父母的觀察記錄怎麼寫

1. 爸爸媽媽的觀察記錄小班怎麼寫

爸爸媽媽的觀察記錄小班寫法如下：

我們家寶寶是一個文靜內向的小女孩，她很懂事，她以前心裡有什麼事不怎麼表達出來的，現在她懂得以觀察來表達出他內心的想法。每次回老家，他都能把爺爺奶奶哄得很開心。她思考能力也提高了很多。每次看電視、看書、看到什麼小實驗，有什麼好玩的，他就會自己思考，自己也做些小實驗。

比如像用放大鏡怎樣就能把紙燒起來，自己製作泡泡水，木板上寫的字使用巧克力擦，然後用干凈的抹布擦，上面的字就沒有了；毛絨玩具臟了怎麼做可以把它弄弄乾凈，唯獨一個缺點：有點小粗心，不管怎麼說，我們家寶寶是很棒的！

2. 家長觀察記錄都寫點什麼

家長觀察記錄要以家中小孩為主題，詳細介紹小孩的性格特點，以及小孩在家中的缺點，希望能在幼兒園里改正的地方。可以了解幼兒每一方面的發展水平和特點，而且可以對各方面發展之間的聯系進行綜合分析。

觀察記錄不僅可以幫助家長了解孩子的進步和不足，還有助於家長全面了解幼兒教育的目標、內容。這樣，家長在教育孩子的過程中會更有針對性，配合教師教育孩子時也必然更為主動。通過對每一個幼兒發展變化情況的分析，教師可以了解為個別幼兒所確定的目標是否恰當，個別教育的方法、途徑是否有效。

寫家長意見的目的主要有兩點：

一是任課老師可以掌握學生這一學期在家的學習及生活習慣培養的大致情況。以便於加強對學生的學習態度，性格等方面的培養。

二是通過填寫家長意見，建立家長老師的交流平台，從而促進學生更好地學，教師更好地教，家長更好地管。

所以在填寫家長意見的時候，家長應以這些為原則，如實將學生近段時間的進步，需要改進或者對老師的請求及建議都寫下來。

3. 家長觀察記錄怎麼寫

1、寶貝更善於懂得表達愛
我家寶貝是一個比較文靜內向的小男生，他很懂事，懂得節儉，不盲從向我們要任何東西。對於我們給予的愛，他也懂得回報，以前是那種無聲的，現在有時也更善於表達了。比如，從學校學的兒歌《我的好媽媽》，看到我下班回家，他會一遍一遍地唱，我及時地誇獎他，看到他彎彎的笑眼，那高興樣兒如果我們念叨肩膀胳膊或者腰酸了，他會趕緊地跑來幫你捶捶揉揉，很溫暖。最重要的一點是意識到自己做錯事時，更會以實際行動表達自己錯了，比如有一天他調皮被他爸爸訓了，他中午睡覺醒來，爬到爸爸睡的那邊趴下（爸爸沒到家），我問幹啥呢，他說小寶幫爸爸這兒焐暖和了，等會爸爸回來睡就不冷，也就不會狠小寶了瞧瞧，多會拍馬屁啊，不過也很會關愛人哦
2、寶寶的繪畫能力逐步提高
也許老師在學校教的比較多，寶寶沒事的時候也能拿著畫筆畫一畫，比如，他告訴我，畫大樹的時候，先畫一條線，是個大大的樹干，再畫樹葉什麼的平時喜歡讓我給他看幼兒畫報動畫版，每期都有教小朋友畫畫的知識，比如鬱金香、乒乓球拍、孔雀開屏等等，他看得可仔細了，看後總會纏著我讓我也畫一下無形之中，都在提高老媽的水平啦記得有次奶奶去接寶貝放學，老師笑著告訴奶奶當天小寶的繪畫最快了，第一個畫好交給老師不錯不錯，表揚一下！
3、寶貝的思考能力逐步提升
我們家娃自幼就是一個善於觀察的好孩子（請允許我自誇一下啊，呵呵），細到家裡桌上多出一個什麼東西，他的玩具箱里少了一個什麼玩具都能准確地說出來，平時出去，他經常會一邊走一邊告訴我看到的景色，語言表達能力也不錯。講著講著，就會問「為什麼」，如為什麼會有風呢？為什麼風箏會飛呢？為什麼天氣越來越暖和了呢？印象特深的一次是在家裡，他自己拿著一個帶輪狀的東西在地板上滑，很好滑，之後，拿掉輪子，再滑的時候就不那麼好滑，他還將自己的發現告訴我，還給我解釋一下為什麼。他自己將小汽車放在地上推、放在床上（有被子）推發現速度也不一樣，還會告訴我受到阻力了，哈哈從中發現不同，想想為什麼，這一點不錯。愛思考還表現在讀書時，一個小故事會給他帶來數不清的設想，他還會告訴我，如果是小寶會怎麼樣，小寶該怎麼做
4、寶貝的認知能力逐漸加強
對寶貝的教育，我們一致認為不能拔苗助長，一切從興趣入手，想學的時候加以引導。以前家裡一直貼著數字表，他從來看都不看一眼，因為沒興趣。寶貝的最愛就是車，喜歡讓我們帶他坐公交車。就是從坐公交起，他認識了數字，1、2、3。。。我會在公交車來之前，告訴他這是多少路的公交，我們應該乘哪一路，寶貝自己認啊，媽媽眼睛近視看不到很遠的公交車，神奇般地，他認識了。這些數字以前教了不知多少遍，他仍是不知道，現在輕松地就記住了對於數，以前一直沒這個概念，現在也會數了，而且是理解意義上的數數，不是機械性地記憶，很棒寶貝對漢字的認識比較好，無意之中發現了悟空識字，他會偶爾纏著我讓我給他看看，走在小區里、看到戶外廣告上的一些字，他會指著告訴我，那是什麼字
5、寶貝的想像力更加豐富
孩子都喜歡想像，他們的想像空間真的很神奇，有許多是我們想都沒想到的。比如一個小小的物件，他能聯想到什麼什麼，還能編出一段小故事，很可愛。這一點也可以歸納為童言趣語，如，有一次，坐車從火車軌道上走過，我告訴他那是火車軌道。過了幾天，他看到奶奶身上被松緊帶肋的印，他指著告訴奶奶，那都像火車軌道了。翻看一本書，形狀趣味猜，如果一下子沒翻開全部，只看到一點點，他會形象地稱為，「喲，它的門哪裡去了？」門，這個稱呼多可愛呀！嗨，小傢伙真會想像

