长寿中学雷文超

『壹』 这是什么高中的标志物

这是什么高中的标志物
1.麒麟，
麒麟，亦作“骐麟”，简称“麟”，是中国古籍中记载的一种动物，与凤、龟、龙共称为“四灵”，是神的坐骑，古人把麒麟当作仁兽﹑瑞兽。雄性称麒，雌性称麟，现实中常认为长颈鹿是麒麟的原型，常用来比喻杰出的人。麒麟是吉祥神兽，主太平、长寿。民间有麒麟送子之说，麒麟是以鹿类为主，融合了牛羊、马的特点。它的综合面不及龙、凤那么广泛，不过名气也不算小。麒麟与龙的不同，以及四灵的区别。麒麟是天上的神物，不是地上的，常伴神灵出现，是神的座骑，属火系属天仙。一般不会飞，不过成年的麒麟是会飞的。成年的麒麟能大能小，平时较慈祥，发怒时异常凶猛。主聪慧，祥瑞。成年的麒麟法术全面，同龙一样，能飞能入水，并生有双翼但并不靠双翼而靠驾云飞翔。麒麟的记载最早出现于河图洛书。传说中记载的神马，便是成年的麒麟。相传在伏羲氏时，伏羲氏教民“结绳为网以渔”，养蓄家畜，促进了生产的发展，改善了人们的生存生活条件。因此，祥瑞迭兴，天授神物。有一种龙头马身的神兽，生有双翼，高八尺五寸，身批龙鳞，凌波踏水，如履平地，背负图点，由黄河进入图河（今洛阳市孟津县，白鹤、送庄乡境内），游弋于图河之中。人们称之为龙马。（龙马即成年的麒麟，龙头，马身，有麟，有翼。成年的麒麟才有翼）这就是后人常说的“龙马负图”。麒麟每次出现都将是一个非常特别的时期。据记载，伏羲，舜，孔子等都伴有麒麟出现，并带来神的指示，最终指引胜利。明 赵震元《为袁石■(袁可立子)复开封太府》：“靖两河以安天下，画熊兆獬豸之祥；冠八枢而奠中原，夹鹿犬麒麟之瑞。”
从其外部形状上看，集龙头、鹿角、狮眼、虎背、熊腰、蛇鳞、麒麟照片集锦(19张)麕，也可以写成麇，古籍中指鹿；尾巴像牛；蹄子像马；圆的头顶，有一对角。但据说麒的开头大略像鹿。它被古人视为神兽、仁兽。麒麟长寿，能活两千年。能吐火，声音如雷。“有毛之虫三百六十，而麒麟为之长”（有毛之虫的意思是有毛的动物）。麒麟是中国古人创造出的虚幻动物，这种造型是把那些备受人们珍爱的动物所具备的优点全部集中在麒麟这一幻想中的神兽的建构上。清朝时，一品官的补子徽饰为麒麟，可见其地位仅次于龙，清朝只有皇亲国戚才有资格佩挂龙的标识，皇帝为黄龙、紫龙，亲王、阿哥、贝勒、贝子为龙子图案 1．麒麟乃是传说中的神话动物，现实生活中或许不存在 2．麒麟在百兽中地位仅次于龙。中国古代传说中麒麟与龙、凤、龟合为四灵，乃毛类动物之王 3．麒麟对老百姓而言，乃是送子神兽。民间有“麒麟送子”的说法，据传孔子即为麒麟所送4．麒麟是岁星散开而生成，故主祥瑞，是最著名的瑞兽之一。麒麟含仁怀义，在中国古代文化中，帝王兴衰与麒麟的传说很多5．麒麟与凤凰一样，乃有雌雄，麒乃雄，麟为雌，麋身、牛尾、鱼鳞、足为偶蹄（但亦有麒麟有五趾之说）头上有一角，角端有肉6．麒麟作为吉祥物，中国古代各朝朝政也常采用。史载汉武帝在未央宫建有麒麟阁，图绘功臣图像，以表嘉奖和向天下昭示其爱才之心。麒麟分类有送子麒麟、赐福麒麟、镇宅麒麟，其名字代表其寓意，现今很多普通老百姓家有摆放。麒麟因被文化赋予了高贵，仁慈、祥瑞之意，所以现今麒麟多由玉石、黄金、红漆雕、铜、黑曜石或琉璃等优质材料制成。7．麒麟在官员朝服上也多被采用。清朝时，一品官的补子徽饰为麒麟，可见其地位仅次于龙，清朝只有皇亲国戚才有资格佩挂龙的标识，皇帝为黄龙、紫龙，亲王、阿哥、贝勒、贝子为龙子图案 8．麒麟或许就是长颈鹿？明朝时，郑和下西洋回国后，带回非洲地区的长颈鹿，当时明朝人没有见过这种只有在热带草原才出产的大型动物，以为其是麒麟！所以才有上面朋友说的麒麟是长颈鹿一说！“麒麟”这个词在日本就是长颈鹿的意思。9．麒麟的形象现在仍然可以看得到。中国现存最著名的麒麟形象是南京南朝帝陵的麒麟，南朝帝陵镇守瑞兽有多种神兽，但都由麒麟形象演化而来，在南京中山门外，有一雕塑，名辟邪，此形象亦是南京的象征，取材于南京城外南朝萧梁帝陵。此雕塑纹饰华丽，身躯趋向于狮虎形象，用巨石雕琢而成，身高在3米左右，该雕塑挺胸曲腰，目瞋口张，颈短而阔，昂首作仰天长啸状，兽身纹饰极富装饰味，其体感强，且厚实，在重视整体感的基础上，更注意夸张和变形，显得壮美而有生气。10．麒麟因其深厚的文化内涵，在中国传统民俗礼仪中，被制成各种饰物送给未成年的儿童佩戴。

