容易讓孩子的心中產生一些不平衡的情緒的。

當然如果孩子自身表現出不願意送禮的行為，家長也沒有必要，因為這件事情的本身是需要尊重孩子的意願來進行的。如果在周邊的環境，甚至是老師本人也是不贊成這種行為的，家長也不要用自己的心思去揣摩老師的心思，覺得對方是願意接受的，就拿著禮物上門了。

有一些老師是會在班上批評這種行為，從而可能會使孩子的心理受到一定的挫折。這種非常傷孩子自尊心的行為，家長們一定要謹慎的進行。