寶寶三歲父母讀哪些書

❶ 3-4歲的孩子該讀什麼書

對3-4歲的幼兒進行早期閱讀教育，不僅能豐富幼兒知識，開闊幼兒視野，陶冶幼兒情操，而且能促進幼兒思維能力、想像能力、口語表達能力的提高，同時還能促進幼兒社會化認知和情感的發展。 3-4歲孩子的閱讀能力發展 有的父母認為三四歲的孩子並沒有閱讀的能力，而事實證明3-4歲的孩子已經可以做到下面這些事： 1、可以指認出熟悉的文字：他們可以指認某些日常生活中經常接觸的文字元號，例如他會告訴你他認識《小金魚逃走了》封面標題的「小」，這顯示他們曉得文字不同於一般的圖形，代表著特殊的意義，也有特定的讀音。 2、可以覺察出文字的不同功能：幼兒也能從生活經驗中了解到文字系統的功能，例如他們知道媽媽貼在冰箱上的購物清單和餐廳里的菜單內容，它們所代表的用處與功能就是不一樣的。 3、模仿與應用書中學來的新字詞：經常和幼兒共讀圖畫書，還可以促進他們對口語的理解和表達，他們不但會模仿共讀中所學來的新字眼與復雜的句法，更會在日常生活中不斷的嘗試與應用。 4、聽音辨識的能力更加敏銳：若父母經常唸童謠、兒歌等具韻律的圖書給幼兒聽，幼兒對於語音的知覺會更為敏銳。 這些看似普通的閱讀能力，其實累積起來，對於孩子的閱讀興趣與未來獨立閱讀能力的養成具有超乎想像的影響力，因此，父母應該對孩子進行早期閱讀教育。

