如何詢問學生父母已婚還是離異

㈠ 怎麼查一個人是否結婚或者離婚

首先，如果您想通過官方途徑比如民政局查詢其他人的婚姻狀態，那是無法實現的，主要是因為婚姻狀態屬於個人隱私，受法律保護，如果是你自己因為結婚證丟失，想查詢自己的婚姻檔案，可以自行到婚姻登記機關查詢並調取相應的檔案。
其次，需要看您通過查詢一個人的婚姻狀態所要達到的目的。
第一，如果您的目的是想同時多次辦理結婚登記手續，那肯定是不行的，即便無法通過官方途徑查詢您的婚姻狀態，一旦您辦理過結婚登記，又與其他人以夫妻名義同居或又辦理結婚登記，也觸犯刑法，構成重婚罪。
第二，如果您想與對方結婚，但是又怕對方騙婚，從而想先行確認對方的婚姻狀態，那麼雖然無法通過官方途徑查詢其他人的婚姻狀態，但是您可通過其他途徑實現自己的目的。
1、去對方家實地考察，通過與其他人聊天的方式得到自己想要的信息，同時也能確定對方的人品。
2、您通過中國裁判文書網查詢對方涉訴的情況。比如對方是通過訴訟離婚的方式被法院判決離婚，那麼您可以通過裁判文書網查到對方離婚訴訟的案件。
3、中國執行信息公開網。
只要輸入對方的姓名和身份證號，就可以查到該人是否有欠款不還，是不是老賴，是否有被限制高消費，如果有，你可要小心了，因為結婚後他可能因為無法做高鐵或者飛機，很多地方都去不了，你們的孩子也不能就讀昂貴的私立學校。更嚴重一些的，還有可能會影響將來你們孩子的政審。
4、國家企業信用信息系統，查一下對方的名下是否有公司，他是不是法定代表人或者是股東，公司有沒有經營異常，工商部門有沒有處罰，有沒有風險提示。
【法律依據】《民法典》第一千零三十二條【隱私權】自然人享有隱私權。任何組織或者個人不得以刺探、侵擾、泄露、公開等方式侵害他人的隱私權。隱私是自然人的私人生活安寧和不願為他人知曉的私密空間、私密活動、私密信息。

㈡ 如何跟父母溝通

一、尊重家長、理解家長是前提
一方面要尊重家長。心理學有一句名言：「如果你想要人們相信你是對的，並按照你的意見行事，那就首先需要人們喜歡你，否則你的嘗試就會失敗。」我們做班主任的不可能在跟家長接觸的短短時間內讓家長喜歡自己，但我們可以注重自己的言談方式，使家長產生一種願意跟你溝通的的慾望。因此再跟家長溝通之前，一般要充分准備好學生的材料，諸如學生的各科考試成績，作業完成情況及老師近段時間的評語等。同時在腦海里預想一下家長可能遇到的問題，力求自己在回應家長的問題時做到准確無誤，以增強家長對自己的信任感。而對於少數文化程度較高或教育孩子經驗豐富的家長我們本著虛心求教的態度，跟她們交流和請教管理孩子的方法，這樣既便利我們工作，同時也讓家長覺得我們比較民主隨和、誠實可信，從而更願意跟班主任聯系溝通。
另一方面理解家長。在與家長交流的過程中，理解家長對孩子造成的一些過失或者為了孩子與老師發生的矛盾等問題。事實上，我們從家長那裡會得到學生的各種信息，同時老師還把學生在校的表現反饋給家長。如果教師與家長結成和諧融洽、互相信賴、彼此合作的教育同盟力量，會把孩子引向好的發展。
二、善於與不同類型的家長進行溝通
因為家長的組成是非常復雜的，其知識結構、修養程度等都參差不齊，沒有哪一種家庭教育方法是萬能的，班主任應對學生家庭進行調查分析，對待不同層次的家長，班主任可採取不同的方式對待，做到因人制宜、有的放矢。

