高中生懷孕了父母怎麼教育她

A. 高中生家長如何教育

鼓勵為主+監督為輔（不要高估孩子的自製力）
以下是學習不好的幾點問題及幾點說明（我是高中生我清楚）
1.看小說（若老抱著學習機，MP3，英語點子詞典就一定有問題，別小看這點，這少豪傑栽在了裡面）
2.失戀（談戀愛不一定影響學習，如果一個班裡不多就沒什麼，如果班風都這樣，那談戀愛就有影響了。
3.智能手機（這個就不必解釋）
4.電腦就在寫字的地方（心不靜怎麼行呢）
5.高中的課程多，別看書本簡單，但隱藏的知識點陷阱多，所以做題的同時要總結以面對跟多此類題型。
建議:
6.課程多，每天的課幾乎包括的所有科目，一定絕對必須當天完成當天任務，當天總結的要提醒自己的簡要的記在本子上，越累越多，越累知識點落下的越多，越累後面的課聽的效率越低，越累越勞累，越累漏洞越大，越累就越差
7.一周或一個月的復習很重要，因為東西多，不總結，就算你平時學的認真，考試前也復習不來，好多東西不熟，考試時也不一定答好，尤其是高二。
8.永遠不要放棄，真的是一切皆有可能，每個班都有一下子沖到前面的同學，就看你態度
9.有些悲催的孩子沉迷於網游，家長自己看著辦
10.上課聽講，課下作業，真的要認真投入，
11.家長可以成立一個獎勵系統，理科多做幾道題（不能光做，要總結），獎勵 ，
12.對於試題我推薦《試題調研》那個解析超級全，沒有比那個更加全的解析，那個解析全到甚至在裡面還挖空叫你填空，多贊啊，
14.聽老師的話
15.多關注關注孩子，這段時期珍貴乃至重要。我有個帶出狀元的班主任，前幾年她主要強調學習的這呀那呀一堆字，但過了幾年她真的是從骨子裡改變了，她現在把教育我們的人格人品看成第一位，中間的過程太多太心酸太深沉太刻骨，你只需要知道我說的這個結果就夠了，就該知道你不能忽視這個。
16.鼓勵，這個你不試不知道一試嚇一跳，但我覺著也不是絕對的，你學要試一試看看效果
17，勇於面對現實，看清你孩子的性格+人品人格+優點+缺點，不要因為孩子上了課外班而就認為有了保障，就藉此安慰自己，
18.家長自己也要多看看教育方面的書，以至於說出來的話有深度有道理又精闢孩子聽了能思考，不要光以為道理就那麼幾點，看了書才有話可說，不然就那麼幾句話，一直說來說去，都煩
19.高中的機會還在於創新大賽之類的，如果孩子有極大的興趣或天賦，不要吝嗇你的錢包及幫助，我們老實說，花個1000左右都值得，到時候老師會解釋
20。如果學習不好，人品就一定得注重了，話說學習好人品不好的人也大部分不能笑道最後
類似心得其實還很多，在這里就說那麼多了，還是那句話，付出比別人多倍的努力，做同一件事，老天不會虧待你。對你的孩子來說是，對你來說也是，，，

哇塞，沒想到我一說就停不住了，絕對原創，採納，好么。

B. 女朋友懷孕了，我們還是高中生啊，怎麼辦

其實吧。我也17，我跟我女朋友也這樣了，她問過我這個問題，我倆意見一樣，如果沒防範好，就生，因為打掉了，對女孩的子宮有很大的破壞，也可能永遠不能生孩子，跟家長說開，我們就特么一輩子，誰也管不了我們，打掉了，以後生不了孩子誰負責，我敢操我就敢負責任，尤其是對女孩家長，我女朋友她爸就說過。女孩總是會吃虧的，我相信，你敢上她，要麼你就是一小人，狗男人，對女人不負責，遭天譴，要麼你就是一個負責任，對女孩真心實意的好的好男人，既然你把問題發上來了，我相信你是第二種人！！！

