兒童叫父母滾如何教育

㈠ 「滾你們都給我滾」，一言不合就暴怒，父母該如何揪著孩子脾氣暴躁的性格

父母應該正確的教育和引導孩子，從一些小事入手，培養孩子的自律性。

㈡ 初中兒子叫媽媽滾怎麼辦

你可以先不談學習聊著別的事來分散一下注意力，回頭聊聊她將來會怎麼樣對待自己孩子可以像朋友一樣聊天，不要作為家長的身份，慢慢開導這不是著急能解決的。

㈢ 房子是父母的，兒子一生氣就叫父母滾

你好，你已經說了房子是父母的，那麼兒子沒有資格讓父母離開。兒子只不過有居住權，但沒有使用權。
我覺得你兒子這么對待你們，可能是和你們溺愛造成的。
你可以找一下社區調解或者心理咨詢師去開導開導你兒子。

㈣ 孩子對父母動輒大呼小叫，家長應該如何教育呢

每一個熊孩子的背後都有一對熊父母。當孩子的性格不好，或者是孩子的脾氣秉性讓你堪憂的時候，你應該照一照鏡子去反思一下自己，有沒有做到一個言傳身教的職責，我個人認為，那些動輒就喜歡對父母大呼小叫的孩子，無非缺少了兩方面的教育，第一方面是來自於父母言傳身教的引導，第二個方面是由於缺少感恩教育和過分的溺愛所造成的，所以要想改變現狀，主要是通過這兩個方面來解決。

綜上所述，孩子對於父母大呼小叫，首先這是教育問題，其次是父母忘記了溺愛和愛之間是有區別的。

㈤ 孩子就地打滾怎麼辦，家長應該給出怎樣的回應才能凸顯教育智慧

孩子就地打滾怎麼辦？那麼為什麼會就地打滾？

如果你問10個人這個問題，怕是10個人一樣的答案：慣的。

父母是孩子的監護人，有教育孩子的責任。就地打滾反映出的是家長對孩子的不負責任。

忙，不是理由。孩子的成長只有一次，教育好孩子是父母最重要的事情。你說是嗎？歡迎在評論區給我留言探討。

㈥ 孩子突然說出「牛 X」「你滾」，家長該怎麼辦

孩子說臟話聰明爸媽分等級應對

不少家長都表示，孩子小時候說，大家笑一笑就算了，這長大了、上學了說，可就不得了了！

確實一個 3 歲的孩子說臟話，和一個十幾歲的孩子對著老師罵臟話是完全不一樣的。我們要區分孩子說臟話的內在原因，區別處理。

等級三：養成習慣，反思環境、明確規則

如果孩子說臟話已經成為一個比較大的習慣問題了，那我們需要考慮做到以下幾點：

1. 檢討自己的言語，以身作則。

不要試圖去跟孩子說：「這是大人才能說的話，你是小孩子，不能說。」孩子希望成為大人的樣子，他一定會學習模仿你的說話方式。

2. 檢查孩子所處環境中的語言，環境隔離。

那如果你的家人有類似的情況，或者你的孩子是在看的電影或者游戲中學會的此類詞語。我們可以跟家人談談，保持一致的家庭觀念、明確家庭規則，並盡量減少孩子暴露在有此類語言的環境中。

