A. 第一次與兒子女朋友的父母見面應該怎樣稱呼最合適
第一次與兒子女朋友的父母見面，可以用兄弟姐妹相稱呼。如果他們年齡比你大，可以稱呼為哥嫂。如果年齡比你小，可以稱呼為兄弟弟妹。這個很簡單，就是兒女親家，不用過於緊張。
B. 第一次和兒子女朋友父母見面怎麼聊天
第一次和兒子的女朋友父母見面可能有一點拘束。說話的時候肯定不談什麼沒正經的話，談談兒子和他女兒的婚事，到時候怎麼辦理，
C. 父母如何處理好自己與孩子之間的關系
1.觀察
首先， 大多數家長易混淆觀察和評論的區別。
例如，某某是一個壞人。很顯然，這是一條評論。
而 某某今天打掃了衛生。這個很清楚地了解這是觀察。
面對孩子做的一些事情，做為家長，要有意識的避免對孩子說一些評論的話，顯而易見的是，當我們進行絕對化的評論時，往往會給人貼上標簽，而這標簽帶有我們的主觀判斷，而非客觀事實。我們不是專業的評論家，我們只是一個個平凡的人。
2.感受
觀察之後，根據孩子的肢體動作、心理狀態等等，我們表達內心對孩子的感受，更容易與孩子產生有效的溝通。
比如，我失戀了，難過的想哭。這就是感受;又如，你剛剛違反了與我的約定，讓我很難過，我希望你能做一個守信的孩子。但要絕對避免表達[想法]
今天下午你打掃地很糟糕。這是表達想法。
而非暴力溝通中強調，感受的根源在於我們自身的真情實感，這告訴我們，溝通是向別人表達我們的感受，而不是向別人強加自己的想法。
3.需要（希望）
作為家長，要勇於表達自己的需要（希望），那如何表達自己的需要呢，我們以時間管理大師羅老師為例。
我希望公眾人物能夠傳遞正能量（需要）
在孩子成長地過程中，家長要及時的向孩子表達自己的需要（希望），做到孩子跳一跳能夠達到。
4.請求
非暴力溝通提倡我們提出自己明確的請求，而不是讓別人猜測你要嘛，其次，家長不要把請求誤解成命令。
例如，我今天遇到了不高興的事情，有點沮喪，我希望你能留下來陪陪我。（請求），要是你慌不慌的來加一句，你不來陪我 ，就是不愛我了。這就變成了命令了。不做任何的道德綁架，單方面提出一個對方能接受或不接受的請求，這才是真請求。
D. 與兒子女朋友的父母初次見面該怎麼稱呼
我覺得和孩子女朋友的父母，第一次見面的話，假設你兒子的女朋友姓張，叫張美麗。那麼你可以稱呼對方為小張媽媽和小張爸爸。
如果習慣叫兒子女朋友的名字，也可以稱呼她父母為「美麗媽媽和美麗爸爸」，都可以。
E. 孩子處對象，家長怎樣教育
其實青春期的孩子，只是對戀愛有比較朦朧的感覺，只是好奇對異性方面的吸引，如果真的正確引導了，而不是用棍棒，打罵來解決，我相信，孩子是會度過這一關的。我們每個人都是從青春期走過來的，所以，也應該知道怎樣對待孩子，現在的孩子對壓力的承受力是很弱的，所以不要過於刺激孩子，是孩子反而真的會談起戀愛來的。注意疏通，孩子是會成為很出色的值得你驕傲的人的！
F. 第一次與兒子女朋友的父母見面應該怎樣稱呼最合適
第一次與兒子的女朋友的父母見面，應該稱呼最合適的，肯定是親家母。這種稱呼又是一種尊稱，也代表了雙方之間關系的拉近，所以這種稱呼應該是最合適的。
G. 孩子早戀,父母如何與孩子溝通
為什麼會早戀呢?我認為原因有以下幾個方面:
第一，孩子們已經長大了，某些情感會自然而然地滋生。伴隨著生理與心理上的需要，加上社會影響(啟蒙)，難免對異性產生「愛戀之情」。少男少女之間的特殊感受，每個成年人都經歷過，因為它更多的是「自然屬性」，正因為如此，蘇聯教育家馬卡連柯才指出「戀愛是不能禁止的」。對於這種「人」的成長過程中的需要，尊重無疑是最好的選擇。
第二，缺乏遠大的理想和堅定的信念。由於現在國家高等教育的蓬勃發展，高校的擴招，那種「千軍萬馬過獨木橋」「高考一錘定音」決定考生命運的高考現象日漸「淡化」，若青春期階段的學生沒有明確的理想和目標，就很容易喪失學習動力，容易受到青春期成長的沖擊。
第三，家庭環境。學生在青春期缺少與父母的溝通，得不到父母的關愛和理解，他們很容易被同齡異性的關心所打動，陷入早戀。
