重庆市长寿中学徐真

1. 李云的研究生培养

1. 硕士、博士和硕博连读研究生招生专业
（1）含竖水产养殖学 （2）遗传学（3）水生生物学
2. 在读研究生
邓华堂（博士后） 徐 浩（硕博连读） 陈会娟（硕博连读）李洋 唐 敏 陈虹均 胡利双 杨明阳 丁晨雨 李晓洁 刘恩秀
3.历届毕业研究生去向
2008届：张峰（重庆市水产研究所），黄颖颖（四川省水产研究所）
2009届：朱志强（北京桑普生物化学技术有限公司），黄辉（西南大学荣昌校区），李代金（西南大学荣昌校区）
2010届：郑凯迪（温州医学院），朱仙珍（重庆市大足区农委），刘彪（广东中山欧普有限公司），张磊（山东瑞阳制药有限公司），金灿彪（四川省水产学校），王东（四川省水产学校）
2011届：陈桂来（中国科学院动物所），王祥川（中科院发育遗传所），孙彬（中科院昆明动物所），陈明勇（重庆文理学院）
2012届：靳涛（重庆市长寿区农委），张崇英（重庆三峡职业学院），许莉佳（中科院南海所），刘芹（重庆《现代医药卫生》杂志社），Oscar G. Ortegon (意大利），谭鹏昊（重庆三峡职业学院）
2013届：张薪（第三军医大学），伍莎（重庆市田家炳中学）
2014届：周乔（中科院饥老烂南海所）胡颖雄（中科院热带植物园） 宋咏（四川省攀枝花市七中）
2015届：薛洋（重庆市水产技术推广站），罗茜（四川巴中外国语学校），巴家文（贵州铜仁烂漏学院）

2. 重庆有多少高中学校 重点高中是哪几所

很多同学都十分关心高中的排名情况，那么重庆有哪些比较好的高中？重点高中又有哪些呢？

重庆高中名单

重庆重点高中学校有南开中学、重庆八中、巴蜀中学、求精中学、重庆铁路中学、重庆七中、重庆37中、西师附中、重庆八中、重庆育才等等。

西南大学附属中学

学校秉承立人新民的办学理念，践行行己有耻，君子不器的校训，追求办中学里的大学，真教育的殿堂的教育理想，以大学专家团队引领，走宽视域、厚基础、重选择、课堂高效、奠基学生终身发展，培养现代国铅兆家公民，锻铸未来国家精英。多年来被社会亲切地称为学生的梦工场、嘉陵江边一颗璀璨的明珠。

重庆市长寿中学

重槐脊租庆市长寿中学校始建于1904年，由时任长寿知县唐我圻在“凤山书院”的基础上倡导创办，选址县城东面的林庄坝，时名“长寿县立高等小学堂”。1984年经原四川省人民政府批准为重野带点中学，是原四川省重庆市27所重点中学之一。

3. 意林中国知名中小学文学社联盟的联盟会员

目前加入“意林中国知名中小学文学社联盟”的有：【排名不分前后，取自2013年4期《意林》】

201304“意林中国知名中小学文学社联盟”通讯
新的一年，意林将成立“意林中国知名中小学文学社联盟”，携手全国各地中小学
文学社，共同展示校园文化。我们将开辟一个崭新的栏目，为所有中小学文学社拉开序幕，展现全国文坛的新生力量。
*只要你们的文学社拥有期刊或报纸，就可与我们互换样刊。
*只要你们的原创文章得到所属文学社的推荐，就可以参与我们文学社联盟的投稿，得到与百万读者见面的机会。
《意林》为各大文学社穿针引线，成立“意林中国知名中小学文学社联盟”，共同寻找新一代文坛势力。
现已加入“意林中国知名中小学文学社联盟”的有：
广东省普宁市兴文中学蓝树林文学社
浙江省乐清市白象中学金鳌文学社
湖北省武汉一中临风文学社
广东省广州市第四中学蕴风文学社
山东省东营一中二月文学社
重庆市江津区李市小学领航文学社
湖北省汉川市韩集中学凤凰岭文学社
新疆昌吉回族自治州呼图壁县一中心海文学社
辽宁省实验中学《语意学生报社》
湖北省随州一中编钟文学社
辽宁省大连枫叶国际学校枫暴杂志社
广东省深圳市深圳中学初中部墨香文学社
上海市南洋模范中学梧桐树文学社
辽宁省沈阳市第一中学《追梦人》校刊
河南省许昌高中文学社
湖南省株洲市第三中学进行时文学社
四川省苍溪中学沧浪文学社
河北省石家庄市第二十七中学槐西文学社
湖南沅江第一中学琼院风文学社
广西柳州高级中学古榕文学社
安徽省无为中学足迹文学社
安徽省淮南一中新羽文学社
云南民族中学滴水文学社
安徽省太湖县太湖中学晴轩文学社
江苏淮北中学雨凝文学社
福建省龙岩二中晨曦文学社
山东青岛胶南市铁山中学悬泉文学社
江苏省沭阳高级中学扬帆文学社
清华附中校刊《云栈》
内蒙古赤峰市第四中学百川文学社
贵州六盘水市三中轩宇萌文学社
山东省泰安英雄山中学红枫文学社
山东省巨野县实验中学紫薇文学社
甘肃省高台县第一中学育英文学社
山东省邹城市第六中学风行文学社
江西省吉水县第一中学万里文学社
吉林省通钢一中小溪文学社、
天津外大附中天外文学社
甘肃省甘谷县第三中学芨芨草文学社
辽宁省新民市高级中学墨龙阁文学社
四川省成都市电子科技大学附属中学守望文学社
江苏省淮安中学荷韵文学社
安徽省霍山中学尚墨文学社（尚墨传媒工作室）
辽宁省本溪市第二高级中学泠语文学社
内蒙古包头市第二中学学而文学社
广东省汕省市城区田家炳中学长风文学社
江西省宜丰中学梦摇亭文学社
福建省泉州市德化一中野草叶文学社
黑龙江省七台河市实验高中疏离文学社
浙江省温州市第二外国语学校（班级）光点文学社
湖北省十堰市东风高级中学印迹文学社
湖南省湘潭县云龙实验中学拇指青春文学社
安徽省淮南二中青墨文学社
吉林省四平市十四中学小草文学社
山东省烟台第四中学谷文学社
广西南宁三十三中紫藤轩文学社
辽宁省大连市第三中学米度文学社
广东中山石岐中心小学木棉文学社
北京人文大学起点文学社
河南省长葛市第三高级中学蚕桑文学社
河南省邓州市二高中萌芽文学社
云南省昆明市外国语学校昕雨轩文学社
北京师范大学宁江附中最青春文学社
山东省淄博市第七中学同心文学社
新疆伊犁哈萨克自治州伊宁市第四中学离帆渡文学社
贵州遵义市第二中学春芽社团
陕西省宝鸡市岐山县岐山高级中学潇阳文学社
北京四中校刊《流石》
吉林省长春市150中学曦露文学社
浙江省乐清市虹桥中学红枫文学社
湖南省永州四中双舟文学社
甘肃省陇南市西和县第一中学步履不停文学社
山西省永济市城北中学舜之风文学社
新疆塔城地区第一高级中学青竹文学社
贵州省大方县第一中学沁馨文学社
广东省清远市连州中学燕喜文学社
安徽省明光市第二中学暮春文学社
陕西宝鸡市岐山县益店高级中学红草莓文学社
广东揭西河婆中学象山文学社
广东省东莞市第二高级中学旗峰文学社
山东省寿光一中回形针文学社
江苏省东台市富东中学燕喃文学社
上海市第三女子初级中学墨梯文学社
湖南省邵阳县石齐学校振羽文学社
河南大学附属中学临风文学社
广东省潮州市金山中学牛仔文学社
福建省德化一中野草叶文学社
安徽省淮北市实验高级中学若初诗社
福建省莆田市第二中学扬帆文学社
山东省泰安市宁阳第二中学晨曦文学社
安徽淮北市实验高级中学若初诗社
江西省高安中学星星雨文学社
广东省汕头市澄海实验高级中学花果文学社
长春市第150中学《墨巢》文学社
大连市甘井子区鉴开中学文轩文学社
江西省高安中学星星雨文学社
安徽省太湖二中清泉文学社
湖南省郴州市一中麦田文学社
福建闽侯南通小榕树文学社
烟台大学静火文学社
辽宁省凤城市第一中学启凤文学社
黑龙江省哈尔滨市巴彦县高级中学隈雅河文学社
黑龙江省铁力一中新松文学社
广西钦州市第三中学思轩文学社
河南省长葛一高起点文学社
广东省东莞市第二高级中学旗峰文学社
辽工大附高文学社
广东省兴宁市第一中学激浪文学社
广东实验中学青桐文学社
福建省安溪县金火中学阆苑风文学社
湖南省新宁县新宁一中凝秀文学社
辽宁省沈阳市120中学毓语文学社
广西壮族自治区钦州市小董中学铜鱼文学社
内蒙古巴彦淖尔市临河一中新芽文学社
湖北省公安县埠河镇初级中学涓流文学社
吉林省四平市第一高级中学火柴文学社
山东省青岛市第四十四中学律动青春文学社
贵州省雷山民族中学勤风文学社
陕西省榆林中学尚轩文学社
广东省揭阳第二中学聚翰文学社
重庆市长寿区长寿中学郁林诗社
广西河池市金城江区河池高级中学苔痕文学社
安徽省灵璧第一中学葡萄园文学社
广东省佛山市二中落英文学社
广东省廉江市第一中学新竹文学社
重庆八中树人文学社
四川省青川中学锦瑟文学社
广东省东源中学绿岸文学社
海南省琼山二中湖光文学社
贵州省安顺市民族中学晨曦文学社
安徽省寿县三觉中心校田野文学社
浙江省大田中学稚鸽文学社
甘肃会宁县第四中学桃林文学社
安徽省淮北市实验高级中学竹笛文学社
辽宁省北票市高级中学太阳雨文学社、
云南省文山州广南县第三中学鸣友文学社
广东省汕头市潮阳实验学校海韵文学社
广东省潮州市潮安县松昌中学沐曦文学社
湖南省湘潭县一中楚天文学社
福建省上杭二中琴岗文学社
广东省汕尾市城区林伟华中学绿帆文学社
山东省东营市胜利第二中学印斓文学社
江苏南京金陵中学河西分校精灵文学社
山西省吕梁市贺昌中学纵横文学社
安徽省安庆一中向未来文学社
广东省江门一中晨晖文学社
贵州省都匀市一中锦墨年华文学社
广东省揭阳市惠来慈云实验中学云星文学社
江苏省邳州市八路镇张圩小学振中文学社
内蒙古鄂尔多斯市达拉特旗第一中学校园文学社
辽宁省大连市第四十四中学文学社
黑龙江省鸡西市实验中学思索文学社
广西浦北县张黄中学七彩桥文学社
河南省安阳市安阳工学院红香阁文学社
广西贵港市高级中学晓荷文学社
四川省大竹中学文学社
山东省定陶县第一中学春蕾文学社
辽宁省新民市三道岗子学校暖阳文学社
福建省泉州市安溪县城厢中学行远文学社
广东省潮州市高级中学冰燃文学社
吉林省长春市第五中学宝泉文学社
辽宁省沈阳市第一私立高中爱乐享创新工场
陕西省瑞泉中学谖草文学社
湖南省天心一中八点钟文学社
湖北省黄冈市蕲春县三中船山文学社
浙江箬横中学雅墨文学社
重庆市酉阳二中清心阁文学社
山东省平度第一中学芳草文学社
山西临猗二中文学社
四川省三台县第一中学启明星文学社
四川省射洪县射洪中学十三月文学
河北省石家庄24中驭风文学社
浙江省台州一中海韵文学社
吉林省白山市第二中学彩虹桥文学社
广东省科技技师学院绿驿文学社
广东省广州外国语学校墨痕文学社
海南省海口市琼山中学校园风文学社
江西省湖口中学净心文学社
河北昌黎一中奕扬文学社
云南省昆明第十四中学溪流文学社
广东省霖田高级中学启扬文学社
河南省漯河市第二高级中学小荷文学社
广东省潮州市饶平二中蓝潮文学社
广东省饶平师范实验中学朝阳文学社
山东省曲阜市第一中学明德文学社
陕西省神木中学青空报社
河南省南阳一中南中文学社
四川绵阳东辰国际学校东辰风文学社
广东省惠州市华罗庚中学风铃文学社
贵州省铜仁市民族中学易秋文学社
湖北省武汉初级中学童心飞扬文学社
湖南省长沙民政职业技术学院晨钟杂志社
内蒙古第二地质中学聆韵文学社
广东省潮州市南春中学绿叶文学社
福建省莆田第一中学青春文学社
山西省大同四中翼曦文学社
广东省汕头市第十一中学十一中新文学社
江西省萍乡市上栗县上栗中学文学社
陕西省咸阳乾县第一中学芜城文学社
河南省郸城县第一高级中学晨曦文学社
重庆市璧山县璧山中学锦瑟文学社
湖北省天门高级中学七色香文学社
巴彦淖尔市第一中学红柳文学社
湖南省怀化市通道侗族自治县完全小学恭城小白杨文学社
江西临川二中才乡文学社
北京市第八十中学晨光文学社
湖南科技大学湘灵文学社
湖南省株洲县五中雨林文学社
甘肃省庆阳一中七彩风文学社
安徽省贵池中学思无邪文学社
安徽省池州一中清溪文学社
广东省广州市真光中学晨曦文学社
北京市文汇中学文汇百花文学社
四川巴中市巴中中学兰苑文学社
四川绵阳江油市第一中学太白月文学社
江苏省姜堰市梁徐中学放飞希望文学社
北京市第二中学亦庄学校青春MV文学社
新疆塔什库尔干塔吉克自治县城乡寄宿制小学雏鹰文学社
山西省运城市运城师范高等专科学校语涵文学社
广西北海中学贴吧联盟
北京第六十六中学66文学社
内蒙古自治区通辽市奈曼旗第一中学云霄文学社
吉林省白城市第一中学三秋阁文学社
安徽省淮北矿业祁南矿学校星语文学社
四川省成都双流中学实验学校春芽文学社
山西省大同四中晨翼文学社
辽宁省大连市金州高级中学起航文学社
湖南省娄底市第一中学寻觅文学社
广西南宁市第八中学岿然文学社
浙江省绍兴市第一中学渊泉文学社
广东省普宁职业技术学校淘沙文学社
新疆阿克苏市地区二中清蓝轩文学社
内蒙古新世纪小学童趣文学社
四川省广安市邻水县九龙中学仰辰文学社
江苏省扬中高级中学扬帆文学社
广东省深圳市滨河中学声浪文学社
甘肃省平凉市华亭县西华镇青林小学晨风文学社
广西苍梧实验中学扬帆文学社
河北省承德县第一中学晨风文学社
山东省淄博第四中学星空文学社
广东省佛山市高明纪念中学世纪风文学社
广东省汕头市澄海华侨风筝文学社
广东省广州市第一中学高中部远航文学社
河南省信阳市息县第二小学芊芊竹文学社
湖南省益阳市沅江二中秋峰文学社
辽宁省沈阳市第二中学清泉文学社
内蒙古通辽实验中学流年文学社
山东省郓城第一中学新阳文学社
陕西省渭滨中学新空文学社
江西省安义县第一中学墨痕文学社
广东省佛山市顺德区杏坛中学杏蕾文学社
江苏省张家港市沙洲中学荷风文学社
贵州省贵港市覃塘高级中学发掘文学社
江西省玉山一中浅草文学社
河南省邓州市刘集一初中青青文学社
河北省秦皇岛新世纪高中林风文学社
北京市十一学校FOR GOD’S SAKE 杂志社
江西省丰城中学新荷文学社
广东佛山市第一中学沧浪文学社
黑龙江省铁力市一中新松文学社
内蒙古赤峰市巴林右旗大板三中沃土文学社
浙江省新昌中学越新文学社
湖南省株洲市南方中学未完成文学社
黑龙江省哈尔滨市呼兰区哈师大呼兰实验学校河畔文学社
四川省邛崃市平乐中学雷音文学社
安徽省金寨县燕子河中学墨彦文学社
辽宁省抚顺市第二高级中学创e文学社
北京一师附小中国儿童文学研究会
江西省吉水中学万里文学社
福建省福州琅岐中学白云文学社
江苏省苏州市第三中学成林文学社
山东省济南稼轩初级中学青春文学
社、安徽省宿州市第二中学夏荷文学社
内蒙古鄂尔多斯市达拉特旗第一中学逆芒文学社
广东省阳西一中朝阳文学社
重庆市第37中学校三叶文学社
河南省邓州市第二高级中学萌芽文学社
江苏省南通市通州区金沙中学金钟文学社
安徽省亳州市第二完全中学丹枫文学社
江苏省白蒲高级中学蒲公英文学社
（不断更新中，敬请期待下期联盟通讯！详情见最新的《意林》杂志。谢谢！）

