輕松管理孩子後父母能收獲什麼

『壹』 父母給予孩子更多的成長空間，都會收獲哪些好處

可以培養孩子的隱私意識。很多父母認為孩子們小時候不需要注意隱私。而且，對父母來說，孩子們也不能有私生活。父母要全面理解孩子，知道孩子的所有事情，孩子們也不能有私生活。父母要全面理解孩子，知道孩子的所有事情，才能更好地幫助孩子，更有助於孩子的成長。才能更好地幫助孩子，更有助於孩子的成長。

可以培養孩子的隱私意識。很多父母認為孩子們小時候不需要注意隱私。而且，對父母來說，孩子們也不能有私生活。父母要全面理解孩子，知道孩子的所有事情，才能更好地幫助孩子，更有助於孩子的成長。

『貳』 父母給孩子足夠的空間，都會收獲哪些好處

限制孩子們開心玩耍會產生什麼問題？

培養對孩子健康不好的性格

童年是孩子們玩得開心的時間。在這些沒有壓力的歲月里，孩子們會感受到家人的愛，感受到生活的美好，感受到探索新世界的興奮。

『叄』 如何培養孩子的情緒管理家長心得體會

怎樣培養孩子情緒管理能力

兒童情緒管理的能力也就是通常所說的要讓孩子做情緒的主人。管理情緒包括兩個方面的內容：第一是能夠充分地表達自己的情緒，不壓制情緒。第二是要善於克制自己的情緒，要善於把握表達情緒的分寸。覺察情緒、表達情緒，以至於利用情緒被認為是情緒管理的要素。情緒是指感覺及伴隨感覺而來的想法、生理狀態以及心理狀態，同時它也蘊藏著表現某些行為的傾向。幼小的兒童已經是個情緒的個體，能表現出恐懼、憤怒、歡愉、驚訝等情緒，三至六歲的兒童對情緒已大致了解。兒童的情緒管理教育對其長大後的情緒了解及情緒表現品質具有重要的意義

方法/步驟

1.管理情緒的第一步，就是能識別出自己的各種情緒。
我們可以隨時指出孩子的各種情緒：激動、失望、自豪、孤獨、期待等等，不斷豐富孩子的情緒詞彙庫。對於愛子心切的父母來說，往往只希望自己的孩子體會到持續的快樂、開心等正面的情緒，不希望孩子經歷憤怒、嫉妒、沮喪、失望、悲傷、焦慮、不耐煩等負面情緒。有些父母甚至還會給這些負面情緒貼上道德的標簽，如果兩個小朋友因為爭搶玩具發生打鬧，我們總喜歡給孩子貼上「自私」的標簽，而沒有意識到孩子是因為自己的東西被別人搶奪而產生的憤怒情緒，藉由身體語言進行表達的行為表現。
其實，情緒是沒有道德意義上的對錯的。只要我們是正常的人，就不可能避免遇到這些負面情緒。
2.培養興趣愛好，提供投入做事的機會

對興趣愛好的培養，怎麼強調都不過分。心理學家發現，一個有著成熟的興趣愛好的人，他們對新事情更感興趣，學習能力更強。因為他們的學習更是出於內在動機，他們有更頑強的意志力和激情。我覺得，興趣愛好的作用，除了益智、陶冶情操、休閑等等，它還可以像一個心靈上的朋友一樣，讓人在歡樂時去跟它分享、憂傷時跟它傾訴。
3.讓孩子對自己的行為負責
我看到有的專家告訴家長，跟孩子說：「你那樣做，媽媽很生氣」、「那樣做，媽媽不喜歡」。我想家長應該盡量少這樣去說。我們大人正常的情緒反應，可以讓孩子知道，不必刻意掩飾。我們可以生氣。但是如果總是用家長的情緒去管教孩子，這不是好辦法。總這樣說，孩子會覺得他應該對大人的情緒負責。他會忘記遵守規則的本來的意義，也容易有很多不必要的自責和內疚。正確的方法是，讓孩子看到他的不好的行為會有怎樣的不好的結果，讓他對自己的行為負責，而不是對家長的情緒負責。
4.給孩子自己處理消極情緒的機會
對於孩子的消極情緒，我們不要去否認、壓制、貶低、懷疑，不要說「這有什麼可怕的」、「你不應該感到失望」、「你沒有理由生氣」等等，而是要幫助孩子去接受、識別，然後再教給處理辦法。教給孩子管理消極情緒的前提是，我們自己要能從容去對待。
5.教給他處理消極情緒的辦法
人在精神壓抑的時候，如果不尋找發泄機會宣洩情緒，會導致身心受到損害。生理學研究表明，人的淚水含有的毒素比較多，用淚水喂養小白鼠會導致癌症。可見，在悲傷時用力壓抑自己，忍住淚水是不合適的。另外，在憤怒的時候，適當的宣洩是必要的，不一定要採取大發脾氣的方法，可以採用其他一些較好的方法。宣洩法：比如打沙發打枕頭(當然對於愛打人的小男孩慎用)、撕紙(其實這些宣洩法背後的道理就是，要以破壞性最小，不影響別人的方式發泄情緒)；傾訴法：找人聊天、寫日記、隨意畫畫；鎮靜法：數數、深呼吸；轉移法：看景色、聽歌、運動、做自己的愛好。還有就是前面寫過的那些能引起積極情緒的方法，比如想好事、品味美好等等。

