哪個省解決了民師養老

⑴ 河北的老民師在今年的待遇有什麼變化嗎官方網站

根據相關資料查詢顯示：有。2022年河北省對原民師補貼政策教師的養老與醫療補貼同時，國家的新政策也對民辦教師的養老與醫療補助標准有所改變。對於民辦老師的養老和醫療補助，分為一次性的固定額度的補助，以及醫療相關的補貼。一次性定額補助的金額為每人每年600元。

⑵ 民辦教師今後的出路是什麼

民辦教師的出路是什麼？隨著國家對民辦教師隊伍的整頓，多數民辦教師離開了自己的教學崗位，轉身成為一名普通的農民，尤其是工作幾十年的老民師，在經歷被國家辭退後，回到自己原先的農村，似乎除了種地，自己並沒有什麼可以從事的工作，而且即使種地也不能算是什麼好手，畢竟在自己人生的前幾十年都在為農村教育的發展貢獻力量，並沒有其他能夠謀生的手段。

部分民師在被辭退之後，似乎並沒有找到屬於自己或者擅長的出路，絕大多數民師只能庸庸碌碌度過自己的餘生。從上世紀八九十年代，國家也曾多次下發文件，要求解決民辦教師 歷史 遺留問題，著力解決民辦教師今後的養老待遇，確保他們在退休之後有一定的養老經濟來源，但從目前的現狀來看，多數地區的民辦教師所獲得的教齡補貼普遍較低，即使教學二三十年的民辦教師，每月所能領取到的待遇也僅僅只有六七百元而已，過千元的幾乎沒有，其教齡補貼待遇的低水平，可以說值得我們重點關注。

當然，對於比較年輕的民辦教師，他們也有人憑借著自己的能力，在經商、種田、建築等領域獲得了不小的成功，離開了民辦教師的崗位，卻在其他領域充分發揮了自己的特長，讓自己的職業生涯更加光明，讓自己的人生更加光彩輝煌。

但是我們更應該以高度負責任的態度，對無法進行再就業、創業的民辦教師進行重點關注，為其提供比較優質的老年生活待遇，不能讓他們將自己的青春奉獻給祖國農村教育的發展，但在自己風燭殘年之時，去過著心酸的生活。任何時候，都不能將尊師重教只停留在口頭上，要將尊師重教切實貫徹到實際行動中，讓民辦教師真正體會到國家對其的關愛， 社會 對其的尊重，讓他們真正融入到人民教師隊伍中去。

稱為民辦教師的只有原民辦教師。而原民辦教師早在2003年後季被所謂的「政策清退」了。如今他們都是老農民了，還談啥出路？出路又在哪裡？

出路最常見的釋義是希望和發展的方向。這里通過身邊幾個實例，想來詮釋一下題主的問題。

袁姓夫婦，他們只做了五年多民辦教師，九十年代初期，便輟教到北京打工，開始經營百貨商店，如今成了一大型超市。生意搞得風生雲起，掙得盆滿缽盈，在北京定居落戶。

姬，是被清退的原民辦教師，自己50歲了去了內蒙一家公司當了保安，一月掙2200來元。十天前還與我視頻通話，昨天我卻去參加了他的葬禮。他竟然突發心肌梗塞而離開人世。

84年年底任教，是被「政策清退」的，而他卻是83年任教的，只因任教的是村學，三個年級的復式教式班，只有5個學生，全學區期末考試排名墊底而被辭退。如今他當上了村支書，年薪一萬八。

眼下原民辦教師都是跨五奔六，有的都是古稀老人了，在種地基本不賺錢，打工沒人要的尷尬時期，他們的養老面臨很大的困難，僅靠新農保和原民辦教師養老補助每月也就二百來元，很難是養老得到保證。最大的奢望是增加原民辦教師的養老補助，也就是說將教齡津貼提高到150元——200元，只有這樣，他們也就滿意了。再還能有啥出路，安度晚年便是。

