父母教會我寫字怎麼寫

『壹』 爸爸教我練字,毛筆,練習,耐心,厲害,書法,認真。一年級看圖寫話

星期六下午，爸爸教我學寫毛筆字。
爸爸鋪好宣紙，調好毛筆，擺好姿勢，進入書寫狀態。
爸爸先教我執筆方法和寫字姿勢。他認真地對我說：「寫字，要握對筆，大拇指、食指、中指捏筆，無名指抵住筆桿，小拇指要抵住無名指。接觸筆桿的四個手指不宜靠得太緊，也不宜分得太開。中間空出來的地方要剛好能放一個雞蛋，要做到指實掌虛。寫字的姿勢也很重要，兩腳自然分開，腰背要挺直，兩肩放鬆，做到足安、腰挺、肩平。頭略向前傾，右手執筆，左手自然放在桌上…。.記住了嗎？」爸爸喋喋不休的說著。
「記住了。」我皺著眉頭，不知是心情煩躁還是討厭練字，沒好氣地應著。
接下來爸爸又教我八種基本筆畫：橫、豎、撇、捺、點、折、鉤、提。
「我們先從橫開始學。」爸爸一邊對我講著寫橫要注意的事項：要逆鋒起筆、中鋒行筆、回鋒收筆，一邊揮舞著「掃帚大」的毛筆給我做示範。
練習正式開始了，我跟著爸爸的節奏，一筆一劃慢慢地寫著橫。「欲右先左，意思是說你如果想要往右行筆，就必須先往左逆鋒起筆。」爸爸不停地指教著。
我心想：不就是一個橫嗎？有什麼大不了的。可是我寫了好幾個橫，都讓爸爸給挑出毛病來了：「這個橫起筆不對，那個橫末尾點得太重了，『尾巴掉下來了』，這個橫中間部分不均勻…。.」
「天啊！」我痛苦地叫道，「我受不了了，我不練了。」
「不行，你今天一定要練，不能半途而廢，否則你就前功盡棄了，要對自己有信心。」爸爸安慰我說。
我只得硬著頭皮，拿起毛筆，繼續練習。爸爸在一旁指點：逆鋒起筆……頓……向右走……走……走……略提……向下頓……回鋒收筆。
劃著枯燥乏味的橫大半天，我兩腳發脹，兩肩發酸，右手發抖。漸漸地，眼前的橫變得有頭有尾，比以前好看多了。因而得到父親的表揚。看著它們，我的勇氣又回到了心裡。
堅持不懈，一定會有所收獲。

『貳』 爸爸交會了我寫字作文200字

爸爸教會我做人作文
人們都說；「父母是孩子們的最好老師，父母的言行，每一舉動都無時無刻地影響著孩子。在我成長的過程中，父母教會了我許多做人的道理。都說婆婆和媳婦的關系很難相處，而我的媽媽則不是，她大約每天都打電話到我在農村的奶奶，說飯要吃飽，衣服要穿好《在冬天》，如果在家裡閑，就去和村的人坐一坐，自己想吃什麼就買什麼。還有我爸爸更孝順，我奶奶生病的時候，無時無刻地照顧著。在我村裡，別人都說我爸爸是最孝順的了。而我在我父母的影響下，我對我奶奶、爺爺也很孝順。我奶奶經常在外面說我很孝順，我為之感到高興。
記得有一次，因為是周末，我回了農村，一回到農村，正在回家的路上，我看到了「愛提奶奶」正在拖著一棵小樹往家裡拖，因為她年老，拖了一段時間也沒拖多久。「愛提奶奶」住在離我家10米路的地方，她的兒女都很不孝，每個月只給200塊元，而她穿的、住的都是爛的。
我連忙幫「愛提奶奶」把樹拖了回家。我看見她家很亂，也收拾得乾乾凈凈，問她還沒吃飯，也幫她做好了，忙活了大概3個鍾頭。「愛提奶奶」則在一邊坐著流淚，我走過去說：「奶奶，快吃飯吧！」她說：「好，好！」接著說：「你的父母對你的公公婆婆很孝順，你也是一樣。」我想：當然了，有其父必有其子嘛！她說了一推表揚我的話。我看時間不早了，就跟她說回家了。
回到家，媽媽問我怎麼現在才回家，我把事情一五一十地告訴了她，她看見了我的臉上很臟後才相信。
當然，這都是父母的功勞，是他們教會了我做人。