C. 高中生家長 該怎樣教育孩子

我認為，高中階段的家庭教育是一個薄弱環節，有必要加強。現在的高中生大都是住校的寄宿生，實行月假制，也就是每月只放一次兩三天的假。由於學習忙，寒暑假也比小學初中的短。家長與孩子相處的時間也就相對較短，家長對孩子的影響時間短，效果也就會大打折扣。而高中生正處在「心理斷乳期」和性格定型期，家庭教育對他們來說猶為重要。而高中的家長都是三十多歲到四十多歲，正處在事業的高峰期，花在家庭教育方面的時間和精力也相對較少。其實教育孩子也是這個時期家庭的一個重要任務。正如一個家長所說「我現在最大的願望就是教育好我的兒子，讓他成材。」事實上，孩子的成材也是家長成功的一個重要體現。那麼，高中階段的家長怎樣實施家庭教育，更好的幫助孩子健康成長呢？我想，家長們可以從以下幾個方面去思考和努力：
一、 讓孩子感受到父母的付出和愛，培養孩子的感恩意識。
很多孩子認為家長的付出和愛是理所當然，不存在要感激和回報。沒有對父母的感恩意識，是孩子不聽話的一個重要原因。我認為，很有必要讓孩子感受到父母的付出和愛，培養他們的感恩意識是很有必要的。
一方面，讓孩子學會理財，養成記錄收支的習慣。前美國首富、美孚石油公司的總裁，洛克菲勒，每個星期給孩子的零花錢只有三十美分，相當於人民幣2.4元。而且他要求他的孩子們每周把自己的每一筆支出都記錄好，下周領零花錢的時候交父親檢查。後來，他的兒女，都可以通過自己的勞動，過上幸福美滿的生活，而不要依靠億萬富翁的父親。新時代要求我們在學會學習，學會做人，學會做事，學會合作的同時，也應該學會理財。養成記錄收入和支出的習慣，就可以將自己的財富用在「刀刃上」，把自己的生活規劃得井井有條，而不會由於金錢問題而時時捉襟見肘，疲於應付。學會理財，也就是學會規劃人生，會理財將會使你一生受益無窮。一段時間過去後，要讓孩子算算賬，一個學期，一年要用去父母多少錢。
另一個方面也要讓孩子參加一些勞動，嘗試去賺錢，了解金錢來之不易，而且必須通過勞動獲得。這樣有利於養成勤儉節約的習慣，也有利於培養孩子的感恩意識。有一顆感恩的心，是家庭教育取得理想效果的有力保證。
二、 寬容與嚴格要求相結合，培養孩子的責任感。
「嚴是愛，松是害」是中國的一句古話。千百年來，家長教育孩子，老師教育學生，說的最多的也是「嚴格要求」。的確，嚴格要求對孩子的健康成長有重要的促進作用，能夠使孩子按照成人理想的模式發展，少走彎路，這方面有不少成功的範例。但是對「嚴格要求」的負面影響是不可忽視的。它使孩子習慣接受，不會批判的思考，個性喪失，創新意識淡薄，甚至有的孩子心靈壓抑，性格孤避，過早地失去了童真。中央電視台科學教育頻道，在今年6月末日報道的，13歲考上大學的天才兒童曾永康的悲劇就說明了這一點。所以我認為對孩子的教育，應該嚴格，更應該寬容。嚴格不是苛責，苛求，應該嚴而有度，嚴而有序，嚴而有理，寬容不等於放縱，放任，不等於對孩子的問題視而不見，不等於可以原諒孩子的所有錯誤，寬容更多的是對孩子感情、心靈上的寬容，讓孩子有健康的心態在寬松的環境下接受嚴格的教育。
家長要處理好要求的嚴格與環境的寬松，過程的嚴格與結果的寬容的關系。寬容是對孩子的信任，使孩子有信心，有勇氣，嚴格要求是培養孩子的責任感，有利於培養孩子做事嚴格要求自己，善始善終良好習慣。
三、 民主平等的交流，培養孩子的獨立自主意識
進入青春期前後的青少年，顯著的特點是「變」。孩子開始發育了，生理上在變，心理上也有變。家長會發現，不知從什麼時候起，孩子不聽話了，你要東，他偏要西。這種現象，心理學上稱之為「逆反心理」。這個時期，心理學上稱之為「心理斷乳期」。
這個時期的孩子，最主要表現是獨立活動的願望變得越來越強烈，但由於缺乏生活經驗不能正確理解自尊，只是強烈要求別人把他們看作成人。如果這時家長還把他們當孩子來看待，他們就會厭煩，就會覺得傷害了他們的自尊心，就會產生反抗的心理，萌發對立的情緒。
這個時期的孩子，盡管自我意識發展了，但自我控制能力還很差，常會無意識地違反紀律。他們喜歡與人爭論，但論據不足；喜歡發表見解，卻又判斷不準；喜歡批評別人，但又容易片面；喜歡懷疑別人，卻又缺乏科學依據。
