父母的教養方式分為什麼

A. 父母的教養方式有幾個維度和類型

在心理學中，把父母教養方式歸納為兩個維度:接受-拒絕維度和控制-容許維度，根據這兩個維度的不同組合，可以形成四種教養方式：權威型、專斷型、溺愛型、忽視型。

1、權威型

在多數情況下，權威型最有利於孩子的成長，這是一種理性且民主的教養方式，父母在孩子心目中有權威，這種權威來自父母對孩子的理解與尊重，來自他們與孩子的經常交流及對子女的幫助。

父母為孩子設立恰當的目標，對孩子的行為作出適當限制，並且獎懲分明。這種教養方式下的兒童獨立性較強，自尊感和自信心較強，善於自我控制和解決問題，喜歡與人交往並具有一定的社會責任感。

2、專斷型

專斷型父母則要求孩子絕對地服從自己，對孩子的要求很嚴厲，提出很高的行為標准，稍有不順，非打即罰。

這種教養方式下的兒童常常表現出焦慮、退縮和不快樂，自我調節能力和適應性都比較差，缺乏社會責任感。長此以往，將會與父母關系疏遠，產生叛逆心理。

3、溺愛型

溺愛型的父母對孩子充滿了愛與期望，但對孩子缺乏控制和要求，對孩子違反規則的行為採取忽視或接受的態度，很少發怒或訓斥兒童。

這種教養方式下成長起來的兒童表現得很不成熟，自我控制能力很差，常以哭鬧等方式尋求即時的滿足，對父母依賴性很強，缺乏自信、恆心、毅力和責任感，具有較強的.沖動性和攻擊性，對父母缺乏孝心。

4、忽視型

忽視型的父母對孩子的成長表現出漠不關心的態度，既缺乏愛的情感和積極反應，又缺少行為方面的要求和控制。跟孩子在一起的時間很少，有時會對孩子流露出厭煩、不願搭理的態度。

不管出於何種原因，這種極端的忽略也可以視為對孩子的一種虐待，這是對孩子情感生活和物質生活的剝奪。

它會使孩子出現適應障礙，對學校生活缺乏興趣，學習成績和自控能力差，具有較高的攻擊性，感情冷漠，並且在長大後會表現出較高的犯罪傾向。

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這樣的父母往往以微妙的方式操縱子女的行為，不尊重他們的意見和選擇。以下是一些常見的控制策略：

1、社會隔離

如果要控制一個人，首先就要營造一個封閉的環境，防止他接觸外界的信息。我們不否認父母應該讓孩子提高警惕性，有自我保護的意識。但過度的控制就會破壞一個人的正常社會性活動。 要報備去哪裡玩、見什麼人，早請示、晚匯報，限制孩子的正常社交。

同時向孩子灌輸：「其他人都不可信！這世上只有爸媽才是真心關心你。」久而久之就會發現，除了父母，你沒有值得信賴的朋友、沒有其他社會支持。

2、貶低指責

當孩子犯錯、不聽話時，父母會明確地指責訓斥，甚至貶低他們的人格。同時，他們在插手孩子生活各個方面時，會理直氣壯地解釋：「我這不是為你好嗎，爸媽能害你嗎？」 而這份「為你好」背後所裹挾的控制和強迫卻在傳遞著另一種信息：你不行！沒有我們來指導你，你什麼事也幹不成！

3、經濟把控

經濟尚未獨立的滋味實在不好受，這時候，父母的經濟控制是最強有力的武器。控制花銷就等於控制了孩子的行動范圍以及活動內容，就算對於經濟獨立的成年人，控制型父母的經濟手段仍然起作用：「你要是非要XXX，房子首付就自己想辦法吧！」

4、情緒綁架

讓孩子產生愧疚感是控制型父母常用的情感武器。連流行歌曲都在教育我們：「聽媽媽的話，別讓她受傷。」多麼順暢的催眠，指示性的話語，沒有拒絕餘地，還順便假設了拒絕的後果-"如果你不聽話，父母就會受傷。" 隱含傳遞了後續的愧疚感，一氣呵成。