❷ 3-4歲的孩子媽媽應該讀的書

3歲孩子的主動幻覺生活會幫助他探索並理解關愛和對獨立的渴望、抗議以及恐懼等許多復雜的情感。 他不僅賦予自己不同的身份，而且經常也給無生命的物體賦予生命特性和情感，例如樹木、鍾表、卡車和月亮。例如如果你問他為什麼月亮在夜間出來，他可能會說「它為了和我說晚安。」有時，學齡前孩子會將你介紹給他一位想像中的朋友。有些孩子在長達6個月時間內一直保持同一位虛構夥伴；有些孩子每天更換虛構的夥伴，另外還有孩子根本沒有夥伴，而喜歡以動物代替。不用擔憂，這些虛構的朋友偶爾可能代表孤獨或情感波動，虛構實際上是孩子對不同的活動、會談、行為和情感進行樣本分析的創造性方法。 你也會注意到，孩子整天在幻想與真實之間自由地跳動。有時孩子會深深沉浸於他虛構的影像中，而不能區別什麼時候虛幻結束和真實開始回歸。他的玩耍體驗甚至也可以進入真實的生活，有時晚上吃飯時他會認為自己是超人，而另一天在聽到自己認為是真實的鬼故事後，他會因為恐懼而哭泣。在孩子偶然因為想像中的意外而感到恐懼或煩惱時，他會感到安全非常重要，不要小看或嘲弄他。這是正常情感發育的必經時期，因此不應該受到打擊。尤其是絕不要開「假如不吃飯，就要鎖起你。」或「假如不快點，就不要你了。」之類的玩笑，因為他會信以為真並在一天的剩餘時間或更長時間內感到恐懼。 有時，可以嘗試參加孩子的幻想游戲。這樣做，你可以幫助他找到表達情感的新方法，甚至可以解決一些問題。例如，你可以通過提議「送他的玩具士兵上學」觀察他對即將進入幼兒園的感覺。然而，不要堅持這些幻想活動。對他來說，部分幻想中的喜悅正在控制這些想像中的劇情，因此，你可以提出一個想像創作的思想，站在一邊，讓孩子根據自己的意願進行想像。之後，如果他要求你參加，要低調處理你的參與。讓想像中的世界成為他表演的舞台。回到現實世界中以後，讓他知道你對他和他的創造性感到非常自豪。 與孩子交談、傾聽他說的話並讓他看關心的物品。無論何時，盡可能讓他自己決定——吃的食物、穿的衣服和你們一起玩的游戲。這會使他感到自己的重要性並教會孩子做決定，然而要保證選擇非常簡單。例如，在你光顧飯店時，要將食品的選擇范圍限制在2～3項，使孩子可以進行選擇。否則他會感到壓力太大，不能做出選擇(如果你不限制他的選擇的話，到冰淇淋店可能會發生買20個品種的痛苦事情)。 最好的方法是什麼？盡管我們已經說過，培養孩子獨立性的一個最好方法是在對他生活的所有方面進行相當堅定的控制的同時，給予他一定程度的自由。讓他知道你仍然要負責任，不希望他做出重大的決定。當一位夥伴鼓勵他爬樹，而他感到害怕時，這時你對他說不，會使他感到安慰，使他不必承認自己的恐懼。在他正在征服許多早期焦慮並對自己做的決定更負責任時，很自然你會給他更多的控制。同時，讓孩子感到安全和有保證非常重要。 本階段末期的情感發育里程碑 將許多不熟悉的圖像當做「怪物」； 可以將自己看做包括身體、思維和情感在內的完整人； 通常不能分辨現實與幻覺。 寶寶家教一本通 聰明孩子好習慣(3-4歲) 等都可以 還可以讓寶寶和你一起看書 由於書本里蘊含著相當多樣化的內容，3～4歲的幼兒大都很喜歡聽故事，對書和閱讀也充滿了好奇心，因此，父母可以抓住此階段孩子的發展特色，以及自己平時對孩子的觀察，為孩子挑選出符合孩子興趣的好書。只不過，3～4歲孩子在身心發展上具有相當的獨特性，因此，該如何從孩子的發展特徵為考量，為他們量身訂做最適合的閱讀內容呢？ 1.故事情節是孩子可以理解的內容 此階段的幼兒開始進入團體生活，生活經驗頓然開展，認知學習的渴望也隨之增加，在閱讀過程雖然還只是停留在對字面意義的理解，但他們對故事情節的進展，觀察可是越來越敏銳了。因此，家長可以嘗試提供稍微復雜的故事書給孩子，間接的，也能增進孩子在認知上的進步。只不過，要提醒父母在為孩子挑故事書時，避免書的內容超過孩子的理解程度；同時，故事的結局最好是明確、有條理的，當故事結局是模糊或模稜兩可的圖書則較適合年紀稍長的孩子。 2.可以激發孩子想像力的圖畫書 三歲以後的孩子隨著認知能力的提升，想像力也開始起飛；此時充滿創意的圖畫書，最能投其所好了。因此，父母不妨挑選一些幻想類的圖畫書，引發幼兒想像的空間。然而，此階段的孩子也會出現一些情緒化的行為表現，如：怕黑。因此，也可以選擇與孩子情緒經驗有關的圖畫書，和孩子一起讀，這也是幫孩子處理情緒問題的一種方式。 3.可增加同理心的社會情緒類童書 隨著動作、表達、認知能力的增長，三歲左右的孩子已能展現更多的利他行為。因此，和孩子一起讀讀社會情緒類的圖畫書，除了幫他更認識自己的情緒外，當孩子進入幼稚園，更能敏銳的同理其他小朋友的情緒感受、具備了良好人際互動的技巧。這讓孩子有良好人際的能力，可都是從閱讀經驗養成的呢！

❸ 三歲的寶寶，親子閱讀的時候選擇什麼書比較好

「親子閱讀」的概念越來越普及，但作為新手媽媽，我們時常困惑：「到底多大開始親子閱讀？」「親子閱讀就是媽媽陪著小孩一起讀書嗎？」「怎樣選擇合適的閱讀材料呢？」 今天，妞兒媽一點一點為您解析。

父母在給寶寶讀書的時候越生動有趣越好，隨著寶寶說話越來越多，也可以嘗試問寶寶一些問題，如：「這個是什麼？」「你的耳朵在哪呢？」但問問題不要太多，以免扼殺寶寶對閱讀的興趣。