『叄』 嚴厲的父親教我寫字的作文大全三百字以內

我有一個嚴格的好爸爸，記得二年級的第一學期，有一次我把字寫得歪歪斜斜而且又慢，那時，爸爸再三強調我要把字寫漂亮，要不然他說他會非常生氣。當時我沒留意他說的話，還是把字寫給寫歪了，爸爸就很嚴肅指出了我寫字的錯誤方法還說：「蕭方洲，一個人的寫字如一個人做人做事，字寫得漂亮了也能看得出一個人做事是否認真，細心。」同時還罰我靠牆站一個小時，讓我靜心思考這個問題。
第二天，我在家裡寫作業時就認真了很多，爸爸表揚我那天的寫字有進步了，但是還是寫得不夠好，寫字速度也很慢。
那一段時間里，爸爸一直在教我練字。還提醒我注意在寫字的過程中不要走來走去，也不可以聊天說話。如果這樣的話會降低寫字的速度和質量，做事情要注意力要集中不能三心二意。
我聽了爸爸的教誨後，我努力改正了自己寫字過程中的種種壞毛病。又過了一段時間，爸爸看到了我寫在作業本上的字越來越規范了，寫字的速度也提高上去了。每次學校發回來的書寫作業本上都是A+的時候，爸爸臉上露出了滿意和開心的笑容。
今天是父親節這篇作文獻給我敬愛的爸爸，祝我爸爸：節日快樂！

參考參考吧，採納

『肆』 媽媽教會我寫字，作文，300字左右

媽媽教我寫「相」字,我總是寫不好。我總是把「木」字旁的一點寫成一捺。媽媽跟我說:『木』字和『目』字是好朋友,他們住在一起,要友好相處。你寫字的時候,要想著『木』字的鄰居,不能總把『木』字的腳伸到『目』字的家裡。這樣不好,目』字會不高興的。我們平時要為好朋友著想,不能給別人添麻煩。寫字的時候也一樣,這樣就能把字寫好了。你再試一試。」於是,我按照媽媽的話寫字,終於把字寫好了。媽媽教會我許多漢字,也教會了我許多做人的道理。
指導:這篇小文章寫得真有意思!這位小作者的媽媽也真有水平!你看看,她教孩子寫字教得多好:用淺顯的比喻把寫字的規則和做人的道理糅合在一起,使孩子易於接受。低年級的小朋友能把一件事寫得這么清楚、生動,很不簡單!

『伍』 細節描寫父親教我練字

其實練字講究的是一個方法、技巧、你寫字一定要掌握練字和書寫的規律，如：筆畫形狀、用筆規律、筆畫組合規律、結構規律等等，通過舉一反三的融會貫通。

中國練字吧有分享很多的練字方法、免費練字字帖下載、練字視頻教程，網路直接搜索練字方法就可以看到他們的官方網站：www.zglzb.com

『陸』 同學們，在你們成長的道路上有很多人關心幫助你精心呵護你的父母教你握筆寫字並以謝謝你為主題短一點作文

轉眼已是十幾個春秋，
我也由一個天真的小女孩漸漸長成了懂事的少女，
在
我所走過的不多的人生路上，遇到了你們——幫助過我的人。

你們有的是我最親最親的家人，
有的是我的摯友，
也有的是我的朋友，
當然
也有那些只是那些我並不認識但卻曾給予我一個微笑的陌生人，
甚至包括曾經看
不起我，欺負過我，討厭我的人。

你們都曾幫助過我，有的給了我關懷，有的讓我傾訴，有的給了我信心，有
的給了我打擊。

是你們給了我有喜有悲卻又獨一無二的成長歷程，
是你們讓我由幼稚到懂事
一點點蛻變，是你們教會了我直面挫折克服挫折。

成長路上我們最該感謝的是父母，
因為是他們給了我們生命，
是他們把我們
帶到這個世界上，
才讓我們體驗到了人生的酸甜苦辣。
感恩父母是一個社會公認
的，一個毋庸置疑的事情。