民辦教師已退崗多年，大多步入老齡，談何出路？上崗屬天方夜譚，給你開退休金，還無先例。有些經濟收入好一些的老師自籌款繳了社保，也算老有所養。更多的老師窮耕在家，晚境凄涼，好在地方開始有些惠利，按著教齡年限，給予養老補助，雖然錢不多，也算聊慰心境，雖然漲幅慢，好在希望還有。這或許就是民辦教師的出路:要麼自力更生自己養自己或無能無力就耐心靜氣等著漲補助。

國家和地方都採取必要措施，積極解決民辦教師的遺留問題，談不上今後的出路，以後逐步的民辦教師將退出 歷史 舞台。

青島地區多年以前就採取措施解決了民辦教師問題：當時年齡大的，制定了退休制度，到了退休年齡，有養老金。年齡小的，安排到師范學校學習兩年，合格後，畢業轉正，和公辦教師一樣待遇……對於當時沒有趕上政策的，現在也有補助。

一年教齡一月20元補貼好乾啥呀！喝稀飯也不夠呀！

今天怎麼還會有民辦教師的說法，這個問題上世紀90年代前各省都出台政策解決了呀，如中師單獨招生，直接轉正，不合格的辭退，不許再招收民辦教師等，而且這些人中的絕大大多數都已退休或過世，今天的民辦教師問題已進入塵封的 歷史 和遺忘的角落。

廣東省出台解決原民師困難補貼基本靠譜 :希望全國向廣東省學習1

民辦教師從改革開;放，只要初中以上文平，也不是去上師范，就是自學考試，上邊來人聽課，講的還不錯，就通過了，教時間短的，現在國家繪一月二十元錢按年計箕如果教十年每月領二百元。

民辦教師是我國中小學教師隊伍的重要組成部分，是我國在特殊困難時期加入到教師隊伍的一支重要力量，民辦教師為我國基礎教育事業，特別是農村教育事業作出了 歷史 性貢獻，是有目共睹的。

隨著國家對民辦教師進行的整頓，有一部分民辦教師被辭退回家，目前，這一部分民辦教師目前生活比較困難，又體弱多病，這是解決民辦教師問題的最困難的一部分。

這一部分民辦教師的待遇，目前大多都是按照一教齡補貼幾元、十幾元或者20幾元，這點補助與目前經濟 社會 發展和物價上漲水平明顯有較大差距，不能滿足基本生活的需要。現在，他們步入老齡化階段，加上身體不好，養老醫療都是一個問題。

解決這部分民辦教師的養老醫療問題，根本的出路在於國家統一政策，統一辦理養老醫療保險，或實行離崗退養政策，或大幅度提高教齡補助標准，讓他們老有所養，病有所醫，這樣，才能夠從根本上解決他們的養老醫療問題。

我是浩墨香教育，上面是我對這個問題的一點看法，歡迎大家關注和點評。

⑶ 老民師河南新政策

老民師待遇問題是歷史遺留問題，為了解決未轉正老民師老有所養問題，大多數省份推行老民師教齡補助政策。我清晰記得我們當地從2014年實施老民師教齡補助政策，補助對象由教育部門認定，社保局按月發放教齡補助，當時一個教齡20元，2019年1月起，從一個教齡20元漲到26元，每個教齡漲6元，雖然漲得不多，但體現政府對老民師一份關懷。河南決定對原民辦教師發放養老補貼，以保障為河南農村基礎教育快速發展做出積極貢獻的民辦教師可共享發展成果。
符合條件原民辦教師按教齡每滿1年每月可領10元養老補貼，所需資金由各級財政負責籌措，並規定，對符合條件原民辦教師按教齡每滿1年（不滿1年的按1年計算）由所在縣級城鄉居民社會養老保險經辦機構按每月10元的標准發給養老補貼。原任教地與現戶籍所在地不屬於同一行政區域的，養老補貼由現戶籍所在地發放。計發的起始時間為下發當月。其中，六十年代初下放的公辦教師補貼標准按照原民辦教師15年教齡補貼金額執行。
拓展資料：按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理；參加進修或者其他方式的培訓。
法律依據：《中華人民共和國教師法》第七條教師享有下列權利：
（一）進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗；
（二）從事科學研究、學術交流，參加專業的學術團體，在學術活動中充分發表意見；
（三）指導學生的學習和發展，評定學生的品行和學業成績。