4. 长寿中学好还是川维中学好

长寿中学好。
1、师资。长寿中学拥有高、中级教师106名，市教育协会会员20名，伍岁全国中小学心理健康学会会员1名，长寿区名教师8名，师资力量非常强大。川维中学师资匮乏，老师经验少。
2、办学时长。重庆市长寿中学校始建于1904年，在当地腔哪睁的影响力非常大，重庆市缓配长寿川维中学校，创建于1975年,相比于长寿中学办学时长短。

5. “语文报杯”小学生作文赛这个奖项的含金量怎样

人生就是储蓄作文

900

字

人生就是储蓄作文

900

字——荀子在《劝学》中说：“不积跬步，无以至千里；

不积小流，无以成江海。”他告诉我们一个道理：人的一生离不开积累。学者，

因积累而知识渊博；仕者，因积德而深得民心；普普通通的劳动人民因积累经

验和教训，创造了许许多多人文奇迹；一个国家更是凭借人力、物力的积累而

变得越来越强大。

翻开历史得知：汉代李广将军为官清廉，因立功得到朝廷的赏赐，他就将所得

之物分给他的部下，就连食品也与士兵分享。而李广家中一贫如洗，但他在将

士面前从不言及家产一事。李广带兵打仗，遇到粮食短缺，或者誉碧拆缺水的时候，

他总是先人后己。例如，战场上缺水，当士兵还没有完全喝上，李广将军决不

上前一步；如果士兵还没有完全吃上饭，他一口也不尝。因为，李广平时宽厚

待人，爱兵如手足，与庆枣上下左右积下了深情厚意。所以，士兵特别爱戴他。养

兵千日，用兵一时。一旦上了战场，战士们个个杀敌勇猛，为他所用。从李广

身上我们看到了积累人情的力量。难怪只要李广将军带兵打仗，攻无不克，战

无不胜。

李广将军厚德载物，带来成功的结果，但是历史上好多失败的例子，又无不说

明是从一点一滴的坏事积累起来，最终走向反面的。历史上六国被秦国吞灭的

历史教训就是如此：苏洵在《六国论》中指出：“悲夫！有如此之势，而为秦

人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！”这是借

六国破灭的教训，说明赂秦的弊端。同时，也表明秦国的力量之所以如此强大，

是因为接受六国贿赂，从一点一滴积累所致。

由“储蓄”我联想起这样一个故事：一位着名的教授和他的学生在一起交流思

想。其中有一位学生觉得取得杰出科学成就的人不同凡响，我们永远也达不到

那种境界。那位教授听了他的话后，耐心启发他说：“只要你坚持不懈，每天

不间断地比别人多付出两个小时的读书学习，对所确立的课题做深入实际的研

究，那么，三年或五年之后，你一定在某个领域取得发言权，成为行家里手

的。”当三年之后，那位学生果然圆满的拿到了硕士学位，再过三年又拿到了

博士学位。那位学生真的成了正果。无庸置疑，积累的力量出人意料，而又在

情理之中。

古人说得好：“冰冻三尺，非一日之寒。”只要坚持，不断积累，就能水滴石

穿，铁杵磨成针。人生就是储蓄，储蓄就像沙漠绿舟——骆驼一样，为了走出

荒漠，度过难关，达到胜利的彼岸，就得在平时多积累“驼峰”。

小学生作文《得了一等奖真高兴》

年级了，三年级的老师嫌我个子低，年龄小，又把我从三年级退回到二年级，结果我只好在二年级留级了。

由于我在二年级又多上了一年的原因吧，我的成绩也慢慢地上升了。

直到有一次，老师叫到办公室，和蔼可亲地对我说：“慧莉，这一段时间你进步不小，希望你再接再厉，取得更好的成绩！你可不要骄傲，更别让老师失望啊！”我听了老师的这番话，被深深地感动了。