然而，
似乎大部分人都在呼籲感恩父母的同時似乎忘了另一部分人，
除了父
母之外還有一些同樣重要的人。
是你們，
那些陪伴了我一些時日甚至一輩子的人，
在我成長的路上最感謝的就是你們，是你們給了我今天的信心和勇氣。

我想，
在我成長路上的幫助我的人中，
最容易記住的除了家人和朋友就是傷
害過我的人了。
然而，
也就是那些傷害過我們的人給了我們最深刻甚至最慘痛的
教訓。

記得小學時有一次被老師批評了，真的丟了很大的臉，我在家暗自下決心，
今後一定要拿出百分之一百二的努力學這門課，
將來我也要從事這方面工作，
然
後取得個大成就，
然後再感謝以前的所有老師所有同學，
但偏偏不感謝她。
心裡
這樣想著，
自然是痛快了不少，
只不過我還是沒有真的拿出決心去努力學這門課，
至今也沒有在這門學科上有任何優勢，
最多隻是在老師批評後的一次期中考試里
考了個第一。
那次真的是得意極了，
我以為自己真的很厲害，
但後來發現很多人
都能比我考得好，
只是有一個大題的要求大家都沒注意的而已，
所以稍稍細心的
我才一不小心登上了第一的寶座。
現在想想還真是要感謝那個老師，
當然，
也慶
幸自己沒有被挫折打倒，
沒有任憑自己在那個學科上墮落。
在那件事之後，
我清
楚的認識到，要學會把怨恨化解成動力，克服困難。

在今後的路上，
我還會遇到很多幫助過我的人，
我也會更加珍惜幫助我的人。

感謝成長路上幫助我的人！

『柒』 爸爸教我寫字帖作文

爸爸教我學書法

    星期六下午，爸爸教我學寫毛筆字。
    爸爸鋪好宣紙，調好毛筆，擺好姿勢，進入書寫狀態。
    爸爸先教我執筆方法和寫字姿勢。他認真地對我說：「寫字，要握對筆，大拇指、食指、中指捏筆，無名指抵住筆桿，小拇指要抵住無名指。接觸筆桿的四個手指不宜靠得太緊，也不宜分得太開。中間空出來的地方要剛好能放一個雞蛋，要做到指實掌虛。寫字的姿勢也很重要，兩腳自然分開，腰背要挺直，兩肩放鬆，做到足安、腰挺、肩平。頭略向前傾，右手執筆，左手自然放在桌上…。.記住了嗎？」爸爸喋喋不休的說著。
    「記住了。」我皺著眉頭，不知是心情煩躁還是討厭練字，沒好氣地應著。
    接下來爸爸又教我八種基本筆畫：橫、豎、撇、捺、點、折、鉤、提。
    「我們先從橫開始學。」爸爸一邊對我講著寫橫要注意的事項：要逆鋒起筆、中鋒行筆、回鋒收筆，一邊揮舞著「掃帚大」的毛筆給我做示範。
    練習正式開始了，我跟著爸爸的節奏，一筆一劃慢慢地寫著橫。「欲右先左，意思是說你如果想要往右行筆，就必須先往左逆鋒起筆。」爸爸不停地指教著。
    我心想：不就是一個橫嗎？有什麼大不了的。可是我寫了好幾個橫，都讓爸爸給挑出毛病來了：「這個橫起筆不對，那個橫末尾點得太重了，『尾巴掉下來了』，這個橫中間部分不均勻…。.」
    「天啊！」我痛苦地叫道，「我受不了了，我不練了。」
    「不行，你今天一定要練，不能半途而廢，否則你就前功盡棄了，要對自己有信心。」爸爸安慰我說。
    我只得硬著頭皮，拿起毛筆，繼續練習。爸爸在一旁指點：逆鋒起筆……頓……向右走……走……走……略提……向下頓……回鋒收筆。
    劃著枯燥乏味的橫大半天，我兩腳發脹，兩肩發酸，右手發抖。漸漸地，眼前的橫變得有頭有尾，比以前好看多了。因而得到父親的表揚。看著它們，我的勇氣又回到了心裡。
    堅持不懈，一定會有所收獲。

