父母眼中的你是什麼人

『壹』 爸爸媽媽眼中的我怎麼寫

爸爸媽媽眼中的我

在爸爸媽媽的眼中，你是個聰明的學生，不管是老師還是家長教給你的知識，你總能很快學會，還能表演給大家看。

在爸爸媽媽的眼中，你是個活潑開朗的小姑娘，不管在那裡，你一會兒像只小鳥嘰嘰喳喳說個不停，一會兒像只小猴爬上爬下，鬧個不停，喜歡參加各種各樣的活動。

在爸爸媽媽的眼中，你是個任性的小朋友，越是不讓你做的事情，你偏要去碰一碰，摸一摸，瞅一瞅，讓人哭笑不得。

在爸爸媽媽的眼中，你是個自理能力較強的孩子，自己玩過，用過的東西，自己總能收拾的井井有條，雖然偶爾也會偷偷懶。

在爸爸媽媽的眼中，你是個懂事的女女，看到別人有新的玩具時，總會鬧著要，但是只要跟你說掙錢的幸苦時，你總是認認真真的去聽，停止哭鬧，還說：「長大了，一定要好好對我們。」說的心裡暖暖的，雖然有時也會惹我們生氣。

在爸爸媽媽的眼中，你是個大方的寶貝，每次不管吃什麼東西，總是先讓長輩們嘗一嘗，不管自己還剩多少。每次鄰居家小朋友來，總能與人和睦相處，雖然也有不愉快的時候。

爸爸媽媽眼中的我

爸爸媽媽眼中的我，一定是調皮的。因為啊，他們總是害怕我會遭遇危險，會摔倒，會撞破，會受傷，可是他們不知道，其實我可機靈著呢！

爸爸媽媽眼中的我，一定是聰明的。要不然，媽媽怎麼會一直豎著大拇指誇我行。其實啊，我不僅聰明而且還懂事，爺爺、奶奶、外公、外婆都說我是他們會噓寒問暖的心肝寶貝!

我真的很想知道爸爸媽媽眼中到底是怎樣的我？

媽媽這樣說：希望能乾的陽洋還要再勇敢些，細心的陽洋還要再堅強些。大聲地告訴老師、同學我想要做什麼，勇敢地承認哪件事是我做錯了。做爸爸媽媽眼中最陽光的大男孩！

『貳』 父母眼中的自己40字

在父母眼裡，我們是他們的寶貝，是他們的小棉襖，也是他們唯一不變的付出，有了我們，他們感到溫馨和快樂。在父母眼裡。我們只是個孩子，1-10歲時，父母把我們如寶一樣的疼愛，給我們關心和教育，禮貌和真誠。他是我們的父母也是我們的老師。10-18歲時，父母漸漸老了，我們感覺自己長大了，成熟了，在父母眼裡，我們還是孩子，雖然有自己的思維，但是我們的思維永遠都是孩子般，天真。18-。。。。當我們慢慢的有自己家的時候，父母還是把我們當孩子，因為我們在大在他們眼裡都是孩子，所以當自己最委屈的時候，第一個想起的人就是生我們養我們的父母。父母才是我們的避風港，才是我們的幕後的好老師。。。。。。。
補充：好好的愛他們，關心他們。。。

『叄』 我在家長眼中是什麼樣子的

按理說，爸媽應該是子女最親近的人。可事實上，越來越多的中學生不信任爸媽，有話不願說給爸媽聽，甚至不願意回家……這一方面說明中學生由於身心的不斷發育成熟，獨立意識、自我意識開始增強，試圖擺脫家長的約束和管教；另一方面，可以說是不科學的家庭教育和傳統的家長專製作風造成的。