2.朱雀，
《梦溪笔谈》卷七：“四方取象，苍龙、白虎、朱雀、龟蛇。唯朱雀莫知何物，但鸟谓朱者，羽族赤而翔上，集必附木，此火之象也。谓之长离……或云，鸟即凤也。”《楚辞·惜誓》：“飞朱鸟使先驱兮。”王逸注：“朱雀神鸟，为我先导。”一说为凤凰，在中国来说，是一种代表幸福的灵物。它的原形有很多种。如锦鸡、孔雀、鹰鹫、鹄、玄鸟(燕子)等等．．．又有说是佛教大鹏金翅鸟变成的。凤凰神话中说的凤凰是有鸡的脑袋、燕子的下巴、蛇的颈、鱼的尾

『贰』 体现母爱或者父爱的事情，初中的 要现实一些

母爱
没有风，雪悠悠地落着。山外白茫茫的一片，山的这边，俨然成了一个粉妆玉砌的世界。今天，妈妈送我到山那边的县城中学读书，这一条条崎岖的山路，我已走了多次，可每一次妈妈总是执拗地陪我上学。我在雪地上蹦蹦跳跳,在这洁白的山路上，落下了我一串串的脚迹，妈妈在后面提着行李，口里不停地叮嘱：“喂！浩，慢些走，小心脚下滑------”她一大早出门就没有停止过絮叨！

“人家都读初三了，又不是小孩子！”我在前面不耐烦地嘟囔着。

“浩，那件灰色毛衣在包里，天冷了，要记得------”妈妈跟了上来，“还有，在外面要和同学们和睦相处------”

“妈妈，我知道！人家耳朵都生茧了！”我终于按捺不住，提高了嗓门。

妈妈神情愕然，伸手拍了拍我肩上的雪花，轻轻地舒了一口气。一阵寒风迎面袭来，撩起妈妈单薄的衣服，她不由打了一个寒颤，突然，她好像记起什么似的，用手抚着我的头,嘴角抽搐了一下，但终于没再说什么！

雪花轻轻地飘落下来，我和妈妈并肩默默地向前走着。静，山的这边，出奇地静！

车站到了，人很多，妈妈帮我买了车票，又重新清理了一下行李包，又站起身来，熟练地整理了我那凌乱的头发和翻起的衣领，会意的看了我一眼，做了一个手势，“上车去吧！”

汽车启动了，我从车窗探出头来，又看到了她那熟悉的眼神，在来来往往的人群里，妈妈呆呆地站在那里,注视着缓缓移动的汽车，就在汽车拐弯的那一瞬间，我分明看到她眼里噙满泪水，忽然，她好像想起了什么似的，快步追赶上来，大声叫道：“浩，天冷了，记得多加点衣服------”我的心猛地一沉，泪水忍不住夺眶而出。