⑷ 你的省或市是怎樣解決原民辦代課教師補貼問題呢

前幾天剛剛回老家鎮教委，把民辦教師的教齡補貼，該填的表，該辦的手續，統統都辦妥了。只等到60周歲生日之後的這個月份，每月20元的教齡補貼就到手了。前後間斷代課18年，以後就是每月360元的教齡補貼。

民代幼老師們，當初撐起了農村教育的半邊天。我國師資力量不足，物質條件更是匱乏，老師們親自動手，從無到有，做課桌，做椅凳，無怨無悔，不計報酬。辛勤耕耘在教育戰線上，培養出一批又一批的優秀人才。輸送到祖國的各個崗位上。推動著我國各行各業的迅速發展。

現在，民師們都已步入老年，老無所養，病無所醫，使他們陷入困境。每月給的10元，20元的教齡補貼，解決不了什麼問題。

我國現在已經很富強了，希望地方政府，依據國家教委的指示精神，堅持以人為本的原則，妥善解決好民辦教師的養老問題，醫療問題。提高他們的補貼標准，把現在的10元，20元提高到100元左右，也許他們的晚年生活會好過些！！

安徽省民辦教師每教齡補助是26元。和全國其它省市

相比還不算低。但在當下物價上漲，生活水平提高仍是杯水車薪。教齡15年以上的能可以講究生活。但是人到這個年紀怎能沒有毛病呢？一但生個病就無法維持了。因此希望黨和政府把教齡提高到150左右。這樣生個病啥的還能維持。

就我們河南來說，2012年出台了一個教齡認定的文件，好像是(2012)182號文件，對原有民辦教師進行了教齡認定。認定教齡後自2012年10月份開始，年齡滿60歲後，按教齡每月10元，就是說假設你有20年教齡，那每月就能領到200元的養老補貼。

但是，隨著人們生活水平的不斷提高，這個教齡補貼，已經遠遠適應不了原民辦教師物質文化生活的需要，實在太可憐了。

期待政府還原民辦教師公道吧，盡快解決原民辦教師的養老問題，至少要提高原民辦教師的教齡補貼，把教齡補貼從2012原來的每個教齡每月10元提高到100元，至少提高到每月50元，還能勉強維持生活。

【附】

豫教人〔2012〕182號

各省轄市、省直管試點縣、重點擴權縣(市)教育局、人力資源和 社會 保障局、財政局：

在教育事業發展的特殊時期，原民辦教師為我省農村基礎教育的快速發展曾經做出過積極貢獻。為了使原民辦教師共享發展成果，經省政府同意，現決定對我省原民辦教師發放養老補貼，並制定本實施意見。

一、適用對象

凡年滿60周歲，1989年12月31日以前，在農村公辦中小學民辦教師崗位上連續工作滿1年的原民辦教師，離開教學崗位後未參加職工基本養老保險的農村居民，從到齡次月起享受養老補貼。六十年代初下放的公辦教師參照本意見解決其養老補貼問題。本意見執行之日起，已超過60周歲者，其之前的年限不再補發養老補貼。

下列人員不列入適用對象：納入計劃內退養的民辦教師;本方案執行前已死亡的原民辦教師;因刑事犯罪或違反國家政策、法規被開除或辭退的原民辦教師。

二、認定辦法

各縣(市、區)和鄉(鎮)兩級都要成立原民辦教師養老補貼專項工作領導小組，結合本地實際，制定具體認定辦法，客觀公正、實事求是地一次性完成原民辦教師身份和教齡認定工作。

