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父母身上都有哪些人文元素

發布時間:2022-04-26 16:41:16

1. 父母是最樸素的人文第一段表達了什麼情感

《父母是最樸素的人文》我的意識中,母親像一棵樹,父親像一座山。他們教育我很多樸素的為人處世的道理,令我終生受益。對於每一個人,父母早期的家教都具有初級的樸素的人文元素。

2. 你從父母身上繼承了哪些性格或習慣上的特質

懂事、孝順和獨立是我從他們身上學到這輩子最值得驕傲的事,我感覺這會讓我終身收益,同時也給我帶了個好頭,以後路還長希望自己在這條路上越走越遠。

3. 1、」朴實厚道、和善謙卑、倔強「的父親在文中哪些地方體現出來

父親是勤勞的。為了修一座有高台階的新屋,他辛苦勞作了大半輩子,耗盡了一生的心血。為了新屋,父親付出了歲月、青春以至健康。他起早貪黑出工,為了多掙工分;上山砍柴賣,一角一角地攢錢;別人丟棄的磚頭瓦片,一塊一塊積累。終於,在他的漫長而艱辛的准備之下,新屋造好了!

父親是要強的。他堅信:台階高,屋主人的地位就高。所以,看到別人家的台階「高高在上」,他也下定決心,一定要造一座有高高台階的新屋。他不甘心低人一等,所以立下宏願,他要通過自己的努力,自立於受人尊重的行列。為了這份志氣,即使要付出一輩子的努力,他也心甘情願!

文中的父親,是中國老一輩農民的典型代表,他具有勤勞能幹、朴實善良、堅韌不拔、不甘人後、目標遠大、謙虛低調等美好品質,如今選入初中教材,具有很強的現實意義。

眼前的這一代孩子,他們在蜜罐里長大,被父母視為掌上明珠,基本過著衣來伸手飯來張口的生活,在他們身上,表現出過多的貪圖享樂、胸無大志、自以為是等思想,缺乏的正是這種吃苦耐勞、積極上進、虛懷若谷的美好品質。

作為教育者,常感覺自己無法也無力將他們喚醒,因為他們接觸的、感受的都是眼前的繁華與喧囂,缺乏思想的沉澱,缺乏榜樣的引導,缺乏心靈的共鳴。這篇課文,讓他們體會到了祖輩生存的艱辛以及為改變現狀而付出的努力。

通過課文的學習,孩子們感觸頗深,紛紛表示,要向「父親」學習,做一個踏踏實實、勤勤懇懇、有理想、有胸懷的人!

4. 父母是最樸素的人文中心主旨

《父母是最樸素的人文》中心主旨是:
對每個人父母早期的家教都具有初級的朴回素的人文元素,母答親講的道理不在書本里,不在課堂上,可這些道理使我一生受益。父母養育孩子、子女尊敬父母,愛是人間共同的情懷和關愛。
(4)父母身上都有哪些人文元素擴展閱讀:
《父母是最樸素的人文》
關於三個例子,《偷豆餅》 、《買書》、《招待要飯的》,向我們展現作者的母親的人文關懷。在那個年代,連自己一家的吃飽都無法保證,竟然還會想著幫助別人;在那個年代連飯都吃不飽,竟然還想著讀書的作用;自己的孩子犯了一個不小的錯誤,知道用最理性的方法來教育孩子。作者的母親展現給大家的不僅是良好的個人素養,更是有力的證明了父母對孩子的言傳身教。

5. 怎麼做一個合格的父母呢

怎麼才算是合格,我個人認為,如果自己的孩子沒有教好的話,不僅對孩子對社會都是不負責任的。
引用孫鍵老師在智慧父母課堂上分享的一點,從小培養孩子的規則感很重要。
在孩子小的時候,我們沒有進行必要的規則教育,那麼隨著年紀越來越大,就會越來越難管教。也許很多孩子現在看來還很正常,但等到青春期叛逆期到來的時候,這些問題就會全部暴露出來。
孩子在懂得遵守規矩後,才會明白什麼是可以做的,什麼是不可以做的,心中也會自然而然地形成為人處世的界限。越早培養孩子的規則意識,越能使其內化為孩子的行為准則。而不是等孩子長大犯錯之後,再惡言惡語地斥責他是熊孩子。