一般來講，中學生都喜歡關心體貼、和藹可親、愛護子女、理解子女的家長，最反感的是嚴厲粗暴、修養差、不通情達理的家長，而且絕大多數中學生特別厭倦母親的嘮叨。

大量學生中調查，對中學生喜歡的爸媽類型歸納如下：

1、理解尊重子女：中學生最渴望爸媽能真正走進自己心裡，了解自己的思想動態、興趣愛好、喜怒哀樂，從而理解、支持自己的選擇和追求。可惜很多做爸媽的並不懂得這一點。他們只關心孩子的生活、成績，卻不去了解子女豐富的內心世界。很多學生抱怨說：」他們只知道分、分、分。考好了，他們興高采烈；考不好，就開始指責、訓斥，從不問你為什麼考不好。」

不少學生說，爸媽偷看自己的日記，偷拆自己的信件，偷聽自己的電話，像特務一樣在後面盯梢。一位女生說，她母親幾乎到了草木皆兵的地步。只要一有男生打電話，她立刻要問，」他是誰?哪班的?學習好嗎?家在哪住?爸媽是干什麼的……」查完祖宗八代，然後重重拋出一句話：你可別給我丟人!女孩哭著說，媽媽這么不信任她，真想」早戀」一把讓她看看。

2、不擺家長架子。家長既是子女的保護者，又是子女的知心朋友;他們既尊重孩子的主動性和獨立性，又施以必要的教育和引導。一位高一男生自豪地說：」我特別愛我的爸媽，他們和我的關系不像家長，像是鐵哥們。從小到大，家裡有什麼事都擺在桌面上，一家三口商量著來。爸爸出差的時候，媽媽就說：『男子漢，全靠你了。』我覺得自己有責任感，而且堅強、果斷。」

一名高二的女生說，她的家長特別民主，而她的媽媽更理解她。有時，她的日記本忘在書桌上，媽媽保證不看，而是小心替她保管好。同學來電話時，不管男女，總是自動避開。她不說，媽媽決不問對方是誰。」一次」，她說，」我在夏令營認識了一個男孩子，不知為啥怎麼也忘不掉。媽媽知道後沒有批評我，而是跟我講青春期心理、生理發育的特點，並且講了她年輕時的經歷。媽媽的理解、幫助和信任，使我順利地走出最初的迷惘……我真幸運，生在這樣一個家庭。」

3、家庭和睦：羅素在《婚姻革命》中說：」如果想讓孩子長成一個快樂、大度、無畏的人，那這孩子就需要從周圍的環境中得到溫暖，而這種溫暖只能來自爸媽的愛情。」弗洛伊德也說：」一個為母親所特別鍾愛的孩子，一生都有身為征服者的感覺;由於這種成功的自信，往往可以導致真正的成功。」夫妻恩愛，子女就會生活在溫馨的家庭氛圍中，得到關心和愛護，獲得愛和尊重的體驗，從而心情愉快，身心皆健;反之則影響子女的發展，甚至會毀掉子女一生的幸福。

4、賞識自己：許多家長在教育孩子方面多少有些心理錯位，不是用賞識的目光贊美自己子女的優點，而是恨不得用放大鏡去尋找孩子的弱點，更可怕的是處處拿別人子女的長處去比自己子女的短處。一位初三男生對我講：」我媽老說我不好，動不動就拿我跟她同事的孩子比：人家某某考一百分，你怎麼就考八十分?人家初一就入團了，你都初三了還什麼都不是!人家這次期末又是全班第一!後來我對她說，『我這不好那不好，你給某某當媽去吧!』」子女需要鼓勵，需要肯定，需要賞識。爸媽用別人作例子為自己孩子樹立榜樣，目的在於」激將」，而事實上卻導致孩子自信的喪失和崩潰，產生自卑心理。

5、真正關心子女：很多爸媽只關心子女的學習成績、能否考上重點高中或者大學、孩子身體狀況等，而對孩子的心理、思想、個性關心不夠。而孩子恰恰需要爸媽關心的是後者。不止一位學生憤憤不平地對我說：」我爸媽哪是關心我呀!他們最關心的就是分!一回家就知道問兩句話：作業寫了嗎?考了多少分?除此之外你說什麼他們都沒興趣。」在這種情況下，很多爸媽對子女的了解僅限於表面的東西。曾有一位母親驕傲地對我說，」我管得特嚴，她(指女兒)從不和男孩子打交道，見了男生就煩。」我不敢接話，因為早戀問題，她的女兒已找我詢過三次!

