❶ 表达对老师的什么和什么之情
可以表达对老师的教导和感激之情,表达对老师的感恩和敬仰之情,表达对老师的培育和教导之情。
表达对老师的情谊诗句:
1、学而不厌,诲人不倦。——春秋末期·孔子《论语·述而》
译文:不厌其烦的学习知识,孜孜不倦的教书育人。
2、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。——唐·李商隐《无题》
译文:春蚕直到死去都在吐丝,蜡烛直到把自己烧成灰烬之后才流干眼泪。
3、仰之弥高,钻之弥坚。——春秋末期·孔子《论语·子罕》
译文:仰望犹如泰山之高,对于学术的专研十分的坚定执着。
4、经师易遇,人师难遭。——晋·袁宏《后汉纪·灵帝纪》
译文:教授知识的老师容易遇到,传授做人之道的老师难遇。

(1)孝顺与爱戴扩展阅读:
对老师表达感谢之情的话有很多方式。有些人会选择一种最直接的方式,就是在教师节给老师送礼,还有的人会更加委婉和含蓄一点,给老师写一封信,或者是给老师唱一首歌,还有的会给老师举办一些庆祝活动,甚至于有的人给老师送锦旗等等很多的方式。
只要是真心的想要感谢这个老师的话,老师也会从你所表达的方式都看得出来。有很多人瞧不起在教师节给老师送礼的这个行为,认为这是在贿赂老师。但是我认为这要看你送的礼物是什么样子的,如果你送的礼物是看上去就比较有新意,一看就是你在用心的准备这个礼物。
想要真心的表达对老师的那种感激之情,老师也能够看得出来一些小礼物的话还是可以送的,但是那些比较贵重的物品,比如说价值过万的东西那就不要送了,老师说的也比较有压力。
❷ 描写家庭幸福的成语
家庭幸福的成语 :
一、天伦之乐[ tiān lún zhī lè ]
释义:泛指家庭的乐趣。
出 处:唐·李白《春夜宴从弟桃花园序》:“会桃李之芳园;序天伦之乐事。”
解释:相聚在开满桃花李花的园子里,畅谈兄弟之间欢乐的事情。
例 句:只要走进他们的新居,就会感到,这是一个舒适的休憩所处,更是欢叙天伦之乐的家园。
二、笙磬同音[ shēng qìng tóng yīn ]
释义:比喻人事协调,关系和睦。
出 处:《诗经·小雅·鼓钟》:“鼓瑟鼓琴,笙磬同音。”
三、举案齐眉[ jǔ àn qí méi ]
释义:表示对丈夫尊敬。后因称夫妇相敬为举案齐眉。
例 句:这一对伉俪可以说是志同道合,举案齐眉,相敬如宾。
出 处:《后汉书·梁鸿传》:“为人赁舂;每归;妻为具食;不敢于鸿前仰视;举案齐眉。”
解释:送饭时把托盘举得跟眉毛一样高。
四、其乐融融[ qí lè róng róng ]
释义:形容快乐和谐的景象。
出 处:《左传·隐公元年》:“公入而赋:‘大隧之中,其乐也融融。”
解释:“大隧之中相见啊,多么和乐相得啊!”