鄉(鎮)原民辦教師養老補貼專項工作領導小組對個人提出的申請及相關原始材料進行初審;初審結果在鄉、村、校進行公示，接受 社會 監督;鄉(鎮)原民辦教師養老補貼專項工作領導小組認定後，報縣原民辦教師養老補貼專項工作領導小組審核;審核結果在縣、鄉進行公示無異議後，作為養老補貼發放的依據。

六十年代初下放的公辦教師身份可參照以上辦法進行認定。

三、補貼標准與資金籌措

1、補貼標准。對符合條件人員按教齡每滿1年(不滿1年的按1年計算)每月10元的標准發給養老補貼。

六十年代初下放的公辦教師補貼標准按照原民辦教師15年教齡補貼金額執行。

2、資金籌措。發放原民辦教師養老補貼所需資金由各級財政負責籌措。省財政對發放原民辦教師養老補貼所需資金按測算基數的30%比例給予補助(對省財政直管縣按50%比例補助)，按年度包干下達。除省級包干補助外，其餘所需資金由省轄市、縣(市、區)、鄉(鎮)負責按要求足額落實，具體分擔比例由各省轄市確定並報省財政廳備案。

四、資金發放與計發時間

1、計發時間。原民辦教師養老補貼計發的起始時間為本實施意見下發當月。

2、補貼發放。符合條件人員的養老補貼由所在縣級城鄉居民 社會 養老保險經辦機構按月發放。原任教地與現戶籍所在地不屬於同一行政區域的，養老補貼由現戶籍所在地發放。

河南每年教齡十元補貼，三十年教齡的，六十歲後每月才300元，辛苦一靠子，可無所養，可憐。

還是做了人類靈魂的工程師，這是太陽底下最光輝的職業，為教育事業做了些貢獻。國家不管給多少補貼，說明已經承認我們這些人是教師了。至於以後增加與否都是值得的。

甘肅對原民辦教師的養老補助在全國最「高」:8(發)元哩！

江蘇省的民辦教師在二o一O前全部轉為公辦教師，在二 一二年老合同教師通過考核轉為公辦教師，新合同教師通過考試合格轉為公辦教師。聽說江蘇省有的地區代課教師審核教齡後在二O一七年開始發放生活補貼，按一年教齡數一年才發一二百元錢，依次類推。並且是年終一次性發，沒有月工資。

我要補充的是江蘇省八十年代考試後辭退了百分之五左右的民辦教師。這些辭退的民辦教師遺留問題一直都沒有解決，直至到了二O一七年和代課教師一道並且是同一個標准解決的。當年的代課老師尤其是被辭退的民辦教師中好多文化知識不一定過關，但是當年缺少教師，他們中有的教書效果不錯，對當時的教育起了較大的作用。現在沒有退休工資，一年教齡只有一二百元的生活補貼，每年的年終一次性發給，的確少了些。這些人真的不容易，每周上課量比其他教師多，要比他人更認真些，並擔心下學期不能教書，且一般離家遠，這苦和累的辛酸，只有當過教師的才知道。我但願這些人一生平安，家庭幸福，國家對這個群體能出台更優惠的政策，使他們心理得到一點安慰，曾經為中國教育事業的發展拼搏過。

湖北的對原民辦教師補貼聽說有點口氣了。不知真假，期待！

我是遼寧省大石橋市的。解決原民辦代課教師補貼問題，已經在很多年前就登記上報到市政府，到了六十周歲就重新填表辦卡，按政策一年教齡補貼10元，一年一結算，從前年開始增加到一年教齡20元，最多有30年教齡的，還是一年一開資。

