文化馆老年大学办学特色

❶ 中国文化大学的办学特色

1962年，该校筹建之初，张创办人其昀先生初拟校名为远东大学。当时蒋中正闻讯，以亲笔函建议改为中国文化学院。其含意深远，为该校指出发展方向与兴学理念。
传统中国文化之精华在文学、史学与哲学，近代西方文明之优点在科学与民主政治。中国文化之复兴与发扬必须“承东西之道统，集中外之精华”。因此该校大学部基础教育之体制力求完备，为一综合性之大学，以人文、社会与科技并重为鹄的。
孔子为我国至圣先师，首创六艺教育。礼乐乃以音乐陶冶德性，射御即体育之技能，书数为智育之学科。艺术与体育遂成为最早成立之重点院系。该校艺术科系之完整在各大学中居率先倡导地位。国剧、国乐、舞蹈系之设立，至今仍独树一帜。该校罗致艺术大师之多与对艺术界之贡献，早已脍炙人口。该校创设台湾地区唯一之综合性大学博物馆，尤以书画等艺术品之典藏最丰富，经常举办之特展与讲习班，对艺术教育有相辅相成的功效。
该校体育与武术教育，奄有中西之长，理论与技术并重。利用生理学与物理学之原理探析选手之潜能，提升运动之成绩。多年来造就之教练与中华台北选手，人数之多，项目之广，在国内各大学中首屈一指。一般体育课程则注重培养优良的德性和雍容的君子之风，亦即所谓“运动道德与团队精神”。
中国文化为东方文化之主流，亦为历史学家所称现存世界五大文明之一。近三百年来，各大文明交互影响，日益加速。语言为文化交流之基础，该校创办之初，即设立英、德、法、俄、日、韩语文学系，成为我国内大学中最完备之外国语文学院。台湾外交部之俄语、韩语人才多出自该校。自从苏联解体以后，俄语人才供不应求。该校于1991年成立岛内首创之俄国语文学研究所，扩大训练内容，培育出更多俄语人才。
新闻与大众蠢悉指传播有塑造文化与蕃衍文化之功能。视公论为民族之元气，近代新闻教育承袭西洋之体系由来已久，未能配合文化之需求。该校提出新闻与传播教育中国化之理念与计划，若能假以时日，逐步推展，必能使新闻教育耳目一新。
建筑与环境设计为中国固有文化之宝藏。《周礼·考工记》，匠人营国，为都市计划之滥觞，周公建洛邑，城墙之建筑普及，而成为我国人文景观之特色。阿房宫檐牙高啄创宫殿建筑之典范，上林苑与秦始皇陵为伟大之造园工程，东汉白马寺为我国佛教寺庙建筑之创始。至隋唐我国建筑已成为东方建筑之主流，传播至日、韩、越南各国。该校创校之初即设建筑及都市设计学系，其后相继成立台湾首创之市政学系及造园景观学系，但分属不同学院。自1993年八十二学年度起，三系整合成环境设计学院，相得益彰，发挥更高之教育效益。
文化之发展必须具有开创性与实用性，传统之科系不足以涵盖其渊综广博。该校有鉴于此，远瞩先机，创立了许多特殊的或比较冷门的学系。除上述国剧、国乐、国术、舞蹈外，尚有市政（改名为市政暨环境规划）、陆吵劳工（带配改名为劳动暨人力资源）、广告、印刷（改名为信息传播）、观光、气象（改名为大气科学）、文艺创作、土地资源、青少年儿童福利（改名为社会福利）等系以及三民主义（今改名为中山学术）、生物科技、大陆问题研究所。其中许多系所成为台湾岛内人才之主要来源。例如传统之“冷门”气象学门，台湾有关机构百分之七十以上之专业人才来自该校。而市政、劳工、印刷、观光及研究中国人才之供应，该校所占之比例亦高。

❷ 陕西老年大学的办学理念

学校特色陕西老年大学的宗旨、学制及课目：办学宗旨原为“补其所需专、扬其所长、享其所乐、属助其所为”，后统一为“增长知识、丰富生活、陶冶情操、促进健康、服务社会”。校训是：“进取笃学，快乐有为”。学风是：“广泛参与，张扬个性，丰富人生，享受生活”。
陕西老年大学设有国画系、书法系、文史系、医保系、声乐系、器乐系、外语系、舞蹈系、戏曲系等9个教学系，开设有国画、书法、诗词、保健、食疗、按摩、歌唱、钢琴、电子琴、葫芦丝、二胡、英语、民族舞、时装模特、秦腔等课目160多个专业班，每年注册学员6000余人（次），累计毕业学员30万人（次）。陕西老年大学的学制为一年制班和短期班相结合，一年制班分上半年和下半年两个学期，每学期15次课，每周一次课，每次课根据不同课目，分别为1.5、2、3学时，最高全年为90学时。短期班不定期开班，学制有12、36、72学时不等。每年3月1日和9月1日开学，一年制班9月1日招收新生，可插班。招生对象主要是离退休人员以及社会上的各类老年人，同时招收中青年以及少年儿童，学习期满，发给毕业证书。

