父母怎麼培養孩子的美商

㈠ 順應天賦去努力更容易取得輝煌的成就，該如何發掘孩子的天賦

順應天賦去努力更容易取得輝煌的成就，該如何發掘孩子的天賦？他必須快樂、自信、好奇，他愛別人，他必須在合適的時候魅力四射。如果有一件事能讓所有這些事情發生，那就是愛好。

為了激發寶寶的最大潛能，讓孩子在這個領域取得成就。現代生活豐富多彩，人們的興趣和個性得到充分發展。因此，孩子的興趣愛好，父母應該給予尊重，即使孩子的興趣愛好和你的期望不同，只是正常的愛好，我們也應該尊重孩子。只有當孩子們做自己喜歡的事情時，他的想像力和創造力才會得到充分發展，他的專注、認真、毅力、意志品質才能得到培養，對孩子的成長也是非常有益的。現代父母尤其希望他們的孩子多才多藝、前途無量、成功。在很多情況下，家長的成人思維方式會忽略孩子的興趣愛好，提前做好孩子的「編程」，不排除跟隨潮流的可能性。

讓孩子們學習現在流行的東西。孩子在父母的安排下「成為愛好」「成為興趣」「成為學習對象」，而孩子的真正專長不能得到滿足和展示，孩子可能不喜歡被安排的項目，而疲勞的發生，也會讓這種情感延伸到其他學科，對孩子的成長非常不利。「想像力比知識更重要，因為知識是有限的，想像力是無限的。」對於兒童的教育，不僅要讓兒童學習知識，還要探索兒童的想像力。讓孩子在游戲中學習，以孩子的興趣為出發點，以孩子願意接受的方式傳播知識。

㈡ 父母應該如何培養孩子的審美能力你給孩子發現美的眼睛了嗎

「生活中從不缺少美，只是缺少一雙發現美的眼睛。」羅丹的話讓我意識到了這雙眼睛的不平凡，也讓我充分的理解到了這句話深層次的含義。

記得小時候，父親總會讓我多讀書，每次放暑假的時候都會有數十本書擺在我的眼前。按照父親的話來說：「看書是為了發現美。」起初我並不懂父親的意思，但後來我漸漸明白了，原來知識充足之後所看待每一件事物的時候都會發生巨大的改變。

曾經當我走進荒無人煙小村莊時，我會覺得這里很陰暗、枯燥，可現在當我再次走進小村莊後，我卻發現了這里彷彿是一片人間聖地，寧靜安逸的環境不禁讓我想要永遠停留在這里。我忽然有了一種感恩父親的想法，如果不是他的教誨，我又怎能發現這個世界的美好呢？