很多孩子在長大成人之後仍然擺脫不了這種情感控制，他們在分離-個體化過程中，在逐漸遠離父母的每一步中，都走得很沉重，內心充滿了不安和自責。情感綁架讓孩子覺得自己的成長、與父母的分離是在殘忍地「拋棄」他們。

B. 教養方式分為哪幾種

在整個兒童與青少年時期，教養方式有兩個維度分別是父母的接納與回應、要求與控制。前者指的是父母對孩子表現出的關愛和提供支持的程度。後者指是指父母對孩子限制和監管的程度。研究發現，父母的教養方式主要表現出這樣幾種類型。

一 專制型教養：

這是一種限制性非常強的主要方式。通常成人會強加很多規則，希望孩子能夠嚴格遵守。他們很少向孩子解釋遵守這些規則的必要性。而是經常依靠懲罰和強制型策略迫使兒童遵從。這類父母不能敏感的察覺孩子的不同觀點，而是專斷支配。希望孩子把他們所說的話當做法律。

二 權威型教養：

是一種有控制，但比較靈活的教育方式。真的父母會對孩子提出許多合理的要求，並且注意說明要求孩子遵守規則的原因。與專制型父母相比，這類父母會更多地接納孩子的觀點並做出回應，徵求孩子的家庭事務的意見，因此他們能夠認識到並尊重孩子的觀點。以合理、民主的方式來控制孩子。

三 放任型教養：

是一種接納，寬松的這種方式。成人幾乎不對孩子提出要求，允許孩子自由地表達自己的感受和沖動，不會密切監控孩子的活動。很少對孩子的行為施加嚴格的控制。

四 不作為教養：

是一種極度寬松且沒有要求。這種類型的父母或者拒絕孩子或者沉浸在自己的壓力和問題中。你是沒有太多時間投入的兒童教育中。他們對孩子需求不予理睬，或者是不敏感。

其中權威型教養方式總是和積極的社會性情感和智力發展相聯系。父母是溫暖而接納的，他們對孩子表達了關愛可以促使孩子尊重父母的指導。因為兒童不僅需要關愛，還需要限制，一套幫助兒童建構自己的行為並對其進行評價的規則，這是有必要的。如果沒有這樣的引導兒童就不能學會自我控制，也許會變得相當自私，任性缺乏目標。溫暖有回應的教養方式總是與積極的發展結果相聯系，安全的情感依戀、良好的同伴關系、較高的自尊、強烈的道德感。兒童一般都喜悅於有愛心的父母，因此會努力實現父母的期望學習父母所期望的事情

C. 都有哪些類型的教養方式

俗話說「子不教，父之過」，家長對孩子的教育是十分重要的。不同的育兒方式會影響孩子多方面的成長和發展，甚至影響到孩子的餘生。

研究人員發現，父母的教育方式可以用兩個維度來評定，x軸為父母對孩子的回應和溝通，y軸為父母對孩子的要求和控制。通過這兩個維度，父母的教養方式可以分為以下四種類型

在四種類型的教養方式中，權威性無疑是最理想的教育孩子的方式。但每一個家庭，每一個孩子都不一樣，父母應在教育孩子的過程中找到最適合自己孩子的方法，讓孩子健康快樂的成長。

D. 教養方式有哪些

教養方式有:
一 專制型教養：

這是一種限制性非常強的主要方式。通常成人會強加很多規則，希望孩子能夠嚴格遵守。他們很少向孩子解釋遵守這些規則的必要性。而是經常依靠懲罰和強制型策略迫使兒童遵從。這類父母不能敏感的察覺孩子的不同觀點，而是專斷支配。希望孩子把他們所說的話當做法律。