4. 爸爸媽媽的觀察記錄大班怎麼寫

開頭按順序寫出觀察的記錄，中間寫過程，結尾總結。

具體記錄：

朱俊楠先拿了一個圓形當娃娃的頭，然後拿了一塊大一點的長方形當身體，然後在長方形的下面放了兩個小長方形當腿，接著他又拿了兩個小的長方形放在頭(圓形)的兩邊，我正納悶這是什麼東西的時候，我看到他又拿了兩個小三角形放在這兩個小長方形的旁邊，我問他這是什麼，他告訴我說是手。原來，他把手臂安在頭的兩邊了。再看看其他幾個小朋友，發現他們也是這樣，把手臂安在頭的兩邊。

這時我對他們提問說：「你們看看你們的手臂長在什麼地方?」他們看來看去，然後說：「在身上。」「對，那你們應該把手臂安在什麼地方呢?」朱俊楠猶豫了半天，拿著長方形一會兒在頭上放放，一會兒在身上放放，最後試著在身上拼上，還不放心地看看我的眼睛。看我沒有異議，才確定下來。

最後拼完的時候，我問他：「現在是不是像個娃娃啦?」他點了點頭。

(4)父母的觀察記錄怎麼寫擴展閱讀

有規律的記錄和良好的記錄工具，不但本身具有十分重要的意義，而且能夠產生許多附帶的、有時候是不期而至的效益：

1、書面的記錄比大腦的記憶，在客觀性和真實性上更有保證，更不容易隨著時間的推移而消退。

2、記錄是對現象進行重新整理、在意識中進行澄清和思考的過程。對於教師的記錄而言，這個思考的過程具有多方面的重大意義。

3、記錄對於觀察行為的反作用：它規范、便利教師的觀察，使觀察成為教師的習慣，保證有效省時，它也使得教師在以後觀察的時候更有方向性。

4、長期記錄的積累，可以產生多方面的效益：在總體上了解資源的使用情況，了解幼兒的興趣和在某些方面的發展水平，了解幼兒之間的個別差異；在局部上了解個別幼兒的現象背後的原因，了解其發展的歷程，了解某些材料發揮作用的規律、原理。

5、它對於教研活動、教師之間的合作交流以及家園信息之間的溝通等等，起到媒介作用。它是教師個人的檔案庫的重要部分，是其日後進行自我反思和專業提升的歷史基礎。

5. 幼兒入園第一周爸爸媽媽的觀察記錄怎麼寫

為幼兒園幼兒入園的第1周，爸爸媽媽肯定比較關心，相信也會對孩子的一言一行一舉一動都觀察的很仔細，也會經常與老師做一些互動，所以如果這時候要寫爸爸媽媽的觀察記錄，應該還是比較好寫的吧。
主要是看孩子在禁言這一周，呃在性格上有什麼轉變沒有？或者說一些日常生活上有沒有什麼轉變，比如說吃飯的習慣，還有一些個人穿衣服，嗯，還有嗯刷牙洗臉的一些習慣，另外與人打交道是否有禮貌等一些來日常來開始展開來寫吧。