★增加學習趣味性：

有了審美的孩子會更加熱愛學習，因為他們可以從學習中不斷地發現自己需要的美。越是學習就越能夠增加審美，越是增加審美就越需要學習。

想要提升孩子的審美，就需要抓住他們的審美敏感期。美學家蔣勛說：「競爭能力往往取決於審美水平。」所以在審美敏感期間，我們要對孩子進行深層次教育。

㈢ 父母應該怎樣培養孩子的情商

一個人成長離不開家庭、學校、社會三個方面的教育和影響。而學前兒童不能離開成人單獨接觸社會，所以與學前兒童關系密切的是家長。因此家庭教育對學前兒童尤為重要。於是有些家長不惜花費大量的時間、精力、金錢進行教育投資，結果不僅達不到預期效果，反而導致孩子厭學、學習獨立性差、自覺性差、任性、自私等。 這究竟為什麼?有人說是教育方法不當，其實方法無非是一招一式，只能在一定程度上解決表面的問題，而且「家無定法」，最根本的原因還在於觀念，時代變了，環境變了，我們能不更新觀念嗎?小小年紀，整天要求他讀、寫、算等，按照父母的意願安排的滿滿當當，他們的童年就這樣被無情地剝奪了，這是拿犧牲孩子的今天來換取明天，這代價實在太大了。從某種意義上講，連今天都不曾擁有的孩子，會擁有美好的明天嗎? 專家呼籲，最重要的並不是讓孩子學更多的東西，而是尊重孩子，解放孩子，還給孩子一個兒童的生活，兒童的世界。學會做人比學會做學問更重要。美國哈佛大學的教授丹尼爾·古爾曼認為：「情商是決定人生成功與否的關鍵」。最新的研究也顯示：一個人的成功，只有20%歸諸智商的高低，80%則取決於情商。如果把智力看作是一種潛在的智慧能量的話，那麼情商則是喚醒這種潛在智能的笛聲。 父母可從以下幾個方面培養孩子的情商： 一、教育孩子學會調節控制自己的情緒 一個人無法持之以恆地做完一件事情，主要就是無法抗拒來自外界的誘惑和來自內心的猶豫，如果不能控制自己戰勝這些障礙，那麼精力就會分散，導致事情的失敗。 如果要堅持到底，完成一件事情，就必須克服來自外界和自身的困難或干擾。克服內部的干擾就是所謂的剋制自己，包括情緒情感和行為習慣等。美國一位心理學家曾做過一次「糖果實驗」。既觀察孩子能否克制自己吃糖的慾望而忍耐一個小時，以便獲得更多的糖，然而只有很少一部分孩子能夠做到。當初能抵抗誘惑的孩子，青少年時期社會適應能力強，較自信，人際關系較好，能積極迎接挑戰等。而缺乏控制能力的孩子則較多表現為與人相處困難、自卑，在壓力方面容易退縮、嫉妒等。這一實驗結果，說明了自我調節、控制情緒的根本意義。 幼兒的自我控制能力較差，其生理發展密切相關，幼兒的神經纖維還未發育完善，神經興奮強於抑制，所以不能很好地進行自我控制。而且，有的家長對孩子提出的要求，總是「有求必應」地「快速服務」，盡可能及時滿足他們。日久天長，寶貝們在十分舒適的環境中習慣了，意志、情感方面像「缺鈣」似的脆弱，自控能力隨之下降。 首先可以從培養幼兒良好的生活行為習慣入手，比如按時起床、吃飯，不偏食、自己穿衣服、收拾玩具等等;第二，鼓勵孩子多參加小朋友的游戲，在游戲中孩子不得不學會遵守規則，服從集體，在這個過程中，他不知不覺就學會了控制自己。第三點要注意的是，家長不要放過孩子的每一點進步，今天控制一點，如果得到了肯定和鼓勵，那麼明天會控制更多，所以正面的強化會產生巨大的效果;第四點，家長要以身作則，不放縱孩子，也要約束自己，如果家長能夠自我控制，取消不良的行為，那麼孩子也會以你為榜樣很好地控制自己。 二、培養孩子人際交往能力 人際交往能力是指能夠准確敏感地觀察別人，有效地理解別人和與人溝通、交往的能力。一個交往能力強的人，能夠較好地處理紛繁復雜的關系，自如地控制各種場面。這種能力也正是衡量一個人社會性的指標，也是幫助個人更好實現社會生存的基本。所以教育部新頒布的《幼兒園教育指導綱要》社會目標中明確提出：樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心，內容要與要求中第一條又提出：幫助幼兒正確認識自己和他人，養成對他人、社會親近、合作的態度，學習初步的人際交往技能。指導要點中又進一步強調：應為幼兒提供人際相互交往和共同生活的機會和條件，並加以指導。可見人際交際能力的培養是非常重要的。 要想擁有較好的人際關系，首先要從家庭做起。父母之間要互敬互愛，以和諧的夫妻關系為孩子營造一個溫暖安全的家庭環境。然後親子關系要經營好，家長尊重孩子的個性和自主的權利，常溝通常游戲，讓孩子感到親近和快樂。同時，要教孩子懂禮貌，有較好的行為習慣;還要教孩子懂得愛，並學會給予愛。愛就是讓孩子體驗愛的美好，知道父母在給予愛時所付出的辛勞，從而使孩子產生尊敬、感激之情。學會給予愛，即教孩子關心他人、幫助他人，具有一定的同情心和移情能力，去愛一切美好的事情。例如：讓孩子為你拿拖鞋，捶捶腿，揉揉肩或遞東西，這是孩子學會關愛別人的第一步。再如鄰居家的小夥伴有了傷痛，要教育孩子在情感上，行動上表示同情與關心。孩子是否具有愛心，在一定程度上決定了他交友是否成功。另外，要容許孩子多與同伴交往。保證孩子有足夠的時間與同伴在一起，如果孩子不喜歡與別的孩子交往，要有意識地鼓勵他(她)與同伴接觸、交往。這種交往是孩子獲得合作的能力與情感體驗的最基本的條件，它有效地養成合群性，消除孩子執拗或孤僻的傾向。即使感到交往受挫，有時也是一種學習的機會，讓孩子學習寬容和諒解，看到人與人之間存在著明顯的個性差異，周圍的人不可能像自己想像的那樣完美，同伴之間的不同意見也會常常發生，這是生活中的正常現象。明智的家長不要為此而封閉自己的孩子，而應積極引導孩子認識社會和他人，學會與意見不同的人交往，有利於培養孩子們的協作精神和發展合作能力。 這種夥伴群體交往有四個作用：有益於培養孩子們平等觀念形成;有益於孩子健康情感的培養;有益於孩子們自我個性的形成;有益於孩子團結精神的培養。父母還要鼓勵孩子獨立解決與同伴交往中的矛盾的問題。善於解決交往矛盾，是高水平的合作與交往能力的標志。因此，當孩子交往時出現矛盾與問題，不要迴避，也不要代為解決，而要鼓勵孩子獨立解決，最多也只能提些建議。有的孩子只喜歡和固定的同伴交往，而不肯和其他同伴交往，這種過於挑剔的交往傾向實際上就是迴避交往的困難與矛盾。對於這種孩子更要有意識地引導、鼓勵，設法使其體驗到交往中解決矛盾的成功與滿足感，從而樂於和各種人交往。 三、培養孩子樂觀、自信的品質 一個人能否征服自己，超越自我，取得成功，其人生態度起關鍵作用。積極的人生態度雖不能確保事事成功，但消極的情緒則必敗無疑。愛因斯坦曾說：「從我自己的經驗得知，最傑出的創造肯定不是當一個人不愉快時做出的。」著名心理學家阿爾伯特·班杜拉也曾說：「一個人的能力深受自信的影響，能力並不是固定資產，能發揮到何種程度有極大的彈性。」可見，高度樂觀與自信將帶人走向成功。