對於知識型的家長，班主任可以如實地向家長反映學生情況，在充分肯定家長的合理化建議的同時，適時提出自己的看法；對於溺愛型的家長，班主任一般在交談時先肯定孩子的長處，然後用懇切委婉的語言向家長反映情況，指出學生存在的問題以及溺愛所帶來的危害，從而使得這類家長在班主任的幫助下全面地了解孩子，並主動積極配合學校的教育工作；對於那些對孩子失去信心而放任孩子的家長，班主任要多強調家長在孩子成長與學習過程中的重要性，吸引他們主動參與到孩子的教育活動中來，班主任要及時將學生的點滴進步反映給家長，激發他們對孩子的信心；對因離異而不管孩子的家長，要勸他們不要因個人恩怨而影響孩子，幫助他們在孩子的教育上盡到自己的義務。其實無論與何種類型的家長溝通，最關鍵的還是要以誠待人，將心比心，相互理解，保證學生的健康成長。
三、建立家校聯系的有效途徑
一方面的聯系途徑是家訪。通過家訪，班主任能了解學生的成長環境、家長的文化素質、家庭教育狀況等基本情況，從而對學生有了一個比較全面的認識和理解。需要注意的是，在家訪中，班主任宜與家長共同商洽教育學生的方法，樹立家長教育子女的信心。不宜過多地指出學生的錯誤，削弱家長對子女的信任。由於通訊事業的迅猛發展以及移動通訊具有的便捷、快速、方便等優點，使得電話或簡訊溝通成為一種新的方式。班主任通過給家長打電話、發簡訊的方式，既便捷，又宜於與家長的情感維系。需要注意的是，班主任在與家長電話交流時，語氣要和藹，要親切。對學生的近期表現，要多肯定，多鼓勵；對於不足，要委婉表述。隨著現代網路事業的發展，網路平台也日益成為交流的重要方式。班主任可通過Email、網路博客等方式與家長在網上進行交流。
另一方面的聯系途徑是定期開家長會。家長會是家校聯系中佔主導、最重要的交流方式。家長會的定義是由學校或教師發起的，面向學生、學生家長，以及教師的交流、互動，介紹性的會議或活動。通俗講，就是「學校同家長聯系的一種方式」。召開的目的就是要促使家長與老師互相理解和支持，使學校教育與家庭教育能更好的配合，從而促進學生的發展。然而，長期以來，家長會卻存在形式單調、內容雷同、方法陳舊等現象。這就需要我們建立新型的家長會模式。首先，班主任在召開家長會時應學會換位思考，從家長的角度出發，體會被尊重、被接納、被理解的感覺。其次，家長會的內容應具有豐富性。家長會上除了傳統上的匯報學生的考試成績外，還應包括孩子品德言行的進步、綜合素質的提高等方面的內容，從而提醒家長重視孩子的身心健康等。最後，家長會的形式應多元化，且要具有研討性。改變教師一言堂式的傳統形式，變為研討交流式，使它成為老師與家長和老師與學生、家長與孩子、家長與家長之間的討論會和交流會。
四、要正確地評價學生
教師與家長接觸，往往離不開評價學生。在家長面前評價學生，可以先請家長談學生在校外的表現，而後班主任談學生在校內的表現。對學生的評價有以下幾點：
一是進行發展性評價學生，即學生在發展過程中的表現是否進步，是否一天一個腳印，一步一個台階，向上發展。以此來評價學生,使學生在遷移默化中走出分數的怪圈，從而全面提高整體素質。
二是樹立正確的「學生觀」。客觀地、全面地評價每一個學生，使家長聽後，覺得這是教師的肺腑之言，感到學校教育的目的和任務是與家長的願望相一致的，從而做到心理相容，共同教育學生。
三是講究方式。在共同語言上多交流，注意語言技巧，切忌挫傷家長的自尊心。因為家長都有一個「望子成龍，望女成鳳」的思想，「莊稼別人的好，孩子自己的好」，在他們心裡，自己的孩子是不錯的。假如，我們教師在家長面前盡說學生這不好那也不好，把學生看扁了，會嚴重地挫傷家長的自尊心，畢竟最差的學生也還有他的閃光之處。
五、讓家長感受到你是一個認真負責師德高尚的教師
班主任在與家長的談話中，始終能反映或體現老師對學生是：「一切為了學生」、「為了學生的一切」。體現出他把孩子交給你放心，家長非常信任你！
總而言之，班主任和家長的交往非常重要，班主任和家長良好關系的建立需要靠老師的責任心，靠相互的尊重，靠彼此感情的溝通，而它又建立在對學生正確評價的基礎上。班主任應以與時俱進的精神去學習、總結他人的成功經驗，以創新思維來指導自己的工作，在工作上形成新的思路，開創新的局面。

㈢ 家長被老師問家庭情況如何，該怎麼答

提問「談談你的家庭情況」，一般基於以下考慮:

1、增近心理距離，緩解候選人緊張情緒，是引代性、啟發性、開放性話題。

2、通過了解父母職業、家庭成員構成等情況初步判斷你的成長環境，做基本的家庭教育情況和家庭經濟狀況推測。

3、對你所回答內容進行更深入的追問，了解父母的價值觀以及你個人的價值觀以及你對父母，父母對你的評價、態度、認同程度。同時父母的人生觀、價值觀會對子女有深切影響，比如家裡有親人自強不息或身體力行實踐「終生學習」等，都可能對子女產生較深遠的影響。