第四，文藝作品的影響。有不少學生受部分文藝作品中那些風花雪月、纏綿悱惻的浪漫影響，熱衷歌星、影星等的花邊新聞，耳濡目染，潛移默化，追求好奇，對戀愛行為進行簡單模仿。
第五，家庭及學校忽略了學生適度的性知識和性道德教育，還有青春期學生因不同程度產生的性困惑、性憂慮而得不到家庭、學校的關心和理解，致使學生產生強烈的反叛心理。
現在老師和家長們面對早戀的態度頗讓人擔憂，媒體曝光的一個個案例更使人思考:老師和家長們該怎麼辦?例如:青島晚報2004年4月報道「因早戀問題遭老師勸退兩孩子離奇失蹤」。「早戀」被班主任老師發現後，即墨三中兩名學生不但被要求寫保證書，同時被告知要麼自動退學要麼要被學校勒令退學，不堪壓力的倆學生離校出走。雲南宣威一中女生「被當眾體罰
早戀風波擊潰少女」，班主任由於得知小月的「早戀」問題，當眾體罰，造成小月精神失常;內蒙古赤峰市「早戀受阻女兒精神分裂
謀殺親女父母雙雙被捕」，四年前女兒因早戀受到父母阻攔，患了精神分裂症，父母不堪其累，竟然將親生女兒勒死。早戀是多方面的產物，我認為應從一下幾個方面著手:
第一，幫助家長正確看待子女的早戀。目前80%有「早戀」行為的青少年都與家長教育不當或父母關系出現問題有關，因此，防止孩子出現真正的「早戀」應先從家長做起。據青蘋果熱線近兩年青春期心理咨詢表明，近年熱線接到的有上千條電話都是就「早戀」等思想問題進行咨詢。電話中孩子反映家長不能與自己溝通而產生逆反心理或報復心理出現「早戀」，或因家庭出現問題而尋求異性溫暖的電話佔大多數。其中，因家庭破裂、父母關系不和、父母長期不在身邊等情況出現「早戀」的情況佔大多數。了解到子女的早戀情況以後，父母不要讓孩子背上心理包袱，因為戀愛是由我們無法控制的荷爾蒙決定的，跟道德、年齡無關。平時要使孩子感到父母是可以親近和傾訴的對象，使他們心情放鬆，自然就不會只把心思放在某個異性朋友身上了。
第二，幫助早戀的中學生正確看待早戀。由於早戀帶有隱蔽性和神秘性，一些早戀的中學生往往都是在私下接觸和往來，他們自身也有一種負罪感，生怕被家長和老師知道，這對他們的健康成長十分不利。班主任和家長要讓孩子知道，早戀固然不對，但一旦發生，也並非做了什麼壞事和錯事。一個人愛別人和被別人愛都是一件很幸福的事，只不過處在青春期的中學生生理和心理都尚不成熟，現在還不具備處理戀愛、婚姻各方面的條件。如果真正的喜歡一個人，你應當在各方面完善自己，努力使自己成就一番事業，為對方創造各種通向幸福的條件，更應該為對方著想，不能因為早戀而影響對方的學習和發展。還要要引導孩子明白早戀的危害性。青春期學生早戀的最大影響就是耽誤他們的學業，不可避免地分散了他們的意志和精力，致使學業成績下降。其次，早戀必然會影響人生的奮斗目標。社會、學校和家庭應該積極幫助青春期學生樹立遠大的理想和抱負，建立積極向上的人生觀和世界觀;關心青春期學生的成長，組織開展豐富多彩的文體活動和社團文化，廣泛地培養青春期學生的興趣愛好，盡量提供他們參與實踐，服務大眾的機會。也可以告訴他們:這是你們在真正的戀愛開始以前進行的熱身。你們可以當它是一顆糖果，但絕對不能代替你們眼下的正餐。生活里有很多比愛情重要的東西等著你們去做。有一個比喻，現在你們正在一列高速行駛的列車里，窗外的景色很美，但是如果你下車瀏覽景色，你就再也趕不上這趟列車了。
第三，幫助學生學會正常的異性交往。我們應該鼓勵孩子交往廣泛、自然，要孩子和異性公開交往、群體交往，他就不會對個別的異性產生過分的好感。雖然同齡人有談戀愛的情況，但是家長不要斷然讓孩子和談戀愛的同學絕交。因為同齡人的帶動力非常大，這種帶動力量比家長和老師都要大。家長應該採取寬松的態度，讓孩子自然地選擇，是否跟著感覺走，還是不進入戀愛的狀態，在選擇中確立自我。老師和家長應該為孩子提供充分的信息和建議，幫助孩子自己判斷:這樣做究竟對不對、該不該、值不值。比起他律，自律的效果會更顯著、更持久，也是孩子們樂於接受的方式。所以在指導男女生交往的過程中，我強調了三點:一是強調男女生的集體交往，反對個別交往，個別約會。二是在交往過程中注意掌握一個「度」，既不必過分拘謹，也不可過分隨便;不可過分冷淡，也不可過分親昵;不可過分嚴肅，也不可過分賣弄。總之應該與同性交往一樣，做到真誠坦率、落落大方，同時也注意男女有別。