五、欢聚一堂[ huān jù yī táng ]
释义:欢乐地聚集在一起。
例 句:人们欢聚一堂,庆祝国庆。
六、安居乐业[ ān jū lè yè ]
释义:生活安定,对所从事的工作感到满意。
例 句:我就不相信,这些小精灵会不爱我们祖国的海岛,会不愿在这里安居乐业。
出 处:《后汉书·仲长统传》:“安居乐业;长养子孙;天下晏然;皆归心于我矣。”
解释:安定愉快地生活和劳动,养育子孙后代,天下安定太平,都爱戴服从我。

(2)孝顺与爱戴扩展阅读:
1、阖家欢乐[ hé jiā huān lè ]:同合家欢乐。全家都很快乐。
2、欢声笑语[ huān shēng xiào yǔ ]:欢乐的说笑声。
3、金玉满堂[ jīn yù mǎn táng ]:高大的厅堂, 金玉财宝满堂。形容财富极多,也形容学识丰富。
4、福寿安康[ fú shòu ān kāng ]:是平平安安健健康康,一般祝福老年人身体健康长命百岁的意思。
❸ “母亲”这个词简单而又伟大,它饱含着希望、爱戴以及人类心灵中所能包容的一切温柔、甘美和甜蜜。母亲,
(1)感悟:体现了 孝敬父母的传统美德。它不仅是社会主义道德的要求,也是法律规定的义务;它不仅体现在物质上的帮助,也体现在精神上的慰藉;作为未成年人我们从力所能及的小事做起,孝敬父母、关心父母。(学生回答符合题意即可,5分) 沟通:学生可从以下方面回答,如:努力学习,以优异的成绩报答父母;经常与父母沟通交流思想;换位思考,多理解父母;帮父母做一些力所能及的事;经常赞美父母;认真聆听等等。(5分) (3)理解:如:感谢您的养育之恩,祝您永远健康!感谢您的抚养教育,愿幸福快乐永远伴随着你!(4分) (4)践行:亮亮应该告别依赖,走向自立;勇于承担责任,自己的事情自己做;体谅父母,孝敬父母等方面回答即可。(6分)
❹ 男朋友斤斤计较,我该怎么办
每一对热恋中,或者是即将要走进婚姻的情侣,都是不分你我的。有吃的一起吃,有喝的一起喝,有玩的一起玩,包括两个人挣的钱也都是放在一起用的。当然,处在恋爱中的女方,都希望男方对自己能够舍得,她不在乎他要多富有,但至少在自己需要的时候,他都能够去付出,也愿意去付出。所以,今天小编给大家带来的话题是:在金钱上面,如果你的男朋友跟你斤斤计较,你会怎么做呢?
桐桐和男朋友同龄,都是一般的家庭。男朋友家的房子还在还贷款,目前由他一个人还,其实是一家三我代同住,婚后也只能这样。他们两个人的工资都不高,男友的工资每个月扣除房贷后所剩无几。桐桐住在男友家,不需要另外交钱了。他们每月的乘车费、早餐费,还有男友抽烟的钱都是桐桐出的。刨除这些桐桐剩余的工资也不多,就自己拿来买肤护品化妆品衣服什么的,但是像男友父母过生日的礼物或者男友想买衣服鞋子了,她也会给,偶尔计划去哪里玩也都是桐桐给。 因为桐桐平时花钱有点大手大脚,有时候都不能撑到月底,最后差个三五天的生活费,所以前几天桐桐答应,以后发了工资直接给男友基本生活支出费,让他来管生活费。但今天他表示发了工资想一起出去玩,要800,桐桐没答应。桐桐说自己要买护肤品,他说桐桐只愿意把钱用在自己身上,于是两人大吵了一架。后来男友表示他并没有真的想用800出去玩,只是气氛到了随口说的。其实,桐桐也是有私心的。他们谈恋爱以来,她从来没有找他买过任何东西,实际上他也没有。就连他们的基本开支都是桐桐出的。他总不能连她买护肤品都不准吧。
事后,桐桐质问男友:“你现在只喊我交基本的生活开支,以后是不是慢慢的要我上交所有的工资?”他反问桐桐:“我管这些钱干嘛呢?我要了也没用啊?”桐桐说:“我知道你是用在我们两个人的身上,但是如果那这样子的话,我都不期待每个月发工资了,反正钱都不能自己自由去支配了。那我还工作干嘛?”听完桐桐的话,男友否认,表示他从来没有这么想过,更没有想过要桐桐上交工资。 桐桐仔细想了一下,觉得男友可能确实没想要自己上交全部工资,但是呢,他却希望她把自己剩余的工资,用作他们两个人一起出去玩或者他们一起买东西,总之就是不希望桐桐拿来自己买肤护品和衣服。后来因为桐桐指责他这些,他便向桐桐提出了分手,说桐桐很计较,说他对桐桐很失望。
两个人既然在一起,相信大家都会为了以后的生活去努力。很现实的一个问题,男方和女方到底谁来掌管经济大权?其实不管谁来掌管,都是希望两个人的劲能往一处使,让自己的生活越过越好。当然,如果只是指望着对方出钱使力,而自己却一毛不拔,那肯定是不行的。个人觉得,在感情生活中,男方应该主动一点,多承担一点,这样才能给女方一定的安全感、归属感。
