为6岁孩子必做的60件事

❶ 教导6岁的儿童都有哪些正确的教育观该如何做

导6岁的儿童都有哪些正确的教育观？该如何做？

1.独立的教育观。在中国，父母对孩子关怀很深，怕孩子受到伤害。所以他们对孩子的保护比较多，但是不敢放开手脚，让孩子为自己体验成长。这种做法会让孩子产生很大的依赖性。有些家长总喜欢帮孩子设计人生规划，但这通常会让孩子学生忽略自己真正的兴趣爱好，失去自主选择的权利。

6.给孩子时间休闲玩耍，自由玩耍比有计划的活动更健康，对学龄前孩子更有益。家长要避免把孩子时间塞进各种活动中。所有的孩子都需要一些时间去玩耍。

❷ 6岁小孩最喜欢做什么事情

6岁小孩最喜欢的就是看爱情动作片，你应该要多关心他的身心健康，让他去踢球户外活动，转移注意力。

❸ 六岁前的孩子应该怎么教育

六岁孩子正好上一年级，应当培养良好的生活、学习习惯，学习习惯主要针对孩子记忆习惯的培养，比如犹太人到三岁左右，就被送到类似私塾的地方，专门教导希伯来语，会读之后，开始教育如何写作，然后是背诵、记忆，国内使用诸如jint速读记忆训练记忆能力，对孩子的教育、学习的影响意义是重大的。如果满意帮助采纳一个，谢谢。

❹ 6岁的小孩一天都该干点什么

才六岁，没那么早起来 8：00起床 8：20早餐 8：50看书：益智类的 10：00学艺：唱歌、跳舞、乐器都行 11：40看电视 12：20午餐 下午 1：00-2：00午睡 2：00-2：20午睡清醒时间：喝水、吃水果 2：20-4：00学习时间：预习课本 4：00-4：40练字 4：40-5：30活动时间，可以做游戏，最好是一起玩 5：30-6：00动画片时间 6：00-7：30晚餐+餐后放松时间 7：30-9：00学习时间，也可看碟：寓言、成语故事、英语童话等 9：00-9：30自由活动 9：30之后洗漱睡觉，睡前要讲故事

❺ 都说六岁之前是人格陶冶最重要的时期，这个时期该如何培养孩子的好习惯

序言：在孩子6岁之前，是培养孩子良好生活和学习习惯的重要时期。在这段时间内，孩子和家长之间的关系是非常亲密的，我们一定要给孩子提供有爱的家庭氛围，这样才能够让孩子健康快乐的长大。那么对于家长来说，在培养孩子的时候，一定要注意以身作则。因为孩子的模仿能力是非常强的，家长要提高对自己的要求，这样在教育孩子的时候也会更加的轻松和容易。

❻ 6岁前孩子一定要懂得的哪些规矩

有句老话说“没有规矩，不成方圆”，这不仅是一种传统的育儿观念，更说明了遵守规则的重要性。之所以会有“熊孩子”的出现，主要原因就是家长对规则教育的缺失。处于学龄前的孩子，正是心智发展最重要的启蒙期，所以，家长要在孩子6岁前，给孩子立规矩。