3. 培養共情能力，理解這些詞對於他人的傷害。

孩子需要知道這些詞對於他人而言會造成傷害，可以通過一些故事書讓寶寶體會被人罵是一件非常不舒服、傷心難過的事情。

4. 適當讓孩子承擔行為帶來的消極後果。

比如，如果你的孩因為別人碰他的玩具而罵人，那玩具需要被收回幾分鍾以示懲戒。下次如果再有類似情況，玩具會被收回 24 小時以示懲戒等。

讓孩子明確知道他說臟話後會產生的消極後果，而且持續一致的讓孩子承擔相應的後果，直到孩子能夠改正過來。

5. 對文明恰當的語言進行鼓勵強化。

當你的孩子運用了恰當的表達，TA 會希望被家長看到。請及時的認可孩子的行為，並給予鼓勵，注意鼓勵過程中要認可孩子行為的細節，不要籠統地說一句你真棒。

正確的鼓勵比如：「媽媽看到了你這次生氣並沒有直接去罵小朋友，而是先走開等自己平靜了下來再去告訴小夥伴你的想法，你做的很好！非常棒！」

02孩子出口成「臟」

到底跟誰學的？

當然了，如果有天你的孩子突然脫口而出就是一句「卧槽」，大家也別上火、著急，這其實也是一件值得開心的事情。

為什麼這么說呢，我們接著聊一聊。

前面提到了模仿，相信不少爸爸媽媽看到那兒就會連連搖頭：不存在的！我們家沒人當孩子面說這些！

但其實，我們的孩子具有驚人的模仿能力。

從呱呱墜地的那一刻，他們就擁有了能夠模仿他人行為，並復制學習的原始本能。

剛出生的嬰兒就具備了模仿能力，他們在 12～30 天大的時候，就可以模仿成人的表情。

我們靈長類動物大腦皮層存在一些專門化的細胞叫做鏡像神經元 ，這些神經元讓人類在聽到一個聲音或者看到一個動作的時候，會產生模仿、共情並理解他人意圖的能力。

在 1 歲之初，大部分的嬰兒就能夠模仿行為和話語，即使是他們以前從來沒有看到或者聽到過的

模仿在語言學習中的作用雖不是唯一的，但是孩子一定不會說出自己沒聽到過的詞

也就是說，一個新鮮詞彙的第一次發生，孩子的模仿能力一定起了作用

而整個模仿的過程，可以是即時性的，也可以有一定的延時。

所謂延時，指的是延遲模仿

嬰兒從很小開始，就可以對一段時間以前感知到的東西，進行記憶表徵的儲存，隨後進行模仿的能力。

這種能力隨著年齡逐漸發展，通常在 1 歲半左右，甚至更早。有研究者發現，9 個月大的嬰兒就可以對 5 個星期前看見的動作進行模仿。

孩子僅僅通過觀察，就可以學習和保存各種信息。

這也是為什麼很多家長會堅持，自己從沒有當著孩子的面說臟話，但孩子卻會說。

那家長也許還會困惑，我的孩子不僅僅是模仿聲音這么簡單，TA 看上去完全明白這個詞的意思和用法呀！這又是為什麼呢？

㈦ 我姐姐的小孩她6歲了，她特別喜歡說臟話，跟父母學的，總是說讓我滾，還說讓我埋在土裡去，我媽媽讓我忍

這樣對小孩子不好的，小孩子是從小要教育的。他說臟話的話是大人慣的。嗯，對，小孩子以後。剛大了，對教育方面都不好。小孩太慣的話，對他以後是不好的，從小這個教育是從小就要，教育好，要不然大了的話，你教育也沒法管了，因為長大了，他已經習慣那樣了，你也管不了。小的時候你可以慣著他，但是到大了呢，踏進社會的話，沒人會管著他，這樣對他以後是很不好的。

㈧ 青春期孩子不尊重父母，辱罵父母怎麼辦

青春期的孩子內心敏感 想一想為什麼孩子不尊重父母的原因？ 1 父母平時不尊重孩子 2 父母對孩子過度控制 孩子報復 3 父母對孩子過度溺愛 4 父母自身也是這樣對待自己的父母 解決： 1 試著去尊重孩子 傾聽孩子內心的聲音 理解孩子的真實想法 不去逼迫孩子傳統意義上好孩子 2 每一個人都是獨立的 孩子如果不能在成長的過程中找到歸屬感和價值感 就會成為一個遇上困難只能依靠父母解決的人 父母在孩子成長的過程中應該給孩子足夠的自由 讓孩子學會自己去找尋解決問題的辦法 也讓孩子學會去尊重父母 尊重其他人 3 嬌縱型教育下的孩子最容易目中無人無法無天，孩子不尊重父母 是為什麼 是因為他覺得無論如何父母都會原諒自己 4 孩子是父母的一面鏡子 孩子的模仿能力很強 父母是什麼樣子 孩子就能模仿成什麼樣子

㈨ 說爸媽滾的孩子的心理是怎樣的

這孩子一時生氣，一時說出來的話而已。這里你先想想你自己的問題，自己做家長的問題：看看是否孩子在跟你說一些事的時候，你是罵他的還是表揚他的？就比如說，如果他拿一個自己進步了的成績來跟你講，他不是為了什麼，他就是為了得到你的一句表揚，為了你誇他一句。而你卻對他說這個成績不行，看看和第一名差了多少分。這時候孩子就會想，為什麼我成績進步了你不表揚我，而是罵我呢！這時候孩子可能就會因為這一句話沒有動力再繼續學習。不管孩子進步孩子退步都是罵，孩子退步首先都是罵，就不會鼓勵。

㈩ 孩子對我說滾怎麼教育

看到大家都說，家長一定要做好榜樣。是的，家長自己，不能說臟話，可是除了家長，孩子就不會接觸到別的人了嗎？孩子越來越來大，總是會有玩伴的吧，幼兒園里的小朋友，游樂場的小孩子，要是其中有一個愛說臟話的，你的孩子都有可能跟著說臟話的。
而且，你是否覺得，從某種意義上來說，臟話其實挺有「力量」的？
「請你離開」和「給老子滾」，強硬的程度完全不同，孩子怎麼會感覺不到呢。
到了某個年齡，比如四五歲，有些孩子還很享受說臟話，看父母因此抓狂，很生氣但是又拿他無可奈何的樣子，他會覺得自己一下子強大了，好有能量。
那遇到孩子說臟話，到底該怎麼處理呢？
首先，父母不能說臟話，孩子的幼兒園老師不能說臟話。幼兒園里的其他小朋友，不能「長期持續地說臟話」。不要給孩子一個有很多臟話的環境，如果幼兒園其他的小朋友，總是說臟話，一定請老師處理好。

