父母反思怎麼寫

① 家長寫反思大全

1、三年的初中生活，使我增長了知識，也培養了我各方面的潛質，為日後我成為社會主義現代化建設的接班人打下了堅實的基礎。

但是，透過三年的學習，我也發現了自我的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體此刻學習上「鑽勁」不夠「擠勁」不夠。當然，在我發現自我的不足後，我會盡力完善自我，培養吃苦精神，從而保證日後的學習成績能有較大幅度的提高。

2、高考的競爭是壓力和挑戰，也是機遇和希望，成功屬於戰勝自我的人。

3、李曉豐媽媽：你是爸媽的好孩子，在新的一年裡，爸媽希望你能多自覺學習，自覺做功課。自己的房間收拾整潔;你已經是個大孩子了，做任何事情都認真去做得最好，不要馬馬虎虎，多點耐心。

4、中華民族的復興需要有思想，有道德，有文化，有紀律，會學習，善創造的合格人才去實現。

5、你務必要有思想准備。這個世上有太多的東西是你得不到的，要有一個端正良好的心態。你能夠靜心讀一讀哲學和佛學，真正學習成敗的辯證關聯。

在你前進的道路上，暫時失利是必不可少的，我們不會埋怨你，也不會給你太大的負擔和壓力。即便你心裡有再多再大的不順，都就應有一顆包容之心，始終微笑地應對生活和他人。要知道這個世上比你貧窮痛苦的人太多了，不必自尋煩惱。

6、你是一個好學生，老師們喜歡你，喜歡你的品學兼優，喜歡你的全面發展;同學們也喜歡你，喜歡你的熱情純朴，喜歡你的落落大方。

7、我最親愛的孩子，我為你成長的每一天喜悅和快樂，為你的每一次進步驚喜和感動，那裡面有你的拼搏，也有提供給你這寶貴機會的黨和國家的殷切盼望，還有愛你的老師和同學為你的付出的心血和汗水。

要感激教導你的人，珍惜陪伴你的人，永懷感恩之心，感激那些滋潤了你的真誠和美麗，珍藏她們，去實現你一個又一個的夢想!也許今後的道路曲折而漫長，但是不管面對什麼困難，你都要以客觀公正的眼光去看待，也不要指望生活會一帆風順，不經歷風雨，怎有美麗的彩虹?

只要你認認真真做人，踏踏實實做事，生命絕不會辜負你的給予和饋贈!要不怕吃苦，不怕吃虧，要知道「鋼鐵是怎樣煉成的?」真諦!

② 孩子學習不好,家長如何寫反思

天下的父母都很在意子女的考試成績。家長反思可以從以下建議去寫：

1.不要對孩子施加太大壓力：您知道，測試做得不好，孩子很難過。這時，如果他被父母指責，他的壓力會更大，並且在很大的心理壓力下，不利於以後的學習。
2、不能表現出非常失望和痛苦的情緒：孩子會觀察父母的表情，即使你不罵孩子，如果你整日在他們面前皺著眉頭和嘆氣，你的情緒也會感染你的孩子，明智的孩子會承受很大的心理負擔，不懂事的孩子會抱怨你問的太多了。所以在孩子面前冷靜一下。
3、不要將您的孩子與其他傑出的孩子進行比較：當許多父母看到鄰居或親戚的孩子狀況良好時，他們會嫉妒。
4、不能諷刺地說會損害他們自信心的事情：有些父母甚至在考試不及格時諷刺地嘲笑他們的孩子。本來的目的是反思孩子在發作時的成長，但孩子也有尊嚴，而父母也要尊重他們。
5、和孩子喜歡的朋友：實際上，很多父母整天忙於做家務，只關心孩子在物質層面上的停留。孩子實際上需要父母的照顧。
6、首先要挖掘和贊美孩子的進步，然後指出缺點：最貧窮的孩子也很好。贊美後，您可以一起尋找缺點。這項工作必須針對每個細節，因為生活和學習的每個細節都可以決定成績的質量。
7、幫助孩子們找出測試「失敗」的原因：有很多原因導致測試成績不佳，不僅是橫向比較（看孩子和同學之間的差距，你可以問班級老師或班級老師的幫助，並請教老師的班級老師您孩子的不足和將來的考慮）。
還要縱向比較（比較下自己孩子在不同階段的差異，看看自己孩子是不是碰到了什麼不願與大人溝通的事情，比喻女性到了生理期往往有一些不良反應也會影響到考試成績，這就需要媽媽多關心了）。
8、專注於實施：對問題的分析最終是解決問題。學習不是一場100米的比賽，而是一場幾乎沒有盡頭的馬拉松比賽。如果孩子們想在殘酷的比賽中保持一點優勢，他們需要繼續學習。首先，父母是孩子最早和最長的陪伴老師。
如果父母有動力，他們的孩子自然會受到感染。父母每天打麻將，玩游戲，並要求孩子努力學習。孩子們常常不能從內心深處接受，自然他們也不會太努力。

