毛勇春50岁

㈠ 毛主席的诗词《咏蛙》的全文内容是什么

《七绝·咏蛙》 毛泽东

独坐池塘如虎踞，绿荫树下养精神。

春来我不先开口，哪个虫儿敢作声。

• 写作背景

  
  《七古·咏蛙》是毛泽东于1910年创作的一首七言绝句。诗通过对青蛙所处的环境和它的形象以及心态的描述，深刻地表现出毛泽东少年时期的远大抱负和博大的胸怀。既对那些富豪子弟嘲讽蔑视，又表达了年轻的毛泽东敢为天下先的勇气和尚还朦胧的领导群伦的英雄意识。此诗首两句是写青蛙的形象和自身修养；末两句写出自己救国救民的雄心壮志。

• 作品赏析

这首咏蛙诗气魄很大，作者托物言志，以蛙自比：虽是小人物，也有龙虎之姿，也有不凡气慨。

这首七言绝句，通过对青蛙的形象和心里的描写，表现了作者想主宰国家命运、救国救民的伟大抱负。

首两句：“独坐池塘如虎踞，绿荫树下养精神。”是说，独自坐在池塘边上好像老虎蹲着，在树的绿荫下修养精神。写青蛙的形象和自身修养。

青蛙经常生活在稻田、沟渠和池塘的水边。“独坐池塘”，既写出了青蛙的生活习性，又突出了青蛙的独特个性。“如虎踞”，这一放大了的青蛙形象，正是作者广阔胸怀的一种表现。那是到东山小学来读书的，多是些有钱人家的子弟。他们穿绸缎，着轻裘，入学时不是坐轿而来，就是有人护送。毛泽东穿着粗布大衫，很旧，口音难听，年龄很大才读小学，而且是外乡人。那些阔气的学生觉得他很“土气”，瞧不起他。毛泽东并没有因此而感到矮人一等，倒觉得比那些求官发财的学生和骄横傲慢的富家子弟高大的多。“独坐池塘如虎踞”的青蛙，既是胸怀大志青少年形象的写照，也是作者自己形象的写照。

第二句通过写青蛙在“绿荫树下养精神”的描写，道出了自己在学校期间认真学习、刻苦钻研的情况。他争分夺秒地阅读了中外的历史、地理、社会科学和哲学方面的书籍，边读边记边批，从中寻找救国之路和成才之道。他写过《救国图存论》、《宋襄公论》等作文，国文老师谭永春阅后批到：“视似君身有仙骨，寰观气宇，似黄河之水，一泻千里！”他的学习精神受到老师和同学们的一致赞扬。毛泽东还时常在黄昏的时候，与大家聚在一起，讨论时事，谈吐理想，抒发自己盼望祖国迅速富强起来的迫切心情，激励同学们为国家为民族而努力学习，将来多贡献力量。

末两句：“春来我不先开口，哪个虫儿敢作声？”春天到了，如果我不先叫唤，哪个虫儿敢发出叫声来呢！以此写出自己救国救民的雄心壮志。

从这首诗可以看出，毛泽东以“天下兴亡，匹夫有责”作为座右铭，为此给自己起了个名字叫“子任”，意思是决心以救国救民为自己的崇高责任。这种救国救民的理想，表现了他青少年时代的远大抱负。

这首诗的艺术特色：主要构思巧妙，托物言志新颖。

写青蛙，既不能离开青蛙，又要高于青蛙，这样既真实又感人。毛泽东把青蛙本身的形象升华到如此高妙的境界。

㈡ 五十岁以后，哪几个人，是我们最好的依靠

50岁以上的人生活似乎总有分水岭，青春悄然逝去，衰老悄然袭来，有些人颓废了，有些人还在努力工作，不管是什么样的选择，我们都可以依靠，能陪你走到底的是自己，人过了50，早就忘了在父母怀里撒娇是什么样的经历，很难有机会找到曾经形影不离的朋友互相倾诉，在人生的旅途中，我们终于奔向了自己选择的道路，虽然有人来来往往，但没有人会一直陪着你，历经磨难，我们可以看到花开花落，年龄越大，你越觉得只有自己才能依靠自己，事业的挫折，感情的起伏，一路走来，那些辗转反侧的人，那些不安的人，那些憧憬的人，那些欣喜若狂的人。

我们也要让孩子对生活充满信心，做科学家和做厨师有什么区别，只要孩子快乐，能找到职业成就感和幸福感？人生匆匆不过百年，认真生活，热情恋爱，快乐多于悲伤，乐观多于悲观，每天都是阳光明媚，当我们的孩子，无论何时，都能露出笑容，都能充满自信，在这一生中，我们会得到无尽的温暖，五十岁以后，一切似乎都安定下来了，生活开始向内看，不再取悦别人，而是接受自己；不再为别人而活，而是为自己而活，我仍然对未来充满期待，如果我能有一个爱人陪着我，有一个孩子时不时地问候我，我会在专注于自己的路上得到更多的惊喜和魅力。

㈢ 毛主席的诗

《卜算子·咏梅》
风雨送春归，
飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，
犹有花枝俏。
俏也不争春，
只把春来报。
待到山花烂漫时，
她在丛中笑。