二 權威型教養：

是一種有控制，但比較靈活的教育方式。真的父母會對孩子提出許多合理的要求，並且注意說明要求孩子遵守規則的原因。與專制型父母相比，這類父母會更多地接納孩子的觀點並做出回應，徵求孩子的家庭事務的意見，因此他們能夠認識到並尊重孩子的觀點。以合理、民主的方式來控制孩子。

三 放任型教養：

是一種接納，寬松的這種方式。成人幾乎不對孩子提出要求，允許孩子自由地表達自己的感受和沖動，不會密切監控孩子的活動。很少對孩子的行為施加嚴格的控制。

四 不作為教養：

是一種極度寬松且沒有要求。這種類型的父母或者拒絕孩子或者沉浸在自己的壓力和問題中。你是沒有太多時間投入的兒童教育中。他們對孩子需求不予理睬，或者是不敏感。

E. 父母教養方式四種類型是什麼

1、權威型

這類父母對於孩子要求非常嚴格，制定的規矩也很多。他們在制定目標和規矩的時候，從不和孩子協商。一旦孩子犯錯，他們就會嚴厲懲罰，從不給孩子任何指導和解釋的機會。

2、恩威型

這類父母介於放任和權威類型之間，他們也會給孩子定目標設規矩。唯一不同的是，他們在設定目標時會和孩子商量，制定規矩時會告訴孩子為什麼要這么做。即使孩子犯錯了，他們用引導來代替處罰。

3、放任型

現在很多家庭都是一個孩子，自然就會得到父母全部的愛，甚至毫無底線的愛。這類型的父母對孩子基本上沒有要求，當然也不會樹立任何規矩。他們會滿足孩子所有的要求，允許孩子自由地表達自己所有的感受和沖動，對孩子的行為不聞不問。

4、忽略型

這類父母認為孩子只要吃得好，穿得好、住得好就可以，對於孩子的陪伴和指導少得可憐。他們不是忙於事業，無暇照顧孩子，就是把孩子丟給老人。

父母教養的重要性：

1、家庭教育是孩子心理發展的基礎。家庭生活是人類生活最重要的組成部分。它對於個人心理的形成、性格的發展起著十分重要的作用。

2、家庭關系對孩子的心理有影響

3、家庭教養方式及內容對孩子有心理的影響

4、家長的過分溺愛和嚴厲粗暴這兩種不良的教養方式對孩子的心理健康危害最大。

F. 家庭教養方式一般分為哪四種

家庭教養方式一般分為：權威型、專制型、溺愛型、忽視型等。
1.權威型：這是利於孩子成長的撫養方法。這類父母對孩子提出了合理的要求，對孩子的行為作出了恰當的限制，設立恰當的目標，並要求孩子服從和達到這些目標。同時，其表現出對孩子成長的關注和愛，會耐心地傾聽孩子的觀點，並鼓勵孩子參與家庭決策。簡而言之，這種撫養方式的特點就是理性、嚴格、民主、耐心和愛。
2.專制型：這類父母對孩子的要求很嚴厲，提出很高的行為標准，並且對孩子採取體罰或者其他懲罰措施。從本質上，這種撫養方式只考慮到父母的需要，而忽視和抑制了孩子自己的想法和獨立性。
3.溺愛型：這類父母對孩子充滿了愛與期望，但是卻忘記了孩子社會化的任務，其很少對孩子提出什麼要求或者施加任何控制。
4.忽視型：這類父母對孩子的成長表現出漠不關心的態度，其既不會對孩子提出什麼要求和行為標准，也不會表現出對孩子的關心。這種極端的忽略嚴重阻礙了孩子的身心健康發展。

G. 父母的教養方式有哪些類型

四種類型的教養方式

專制型

專制型，又稱獨裁型，這是一種嚴厲的教養方式，是高「要求/控制」與低「接納/響應」的結合。通常成人會提出很多規則，期望孩子能夠嚴格遵守，他們很少向孩子解釋遵從這些規則的必要性，而是依靠懲罰和強制性策略（比如權利專斷或愛的收回）迫使兒童順從。專制型的父母不能敏感察覺到孩子的不同觀點，而是希望孩子聽話、尊重他們的權威。這是一種限制性非常強的教養方式。