我們這里的原民辦代課老師數量不大，當初掙錢太少，自己辭職不幹的佔多數，還有一些是因為違反計生政策被下放，少數是精簡下來的，如今有政策，又給些補貼，他們已經很知足了，當然國家能提高補貼標准那就讓那些當年付出許多汗水的老民師更老有所養，這是所有老民師的渴望。

全國都應該向雲南省陸良學習。把原民代幼教師納入了養老保險體系！

⑸ 原民辦教師今年補貼政策

民師補貼的新政策規定：
1、時間期限計算：符合條件的原民辦代課教師，按任教學期累計計算，每2個學期視為1年。工作年限總計余數為1學期的，按1年計算。工作年限根據原民辦代課教師自查和審核工作核定後不再調整。
2、工作期限計算：工作年限超過30年的，每人每月補助900元；工作年限20－29年的，每人每月補助800元；工作年限10－19年的，每人每月補助700元；工作年限1－9年的，各市給予適當補助，具體標准由各市制定，所需資金由市、縣自行籌集解決。以後根據社會經濟發展狀況動態調整補助標准。
在教育事業發展的特殊時期，原民辦教師為我省農村基礎教育的快速發展曾經做出過積極貢獻。為了使原民辦教師共享發展成果，省政府決定對我省原民辦教師發放養老補貼。凡年滿60周歲，1989年12月31日以前，在農村公辦中小學民辦教師崗位上連續工作滿1年的原民辦教師，離開教學崗位後未參加職工基本養老保險的農村居民，從到齡次月起享受養老補貼。60年代初下放的公辦教師參照省實施意見解決其養老補貼問題。建議咨詢你們當地相關單位，或者咨詢你們當地政府，去政府網站查下都有咨詢熱線。
原民辦教師轉正有哪些政策？
1.實施方案2003年底以前曾在農村公辦中小學(含幼兒園)教師崗位上工作滿3年(含3年)以上、離開教師崗位後再沒有被企事業單位錄用的原民辦教師或代課教師。符合上述條件人員達到60周歲的,從到齡次月起享受教齡補助。因刑事犯...
2.執行標准按照城鄉居民社會養老保險基礎養老金加教齡補助的方法發放養老補助。基礎養老金標准按國家政策規定執行,教齡補助標准為每個教齡每月20元,任教年限不滿一年的按一年計算。根據經濟社會發展情況,適時調整教齡補貼標准。
綜上所述，關於原民辦教師今年補貼政策的問題回答，建議有需要的朋友參考以上內容，對應一下，看符合哪項標准，去申請相應的權益。
法律依據：《中華人民共和國社會保險法》
第十一條基本養老保險實行社會統籌與個人賬戶相結合。基本養老保險基金由用人單位和個人繳費以及政府補貼等組成。
第十二條用人單位應當按照國家規定的本單位職工工資總額的比例繳納基本養老保險費，記入基本養老保險統籌基金。職工應當按照國家規定的本人工資的比例繳納基本養老保險費，記入個人賬戶。無僱工的個體工商戶、未在用人單位參加基本養老保險的非全日制從業人員以及其他靈活就業人員參加基本養老保險的，應當按照國家規定繳納基本養老保險費，分別記入基本養老保險統籌基金和個人賬戶。
第十三條國有企業、事業單位職工參加基本養老保險前，視同繳費年限期間應當繳納的基本養老保險費由政府承擔。基本養老保險基金出現支付不足時，政府給予補貼。

⑹ 河南原民師新政策出台

法律分析：以靈活就業人員身份參加職工養老保險的原民師，已經按月領取職工養老保險待遇的，按照相關政策，不屬於原民師養老補貼適用范圍，不再認定教齡。

法律依據：《河南省教育廳、河南省人力資源和社會保障廳關於原民師養老補貼發放工作中幾項具體問題的補充通知》 一、關於養老補貼發放時間問題

養老補貼發放工作的責任主體是縣級人民政府。各縣（市、區）在認定工作自查、復查結束後，可根據本地具體情況，對符合條件人員發放養老補貼。各地最晚於2014年春節前進入養老補貼發放階段。

