孩子特別笨父母都快抑鬱可怎麼辦

A. 孩子好像很笨，怎麼教都教不會怎麼辦

不要著急，慢慢的、耐心的、不辭辛苦的開導、教育，一定會有效果的 千萬不要說孩子笨，給孩子發脾氣、使性子，如果孩子厭倦了，就和孩子一起玩游戲。

B. 孩子腦袋笨、不會說話、還自卑抑鬱，家長該如何引導呢

1、豐富孩子的知識，開闊孩子的眼界

在生活中，人們經常發現，當許多孩子在一起交談時，有些孩子會饒有興趣地、生動地交談，而另一些孩子只是聽著，什麼也不說。為什麼孩子之間有這么大的差異？這主要是因為孩子們的知識不同。有些孩子見多識廣，有些孩子近視。相比之下，知之甚少的孩子更容易產生自卑感。因此，家長應該有意識地幫助孩子豐富知識，開闊視野，提高能力。

幫助孩子建立自信和自尊非常重要。有些孩子有很強的自尊心，如果他們做錯了什麼，就會感到內疚。如果家長和老師再次嘲笑他，甚至加上拳頭和腳，會嚴重挫傷孩子的自尊，孩子會「破罐子、破罐子」，變得越來越糟。這時，我們應該關心和體貼孩子，告訴他每個人都會犯錯。只要我們知道自己的錯誤，我們就可以改變它們，下次不再犯。這樣，孩子們會消除負面情緒，變得越來越自信。

總結：自卑情結往往是一種非常消極的自衛形式，會讓人敏感、害羞和自暴自棄。如果一個孩子的內心充滿自卑情結，就會影響他未來的身心發展和與他人溝通的能力。因此，家長和老師需要注意幫助孩子及時克服自卑心理，自卑心理對孩子的成長非常不利。父母和老師作為與孩子最親近的人，應該時刻關心孩子身心的健康成長。關注孩子是否有自卑感，及時克服和糾正。

C. 孩子很笨怎麼辦

(1)首要原因就是注意力不集中，對外界好奇心不夠，通俗點講就是反映遲鈍，這樣的話顯然就會看起來很笨這是先天形成的，無法改變;
(2)就是後天原因，就是環境問題，比如經常將孩子放在家 里，不經常交流，互動不夠，最最重要的就是不要刻意改變孩子的無害行為，比如小孩子用左手吃飯，有的人就責罰孩子，認為這和別人不一樣，這就大錯特錯了，又如父母會製造刻意的規矩並向人炫耀，自家小孩子特規則，從不亂跑，從不亂摸，特乖;一旦有出格行為便大聲斥責，這就限制了孩子的注意能力、觀察能力、想像能力記憶能力、思維能力和創造能力。
最好的做法就是：
（1）充分利用孩子的好奇心，培養興趣，啟發幼兒積極觀察;把培養孩子的興趣與注意力結合起來，循循善誘，引導幼兒正確觀察。
（2）在游戲中訓練孩子的專注力實驗結果表明，孩子在游戲活動中，其注意力集中程度和穩定性較強。所以有必要買一些玩具來啟發興趣。
（3）小孩子太笨，讓孩子多聽故事。多聽故事，培養孩子繪畫、音樂方面的素質。

D. 我兒子很笨怎麼辦

覺的孩子太笨，這種現象多是心態原因，建議如下：

1.不要人前人後說孩子笨。沒有哪個孩子是真的很笨，只要你用心發現，總會發現他很多的閃光點。而且你經常說自己孩子笨，你的孩子聽到以後心裡會怎麼想？肯定會越來越自卑，從而變得越來越笨，成績更是沒有辦法得到提高，學位家長的你就會更加心急，這是一個惡性貨循環。