大概一歲半左右，寶寶也許會要求不斷地講同一本書，這是一個好現象，這種重復是寶寶學習的過程，通過一次次的閱讀，可增加他們對書本內容的體驗與理解，父母要盡量滿足。

❹ 3歲的小孩應該讀什麼書

適合三歲孩子看的書下面幾本我覺得不錯，你可以借鑒一下：
1、科普類：我的第一本網路全書（自然卷、動物卷）
童趣出版社和人民郵電出版社出品這套書是迪士尼公司專門為全球范圍內3-8歲的幼兒編寫的啟蒙網路全書。圖片是選用了實物圖片，貼近生活，孩子容易理解，當然印刷也非常精美，可以收藏。新版神奇校車第一輯
四川少兒出版社出版以漫畫的方式來講述科學知識，科普書的圖畫一般力求准確，但《校車》中的畫看上去並不是原物，而是經過了變形。變形能達到故事性的效果。更符合孩子的閱讀方式。
2、智力開發類：引進版德國益智圖書《第一起跑線》
國際文化出版社出版本書中豐富的內容和精美的圖片能夠激發孩子無窮的想像力，從而提高他動手動腦，積極參與的興趣。本套產品的另一大特點在於，為家長精心設計了「家長提示」和「小建議」兩個欄目。通過其中的，您可以進一步擴展孩子的思維，加強與孩子的交流和互動。培養孩子創新思維、邏輯分析、空間想像、判斷推理，獨立解決問題、語言文字、觀察與組合、色彩和諧感，時間、方向概念！
3、文學作品類：《阿嚏系列（ABC初級閱讀叢書注音版）》「阿嚏系列·ABC初級閱讀叢書」是一套由德國引進的圖文合一的兒童幽默小說，通過描寫阿嚏這種吃垃圾的怪物在和人類交往中發生的一系列有趣故事，啟發兒童的逆向思維，寄寓了綠色環保、團結互助、樂觀向上等主題。原著故事想像奇特，內容貼近兒童生活，文字上淺顯易懂，編排上使用大字體印刷，全文標注拼音，讓6-9歲兒童能獨立享受閱讀。
《迪斯尼--超凡小仙子》
人民郵電出版社《超凡小仙子》的故事發生在仙子港，它座落於神奇的夢幻島——詹姆斯·巴里（J.M.
Barrie）的著作《小飛俠》中的夢幻島一樣。仙子港中央是家園樹，那裡住著夢幻仙子，其中就有大家都很熟悉的小叮當。翻開書，一陣陣清新恬靜的氣息會將讀者帶入神秘的仙子世界中，一道去分享成長中的喜、怒、哀、樂，從中獲得許多珍貴的、一生受用的精神和品格。仙子世界的故事會激發孩子們對未知世界的探索欲，促進孩子們創造力的成長；同時三位小仙子在拯救夢幻島仙子世界的過程中，從相識到相知、相互理解、彼此欣賞各自的優點，漸漸學會了尊重他人，學會了怎樣與人合作，自信的面對未知世界的挑戰，這些故事對小讀者們從小樹立正確的價值觀和世界觀具有非常積極的影響，對於父母和孩子們來說《超凡小仙子》是一本不可多得的好書。該書所傳達的意義定會吸引許多孩子們和媽媽們——每個人都有自己的才能。生活中要想獲得成功，關鍵在於自信——一切由信心開始。

❺ 孩子剛剛三歲，有哪些適合家長學習的教育書籍

由簡·尼爾森（Jane Nelsen）教授所著的這本書，作為家長的估計很少有人不知道。正面管教是一種既不懲罰也不嬌縱的管教孩子的方法……孩子只有在一種和善而堅定的氣氛中，才能培養出自律、責任感、合作以及自己解決問題的能力，才能學會使他們受益終身的社會技能和生活技能，才能取得良好的學業成績……在這本書里，我最印象深刻的是家庭會議和溫和而堅定的原則。

更讓人難過的是，這本書里的所有案例都是真人真事，「僅對咨詢者姓名及有明確指向性的情景做了部分改掉，所有案例都未進行戲劇化的加工處理。」而之所以推薦這本書，是想告訴我們的爸爸媽媽，我們對孩子的養育方式很多時候與我們曾經歷過的無比相似，當我們在對自己孩子的言行束手無策、偶爾或經常性地對孩子做出一些連我們自己都無法理解，甚至潛意識里也覺得不恰當的行為時，我們或許早已深受原生家庭的毒害，勇敢地為自己的心理診脈並解脫出來，先成為一個最好的自己，繼而才能成為一位優秀的家長。