因此，家長光滿足於表面上了解孩子是不夠的，家長必須學習一些心理學的知識，必須了解「心理斷乳期」的實質。心理斷乳期，實質上是青少年們隨著身心的成長發育，逐漸從依賴於父母的心理狀態中獨立出來，自己判斷、自己解決所面臨的新的問題的時期，這是一個人的社會化過程，要與他們建立一種親密的平等的朋友關系；要相信孩子有獨立處理事情的能力。這是一個人從幼稚到成熟的轉折時期。
因此，家長要尊重孩子的自尊心，要盡可能支持他們，尤其在他們遇到困難、失敗的時候，和他們平等交流，幫助他們分析事物、明辨是非，正確處理。另一方面，家長又不能過於遷就孩子的不合理的要求和不良的行為，以防孩子以後總是用反抗的方式來要挾父母，達到自己的目的。對於比較嚴重的反抗行為，家長可以採取獎賞訓練的方法，強化孩子的順從行為。
四、 幫助孩子認識自己，打造孩子的核心競爭力。
新教育理念認為：「人人有材，人無全才，因材施教，個個成材」。教育的目的是讓孩子成材，而因材施教，揚長避短，是成材的必由之路。家庭教育的目的也是讓自己的孩子成材，成材的道路千萬條，條條道路通羅馬。我們學校就有獲得了湖南衛視舉辦的2004年超級男聲第二名的佟楠和2005年超級女聲第二的黃雅莉，他們能在數萬名選手裡頭脫穎而出，不能不說是人才，也不能不說是一種成功。這都是他們自己揚長避短，學校和家長因材施教的結果。
每個孩子都是獨一無二的，哈佛大學教授、發展心理學家加德納的「多元智力理論」認為：一方面，智力與一定社會和文化環境下人們的價值標准有關，這使得不同社會和文化環境下的人們對智力的理解不盡相同，對智力表現形式的要求也不盡相同；另一方面，智力既是解決實際問題的能力，又是生產及創造出社會需要的產品的能力。他提出了關於智力及其性質和結構的新理論──多元智力理論。加德納的多元智力框架中相對獨立地存在著七種智力：言語-語言智力、音樂-節奏智力、邏輯-數理智力、視覺-空間智力、身體-動覺智力、自知-自省智力和交往-交流智力。
．言語—語言智力
這種智力主要是指聽、說、讀、寫的能力，表現為個人能夠順利而高效地利用語言描述事件、表達思想並與人交流的能力。這種智力在記者、編輯、作家、演講家和政治領袖等人身上有比較突出的表現。
．音樂—節奏智力
這種智力主要是指感受、辨別、記憶、改變和表達音樂的能力，表現為個人對音樂包括節奏、音調、音色和旋律的敏感以及通過作曲、演奏和歌唱等表達音樂的能力。這種智力在作曲家、指揮家、歌唱家、演奏家、樂器製造者和樂器調音師身上有比較突出的表現。
．邏輯—數理智力
這種智力主要是指運算和推理的能力，表現為對事物間各種關系如類比、對比、因果和邏輯等關系的敏感以及通過數理運算和邏輯推理等進行思維的能力。這種智力在偵探、律師、工程師、科學家和數學家身上有比較突出的表現。
．視覺—空間智力
這種智力主要是指感受、辨別、記憶、改變物體的空間關系並藉此表達思想和情感的能力，表現為對線條、形狀、結構、色彩和空間關系的敏感以及通過平面圖形和立體造型將它們表現出來的能力。這種智力在畫家、雕刻家、建築師、航海家、博物學家和軍事戰略家的身上有比較突出的表現。
．身體—動覺智力
這種智力主要是指運用四肢和軀乾的能力，表現為能夠較好地控制自己的身體、對事件能夠做出恰當的身體反應以及善於利用身體語言來表達自己的思想和情感的能力。這種智力在運動員、舞蹈家、外科醫生、賽車手和發明家身上有比較突出的表現。
．自知—自省智力
這種智力主要是指認識、洞察和反省自身的能力，表現為能夠正確地意識和評價自身的情緒、動機、慾望、個性、意志，並在正確的自我意識和自我評價的基礎上形成自尊、自律和自製的能力。這種智力在哲學家、小說家、律師等人身上有比較突出的表現。
．交往—交流智力
這種智力主要是指與人相處和交往的能力，表現為覺察、體驗他人情緒、情感和意圖並據此作出適宜反應的能力。這種智力在教師、律師、推銷員、公關人員、談話節目主持人、管理者和政治家等人身上有比較突出的表現。
由此可見，我們的孩子並非無材，而是他們的材被小學到高中的模式化教育所扼殺，所泯滅。作為家長，我們應該是發現孩子獨特才能的「伯樂」，也應該是孩子成長的策劃大師，發現他們的長處，放大他們的優點，打造他們的核心競爭力，成為一名別人無法替代的人才。興趣是最好的老師，孩子在某方面取得的成績，往往會成為他重拾自信，努力奮進的動力。

