父母如何處理孩子早戀

A. 家長應該如何處理孩子的」早戀「問題

對異性的好奇，怦然心動，每個人都應該經歷過的。有什麼大驚小怪的呢？最重要的是，不能夠因為戀愛了，打罵孩子，語言暴力肢體暴力都不行！如果你這樣做，只能說明在你的潛意識里，早戀是荒唐下流之事。

B. 小學生早戀，家長該如何處理

面對早早戀，家長朋友一定要處事不驚，同時找到恰當的機會，對孩子的行為進行勸阻，這里強調的是對行為進行勸阻。

比如說，孩子傳我愛你寫小字條，當眾大聲說出來我愛你，甚至一些擁抱的模仿式的男女接觸的行為，一定要告訴孩子，這些事兒不適合你們，孩子不要亂學，有些事是很私密的，在公開場合是不合適的，而且在這個年齡也不適合做這些事兒，還會給同學造成不好的影響。

大家可能不舒服，並且還違反紀律，然後同時站在孩子的角度對，你也不希望因為一些不合適的行為和語言，讓大家和老師不喜歡你，對嗎？對於小學的孩子來講這些他們還是能夠聽得進去的。

小學生早早戀的特點有：

（1）小學生早戀的第一個特點，就是極具模仿性。

孩子們說的話，做的事兒都是跟大人學的，從電視電影里學來的，他們可能並不清楚自己在說什麼做什麼，有時候，他們的言行可能會把老師和家長嚇一跳，真的就像小情侶一樣，但是你如果細問她說話呢，常常會發現，她自己也朦朦朧朧的，只是跟著胡說，比如說三年級的孩子，別人給他傳一個字條，他就會把這個定義成我收到情書了。

（2）小學生早戀的第二個特點，就是易變性。

小學生早戀是往往都沒有明確的目標的。今天給這個好，明年可能一點很小的事兒，比如說一起玩游戲的時候，沒有幫著他，一生氣她可能就又換人了。

（3）小學生早戀的第三個特點，就是非持續性。

主要指的是，小學生的早戀呢很少一天到晚想著某個人的。它是一陣一陣的。比如說早上早戀，中午可能就忘了。晚上說不定又想起了。所以在大人眼裡感覺孩子們就像是在鬧著玩，啊，的確好像也就是在鬧著玩一樣。

C. 孩子早戀家長怎樣正確引導

一、正確認識早戀現象
我們對青少年的戀愛一般會稱之為早戀現象。應當說清楚的一個前提是，戀愛不僅是正當的心理反應和行為，更是一件美好的事。但是在少年男女之間出現過早的男女戀情的現象，就是所謂的早戀了。在青春期這個特殊階段，早戀往往是最讓家長和老師感到棘手的問問題。而且，更讓家庭和老師感到困擾和擔憂的是，這幾年來學生早戀現象不僅更加普遍，而且還開出現低齡化的趨勢，統計數據表示。不僅高中生早戀的比率居高不下，初中生早戀的比率也開大帽度增加。甚至有些小學生都已經像模像樣地開始談戀愛了。
二、引導正確的愛情價值觀
要知道，戀愛本身肯定是無害的，一次健康的愛情，讓人受益終生。但是青少年們在身心發育不成熟，並且缺乏教育和引導的情況下，過早地開始戀愛，是有害的。盡管那些陷人早戀狀的中學生會覺得自己對待愛情是非常忠貞的、嚴肅的、認真的，不是隨便玩兒的，但是他們年紀尚淺，對什麼叫真正的愛情以及愛情所包含的社會責任和義務卻什麼都不知道。
三、加強傳統道德觀念教育
而且春春期的少年，他們的傳統道德觀念還不完善，不是十分懂得在異性交往中應該如何自製，如何尊重異性，也不大清楚自己的這種異性交往活動會導致什麼樣的嚴重後果，很多年輕人，情感一沖動起來就什麼都不管，這樣就造成了許許多多的社會問題，對家庭和個人來說悲劇，毀了自己自己的一生。另外，由於早戀往往具有朦朧性、沖動性和不穩定佳的特點，春少年自我控制能力不強，一旦失戀，就很可能會導致嚴重的失落感和不正常心態，對早戀的參與者的心理產生持久的消極影響，嚴重的甚至會給早戀者成年後的愛情生活和個人生活造成某種驅之不散的陰影。
四、合理擴大孩子的交際圈
可以讓孩子擴大自己的交際圈，從同性朋友那裡得到安慰，還可以鼓勵孩子與那些德高望重的成年人結成互幫互助的朋友，介紹他們認識品學兼優的同齡同性夥伴，這樣不僅可以減少與異性單獨相處的機會，分散對少年戀人的注意力，還能擴大孩子的社會交際圈子，讓孩子在人際交往中，不知不覺地拓寬自己的眼界和胸襟，增加自己的能力，激發上進心，讓孩子感到局限於個人小圈子、卿卿我我是沒前途的表現。
五、正確的早戀教育處理方式
在教導的時候，要注意用心感化孩子，還要以理服人，在遇到孩子早戀的事情時，無論情況多麼糟糕，也不要大喊大叫，訓斥打罵，而應該克制自己，保持沉著，以機智誠懇的態度向孩子講學業的重要性、早戀的後果及危害、改進的方法等。只要父母、老師堅持擺事實講道理，以理服人，孩子是能夠接受教育和勸告的。但是中學生的意志較為薄弱，自覺性和自我控制能力還較差，只講清道理是不夠的，還必須約之以規，對孩子採取行動上的約束，使孩子感到父母和老師對早戀堅定、明朗的不支持態度，對其心理上起到警示和威懾作用，以致最後中斷早戀雙方的聯系和來往。
六、豐富青少年課餘生活
青少年的特點是活潑好動，精力充沛如果不給他們豐富多彩的課餘生活，他們異常王聲的精力就難以發泄，積攢胸中。無聊之餘難免就會想入非非，讓各種低級庸俗的東侵入他們的頭腦，陷入早戀之中。從這個方面來講，父母、老師要鼓勵孩子多參加班上的文體活動，發展孩子廣泛的興趣愛好，這樣就可以分流孩子過人的精力，把孩子那些剩餘的精力和時間放在追求高尚的精神生活上，豐富他的文化知識，發展他的智力水平，強壯他的身體。這樣能夠轉移孩子對戀情的注意力，讓孩子能克服年少時精神上的空虛，減少青春期的生理變化給孩子帶來的較大波動和沖動。同時又培養了孩子多方面的能力，將來傲一個有用的人。