❻ 三歲的孩子可以閱讀哪些書籍

一、三歲的孩子可以閱讀自己感興趣的兒童書籍。

現在的兒童非常聰明，三歲就能識字了，而且還能閱讀圖片文字版的兒童書，也能看一些拼圖文字世界的早教書籍，再聰明一些，就能閱讀拼音識字的圖畫童話了。

有的兒童就沒有這個耐心了，全憑幼兒園給予簡簡單單的故事口令，以及詩詞口令，不識字也能倒背如流，還理解一些其中的意思，也是小書童了。

現在兒童書籍特別多，從2歲到5歲擁有花樣圖片文字故事，不識字也能說明白故事裡的風景，而且還是小神童世界的智慧方式。

不管是哪一種三歲孩子，只要擁有閱讀三歲書籍的智慧，四歲世界的讀字識意識也已經被小天使完美收官。

❼ 孩子三歲的時候，適合閱讀怎樣的書籍

。小孩兒的成長是離不開家長的教育和陪伴的。一個好的小孩子形成的話是和教育環境有很大關系的，隨著現在電子產品的出現，越來越多的人他們放棄了對書本的一些喜愛，但是閱讀對孩子來說真的很重要，因為閱讀不僅是一個很好的習慣，還可以給人們帶來很豐富的知識，對於人格的培養也是很好的，所以一定要給小孩養成閱讀的習慣。那三歲的寶寶適合看什麼樣的書呢？《LOSE》這本書呢，可以作為之前給孩子閱讀的書籍情節故事都是比較。氣質的主要講了就是一個迷路的小熊遇到了一個熱心的小朋友，發生了一系列的故事，非常有趣，也很適合三歲左右的孩子《今天運氣怎麼這么好》這本書呢，是日本一個很有名的作家。寫的書的裡面故事想像力很豐富，而且常常顛覆了動物原本的形象，這樣可以讓孩子很好地去開發大腦。以上說的這些書都很適合三歲的寶寶去閱讀，家長可以放下手機，給孩子講述一些故事，讓孩子從小養成喜歡閱讀的好習慣

❽ 0到3歲家長必看的書

輔食育兒電子書

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早期教育就在於兩個字：引導。家長做好自己該做的，至於孩子，只要家長付出了，孩子會給您答案的。順其自然，千萬不要刻意。

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❾ 給三歲的寶寶讀什麼書比較好

1《不一樣的卡梅拉》

特別適合低齡兒童與父母一起看的睡前親子讀物。書的故事內容不多，但是洋溢著滿滿的愛與感動，很有教育意義。短短幾句對話，就將愛具體化了，讓孩子能感悟到其中的樂趣。整個作品充溢著愛的氣氛與快樂的童趣，還有小兔子親切可愛的形象以及兩只兔子相互較勁的故事架構和充滿新意的細節設計都特別吸引孩子持續讀下去的慾望。

寶爸 XX

」書真的很不錯，內容很溫暖，圖畫質量很好，適合三歲左右的寶寶看，文字也可以等寶寶大一些識字了認字，內容比較簡單，字體很大，印刷很清晰，爺爺奶奶給寶寶講故事也不用戴眼鏡了。「

寶媽 XX

」書中的插畫很漂亮，字跡清晰，我和寶寶一起閱讀的，書中內容豐富，用一種獨特的方式表達愛，寶寶很喜歡，成人讀了也深受感動，是值得推薦的一本書「

❿ 三歲半的孩子適合看什麼書

3-6歲寶寶適合看什麼書
您或許會很好奇，那些大字不認幾個的3、4歲孩子，他們都是怎麼看書的？其實，如果父母親從孩子呀呀學語時，就經常和他們一起共讀圖畫書，您就會發覺三、四歲的幼兒對文字系統事實上已經具備了相當多的知識。例如：他們可以指認出熟悉的文字，他們可以指認某些日常生活中經常接觸的文字元號，他們會告訴你他們認識《小金魚逃走了》封面標題的「小」，這顯示他們曉得文字不同於一般的圖形，代表著特殊的意義，也有特定的「名字」.
1、幼兒可以覺察出文字的不同功能：
幼兒也能從生活經驗中了解到文字系統的」功能」，例如他們知道媽媽貼在冰箱上的購物清單和餐廳里的菜單內容，它們所代表的用處與功能就是不一樣的。
2、幼兒會模仿與應用書中學來的新字詞：
經常和幼兒共讀圖畫書，還可以促進他們對口語的理解和表達，他們不但會模仿共讀中所學來的新字眼與復雜的句法，更會在日常生活中不斷的嘗試與應用。
3、幼兒聽音辨識的能力更加敏銳：
若父母經常念童謠、兒歌等具韻律的圖書給幼兒聽，幼兒對於「語音」的知覺會更為敏銳，例如他們可以指認出童謠中押韻的字音，也會在喃喃自語的游戲中自己創作押韻的語句。
這些看似普通的閱讀能力