其次，就是技術層面的方法了。
孩子說臟話，分兩種情況，一種是情緒起伏不大，只是有點不高興，說臟話來發泄一下。比如孩子想吃零食，家長不給，孩子就說：「你媽逼啊，你腦子有毛病啊，憑什麼不給我！」
這個時候，家長先注意一下，穩住自己的情緒，不要憤怒，冷靜一小會兒。
等感覺自己心情放鬆下來，就走到孩子旁邊，以非常溫柔，但是很堅定的語氣跟孩子說：「我聽見你的嘴裡有一些不好的話，你跟我去衛生間，把那些不好的話吐在馬桶里吧。」
然後就帶著孩子去衛生間，叫孩子吐在馬桶里。孩子這時候會吐點口水到馬桶，或者對著馬桶說臟話，你就讓他對著馬桶說好了。
等他想離開的時候，你問他「吐完了嗎」，他說「吐完了」，然後你請他張開嘴，你再檢查一下，看看嘴裡還有沒有臟東西。如果你覺得他嘴裡沒有臟東西了，就請他自己按下沖水按鈕，把他吐掉的東西沖走。如果你覺得還有一點，就請他再吐點口水，然後沖掉。
（如果孩子對著馬桶說臟話的時間比較長，你就告訴孩子，你去衛生間門口等他，等他說完了出來告訴你，然後你帶上衛生間的門，讓他一個人在衛生間里說。）

還有一種情況是，孩子其實有較清晰的訴求，比如想去外婆家，但是因為客觀條件不能去的時候，孩子情緒起伏特別大，非常憤怒，極其不滿，連哭帶吼「你這個壞媽媽！你不要臉，憑什麼不許我去外婆家!爛東西！臭東西！壞蛋！」
當孩子特別情緒化，整個人都在憤怒中顫抖的時候，大人要注意的是，不要和孩子互動，不要講道理，不要解釋，不要糾纏，不要指責，不要憤怒。
不管孩子怎麼吼，大人只需要輕輕地對孩子說：「寶貝，你這樣吼著說話，媽媽聽不到你在講什麼。你能輕輕地跟媽媽說嗎？」
這時候大人就去做別的事情，收拾屋子拖地之類的，不要圍著孩子旁邊，但是要保證孩子在視線之內。
孩子可能還會來干擾媽媽拖地，然後媽媽再次重復跟他說：「寶貝，你這樣吼著說話，媽媽聽不到你在講什麼。你准備好輕輕地跟媽媽說了嗎？」
慢慢地，孩子鬧夠了，就會嘗試著小聲地問媽媽「為什麼不能去外婆家」，然後媽媽就告訴孩子為什麼，並且和孩子協商，下次什麼時候能去。如果之前是不同意孩子買玩具，這時候也可以和孩子協商，在什麼條件下可以買，比如等下個星期，或者孩子自己攢下零花錢買。
等協商好了，照例跟孩子說：「媽媽剛剛聽到你說了些不好的話，我們去把它吐在馬桶里吧。」
然後就帶孩子去吐在馬桶里。
這樣做的好處在於，孩子會明白，說臟話和大吼大叫都不是正常的溝通方式，以後跟其他人的相處中，如果也遇到矛盾，他會努力平靜地表達自己的訴求。
把臟話吐在馬桶里，孩子也會明白，「臟話」大概和便便一樣，是不太好的，需要被馬桶里的水沖走的，所以他也不會一直講了。
當然，這種模式，並不是立竿見影的，孩子還是會一而再，再而三地說臟話。不過，只要堅持這個方法，用不了多久，孩子就會喪失對臟話的興趣，不再說了。這個過程可能是一星期，也可能是半個月，就我的經驗，最多一個月就夠了。

覃宇輝，武大心理系
我就針對七八歲孩子的情況來說一下吧。
1.給孩子樹立正確的榜樣，通過示範學習幫助孩子建立正確的行為模式。很多家長會覺得：」我有時候急了罵幾句又怎麼樣呢？孩子那麼小又懂什麼呢？「但心理學家班杜拉做了一個實驗。他把平均年齡四歲半的小孩分為兩個組，給他們觀看兩個視頻。一個視頻里，一個成年男性在攻擊玩偶之後被懲罰。在另一個視頻里，一個成年男性在攻擊玩偶之後得到獎勵。之後，班杜拉把這兩組小孩帶到類似的環境里。結果，觀察到攻擊玩偶的成人被獎勵的小孩，比觀察到攻擊玩偶的成人被懲罰的小孩表現出更多的攻擊性。

這說明，孩子雖然還小，沒有當場表現出攻擊性的行為，但實際上，他們已經觀察學習到這種策略。當出現合適的情景時，這種行為就會爆發出來。回到題目中來也一樣的。家長或者其他長輩罵人的時候，小孩已經默默地觀察到長輩們的行為。如果他發現，罵人能夠發泄自己心中的怒火，