6.和諧的家庭生活
良好的情緒示範、家庭和睦、家庭關系親密，都會給孩子帶來良好的情緒示範。成人要顯示出積極熱情、樂於助人、關心愛護幼兒等良好的情緒。要公正地對待孩子，適當地滿足孩子的需求，幫助孩子適應變化的新環境。不能恐嚇威脅孩子，也不能溺愛或過分嚴厲地對待孩子，否則會使幼兒形成不良的情緒和性格。

· 當孩子生氣時我們這樣說：生氣只是一種正常的情緒表現，你要接受它，然後試著去慢慢放下， 之後你的心情會好一些，就算還是不開心，你還是做不到，那就順其自然。我們依舊愛你，你也不會受到影響，你的世界依舊一片光明，告訴自己生氣沒什麼大不了的。你可以生氣，可以生爸爸的氣，也可以生媽媽的氣，生別人的氣，甚至生自己的氣，只要不讓這種心情支配你太久，因為太久的話就會出問題，慢慢放下，克服它，有時候可以直接停下來，大聲的喊，或者 。我不喜歡你罵我，這樣我會生氣的，但這沒關系，最重要的是把話說開，這樣才知道我們的底線是什麼，然後我會尊重你的底線，絕不超越。我尊重你，也尊重你的心情。現在我們去散散步，把壞心情拋到一邊去，你可以奔跑或者大喊，只要能使自己開心起來。現在抱抱我好嗎？

『肆』 家庭教育中父母以身作則，都會收獲哪些好處

父母經常聽到孩子不聽話，孩子亂擺弄東西，抱怨孩子有各種缺點。但是他畢竟是個孩子！因為還不知道人生的復雜性，所以我們的家長應該給孩子樹立榜樣。

如果父母能經常干凈利索地做自己職能范圍內的工作，能做自己獨立完成的工作，決不拖拖拉拉，時間長了，當你考察他的獨立意識時，你的孩子一定不會讓你失望。會過上好的自我獨立生活。父母的好言行會影響孩子形成好行為，同樣，父母的壞言行會給孩子培養不好的行為。

哈佛大學的心理學教授對64名世界著名的科學家和學者進行了調查，結果顯示其中62人是在幸福婚姻的和諧家庭中長大的。哈佛家庭研究人員對問題兒童家庭進行了調查，結果顯示，幾乎所有少年犯都來自夫妻關系不正常的家庭。同樣，[0x4e 22]70%的少年犯大部分來自不正常的夫婦和離婚家庭。

『伍』 2、作為家長在對孩子的家庭教育方面有喝什麼收獲

1、在陪伴孩子的每一步成長，我也在成長。在學習，在收獲。
2、不養兒不知父母恩，學會感謝父母。
3、看著自己的希望在延伸，在變化，在強大，有很淺的收獲感。
4、懂得了什麼是無私的愛，什麼是無奈，學會了等待孩子的成長。明白了耐心的重要。
5、知道了什麼是生氣，真的很生氣；了解了失望，接近絕望的失望。
總之，當一個家長真的不易：痛並快樂著。