❺ 老人无德,全家遭殃,下半句是怎样说出家庭真谛的
每个家庭都有年岁较大的老人,他们作为一个家庭走向的主心骨,可以说对家庭发展起着至关重要的作用。因为老人的一言一行、一举一动,都会被子女们看在眼中记在心里。 如果家中老人没有德行或毫无诚信,那么就会给子孙后代留下错位的示范,整个家庭或家族也会因此而衰败。 《论语·宪问》:“子曰:‘幼而不孙弟,长而无述焉,老而不死是为贼。”,这是孔子责骂同乡原壤的话,简而言之就是骂他老而无德行。 古语说“老人无德,全家遭殃”,实际上也在强调家中老人如果没有德行,那么对于一个家庭而言就是一场灾难。 
生活中总会听到有人说某某家的子女不孝顺,逢年过节的时候也不回去看一下父母。一旦被外人这样谈论就说明自己有做到不好的地方,无论是自己的子女对自己不孝顺,还是自己对年迈的父母不够孝顺,实际上都会被外人看在眼里。 在中国社会中一个不孝顺的人,不仅会受到道德谴责,而且他在社会中的发展也会受到阻碍。因为对于外人而言一个人是否孝敬父母,会直接影响他们对这个人的印象。 同时,也会让人们对这个家庭的印象大打折扣,因为如果这个家庭中的子女不孝顺,也就根本不可能对他人亲爱有加了。 2.家庭内部情感维系,一定要得到重视 家庭是因缘分和血缘构成的一个小单位,每个人都离不开自己的家庭。纵然是将来有一天自己组建了家庭,实际上也是让自己融入了另外一个小家而已。
❻ 详细讲一遍“人面桃花”的故事
【词抄 目】 人面桃花
【发 音】袭 rén miàn táo huā
【释 义】 形容男女邂逅钟情,随即分离之后,男子追念旧事的情形。
【出 处】 唐·崔护《题都城南庄》诗:“去年今日此门中,人面桃花相映红。人面不知何处去,桃花依旧笑春风。”
【典 故】唐代孟桨在《本事诗·情感》记载了一则唐诗故事:博陵名士崔护考进土落第,心情郁闷。清明节这天,他独自到城南踏青,见到一所庄宅,四周桃花环绕,景色宜人。适逢口渴,他便叩门求饮。不—会儿,一美丽女郎打开了门。崔护一见之下,顿生爱慕。第二年清明节,崔护旧地重游时,却见院墙如故而门已锁闭。他帐然若失,便在门上题诗一首:“去年今日此门中,人面桃花相映红。人面不知何处去,桃花依旧笑春风。”以后,人们便以“人面桃花”来形容女子的美貌,或用来表达爱恋的情思。
❼ 如果岳父岳母死了。我还有个小舅子,才十几岁。我该怎么办
你有道德义务养你的小舅子。 义务分为道德义务和法律义务。如果你回不养你未成年的答小舅子,没有人起诉定你遗弃罪,但是你要受到道德的谴责。假如你的老婆已经跟你离婚,他就不是你的小舅子,你不管他就无可非议。反之,你就得过问他的生活和学习等。 如果从法律的角度出发,你的老婆有义务抚养她未成年的弟弟。(依据:《中华人民共和国婚姻法》第二十九条 兄姐与弟妹有负担能力的兄、姐,对于父母已经死亡或父母无力抚养的未成年的弟、妹,有扶养的义务。由兄、姐扶养长大的有负担能力的弟、妹,对于缺乏劳动能力又缺乏生活来源的兄、姐,有扶养的义务。) 因为你和老婆是生活在同一个家庭,所以,你必然负有连带的道德义务。
❽ 八年级上册政治复习提纲
第一单元 第一课 国家的主人 广泛的权利 1.我国的国家性质:我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 2.现阶段我国人民的构成:在我国现阶段,包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民,都是国家和社会的主人。 3.人民地位的表现:国家和社会的主人,平等地享有管理国家和社会事务的权力,共同建设国家。 补充:为什么人民是我们国家和社会的主人? 4.①什么是公民权利;②什么是公民的基本权①所谓公民权利,指的是宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益,这种权益受国家保护,有物质保障。②由于宪法规定的公民权利,是公民最主要、最根本的权利,所以称之为公民的基本权利。 5.人民和公民有何异同,我国的公民包括哪些人:不同:人民是区别于敌人的政治概念。公民是法律概念,只要有中华人民共和国国籍,就是中华人民共和国公民。相同:人民与公民都有中华人民共和国国籍。我国公民包括人民和具有我国国籍的被剥夺政治权利的人,还包括与人民相对的敌人。 