『捌』 寫字怎麼教

教孩子寫字前首先要讓孩子學習書空，空書是學前兒童書寫的准備，即用食指在桌面、地面或者空中比畫漢字的筆畫和筆順，樹立漢字的書寫意識。通過一段時間的空書孩子慢慢有了寫字的意識，這時就可以開始教孩子拿筆寫字了。

學習寫字要先教會孩子寫字姿勢，寫字姿勢包括坐姿和握筆姿勢兩個方面。正確的寫字坐姿不是一次性行為，是需要長期養成的習慣。老師和家長說多了，孩子已經知道什麼是正確的寫字坐姿，但是他們自我監督和自我控制的能力 有限，需要家長時常提醒孩子。而單一的要求和簡單的命令容易造成孩子的逆反心理，所以家長不能總是依賴口頭語言指導孩子，還要善用肢體語言提醒孩子。

漢字的特點是要寫得方正。要使字寫方正，最初可用田字格來指導，先教兒童認識田字格的位置（准備好田字格的小黑板）如，左上格、右上格、橫線、豎線等名稱，再叫他們和作業本上的田字格對照。假使不這樣細致的指導，有的兒童會把格子看錯，有時會把字寫到田字格的小方格里去，變成一個田字格里寫上四個字，或是寫得過大，寫出了田字格。田字格的好處， 在於方便指導兒童寫好字的間架。總之沒有規矩不成方圓，讓學生正確使用田字格可以使兒童的字體寫得有間架、方正美觀。因此用田字格指導兒童寫對今後的書寫能力的提高是非常重要的。

如何指導孩子寫字

0

1

指導孩子把握合適的寫字力量孩子剛學習寫字的時候，把握不好寫字的力量，要麼握筆和用力過輕，要麼握筆和用力過重。如果寫字力量過重，容易折斷鉛筆芯、戳破紙，寫錯了用橡皮塗擦後顯得臟。所以，家長要親自指導和幫助孩子掌握合適的寫字力量。家長可以採取逐步減少外界幫助的方法，使孩子最終達到在自然狀態下獨立寫好漢字。

第一步：最初幾次，父母握緊孩子的手協助描紅。

第二步：父母減輕握手的力量，讓孩子描紅。

第三步：父母不再握孩子的手，用手指點孩子握筆和描紅不正確的地方。

第四步：父母不再提供身體幫助，只是用言語提示。

第五步：沒有父母的幫助，孩子自己描紅。

第六步：取消描紅字帖，孩子自己掌握書寫的間架結構。

0

2

指導孩子按照筆畫順序運筆漢字的書寫講究運筆的順序，就是按照漢字約定俗成的順序書寫每一筆畫。如果家長發現孩子書寫漢字的筆順不正確，就要進行指導。孩子常犯的錯誤是把一筆分成幾筆寫，或者把幾筆連成一筆寫，或者筆畫倒著寫，例如把從上到下的 「豎」 寫成從下到上，把從左下到右上的 「提」寫成從右上到左下的 「撇」。

0

3

指導孩子仔細觀察漢字的部首與結構反寫數字、字母和拼音是初寫漢字常見的現象，家長容易把它歸因於孩子粗心大意、沒有責任心。實際上，有的孩子很想細心，態度很認真，結果還是會寫反字、寫錯字，這種現象不是孩子的主觀意志所決定的，而孩子的視知覺能力發育不完善導致的。 漢字是象形文字，它的筆畫筆順、間架結構具有一定的空間關系，是一個空間上有組織、有結構、相互包繞的實體。需要孩子能夠運用分析和綜合的視覺能力來辨認這種空間關系，既能把一個完整的漢字分解為一筆一畫、偏旁部首，也能將分離的一筆一畫、偏旁部首統合成一個完整的漢字。因此，面對一個孩子，家長不要拿起筆就寫，要指導孩子先觀察漢字的部首與結構，然後再動筆寫， 這樣能有效地減少寫反字、寫錯字。

0

4

初步把握字體的大小與勻稱在寫字規范、工整的同時，可以初步指導孩子把握漢字的整潔與美觀。整潔就是不要塗改過多、字跡要清晰，美觀就是字體大小合適、字體結構勻稱、字與字之間的間距不大不小。幼兒學寫字之初，對漢字的認識、理解和審美水平有限， 主要限於機械寫字的心理狀態，所以寫出來的字歪歪扭扭、大小不一，一個左右結構的字可能寫得左邊大、右邊小。在孩子書寫正確的基礎之上，家長可以提醒孩子觀察字體的美觀，暫時達不到理想的目標也沒有關系，可以作為孩子寫字應該關注和以後努力實現的目標。