6、對子女的期望值要合乎實際：某重點中學高一年級的一名女生，中考分數離重點中學的錄取分數線還差著90多分。他父親走關系、托門子，最後花了4萬元學費總算在省重點中學為女兒佔了一席之地。為了讓女兒安心學習，這位父親讓愛人辭退工作，專門在省城租了一間房子陪女兒讀書，自己留在縣城拚命賺錢。一家人一星期聚上一次，每次父親見她，問的總是學習。由於孩子基礎差，在重點中學里猶如小羊和千里馬賽跑，她不可能跑過人家!於是導致嚴重的自卑傾向。期中考完試後，她坐在詢室里哭了好久，她說爸媽對她期望值那麼大，她不知該怎麼面對爸媽。

父母應該利用「榜樣的力量」，從自身做起、從細節做起，給孩子樹立良好的榜樣，傳遞正確的價值觀、積極的「能量」，為孩子創造良好的成長環境。

『肆』 爸爸媽媽眼中的我（家長記錄）

在爸爸媽媽的眼中，我是一個聰明、背誦能力非常強的孩子，我還在牙牙學語的時候，就學會了很多兒歌，在幼兒園時，我就會背很多唐詩，上小學以後，我學過的字、詞和要求背誦的課文很容易的就記了下來，我非常喜歡讀書，書中的妙詞佳句我也會恰到好處的應用在平時的寫作中。還有一次做一道很有難度的數學題，爸爸媽媽還在冥思苦想呢，我就已經有了很清晰的思路，並給爸爸媽媽做了詳細的講解，爸爸媽媽不約而同地向我豎起了大拇指。

在爸爸媽媽的眼裡，我的誦讀能力也是很不錯的，能做到聲情並茂，在三年級上學期學校組織的「誦讀大賽活動中」獲得過第二名，還經常擔任班級各種活動主持人。在爸爸媽媽的眼裡，我是很喜歡運動的孩子，比如爬山、打羽毛球、踢足球等等，還利用假期時間，練習跆拳道和武術，所以，我的身體素質很好。

在爸爸媽媽的眼裡，我還是一個小畫家，我畫的風景畫，媽媽說就像真的一樣，爸爸說我畫的小動物栩栩如生，活靈活現。在爸爸媽媽的眼裡，我最大的缺點就是做什麼事情都特別的慢，我決定一定要改掉這個壞毛病，讓爸爸媽媽的眼裡呈現出一個更優秀的我。

這就是爸爸媽媽眼中的我。

『伍』 什麼樣的孩子才是父母眼中的好孩子我們該怎麼做

『陸』 你有沒有想過或者問過在你父母的眼中，你是怎麼樣的人

就我父母對我的態度來看，要分成幾個不同的階段。小學時期：我表現聽話，成績湊合。父母不用太操心初中時期：我表現有點逆天，成績好。父母有點操心高中時期：我表現更加逆天，成績不好。父母很是失望大學時期：我表現積極向上，懂事成熟，為未來考慮，勤工儉學。父母還是停留在高中時期的那種看法之中，幾乎不過問我，只是給學費和基本的生活費，其他的費用自己兼職也還過得不錯。畢業之後：實習，參加工作，買房，結婚，買車。父母感到很吃驚，不敢相信，但是還是很欣慰並不以我為驕傲。