“妈妈！我记住了！”我探出头，用力挥手。

窗外，年轻的妈妈呆呆地伫立在那里,雪仍悠悠地飘着。

父爱母爱
父爱，是一杯浸泡的浓茶，苦涩苦香，但能提足精神。母爱，是一杯温热的牛奶，爽口甜美，绝对营养丰富。

父爱，是一杯浸泡的浓茶，苦涩苦香，但能提足精神。
母爱，是一杯温热的牛奶，爽口甜美，绝对营养丰富。 形式迥然，但内涵却不尽相同。
他，一个重点高中的学生，在二班；她，一个重点高中的学生，在三班。
她，被母亲深爱着的一个孩子；他，被父亲深爱着的孩子。
他在班级里最优秀，别的班的老师见面都和他乐呵呵的打招呼。
她在班级里不书名，和别的班老师见面乐呵呵的打招呼，老师还不认识她。
他受表扬回家和父亲说，父亲很平淡，总是说，不要把一丁点表扬放在心上，沾沾自喜。
她受批评回家对母亲说，母亲总对她说，不要气馁，慢慢来，你一定是最棒的。
他的期中成绩下来了，由于滋生骄傲只勉强及格，回家后，父亲默默得注视了他好一会儿。那种眼神他一辈子也忘不了，他发誓高考一定不会这样。
她的期中分数下来了，由于努力，拿了全学年第一，回家后，母亲高兴得把她搂在怀里，说是早就预料到的。她看着母亲这个样子，发誓高考一定会考得更好。
后来他在小考中总是在一，二名徘徊，他知道在三班有个女生是他很强的对手。
后来她在小考中总是在一，二名徘徊，她知道在二班有个男生是她罕见的对手。
他想要对得起父亲为他白了的头发。她她想对得起母亲为她瘦了一圈又一圈的身子。
高考结束了，他填得是北京大学。高考结束了，她填得是北京大学。
高考揭榜了,他被录取了，他兴奋的狂跳，看见身边有个女孩和他一样的跳。
高考揭榜了，她被录取了，她兴奋的狂跳，看见身边有个男孩和她一样的跳。
他被电视台采访，他说他是用男人的理解回报父亲那杯苦涩苦香的浓茶。
她被电视台采访，她说她是用女人的微笑回报母亲那杯爽口甜美的牛奶。
父爱，母爱，包围着两个孩子。
有谁不希望被爱？关键是在被爱的时候，要想到的的÷是珍爱父母的爱，并想着去感激回报自己的父母。

『叁』 乾隆考试出一对联，难倒全场考生，最后选状元的理由令人大跌眼镜

相传乾隆极爱对对子，平时没事就喜欢和大学生纪晓岚吟诗作对，聊以为趣，还流传下了许多关于对联的佳话。据说，有一次纪晓岚的老婆出了一个绝对：月照纱窗，格格孔明诸葛亮。满朝文武都没人能对出来。乾隆自己一个人琢磨了半天，也没有好的下联，为此发愁了许久。
为了展示自己的才华，乾隆也想了一个自认为无人能对的对联，想展示给大家看，无奈一直没有机会。后来有一次科举考试，到了殿试这一关时，有两个考生特别出色，面对考题均对答如流，一时难分伯仲。乾隆难得遇到此好机会，就把自己想的对联作为题目报了出来，上联是：
烟锁池塘柳
这五个字乍看之下没什么，但仔细一看，每个字的偏旁分别包含了金木水火土五行，要对一个意境相同，且同样包含五行元素的下联谈何容易。其中一个考生见了，自认对不出，转身就走。而另一个考试看了后也沉思良久，最后也无奈自认无法对出下联。
大家看前面那位考生走了，剩下这个必是状元无疑了。没想到乾隆却选了走了那个考生为状元。他说：“我这是千古绝对，此人见了一眼就走，必定是一位高才。”因此最后是离开的那名考生当了状元。

当然，这个故事还是虚构的成分居多。且不论这句上联到底是出自何处，如果有考生敢在皇帝面前扭头就走，也是欺君大罪，不处以极刑就算不错了，更别说能当状元。不过故事中乾隆借给考生出对联的机会来拐着弯夸奖自己，倒是非常符合乾隆自恋的性格。

