父母是如何阻止孩子成為天才

① 孩子從小就是個天才，父母該怎樣去培養呢

貝多芬四歲完成四部奏鳴曲，畢加索兒童時期就表現出非凡的繪畫天賦，愛迪生七歲時好奇心已經讓老師難以招架。這些名人，從小就在某一方面就有著過人的天賦。這讓中國的爸媽們更加堅信，孩子要從小培養，堅信自己的孩子也是個天才。但事實總是很殘酷。孩子拿了一張又一張的等級證書，除了疲累，並沒有成為父母期望的那個天才。今天我們就來說一說，如何發現和培養天才兒童。

最後要告訴父母的是：量力而行。天分這個東西可遇不可求，勤能補拙，但勤無法代替天分。客觀務實的去培養孩子，沒必要非得是天才。畢竟這世界芸芸眾生，天才寥若晨星

② 父母發現自己的孩子是天才兒童，該怎麼辦

天才兒童對於一個家庭和孩子本身本是喜事一件，不過作為父母為了孩子的全面發展考慮，建議多關注孩子的心理狀態發展和孩子的情商能力的發展，就好比天子學情商教育里也有些學員屬於智商超高類的，家長就是特別為孩子的情商能力發展而選擇天子學的。

③ 打破基因限制，什麼方法能夠教育出天才孩子

④ 普通人與天才的思維差在哪裡天才孩子，家長是如何培養的

天才和普通人的差別就在於思維差別，差別就在於天才能直接看清事情的真相，不會走彎路，而普通人則需要不斷地跋涉，才能找到真相。父母要以身作則，做有成長思維的父母，要做好引導，要多鼓勵孩子，要讓孩子明白成功和努力的關系，不要隨便給孩子貼標簽，不要對孩子隨便發脾氣，多給孩子建議，少去主宰孩子做決定。

天才和普通人的思維差距。

父母要調整心態，要保持一個良好的態度來對待孩子，不要凶孩子，要對孩子有一些耐心。父母不要隨便給孩子貼標簽，父母也不要隨便批評孩子，孩子大了就會有叛逆心理。孩子希望聽到鼓勵，希望聽到表揚，孩子最不希望看到父母經常批評她，經常罵她。

⑤ 《天才少女》：當天賦變成束縛，家長要如何幫孩子解脫

在生活中，家長們如果發現自己的孩子在某一方面展示出了過人的天賦，或者是在某個領域像宛如神助一般，能夠完成其他同齡孩子做不到的事。那麼，這時候家長會選擇對孩子展開什麼樣的教育呢？

前幾天，朋友給我推薦了一部有關孩子天賦和教育的電影——《天才少女》。這部電影講述的就是關於一個有著極高數學天賦的小天才瑪麗的故事。故事圍繞著瑪麗的舅舅弗蘭克和外婆伊芙琳在其母親去世之後爭取其撫養權的情節展開。舅舅和外婆爭奪瑪麗的撫養權背後，實際上蘊含著的就是兩類家長在面對天才孩子時的不同教育思想。舅舅希望她自由自在地快樂成長，而外婆則想讓她充分發揮自己的天賦去為人類做貢獻。

培養孩子的天賦是一個沒有捷徑的事情，它既需要孩子本身的動力支持，又需要家長的理解和正確引導。因此我們對於天賦往往用的是"培育"而不是"創造"。而天賦始終也只是一塊奠基石，真正能讓孩子走上成功道路的還需要他們在一路上的不斷學習和提升。因此，家長們切莫急功近利，讓奠基石變成讓負重的大石。

⑥ 不讓孩子變成庸才，家長怎樣去鼓勵和欣賞孩子呢

有的父母對孩子管理非常嚴格，因此當孩子在學習或生活方面做得不盡如人意時，他們就會抱怨，就會責罵孩子。

然而這樣做究竟有何益處呢？孩子會說：反正我就是沒出息了，怎麼做也沒有用。因而自暴自棄，一蹶不振。這樣的結果一定不會是父母們希望看到的。

結語：

贊美孩子是剛需。而讓孩子在成長里持續不斷地受到賞識，是每個父母應該做到的努力。

⑦ 不是每個孩子都有做第一的天賦，家長該如何調整自己的心態和期望

首先，不能容忍孩子不優秀的家長是要強的，每個父母可能都希望自己的孩子優秀，人人羨慕，成為人中龍鳳。

但是孩子的天賦，家庭環境，受教育的情況，孩子的性格各方面不得差異，造就了學習成績有所不同。孩子只要努力了，認真的付出了，就是優秀的，不能給孩子太大的壓力，現在的社會優秀的孩子很多，競爭得很厲害。

家長要保持一個好的心態，多鼓勵孩子，引導孩子，不給孩子太大的壓力，給孩子創造一個好的家庭環境，對孩子的學習以及心理健康是很有幫助的，如果想讓孩子變得更優秀，可以適當地給孩子找一些輔導機構，拓展孩子的思維方式，提升孩子的學習效率。

孩子是生命的禮物，是有幸可以陪伴一個生命的成長，豐盛自己的生命體驗，不是虛榮、攀比的工具。

⑧ 孩子有什麼樣的怪癖可能是天才，家長要小心呵護

閨蜜打電話向我哭訴自己兒子的表現：小樹昨天在幼兒園里又被別的小朋友欺負了，我都不知道怎麼辦好了，是不是應該帶孩子去醫院去做個檢查，看看孩子是不是得了自閉症啊。

其實，不僅僅是家長，這個社會也喜歡用「另類」「怪癖」等標簽來定義孩子，可成長真不能用統一的標准來衡量的，每一個孩子都是一個獨立的個體，他有他的生長規律和特點，家長過度的干涉，社會過重的壓力都可能會讓一個天才變成「標准件」。

⑨ 陳武民老師：父母做了什麼容易破壞了孩子的天賦與興趣

俗話說：「天生我材必有用」，每個孩子生來都是有待挖掘的天才，可是在10個孩子中，有九個孩子的天賦都在成長過程中被不經意消磨掉了，如今的父母在教育孩子時，都顯得急功近利，為了讓孩子贏在起跑線上，為其報名各種興趣班，然而卻常常陷入一些誤區。尤其是幼兒期和兒童期的孩子，缺少一定的辨別意識，他們無法自己做決定，為此需要父母做出正確的引導，而一個錯誤的決定往往有可能埋沒孩子的天賦。
扼殺孩子天賦的行為有：
1、死記硬背：有的家長為了在親戚面前有面子，在高壓管制下要求孩子熟讀並背誦一些詩詞，或者三字經、弟子規、之類的東西，其實孩子根本無法理解其含義，完全是在死記硬背，然後像順口溜一樣說出來，看似朗朗上口，其實是在消磨孩子的語言天賦，當興趣變成家長要求的硬性任務，孩子會感覺到厭煩。
2、過度開采孩子的天賦：有的家長可能發現孩子有音樂、藝術、舞蹈等方面的天賦，為此不惜花費重金報班，幼兒天資聰慧，接受新鮮事物的能力確實很快，但是有一定的承受能力。當孩子感覺到疲憊厭倦時，父母不要強迫孩子繼續，這樣容易引起他們的逆反心理，最終可能適得其反。