6. 從父母身上,你都學到了哪些東西

‍‍勤勞、朴實、善良,節儉、持家,忍讓!三貞四德等等,特別是孝順尊敬!尤其是孝忍,孝忍尊敬是我在成長中潛移默化的被感染的行為。記得有一年夏天炎熱的早上,由於我家裡很窮沒錢沒雞蛋,那天正好是端午節,父親一大早請來鄰居幫忙犁地,由於著急把地里的麥子拉出來騰地,所以父親就就近把麥子用車子暫時拉出來放到地頭的一片麥場里的一角。爺爺看到了,說是他的地盤,死活就是讓已經筋疲力盡的父親把麥子拉走!父親哀求說等吃點早飯有點力氣一定趕快拉走,爺爺火冒三丈,拿起棍子就追著父親滿圈子很打……媽媽剛剛從鄰居家借來了幾個雞蛋給我們煮熟招呼我們姐妹趕快吃,聽到打罵聲,媽媽和我們全都跑了出去,看到那危急時刻,媽媽挺身而出試圖去擋住保護一直躲閃卻不曾還手的父親,可卻被爺爺無情的打了一拳,並且,爺爺轉移目標,怒罵不會生男孩只會生女孩的笨媽媽,緊接著,爺爺瘋也似的把我家僅有的幾顆小樹苗「啪啪啪」全折斷了!那可是我家僅有的財產啊!那種難以想像的憤怒和委屈,像一把無情刻刀深深的劃在了我幼小的心靈里!直到現在。‍‍

7. 父母是最樸素的人文 寫得怎麼樣

我的意識中,母親像一棵樹,父親像一座山。他們教育我很多樸素的為人處世的道理,令我終生受益。我覺得,對於每一個人,父母早期的家教都具有初級的樸素的人文元素。我作品中的平民化傾向,同父母從小對我的教育和影響密不可分。

夜話丨梁曉聲:父母是最樸素的人文
我出生在哈爾濱市一個建築工人家庭,兄妹五人,為了撫養我們五個孩子,父親在我很小的時候就到外地工作,每月把錢寄回家。他是國家第一代建築工人。母親在家裡要照顧我們五個孩子的生活,非常辛勞。母親給我的印象像一棵樹,我當時上學時看到的那種樹——秋天不落葉,要等到來年春天,新葉長出來後枯葉才落去。

當時父親的工資很低,每次寄回來的錢都無法維持家中的生活開支,看著我們五個正處在成長時期的孩子,食不飽腹,鞋難護足,母親就向鄰居借錢。她有一種特別的本領,那就是能隔幾條街借到熟人的錢。我想,這是她好人緣所起的作用。盡管這樣,我們因為貧困還是生活得很艱難,五個孩子還是經常會挨餓。

一次,我小學放學回家走在路上,肚子餓得咕咕叫,正無精打采往家趕時,看到一個老大爺趕著馬車從我面前走過。一股香噴噴的豆餅味迎面撲來,我立即向老大爺的馬車看過去,發現馬車上有一塊豆餅。我本來就餓,再加上豆餅香味的刺激,當時只有一個念頭,拿著豆餅填飽肚子。我趁著老大爺不注意,抱起他身旁唯一的一塊豆餅,拔腿就跑。

老大爺拿著馬鞭一直在後面追我,我跑進家裡,他不知道我一下子跑入了哪間房子。我心驚膽顫地躲在家裡,可沒想到他還是找到了我家。

「你看到一個偷我豆餅的小孩嗎?」老大爺問我母親。

母親對發生的事全然不知。老大爺就把事情的經過給母親詳細說了一遍,然後蹲在地上沮喪地說:「我是農村的莊稼人,專門替別人給城裡的人家送菜,每次送完菜,沒有工錢,就得到四分之一塊豆餅,可沒想到半路上豆餅被一個學生娃給搶了,可憐我家裡還有妻子和孩子,就靠這點豆餅充飢……」

母親聽完後,立即命令我把豆餅還給了老大爺。他大約走了十幾米遠後,母親突然喊住了他。母親將家中僅剩的幾個土豆和窩頭送給了他,老大爺看到玉米面做的窩頭時,就像一個從未見過糧食的人一樣,眼睛放亮,一邊不停地說著感激的話一邊流著眼淚。

母親回到家時,我以為她會打罵我,可她沒有,她要等到所有的孩子都回來。晚飯後,她要我將自己的行為說了一遍,然後她才嚴厲地教訓我:「如果你不能從小就明白一個人絕不可以做哪些事,我又怎麼能指望你以後是一個社會上的好人?如果你以後在社會上都不能是一個好人,當母親的對你又能獲得什麼安慰?」這些道理不在書本里,不在課堂上,可這些道理使我一生受益。

夜話丨梁曉聲:父母是最樸素的人文
當時我家雖然非常窮,但母親還是非常支持我讀書,窮日子裡的讀書時光對我來說是最快樂的。當時家中買菜等事都由我去做,只要剩兩三分錢,母親就讓我自己留著。現在兩三分掉到地上是沒人撿的,那時五分錢可以去商店買一大碟鹹菜絲,一家人可以吃上兩頓,兩分錢可以買一斤青菜,有時五分錢母親也讓我自己拿著。我拿著這些錢去看小人書,《紅旗譜》在同學那裡借來讀過後,才知道還有下集,上下兩部加起來一塊八毛多一點,我還清楚地記得書的封面是淺綠色的,畫有紅纓槍,顏色很鮮紅,我很喜歡,非常想看這本書的下集。當時正讀中學,我下了很大的決心才鼓起勇氣去找母親要錢。