❼ 小学生必做的100件事情

倾听自己的声音

1.录一次音，听听自己的声音

2.蒙上眼睛玩尝东西的游戏

3.做一个藏宝箱，把自己的“宝贝”藏起来

4.开始写日记

5.砌一座沙堡，装载自己美好的梦想

6.写一篇童话，发挥自己的想象力

7.和别人交换角色，学会换位思考

8.寄张明信片给自己

9.用文字记下你的某个梦

10.在野地里大声喊一次

在体验中健康成长

11.养一只小狗，并和它成为朋友

12.在自己房间搭一个“帐篷”，在里面睡觉

13.主动去结识一个新朋友

14.做一个泥偶，涂上油彩

15.到农村去，感受和城市不同的生活

16.去电影院看一部经典影片

17.改变一件衣服，满足爱美之心

18.组织一次家庭聚会

19.至少去一处名胜古迹

20.给自己画张脸谱，体验京剧艺术的魅力

第二阶梯

自然是最好的老师

21.赤脚在泥土地上走

22.从草坡上滚下来，躺进大地的怀抱

23.去果园采摘水果，品尝收获的喜悦

24.望星空，认识常见的几种星座

25.深夜走到屋外，倾听夜的声音

26.采集植物标本，了解植物常识

27.野炊，体验野外生活

28.淋一次雨，体验雨中漫步的感觉

29.玩雪，堆一个特别的雪人

30.种一盆有特色的草，享受园艺的快乐

感受生活的快乐

31.听父母讲他们小时候的故事

32.转圈，体验眩晕的感觉

33.请一个新朋友到自己家里来玩

34.吃一次西餐，体验中西方文化的不同

35.站在高处，俯瞰这座城市

36.去钓鱼，体验鱼儿上钩的惊喜

37.尝试玩一些传统游戏

38.骑一次马，体验英姿飒爽的感觉

39.试着讲个笑话，看能否把人逗笑

40.在炎炎夏日自制冰淇淋，请朋友来吃

第三阶梯

重新认识一下自己

41.用面团做一个手印，记录自己成长的瞬间

42.穿上异性的服装照镜子

43.玩角色扮演的游戏

44.把自己满意的画挂在墙上

45.收藏自己的一颗乳牙

46.画一幅自画像，重新认识一下自己

47.想象自己变成一只小动物

48.看一看新生儿，了解自己小时候的模样

49.了解自己的姓氏，寻根觅祖

❽ 不被理解的孩子，长大更容易叛逆，6岁前要做好哪3点

有一个说法：孩子前20年的人生里共有12年是处在叛逆期的：如可怕的两岁，恐怖的3岁，忍无可忍的4岁，狗都嫌弃的5岁，事事自己做主的7岁"小大人"阶段，青春期……这么一数下来，竟然有超过一半的时间，孩子都在跟父母对着干。