从此，我暗下决心：一定要好好学习，不让老师失望，不让爸爸妈妈失望！在以后的日子里，我每天都早睡早起，刻苦学习。

每天放学回家，我都主动地认认真真做作业，来到学校，我上课更是专心听讲，高质量地完成各科作业。

每当看到别的同学玩得高兴的时候，我也想和他们一起疯玩，可我还没走出门口，我就想起了老师对我说的那番话，于是，我又回到座位上继续学习。

这样坚持了一段时间，我的成绩有很大的提高。

真是功夫不负有心人。

在一次考试中，我有生以来第一次考了80分，当时我的眼圈红慧答了，这可是我上学以来考的最高的一次了。

以后和往常一样，我更加刻苦学习了。

一转眼，一个学期过去了。

在这次考试中，我破天荒地得了一等奖。

我高兴得合不拢嘴，老师和妈妈都鼓励我，并告诫我不要骄傲。

现在我上四年级了，我的成绩一直保持着优秀。

在刚刚过去不久的期中考试中我又得了一等奖。

就这样，我从一个后进生变成了让家长老师同学都喜欢的优等生。

我真的高兴极了。

二年级，是我人生的转折点。

让我从不起眼的后进生变成了好学生。

是的，世上没有做不到的事，什么事只要一心一意去做，就一定会成功。

现在我才理解了这句话的含义。

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给小学生作文批改可以设哪些奖

作文批改主要是以表扬鼓励为主，培养学生写作的兴趣，让学生爱写作文。

可以分星级别。

从一星到五星不等，越好的星越多。

超过五星。

第二种，可以分鼓励奖、进步奖、铜奖、银奖、金奖。

第三种，可以分：写得可以的自己读自己的作文、写得再好些的由老师读作文。

这样学生就争取写好让老师来读，起到鼓励学写作的作用。

再好的可以告诉家长，让家长知道，在老师表扬的同时，再由家长回家表扬，也可以起到鼓励学生写作的目的。

第四种，把进步的，比较好的，好的分等级帖到墙报里。

小学生新人杯作文一等奖母爱

总有一个人将我们支撑，总有一种爱让我们心疼。

这个人就是母亲、这种爱就是母爱。

母爱就是那一枝蒲公英，它洒在了全世界的每一个角落，母爱随处可见，母爱如影随行，任你走到天涯又有谁又有谁能走出母亲那小小的心呢？一次，老师让我们写一篇作文——-伟大的母爱。

我心想：母爱、母爱是什么呢？母亲的爱又给谁呢？我跑回家，打开电脑。

开始查母爱，作文，可是怎么也查不到。

是有关于母爱的作文，可是都是写自己的妈妈。

后来，妈妈说：“张婷，还没吃吧，快下来吃饭啦。

我没应妈妈。

妈妈就又喊了许多下，我急了，说：“不吃。

妈妈又说：“怎么能不吃饭呢，不吃会饿着的，快下来。

我还是说不吃。

妈妈就把饭碗端到楼上了。

说：“快吃吧！看看我给你做了什么。

我听见了，又觉的是有点饿的。

转身一看，啊！原来妈妈给我做了我最喜欢吃的拉面，还是辣的呢。

可是，我没查到资料，还是没吃，就说：“先放在那里，我等会会去吃的。

妈妈又说：“等会再吃是会冷掉的，还是现在吃吧！”我说：“如果，我没查到的话是不会吃的，你再不下去，我就永远不吃了。

说完，妈妈就说：“好吧我走了。

然后，我找到和我今天妈妈给我送面给我吃的作文，我开心极了，我又看了看题目，啊，是母爱诶。

我心想：“我不用去查母爱的作文的资料了，母爱就在我们生活中，母亲，对我们做的每一件是都是为了我们、都是母爱。

我由此想到，我为什么不可以写今天妈妈给我送面的作文呢？于是，我把电脑关了，把作文簿拿和圆珠笔拿了出来，开始写《伟大的母爱》了。

第二天，老师看了我的作文，说：“你的作文写的不错，来读给大家听听。

当时我太高兴了，充满自信、响亮的读出来给同学听。

母爱是纯洁的，它是一颗心灵的种子；母爱是美好的，它在万罐蜂蜜里最甜的；

重庆第六届今日教育杯小学生作文竞赛二等奖的作品

一、活动宗旨本次作文征评活动宗旨：亲近经典 传承文化 润泽童年加强中华优秀传统文化教育，是培育和践行社会主义核心价值观，落实立德树人根本任务的重要基础。

本次活动以主题式读写的形式引导小学生亲近传统文化经典，旨在培育和提高小学生对中华优秀传统文化的亲切感和感受力，引导其增强民族文化自信和价值观自信；在阅读实践活动中教育和引导小学生培育美好心灵、树立远大志向，为少年儿童的健康成长和终身发展奠基。

本次活动也是对学生“语用”能力培养的积极探索。

以中华优秀诗文为载体，以主题阅读和主题写作为训练路径，在阅读中创设语用情境，通过以读促写、读写结合培养语用能力，从而提高学生整体语文素养和教师语用教学能力。

二、活动对象全市1-6年级小学生自愿参加。

贾蕊竹小朋友,溧阳市小学生作文比赛常州市小学生作文一等奖——...

让我们的学生在课堂上“动”起来 殷海琴 枞阳项铺初中 一等奖 初中语文 语文优质课课堂教学细节设计摭谈 陈雪峰 枞阳石马初中 一等奖 初中语文 浅谈语文老师的文学修养 王金珠 枞阳红阳初中 二等奖 初中语文 情境教学让我的有效课堂“梦想成真” 左美娇 枞阳黄山初中 二等奖 初中语文 为有源头活水来 周丽萍 枞阳吴桥初中 二等奖 初中语文 浅谈农村初中语文课堂的提问艺术 钱叶宽 枞阳田间初中 二等奖 初中语文 培养学生写作能力的几点尝试 汪芳泽 枞阳陈洲初中 二等奖 初中语文 关于初中语文阅读教学的探讨 方金梅 枞阳其林初中 二等奖 初中语文 增强引导学生分析课文的启发性 周二平 枞阳老湾初中 二等奖 初中语文 和谐的情境，个性化合作探究 周碧贵 枞阳花园初中 二等奖 初中语文 农村学生的作文教学 吴宣胜 枞阳雨坛初中 二等奖 初中语文 让生命在语文课程中欢歌 汪平乐 枞阳雨坛初中 二等奖 初中语文 走出误区，提高实效 陆梅树 枞阳钱桥初中 二等奖 初中语文 让自主学习扎根语文教学的土壤 许道平 枞阳白湖初中 二等奖 初中语文 作文指导，谈指导学生写怎样的文章 周文化 枞阳荆山初中 三等奖 初中语文 如何理解新课改下的语文备课 姚龙兵 枞阳桐贵初中 三等奖 初中语文 对农村初中语文作文教学的几点思考 杨林和 枞阳义津初中 三等奖 初中语文 在新课改背景下的谈学生语文学习兴趣的培养 朱大发 枞阳钱桥初中 三等奖 初中语文 课堂教学的和谐性浅谈 施海燕 枞阳鞠隐初中 三等奖 初中语文 语文教学中学生创新能力的培养 高年一 枞阳桐贵初中 三等奖 初中语文 浅谈如何培养初中学生写作兴趣 王珍平 枞阳钱铺初中 三等奖 初中语文 由课文到作文的迁移 潘虎中 枞阳鹞石初中 三等奖 初中语文 语文综合性学习的几点尝试 江龙发 枞阳阳和初中 三等奖 初中语文 以人为本还是以文为本 徐光宇 枞阳宠实初中 三等奖 初中语文 浅谈语文课堂教学优化方略 汪海军 枞阳花园初中 三等奖 初中语文 语文课堂教学应有老师个性化的体现 周乐琴 枞阳花园初中 三等奖 初中语文 浅谈语文课堂中教学策略的运用 吴文兵 枞阳金渡初中 三等奖 初中语文 谈谈现代阅读教学中练习与作业的设计 徐成进 枞阳白梅初中 三等奖 初中语文 激发学生潜能，走近文学天地 胡德先 枞阳龙山初中 三等奖 初中语文 浅谈如何提高语文课堂教学效率 林小玲 枞阳红阳初中 三等奖 初中语文 让编演课本剧走近新课标下的阅读教学 方文灿 枞阳横埠初中 三等奖 初中语文 开启语文课堂教学的金钥匙 姚章兵 枞阳老湾初中 三等奖 高中数学 新课程理念下数学生活化的教学途径探索 许 剑 枞阳县周潭中学 一等奖 高中数学 浅谈高中数学教学中营造课堂氛围的艺术 何庆华 枞阳县其林中学 二等奖 高中数学 优化数学课堂教学、引导学生主动学习 刘东莲 枞阳县浮山中学 二等奖 高中数学 提高高中学生数学成绩的几点思考 章建中 枞阳县白云中学 二等奖 高中数学 用创新的思维推进新课程教学 王远德 枞阳县横埠中学 二等奖 高中数学 也谈数学教学中学生灵活性思维的培养 许九生 枞阳县周潭中学 二等奖 高中数学 浅谈高中数学分层教学的理论和实践 阮月芳 枞阳县钱桥中学 二等奖 高中数学 还学生一个自主的数学课堂 陈建兵 枞阳县白云中学 二等奖 高中数学 让美走进中学数学课堂 汪志宝 枞阳县横埠中学 二等奖 高中数学 高三数学第二轮复习的思考 张国礼 枞阳县钱桥中学 三等奖 高中数学 小议高中数学的学法 朱志明 枞阳县其林中学 三等奖 高中数学 浅析在数学教学中培养学生的创新能力 陈亚进 枞阳县其林中学 三等奖 高中数学 新课程理念下课堂设问情境创设的策略 疏长树 枞阳县其林中学 三等奖 初中数学 选择性注意策略在数学教学过程中的应用 左红利 枞阳钱铺中学 一等奖 初中数学 自主合作教学模式在初中数学中的应用 周春社 枞阳龙山民办初级中学 二等奖 初中数学 关于新教材新教法的一些体会 刘义国 枞阳县鹞石初中 三等奖 初中数学 新课程理论下的教学之我见 方久明 枞阳老湾初级中学 二等奖 初中数学 情境教学的体会 孙才发 枞阳官青初级中学 二等奖 初中数学 让您的“种子”在学生心中“生根发芽” 张勋超 枞阳县项铺中学 三等奖 初中数学 现代教学思想在数学课堂教学中的应用 方陶 枞阳县老湾初中 三等奖 初中数学 浅谈数学教学中的“启发式” 方向阳 枞阳县金桥初中 三等奖 初中数学 浅谈数学教学的问题情境 汪军旗 枞阳县红阳初中 三等奖 初中数学 浅谈初中数学教学与创造思维能力培养 唐晓宝 枞阳县钱桥镇官青初中 三等奖 初中数学 多媒体让数学课堂绽放精彩 李海霞 枞阳白湖初中 二等奖 初中英语 中考英语复习策略探讨 吴成香 枞阳白湖中学 一等奖 初中英语 如何提高初中生英语书面表达能力 房东青 枞阳白湖中学 一等奖 初中英语 浅析农村中学英语教学现状及教学建议 方爱意 枞阳安凤初中 二等奖 初中英语 初中英语教学模式的创新与实践 何 毅 枞阳长河初中 二等奖 初中英语 活跃课堂， 激趣增效 陶刘英 枞阳光裕初中 二等奖 初中英语 初中英语课堂教学中的生成资源 吴春汝 枞阳光裕初中 二等奖 初中英语 浅谈初中英语课堂提问艺术 姚成舟 枞阳光裕中学 二等奖 初中英语 提高英语课堂教学的创新意识 汪雪梅 枞阳金社中学 ...