③ 孩子沒考好 家長反思怎麼寫

更應該去好好反省一下孩子的教育問題，這不是反思文章怎麼寫的問題，而是你有沒有把孩子的教育當成一個問題。

④ 家長的反思

寫作思路：要反思的事件說清楚，再說明原因，最後強調自己已經認識到錯誤，並保證會改，會督促孩子。最後要謝謝老師的嚴格要求和對自己與孩子的信任。

正文：

參加完此次家長會我想了很多。期中考試，孩子的成績很不理想。這里既有孩子自身的原因，也有許多值得家長反思的地方。

首先，沒有引導孩子養成良好的學習習慣。都說21天就可以初步養成一個好習慣。可是作為家長我堅持得不好。孩子作業書寫不工整，計算正確率不高。

我也曾經下決心幫他改正，可是每次都堅持不了多長時間就又放鬆要求了。所以直到現在，孩子仍然沒有改掉以上兩個毛病。期中數學考卷上，因為計算錯誤丟了近二十分。提高計算正確率已經迫在眉睫了。

其次，在教育孩子時不夠耐心，方法不當。就拿寫字來說，要想把字寫好，不是一朝一夕的事情，孩子的字稍有起色，家長應該鼓勵肯定才是，可是我卻總因為還沒有達到我預期的程度就否定甚至指責。

以致讓孩子失去了寫好字的信心。孩子是需要鼓勵的，尤其是王德彪這樣不是特別自信的孩子，更需要家長的鼓勵。可我總是批評多於鼓勵。今後我一定多看孩子的優點、長處和點滴進步，及時鼓勵，多多賞識。

此外，對孩子學習方法的指導不到位。例如怎樣預習，怎樣復習，怎樣整理歸類，怎樣合理分配學習時間，怎樣記憶，怎樣記筆記等等。

初一學習馬上就要結束了，這一年是養成良好學習習慣關鍵的一年。可是現在孩子的學習成績、學習習慣都不容樂觀。作為家長我要做的事情還有很多。除了要給孩子樹立信心，嚴格要求，及時鼓勵, 更要培養孩子學習能力和良好的學習習慣。

我相信只要家長堅持去做，孩子也一定會有進步的。在這里，我更希望老師能多關注孩子，老師的關注鼓勵會給孩子無窮的信心和動力。我們堅信，遇到您以及其他各位老師是孩子的幸事，在他人生的道路上你們是他的領路人，感謝老師們!

⑤ 家長檢討怎麼寫

摘要 尊敬的老師:

⑥ 孩子學習成績不好家長寫反思怎麼寫

寫作思路及要點：真情實感表達，結合實際。

正文：

首先，感謝老師長期以來對孩子的教育。雖然，此次考試，孩子的成績不理想，但我們相信，在老師的幫助與指導下，孩子會改變學習狀態，更加努力滴按著老師的要求去做。

同時，我們家長的配合也是責無旁貸的。我們將竭盡全力，努力配合老師的要求。

孩子沒考好，因為他總看電視，不好好學習，這次我會注意的，嚴格地監督他看書，做作業，讓他的學習更上一層樓，下次考個好成績，希望老師你能對他嚴格點，讓他記住這次教訓，以後不再犯了!