放任型

放任型，是低「要求/控制」和高「接納/響應」的結合。這種類型的父母會縱容孩子，比較少地提出要求，允許孩子自由地表達自己的感受和沖動，不會密切監控孩子的行動，很少對孩子的行為做出強硬的控制。這是一種接納且放任的教養方式。

權威型

權威型，是高「要求/控制」與高「接納/響應」的結合。這種類型的父母會對孩子提出許多合理的要求，並且會謹慎地說明要求孩子遵守的理由，保證孩子能夠遵從指導，他們會立下清晰的規矩並貫徹始終。與專制型的父母相比，權威型的父母更多地接納孩子的觀點並做出響應，能夠認識到並尊重孩子的觀點，以合理、民主的方式來控制孩子。這是一種具有控制性但又比較靈活的教養方式。

忽視型

這是低「要求/控制」與低「接納/響應」的結合。這種類型的父母很少參與到孩子的成長中，他們或者會拒絕孩子的要求，或者由於過度關注自己的事情而對孩子投入極少的時間和精力，他們幾乎沒有規則與要求，對孩子的需求不予理睬或者不敏感。這是一種非常放任且具有較低要求的教養方式。

不同的教養方式對孩子的不同

一般來說，權威型的教養方式對孩子更多正面的影響，孩子更容易表現出積極、主動，自控能力強，做事有主見，能和他人進行良好的溝通。

專制型教養方式下長大的孩子，更有可能表現出不愉快、不友好，他們容易被激怒。

溺愛型教養方式下長大的孩子更多地表現出以自我為中心，比較任性。

而放任型的教養方式比較容易對孩子造成負面的影向，讓孩子長大後表現出亥高的攻擊性等行為。

每位父母都可以選擇最適合自己和孩子的教育方式。父母的教養方式恰當，孩子的性格會向更好的方向發展，若方式不當，則會適得其反。

而不管採用何種養育方式，都需要父母給孩子更多的愛和關注，能夠而耐心地傾聽孩子，而且懂得恰如其分地激勵孩子自我成長。

H. 家庭教養方式有哪三類

我們通常將教養方式分為三種類型：

1嚴厲型——孩子不參與決策過程。過度控制，有規矩沒有自由，沒有選擇；

2驕縱型——沒有限制，有自由但沒有規矩，無限制的選擇；

3正面管教型——溫柔且堅定，介於前兩種教養方式之間，有權威，有規矩也有自由，有限制的選擇。

正面管教的核心就是溫柔且堅定，溫柔的重要性在於表達我們對孩子的尊重；而堅定的重要性則在於尊重我們自己。只有在教育全過程中體現對孩子無條件的愛，才能夠培養出有歸屬感和價值感，並且自尊、自律、懂得分享的孩子。

1自尊是孩子成功的基石
互相尊重，平等相待應該是父母和孩子最好的相處方式。小天是一位90後辣媽，別看她年紀不大，但是育兒有方。有一次去小天家，正好趕上她孩子鬧情緒。小天批評孩子犯錯，但是孩子和她頂嘴，死活不承認自己的錯誤。雙方爭執不下，當我正以為小天會大發雷霆時，就因她下一步的舉動而自嘆不如。小天沒有選擇繼續爭吵，而是轉身離開了客廳，回到自己的房間。

事後我問她是如何做到保持冷靜的，她說了讓我很受啟發的一番話：「我不一定非要求孩子尊重我，但是最起碼可以要求我要尊重我自己。我當時感受不到孩子對我的尊重，所以我選擇自我冷靜，先保證自己的情緒穩定。」