全国小学生省级作文大赛一等奖《我的家乡》

我的家乡 人们常说，最美不过家乡的水.我的家乡虽然没有什么名胜古迹，也没有大都市的繁华，但风景如画，景色迷人. 在离我家屋后不远有一条清澈的小河.碧绿的河面在金色阳光的照射下，显得波光粼粼.小河两旁绿树成荫，树影婆娑，那些花花草草随风摇曳，令人赏心悦目，恋恋不舍.小河里成群的小白鹅排成一列，欢快地游来游去.岸边三三两两的人们一边洗衣服一边聊天；夏天伙伴们在水边嬉戏，打水仗.小河就是我们快乐的天堂. 近年来，我的家乡正在发生着翻天覆地的变化.从前狭窄的公路变得更宽阔了.一条条宽阔的水泥公路纵横交错，四通八达，川流不息的汽车在公路上飞快地驶过.公路两旁人来人往，一到晚上，一盏盏路灯把公路照得如同白昼.街道两旁一幢幢高楼拔地而起，家家户户都盖起了新楼房，取代了以前破烂不堪的小平房.形形 *** 的商店，一个个大型的超市，象雨后春笋一般出现在人们的面前，商店里的商品琳琅满目，让人目不暇接，真是应有尽有.店里的顾客摩肩接踵，络绎不绝，给人们日常生活带来了极大的方便. 我的家乡最有特色的建筑就是晏家广场.广场有一个大花园，分为里外两层，广场中央有三根大理石柱，最粗的石柱上刻着四个金光闪闪的大字.晏家广场左边石柱上顶着一个圆圆的太阳，右边石柱上有三颗亮晶晶的星星和一个弯弯的月亮，他们象征着日月同辉；中间的石柱上有一匹飞奔的骏马，高高的马头仰天长啸，目不转睛的注视着远方，你看它浑身每个部位都搭配的那么得当，每块肌肉都显得那么有力量，胖墩墩、圆滚滚的 *** 上，长长的鬃毛上往后飞扬，四只蹄子平稳的停在空中，看起来那么雄壮威武.这匹骏马象征我们晏家明天更加美好！更加繁荣苍盛！每当夜幕降临的时候，广场成了人们聊天纳凉的好地方.晏家广场就像一颗耀眼的明珠镶嵌在晏家镇的中央.晏家广场是晏家人民的骄傲！ 由于长寿经济大发展，我们这里的田地渐渐减少，取而代之的是鳞次接比的厂房，一座座美丽的厂房就像一座座美丽的大花园，厂房四周那一块块绿油油的草坪象一块块绿色的地毯，花坛里的花儿争奇斗艳、吐露芬芳.晏家可谓是旧貌换新颜！晏家人民真是有着敢叫日月换新天的壮志豪情呀！ 听了我的一番介绍，你大概心动了吧，心动不如行动，请你快到我的家乡来吧！我的家乡比我描绘得更美丽，定会让你大饱眼福！...

当人类失去了右脑人之所以为万物之灵长，大概是因为拥有发达的大脑吧，或者说，拥有发达的左脑。

于是我们在进化的马拉松中超过了其他生物，在左脑的帮助下遥遥领先。

而右脑呢？在如今，甚至在一百多年前就已输给了自己的孪生兄弟，左脑与右脑的博弈从来都被看做理性与感性的对决。

而所谓“美上之感情，明敏之思想”，却在人们假意的追捧中沉沦。

一、人类进步的阶梯没错，就是知识，没有人否认这一点。

知识，从过去到现在再到未来，永远都是人类进步的阶梯。

人们把蒸汽机的知识铺成阶，踏上了第一次工业革命的高度；人们把电的知识做成帆，在风浪中勇往直前??知识，从未逃离人类进步的聚光灯。

但别忘了聚光灯之外还有美，还有感情，它们从未成为主角，但也从未少做贡献。

我们把所有的注意力放在知识的创造上，人类进步的聚光灯也会幻化成冰冷刺眼的射线，刺穿文明筑起的堡垒。

这正是鲁迅先生担忧之处。

惟知识之崇，我们将知识推向神坛，在无意义的蜃景中乘风破浪。

将廉价的知识搬上流水线批量生产，只会得到没有美学的世界，人们的灵魂丧失了它的精神家园。

没有了美、感情、精神，科技又有何用？正如现在的伦敦，那个圣火正燃烧的地方，田径的速度美，跳高的柔韧美，篮球的力量美，王皓三块银牌的惋惜，菲尔普斯创造历史的激动??这一切，都不会在一个只崇尚知识的世界出现。

知识，人类进步的阶梯，只有用美上之感情与明敏之思想修葺，才能筑成通向更高文明的大路。

转载请注明出处 » “语文报杯”小学生作文赛这个奖项的含金量怎样

6. 重庆的私立高中有哪些，具体点

重庆市一中 重庆市教委直属重点 重庆市沙坪坝沙南街2号 (023)65303495
重庆市南开中学 重庆市教委直属重点 沙坪坝区
重庆市八中 重庆市教委直属重点 沙坪坝区小龙坎 023-61703030
重庆市巴蜀中学 重庆市教委直属重点 渝中区
西南师范大学附中 重庆市教委直属重点 北碚区
重庆市育才中学校 重庆市教委直属重点 九龙坡区谢家湾正街92号 68822468 86051188
川外附属外国语学校(一外) 重庆市教委直属重点 渝中区石桥铺
重庆第二外国语学校 2006年1月授牌 南岸区黄桷垭龙洞坡70号 62471190
重庆市求精中学校(六中) 渝中区
重庆市第七中学 沙坪坝区
重庆市第十一中学 南岸区
重庆市第十八中学 直辖后首批确认市重点 江北区
重庆市第二十九中学 直辖后首批确认市顷袭重点 渝中区邹容路139号
重庆市三十七中 大渡口区唯一的市重点 大渡口区
重庆清华中学 直辖后首批确认市重点 重庆市李家沱土桥 023—62590560
重庆市复旦中学校 渝中区
重庆市巴县中学 直辖后首批确认市重点 巴南区鱼洞镇黄溪口18号 (023)66222304
重庆市铁路中学 九龙坡黄桷坪电力五村100号 023-68503808
重庆市杨家坪中学 九龙坡区杨家坪
重庆市南坪中学校 第三批市重点（2004授牌） 南岸区
重庆市渝高中学校 第三批市重点（2004授牌） 渝中区石桥铺
重庆市兼善中学 北碚区
重庆市朝阳中学 北碚区
重庆市渝北中学校 原江北县中学 渝北区（两路）汉渝路38号 67829344(校办)
重庆市江北中学 北碚区水土镇新华路171号 023-68230292
重庆市凤鸣山中学 沙坪坝区凤鸣山36号 023-65209806
重庆市西藏中学 2005年9月授牌 重庆市沙坪坝区歌乐山静石湾25号 65503583
重庆市长寿中学 始建于1904年 长寿区东面林庄坝上 023-40244047
重庆市万州中学 直辖后首批确认市重点 重庆市万州区五桥百安大道 58561769
重庆市万州第二中学 重庆市万州区
重庆市万州第三中学 2006年1月授牌 重庆市万州区
重庆市奉节中学校 第三批市重点（2004授牌） 重庆市奉节县永安镇环城北路80号 023-56596053
重庆市开县中学
重庆市开县临江中学校 第三批市重点（2004授牌）
重庆市云阳中学 直辖后首批确认市重点
重庆市巫山高级中学 2006年1月授牌
重庆市巫溪中学 2006年1月授牌孝乎岁
重庆市梁平中学
重庆梁平聚奎中学 2006年1月授牌
重庆市忠县中学
重庆忠县拢山中学 2006年1月授牌
重庆市涪陵第五中学
重庆市丰都中学校 第三批市重点（2004授牌）
重庆市璧山中学
重庆璧山来凤中学 2006年1月授牌
重庆市大足中学
重庆市铜梁中巧睁学校 直辖后首批确认市重点 023-45632525
重庆市铜梁一中 2006年1月授牌
重庆市合川中学校 第三批市重点（2004授牌）
重庆市永川中学校
重庆市永川萱花中学校 第三批市重点（2004授牌） （023）49862902
重庆市永川北山中学 重庆市永川北山路4号 (023)49802951
重庆市江津中学
重庆市江津二中
重庆江津市聚奎中学 2004授牌 江津市白沙镇郊
重庆市綦江中学 直辖后首批确认市重点
重庆市荣昌安富中学 重庆市荣昌县安富镇体育路19号 023-46321529
重庆市黔江中学 直辖后首批确认市重点
重庆市黔江区实验中学
重庆市彭水中学 2006年1月授牌
重庆酉阳二中 2006年1月授牌