D. 女友懷孕了,我們還是高中生,我們都很愛對方,該怎麼給爸爸媽媽說

例假早一周或晚一周都是正常范圍內的情況，如果懷疑懷孕，可以先到葯店買簡易的難孕棒，但還是要及早跟父母溝通，畢竟不是小事，對你們的影響都會很大的，早處理會簡單些
你們找個好點時機跟父母說，只要是講情理的父母，都會理智對待的。
千萬不要拖延！

E. 廣西一高中女生懷孕產子，家長要求學校賠償，此事的責任到底在誰

此事責任主要在家長，是家庭教育不到位，關愛不夠的結果，但學校與老師與涉事女孩、男孩也都有一定的責任。

在這個事件中家長應該負主要責任，家長要求學校賠償有點遷強，這個事件的發生主要是家長對孩子關心不夠，關愛不到位，沒有盡到監管義務導致的結果，雖然學校和老師也負有一定的責任，但主要責任還在家長身上，女孩懷孕不是一天兩天的事，家長應該能發現孩子的異常，絕對不應該等孩子出生才知道女兒懷孕。

三、女生和涉事男孩子責任大

這個事件中的懷孕女生和涉事的男孩都有很大的責任，他們都已經是高二的學生，接近成年，對於兩性知識也有了全面的了解，不應該在學校中發生關系，更不應該讓女生懷孕，在懷孕以後沒有及時告訴家長，進行有效解決，而且放任不管直到女生產婦，他們的這種做法是對自己人生的不負責，自己釀咽的苦果，只能自己吃，女生產子以後無法繼續學業，她的人生會發生很大的改變。

F. 怎樣對高中生進行家庭教育（一）

對於培養孩子，有人說，美國的父母培養勇士，英國的父母培養紳士，法國的父母培養騎士，韓國的父母培養儒士，而中國的父母則培養博士。可見，我們中國的父母「望子成龍，望女成鳳」的願望是多麼的強烈。家長們的心思是可以理解的，但很多家長的這種心情容易忽視孩子的心理健康問題，結果是欲速則不達。
問題一：自我意識的問題
自我意識就是自己對自己的認識和評價，以及對自己與他人的關系等的認識和評價。
隨著年齡的增長，高中生的自我意識進一步增強，他們要求別人了解、理解和尊重自己。很多家長可能都有這樣一種感覺，為什麼孩子越大越不聽話，越大越難管?高中生卻抱怨父母不理解他們，這里就有矛盾存在：一方面，孩子的獨立自主意識增強；另一方面，在家長眼裡，他們還是長不大的需要照顧的小孩。
針對這些情況，家長們最好能夠尊重高中生自我意識的發展，愛護孩子的獨立人格。做到以下三個方面：
1、對高中生要少些命令和限制，多一些對話和理解。不管工作有多忙，至少要有時間和他們坐下來談談心，了解他們心裡在想些什麼。出現了問題，要能夠站在高中生的角度去理解他們的心情，而不要沒有弄清緣由就橫加指責，這樣不但不能解決問題，還會破壞親子關系。
2、家庭要民主化，實行家庭的民主化管理，可以在父母的指導下讓高中生當當家，培養他們形成一種主人翁的責任感。
3、高中生的自尊心很強，對他們不要過分指責，更不要總是「舊帳」重提。對高中生的一些過失，只要他願意改正，就不要總是掛在嘴邊不停地去數落。 問題二：情緒方面的問題
家長們要仔細觀察高中生子女回家後的一些表情、語言、動作。這個階段的學生比較容易激動，情緒還不是很穩定，也會感情用事，對一些事物會比較敏感，他們情感的外部表現有時和內心體驗是不一致的。父母要注意觀察他們的情緒變化，父母看似平常的行為舉動都會對他們產生影響，當發現高中生情緒不好時，要多引導，了解原因，讓他們把苦惱、煩惱傾訴出來，同時還要注意多表揚、多鼓勵、多給成功的機會；還有就是盡量少拿高中生和其他孩子進行比較，給他們樹立榜樣本無可厚非，但把他們和其他人做比較時，要注意方法、方式，否則就很容易打擊他們的自信心。
問題三：意志的問題
高中生的意志力雖有一定發展，但在學習中還是有較多的同學沒辦法很好地控制自己。面對這種情況，家長就要加以引導了，不能聽知任之，長期這樣下去，學業就會荒廢。對一些意志力比較薄弱的高中生，家長可以鼓勵他們經常參加一些爬山、長跑等體育鍛煉，讓他們在體育鍛煉中鍛煉自己的意志品質。
問題四：人際交往的問題
高中階段是交友的關鍵時期，人一生中最要好的朋友很多都是在高中時結交的。但有些同學因為性格、環境等方面的原因交不到朋友而感到孤獨。比如說，很多同學有交友的渴望，但由於性格較內向，比較自卑，就很難和同學打成一片。
人際交往的另外一個問題就是異性交往。很多同學沒辦法正確處理與異性的關系，有的同學不知如何與異性交往，甚至一和異性交談就臉紅：有的同學則把握不住異性同學之間交往的度，超越了正常的同學交往，走得太親密，把握不當就陷進早戀的泥潭。因此，家長要根據高中生的個性特點，鼓勵和支持他們進行正常的社交活動，也要適時地對他們進行科學的青春期教育。如果高中生有早戀的問題，不能視之為洪水猛獸，首先對於這種現象要給與理解，然後再進行開導。
問題五：升學和擇業的問題
高中生對職業的選擇已出現較為理性的思考，由幻想期進入了預備期，他們已經能結合自己的興趣、能力、社會價值取向以及切身利益的要求，選擇具體的職業和層次。
這時，家長要幫助他們樹立明確的生活目的。很多高中生覺得讀書很沒勁，其實就是沒有一個明確的生活目標。當他們有了一定的職業取向，家長就應該根據他們的生理、心理特點，揚長避短，進行有目的地培養。如高中生喜歡教師職業，但性格卻比較內向膽小，不敢在眾人面前說話，家長就可以讓他們參加一些家庭聚會，並讓他們出面聯系、主持、接待等，還可以鼓勵他們去參加學校的演講比賽。通過一系列活動，使孩子大膽起來，性格逐漸開朗，以適應將來工作的需要。
總之，現在的高中生缺乏的不是家長的噓寒問暖，他們更需要的是家長們的關心、理解、尊重和正確引導。