『玖』 父母教會我作文怎麼寫

1
日月如梭，我心中總埋怨媽媽對我要求很嚴格，覺得媽媽是世界上最恨的媽媽，永遠也成不了我心中最重要的的人。她根本不在乎我，你在我心中不是好媽媽，而是對我沒有關心。我遇到困難時，沒有努力我前進，是我讓我自己站起來。現在我明白了：媽媽是最在乎我的，我以前錯怪她了。
有一天，老天不知是不是在作怪，下起了傾盆大雨。外面的雨「嘩嘩」的下著，打在窗戶上，像一條條絲帶。時間艱澀的流著，我的心忐忑不安。「媽媽還沒來啊。」我一邊自言自語，一邊苦惱心思。「媽媽快來!」我很著急，想熱鍋上的螞蟻，也不知道怎樣回家。就在我不知所措的時候，媽媽打著傘出現在我面前，而且穿得很單薄，我問媽媽：「為什麼要穿那麼少呢?」我有點迷惑不解。媽媽打顫說：「怕接你晚了，怕你挨淋，來不及回去穿衣服。」這時我的眼睛濕透了，這時才明白媽媽是最疼我，最關心我，最愛護我的好媽媽。
媽媽，爸爸對不起，我不應該對你們有偏見，你們對我是我的，時時刻刻都在背後支持我，鼓勵我!當拿著成績單時，你們覺得再好的成績也不是女兒的成果，不是理想的成績。驕傲時，批評我，你們會不高興我成績優秀嗎?爸爸媽媽我最終明白了：讓我從黑暗中走向光芒，讓我從寒冷中，進入了溫暖的被窩一樣。爸爸媽媽，我長大一定會報答你們，我一定會用最好的行動去報答你們!
2
父母教會了我學習的興趣。」揚州今年的高考理科狀元李旖旎十分坦然地說，父母對自己一直採取「放養」的教育政策，平時不太過問自己的學習情況，「這樣不經意關心式的教育讓我擁有一個很放鬆的氛圍。」
李旖旎酷愛籃球，在學校女子籃球隊，是個名副其實的「小前鋒」。李旖旎表示，自己熱愛運動，父母從不反對自己把時間花在打籃球、打乒乓球、游泳上，就連高一、高二常看NBA籃球聯賽，父母也是採取默認的態度。「父母教給我最多的就是正確地培養興趣，從不阻止或強制，總是用很好地方式對我進行引導。」李旖旎說。
今天，中小學生結束假期，開學回歸學校課堂。今年秋季的《開學第一課》，主題是「父母教會了我什麼」。「童話大王」講家風說「孝」，黑豹樂隊原主唱秦勇談「愛」，青年歌手容祖兒言「禮」……主題高大且鮮明。這般主題，深以為，並非給孩子上「開學第一課」，而是開學前給家長補上一課。作為父母，你教會了孩子什麼?是討論，更是拷問。
關於親子倫理，網路上有個經典的段子：在父母的眼中，總有個完美的小孩，他的名字叫做「別人家的孩子」。逆向推斷，每個孩子眼中是否也有一雙完美的父母，而他們的名字，叫做「別人家的父母」呢?
作為孩子天然的人生導師，如何指導自己的孩子唱出命運的好聲音?沒有唯一的答案。唯一可知的答案是，等到孩子長大成人，質問在成長的關鍵階段「爸媽去哪兒了」的時候，作為父母，恐怕都會有極大的挫敗感。而這種挫敗感的來源，往往來自愛與教育的欠缺。幾年前，豆瓣上有個極品小組，名曰「父母皆禍害」，鮮明地扯起了反對父母的大旗，引發了廣泛的關注而討論。這個小組聚集著一幫在親子關系中受挫的年輕人，他們在小組里宣言，「反對不是目的，而是一種積極手段，在孝敬的前提下，抵禦腐朽、無知、無理取鬧父母的束縛。」
按照倫理綱常，如此杯葛父母，似乎有些「大逆不道」。但這個「大逆不道」的小組討論的話題，與今天《開學第一課》的主題，倒是相得益彰—為人父母，你到底教會了孩子什麼?是孝、愛、禮，還是腐朽、無知?知道孩子們反對什麼，才能知道應該教會孩子什麼。
校園里的禮崩樂壞，孩子價值觀的扭曲異變，與家長的教育，有著密不可分的關系。不可否認的是，這是個粗鄙的時代。品行和節操、原則和底線，成了被遺落的珍珠。殊不知，這對於孩子甚至未來而言，才是最珍貴的財富。
家長們在傳輸什麼樣的價值觀呢?給老師送禮、教孩子怎麼討巧獲得虛榮、教孩子靈活運用潛規則……職場的生存伎倆，演繹成了童話世界裡的攻心計。而傳輸這種價值觀，則是來自靈魂深處的自卑：當下的惡劣不堪環境，必然成為孩子們未來要面對的野蠻叢林。「狼爸」、「鷹媽」的野蠻和粗暴，竟然能夠受到推崇和抬舉，不得不說，這是人類文明所不能解讀，也是不可理喻的返祖反智現象。