⑦ 月考後的家長反思

總體上很穩，只是與上次月考相反，爆了個冷門，反思其中緣由，總結幾點：

一、月考剛過有些疲勞，我也有些不忍，寫作業時，看他玩手機，聽歌，沒太管，睜一眼閉一眼的過去了，沒有很認真的學習。

二、各科做題不是很積極，每天應付差事一樣忙乎寫作業，沒有認真思考。

三、總覺得孩子精力有限，某一段時間偏文或理，總是東邊日出西邊雨，沒有一次考試是陽光普照大地。月考理科超強，或多或少給了他一些怠慢的理由，月考文科墊底，刺激了他，一番努力，瞬間翻盤。

四、考理科時，由於月考很好，壓力大，孩兒說考試時，緊張，思維較散，一直都不在狀態，過後自己總結浮躁，急於求成，沒有踏踏實實思考問題，而是一心想得高分。

通過這次考試，孩子認識到很多自身存在的問題，很好的總結了自己的思想心態的變化及不恰當的學習方式。如果能在未來的學習中再多增一些積極和踏實的態度，即使考不到最好的成績，我也會覺得很欣慰。

總結如下：

一、及時地將學校的發展情況介紹給家長，讓家長對學校有了更深入的了解。如：學生習慣養成的重要性、安全問題的重要性、我校的教師情況、教學成績、教學設備情況等。提高了學校的知名度，使家長對學校充滿信心。

二、將學生的在校情況匯報給家長。如學生的學習情況、生活情況、有什麼愛好特長等。使家長對學生的有了更多更細致的了解。同時也讓家長們學習到了一些優秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子時，能夠選擇一個最好的方法處理不同的事件。

三、讓教師對孩子在家的表現有了一個更全面的了解，以便教師針對孩子出現的問題給予及時的處理。從家長的談話中，我了解到了一些孩子在班級里沒有發現的問題。

四、家長提出一些建議：

1、注意學生的上課情況。

2、安排英語課時多些。

3、多布置作業練習。

4、嚴格管教學生。通過這些建議，我也更有利於我今後的工作。

本次家長會增進了學校、家庭之間的了解，有效地加強了家長和老師的聯系和交流，學生家長也認識到了家庭教育的重要性，並從中學到了一些有效的教育方法，家長紛紛表示今後一定要改變自己的家庭教育觀念，同時加強和老師之間的聯系，共同配合，教育好孩子。

⑧ 家長對孩子的教育反思怎麼寫

寫作思路：言之有序，條理要清楚。根據所述時間選擇合理的順序來安排材料。一般敘事順敘、倒敘和插敘三種。詳略得當，突出重點。一般事件的材料有主次之分，能體現文章中心的材料是主要材料，這部分要詳寫，次要內容可略寫或不寫，主次分明，給讀者以深刻的印象。

我兒子今年22歲，回顧他10多年的成長歷程，我曾經對孩子要求很嚴厲甚至很苛刻，是孩子從根本上改變了我，我對孩子的教育有一個從收到放的過程。其間，有兩件事讓我從根本上動搖了原來的教育觀念。第一件事發生在兒子上小學二年級的冬天，當時，他還不足8歲。那天，外面下起了紛紛揚揚的大雪，雪景很美。

我想利用這個機會引導孩子寫一篇《下雪了》的日記，就把他領到陽台上，讓他仔細觀察，把看到的景色講出來，我再幫助他補充一些。然後，我引導孩子說：「雪景這么美，咱們寫一篇下雪的日記吧？」可孩子卻堅決不同意，說：「老師沒有布置，我不寫。」我好言相勸，他還是堅持回答兩個字：「不寫」。我權威受挫，非常惱火。

一把把他拉到客廳，揚起手照他的屁股上連打數下，每打一下，追問一句：「寫不？」越打越氣，和孩子較上了勁，幾乎不知道怎麼停下來。無論我怎麼打，他只有一個回答：「不寫！就不寫！」我打得越重，他越不屈服。最後，還是我不得不先停了手，選擇了妥協。因為我發現，在教育孩子的問題上，我已經黔驢技窮，無法左右孩子的意志。

意外的是，孩子挨打後，一言不發地走到書桌前坐下，邊哭邊寫。這篇日記，沒有寫下雪，而是對我做法的「聲討」。孩子年齡還小，很多字還不會寫，這篇拼音夾雜著漢字的「聲討書」的開頭是：很多父母認為，打是親、罵是愛，父母打罵孩子是為孩子好，但我們不需要這么多的「愛」！

如果爸爸媽媽分開，我選擇跟爸爸，不跟媽媽！看到這些，我很震驚。一方面，我驚訝一個不到8歲的孩子內心竟然會有這樣的想法，另一方面，我意識到，我對孩子的教育方式，在不自覺地重復我母親的方式，如果不加以改變，就會讓孩子重復我當年經受的痛苦。