作父母的一听，脑袋马上就大了，也开始焦虑起来：怎么破才好？

❾ 6岁前的孩子该怎样教育

6岁的孩子是最难应付的了。从4岁-5岁可以看出孩子有显著的进步；但是从5岁-6岁很多大人怀疑他们好像停止了成长似的。
孩子的成长过程宛如一座山，有小坡、也有大坡，而6岁的孩子就处在大坡的年龄，这对他们而言是个混乱期。一旦超越这种混乱期就会步入另一个转折点，在到7岁之前应该会变成一个较规矩的家庭教育优秀作文选写作指导">小学生。这是因为“小学”的新生活会发生很大的作用；但相反的，孩子与父母为了适应这个新的生活都会经历各种困难。
人们眼中的6岁儿通常是粗鲁而忙碌的。不论做什么事他们总是全力以赴，甚至有人阻挠他们玩游戏时，他们还会毫不客气地把对方赶走；因此有很多母亲会生气地说：“这个家就好像是小孩子个人的一样。”
6岁儿对别人的态度也显得傲慢无礼，5岁时的温柔似乎已经完全消失了。所以有些母亲不禁又摇头说：“这孩子真是越来越不像话了。”但是孩子高兴的时候还是很听话的，并非一直都难以应付。另外，他们与同伴之间的纠纷会急剧增加，也因此容易受到大孩子的排斥及比他年幼小孩子的畏惧。而且6岁儿的感觉很敏感，一点芝麻小事就耿耿于怀或产生不安的倾向。常会在白天因恐惧和不安而啼哭。因此很多小孩会因过于紧张和疲倦体重减轻很多，不论父母如何注意6岁儿，他还是有很多令人不解的地方。
善变的天使
6岁儿的心情常被称为“晴时多云偶阵雨”，前一刻还高高兴兴的，这会儿又马上因为一点芝麻小事而发脾气，尤其是被责备时情绪更为激动。
比如妹妹分到的蛋糕比他的大；正在专心堆积木时，被父亲的大衣不小心碰倒；或者叫妈妈时，妈妈未能即刻出现等，都是他发脾气的原因。
这时候大人可能会考虑以权威来纠正他们，但是这么做，对一个正在发脾气的小孩是不太有效的，因为他们根本听不进别人的话。要使孩子平静下来必须视儿童的个性而定，没有一定的方法。例如比较内向的孩子让他独处一会儿即能恢复平静；相反的，有些小孩一独处反而更闹得不要收拾，大人最好设法了解他们的个性与当时的心情。不过，不论是哪一类型的小孩，在他发脾气时恐怕没人可应付得了的。
重要的是，等他们的脾气平息下来以后，一定要让他们反省自己为何如此？如何才能防止？他发脾气时周遭的人有多难过„„。大多数的6岁儿脾气一旦发过后，只要心平气和的告诉他，他都能承认并存有改过之心。
不过，尽管经常反省，6岁儿仍然有善变的情形而且产生极端的变化。比如，有时非常疼爱家中饲养的小狗，有时又把它扔在地上又踢又喊地说：“我要杀死你！”那是因为他们对自己的心情和行动缺乏控制能力，这上点和两岁儿的情形有点相似。
父母发觉孩子有这种极端情绪变化时，不妨故意和他多说话，比如：“你很会照顾这条狗。”“它好像比较喜欢你而不喜欢妈妈哦！”像这样称赞加上幽默的口吻进行交谈，比较能缓和他的情绪。
此外在幼儿园里待了3个年头的小孩子，由于太熟悉园内的气氛，刚入学时的那股新鲜感已削减，很多孩子就开始觉得无聊而把上学当作是一项苦差事。
这种“幼儿园的倦怠”是什么原因引起的呢？一般而言，体力和智力能在一定的水准以上、生活态度也早熟、进入幼儿园社交性能顺利发展的孩子，愈会产生这种倦怠感。另一种情况是想到幼儿园的同伴都已进入小学，只剩他一个人仍上幼儿园时，也容易有倦怠感产生。
当然有时候幼儿园本身没有规化丰富的保育课程，而只是以类似的内容重复教育，这也是令幼儿厌烦的原因。
而父母的立场又不能说：“既然讨厌就不要去上学好了。”在这些情形的累积之下，使孩子的倦怠感更强烈，终有一天会转变为憎恨上学。
因此，不要只要求孩子勉强着去上学，应该仔细查找原因到底出在哪里，以便更进一步拟定解决对策。
如果因为能力强而觉得幼儿园里太无聊了，也可以拜托老师给他服务的机会，比如帮老师整理薄子、换花瓶的水、照顾小班的儿童等，尽量动脑筋使之扮演不会无聊的角色。
此外，偶尔让他提早放学，带他到外面走一走，使生活有一些变化也会有效果的，像带他到动物园、博物馆、公园、植物园都很好。
另一方面，大人一旦预知孩子会有这种倦怠感，在两年的幼儿园生活后也可以考虑转到其他的幼儿园。
精力充沛的孩子让他学点课外的东西，对改变心情、消除紧张也有效果。
相处有多么不易
家中有6岁儿的父母，必须不断地告诉自己：“这只是孩子的过渡期„„”否则大人可能会比6岁儿更常发脾气。
接着就要把眼光放远一点，不妨安慰自己：“他会渐渐成长为可爱的孩子。”并想象7岁儿善解人意的模样，或者回想他以前5岁时乖巧温柔的模样。
不要动不动就去研究6岁儿的行动，应以宽大的胸襟；当然也不要对6岁儿所说的话太耿耿于怀，尽量以幽默的方式去解释，以保持愉快的心情。
不管是多令人生气的事，如果讲一次就让6岁儿领悟或立刻改悔，这很可能完全无效；大人一旦忍不住发脾气地说：“一定要给你一点教训！”他们就会斜视大人，进而采取对立的态度。这时候，孩子完全不会考虑到大人生气的目的是在教育，而只是一味地与大人的态度、言语和感情对立。
父母应该避免与孩子造成对立的局面，多找机会与他们交谈、勾通，必须要忍耐孩子耍脾气的肚量。
母亲与孩子的相处方式
6岁幼儿很容易与母亲引起争执，但是他们对母亲爱的要求却仍相当强烈，即使有弟妹也想一个人独占母亲，并希望母亲照他的意思来做。前一刻才说：“我最爱妈妈。”这会儿不高兴马上又翻脸说：“妈妈最坏，我讨厌妈妈！”这是因为他们对母亲的渴望落空后的心态。
只有在母亲处于需要同情的情况下，比如生病、受伤或遗失了贵重东西时，6岁儿才会坦率地显示其令人讶异的同情心。因此，与其命令他：“快点做！”不如告诉他：“啊！妈妈好累哦！所以才忘了叫你赶快做这件事！”这样更能引起他的同情心，以致顺利达成目的。
由此可知母亲与6岁儿应该随时保持从容的心理及幽默感。对于母亲的命令会问：“为什么？”“为什么一定要这么做？”以表示反抗的态度，这也是这个阶段的特征。因此，这个时候唯有以温柔的态度来处理，才不致于弄到不可收拾的地步。
另外，对弟妹的嫉妒也是造成问题的起因，母亲不要以为他比5岁的时候懂事了，反而应同情他的心理，抽空陪陪他玩以前常玩的游戏，使他回忆过去的岁月来获得满足。
而且，如果凡事不以他为优先他也会不高兴，因此母亲对于他的细微表现也应该夸赞一下，使他有成就感。
6岁的儿童已进入学龄期，开始了一生中最重要的时期——学校生活。而他们的身体和心理的发展水平能否适应学校正规、有系统的学习？此时的教育重点放在哪里？都是家长应该预先考虑的问题。
6岁儿童的脑重已达成人脑重的90％（而6岁时体重只达成人体重的1／3）。大脑不仅在形态上发育迅速，其功能也日趋成熟，这就为将来的学习生活奠定了坚实的身体基础。