2.不要責罵孩子。相信這個世界上沒有笨與不笨的孩子，只有願不願意努力的孩子。學習不好的孩子你只能說他志不在學習。責罵孩子會讓孩子有抵觸情緒，對孩子的身心各方面發展都不利。恨鐵不成鋼的心情大家都能理解，但是責罵孩子幾句就有用了嗎？
3.要多誇獎孩子。這里說的誇獎並不是隨便誇誇，語言是一門技術活，家長誇孩子的時候最好要誇的有理有據，說出個一二三四五齣來，孩子一聽，真是這么回事，我原來這么厲害，從而極大的增加孩子的自信心。
4.要做好監督工作。學習尤其是現在的學習，各種題海戰術，每天數不清的作業都讓孩子有了很重的疲憊心裡。很多孩子都不想寫作業。這個時候家長要履行好監督的責任，當然並不是要你強迫孩子學習。是幫助孩子學習，甚至是陪伴孩子學習，讓孩子學習的時候不會覺得太乏味而又抵抗情緒。
5.不要打孩子。嚴師出高徒是不錯，但是小編覺得那還是徒弟願意努力，不然任你師父在怎麼厲害又有什麼用。而且這里的嚴厲並不是就是簡單的看孩子不上進就打，是有技巧的威懾孩子。所以家長平日里對待孩子學習的態度可以嚴厲但是不能動手打孩子。
6.要正確的引導孩子。很多孩子學習不好，並不是不努力，而是努力的方法不對。家長要注意觀察孩子，發現不好的情況要及時給予糾正。家長尤其要注意引導孩子注意力的培養，千萬不要讓該子養成三心二意的壞習慣。
7.家長要注意以身作則。孩子不好的習慣甚至是學習習慣都是受家長影響的。你不要天天怪孩子不好好學習只知道打游戲，你自己是不是經常在孩子面前打游戲了。

E. 孩子腦袋笨、不會說話、還自卑抑鬱，這是什麼原因造成的呢

這是因為孩子有很大的壓力。
父母是孩子的第1任老師，但是有些父母會給孩子很大的壓力，要求自己的孩子能做到很多東西。這些要求就會給孩子造成無形的壓力，導致孩子覺得自己不聰明，然後就不敢說話。這也會讓孩子變得更加的自卑，最後有可能抑鬱。千萬不要讓孩子有較大的壓力，這樣很有可能影響到孩子的成長。
一：父母逼迫孩子學習很多東西。
有的家長會讓自己的孩子學習很多東西，想讓自己的孩子變得更加的優秀，也付出了自己的很多心血。但是這種心血有可能害了自己的孩子，因為這些家長並沒有考慮到孩子的感受

F. 我女兒好笨啊怎麼辦了

女兒六歲半，長得很漂亮，從小就被人誇是洋娃娃那種。下學期就要上小學了，現在連聲母韻母都不認識。因為我們幼兒園不注重教知識類，而同齡的其他孩子都已經會寫很多字，我擔心她去到小學壓力大，所以在家裡補習。計劃她每天學8個的字母，由學習機帶讀，再在本子上抄寫10遍。開學至今兩周，早上去上學的路上讓她背誦加強記憶，她只能背b p m 連F都背不出來。我一直不想用笨來說她，但有時候真要崩潰，忍不住大聲地凶她。凶完看到她淚汪汪的大眼睛，又覺得自己可惡地像個後媽。 我給她測過智商，90-110正常范圍，她的分值是110，在情緒表達方面是115，而在記憶傳輸這塊是90。所以她記憶力特別差。差到什麼程度呢？三四歲的時候教她手機密碼，那一年每每有時間就告訴她，聯想法、圖片記憶我們會用的方法都用過了，但她當時記住過幾秒又忘記了，很無語。後來背詩，一首詩在學校裡面看過視頻，回來晚上三個鍾背不會。傳輸記憶差還體現在學任何東西都慢：說話不能快，快了就像大舌頭，學習語言藝術別人說繞口令是繞口令，她則是機械慢一拍地復讀；跳舞動作記不住踩不到拍子；鋼琴學快一點的曲子總是要重復。

學知識她記不住，但是日常瑣事她又記得很清楚。比如說我腳上有個小傷口已經好了很多天自己都不在意了，她過一陣子會問傷口怎麼樣了；彈鋼琴要求彈十遍中間想誤導她讓她再多彈幾遍那是絕對蒙不了她的......