4、了解你與父母、親人的相處情況，和諧、積極的家庭氛圍對子女性格完善更有益處，以後工作中也更善於與他人合作、相處。

5、通過一些話題，比如:如果有兄弟姊妹，你在家裡的排行或日常典型事例可判斷你的責任意識、寬容性等等。

6、個別考官或特殊情況下，對簡歷中你父母的工作感興趣，或你填寫的親屬工作單位被考官猜測與該面試公司有一定聯系。做進一步求證和判斷。

7、招聘的企業對應聘者婚姻狀況、子女狀況有傾向性的。比如有些企業就希望招已婚已育的女性等。

基本考官問家庭狀況就如上原因。因此，回答問題時在真實的基礎上盡量表達積極、正向的內容，不要過多提如父母感情不好等對自己不利的情況，即使單親家庭，也可以從與母(父)親相互鼓勵、體諒、自強不息等方面著手。言語中盡量少用評價性、贊揚性的詞彙，要用中性詞和情感描述性詞彙，因為你所談的是你的家人，而不是下屬等，不能以過於理性評價或判斷的姿態出現，否則可能被誤認為沒有謙卑和敬畏之心，或者認為過於虛榮，回答虛假。

另外，面試時的表情和眼神很重要，不要躲閃、低頭等等，會讓考官判斷你在說謊，或不敢面對現實。畢竟，家，是最溫暖的。

希望我的回答對你有所助益，祝好!

㈣ 班主任應該怎樣疏導父母感情不和或父母離婚的這類學生

我覺得作為班主任，在平時說話教育學生時，要做到一視同仁，注意用詞和說教的態度。更不要歧視或放棄他們。遇見這樣的學生犯了錯誤要更加有耐心，要動之以情，曉之以理，誠誠懇懇地和學生交談。避免一些敏感的詞彙出現。平時多關心他們的生活學習情況，能和他們交朋友，讓學生能感受到你的關心，能接受你的建議。適時地談談感情，家庭問題，幫他們正確對待父母感情問題。明白，越是這樣，越應該活得更加優秀，更加精彩。

其實生活中有很多父母不和離婚，離婚了就給孩子們帶來了不少傷害，如果老師遇到這些孩子，你是很辛苦了，不過做為老師是非常愛自己的學生，你就要更辛苦的多陪他們和他們多交流，讓他們知道父母不是不愛他們，是遇到了非得離開家才能更好的生活，要理解父母，要學著自理，只有理解再理解自己不情緒話才能慢慢的不痛苦。讓孩子知道生活有許多無奈父母才放棄家，讓孩子知道父母也是很辛苦的，要給父母時間和理解。

㈤ 該怎麼跟孩子解釋父母離婚了

有很多的人可能會認為5歲的孩子，懂什麼呀，其實不然。我1歲半的小侄女吃東西吃夠了，就隨手扔，我媽不讓管，嫌我給小孩立規矩。說小孩子懂什麼，長大了就知道了。因為教小團子學習扔東西要扔到垃圾桶里，年輕人的觀點和老年人的教育觀念來了一次大碰撞。

可以用小孩子過家家的方式告訴孩子離婚的消息，小孩更容易理解。

㈥ 父母要離婚的事，該如何告訴孩子

孩子已經這么大了，沒必要隱瞞他。當然最好是父母不要離婚，若真了要離婚，告訴孩子離婚是父母雙方都有過錯，因為有過錯而將相互之間的愛消磨掉了而分手。不要將在孩子面前細分父母過錯的多少與大小問題。一般來說，既然會走到離婚這步，雙方或多或少都是有過錯的，也許你會說我對他媽媽是很好的。但是夫妻之間若一方對另一方過於寵愛或容忍其實也是一種錯誤。父母雖然離婚了但是永遠還是他的父母，父母永遠是愛他的。一定要告訴孩子他是沒有過錯的。不要將對方的某些不良行為告訴孩子，不要讓孩子對父母任何一方有仇恨，因為一個人若心中有恨，其實對他自己是最大的傷害。因為當你恨一個人的時候，你的心中就好象整天有盆火在燃燒。要讓孩子感覺到父母的愛，尤其在父母離婚這個非正常的時刻。很多孩子會在這個時候有很強烈的被遺棄感，很容易會在這個時候被一些不良團體所吸引。

㈦ 幼兒園老師有權查學生家長的婚姻狀況

沒有。
老師可以了解，但是不能自主的去調查，這個涉及到他的隱私權，嚴重的話對方有權控告你，所以對於這個觀點老師無權調查學生家長的家裡情況。
最美好的一年是春天，最美好的生活是奉獻精神，播下了老師的全部愛心，使孩子們能夠壯成長。希望孩子們能夠天天開開心心的。

㈧ 教育局會查學生父母的婚姻狀況嗎

教育局無權干涉學生父母的婚姻狀況。

㈨ 父母離婚了，怎麼知道父親有沒有再婚

可去派出所查一下父親的新戶籍信息

㈩ 教師該怎麼開導家庭離異的學生

這個我深有體會，因為我班上就有好幾個是離異家庭，而且這些孩子心理有些問題，一兩天的時間你就能發現他們與正常家庭的孩子不一樣，首先你不能直面的詢問他的家庭情況，其次，如果他的成績不理想，你不要只想著提高他的成績，因為他的心思完全不在課堂上，最後你要讓他感受到存在感，要讓感受到老師和同學都需要他，經常安排他做一些小事情讓他有存在感，之後他才會慢慢信任你，你在慢慢開導他。