6. 上了幼兒園，爸爸媽媽的觀察記錄怎麼寫比較好

爸爸媽媽觀察記錄關鍵是寫自身觀查來到哪些，能夠選用分點的方式 開展敘述，最終末尾小結。
文章正文
感謝老師的信賴能給到我此次進班當觀查老師的機遇，歷經此次進班觀查有以下幾個方面：
1、九點十分按時上主題風格課，小朋友們都樂觀向上，奮發進取參加，遵從分配，組織紀律性很強。
2、主題風格課完畢後剛開始分別的工作中，每一個孩子都很有主見，搞清楚自身要干什麼，拿自身必須的教學工具，努力工作，工作中進行搞清楚把教學工具回位放置齊整。
3、課室自然環境環境整潔，教學工具放置整齊劃一，這都離不了老師的辛勤工作和努力。
4、早晨小孩進到課室都很有順序的換房間內鞋，吃早飯，戶外主題活動。
5、歷經之上觀查可以看得出小孩在老師的正確引導下，塑造了她們單獨本領，整體規劃本領，思維邏輯本領，這也最能體現老師們的技術專業和親子早教的特性，進而也更讓父母安心的把小孩交到恩達這一大家族。
最後感謝們的辛勤付出和勤奮為小朋友們構建了一個那麼好的服務平台，讓小朋友們在邁入院校前有那麼好的起始點，見到小孩一天一天的轉變和發展要我方知小孩啟蒙教育的必要性，軒寶在過幾個月就離去恩達去幼稚園了。
她的發展離不了恩達和諸位老師的努力，在這里十分心懷感恩大家，我覺得軒寶的童年回憶也一向不容易忘掉她在恩達的快樂時光!

7. 入園第一周爸爸媽媽觀察記錄怎麼寫

入園第一周 爸爸媽媽的觀察記錄可以根據自己孩子這一周入院後的表現進行記錄 把孩子提高的一部分進行記錄就可以了

8. 爸爸媽媽的觀察記錄中班怎麼寫

爸爸媽媽的觀察記錄：選用分點的方式開展敘述，最終末尾小結。

九點十分按時上主題風格課，小朋友們都樂觀向上，奮發進取參加，遵從分配，組織紀律性很強。

主題風格課完畢後剛開始分別的工作中，每一個孩子都很有主見，搞清楚自身要干什麼，拿自身必須的教學工具，努力工作，工作中進行搞清楚把教學工具回位放置齊整。

課室自然環境環境整潔，教學工具放置整齊劃一，這都離不了老師的辛勤工作和努力。

早晨小孩進到課室都很有順序的換房間內鞋，吃早飯，戶外主題活動。

歷經之上觀查可以看得出小孩在老師的正確引導下，塑造了她們單獨本領，整體規劃本領，思維邏輯本領，這也最能體現老師們的技術專業和親子早教的特性，進而也更讓父母安心的把小孩交到恩達這一大家族。

她的發展離不了恩達和諸位老師的努力，在這里十分心懷感恩大家，我覺得軒寶的童年回憶也一向不容易忘掉她在恩達的快樂時光。

觀察，是有目的、有計劃的知覺活動，是知覺的一種高級形式。觀，指看、聽等感知行為，察即分析思考，即觀察不止是視覺過程，是以視覺為主，融其他感覺為一體的綜合感知，而且觀察包含著積極的思維活動，因此稱之為知覺的高級形式。

是指細察事物的現象、動向；考查或調查；清朝官員的名稱。采訪時「觀察」意思是：指記者對客觀事物所進行的一種查看體驗活動，簡單講就是用眼睛采訪。

另有雜志《觀察》，是民國最為成功的大型知識分子雜志之一，它的成功主要在於它的經營和它所持的立場。

觀察是有目的、有計劃、有方向、比較持久的知覺。它是以視覺為主，融其他感覺為一體的綜合感知，是知覺的一種高級形式。觀察中包 含著積極的思維活動，因此，人們也把它稱為思維的知覺。

觀察是人們認識世界、獲取知識的一個重要途徑，也是科學研究的重要方法。一切科學實驗，科學的新發現、新規律，都是建立在周密、精確、系統的觀察基礎之上的。

居里夫人的女兒曾把觀察譽為「學者的第一美德」；巴甫洛夫一直把「觀察、觀察、再觀察」作為座右銘，並告誡學生：不學會觀察，你就永遠當不了科學家。

學生的學習也離不開觀察，各科教學中只有運用觀察，才能使學生對學習對象獲得鮮明、生動、具體的感性認識，積累豐富的感性經驗，通過抽象概括達到理性認識。

9. 幼兒園 爸爸媽媽對孩子的觀察記錄怎麼寫

可以用DV拍下來啊

10. 家長觀察記錄怎麼寫

舉例如下： 一、基本情況 親子班級：XX班 兒童年齡：X歲 兒童總人數及男女人數：總XX人 X男X女 觀察日期：X月X號 活動起止時間：X:00——XX:XX 活動主題:親子閱讀活動 二、觀察記錄內容 XX點 活動主題： 基本流程（和一名男孩的行為變現）： 家長表現 孩子表現 教師指導語言： 三、對親子活動的分析評價和感想