❸ 什么是老年大学其定义，宗旨，目的，社会意义

1、定义：老年大学是“空巢”老人更新知识的课堂，健身养心的场所，开心娱乐的园地，广交朋友的平台，智力开发的基地。

2、宗旨目的：

提高对老年大学办学规律性的认识。老年大学要充分利用各种条件。达到帮助老年朋友“增长知识、丰富生活、陶冶情操、促进健康”的目的、使清华老人们老有所学、老有所乐、老有所为。办老年大学，搞教学、抓管理．都要遵循教育的共同规律。

空巢”老人的出现到快速增长，引起了社会各方面的极大关注。满足“空巢”老人的需求现已成为重要研究课题。满足“空巢”老人上述五种需求，老年大学可以发挥积极作用，她是“空巢”老人的温馨家园。

3、社会意义：随着中国老龄人口的增多，20世纪八十年代，老年大学在中国许多地方兴起。1973年，世界上第一所老年大学创办于法国。老年大学的办学方式非常灵活，既有固定场所集中授课，也能远程授课。老年大学的授课内容非常丰富，主要包括健康、烹饪、艺术等方面。

(3)文化馆老年大学办学特色扩展阅读：

2013年9月，《国务院关于加快推进养老服务业发展的若干意见》（国发[2013] 35号）明确提出， “支持高等院校和中等职业学校增设养老服务相关专业和课程，扩大人才培养规模”“充分发挥开放大学作用，开展继续教育和远程学历教育”。

2013年11月，国家开放大学成立推进老年教育领导小组。校长杨志坚担任组长。

2014年3月，国家开放大学下发《国家开放大学关于推进老年教育的意见》。

2014年4月，国家开放大学校长办公会审议通过《国家开放大学老年大学建设方案》。方案提出，要开设养老服务从业人员相关专业，开展老年教育和养老服务培训项目，建设信息化平台和数字化学习课程，构建新的办学体系，推进示范基地建设。

国家开放大学召开专业建设审议会，审议通过老年服务与管理和老年社会工作的专业培养方案。

❹ 为何现在老年大学备受老年人青睐

1、圆梦。
现在很多老年人是经历过上山下乡的，他们当初虽然错过了梦想，但这个发达的社会又给了他们新的圆梦机会。
2、精神寄托。
刚一退休，生物钟紊乱，心情烦躁、抑郁，感觉退休后没有一无是处、无所事事。来老年大学上课给自己找到精神寄托，可以分散自己刚退休后烦杂心情的注意力，有益身心。
3、展现自己。
在工作中表现突出、功绩优越、又拥有丰富才艺的人群，在一退休后，仿佛失去了自我。在老年大学，不仅能学到文艺爱好，还能通过各种文艺汇演以及才艺大赛展现自己的才华。
4、把快乐带回家。
以前每天在一起说不到两三句就互掐的老两口在上了老年大学之后，回到家都有了自己的兴趣爱好要去练习，两口子就少了相互拌嘴的机会，也有可能会由于个人才华的加深、魅力的升华，使夫妻双方更加倾慕对方，更加甜蜜。
5、把知识带回家。
都说年轻人让老人带孩子不放心，现在上了老年大学了我们也是“文化人儿”了，平时也可以帮忙辅导一下孙儿的艺术课程，两辈儿之间的话题和交流也就多了，代沟也少了。