第四，幫助早戀的孩子走出困境。處於青春萌動期的孩子內心充滿希望和幻想，他們的內心世界很精彩，可是又不願表露。這時如果得到積極的引導，他們便會打開美好而神秘的心靈之窗，讓熱情、才智源源不斷地流淌出來;如果受到強制的壓服，他們便會把受了傷的心靈深藏起來，讓壓抑、困惑相伴左右。所以，成人不應用成人的眼光看待他們，批評他們，因為孩子交朋友多數並不是成人的談情說愛。倒不如在青春期階段，多教給他們必要的生理和性科學的知識，使孩子們一方面大大方方地與異性交往，一方面又增加理智的意識，學會自我感情的調節與控制。我在處理這些事情的時候遵循了以下幾點:一是要充分理解，二是保密不加渲染;三是方式可靈活多樣;四是不可捕風捉影，上綱上線，不注意方式方法。
為了孩子的一生，讓「早戀」正常發育並得到教育者的合理引導吧!尊重「人」的教育，才是科學的好的教育。
H. 孩子談戀愛了家長怎麼和孩子溝通
早戀指的是未成年男女建立戀愛關系或對同性或異性感興趣、痴情或暗戀，一般以在校的中小學生為主。很多家長提起早戀的這個話題，就頭疼得不行，一般家長發現孩子早戀，第一時間就是阻止，但往往適得其反，你越反對，兩個人就越要在一起，那麼當家長發現孩子早戀後，該怎麼和孩子溝通？
當家長發現孩子早戀後，不要打罵孩子，不要強行拆散對方，青春期的孩子特別容易叛逆，逆反心理特別重，你越強硬，他就越和你反著來，甚至在心裡怪你拆散他們；也不要鬧到學校，有的家長發現孩子早戀，找到學校或老師，鬧得特別大，但這只會讓孩子在學校顏面盡失，在學校抬不起頭，別人提起你家孩子，說的都是「看，這就是那個早戀的XXX。」
家長要做的是和孩子進行溝通，告訴他你發現他早戀了，但不要提出反對意見，而是跟他說，「初戀是美好的，爸爸媽媽也支持你追求你愛的人，但我們害怕你遇人不淑，你是否真的了解你戀愛的對象，你知道他是個什麼樣的人嗎？知道他是真的喜歡你還是和你玩玩？這些你都要想清楚。」
如果是女孩子早戀，家長要告訴女孩子要保護好自己，給孩子報名一些防身術課程，多整理一些女孩子被戀愛對象傷害的案例，讓她提高警惕，保護自己。
很多孩子早戀是因為沒有在家庭中得到足夠的關愛，導致他們因為別人對他的一絲關愛，就愛上了對方，對於這些孩子，家長要多關心孩子，多陪伴孩子，孩子在家長這里獲得足夠的關愛，也不會被外界那一丁點的關心迷昏了頭。
當家長發現孩子出現戀愛的苗頭時，家長和孩子平等的坐在一起聊天，跟孩子心與心的溝通，當孩子不想告訴你時，切記不要斥責孩子，可以引導孩子說出他內心的秘密，比如：跟孩子聊八卦「你們班誰最漂亮啊？誰比較溫柔啊？誰最帥啊？他那麼漂亮/那麼帥？肯定有不少人喜歡他吧。」
這樣慢慢的引導，孩子會不由自主的把班級里的事情告訴你，等孩子跟你交流變多了，你們之間的感情也變深的時候，這時候可以引導孩子「那天放學跟你一起走的那個男生是你們班的嗎？看上去還不錯。」或「我兒子這么帥，你們班肯定有不少女生喜歡你吧，你喜歡哪個啊？」如果孩子同意和你交流，就說明你打開了孩子的心扉，只有了解了孩子的想法，你才能繼續後續的引導。
當孩子告訴父母他早戀了，就說明他相信父母，這時候家長不要指責批評他，而是要告訴孩子「早戀可以，但是你現在是學生，不能因為早戀而荒廢學業。」同時可以當孩子的軍事，一方面幫助孩子穩定成績，一方面幫助孩子解決戀情中的困難，讓孩子平衡學業和戀愛。如果孩子死活不承認自己戀愛了，家長也不要逼迫孩子承認，先肯定孩子，之後再慢慢引導，告訴孩子正確的男女交往方式。
家長遇到問題時，不要慌張，不要急躁，而是做一個耐心的傾聽者，傾聽孩子的問題，技巧地引導孩子，成為孩子的良師益友，這樣大多數的問題也就迎刃而解了。