『柒』 父母眼中的我

雖說自己以是初一的學生了，而且還作為一名班幹部，應該說自己給別人的印象還不錯。但不知怎的，我總有一種感覺：我在父母眼中長不大。

生了個調皮的女孩

當我還在媽媽的肚子里的時候，調皮的我總是時不時踢媽媽的肚子，總弄到媽媽痛得厲害。有人迷信地說，如果懷著孩子的媽媽常常出去走來走去，將來生的哪個孩子必定會很調皮。我的母親就是喜歡常常出去走來走去，所以生了一個調皮的女孩——我！

在父母眼中我是三種人：

1、 學習還過得去的孩子

上個學期是緊張的一個學期，因為我們將要面臨小學的一次重大的考驗——小學畢業考。我們每天都要做很多練習，教室里總充滿了緊張的氣氛。時間流逝，工夫不負有心人，我憑著自己的努力，以優異的成績取得了學校的一等獎學金。這個消息一傳開，全家人都轟動了，親戚個個都贊賞我，使父母十分自豪。踏入初中的學習，彷彿一切都比小學的東西緊張。踏入初中之後的兩次考試，我的成績基本上還過得去。曾經還試過語文做到基礎分不扣，只扣了作文分，英語成為全年級唯一的第一…………….所以在父母的眼中我是個學習還過得去的孩子。雖然這樣，可是我在父母眼中還是一個任性還不太自覺的孩子。

2、 任性還不太自覺的我

在家中我是父母的長上明珠，所以在各方面父母都是十分遷就我。只要我想要的東西，而他們又能買得到的東西，他們一定會盡量滿足我，因此我過著比平常人幸福的生活。也因此養成了我一種不好的習慣——任性、不太自覺。只要我想得到的東西，我會用盡我的一切力量去得到它，有時用錢我也覺得我用的太多了，再想一想在山區的人，難道不是天地之差嗎？有時在家裡，一早起來把被子一扔，就覺得完事了。直到父母用命令的語氣叫我把一切弄好,我才弄。如果不是？我就永遠不會去弄它。也有時我也要父母提醒我做這做那。想一想，一個快13歲的孩子還需這樣嗎？在父母的眼裡，我是這樣的孩子——任性、不太自覺的孩子！

3、 孝順的我

當我在街上看到一些老人在討飯吃，不知怎麽的，心理總有一種不舒服的感覺。因此，父母都覺得我是一個有同情心的人。每個月，我總要和奶奶公公出去吃飯，每次去完旅遊我總帶一些手信回家送給他們。這個禮拜，我又和他們出去吃飯了，並買了一些東西送給他們。曾經，在我爺爺還在世的時候，他生病的時候，我曾為他哭過，記憶中已不記得因什麽事了。聽媽媽說，這事是關於我孝順的。如今，爺爺不在了，可我卻把我對他的愛來對其他老人。在父母的眼中，我是個孝順的孩子！

這就是在父母眼中的我——個永遠長不大的我。

一.寫女孩兒的.
父母眼中的我
我是怎麼樣的女孩子，我可不了解，但俗話說「群眾的眼睛是雪亮的」，那就聽聽我家的基本群眾——爸爸媽媽對我的評價吧，在他們的眼中我是怎麼樣的一個人呢？

在媽媽的眼裡我可不像別的女孩那樣，對父母事事都百依百順（雖然在學校比較文靜），她說我很任性。

記得那是一個風和日麗的一天，我穿上我最喜愛的衣服准備出去，這是媽媽說：「今天要變天，你換一件衣服在出去吧，你這意見衣服太單薄了。」但是固執的我不願意換，嫌天氣太熱了。便走了。當我出去不到一個小時天氣驟然大變，雖然下起了大雨，把我凍的直哆嗦，但是心裡一直埋怨自己當初為什麼沒有乖乖聽媽媽的話。