6.我国公民的权利是如何得到保障的我国公民的权利有来自家庭、学校、社会、他人及法律的保障。其中,最重要、最有效的是法律保障。 7.我国公民的权利保障体制我国通过建立以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制,保障公民的权利。 8.法律的意义法律是保障我们权利的法宝。对个人:有了法律,我们就有了维权的利剑。对社会:社会进步的重要标志在于人权能够得到尊重和保障。 9.我国公民的基本权利有哪些①平等权;②政治权利和自由③宗教信仰自由;④人身自由权;⑤对国家机关和国家工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权,取得赔偿权;⑥社会经济权利(公民在经济生活中依法享有合法财产所有权、财产继承权、消费者的合法权益受保护等权利);⑦教育、科学、文化权利和自由;⑧妇女的权利,婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护;⑨华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。 10.宪法的地位:宪法是公民基本权利的确认书和保证书。我国的普通法律则依据宪法进一步规定公民的具体权利。 11.公民权利的特点——广泛性表现:①享有权利的主体极为广泛,这是公民权利最显著的特点 ②公民享有权利的范围极为广泛,我国宪法规定的公民基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域,涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。 12.公民应该怎样正确行使权利①公民在行使权利时要尊重他人权利;②公民在行使权利时,不得损害国的、社会的、集体的利益;③要在允许的范围内行使权利;④要以合法方式行使权利。 13.公民行使权利时为什么要尊重他人权利①法律所确认的权利是赋予每个公民的,公民在法律面前一律平等,每个公民都有同样的权利;②公民在行使权利时,只有尊重他人的权利,承担自己对他人应负的法定义务和道德责任,才能更好地享有自己的权利;③尊重他人的权利并不意味着失去自己的权利,对他人权利的侵害则是对自身权利的侵害。 14.公民行使权利时为什么不得损害国家的、社会的、集体的利益?(为什么不能想干什么就干什么?) ①世界上从来不存在为所欲为的权利;②我国是社会主义国家,国家的、社会的、集体的利益与公民个人的利益在根本上是一致的;③只有国家、集体的利益得到维护和发展,公民个人的自由和权利才能得到切实保障和充分实现。 15.为什么不能想怎么说就怎么说?(为什么不能滥用言论自由?)我国公民享有广泛的权利,其中包括言论自由,但言论自由不是无限制的绝对自由。①世界上从来不存在为所欲为的权利,没有绝对的自由,要受法律限制;②滥用言论自由是法律不允许的,言论自由要受到法律的两方面限制:第一,公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人;第二,公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为;③谁公开发表了有损于他人、有损于公共利益的言论,谁就要对言论后果负法律责任。 16.如何行使言论自由的权利在法律允许的范围内行使言论自由的权利。①不利用言论自由来侮辱、诽谤他人;②不利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。 第二课 我们应尽的义务 1.公民义务来自哪些方面?家庭、亲情、诚信、他人、学校、纪律、社会、法律、道德等各个方面。 2.公民的义务分为法定义务和道德义务两大类,什么叫法定义务?宪法规定的我国公民的基本义务有哪些?法定义务是宪法和法律规定公民必须履行的。 我国宪法规定的公民义务是公民的基本义务,具体包括:维护国家统一和全国各民族团结;保守国家秘密;爱护公共财物,遵守劳动纪律,遵守公共秩序,尊重社会公德;维护祖国的安全、荣誉和利益;依法服兵役和参加民兵组织;依法纳税;等等。 3.什么叫道德义务?道德义务有什么作用?所谓道德义务,是指社会成员依据社会道德规范,自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。