❺ 南京哪家老年大学教新疆舞蹈教学

南京文化馆老年大学教新疆舞蹈教学。根据查询相关资料显示，南京市文化馆老年大学是很多老人们来学习上课的地方。这里有戏曲班，舞蹈班，书法班，国画班，声乐班。

❻ 上海老年大学的特色

学校坚持以人为本，以全面提高老年人素质和生活、生命质量为目的，明确提出以下办学目标：力争把学校办成老年人满意的，具有鲜明办学特色的，在国内、国际有一定影响的综合性老年大学。在办学中坚持走“三个课堂”协调发展之路，积极倡导自主教育的理念，不断探索、深化教学、教育改革；坚持“教学与科研相结合”，积极开展老年教育理论研究；重视拓展学校功能，率先开展远程老年教育，目前承担着上海远程老年大学课程开发、教材编写和“上海老年人学习网”编辑室等工作任务；重视国内外交流，注意吸收国内外先进的办学经验，建校以来，先后有20多个多个国家1400多名外宾来校参观，给外宾留下了很好的印象，赞扬我校“是一所神奇的学校！”
上海老年大学自创办以来，已连续六次被评为上海市“开拓老年事业先进集体”，两次荣获上海市老年教育先进集体光荣称号，2009年又被评为全国先进老年大学并被所在的卢湾区评为区文明单位。

❼ 厦门老年大学的办学特色

学校为正处级全民事业单位，隶属于厦门市委老干部局主管，内设办公室、教务处、总务处三个部门。办学经费由市财政拨款。
二十多年来，学校始终坚持正确的办学方向，艰苦创业，积极探索，谋求发展，逐步形成了自己的办学特色：一是市委、市政府一贯重视支持老年教育工作是学校发展的根本保障；二是多层面、多渠道、多形式地不断拓宽老年教育的发展之路；三是充分利用厦门地处沿海的区位优势，适应经济特区对外开放的需要，创办海外班，广泛开辟老年教育的对外交往渠道；四是坚持与时俱进，将现代科技发展的成果融入老年教育，不断增强办学活力与动力，使老年教育保持鲜明的时代特征。
经过二十余年的不懈努力，学校取得了有目共睹的办学成果。据不完全统计，截至2006年底，校艺术团、老体协和摄影、书画、篆刻、花卉、博客等专业学员的作品在全国、省、市各类比赛中荣获金奖或一、二、三等奖、优秀奖、组织奖等各类奖项总计达700余项。学校也以富有特色和卓有成效的办学实践多次荣获省、市老年教育“先进集体”的光荣称号。