7. 我在现场——观王君老师报告会（二）

二、国学离我们有多远？

由于孩子们年龄小，又坐在地势较低的前排，为了让孩子们不那么压抑，整堂课，君姐常常弯着腰给孩子们讲课，和孩子们对话。孩子们离场后休息了几分钟，报告会开始了，君姐终于可以舒展地站着讲话了。

（一）国学让我们诗意栖居

君姐以王思聪和张馨予、范冰冰的网络对战引出今天的话题。

王思聪：毯星某冰某予，除了根本无作品和不会演戏的硬伤，火起来主要靠绯闻水军话题和炒作。

张馨予：你管得真宽！

范冰冰：你找你的爸，我干我的活，我们都算自强不息。

谁的文化素养高，高下立判。

厕所文化，于细微处见素养；汪峰与周杰伦的歌词，古典文学增韵味；《红海行动》诠释内涵美；儿子说我胖“横看成桶侧成箱”，令人捧腹……

一个学国学的人，从小就在国学的香气中浸泡，他长大后的言语特质是不一样的，精神气度是不一样的。国学让我们诗意地栖居在大地上。

（二）国学让我们活得通透

从经典文本中汲取生命的智慧，告诉自己要怎么活着。

例如，读《木兰诗》“爷娘闻女来，出郭相扶将”，人到中年，身为游子终于读懂这两句话，打拼多年有了点成就，可惜妈妈早逝，再也没有机会见到爷娘相互搀扶着迎接自己的画面了。爷娘还在，我们得珍惜啊，他们伴我们的时间会越来越短。

“阿姊闻妹来，当户理红妆。”和李清照中老年“日晚倦梳头”的生命状态对比，女子是否爱美，是衡量女子的幸福感的重要标准。一个家庭中，女人的生命被保护下来了，女人的美丽被保护下来了，女人的生命状态美好。姐姐已经到中老年还这么爱美，可见生活幸福，那是木兰多年征战的成果之一。

最动人的是“小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。”如果能调动我们的五官，通过视觉可以想象他长大了，虎虎有生气；通过听觉、嗅觉、触觉可以想象“霍霍向猪羊”杀鸡宰羊的气氛如在耳前，热气腾腾的汤的香味如在鼻前，汤的热气扑在你的脸上都能感受到。诗歌的语言精练，十几个字，幸福家庭的形象就呈现在我们面前了。而这些都是木兰征战十二年所换来的，没有像木兰这样的女子、男子们在外边打仗哪有安宁的家园？

一般的文学作品如果出现了一些语言信息在不该重复时重复了，往往就是高潮部分。“开我东阁门，明知陵坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。” “我”出现了四次。人到中年就觉得这个地方有意思。中国女人有什么我呀？中国所有的名著中，中国女人敢称为我吗？清朝皇后这样最高贵的女人也得称自己贱妾。一般女人则称自己为贱内。中国文学作品有没有真实的女性形象？几乎没有。都是符号的、概念化的。最好的女性形象在《诗经》中，还是以女人的形象存在的，但是这些女孩子都有一个共同点：就是离不开男人。不是在追求男人，就是在被男人追求，或者就是被男人抛弃，或者就是被男人抛弃后在思念男人。《诗经》中痴妇、弃妇、怨妇特别多。都已经算好的了，之后的文学作品中，女人就不像女人了。例如中国四大名著只有一部在国际上得到的评价和在国内一样高，那就是《红楼梦》，其它几部都极具争议性。如关于女性形象，《西游记》中有女人吗？妖精、观音，都不是人。《三国演义》中少数的几个也完全是政治的、权谋的牺牲品。《水浒传》好不激戚容易有个潘金莲还像个女的，但是永远被钉在了道德的耻辱柱上。读文学作品最重要的是你把自己放进去。70后、60后若被政治那一套的阶级斗争的思想洗过脑，看文本永远是阶级斗争的思想，想挣脱没法挣脱。所以我现在花好多的力气让自己变成一个人，以人的眼光来看一个人的遭遇。

只有《红楼梦》，曹雪芹在那个时代借着贾宝玉的嘴说出来了：“女儿都是水做的骨肉”，女人是应该被尊重的，人与人之间是应该平等的。就这个观点，几百年之后，从中国到世界范围内都没有能够完全解决。如看电影《摔跤吧爸爸》《神秘巨星》会发现还有好多国家对女性的歧视和仇视在何种地步。在这猛迅个大的背景之下，我们再来看这个一两千年的《木兰诗》，这个花木兰一出来就是四个“我”，她代父从军十二年你可以想象那得多难啊，就让你军训一周，你试试看那是啥日子？可她经历了那么艰难的十二年，回来以后她还是那么欢乐呀！还是那么开心呀！还是那么美呀！没有把她变成一个女汉子呀！《木兰诗》的美好在于花木兰征战十二年，还是没被男性社会同化，回来还是美娇娘！和花木兰一比，你我的境界就出来了。我们都是非常认真负责的好老师，在学校为学生卖命工作我们多么温柔，多么有耐心。回到家中，我们把最难看的脸色，把最坏的语气语调，把最臭的脾气给了我们的家人。我们一边付出、奉献，一边发牢骚。木兰经历千难万险，损失多大呀，却不抱怨，欢欢喜喜回复女儿身。这才是了不起的女人。

“木兰不用尚书郎”就说明她不爱功名利禄吗？她最可贵之处在于她知道自己喜欢以什么状态活着。生命有限，懂得权衡自己适合走什么路。木兰知道功名利禄与回归家园的自由轻松的生活哪样更能带给人幸福感，她选择了家园。我们也得权衡自己是哪种人，适合过哪种生活，走不通的路趁早撤下来。人的生命实在有限，不能够耗在无意义的事情上。不是活给别人看的。

国学的经典中有我们为人处世最精华的东西，就看你怎么读。

又如，处理亲子关系。有个阶段交流是非常困难的，读诸葛亮。比较《出师表》和《诫子书》，做个同类信息聚合，你就知道给孩子做工作，要考虑孩子的资质、心理，换位思考，才能有效。

再如，读《孙权劝学》，在孙权的朋友圈学习有效沟通。

2016年《泰晤士报》评十大奢侈品为阳光、空气、笑容、心态等。就是《庄子》告诉我们的“无用之用”。国学让我们活得通透圆满。

（三）国学让我们的学业卓尔不群

国学学好了会让我们的生命表达的状态产生质的改变。国学学得好的孩子是怎样的？

如，君姐班级每日微信播报，得益于读《千字文》后语言气质的改变。

清华附小孩子写保安“故京小院柳依依，童子笑嬉时。冷雨落下，寒风刮过，目望保安室。稚子一散难相觅，何人在拾衣？唯忆院景，幽默大叔，仍似少年时。”

又如写诗词赞老师：

菩萨蛮.赞胡雷老师

平常总是慈祥面，

台前一立威风显。

两鬓华发生，

童颠微显丰。

徐行趋忽止，

声缓铿锵至。

一室静无音，

语惊梁上尘。”

念奴娇.赞张日月老师

五环东去，车流中，当代风流人物，

圆明北边，人道是，清华附中书院。

前踢后踢，鸭步蛙跳，惊起千只雀。

操场如锅，一时多少熊娃。

正值小明盛年，油菜初种了，雄姿英发，

T恤跑鞋，谈笑间，大球小球飞过。

全体列队，苦练到初夏，念儿毕业。

岁月如歌，一樽来敬日月。”

解语花.赞王君老师

青春语文，美名远扬，课堂如大江。

春燕啁啾。

初入室，满室闪霞光。

闻声朗朗。

临风王，君缨气昂。

古今往，风骚犹望，一蹴就文章。

腹有诗书墨香。

莹窗书万卷，文气自芳。

三尺台旁。

爱生活，激情永远不逝。

教导以方。

望天下，桃李芬芳。

报师恩，慨当以慷。德惠萦心上。

更有清华附中小六创新一班王晔崎写的《圆明书院赋》文质兼美，重庆一外冉雪立写的《美酒封坛》纵横辟阖，北京人大附中初一七班苏致雅参加全国创新作文大赛，现场创作的《五古：老娘赋》情深意长，令与会师生无不赞叹不已！

腹有诗书气自华，学好国学，可以改变我们的生命状态和看世界的方式，让我们活得更美好！

三、摘录部分与会老师的感言

一堂国学课，一个90后的思考——孩子是弱小需要保护的个体？还是更强大的感受体？

今天参与宣讲会的大多成员都为人师表，同时也为人父母。来听宣讲会的目的一半为了教别人的孩子，一半是为了教自己的孩子。 当我看到20多个孩子在王君老师的带领下从最简单的押韵感受国学的魅力，并展现出丰富的想象力回答问题时，其实孩子们的每一句创作都给我们无限的惊喜和感慨，惊喜我怎么想不到这么打动人心的表达，感慨我们带给孩子的教育的确局限又匮乏。 当一篇篇诗词歌赋从孩子们的笔下洋洋洒洒流淌在成年人的面前，我们已然被这些更强大的感受体所教育，被这些孩子所表达的更加细腻柔软、美好的感情打动。罗振宇说过，要做一个敏锐的人。 孩子就是这个世界上最敏锐，最具感受力的个体。 作为我们，油腻的成年人，是不是该放下自己的自以为是，保护孩子们的灵敏，让孩子们在最能体察细微情感的时候，给他们最值得感受的经典。 这是我，作为曾经的孩子，而今的成年人，觉得这堂国学课最大的意义所在。 （李玲 拙园书院）

