A. 父母是科學家，這樣的家庭有多大的負擔
負擔是不大的，因為父母是科學家，他們都有自己的工作補貼，家庭氛圍非常好。
B. 科學家是怎樣長大的作為父母該如何培養出小科學家
他們也像正常人一樣對著某一事物產生了興趣，並且孜孜不倦一直向著這個目標前進；首先父母要培養孩子的興趣，讓孩子逐漸學會思考問題，培養孩子的創新能力以及科學思維能力，多帶孩子去參加一些科學展覽，或者是觀看一些模型比賽。
C. 有一個科學家的父母是怎樣的一種體驗
從小就會被那些高深的科學知識洗腦，耳濡目染的，每天聽著母親說著科學知識。而且如果成績不好的話，一定會被母親批的，因為科學家肯定頭腦特別好，遺傳下來的基因也肯定特別好，所以你作為他們的孩子。腦袋一定是特別靈光的，但如果學習不好的話，一定會被人說的。
D. 父母是科學家的家庭，會讓寶寶從小熱愛學習嗎
只能說50%的幾率可能會。如果孩子本來就不太喜歡科學的話，他們也不是不會熱愛學習。所以還是要尊重孩子的興趣愛好。
E. 《喜羊羊與灰太狼》父母是科學家，子女卻不幹科研，科學家斷層了嗎
科學家並沒有斷層，在科學家這個群體當中並不是只有這對父母，還有很多的人，而且即使是子女不幹科研了，也會有其他的新人會干科研。
F. 父母是科學家是怎樣的一種體驗
應該是非常的苦惱，因為父母的頭銜非常出名，如果我學習差的話，很可能會讓人覺得我配不上這樣的父母。
G. 天才的父母也很聰明嗎
根據生物學、生理學、心理學的研究，人生來就具備一種特殊能力，但這種能力隱秘地潛藏在人們體內，表面上看不出來，我們稱這種能力為潛在能力，即人們常說的天賦。天才教育可以使兒童的潛在能力充分發揮出來，變得不平凡。
在幼兒時期，如果不及時把正確的模式經常地、生動地反復灌入幼兒尚未具備分辨能力的大腦中，他就可能會毫不分辨地吸收大量的壞東西，並影響到以後的成長。就像古諺語說的：「從你小時候就可以看到你成人以後的樣子。」
但並不是將各種知識隨心所欲地灌輸該兒童就能造就天才，只有哪些合乎科學規律的天才教育才能真正開啟孩子的智力之門。父母應該牢記：
天才兒童不是天生的，是天才教育和生長環境影響的結果。天才兒童的成長經歷一再證明，家長只要注重天才教育，就有希望將自己的孩子培養成音樂家、畫家、科學家、詩人等。即使孩子們沒有我們所希望的聰明頭腦，為人父母者也要樹立堅定的信念，因為遺傳不能決定一切，一定要堅信「所有的孩子都有可能成為天才」。
學校不是萬能的，孩子進入學校前所接受的家庭教育才是孩子一生中最重要的。因為學校教育的目的是使之考進重點中學、重點大學，而不是培養一個全面發展型的天才。其實人的一生在他上學前就差不多已經定型了，因為人們在上學前所接受的教育已經對他一生的性格產生了決定性的影響。
天才教育沒有固定的方法模式。在那些大量令人信服、心動的早教案例中，我們至少將看到以下兩點教育方法：1、遵循兒童的天性，採取啟發、誘導的方式去開啟兒童的智慧是最有效的。2、天才教育真的能造就天才，但是徒有形式的天才教育是毫無用處的。
父母要幫助孩子盡早自主、自立，其中最重要的一點是要幫助孩子樹立遠大的理想，但不是指為孩子指定將來發展的道路。
孩子不是玩具，他們有自己的思維方式和處事能力。教育孩子要注意方法，因為他們無法接受他們不感興趣的東西。我們一定要選擇孩子們最喜歡的方式來進行教育，否則就無法受到良好的效果。
天才教育不完全是一個向孩子灌輸知識的過程，而是應該在向孩子傳輸知識的同時，讓孩子逐步掌握獲取、發現知識的方法。獲取知識的方法和善於思考的能力才是孩子一生中最大的財富。
天才教育證明兒童能夠掌握的知識是可以多得讓人吃驚的，只是因為成人不知道罷了。而現在被認為是天賦超人的神童，其實都是因為他們在孩提時代接受了良好的天才教育的結果。
天才兒童既然是天才教育的結果，那麼一旦停止天才教育，天才亦會變成庸才。防止自己以及孩子的驕傲自滿情緒的滋生是十分關鍵的，否則，天才教育就會徒勞無功。
費蘭西斯和高爾頓就能力問題曾經說過，我們近代人和古希臘人相比，就如同把非洲土人和我們相比一樣。因為在古希臘時期，天才教育早就盛行了，他們在這種教育下都很健康和快樂。
如果能從兩三歲就開始教育，幼兒就會積極主動的學習。其結果是這些受到天才教育的兒童在10歲左右就能夠獲得不亞於優秀大學畢業生的學力，身體發育良好，精神上也不會有任何異常。
這個世界上所有被稱作天才和偉人的人都得益與他們所接受的教育。天才的幼年幾乎都生長在豐富多彩的環境中，這種環境活潑有趣、富於變化並充滿刺激。他們的屋子裡擺滿了書，從小就有人讀書給他們聽；父母經常帶他們去參觀博物館或者聽音樂會；他們的父母從不以居高臨下的口氣跟他們說話，而是和他們平等地討論生活中各種復雜的問題。他們的父母都認為孩子的生長環境是極為重要的。這可以從任何一位天才或偉人的傳記之中看到。因此孩子的成敗其實完全取決於父母的教育。
目前的家庭教育方式主要有兩種，一是父母其中一人或兩人都花大量的時間來刺激和教育兒童，另一種是父母出錢聘請優秀教師，以確保孩子能受到高水平的教育。
H. 諾貝爾能做出這么大的成就，他父母有哪些獨特的教育方法
由於生活艱難，諾貝爾的童年不像別的孩子那樣調皮、活潑，他到了八歲才上學，並且只讀了一年書，就再也沒有進過學校。後來，父親在俄國的生意好起來，諾貝爾全家便遷居到了俄國。由於不懂俄語，諾貝爾和兩個哥哥進不了當地的學校，就請一位老師在家裡教他們俄語。當俄語學得有一定基礎後，又跟老師學習其它學科。諾貝爾學習非常勤奮，成績也很好，得到了老師的贊揚。
I. 父母是科學家，是一種什麼樣的體驗
是一個特別棒的體驗感，而且父母是科學家的話，就可以了解很多新奇的事情，有不懂不會的問題，父母都可以解答，孩子也會更加聰明。