⑺ 河南教育廳原民辦教師新政策

1、為民辦教師制定特別入戶政策；
2、提升民辦教師待遇教齡滿五年不滿十年的，每月三元；滿十年不滿十五年的，每月五元；滿十五年不滿二十年的，每月七元；滿二十年以上的，每月十元。
廣大民辦教師忠誠於人民的教育事業，在基層尤其在鄉村學校，作出了重要貢獻，但因有的素質偏低，有的年齡也偏大，作為歷史遺留問題，多年來都未能妥善解決。隨著我國社會主義事業的不斷發展，他們逐步走進人們的視野，成為人們密切關注的話題。在教育事業發展的特殊時期，原民辦教師為我省農村基礎教育的快速發展曾經做出過積極貢獻。為了使原民辦教師共享發展成果，經省政府同意，現決定對我省原民辦教師發放養老補貼，並制定本實施意見。
一、適用對象
凡年滿60周歲，1989年12月31日以前，在農村公辦中小學民辦教師崗位上連續工作滿1年的原民辦教師，離開教學崗位後未參加職工基本養老保險的農村居民，從到齡次月起享受養老補貼。六十年代初下放的公辦教師參照本意見解決其養老補貼問題。本意見執行之日起，已超過60周歲者，其之前的年限不再補發養老補貼。
下列人員不列入適用對象：納入計劃內退養的民辦教師；本方案執行前已死亡的原民辦教師；因刑事犯罪或違反國家政策、法規被開除或辭退的原民辦教師。
二、認定辦法
各縣（市、區）和鄉（鎮）兩級都要成立原民辦教師養老補貼專項工作領導小組，結合本地實際，制定具體認定辦法，客觀公正、實事求是地一次性完成原民辦教師身份和教齡認定工作。
鄉（鎮）原民辦教師養老補貼專項工作領導小組對個人提出的申請及相關原始材料進行初審；初審結果在鄉、村、校進行公示，接受社會監督；鄉（鎮）原民辦教師養老補貼專項工作領導小組認定後，報縣原民辦教師養老補貼專項工作領導小組審核；審核結果在縣、鄉進行公示無異議後，作為養老補貼發放的依據。
六十年代初下放的公辦教師身份可參照以上辦法進行認定。
三、補貼標准與資金籌措
河南教師工資多少錢一個月
河南教師薪酬范圍在5000-8000元的是最多,佔比是30%,其次是3000-5000元,佔比是23.7%，
綜上所述，關於河南教育廳原民辦教師新政策的問題，建議參考以上內容。為民辦教師制定特別入戶政策
第三十九條
教師對學校或者其他教育機構侵犯其合法權益的，或者對學校或者其他教育機構作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應當在接到申訴的三十日內，作出處理。
教師認為當地人民政府有關行政部門侵犯其根據本法規定享有的權利的，可以向同級人民政府或者上一級人民政府有關部門提出申訴，同級人民政府或者上一級人民政府有關部門應當作出處理。

⑻ 民辦教師是一個歷史名詞，2022年民辦教師補助有哪些新政策嗎

原民辦老師這一人群高於一切新世紀後期早已退出中國文化教育舞台。他的難題竟成了歷史遺留性的持續無法得到徹底消除。實際上，可以採用這種方法:提升教齡津貼規范，公開增發生活補助費。全國各地實施的養老服務補貼要以教齡津貼的方式發放，而教齡津貼仍然是1986年《教師法》施行時標準的，33年後的如今公立教師的工資翻好幾倍。

最終，建議從國家層面統一派發規范，並制定工齡補貼正常的調整管理機制，在參照物價飛漲、工資增長以及其它社保提高狀況，適度提升補助標准，比如一個工齡提升20元-50元，保證老民師老有所依、病有所醫。