D. 作為家長，你會如何正確處理孩子早戀問題

現在的孩子們成熟的越來越早，青春期來的也比以前來的早。那麼現在家長們面臨著一個很重要的問題，那就是孩子的早戀問題。孩子早戀現在已經是一個很普遍的現象，但是大家都知道，不論是學校，還是家長都是反對孩子早戀的。那麼再當家長發現自己孩子早戀的時候，家長應該怎麼做，才能更好的解決孩子早戀的這個問題呢？

客觀看待孩子早戀難題。先告知孩子如今要以學習為主，不必由於早戀危害學習培訓。讓孩子別早戀，孩子基本上也不會聽，精密零部件當然吧，別作出格的事兒就好了。跟孩子好好地溝通交流，別氣惱地鬧院校哪些的，會給孩子留有黑影，之後都害怕處對象了，單身一輩子……

我覺得伴隨著社會經濟發展，早戀這類難題早已並不是難題了，沒法避免，只有客觀看待！

E. 發現孩子早戀，作為家長該怎麼正確處理

引言：家長發現孩子早戀之後家長一定要先控制好自己的情緒，不要強迫孩子和另外一個人不再聯系，要不然的話只會讓孩子的叛逆心理越來越重，加上可以作為朋友去和孩子好好的溝通，讓他了解一下談戀愛過程當中會遇到的事情，而且讓孩子知道談戀愛是非常正常的情況。

三、要讓孩子學會在感情當中保護好自己

如果說家長一直跟孩子說，你現在必須要跟那個人分手，要不然的話我就要怎麼樣怎麼樣了，家長越是這樣說，孩子越有叛逆心理，所以咱們一定要用正面的方式去和孩子溝通，而不是用這樣過激的行為去影響孩子的發展，要讓孩子在談戀愛的過程當中保護好自己。

F. 發現上初中的孩子早戀了，作為父母該怎麼辦

家長沒有必要小題大做，也不要把早戀當成敵人一樣看待，畢竟孩子已經到了這個時期，而且初中又處在叛逆期，如果家長強烈反對的話，可能會激發孩子的逆反心理，到時候就更加麻煩了。家長在這個時候還是應該適當的引導，尤其是教會孩子如何去保護自己。

三、不要說教

在叛逆期的孩子是最討厭家長說教的，而且在這種情況下說教也沒有任何的用處，孩子根本就聽不進去。家長平時可以多給孩子舉一些例子，讓孩子自己體會早戀的危害。有些孩子可能只是一時興起，所以家長真沒必要太過於當真，同時也可以給孩子找一些其他有興趣的事情，對方說給孩子找一個他喜歡的興趣班等等，盡量讓孩子轉移注意力，孩子的精力自然就不會全部放在早戀上，慢慢的也就會好一些了。一味反對只會激發孩子的逆反心理，到最後更不好收拾。