『陸』 育兒最大的收獲是什麼

和她一起的成長，為了孩子，努力做好榜樣，提升自己。磨練耐心，同理心也可以得到培養，責任心自律都可以

『柒』 聆聽了做成功父母—培養優秀孩子,您有什麼收獲

家庭教育是學校教育的延續,是對學校教育以外不能涵蓋的地方進行補充和完善。各類家庭雖有不同的教育方法,但都有一個共同的目的,就是全方位教育好自己的孩子。父母是孩子的啟蒙老師，孩子最初的言行是從父母那裡獲得的。其身正，有令則行，其身不正，雖令不從。因此，以身作則、言傳身教是做好父母的前提。成功的父母一一般都選擇「有所為有所不為」，做好三件事。
一、培養良好的親子關系
良好的親子關系賽過很多教育。父母什麼時候與孩子關系好，對孩子的教育就輕易成功；什麼時候與孩子關系不好，對孩子的教育就輕易失敗。而建立良好的親子關系，主要在於「定位」：
1、不當「法官」，學做「律師」
有些父母看到孩子出了問題，便迫不及待地當起了「法官」，這是很危險的。孩子的內心世界豐富多彩，父母要積極地影響與教育孩子，不了解其內心世界便無從談起。而了解孩子的第一要訣是庇護其自尊，維護其權利，成為其信賴和尊敬的朋友。作為父母，最重要的是處理和孩子的溝通，與孩子保持健康良好的關系。孩子想要做自己喜歡的、有意義的事，這需要父母的支持和鼓舞。對他們來說，堅持下去的勇氣，往往來源於父母對他們的信任。
首先，學會傾聽。有時你並不同意孩子天真的想法，但你應該尊重他們，讓他們把話說完。很多事物在孩子生活中顯得很重要。當你對他們的行動給予認可的時候，他們會感覺到你的支持。許多時候，並不需要做父母的說多少話，需要的只是靜靜地傾聽，然後適度地點撥。其次，做事有規可循。沒有規矩，不成方圓。孩子們有些行為出乎你的意料，那可能是你平時沒有跟他們說清楚，對他們的行為沒有一個基本的規范。作為父母，你應該對孩子的行為做出正確的指導，一旦你的孩子行為不當，你就應該耐心地教育他們，但不能硬邦邦地責備他們。第三，父母不要輕易替孩子做這做那。如收拾書包，應要求孩子在前一天晚上就將書包整理好，這樣第二天就不會慌亂和丟三落四了。給孩子提供分門別類放東西的地方，為方便記憶，可以貼上標簽，要求孩子從那裡拿的東西用完後仍放回原處。當孩子年齡稍大一些(12歲以後)，教孩子做次日或一周的計劃，把每天要做的事寫下來，放在顯眼的地方，幫助孩子記住事情。
2、不當「裁判」，學做「拉拉隊」
在人生的競技場上，孩子只能自己去努力。父母無法替換孩子，也不該自作主張去當「裁判」，而應該給予孩子一種保持良好競技狀態的氣力，即「拉拉隊」的氣力。這樣更能幫助孩子建立自信心，而這恰是家庭教育的核心任務。
父母做孩子的「拉拉隊」，既要善於發現和贊美孩子，還要引導孩子面對失敗，在困難面前做孩子的朋友。
3、不當「馴獸師」，學做「鏡子」
孩子只有熟悉自己才能擊敗自己，但他們通常只能依據他人的反饋來熟悉自己，這時父母的「反饋」作用即鏡子的作用就很重要了。作為父母生活中最重要的是「做」 而不是「說」。你的孩子需要你在每一天生活中做出榜樣。你不僅應該為人正派、上進，更要以民主的態度對待孩子，以自己的行為告訴他應該怎樣為人處事。如果你做錯了事情，你應該向孩子道歉，這是維護父母形象的最好辦法。孩子可能會做錯一些事情，這時作為家長的你一定要和孩子在一起，共同分擔壓力，彌補過失。不做「馴獸師」，學做「鏡子」，才能幫助孩子進步，認識自我，才能讓孩子不害怕父母的「權勢」，轉而和父母溝通。人們常說：教育是三分教，七分等。「等一等」是很有用的。好比我們被蚊子叮一下，不管它，很快就會沒事，若總去撓，卻要很長時間才能好。原因是人有一定的自我治癒功能，被蚊子叮一下自己很快就會好，施加外力只會適得其反。教育也是這個道理。停下來，等一等，給孩子傾訴的機會，和孩子有效地溝通，不用教育就能解決問題。
二、培養孩子良好的行為習慣
播種行動，收獲習慣。播種習慣，收獲性格。播種性格，收獲人生。行為習慣決定孩子的命運，沒有什麼比習慣養成更重要了。父母假如不注重培養孩子的良好習慣，無疑是在斷送孩子的未來。大量事實證實，習慣是一種頑強的氣力，可以主宰人的一生。孩子的一切都從習慣培養開始。習慣養成絕非一日之功。習慣養成是個大課題，
1、良好習慣的養成絕非一日之功