父母教會了我們什麼?借孩子之口來問這個問題，能否引發父母們的深思和反省呢?這「開學第一課」能受到父母們的重視嗎?還是繼續剛愎和自負下去?
是要成為孩子的良師益友，還是成為「父母皆禍患」里的受批判者;是要立起寫著光榮和夢想的父輩旗幟，還是羅織埋葬理性與個性的腐朽裹屍布。父母們上好這《開學第一課》，回答好「父母教會了我們什麼」這個問題，無論對孩子的成長還是對時代的變遷，都很重要。父母教給孩子什麼，決定著文明的軀體里，奔流著怎樣的血液。
3
父母教會了我學習的興趣。」揚州今年的高考理科狀元李旖旎十分坦然地說，父母對自己一直採取「放養」的教育政策，平時不太過問自己的學習情況，「這樣不經意關心式的教育讓我擁有一個很放鬆的氛圍。」
李旖旎酷愛籃球，在學校女子籃球隊，是個名副其實的「小前鋒」。李旖旎表示，自己熱愛運動，父母從不反對自己把時間花在打籃球、打乒乓球、游泳上，就連高一、高二常看NBA籃球聯賽，父母也是採取默認的態度。「父母教給我最多的就是正確地培養興趣，從不阻止或強制，總是用很好地方式對我進行引導。」李旖旎說。
今天，中小學生結束假期，開學回歸學校課堂。今年秋季的《開學第一課》，主題是「父母教會了我什麼」。「童話大王」講家風說「孝」，黑豹樂隊原主唱秦勇談「愛」，青年歌手容祖兒言「禮」……主題高大且鮮明。這般主題，深以為，並非給孩子上「開學第一課」，而是開學前給家長補上一課。作為父母，你教會了孩子什麼?是討論，更是拷問。
關於親子倫理，網路上有個經典的段子：在父母的眼中，總有個完美的小孩，他的名字叫做「別人家的孩子」。逆向推斷，每個孩子眼中是否也有一雙完美的父母，而他們的名字，叫做「別人家的父母」呢?
作為孩子天然的人生導師，如何指導自己的孩子唱出命運的好聲音?沒有唯一的答案。唯一可知的答案是，等到孩子長大成人，質問在成長的關鍵階段「爸媽去哪兒了」的時候，作為父母，恐怕都會有極大的挫敗感。而這種挫敗感的來源，往往來自愛與教育的欠缺。幾年前，豆瓣上有個極品小組，名曰「父母皆禍害」，鮮明地扯起了反對父母的大旗，引發了廣泛的關注而討論。這個小組聚集著一幫在親子關系中受挫的年輕人，他們在小組里宣言，「反對不是目的，而是一種積極手段，在孝敬的前提下，抵禦腐朽、無知、無理取鬧父母的束縛。」
按照倫理綱常，如此杯葛父母，似乎有些「大逆不道」。但這個「大逆不道」的小組討論的話題，與今天《開學第一課》的主題，倒是相得益彰—為人父母，你到底教會了孩子什麼?是孝、愛、禮，還是腐朽、無知?知道孩子們反對什麼，才能知道應該教會孩子什麼。
校園里的禮崩樂壞，孩子價值觀的扭曲異變，與家長的教育，有著密不可分的關系。不可否認的是，這是個粗鄙的時代。品行和節操、原則和底線，成了被遺落的珍珠。殊不知，這對於孩子甚至未來而言，才是最珍貴的財富。
家長們在傳輸什麼樣的價值觀呢?給老師送禮、教孩子怎麼討巧獲得虛榮、教孩子靈活運用潛規則……職場的生存伎倆，演繹成了童話世界裡的攻心計。而傳輸這種價值觀，則是來自靈魂深處的自卑：當下的惡劣不堪環境，必然成為孩子們未來要面對的野蠻叢林。「狼爸」、「鷹媽」的野蠻和粗暴，竟然能夠受到推崇和抬舉，不得不說，這是人類文明所不能解讀，也是不可理喻的返祖反智現象。
父母教會了我們什麼?借孩子之口來問這個問題，能否引發父母們的深思和反省呢?這「開學第一課」能受到父母們的重視嗎?還是繼續剛愎和自負下去?
是要成為孩子的良師益友，還是成為「父母皆禍患」里的受批判者;是要立起寫著光榮和夢想的父輩旗幟，還是羅織埋葬理性與個性的腐朽裹屍布。父母們上好這《開學第一課》，回答好「父母教會了我們什麼」這個問題，無論對孩子的成長還是對時代的變遷，都很重要。父母教給孩子什麼，決定著文明的軀體里，奔流著怎樣的血液。