㈣ 勇敢青春励志句子

勇敢青春，作家杨大侠认为，但是勇敢、坚定，拒绝妥协，在这个理想主义摇摆的时代，越发显得悲壮，灿烂。“长安有男儿，二十心已朽。”

㈤ 红安县老君山勇春兄弟林场怎么样

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㈥ 青山处处埋忠骨，何须马革裹尸这句话是毛主席写的吗

原文不是毛主席写的。出自龚自珍《己亥杂诗>>，青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。抗美援朝期间，毛主席的长子毛岸英在朝鲜战场上因美军飞机轰炸，窑洞倒塌，毛岸英壮烈牺牲。当时志愿军总部来人给毛主席汇报情况，并征询主席意见，岸英骨灰是否运回中国。毛主席沉思良久，提笔写下这句诗：青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。老一辈革命家的胸襟确实令人钦佩！

㈦ 毛主席有几个孩子

毛泽东共有10个孩子，其中杨开慧生了3个男孩，即毛岸英、毛岸青和毛岸龙；贺子珍生了6个孩子，其中3个男孩，一个是下落不明的毛岸红（小毛），一个是在江西出生也下落不明，一个是在苏联出生10个月夭折的廖瓦，而3个女孩中仅幸存在延安出生的娇娇（李敏），另外2个女儿下落不明；再就是江青生的李讷。

1、吃百家饭长大的毛岸英

毛岸英是毛泽东和杨开慧的长子，1922年10月24日出生于长沙清水塘。在那动荡的日子里，岸英从小就随父母四处奔波。毛泽东感慨地说：“为了革命事业，这些孩子从小就吃百家饭，行万里路！”

2、次子毛岸青

毛岸青是毛泽东和杨开慧的次子，生于1923年岸青是哥哥岸英一起到苏联学习，考取了东方大学。毛泽东喜欢毛岸英，也疼爱毛岸青，寄厚望于他。每每见到他的进步，都加以热情鼓励。

3、下落不明的毛岸龙

1927年2月毛泽东一家先后到达武昌，不久杨开慧又生下第三个儿子毛岸龙。1930年，杨开慧英勇就义后，毛岸龙和两个哥哥在组织的安排下，跟着外婆，舅妈到了上海，来到叔父、毛泽民、叔母、钱希钧的身边住进上海地下党领导的大同幼稚园。1931年春上海地下党遭严重破坏，三兄弟流落上海街头，小岸龙不幸失踪，谁也没有再见到过他。

4、生下来便分离的第一个女儿

1929年3月在红军第二打下龙岩时，贺子珍生下一个女孩，第一喜得千金，毛泽东很喜欢这个女孩。孩子刚生下，毛泽东就托人为孩子找到一个可以寄托的人家，他对贺子珍说：“把孩子寄养出去，今天我们只能这样做。等革命胜利了，我们再把她找到身边。”

5、失踪的毛毛是第五个孩子

1932年11月贺子珍在福建长汀生下第二个孩子。因为是个男孩，毛泽东把他与杨开慧的孩子并列，取名毛岸红。当时贺子珍正患痢疾，毛泽东托人给孩子找个奶妈。奶妈便把孩子叫毛毛。

以上内容参考：中国青年网-毛泽东十个子女今何在：毛岸龙等3个孩子失踪

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㈨ 毛泽东 《咏梅》全文

原文：

风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。

译文：

风风雨雨把冬天送走了，漫天飞雪又把春天迎来。悬崖已结百丈尖冰，但梅花依然傲雪俏丽竞放。

梅花她虽然美丽但不与桃李争艳比美，只是把春天消息来报。等到满山遍野开满鲜花之时，她却在花丛中笑。

毛泽东（1893年12月26日－1976年9月9日），字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名子任。湖南湘潭人。诗人，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。1949至1976年，毛泽东担任中华人民共和国最高领导人。

(9)毛勇春50岁扩展阅读

《卜算子·咏梅》是现代思想家、文学家毛泽东于1961年创作的一首词。

此词上阕主要写梅花傲寒开放的美好身姿，描写梅花的美丽、积极与坚贞；下阕主要写梅花的精神风貌，表现了梅花坚强不屈，不畏寒冷对春天充满信心和谦虚的风格，塑造了梅花俊美而坚韧不拔的形象，鼓励人们要有威武不屈的精神和革命到底的乐观主义精神。

全词运用逆向思维来立意，融合象征、拟人、衬托、比喻、夸张等手法，读来含蓄蕴藉，耐人寻味。

此诗作于1961年，最早发表于1963年12月人民文学出版社出版的《毛主席诗词》。

1961年12月，毛泽东在广州筹划即将召开的中共中央扩大的工作会议，当时中国面临的国际环境是欧美封锁，苏联翻脸；面临的国内环境是经济困难，灾害重重。面对困难和压力，毛泽东想要表明共产党人的态度和斗志，便酝酿写一首词。

他读陆游的《卜算子·咏梅》，感到文辞好；但意志消沉，只可借其形，不可用其义，所以他要再读与陆游的词风格不同的咏梅词。

此词的目的主要是鼓励大家蔑视困难，敢于战胜困难。毛泽东的这首词，借用陆游的原调原题，但整首词所反映出来的意境却截然不同，故作者说：“读陆游《咏梅》词，反其意而用之。”