『肆』 长寿实验中学初一要哪些条件和手续

重庆市长寿实验中学 重庆市长寿实验中学校，位于长寿区城西，系原重庆市长寿师范学校转制 ,始建于1947年， 2001年由市教委和长寿区人民政府更名授牌成为全日制普通中学，现已发展为初一至高三年级共63个教学班，学生3000余人、教职员工230余名的大型高完中。
学校是国家基础教育实验中心外语教育研究中心授牌的“外语实验学校”、重庆市高中联招学校、重庆市园林式学校、重庆市文明礼仪示范学校、长寿区初中名校、长寿区文明单位，集实验性、示范性、先进性于一体，为学生的成长营造了最佳环境。
学校综合教学大楼雄伟壮观，学生公寓和学生食堂设施齐备，拥有现代化电视全程监控系统、多媒体教室、语言教学室等。校园内绿树成荫、鸟语花香、环境宜人。
学校以“质量立校、科研兴校、特色强校、诚信办学、以人为本”为办学理念，以“立德为魂、法情相依”为教育思路，张扬学生个性，全面贯彻党的教育方针，以“封闭式管理、开放化教学”为教育教学模式，形成了五大办学特色：一是管理到位，被社会赞誉为长寿地区校风最好的学校；二是大胆实施“导师制”管理，促进学生身心健康发展，全面提高了教育教学质量；三是重素质、抓特长，在全区奥赛和其它竞赛中独占鳌头；四是形成了以外语为代表的特色学科，促进了其他学科的良性竞争和快速发展；五是抓教育科研 ,促学校发展,实现了“管理一流、服务一流、质量一流”的办学目标。
学校师资队伍强大，实力雄厚。高级讲师和中学高级教师占 20人，中级职称有80余人。全校90%以上教职工具有大学本科学历，有4人获得研究生文凭。长寿区首次实施“三名工程”，学校被授牌“名学校”,雷文超被评为“名校长”、蒋兴中等8人被评为“名教师”。近年来，有30多位教师在国家正规刊物上发表学术论文80余篇。
学校党政一班人把改革创新作为促进学校快速、持续和健康发展的先决条件，率先 在普通中学尝试实施“导师制”管理，并不断将实施“导师制”管理推向深入， 以努力形成“导师、班主任、学科教师、学生家长”四位一体的教育管理和服务合力，最大限度地促进了学生的健康成长和全面发展。
学校视教育质量为生命线，高度重视教学教研工作，教学教研工作管理严格规范、入格到位，促进了教育质量的大幅度攀升。 2002年首届初中毕业生参加中考以来,连年蝉联全区初中教育质量考核一等奖,最终确立了初中教育在整个长寿区的领先地位。2004年首届高中毕业生参加高考,完成率雄居城区高中联招学校第一。
目前，学校正进一步改善办学条件，全面提高教育质量，昂首阔步向重庆市主城区优质学校行列迈进，努力占领全市教育新的高地。