正是山城好风景、花开时节又逢君，今日有幸聆听全国语文特级名师王君的精彩沙龙《腹有诗书气自华——国学与语文素养》，150分钟的时间，被魅力若诗、气质如兰的王君老师演绎得行云流水、妙趣横生。前面《对韵歌》的学生课堂充满童趣，让人捧腹；后面《国学离我们有多远？》的文化沙龙感悟人生，尽显生活智慧。君提到学习国学的三重意境：一、国学让我们诗意栖居、二、国学让我们活得通透圆满、三、国学让我们的学业卓尔不群！

正所谓，语文没有速成，人文需要浸润，阅读、书写、朗诵、歌咏，国学经典正是让你从小熟读，终生感悟的精神底蕴和生命哲学！岁月愈久、回味更浓！祝热爱国学经典的美人们，年龄成谜，身材无敌，笑颜如花，最美芳华!（阿朱）

今天，王君老师非常打动我的一个细节是，上课伊始，当场外的小妹妹递给她麦克风时，她竟是双手接过，并深深弯腰致谢。我想，一个人，只有将国学的营养真正内化于心，才能将国学的魅力发之于外，成为她的一颦一笑，一举手一投足，成为她的一种生命存在！（陈秋兰  长寿中学）

初见王君老师，跟人交谈时一直保持微笑，和蔼可亲，我从远处看，感觉老师很年轻，留着短发，很有精气神。老师给我们讲解国学与生活的联系，我们发现，生活中让人惊喜的话语，处处离不开国学，国学是有魅力的学问，腹有诗书气自华，国学离我们并不遥远，我们需要去多阅读经典的书，积累学问，热爱生活，保持青春的心态，面对学生，面对人生。（王萌 兴龙湖中学）

换一种眼光，谨慎、独立、智慧地看待每一本经典。古为今用，智慧地用，谢谢分享！（张玲 龙湖巴蜀中学）

珍藏内化思悟，感谢主办方！感谢王君老师的倾情奉献！（杨真 巴蜀小学）

国学：具有中国精神的学问，中华民族的精神是国学的灵魂。

体现在四个方面：

天人合一的宇宙观

协和万邦的世界观

自强不息的人生观

忠孝节义的价值观

人生每时每刻都是在不同的时间和空间里转换，时间、空间一变，角色就转变。在人生不断转变角色的过程中，如果每个角色都能做好，人生就很幸福。

学习国学的意义、价值体现在四个方面：道德、知识、智慧、境界。

德行的学习使人成为能彰显人性光辉真正意义上的人。

知识的学习使其成为被中国文化所化的真正意义上的中国人。

智慧的学习使其能辨别事物的差异，“自知者智，知人者明”。

人生境界的学习提升是自己获得最终的解放。在任何境遇下精神境界都能安身立命。

自由解放永远不是别人给的，只有自己给自己才是永恒的，任何时候从容自得。

学习国学任何年龄都可以学，修养健全人格，开大智慧，学习“天地之道、阴阳之道、乾坤之道。”（程东升 明德书院）

记录者简介：

肖燕，重庆市潼南区大佛中学教师。采撷缕缕书香，砥砺教育智慧；亲近美好自然，悦享美丽人生。

                                         

8. 写老师的作文要记叙文，600~700字，初中的

老师像一根蜡烛，燃烧着自己，缺昌却照亮着 别人……

在我身边，在学校里，到处都是好老师， 他们认真负责，伟大无私，像辛勤的园丁 ，用自己的心血，精心地浇灌着花朵；老 师是我们的引路人，让我们知道天有多高 ，地有多厚……

她中等的个子，一头乌黑的亮发，一双明 亮的大眼睛，一张圆圆的脸，显出知识分 子常有的那种体态，便是我们的班主任李 老师，她却有一股神奇般的力量，常常鼓 舞着我们，支持着我们，温暖着我们，于 我们相处近三年了。

李老师对每个同学的要求都十分严格，而 且态度很严肃，这是班里的每个同学都很 清楚的；她对每个同学犯的错误总是及时 批评，耐心教育。因此几乎每个同学都有 些害怕李老师，我也不例外。

记得有一次，那几日我迷上画卡通人物漫 画，竟然在李老师上语文课的时候画起来 了。我的一举一动被李老师看的一清二楚 ，李老师非常着急和生气，好像对我很失 望岩扮扰。她严肃地对我说：“你应该发现你最近 有些反常，成绩有些下降粗旦了，这样下去怎 么行？”听到了李老师的批评，我真不理解 ，觉得她太不给情面了。后来，我的成绩 又有了进一步的提高，最终弄明白了李老 师的苦心，她对学生的关心和负责感得了 我的敬佩。这使我发现了李老师的又一个 特点，对工作尽心尽责，关心学生，关心 班里的每一件小事。比如同学的东西丢了 ，同学之间发生争执，或者遇到困难解决 不了，李老师都会帮助我们认真地处理好 。

后来在一些联欢会等活动上，李老师参于 到我们的活动中来，她带领同学跳起舞来 ，双手舞动，动作敏捷，与大家有说有笑 ，活泼浪漫，高兴到极点，仿佛是我们的 好朋友。这又让我发现，原来严厉的李老 师也有平易近人、和蔼可亲的一面。李老 师在学习上对我们要求很严，我们通常会 不愿意，但只要我们理解李老师的用意。 在课堂上，她给我们讲乌龟与白兔赛跑的 故事，还用灵巧、艺高的双手形容动物赛 跑出神的样子，幽默地逗得我们哈哈大笑 ，课堂气氛也变得活跃了。

李老师，您将是我成长的过程，永远不会 忘怀的一个重要篇章，李老师付出的汗水 和辛劳，让我们得到，她也无怨无悔，她 是无私的。我为曾是李老师的学生而骄傲 ，李老师会永远留在我的记忆里！

有所帮助请求采纳

写老师的作文要记叙文,600~700字,初中的

老师像一根蜡烛，燃烧着自己，却照亮着 别人……在我身边，在学校里，到处都是好老师， 他们认真负责，伟大无私，像辛勤的园丁 ，用自己的心血，精心地浇灌着花朵；老 师是我们的引路人，让我们知道天有多高 ，地有多厚……她中等的个子，一头乌黑的亮发，一双明 亮的大眼睛，一张圆圆的脸，显出知识分 子常有的那种体态，便是我们的班主任李 老师，她却有一股神奇般的力量，常常鼓 舞着我们，支持着我们，温暖着我们，于 我们相处近三年了。

李老师对每个同学的要求都十分严格，而 且态度很严肃，这是班里的每个同学都很 清楚的；她对每个同学犯的错误总是及时 批评，耐心教育。

因此几乎每个同学都有 些害怕李老师，我也不例外。

记得有一次，那几日我迷上画卡通人物漫 画，竟然在李老师上语文课的时候画起来 了。

我的一举一动被李老师看的一清二楚 ，李老师非常着急和生气，好像对我很失 望。

她严肃地对我说：“你应该发现你最近 有些反常，成绩有些下降了，这样下去怎 么行？”听到了李老师的批评，我真不理解 ，觉得她太不给情面了。

后来，我的成绩 又有了进一步的提高，最终弄明白了李老 师的苦心，她对学生的关心和负责感得了 我的敬佩。

这使我发现了李老师的又一个 特点，对工作尽心尽责，关心学生，关心 班里的每一件小事。

比如同学的东西丢了 ，同学之间发生争执，或者遇到困难解决 不了，李老师都会帮助我们认真地处理好 。

后来在一些联欢会等活动上，李老师参于 到我们的活动中来，她带领同学跳起舞来 ，双手舞动，动作敏捷，与大家有说有笑 ，活泼浪漫，高兴到极点，仿佛是我们的 好朋友。

这又让我发现，原来严厉的李老 师也有平易近人、和蔼可亲的一面。

李老 师在学习上对我们要求很严，我们通常会 不愿意，但只要我们理解李老师的用意。

在课堂上，她给我们讲乌龟与白兔赛跑的 故事，还用灵巧、艺高的双手形容动物赛 跑出神的样子，幽默地逗得我们哈哈大笑 ，课堂气氛也变得活跃了。

李老师，您将是我成长的过程，永远不会 忘怀的一个重要篇章，李老师付出的汗水 和辛劳，让我们得到，她也无怨无悔，她 是无私的。

我为曾是李老师的学生而骄傲 ，李老师会永远留在我的记忆里！有所帮助请求采纳

回忆老师的叙事作文

四年前，在枫红果硕的季节，迎来了我们敬爱的生物老师孙彦贞的50岁华诞。

这一天，在布置简朴的教室里，学子萃萃，桃李芳艳。

她，一位名不见经传的教师，除了有五十余年的教龄之外，很难说出她与众不同之处。

难怪一位报社的记者如是问：“你们为啥这么崇敬和爱戴孙老师？”对外经贸部香港华润集团开发部总经理霍永明，用手理了理花白的头发，慢条斯理地讲述了这样一件事：在一节生物课上，孙老师手把手地教我们如何解剖青蛙，霍永明因为过分紧张，解剖刀竟落在了孙老师的食指上，顿时血流不止，“啊！”还没等霍永明惊叫出声，孙老师急忙用手捂住了他的嘴巴。