其主要原則是：低出發點，嚴要求；小步子，快節奏；多反饋，勤矯正。「勿以善小而不為，勿以惡小而為之」。有的孩子總是丟三落四，看起來是小毛病，作為家長要讓孩子因為自己粗心大意而吃些苦頭。例如，孩子已出門走到半路想起將什麼東西忘在家裡了，家長不要替他去取，讓孩子自己回去取，即使是遲到，都要讓孩子記住這個教訓。也可以用過度糾正的方法鞏固孩子的良好行為。有意識地訓練孩子的記憶能力。在孩子小的時候，從日常生活中微小細節上培養孩子的注意力和記憶力。比如，和父母一同出門前，讓孩子幫助父母檢查要帶的東西；上學前從頭到腳檢查自己，看看還缺什麼東西沒帶；每天把老師留的作業記在本子上；有些簡單的事可讓孩子記在手上；當孩子忘記了某件事情，不要馬上提醒他，讓自己回憶。孩子丟了一件學慣用具不要立即給他買新的，可以要求孩子幫助家裡幹家務活掙零花錢，積攢起來去買這件東西，或是出一部分錢。讓他們體驗到東西來之不易，他下次就會變得小心了。當然有些孩子粗心是因為注意力不能集中、視覺振動、手眼不協調問題等等，造成孩子生活、學習能力障礙，這些問題需要專門的心理訓練來解決。
2、通過習慣培養鍛造品格
教育如同海上行船，必需按准確的航線行駛，否則，船越大越有觸礁淹沒的危險。人的品質，決定了人的發展方向。家庭教育的一個核心任務就是培養孩子成為一個真正的人。但人格的培養通常很難落實到詳細的操做上來。研究發現，習慣與人格相輔相成，習慣影響人格，人格更會影響習慣。正派、老實、責任心、愛心、合作精神、高效率等品格都可以通過習慣培養來鍛造。
三、 注意培養孩子的學習興趣
1、孩子興趣的產生往往是在小時候。不同的年齡段，由於各自不同的素質，孩子的興趣往往有自已的獨特性。孩子興趣的發展和表現，往往是他天賦和素質的先兆。家長要經常問一問孩子的興趣是什麼，要引導孩子不斷發展興趣。有位學者曾把孩子學習的興趣和向上的積極性比作父母撒在孩子心田裡的一粒小小的火種。當父母將這粒火種在孩子心中點燃的時候，就像面對需要點燃的一堆柴草，小小的火種落在上面，風大了就會吹滅，風小了燃不起來，柴草太緊了不透風，太鬆了又聚不起火，柴草潮濕了還不行，這時候，你要小心呵護這小小的火苗，要「哄」著它一點點燃起來，旺起來，最後成為熊熊烈火。
2、增強學習快感，培養直接興趣。
著名物理學家楊振寧曾說過：他不贊成有人說他是「刻苦」學習的，因為他在學習中從沒感到「苦」，相反，體會到的是無窮的「樂」。學習若能給孩子帶來快樂，那麼孩子一定會喜歡學習，年齡越小的孩子，學習興趣越是以直接興趣為主。例如：有的孩子喜歡畫畫，可能是他樂意用五彩的蠟筆在紙上塗抹，看著五彩的線條在紙上延伸、擴展，他的思維、想像也跟著任意遨遊、旋轉；也可能是老師經常表揚他，雖然他畫得並不怎麼樣。那麼，怎樣才能使學習變為快樂的事呢？首先，多表揚，少批評。要善於發現 孩子的優點。有些家長開口閉口就是「這么簡單都不會，光知道玩」，本是恨鐵不成鋼，卻不知好鋼已在批評中鈍化了，日久天長孩子總覺得自已很差，總有錯，在學習中有壓抑感，於是厭惡學習。如果孩子是真的做錯了，當然也要給予批評，讓孩子明白大人為什麼要批評他，讓他明白道理。
其次，使孩子一開始就有成功的體驗。 一開始就讓孩子學懂，這樣既增強了孩子的自信心，又使他體驗了學習的快樂。明確學習目的，培養間接興趣。
有一年輕家長不管工作和家務多忙，每天都要對孩子的作業仔細檢查兩遍，把孩子的學習情況做出簡要紀錄，並把孩子做過的作業本收藏起來，過一段時間就拿出來讓孩子比較一下，經常告訴孩子學習上有哪些進步，還有哪些不足。這樣，孩子對自己的學習情況心裡有數，信心足，動力強。可有的家長只把眼睛盯在考試分數上，考好了給物質獎勵，考砸了就大加訓斥，這只能給孩子帶來精神壓力，有的孩子還可能為了取得高分而抄襲、做弊。雖然這些孩子分數考上去了，但對學習興趣卻降低了。
因此，家長要結合具體學習內容特點，說明學習的社會意義及其對子女個人前程的影響，使孩子明白今天的刻苦學習是明天投身事業、建設祖國的必要准備，樹立為振興中華而學習的社會責任感，從而自覺地學習。具體地說，培養孩子的學習興趣，可以從兩方面著手，一是通過大量的事例說明建設祖國需要有科學知識，不學習的人將來是沒有出路的；二是通過孩子心目中的英雄人物成長的過程，說明學習對個人成長來說決不是可有可無的，要成就事業就一定要學習。