那天下午兩點多,我來到母親做工的小廠。進去一看,原來母親是在一個由倉庫改成的廠房裡做工。廠房不通風,也不見陽光,冬天冷夏天熱,每個縫紉機的上方都吊著一個很低的燈泡。因為燈泡瓦數很高,所以才能看得見做活。廠房很熱,每個人都戴著厚厚的口罩,整個車間就像一個紗廠一樣,空氣中飛舞著紅色的棉絮,所以母親戴的口罩上都沾滿了紅色的棉絮,頭發上、臉上、眼睫毛上都是,很難辨認哪位是我母親。

我一直不知道母親在這樣的環境下工作,後來還是母親的同事幫我找到了她。見到母親,本來找她要錢的我,一時竟說不出話來。

母親說:「什麼事說吧,我還要幹活。」

「我要錢。」

「你要錢做什麼呀。」

「我要買書。」

「梁嫂你不能這樣慣孩子,能給他讀書就不錯了,還買什麼書呀。」母親的工友紛紛勸道。

「他呀,也只有這樣一個愛好,讀書反正不是什麼壞事。」母親說完把錢掏給了我。

拿著母親給的錢,我的心情很沉重,本來還沉浸在馬上擁有新書的喜悅中,現在一點買書的念頭都沒有了。當時我心裡很內疚,因為母親在那裡工作了兩年多,我一直不知道她在那裡。我一次都沒有去看望過她,我也沒有錢孝敬她,我懷著這樣的心情去用母親給的錢給她買了罐頭。

母親看到我買的罐頭反而生氣了,然後又給了我錢去買書,那時我就擁有了完整的《紅旗譜》和《播火記》,我非常喜歡這兩本書。這件事給我的印象很深,以致後來參加工作後我的第一件事就是花了二三十元錢,給母親買回所有款式的罐頭和點心。母親看著我買的禮物,淚流滿面。她把這些罐頭擦得很亮,整整齊齊地擺在桌子上。

夜話丨梁曉聲:父母是最樸素的人文
母親最令我感動的事是發生在三年自然災害期間的那件事。當時因為我們家裡小孩多,所以居委會給了我們家一點糧食補貼,其實也沒有補貼多少,也就補了五至十斤糧食吧。月底的最後一天,家裡一點糧食都沒有了,揭不開鍋,母親就拿著飯盆將幾個空麵粉袋子一邊抖一邊刮,終於刮出了一些殘余的麵粉。母親把它做成了一點疙瘩湯,然後在小院子里擺上凳子。

正在我們吃飯的時候,來了一個討飯的。這是一個留著長鬍子的老人,衣服穿得很破,臉看上去也有幾天沒洗。他看著我們幾個孩子喝疙瘩湯的時候,顯得非常饞。母親給他端來洗臉水後,又給他搬凳子,把她自己的那份疙瘩湯盛給了他,而自己餓著肚子。

然而這件事被鄰居看到後,不知是誰在開居委會時把這個事講出來了,說我們家糧食多得吃不完,還在家中招待要飯的人。從這以後,我們家就再也沒有糧食補貼了。可我母親對這件事並沒有後悔,她對我們說你們長大後也要這樣。所以我覺得有時母親做的某些小事都具有對兒童和少年早期人文教育的色彩。我現在教育我的學生也經常這樣講,少寫一點初戀、郁悶,少寫一點流行與時尚,多想一下自己的父母,如果連自己的父母都不了解,談何了解天下。

老舍在寫他的母親時說,我母親沒有穿一件好衣服,沒有吃一頓好飯,我拿什麼來寫母親?我能感受到作家當時的心情。

蕭乾在寫他母親時說,他當時終於參加工作並把第一個月的工資拿來給母親買罐頭,當他把罐頭喂給病床上的母親時,她已經停止了呼吸。

季羨林在回憶他母親時寫道:我後悔到北京到清華學習,如果不是這樣,我母親也不會那麼辛苦培養我讀書。我母親生病時,都沒有告訴我,等我回到家時,母親已經去世,我當時就恨不得一頭撞在母親的棺木上,隨她一起去……

夜話丨梁曉聲:父母是最樸素的人文
這樣的父母很多,如果我們的父母也長壽,到街心公園打打太極拳,提著鳥籠子散散步,過生日時給他送上一個大蛋糕,春節一家人到酒店吃一頓飯,甚至去旅遊,我們心中也會釋然。如果我們少一點粗聲粗氣地對母親說話,惹她生氣,如果我們能多抽出一點時間來陪陪母親,那就好了。我想全世界的兒女都是孝的,只要我們仔細看一下「老」字和「孝」字,上面都是一樣的,「老」字非常像一個老人半跪著,人到老年要生病,記性不好,像小孩,不再是那個威嚴的教育你的父母,他變成弱勢了,在別人面前還有尊嚴,在你面前卻要依靠……

8. 自己從父母身上學到過哪些優秀的品質

學到了做人要少說廢話,少說話多做事,要懂的尊重別人,也要讓別人尊重你。

9. 講講你從父母身上學到了哪些智慧

從父母身上學到了很多:勤勞,善良,朴實的精神!仁,義,禮,智,信的生活作風!

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