❽ 如何办好老年大学

我国老年人口已达1．78亿人，占人口总量的13．5%，按国际标准已进入老年化社会，这是一个不争的事实。在前不久公布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中，明确提出要“重视老年教育”。党和国家早就提出了“党政主导，社会参与，全民关怀”和“老有所养，老有所医，老有所教，老有所学，老有所乐，老有所为”的老年工作方针，其中，对老年人的“教和学”提出了要求。有的老年工作者提出“上老年大学是最好的养老方式之一”的观点，这一观点得到高度重视和关注，全国已有各类老年大学和老年学校49289所，在校人数达到587万人。因此，兴办老年大学，顺应了我国的人口发展趋势，顺应了老年人的需要，顺应了新时期建设和谐社会对老年人的新要求，这也是具有中国特色社会主义的老年工作方式之一。
老年人是党和国家的宝贵财富，是全社会的宝贵财富，是有老人家庭的宝贝。如何让他们愉快地、幸福地、有价值和尊严的度过余生，焕发第二春，成为新时期的新型老人，也是摆在党、国家和社会面前的严肃课题。办好老年大学，给老年人提供这样一个平台，就成为当务之急。怎样办好老年大学，实现培养新时期的新型老人的目标呢？我们认为有以下几点。
一、要坚持党的办学方针。
办学方针是党和国家的教育方针的重要内容之一，是在一定历史阶段提出的有关教育工作的总的方向和总的指针引领下，具体实施的体现。对于国民性的基础教育，党的十七大报告明确指出党和国家的教育方针是：“坚持育人为本，德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育”。邓小平同志还提出了教育要“四个面向”和培养“四有”新人的要求。
党和国家制定的教育方针，无疑是各级各类学校办学必须遵循的原则。它具有全局性、现实性、阶段性和变动性。老年大学虽然不在国民教育的序列内，它有其特殊性，但其办学的方向、性质、地位和目的有它的共性。因此，老年大学必须把坚定正确的办学方向摆在首位，那就是坚持正确的政治思想教育老年人，坚持科学发展观引导老年人，坚持与时俱进、乐观向上、积极健康、丰富多彩的办学方式吸引老年人，坚持提供环境优美、设施完善、有一定财力支撑的保障体制，善待老年人，让老年人通过老年大学的学习和生活，逐渐尽量培养成新时期的新型老人。决不能把老年大学完全商业化运作、推向社会，甚至利用办老年大学赚钱，放弃政府主导的职责，让一些不良分子赚取老年人微薄的退休金。而现在社会上“老年大学”如雨后春笋，良莠不齐，鱼龙混杂，有的打着“老年大学”的牌子，招摇撞骗，利用老年人求知的欲望和摆脱孤独的境地，骗取老年人钱物；更有甚者，利用一些老年人的一技之长，成立所谓“艺术团”，搞一些商业演出，甚至参加有偿的民间的一些低俗的“红白喜事”、婚丧嫁娶活动，榨取钱财。这就远远背离了兴办老年大学的初衷，背离了党和国家兴办老年大学的教育原则和办学方针，走偏了方向。所以，办好老年大学必须坚持党和国家总的方针和精神，再根据老年大学的特点，牢牢把握好办学的正确方向。
二、要坚持正确的办学理念。
在总的办学方针指引下，各个不同的老年大学，根据自身的办学特点和要求，提出切合实际的办学理念，作为自身学校的宗旨，增强凝聚力、向心力和和努力方向，这是很有必要的。重庆市老年大学提出了“团结、求知、康乐、奉献”的办学理念；重庆市大足县老年大学提出了“求知、求健、求乐、求为”的办学理念；重庆市南岸区老年大学提出了“兴趣、快乐、交流、健康”的办学理念；北京某老年大学提出了“树长者风范，做风范长者”的理念；还有的老年大学提出了“老有所教、保持晚节，老有所学、增长知识，老有所乐、健康长寿，老有所为、服务社会”的办学理念……，总之，他们围绕办学的宗旨，都提出了不同的办学理念。但是，尽管他们提法不同，而指向是一致的。以南岸区老年大学的提法为例，就比较全面、充分的反应了办学的理念。
“兴趣”——有人说“兴趣是最好的老师”，老年人是十分理性的人，一般不会做自己不感兴趣的事情，去浪费宝贵的时光。很多老年人从青少年时代起，就对某些东西感兴趣，或者书法、绘画，或者唱歌、跳舞，或者英语、摄影，或者器乐、诗词……。但是，人生不如意的事情十之八九，相当大的部分人是不能如愿以偿实现自己爱好和愿望的。为了生活和生存，人在江湖，身不由己，只有把自己的兴趣，深埋心底。人老了，退休了，绝大多数老年人有了自己的家庭，有了充裕的时间，有了一定的经济基础，生活不再漂泊，得到了相对稳定。这时，埋藏在心里多年的愿望，有可能去实现了，他们怀着浓厚的兴趣，参加了老年大学的学习。因此，兴趣成了他们克服年老、多病等困难，坚持在老年大学学习的基本动力。当然，也有为了辅导孙子辈学习，或为出国探访亲友，打点基础，而就读英语等学科。
“快乐”——爱尔兰女革命作家爱捷尔·丽莲·伏尼契在小说《牛虻》中写道：“过去属于死神，未来属于自己。”有人补充道“未来属于上帝，现在属于自己”。特别是老年人，风中残烛，枯枝败叶，来日不多，有的儿孙满堂，基本没有后顾之忧，如何快乐的度过每一天，是每个人追求的目标。上老年大学就是图个思想愉快，身体放松，兴趣得到满足，特长得到发挥，自己的才智得到展示。有的学员爱校如家，视校如家，特别是一些学委会和班委会的学员干部，为学校和班级做了不少事情，义务办板报，布置书画、摄影展板，在保证安全的前提下，组织学员春游、秋游和各种联欢活动，他们说，为学校和学员服务，感到高兴和快乐；有的学员一口气报了七个不同学科的课，几乎一周的时间都在老年大学度过，问她为什么呢？她说在学校快乐；尤其是女同志，五十五岁的年龄退休，老伴有的还在上班，子女长大成人，孙子辈还没有出生，自己身体健康，精力充沛，成天打麻将没有意思，上老年大学成了他们最好的归宿。他们认为在这里既能够得到快乐，也能够学习一些知识，还能够结交一些老年朋友。办好老年大学，为老年朋友提供一个共享快乐的平台，应该成为老年大学办学的共识之一。

❾ 上海老年大学

1、上海老年大学创建于1985年5月，原名上海老年人进修学院，1986年改名上知哗海老年大学，现为上海市教育委员会的直属单位。学校本部地处上海市卢湾区南塘浜路117号，校舍面积4800平方米；

2、学校设有书画、外语、钢琴、计算机、搜猛岁文史、保健、家政、文艺、器乐等9个系，共101门课程，学员近一万人次；

3、学校坚持以人为本，以全面提高老年人素世睁质和生活、生命质量为目的，力争把学校办成老年人满意的，具有鲜明办学特色的综合性老年大学；

4、上海老年大学自创办以来，已连续六次