她在學校或是外面，都是乖小孩，說話溫柔小聲，嘴甜，懂事，能照顧別人的想法，大家對她贊不絕口，尤其是每每去到陌生的地方，總有人誇她漂亮，使得她很在意自己的外貌。而在家的時候，比較強勢，吵架一定要吵贏要別人認輸了才算（當然自己真的錯了也會主動說對不起）；說不得她任何不好聽的話，吃軟不吃硬。

令我非常挫敗的人，很大一部分可能來自比較。人比人，氣死人，說的也是很對。我大女兒九歲，一歲多的時候英語動物顏色十幾首兒歌已經不成問題；路牌上的字告訴她一次第二次絕對記的住；一年級的課文看一遍就會背；課外學習有鋼琴、聲樂、畫畫素描和色彩搭配、國際象棋、學而思英語，她能很好地安排時間，很會玩，也能在某些方面參加學校或外面的比賽。班主任說這孩子綜合測評班上前三，就是懶了點。是的，聰明的人都懶，不願意去下苦工夫。或者說還不夠聰明，至少可以表現更優秀。但是，如果讓我選擇，絕對是聰明懶而不是笨慢。所以我喜歡大女兒更多。

而正因為這樣，作為家長，我才覺得自己有問題，教育的問題。資質高的孩子放在誰那裡都省心，不必花太多功夫所以也對自己的教學能力要求不高，真正需要花功夫有要求好方法的還是資質一般的小朋友。但是目前而言，要怎樣教一個資質差小孩，我還需要學習太多太多，也不知道要從哪些方面著手

G. 我的孩子太笨了怎麼辦,太煩惱了我快急瘋了，誰有經驗能幫幫我跪求！

才6歲？6歲的笨屬於智商笨，而且可能是因為孩子懶惰或者你家長沒有監督到孩子的學習，有的時候咱們當家長的也要客觀點，學習費事的不一定就是自己家的孩子，我們看別人的丈夫也總是容易看到好的一面

一個人笨不怕，好好教育情商高了比什麼都強，科學家也是證實了，智商影響人生活的百分之20才，另外的80都是和情商掛鉤

情商就是孩子學習或者做事的態度，他的心態，他的方法，有些人聰明又什麼用，很快的超越別人，然後自大，然後被超越，然後改行或者憤憤不平，這個世界不是給聰明人設立的，有智商沒有情商的人下場都不太好

所以孩子笨不笨，6歲下結論太早了，只要你還用心，只要你在看著他，他就不會笨的

至於那些個6歲就會多少文章多少字的，有用嗎？什麼用？夠你出門顯擺？那幾百個字真就能影響孩子的一生和成人生活以及婚姻嗎？孩子該玩的時候不叫他玩，為了自己的虛榮和顯擺的心理，叫孩子學習，這正好耽誤了孩子最需要玩時的光陰，這點非常不可取

你作為家長可以回頭想想，小學的成績也好，聰明笨蛋也好，真的不影響人生，這個事判斷一個孩子太早了，也許他是天才，他不屑於學習拼音，也可能是你沒教過他，沒啟發過他

最後補充一句，孩子笨不可怕，最怕的就是你說他笨，你必須說他聰明，讓他給自己心理暗示，讓他告訴自己他聰明，他做什麼都要比別人強，這個最重要，你要是說他笨，他就會不停的想自己笨，這點肯定會影響終身的

H. 覺得自己的孩子很笨怎麼辦

有的小孩子發育的晚所以顯得有點笨，我鄰居家的一對雙胞胎比我閨女大四個月，快三歲的時候說話還沒我閨女說的多而且還不清楚，那時候只要她們三個在一起玩，那對雙胞胎的媽媽老是會說孩子有點笨話都說不利索跟我閨女一對比那就是一個天上一個地上。現在三歲半了說話也挺好的了，唱歌跳舞啥的都沒問題。
如果覺得自己孩子笨可以多對孩子進行說話或者做事的鍛煉，報個輔導班提升下能力，作為家長的也得經常給孩子灌輸一些學習的知識督處孩子去學習，現在沒有笨的小孩只有懶的小孩，所以家長的教育和敦促就至關重要。想想我們小的時候肯定比他們還要笨，四五歲時候的智商也就是他們兩三歲的智商吧。後來還不是通過學習積累變成現在這樣的，這都是一個過程不是一蹴而就的。