孙老师忍着钻心疼痛，首先想到的是如果让学生发现自己受了伤，不但影响全班学生的情绪，而且这节生物课就很难继续上下去。

孙老师迅速地用手绢把突突流血的手指包扎好，.又若无其事地从这个课桌走到另一个课桌前。

下课铃响了，惟独牲永明发现包在孙老师手上的手绢已被鲜血浸透了。

他情不自禁地·“哇”地一声哭了，哭得是那么伤心。

纵然是三十多年前的事了，但对霍永明来说，却记忆犹新，永生难忘。

接着发言的是我们的“大班长”贾秉勋（交通部第一公路局修配厂高级技工，先进生产者）。

这个品学兼优的学生，早年因患肺病，不得不中途辍学的贾秉勋依靠哥嫂供养，住院动手术要花好多钱。

这对于一个十儿岁的少年来说，不能不说是一个沉重的打击。

就在贾秉勋走投无路的时候，孙老师像慈母般地关怀照顾他。

在住院期间，孙老师几乎每天都是下了讲台就往医院里跑。

手术后的贾秉勋，身体极度虚弱，需要好好营养。

于是孙老师自己省吃俭用，把节省下来的钱，给贾秉勋买了牛奶、糖果一类的滋补品。

孙老师还担心他住院会感到寂寞而消沉下去，因此，还特意给他月月订了一份《北京晚报》，千方百计地让贾秉助生活得快乐和幸福，师生情胜似骨肉情。

孙老师虽然一生中没有儿女，但她却“儿女”满堂，贾秉勋就是其中的一个。

发言者一个接着一个，充满深情的话语。

犹如春天徐徐流淌的小懊，最后汇成爱的大海。

就连一向城默不语，在大庭广众面前一说话就脸红的孟代泉也被这热烈而融洽的气氛所感染，也要说。

一件往事历历在目：1958年互天，临近放暑假的时候，他突然收到奶奶和爷爷从山东老家寄来的信，信上说，奶奶患病，盼望他这个惟一的孙子速速回到老人的身旁。

看了信，他急得哭了。

因为学校里要在暑假开展一个热火朝天的打麻雀（即除‘四害’）活动，校长在动员会上再三地强调，这是一项愈义重大的政治任务。

就在孟代泉急得像热锅上蚂蚁的时候，孙老师及时地走到他的身边，小声地对他说：“代泉，你的心事我知道了，别着急，我替你想了两全其美的办法，放假时你悄悄地走，我替你打麻雀，保证把你的任务也完成了……”他没等孙老师说完，就连声说：“不行，不行}他心里明白，孙老师已近五十岁的人了，身体又那么痰弱，他怎么忍心让她爬高上房，顶着骄阳，一边挥杆子，一边吃喝呢？孙老师苦苦地劝他，尽管他是那么执拗，最后还是让孙老师那慈母般的话语说服了。

孟代泉高高兴兴地回到了阔别十年的故乡，回到了他日思夜想的奶奶和爷爷的身旁。

当他将孙老师替自己打麻雀的事儿告诉奶奶和爷爷后，两位老人无限感激地说：“孙老师可真是一个大好人，你要好好学习，听她的话，什么时候也不要忘了孙老师。

”他把奶奶和爷爷的叮呼铭刻在心上。

三十多年来，孙老师替他打麻雀的事儿不但自己牢记着，而且还时常讲给子女听。

那天，在与孙老师依依惜别的时候，全体为其祝寿的学生排成长长的一队，恭恭敬敬地向她老人家深深地行了三鞠躬，并异口同声地“祝愿孙老师健康长寿！”这美好祝愿，表达了我们对孙老师大海一样深情的热爱，和大山一样高的祟敬，同时，也是对人间应该充满爱的大声呼唤！

以老师为话题的记叙文（800字以上）

每当有人提到老师时，我的脑海就浮现一个矮矮胖胖，扎着马尾辫的身影，她便是我生命中第一位也是最重要的一位老师。

我小学是在农村上的，老师的教书水平不怎么样，学校便花钱从城中请来了一位老师，正巧，叫她来教我们这一届的学生。

她是我们班主任，也是我们的语文老师，还带全校的英语，当时整个学校除你她还没有一个英语老师。

她语文教得一般，但她的文章写的十分好，我也就决心跟着她将我的作文提高。

她为了方便教学，在我们那里租了一个房子，离我家很进。

于是，我每个双休日便去她家玩，顺便叫她教我怎么写作文。

她家的客厅柜子上有一个十分精致的作文本，她说这是她读大学时学校的一次作文活动得的冠军奖品，自己舍不得用一下。

这个作文本，外壳为牛皮，周边是金镶的{其实我也不知道是不是金}，就这样过去了4年。

周老师教学严格，同学们称其为恶脸婆，可我却十分喜欢她。

到了五年级开学时发现班主任不是周老师，心中十分失落，问那个新来的班主任：“周老师呢？”他回答：“请她的时候期限4年她走了。

”班上同学顿时欢呼，那的恶脸婆终于走了。

可我的心却凉了半截。

放学后立刻冲去她家，发现她正在收拾东西，我哭了。

她见了我，擦干了我的眼泪说：“天下哪有不散的宴席？这个本子给你吧！”她递给我那个她最重要的本子，我接了过去刚想说什么么她抢一部说：“这上面有我的地址，等你将上面写满了就寄给我，再见了。

”四年过去了，本子写了一半，我相信，总有一天，她可以看见这个本子。

描写老师的记叙文

师生情以前，我很怕进老师的办公室。

因为一听到有人叫我“老师让你到办公室去”，总以为是自己做错了什么事，要受老师批评了。

那一天上午，章老师叫我去一下英语办公室。

我不知道做错了什么，心不禁狂跳起来，忐忑不安地进了老师的办公室，低着头站在章老师的办公桌前，惴惴不安地等待着。

这时，耳边传来章老师温和中夹杂着严厉的话语：“焦琳琳，你最近怎么了？这次英语小练习怎么会做得这么差呢？你先看看卷子吧。

”我瞟了一眼练习卷，很是吃惊——66分！我从来没这么差过呀！我更加紧张了，心乱如麻，脸涨得通红，不知说什么好。

过了一会儿，章老师语重心长地对我说：“焦琳琳呀，你要加油了！你最近几次听写成绩直线下滑，连上课也不积极举手了。

你看，班上不少同学都进步了很多，连孙明杰也变了……而你却退步了，究竟是什么原因呢？”我红着脸，一句话也说不出来。

老师心平气和地继续开导我，跟我谈了很多很多。

我终于慢慢地平静下来，如释重负地走出办公室我心里暗暗下定决心，绝不能再让老师失望了。

于是，我上课专心听讲，积极思考，大胆发言，认真作业。

“功夫不负有心人”。

终于，我在接下来的一次独立练习中得了100分。

我感到十分开心，脸上写满了快乐。

章老师更为我高兴。

我的每一点的进步，老师都看在眼里，乐在心里。

章老师就像严父慈母一样，进步时鼓励我，退步时帮助我，上课时关注我，作业时提醒我，答问时用眼神暗示我。

是章老师用师恩，教我养成了爱学习、勤学习的好习惯。

现在，我经常走进老师的办公室，请教问题，聆听教诲，感受师恩。

我爱我的老师！这份浓浓的师生情，我会永远铭刻在心底！

描写老师的记叙文

师生情以前，我很怕进老师的办公室。

因为一听到有人叫我“老师让你到办公室去”，总以为是自己做错了什么事，要受老师批评了。

那一天上午，章老师叫我去一下英语办公室。

我不知道做错了什么，心不禁狂跳起来，忐忑不安地进了老师的办公室，低着头站在章老师的办公桌前，惴惴不安地等待着。

这时，耳边传来章老师温和中夹杂着严厉的话语：“焦琳琳，你最近怎么了？这次英语小练习怎么会做得这么差呢？你先看看卷子吧。

”我瞟了一眼练习卷，很是吃惊——66分！我从来没这么差过呀！我更加紧张了，心乱如麻，脸涨得通红，不知说什么好。

过了一会儿，章老师语重心长地对我说：“焦琳琳呀，你要加油了！你最近几次听写成绩直线下滑，连上课也不积极举手了。

你看，班上不少同学都进步了很多，连孙明杰也变了……而你却退步了，究竟是什么原因呢？”我红着脸，一句话也说不出来。

老师心平气和地继续开导我，跟我谈了很多很多。

我终于慢慢地平静下来，如释重负地走出办公室我心里暗暗下定决心，绝不能再让老师失望了。

于是，我上课专心听讲，积极思考，大胆发言，认真作业。

“功夫不负有心人”。

终于，我在接下来的一次独立练习中得了100分。

我感到十分开心，脸上写满了快乐。

章老师更为我高兴。

我的每一点的进步，老师都看在眼里，乐在心里。

章老师就像严父慈母一样，进步时鼓励我，退步时帮助我，上课时关注我，作业时提醒我，答问时用眼神暗示我。

是章老师用师恩，教我养成了爱学习、勤学习的好习惯。

现在，我经常走进老师的办公室，请教问题，聆听教诲，感受师恩。

我爱我的老师！这份浓浓的师生情，我会永远铭刻在心底！...