在爸爸看來，我可沒有女孩子的細心，是一個十足的大馬虎。有一天晚上，正好有我最喜歡的電視節目，為了能准時看上節目，我胡亂寫完作業，往書包里一塞就直奔電視（機）（跟）面前。正當我看到高潮時，爸爸不知從什麼地方冒了出來。看見我沒有做（作）作業而是在看電視，就問我：「作業寫完了沒有就看電視？」我心不在焉的說：「早寫完了。」爸爸說要檢查，我只好硬著頭皮慢吞吞的（地）掏出作業給爸爸看，爸爸只是草草看了一遍，就檢查出了一半的錯題。大多數錯題都是因為急於看電視所造成的，當時我真恨不得找一個（挖一個）地縫鑽進去。

爸爸媽媽經常叫我改掉這一個壞毛病，可我總是左耳朵進，右耳朵出。

這就是我，一個任性而又馬虎的小女

二.寫男孩兒的
父母眼中的我

我是父母的驕傲，這是確定無疑的。在任何地方、任何人面前談起我時，他們的臉上都帶著自豪的微笑。這不僅是因為我身強體健，虎背熊腰，聰明可愛，更重要的是我具有的令人刮目相看的優秀品質。
他們常這樣談論我。
第一，上進心強。
我從小時候起，無論干什麼事，都不願意落在別人後面――不願比歲數大的人差，更不遠比同齡或年紀小的人差。每當什麼事落後時，總是苦思冥想整個過程，汲取經驗教訓，決不重蹈覆轍。
第二，有毅力，能吃苦耐勞。
我是從市直一幼的大班直接去師范附小上一年級的，沒有上學前班。不僅比同學們小一歲，而且比同學少學好多知識，要知道，附小是重點學校。剛入校時，責任心很強的周老師留分數差的學生時，總少不了我，但我不氣餒，課堂上專心聽講，回家後認真復習，獨立完成作業，高標准要求自己，不做完作業不去玩，不看電視。結果，不到兩個月時間，我幾乎不再被留下補錯了。期中考試我得了好成績。有一次考試是全班第七名。要知道，我班是重點班，這個名次可不容易得。爸爸、媽媽為我的進步非常自豪。
再說我吹笛子。當時新生只招了我和另外一個小朋友兩個人，老師只是在一班課間休息時才輔導我倆，但是我嚴格按老師要求的去練習，放學回家後又不顧高溫天氣，一遍遍練吹，結果兩星期後我就可以跟著一班學生上課了――他們比我多學一學期。又過了兩星期，我吹得和他們不相上下了。笛子老師逢人就誇我努力刻苦，青少年活動中心的領導和老師都知道了我。暑假培訓班結束時，我已經比原一班中的許多人吹得好多了。這是爸爸媽媽非常引以為豪的事，我也更深地理解了「只要功夫深，鐵杵磨成針」的道理。
還有我的游泳、打乒乓球等。由於我不怕苦和累，練習刻苦，游泳速度比同伴都快，比爸爸游得也快。我曾是我班獲得年級乒乓球比賽團體第一名的隊員。
第三，聰明好學。
我三、四歲時，爸爸媽媽給我念畫書，他們念幾遍後我就能背下來，所以，他們在念同一個故事時，如有一個字和以前念的不一樣，我就能馬上指出他們念錯了。伯伯聽我給他念故事，他說：「怎麼你每個字都認，一個都念不錯呢？」當他知道原因後，他用手捂住圖畫，只漏出文字讓我念，這下子可把我給難住了……。對我的記憶力，他嘖嘖稱奇。
我非常喜歡講解知識的科教片，盡管不懂也看。爸爸反對我看有的電視節目，但卻非常支持我看科教片。
我喜歡看書，家中的書、雜志幾乎都翻遍了。去別人家時，首先要看人家有什麼好書，我看書十分專心，所以書中的好詞好句記了不少，爸爸媽媽總誇我遣詞造句的能力。
我曾獲得附小第一屆朗讀比賽二等獎。
第四，性格豪放。
我從不計較同學朋友的過失，從不回家匯報同學的小毛病。和同學發生沖突了，爸媽問我時我總是說：「沒事，我們已經和好了」。對於偶爾犯的過錯，也不陷在其陰影里，而是皺著眉頭靜靜思考後，就去干該乾的事情了。只是上學早一年，比同學年齡小一歲，以前在公共場合緊張，有點放不開，不過我能考入十中的重點班，就證明我有能力干好老師要求的一切。我會注意觀察，積極思考，把握機會，主動熱情，不斷提高。
第五，好心腸，樂於助人。
有一次看《人與自然》節目，講老鷹怎樣捕抓狼崽時，我忍不住說：「打這個老鷹！」並問媽媽為什麼會這樣。
有一次，我喂養的一隻小鴨子死了，我哭得可傷心了，一邊哭一邊喊：「小鴨，可憐的小鴨」，並寫了一篇有關小鴨子的作文，把作文盯在牆上，誰也不準去動它。以後再也不養小動物了。
我小時候看電視，每當看到正面人物受難時，總要換頻道，估計好人受難結束時再換回來。
我熱愛勞動，能圓滿完成自己的任務，同時主動幫助同學，熱心集體活動，一次曾被評為 「校文明學生」，還得了獎狀。
媽媽對我這樣寫道：他是一個辦事專一，看書用心，愛動腦子的孩子。我要向他學習那種愛學習的勁頭，但他唯一的缺點是有時聰明過頭。
總之，在父母眼裡，我是一個聰明可愛，刻苦上進，正直熱心的好孩子。他們沒實現的理想要由我來實現，他們對我充滿了美好的憧憬，我使他們的生活充實、幸福，我是父母的夢啊。我是他們的希望，也是祖國的未來，我會盡力而為，不辜負他們的