『捌』 家長靜下心來多跟孩子溝通，都會收獲哪些好處

最近孩子的生活中，很多父母負責孩子們的日常事務。學習上的事，父母強迫孩子的意志，要求孩子必須按照父母計劃的路線前進。

我們在孩子的探險期間，如果父母過多介入孩子的思維，反而會影響孩子的思維，不能自由思考。

『玖』 站在孩子的角度去幫助他們，都會收獲哪些好處

很多父母在與子女溝通不暢的時候，讓子女以傷心和罰站的方式解決，這是冷暴力處罰的一種方法。威廉莎士比亞，哈姆雷特，家人)孩子和父母都有負面情緒，當父母說讓孩子冷靜一點的時候，「好好反省一下自己錯在哪裡！」經常用這種語氣。

父母說這樣的話，子女不僅不想反省自己的錯誤，而且更有可能認為父母不愛自己。對叛逆心很強的孩子，隨便說，我都不聽。這種積極的停止方法對無理取鬧的孩子很有效。

父母說這樣的話，子女不僅不想反省自己的錯誤，而且更有可能認為父母不愛自己。對叛逆心很強的孩子，隨便說，我都不聽。這種積極的停止方法對無理取鬧的孩子很有效。

孩子與父母溝通不暢的時候，暫時停止工作，各自去自己的空間做別的事情，父母和孩子都平靜下來後，再想想剛才做的事情。這時父母再給孩子忠告，孩子就容易接受，意識到自己的錯誤。

『拾』 父母給孩子信任和正確的引導，都會收獲哪些好處

只有父母給予孩子足夠的信任，孩子才能有足夠的自信來應對外界的困難和挑戰，才能感受到成功的喜悅和自我價值的存在，才能感受到強烈的自豪感、自重感和自尊。

同時，父母越信任和鼓勵孩子，孩子越能感受到父母對自己的愛和重視，就越能給孩子歸屬感，意識到父母在心中的地位是平等和重要的。這樣可以進一步加強孩子的獨立意識和自我意識。

相反，如果父母在教育子女的過程中總是懷疑孩子的能力，不信任孩子，孩子就會產生深深的挫敗感，缺乏足夠的積極性和自尊心。

會變得唯唯諾諾，畏手畏腳，沒有主見，親自嘗試的勇氣和大膽探索的獨立意識也會慢慢減弱和消失，最終不會成為大氣候。