㈣ 美商100%是靠後天培養的！你知道怎麼培養孩子美商嗎

什麼叫做美商呢？我對於美商是這樣子理解的，美商並不是指一個人有多漂亮，而是說他對自身的形象有多大的關注，以及他的審審美觀念。我認為美商100%呢，是依靠後天培養形成的，所以說家長一定要注意後天培養孩子的美商美商，對於孩子的成長來說非常重要。

我相信每個人對於美商的理解都是不一樣的，有的人認為美商就是他自己的漂亮程度，其實我認為並不是的，這樣子的理解還是比較片面的。美商，不僅僅指一個人的漂亮程度，而是說他對於自己的形象有沒有多大的關注，形象並不僅僅指的是外在的形象，更重要的是內在的形象，第三個層次呢，我認為美商是自己對於美的欣賞程度，其實就是一個人的審美觀念。

㈤ 父母怎麼做，才能培養孩子的高情商

我相信很多朋友都和我一樣，有時看到某個小朋友會覺得他很可愛，忍不住想要多看兩眼，而有時看到看到一些小朋友卻很難喜歡起來，這是為什麼呢？除了孩子是否干凈整潔、長得是否可愛外，更重要的是有的孩子會說話、懂禮貌，有的孩子卻非常任性，讓人比較反感。

孩子之所以會出現這樣的差距，最重要的就是父母對於孩子情商的培養是否到位？

3.讓孩子學會控制情緒

在孩子發脾氣後，家長要引導孩子了解自己發脾氣的原因，並學會正確表達出自己的感受。家長在發現孩子情緒不好的時候，要正確引導他調整好自己的情緒，並找出相應的處理方法，告訴孩子不可再別人面前發泄自己的情緒。

㈥ 家長應該如何培養孩子

教育一直以來都是家長們的一個難題，而關於教育，一直沒有一個嚴格的界限，只能靠著自己的摸索去教育小孩，那麼家長到底應該如何去培養孩子呢？相信很多的家長都有這樣的一個疑問，在這里分享一下我覺得家長應該培養孩子的一些拙見，也歡迎大家們一起分享交流。

對於我而言，孩子的成績和愛好都沒什麼關系，最重要的是一定要有一個好的三觀，成為一個爭執善良的人，因此一定要以身作則，耐心的教導孩子，在孩子犯錯的時候不要隨便責罵，時時關注孩子的心理狀態，只要孩子是一個正直善良的人就可以了。

以上幾點是我個人覺得應該培養孩子的方式，但是做母親最大的願望還是孩子身體健康，無病無災的過生活，普通一些也沒有關系。

㈦ 父母該如何培養孩子的情商

《028. 少年情商：從家庭的話牌開始（完結）》網路網盤資源下載

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兒童情商指兒童的情緒商數，主要包含:自信心，責任心，同理心，人際交往，挫折抵抗力，情緒管理，問題解決力，獨立性，專注力，創造力，領導力，感恩等12個方面。

影響兒童成長及成熟的兩大心理因素是智力因素和非智力因素。

㈧ 家長如何培養孩子的情商

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從某種意義上講，情商甚至比智商更重要，隨著未來社會的多元化和融合度日益提高，較高的情商將有助於一個人獲得成功。其實早期的情商教育尤為重要，也就是心理上的一種塑造，如果一個孩子從小性格孤僻、不易合作;自卑、脆弱，不能面對挫折;急躁、固執、自負，情緒不穩定，那麼他智商再高，也很難取得成就。而情商應該從小培養。反之情商高的孩子會有很好的自我認知，積極探索，從探索中建立自信心，對自我情緒的控制，抗挫折能力，喜歡與人交往，願意分享、合作，為日後成功做准備。嬰幼兒早期情商的發展與父母的教養方式有密切關聯，父母的教養方式又與父母是怎樣正確辨識自己孩子的自身氣質有關聯，只有正確建立親子依戀關系才能正確辨識自己孩子的自身氣質。

㈨ 父母如何培養孩子的情商

多談戀愛。。。。