等到孩子也冷靜下來，找媽媽承認錯誤時，小天對孩子說：「寶寶，我很抱歉你剛才那麼生氣，我尊重你的感受，但是我不能接受你的做法。今後每當你不尊重我的時候，我都會暫時離開，但我依然是愛你的，所以當你覺得你能夠做到尊重我的時候，就來告訴我，我很願意和你一起找出處理你怒氣的其他方法，然後我們再集中精力，找出對你我都尊重的解決辦法。」孩子聽話的點了點頭。就這樣，小天巧妙的化解了一場可能降臨的情感暴風雨。

孩子的模仿能力很強，如果父母在矛盾沖突中，仍可以做到互相尊重，能夠心平氣和的提出建設性意見，孩子也自然能夠學會平心靜氣的解決問題。

2自律是孩子優秀的保障
同事月月有一個剛上小學的萌娃，自從孩子上學她就成天在辦公室抱怨：我家孩子一點都不隨我，做事拖拖拉拉、磨磨唧唧的，今天差點上班遲到就是因為她。我每天都在催促她：快點起床了、趕緊穿衣服、快去洗臉、趕快背書包上學了......感覺我自己耳朵都長繭了，但是孩子卻總是那麼淡定，無動於衷。

那麼家長遇到這種情況應該怎麼辦呢？首先我們要知道，兒童大腦發展具有年齡特點，孩子在大腦沒有發育完全時，注意力難以長時間集中，做事情很容易被外界事物干擾，一隻小飛蟲就會使孩子忘記正在做的算術題答案，一朵小野花就可以讓她浮想聯翩。

I. 家庭教養方式一般分為哪四種

美國心理學家黛安娜·鮑姆林德提出了家庭教養方式的兩個維度，即要求性和反應性。要求性是指家長是否對孩子的行為建立適當的標准，並堅持要求孩子去達到這些標准。反應性是指對孩子和藹接受的程度及對孩子需求的敏感程度。

根據這兩個維度，可以把教養方式分為四類，權威型、專制型、放縱型(溺愛型)和忽視型。

1、權威型

一般而言，權威型是對孩子最有利的一種教養方式。這種類型的家長在孩子心目中有權威，但這是建立在對孩子的尊重和理解上。他們會給孩子提出合理的要求，設立適當的目標，並對孩子的行為進行適當的限制。

與此同時，他們會表現出對孩子的愛，並認真聽取孩子的想法。這種教養方式的特點雖然嚴格但是民主。在這種教養方式下長大的孩子，有很強的自信和較好的自我控制能力，並且會比較樂觀、積極。

2、專制型

專制型的特點則是嚴格但不民主。專制型的家長要求孩子無條件地服從自己。雖然有時家長為孩子設立的目標和標准很高，甚至不近情理，但是孩子不可以反抗。

這種教養方式的家長和孩子是不平等的。在這種教養方式下長大的孩子，會比較多地表現出焦慮、退縮等負面情緒和行為，但他們在學校中可能會有較好的表現，比較聽話、守紀律等。

3、放縱型(溺愛型)

放縱型的家長對孩子則表現出很多的愛與期待，但是很少對孩子提要求和對其行為進行控制。在這種教養方式下長大的孩子，容易表現得很不成熟且自我控制能力差。一旦他們的要求不能被滿足，往往會表現出哭鬧等行為。對於家長，他們表現出很強的依賴性，往往缺乏恆心和毅力。

4、忽視型

忽視型的家長對孩子不很關心，他們不會對孩子提出要求和對其行為進行控制，同時也不會對其表現出愛和期待。對於孩子，他們一般只是提供食宿和衣物等物質，而不會在精神上提供支持。在這種教養方式下長大的孩子，很容易出現適應障礙，他們的適應能力和自我控制能力往往較差。

家庭教育的目的

家庭教育的目的是順應孩子的天性，讓孩子真實、快樂的生活，長大後在社會中各種思潮中牢牢把握自己的幸福。父母帶給孩子的家庭教育的是孩子成長的導向，是孩子各種能力和素質學習的榜樣，也是孩子價值觀、人生觀樹立的標准。