『伍』 100分！作文征选！有意者请进！

1 以“关爱”为话题，题目自拟.
爱
一天晚上，我下课回家的时候，发现嘴疼得厉害，连喝水都疼。我实在受不了了，便去告诉妈妈，妈妈一看，啊！满嘴的口疮。妈妈吓坏了，生怕是现在流行的“手足口”病。于是，急急忙忙地把我带到医院。我在等候室内等着，时间一分一秒地过去了，噩耗传来——虽然医生还不能确定我到底是不是“手足口”病，但还是让我隔离进行观察。不用说，我不能上学了。当时，我心里想了许多许多：不能和小伙伴玩了，怎么办？最近就要考试了，怎么办？功课落下了，怎么办？……我急得眼泪直在眼眶里打转。但是我忍住了，我没让眼泪流出来。
自己一个人在家的滋味可真难受呀！除了两条小鱼陪伴着我，其他的什么都没有。那滋味，要多难受有多难受。好不容易等到了下午，爸爸妈妈回家了。这时，妈妈好像看出了我的心思，便鼓励我说：“我们家的豆豆最乖了！即使没事干，也会自己找事干呀！”我没抱什么希望，懒洋洋地回答了一句：“没用的，别安慰我了。”说着，便去吃饭了。吃完饭后，“丁铃铃……”电话铃响了。会是谁呢？我疑惑地拿起电话，只听里面传来了一个熟悉的声音：“喂……”是杨雪哲！她给我打电话干什么？难道……果然不出我所料，杨雪哲问我的病好些了没有，又详细的告诉我今天讲的什么学习内容，还告诉我了一些有趣的事情。最后她还说：“以后每天我都会给你打电话的！” 杨雪哲是那样说的，也是这样做的。我刚放下电话，“丁铃铃……”电话铃又响了。这次又是谁？我拿起电话，里面传来了丁子凌的声音：“你好点了吗？”这声音显得温柔而关切，我连忙说：“我好多了，谢谢你。” 放下电话，电话铃又响了两次，这次是刘一佳和任欢。我感觉到了阳光般的温暖，之前的寂寞一扫而光，我高兴极了，也兴奋极了。一直到了晚上，“丁铃铃……”电话铃又响了，这么晚了，还有谁会打电话？难道还是我的同学吗？我再一次拿起电话：“喂……”我的心激动的像只小兔子在跳。你知道这次是谁吗？是陈老师，我的班主任！他用和蔼的声音询问我的病好些了吗？还像在给全班同学讲课似的给我讲了一遍当天学的内容，并告诉我很多练习题。不仅如此，老师还像在上课的时候让我“举手发言”。这次我的心里既高兴，也兴奋，但感到最多的还是感动。
之后的几天，我改变了心态，认真完成老师昨天留的作业，主动预习老师要讲的课。做完功课，我悠闲地看起了书，看累了，我就拿起画笔画几幅画，休息一下。我就这样快快乐乐地度过了一天。晚上，我静静地等着，果然，同学们一如既往地向我打来了“问候电话”。最后，老师还是像往常一样为我补课。在同学们和老师的帮助下，我嘴里的口疮渐渐地消失了。妈妈再一次地带我去了医院。我在等候室内等着，喜讯传来——我可以上学了！我来到学校，向那些帮助过我的同学和老师真诚地说了声谢谢。我上学的第二天就考试了，因为有同学们和老师的帮助，我的成绩没有掉下来，反而得到老师的表扬。我今后要更加努力的学习，还要更加积极主动地帮助同学、为班级体争光。

『陆』 中学生作文 在青春的路上

青春是未央花，娇艳的，有着摄人心魄的美，有一日，我们终究也会踏上这朵未央花，看花开花落，走在用未央花铺成的青春道路上，流年，时光，欢笑，都随着这条路，静静地流淌！

——题记

我们都有炽热的青春，也许那是我们共同追求的，共同热爱的，共同希望的，但那不是永恒的。青春是易碎的玻璃，一旦破碎，便无法拾起。青春是悠扬的小调，一旦听见，便无法忘记。青春是一出上演着的戏，一旦开始，便充满回忆。很多人都说，青春，是最宝贵的东西，但我觉得，对于这种东西，我们似乎无能为力，只能看着它静静地逝去，带走淡淡的些许的哀伤，带走阵阵的快乐的回忆，带走一起走过的夏季，带走一起拥抱的世纪，而我们，只能流泪，感慨，悲伤，不甘，平静地看着它离开，它走得是那么的轻，那么的静，那么的悄无声息！

在我们意气风发的年代，那时的天空很纯净，很浅蓝，像人的眼睛，闪亮着，憧憬着，在我们走在青春的路上，那时的天空很喧闹，很蔚蓝，像有着霓虹灯一样的城市，美丽着，神秘着，在我们走过青春的小路，那时的天空很沉寂，很深蓝，像一个不懂叛逆的小孩，张望着，期待着，期待着下一次路过青春的盛典，期待下一次能够叛逆的时间。