『捌』 你在父母眼中的形象和你給別人的形象，有什麼不同

對於父母來說，自己的孩子，在自己的心中永遠是一個驕傲的存在，無論你做了什麼錯事，最理解你的，最先諒解你的，肯定是父母！其實一開始我們作為子女的從來不能理解父母，到最後，等到你成為父母的時候，就能夠完全體諒爸媽的心了！可能在別人看來，你沒那麼好，但是在父母眼中，你卻是最好的！

其實就有些這樣的人，你越氣他們就以為你是在掩蓋事實，最後還是媽媽聽到那些人的議論，媽媽沒給他們鬧，只說了一句，「自己的孩子永遠都是自己心疼，孩子是不是清白的，外人是不需要看出來的！當你們被人家說三道四的時候，想想自己的父母也在承受著被說三道四！」其實也有很多人，在他們眼中，我給人的印象是和父母內心的我是一樣的！其實父母都是最愛自己的！

『玖』 爸爸媽媽眼中的我怎麼寫呢

思路：可以寫出爸爸媽媽認為我是什麼樣子，多寫幾種自己的性格。範文如下：

爸爸媽媽眼中的我，一定是調皮的。因為啊，他們總是害怕我會遭遇危險，會摔倒，會撞破，會受傷，可是他們不知道，其實我可機靈著呢！

爸爸媽媽眼中的我，一定是聰明的。要不然，媽媽怎麼會一直豎著大拇指誇我行。其實啊，我不僅聰明而且還懂事，爺爺、奶奶、外公、外婆都說我是他們會噓寒問暖的心肝寶貝！

我真的很想知道爸爸媽媽眼中到底是怎樣的我？

媽媽這樣說：希望能乾的陽洋還要再勇敢些，細心的陽洋還要再堅強些。大聲地告訴老師、同學我想要做什麼，勇敢地承認哪件事是我做錯了。做爸爸媽媽眼中最陽光的大男孩！

(9)父母眼中的你是什麼人擴展閱讀：

寫作技巧在寫作活動中具有極其重要的作用。

第一，寫作技巧是實現作者寫作意圖的重要條件。一般來說，作者的寫作活動都具有一定的寫作意圖。所謂的寫作意圖，就是指作者打算在文章或作品中表達什麼樣的生活和思想內容，以及通過這種表達達到什麼目的。而要使這一寫作意圖圓滿實現，就必須依靠寫作技巧。