G. 作為高中生家長，用怎樣的方式教育小孩比較合適

處於高中時期的孩子，他們已經慢慢的長大了，有了自己的思想，這個時候家長不應該一直去控制他們，教育他們，應該給予孩子相當多的自由時間，能夠讓孩子健康的成長。高中時期的孩子，他們已經快滿18歲了，孩子在這個時候有自己的心理路程，而且他們的心智也會變得很成熟。家長在教育的時候應該跟孩子處成朋友，在孩子出現問題的時候，跟孩子仔細溝通，才能夠解決很多問題。

應該給予孩子更多的空間

家長應該給予孩子更多的空間，讓他們有更多的自由時間選擇，放手才是最重要的。雖然高中生他之後會面臨高考，家長會很著急，所以在學習這方面，就會對孩子格外嚴格。但其實一個好的孩子，他是不需要家長進行督促的，而一個學習成績不好的孩子，家長再進行打罵都沒有用，這個時候反而會加劇孩子叛逆的性格。

H. 意外發現上高中的女兒和男朋友發生關系，作為家長該怎麼辦

作為家長，放心。上高中的女兒和男朋友發生關系，家長一定要及時阻止他們，和他們講清利害關系。和他們說他們現在已經處於高中階段，應該以學習為主。別說發生關系，就是他戀愛也要注意。不應該談戀愛，等到大學畢業之後，或者是大學期間，我們在談戀愛，這樣是不影響學習的。如果高中就談戀愛，並且發生關系關系是影響他們學習和考大學的。將來就沒有什麼前途可言了。家長必須得阻止她們。

I. 發現高中階段的女兒意外懷孕，但孩子不告知細節，家長應該如何處理

好好問清楚，對方是誰，該報警報警，該找家長找家長。不要去罵孩子，最關鍵是要弄清楚孩子有沒有受傷，孩子的爸爸是誰，如果是侵犯的話報警處理，並安慰好孩子。在留好了證據後，去帶孩子去正規的醫院把孩子處理掉吧，畢竟她自己還是個孩子，生下娃是很不現實的事情，對女兒更是一種傷害。有條件的話帶孩子換個環境，或者請個心理醫生做一些必要的干預，讓孩子走好以後人生的每一步。

如何防止悲劇的發生

從小就會教她，告訴她男人的身體和女人的身體哪裡不同，性不可恥，但要注意安全，過早的性行為對以後不利。如果有人傷害你，那不是你的錯，告訴大人，大人們會保護你。你要站出來指出壞人，保護其它小朋友，如果你沉默，就是幫助壞人。