看不见悲伤的眼眸，看不见晶莹 的泪珠，看不见逝去的青春。难道我们真的不能让自己的青春停留吗？难道我们就只能看着它静静的离开吗？难道我们只能用转瞬即逝的时间去享受那个我们在梦里念叨了千百遍的青春吗？难道青春对每个人来说一定是匆匆而来又飘忽而过的吗？也许“70”后会用稳重的语气说，这是时间年轮的转动，他，他们，你，你们，甚至是我，我们，都无法改变的。也许“80”后会用叛逆的眼光，有着淡淡悲伤的语调说，青春这场盛宴，来得太快，我们必须在最快的时间内，在青春的舞台上尽情演绎，哪怕只是一个仰望天空45度角然后泪流满面的姿势，哪怕只是用一种世人无法理解的眼光，都要让人在短暂的青春里，为你鼓掌，用力的鼓掌！但我会说，青春不会永恒，不能永恒，无需表演，即使在“80”后光芒未尽的舞台上，困惑的张望，即使我们还是一群羽翼尚未丰满的小鸟，我们一样有自己的青春和骄傲，不在乎别人是否鼓掌，不在乎是否能延长青春离开的期限，不在乎别人有什么样的眼光，不一定叛逆，不一定哀伤，不一定多愁善感，不一定泪满胸膛，不必有雄心壮志，不必有豪情万丈，不必让世人看我们用的是无法理解的阳光，不必让我们活在厚厚的面具下，即使是在万人瞩目的舞台上，我们也要大口呼吸甜蜜的空气，我们也要仰天痛哭，不在乎姿势的唯美，不在乎结局的悲伤或快乐。我们喜欢用自己的火星文，我们喜欢不一样的非主流，同样，我们也深爱着给了我们感动的“70”后，给了我们舞台，给了我们惊喜，给了我们一个无法复制的感动的“80”后。我们也眷恋着席慕蓉的温情，韩寒和郭敬明的哀伤和锋芒，毕竟，我们走在他们都走过的路上。也许我们不会用华丽的文字，给自己的舞台渲染，也许我们不会用哀伤充斥着青春，我们只是真实的活着，有血有肉地活着，没有顾及的活着，我们展现的是我们自己独特的个性，或张扬或温婉，但我们可以大声说出，全世界只有我们自己是独一无二的！

我知道，其实，“90”后只是一群需要爱，渴望爱的孩子，毕竟，我们还未长成，正在发育，正走在青春的道路上！

时间红了樱桃，绿了芭蕉，圆了天下人的梦。青春之路就在我的脚下，是顽强的播种，也是 真诚的面对，时间把我带到青春的路口，我会把握好自己的青春之路。

青春是美好的，它让我插上翅膀去追逐理想。青春的道路上，理想的实现不会一帆风顺，其 中艰险无数。它需要我们用汗水筑就坚实的路基，凭借信念指引前进的方向，利用智慧开启希望 的征途。青春是花季，处处是温情，关爱，处处是鲜花，掌声；青春也是雨季，处处是沼泽，泥 污，处处是泪水，坎坷。一不小心，便会迷失前进的方向，便会在青春这条路上漫无目的地徘徊 ，便会走向岔路，错路。

鲜花诚然美丽，掌声固然醉人，但请不要忘记自己的责任，走自己的路，唱自己的歌。不再 沉醉于鲜花、掌声，不再迷恋风云人物；不再钟情神秘自然，找回真实的自我，在激烈的竞争中 步步高升。摆脱曾经的浮躁与不安，让今天的务实来展示真我的风采。

也许，生活上的失意，学习上的痛苦，与人交留中的摩擦，都会影响我们的情绪，使我们惆 怅、空虚、迷惘。但千万不要自暴自弃，停滞不前，这些只不过是青春路上的小石子，不会绊倒 我们。我们要把这些不愉快的事当作身上的泥土，尽力抖下去，垫在路上的不平处，铺就宽阔的 大道。

青春的路上会枯燥、乏味。学习让我们放弃了许多，让我们的生物钟彻底紊乱，把我们的神 经弄得非常紧张。然而，青春也有它的美丽，这种美丽是需要我们用心去领悟的。

青春的路还很长，让我们散发憧憬的火焰，燃烧心中的激情，让欢乐回归疲惫的心灵。有喜 有忧，有色有香，有花有果，这就是青春之路。

用手拂去昨日的狂热与浮躁，用心握住今天的执著与沉寂，走好青春之路。

在青春的两岸，在人生的对面，总有人说“看那里，看远方，走自己的路，走有出息的路，走未来美好的路。”

当2008轰轰烈烈但却偷偷摸摸降临又滑落的时候，我在感受着不凡，却平静未有期待。甚至2009在春运、在评优、在出差、在度假、在无所不用其极的侵犯到我又老了一岁的年龄时，我竟然仍然忘记要写一个总结去祭奠给那个刚刚过去的意犹未尽的年岁。

直到有一天，晶晶在网上摘录小羊的BLOG向我告状说“小白帽领了个高大的男人眼神中藏着幸福的恍惚”的时候，才提醒我放下手里的述职报告、工作总结、经营测算、增资申请、董事会议案、工会计划等等等等闲杂文件，关闭炒股屏幕，翻开小羊的BLOG，意外发现他恶语中伤外那酣畅淋漓的总结：《2008，走在青春的边上》。