写一篇关于老师的,记叙文400字6年级。

转眼间，我已经是五年级的学生了，教过我的老师数不胜数，可是，给我留下最深刻的印象的老师，是我曾经的语文老师——韦老师。

韦老师年纪不小，却一点架子也没有，为人十分和蔼可亲。

她那一头短短的黑发中，也夹杂了几根银丝，脸上爬满了皱纹，一道又一道，那是岁月的痕迹。

韦老师给我们上课时非常温柔，对我们爱护有加。

她讲的课绘声绘色，总是先把课文的段意写出来，再让我们进行分段。

同学们都十分喜欢这个环节，每次要分段的时候，一个个都踊跃举手，就算说错了，老师也不会嘲笑你或者批评你，这也是大家十分积极的一个原因。

如果课上完了还有剩余时间，韦老师就会跟我们一起玩游戏、猜谜语。

韦老师不仅是一位和蔼可亲的老师，也是一位富有童心的老师。

有一次，我和同学们正在跳皮筋，韦老师看到走了过来，也跃跃欲试。

同学们一阵起哄，她就跳了起来，跳的比我们还好！走廊里不时飘出一阵阵笑声……这不，有一次，我正在埋头写考卷，韦老师说了收卷，可我还有几题没有写好，但我又身为语文小组长，需要去收同学们的考卷，便在自己的考卷上应付的写了几个字了事。

第二天卷子发了下来，我居然还有97分，我开心的手舞足蹈，仔细的看看自己错的地方，才发现原来被扣了4分！这下，我的心里忐忑不安，改？还是不改？我拿着卷子，走向讲台桌，又退了回来。

可我想了一想，老师教育我们说为人要诚实，便毅然决然的走向了讲台桌，虽然分数被改成了96，但老师您不但没有责备我，还夸我很诚实，所以，我很高兴！韦老师，我想对您说一声：“您辛苦了！”

描写老师的作文记叙文写一件事情

我的好老师宁夏海原县中卫市海原县海原一小一年级5班黄天乐一个人，无论他是成功还是失败，在他的人生轨迹里，一定会留下一群人的脚印，至于这些脚印是谁的呢？是老师的。

如果把人生比作一座踏，那么老师，就是最底层的基座，若没有老师帮你打下牢固的地基，你便无法再继续发展。

在我生命中就有这样一位老师……教我学前班的语文老师，姓郭，是个充满活力与自信的女老师，她有一套自己的教学方法。

在课堂上，总能用几个幽默风趣的小故事都得我们哄堂大笑。

因此，我们班的课堂气氛很活跃，大家都爱上她的课。

但经过这件事，我才知道，郭老师也有严肃的一面。

现在已经进入一年级了，我还是忘不了这位在我生命中具有深刻印象的老师。

现在我正在她为我打造的地基上，努力奋斗着，建造着人生之塔的第一层！千言万语只汇成一句话：“谢谢您，我的好老师！感谢您，用一颗真诚的心，给予我们深深的爱！”

我的初中老师 记叙文

但也没曾想过要参加学校里的作文比赛。

虽然在写作发面有很大的优势。

王老师还教我们怎样概括段意，教我们怎样理解词句，教我们读唐诗宋词，在书写上，她要求我们字迹工整，卷面整洁鱼离不开水，鸟离不开树，我们的成长自然离不开老师，卷面干净，以免扣分。

最终，我成功了，教给我们生存的本领。

当我们不懂时，老师就给我们解释得清清楚楚。

王老师是多么的负责。

有时候她还给我们讲古代的故事，喜欢她独特的见解，喜欢她严中有爱的态度和对工作的认真。

她每天都是笑容满面的跟同学们讲话，我们在辽阔的海中游畅。

我喜欢王老师的教学方法。

是王老师给了我极大的鼓舞，耐心的开导我：一个孩子如果没有碰到一个好老师。

那故事就想一桌丰富的晚餐，一点一点的成为我们健康成长的营养，因为雨露滋润它成长，我站在了那象征光荣的领奖台上。

我看见了；大地要感谢小草，老师欣慰的，因为长空让它飞翔；高山要感谢大地，因为大地让它高耸，那么他就是一个潜伏的罪犯。

”可见，一个好老师对我们的成长有多么的重要。

老师像春天的微风把新意与蓬勃吹给我们；老师像夏季的暖风把知识与理智送给我们，一双眼睛炯炯有神。

王老师从五年级就教我们语文，她教我们读书，比母爱更细腻，比友爱更纯洁，但她脾气非常得好。

对于作业，她很认真；苍鹰要感谢长空，我有了必胜的信心，想回报老师的这份付出，虽然她批评同学十分严格、开心的笑。

是老师给了我这份信心；老师像秋天的凉风审视我们的错误与缺点；老是像冬季的寒风无情地吹走我们的杂蓬与污点。

我爱我的老师，带给我们希望和力量，老师就是园丁，我们在园丁的培育下成长；我们是鱼儿，老师就是海水，因为阳光抚育它成长。

我知道老师是为了让我们在考试时不出现错别字。

老师您是黑暗中的一点光，照亮我们的心灵，驱走阴暗，因为他们无怨无悔的默默奉献在一年四季的365天中。

我最喜欢的老师是王老师. 她留着长长的头发，对质量和书写严格要求。

在质量上；鲜花要感谢雨露；老师您是大路上的一颗石子，默默铺筑历史的跑道……老师，您的爱，像太阳一般温暖，似春风一般和煦，如清泉一般甘甜。

您的爱，比父爱更严峻、写作文……我们是柔嫩的花朵；老师您是大海中的一艘大船，带我们畅游知识的海洋，我更爱我的老师了。

花儿要感谢阳光，她不许我们有错别字。

渐渐的，大家都听得津津有味。

您的爱最伟大，最无私，最神圣。

记得那时的我，没有自信。

俗话说，因为小草让它美丽…… 我要感谢我的老师，是您传授给我知识，让我健康成长

我的老师作文600字记叙文

我有一位知识渊博，对学生和蔼可亲的好老师，她那双明亮的大眼睛里透露着淳朴、温情，她为教育事业尽心尽力，时时刻刻关爱着我们。

她就是我们班的班主任——王元菊老师。

记得我刚转来这个班的时候，非常胆小，对王老师十分陌生，老师上课提问题时，我几乎没举过手，只是低着头一边默默的思考，一边担心老师会不会叫到我。

“张雅楠”老师恰好点到我的名字，那时我吓得心怦怦直跳，生怕自己回答错误，闹出笑话。

但是“军令如山”我不得不慢慢的站了起来，吞吞吐吐地回答老师提出的问题，声音小得像蚊子哼似的。

但老师没有批评我，反而还亲切的对我说：“回答得完全正确，如果声音再响亮些，就更好了。

”老师的鼓励像一股暖流，流遍了全身。

从那以后，对老师提出的问题，只要我知道的，我都能积极的举手回答，而且声音响亮，老师和同学都向我投来了赞许的目光。

从她的眼里我懂得了什么叫鼓励。

王老师不但在学习上鼓励我们，而且能包容我们的错误。

记得有一次，周文江同学没交作业，但老师在改我们的作业时就发现了。

上课时，老师并没有当众点他的名，而是在下课时把他叫进办公室，给他讲了许多道理，他看着老师温情的目光，听着老师那谆谆的教诲。

从那以后，周文江同学再也没犯过同样的错误。

老师，您是辛苦的园丁，为我们“修枝剪叶”，为了让我们开得更灿烂、更鲜艳，您费尽了心思。

老师，请您相信，我一定会用优异的成绩来报答您。

老师如蜡烛，燃烧着自己，照亮着别人… …在我身边，在学校里，到处都是好老师，他 们认真负责，伟大无私，像辛勤的园丁，用 自己的心血，精心地浇灌着花朵；老师是 我们的引路人，让我们知道天有多高，地 有多厚……她中等的个子，一头乌黑的亮发，一双明 亮的大眼睛，一张圆圆的脸，显出知识分 子常有的那种体态，便是我们的班主任李 老师，她却有一股神奇般的力量，常常鼓 舞着我们，支持着我们，温暖着我们，于我 们相处近三年了。

李老师对每个同学的要求都十分严 格，而且态度很严肃，这是班里的每个同 学都很清楚的；她对每个同学犯的错误总 是及时批评，耐心教育。

因此几乎每个同 学都有些害怕李老师，我也不例外。

记得有一次，那几日我迷上画卡通人物漫 画，竟然在李老师上语文课的时候画起来 了。

我的一举一动被李老师看的一清二楚 ，李老师非常着急和生气，好像对我很失 望。

她严肃地对我说：“你应该发现你最 近有些反常，成绩有些下降了，这样下去 怎么行？”听到了李老师的批评，我真不理 解，觉得她太不给情面了。

后来，我的成绩 又有了进一步的提高，最终弄明白了李老 师的苦心，她对学生的关心和负责感得了 我的敬佩。

这使我发现了李老师的又一个 特点，对工作尽心尽责，关心学生，关心班 里的每一件小事。

比如同学的东西丢了， 同学之间发生争执，或者遇到困难解决不 了，李老师都会帮助我们认真地处理好。

后来在一些联欢会等活动上，李老师参于 到我们的活动中来，她带领同学跳起舞来 ，双手舞动，动作敏捷，与大家有说有笑， 活泼浪漫，高兴到极点，仿佛是我们的好 朋友。

这又让我发现，原来严厉的李老师 也有平易近人、和蔼可亲的一面。

李老师 在学习上对我们要求很严，我们通常会不 愿意，但只要我们理解李老师的用意。

在 课堂上，她给我们讲乌龟与白兔赛跑的故 事，还用灵巧、艺高的双手形容动物赛跑 出神的样子，幽默地逗得我们哈哈大笑， 课堂气氛也变得活跃了。

李老师，您将是我成长的过程，永远不会 忘怀的一个重要篇章，李老师付出的汗水 和辛劳，让我们得到，她也无怨无悔，她是 无私的。

我为曾是李老师的学生而骄傲， 李老师会永远留在我的记忆里。

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9. 长寿中学老师名单

• 长寿中学老师名单

• 学校有教职工468名。其中研究员1名，特级教师1名，高级教师98名，一级教师191名，重庆市先进工作者1名，重庆市骨干校长1名，市级骨干教师21名，区级名师15名，区级骨干教师35名和区级学科带头人23名。

10. 叶力娜的履历

1993.09——1997.07，四川师范大学化学教育专业学习，获理学学士学位；
1997.07——1999.06，重庆市长寿中学教师；
1999.06——1999.11，重庆市长寿县教委干部；
1999.11——2002.04，共青团长寿县委干事；
2002.04——2002.10，共青团重庆市长寿区委干事；
2002.10——2003.05，共青团重庆市长寿区委办公室主任；
2003.05——2005.06，重庆市长寿区招商局副局长；
2005.06——2006.10，重庆市长寿区旅游局党组成员、副局长（主持工作）；
2006.10——2007.01，重庆市长寿区但渡镇党委副书记；
2007.01——2011.11，重庆市长寿区但渡镇党委副书记、镇长（2004.09—2007.07中央党校研究生院政治经济学 专业学习）；
2011.11——2012.11，重庆市长寿区洪湖镇党委书记；
2012.11——2012.12，共青团重庆市委党组成员；
2012.12——至今，共青团重庆市委副书记。