『拾』 《父母教會我寫字》作文

優秀作文導航
父母教會我作文
編輯：範文先生2014-9-2 10:45:55

作文一：父母教會我

父母是家裡的天，是我們最親愛的人，是我們躺在懷里撒嬌也是我們最依賴的人。

從我們呱呱落地起，他們就無微不至的照顧我們，細心的呵護我們，等到我們一歲時邁出我們的腳學走路時，她放下手裡的活，陪伴在我們的身旁攙拉著我們教我們怎樣邁出我們人生的第一步。當我們因走不穩而摔跤時他，

鼓勵我要勇敢的爬起來，他說學走路摔跤是免不了的，笑著擦乾我的淚水彎著那幹了一天活而疲憊不已腰耐心而不厭其煩的拉著我教我走路。是您們教會我走路。

當我還不會拿筷子，拿勺子時，因為淘氣把飯弄的到處都是時，您沒有生氣。而細心的教我怎樣拿勺子，用筷子，而我此時淘氣的不吃時，你告訴我吃飯才會長高，吃飯才會身體還，多吃飯才不會生病時，我趕緊張大嘴吃因為我害怕生病打針。而我有時想讓你們看到我長大了而把衣服穿的七紐八扣時，是你們笑著一遍有一遍教會我怎樣穿衣服，怎樣穿鞋子。爸爸媽媽是你們教會我怎樣穿衣服，鞋子。

隨著時間的流逝我到了上學的年齡，但是我還什麼都不會你教我認字，教我怎樣拿筆寫字，用您那因為天天幹活而有些粗糙的手握著我的手教我一筆一劃的教我寫字，是您教會我怎麼寫字，等我長大後是您教會我如何跟人相處，如何為人處事，如何做一個對社會有用的人。

爸爸媽媽，是你們給了我生命，是你們教會我這么多。不知什麼時候你們已經在慢慢變老，我感謝你們撫養我長大，謝謝你們教會我這么多我愛你們。

作文二：父母教會我

小學五年級作文 來源：陳坤雄 已經有70人讀過 評論：0[在線字典]

父母是我們人生道路上的指明燈，當我們呱呱墜地出生的那一刻開始，父母就成為了我們人生的導師，他們教會了我們許多做人的道路。

有一天，我和父母一起去公園玩，傍晚我們回家了，走在回家的路上，我感到百無聊賴，一邊走一邊東張西望 忽然我看到不遠處有一個錢包，我掙脫父母的手，來到那裡，彎腰撿起，果然是一個錢包，打開後裡面竟然有許多的錢，雖然那時我還小，但是也知道錢的重要性。