它的作用是:①有利于形成温馨、和谐的人际关系;②能够促进整个社会的文明进步;③有利于化解社会矛盾。 4.我国公民必须遵守的基本道德规范有哪些?爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。 5.公民权利和义务是什么关系?如何体现?公民的权利和义务具有一致性。体现:①相互依存,密不可分,有权利就有义务,有义务就有权利。我们每个人既是享受权利的主体,又是履行义务的主体。我们不能只获得而不付出,不能只享受权利而不履行义务,不能只履行义务而不享受权利。对于法定义务,我们必须履行。②公民的权利和义务是相辅相成的、互相促进。权利的实现需要义务的履行,义务的履行确保权利的实现(如:抚养义务和被抚养权利)。③有些权力本身也是义务,两者相互结合(如:劳动权和受教育权)。 因此,没有无义务的权利,也没有无权利的义务,公民在享有权利的同时应该履行义务。 6.为什么公民在享有权利的同时必须履行义务?①我们不能只获得而不付出,不能只享受权利而不履行义务。对于法定义务,我们必须履行。②我们每个人既是享受权利的主体,又是履行义务的主体。 ③自觉履行这些义务,是我们“天职”,也是爱国的重要表现、 7.马克思的话“没有无义务的权利,也没有无权利的义务。”是什么意思?1)观点体现了我国是人民当家作主的社会主义国家,公民的权利与义务不分离,而是一致的。2)“没有无义务的权利”是指公民享有权利同时必须履行义务,享受什么样的权力就应该履行相应的义务,不允许有只享受权利不履行义务的特殊公民存在;“没有无权利的义务”是指公民履行了义务,就应享受权利,履行义务是享受权利的享有,是实现权利的保障,不允许只履行义务不享受权利的现象存在。 8.面对权利和义务一致性的关系,应该持有的态度是什么?①每一个公民既是权力的主体又是义务的主体,不能只享受权利而不履行义务,不能只履行义务而不享受权利。②要增强权利观念,依法行使权利、维护权利,也要增强义务观念,依法履行义务。③我们每个人都要以主人翁的责任感,自觉履行应尽的义务。 9.什么是公民的基本任务?它包括哪些内容?我国宪法规定的公民义务是公民的基本义务。具体包括:维护国家统一和全国各民族团结;保守国家秘密;爱护公共财物,遵守劳动纪律,遵守公共秩序,尊重社会公德;维护祖国的安全、荣誉和利益;依法服兵役和参加民兵组织;依法纳税;等等。 10.法定义务与道德义务的区别联系是什么?区别:法定义务是由国家法律规定的,以国家强制力作后盾确保履行,不履行将承担法律责任。道德义务是在社会生活中自发形成的,靠习惯和社会成员自觉自愿来履行,不履行会受到社会的舆论。联系:道德义务包括法定义务。 11.我国法律与社会主义道德的关系是怎样的?我国法律与社会主义道德互相配合、互相促进、互相补充。 12.如何忠实履行义务?①法律鼓励做的,我们积极去做②法律要求做的,我们必须去做③法律禁止做的,我们坚决不做 13.我们积极去做法律所鼓励提倡的事,有什么意义?①有益于社会文明和进步;②忠实履行义务的重要体现;③有利于弘扬社会主义道德,促进社会主义精神文明建设。 14.我国法律提倡和鼓励公民实施的行为有哪些?提倡爱祖国,爱人民,爱劳动,爱科学,爱社会主义的公德,积极培养“五爱”情感;提倡十八周岁至五十五周岁的健康公民自愿献血;国家鼓励科学研究和技术开发;植树造林;义务劳动;见义勇为;捐款;等等。 15.我国法律要求公民实施的行为有哪些?完成规定的学习任务;依法纳税;依法服兵役;遵守交通规则;遵守公共秩序;保护野生生物;爱护公共财产;孝敬父母;已被确诊为恶性传染病患者,有接受隔离、及时就医的义务;民事诉讼的被告人游应诉的义务;等等。 16.为什么法律禁止做的行为我们坚决不能做?(意义)①为了维护公民的合法权益,确保国家的长治久安;②忠实履行公民义务的又一重要体现;③实施法律所禁止的行为,就是触犯法律,会受到法律制裁。 17.我国法律禁止公民实施的行为有哪些?禁止破坏民族团结和制造民族分裂的行为;禁止任何组织或者个人用任何手段侵占或破坏自然资源;禁止任何组织或者个人用任何手段侵占或者破坏国家的和集体的财产;禁止破坏婚姻自由;禁止虐待老人、妇女和儿童;不准在私人交往和通信中泄露国家秘密;等等。
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