第二，寫作技巧是構成文學作品藝術性的內在因素。文學作品的藝術性，即文學作品反映社會生活或表達思想感情所達到的完美程度。這種藝術性的取得，決定於作者的世界觀、創作方法和寫作技巧。

在具體的作品中，藝術性表現在作家在一定世界觀的指導下，運用各種寫作手法，創造出具有審美價值的藝術意境我典型形象，從而給讀者帶來審美愉悅。文學作品的藝術性雖不同於形式美，但它更多地體與內容和諧統一的藝術形式之中，而藝術形式的完美創造，則依靠寫作技巧。

『拾』 父母眼中的我怎麼寫

我是一個什麼樣的孩子？我自己覺得應該是不算十分優秀，也不算十分差，用一句話就是比上不足比下有餘。可爸爸媽媽眼中的我是怎麼樣的，我也很好奇。

我帶著這個問題先問了媽媽。「媽媽，在你眼中我是一個怎麼樣的孩子呢？」我期待著媽媽的回答。媽媽正在看書，她抬起頭看著我說：「你呀，是個乖孩子，但是最大的缺點是做事總是半途而廢，三天打魚兩天曬網。」媽媽喝了口水接著說：「你看你學電子琴，你只堅持了兩年就放棄了。其實老師說你還是蠻有節奏感的，沒繼續下去還是可惜的。」媽媽嘆了口氣。

爸爸聽見我和媽媽的對話，走過來說：「你媽媽說的對，就是一個字「懶」，但優點還是有的。你從小到大無論跟哪個小朋友玩，都非常友愛，喜歡分享。你總是照顧比你小的小朋友。大家都喜歡你。」我想起我的好兄弟洋洋，他小時候總要暈車，我就想辦法分散他的注意力，一路上我給他講故事、陪他玩游戲，還觀察他是不是要吐了，如果要吐了，我連忙准備好塑料袋。洋洋的大名里有個龍字，他說：「我們是龍蝦橙（晨）子兩兄弟，你是我親愛的晨哥。」洋洋可喜歡我了。

這就是爸爸媽媽眼中的我，可能不是樣樣出色，但是我都是他們的好寶貝。

2-父母眼中的我

我在爸爸眼中，是一個聰明但是也很調皮的人。

有一次，我和爸爸去爬山，爬著爬著，我被在半山腰運動的小哥哥們吸引了，他們用那健壯有力的身體，一個勁地翻單杠，還有的在做支撐，力氣可大了，花樣特別多，我沒跟爸爸打招呼，自個兒跑去玩了。而爸爸沒注意我，一個人還繼續往上走，後來才發現我們走散了。我怕爸爸找不到我，就在原地等著他來。最後，爸爸著急地往回走，還四處張望，終於在運動場找到了我，大聲呵斥我：「你怎麼隨便亂跑？這樣多危險，萬一壞人把你帶走了，後悔也來不及了。」我聽了爸爸的話，紅著臉低下頭慚愧地說：「對不起爸爸，下次我不在亂跑了，這次讓你擔心了！」我得到了爸爸的原諒，父子倆開心地又繼續爬山去了。

媽媽眼中的我是一個乖巧懂事、但是作業拖拉的人。

有一次，媽媽下班很晚回家，看到我作業還沒做完，就非常的生氣，狠狠地批評了我，說：「作業做了這么長時間了，我下班都這么晚了，卻才做了這么點，你覺得這個速度快嗎？」我羞愧地回答：「速度很慢。」媽媽說：「希望你下次能改正做作業拖拉的習慣，提高作業效率。」我對媽媽說：「好的。」

這就是爸爸媽媽眼中的我，一個又愛又恨的我。