父母來到我身邊，我興奮的把錢包給了他們，正當我興奮的想著自己能買到多少糖和雪糕時，父親卻說要還給失主，我不樂意了。母親見我不高興，嘟著嘴，蹲下來語重心長的說道：「這是別人的，丟失東西的人現在一定很著急，還有，不屬於我們的東西我們不能要。」

聽完，我不再悶悶不樂，我陪著父母等待失主的出現，不一會兒，我們見到一個年輕人一直低著頭，似乎在尋找著什麼，父親見了，拿出身份證，還真是他的，他看上去非常焦急，父親趕緊上去把錢包遞還給他，拿著錢包，他如獲至寶高興急了，不斷的給我們道謝。(m.fwsir.com)辦完這件事我們一家人高興的回了家。

父母就是我們一生的老師，他們孜孜不倦的教導我們，教我們如何做人，教會了我們許許多多。

作文三：父母教會我

從呱呱墜地的那一天起，睜開眼睛認知世界，生活和生命中的每一份道理，點點滴滴都是父母教會我的，父母教會我說話，走路，寫字。父母教會我成長，懂得和生活。而我的爸爸媽媽除了這些，更加教會我一個道理，那就是體諒。

媽媽從小便告訴我說，做人要懂得體諒，而為人處事的時候跟要明白換位思考，多替別人想想的道理。世界很大，世界也很復雜，但是看似復雜的世界只要有一顆善良真誠的心也就會變得很簡單。他們告訴我，體諒是最好的老師，沒有人會拒絕一個人在自己為難時候的伸手幫助，沒有人會放棄身邊的人，更沒有人會自私到不顧一切，所以，我能做的，就是做一個體諒別人的人。生活到現在，我從來沒見過爸爸媽媽和別人吵架過，他們喜歡微笑，更喜歡安靜安逸的生活，對我也是如此，我們不曾爭吵也沒有什麼分歧，我想，這就是互相體諒的結果。

我體諒他們生活上班，照顧家的辛苦。他們理解我學習，成績壓力的難過。我們相互進步，相互體諒，我覺得這就是父母教會我，最珍貴的禮物。

作文四：父母教會了我……

父母是我們人生當中的第一位老師，是父母教會了我許多。

當我「呱呱」墜地來到人間，父母就開始做起了我的老師。他們教我學說話，教我學站立，當我能很好的站立時，他們會放手讓我去行走。行走的過程中，我會跌倒，我會眼巴巴地看著父母，多想他們能伸手幫我一下，把我扶起來，可他們沒有，他們只是在旁邊看著我，給我鼓勁，讓我自己跌倒，自己爬起來，讓我從小學會自強。

當我流淚時，他們不是幫我抹淚，而是叫我學會堅強。

當我有了一個小小的進步，我就驕傲自滿時。又是我的父母，是他們對我叫，做人要虛心，不要因為一點點的進步和成績就驕傲自滿，這樣會讓一個人失去鬥志。記得他們說的最多的就是「虛心使人進步，驕傲讓人落後」。教會了我從小就要知道虛心。

上了小學，我總是把不懂的問題放下，不去問父母，不去問老師。使得我的成績一直不理想。父母這時又會對我說--孩子，你作為學生，就是要學習生疏的東西，在古時候，把學習叫『做學問』，顧名思義--學問，學問，就是要邊學邊問。有句古語說的好「要不恥下問」。如今你是一個學生，就要勤學好問，不恥下問。

同時還告訴我學習的重要性，學習的目標。讓我從小就要有一個遠大的志向、目標。這種志向和目標會成為我前進和學習的動力。

我深深領會了父母的心。也正是他們的教育，讓我有了如今的成績。我已經從一個無知的孩童，成長為了今天的合格高中生。也是父母，是父母教會了我如何學習和進步。

在此，還是要首先感謝我的第一位老師--我的父母。是我的父母教會了我如何生活和學習。

作文五：父母教會我很多

自從我們牙牙學語時，父母就指引著我們，教導著我們，他們教會我們說話，教會我們走路，教會我們如何做人，教會我們人生的道理，他們是我們道路上的一盞明燈。

父母是我們的第一位老師，也是伴隨我們一生的老師，在他們一生中，他們會傾其