小羊的文笔一向是我欣赏的，让我以此为题、借花献佛，回馈给我的过去，我的2008。

一、我们一边走路，一边唱歌

王凡瑞有首歌，名字叫《时间一枪打在我身上》。我为这个歌名很很触动。当终有一天，你从孩时长为成人，你从象牙塔变为纳税人，你从青涩无知挤在八人间的宿舍都能谈笑风生无视世界到心有城府站在首都CBD高塔上亦觉得紧迫无助寒风刺骨的时候，我们，那曾经穿越的时空，一年一年的，打在毫无防备的童年、少年、青年，于是终于在2008，让我们感受到成为社会脊梁时那痛不欲生的阵痛。

还要走路，不前进就是退步。人说“赵”在古汉语是快步走的意思，而古汉语中“走”其实已经是跑的意思了。于是当时姓“赵”的估计就是指那些箭步如飞的祖先们。而我，当之无愧的姓“赵”。2008年四季度，父母搬来北京暂时跟我一起住，租来的两居室，不错的小区。他们看着我四五个月在家吃饭不过十次的忙忙碌碌，要求我要“吃好饭，多睡觉”。老爸说“睡觉得以长寿”，我说“睡觉浪费光阴”。那是让自己的时间脱轨停滞的感觉，而时间，正像一把手枪逼迫在我的心口上令我亡命疯逃。

2008，最缺乏的，时间。

二、比朋友慢一步

继红跟我感叹，自己没房没车没钱没工作没老公没孩子是“六无”人员，于是让我感叹人生之初，本不是这样计划的。中学毕业的时候计划大学毕业就结婚；大学毕业的时候计划硕士毕业就结婚；硕士毕业的时候计划找到BF就结婚；换了BF后计划30之前就结婚；眼看接近30岁的时候，我觉得计划顶P用，到30岁再说吧。

晶晶用闪电般的速度结婚了，置地购车勤俭节约，大变活人般做了公务员夫人；鑫鑫用速雷不及掩耳之势为人母了，再也干不出徒步独行穿越长白山的野蛮行径了；我记得跟薛薛似乎刚给娟子寄去新婚礼物，一眨眼的功夫娟子的下一代已经在照片上冲我傻笑了；而好久没见薛薛，却听小羊说双方家人已经在置办婚事了……是时间快了，还是我慢了。公司年会给主持人化妆的小女孩，电话里称我姐姐，初次见面诚惶诚恐地说：“我是不是搞错了，你似乎比我年纪小。”我想，自以为是的看着年轻，这将是我唯一的借口让自己继续停留吧。

2008，最敏感的，婚姻。

三、我们都是扛着砖头上班的

“我们每个人都不是为了自己活着，我们都是扛着砖头上班的，不过有的大些，有的小些。”——援引小羊BLOG《2008，走在青春的边上》

将上班的感受铺展开来，那是无知到沉重，沉重到艰涩，艰涩到压抑，压抑到反击，反击到成就的全过程，那是艰苦卓绝迎来柳暗花明的一年。如果没有过程仅仅在乎从无知到成就之两端的跨越似乎足以有理由让人欣慰了；而过程本身，那种经过和回味，让我成熟明智，并且欲望无限。Lily说“刻薄的上司将成就你的进步”，试图让我明白一将功成万骨枯的道理。我说其实我要的不是万古枯，我只要自己有条活路。小羊扛着上班的砖可能仅仅是压力，然而其实，压力偶尔也会转化为武器。

2008，最沉重的，工作。

四、我的理想

我没有什么理想，我的理想就是让大家都满意或者都不满意，就像骨子里的性格：又懦弱又叛逆。小学的时候作文题目是《我的理想》，年年写，年年变，为了写作文而树理想；初中的时候父母让我当医生，我因为害怕“死去”的现场而拒绝扶伤；高中的时候我叛逆，为了与天下人为敌毅然决然选择了文科专业；大学的时候我热爱争辩，辩论演讲主持出尽风头，而最终我奉行“沉默是金”的傻X名言；研究生的时候我看不起政府国企和银行，非要进所谓的开发商，等我去考公务员考不上我又低落的觉得自己前途渺茫；毕业之后进知名开发商自在苟活之际又耐不住寂寞想外出创业最后云山雾罩进入了中央企业；现在我的理想是当个家庭主妇，宅在家里，养大狗写小说爱老公喂小孩。你说理想到底是个啥？没实现的，就叫理想。

2008，最无聊的，理想。

五、闻一闻青春的味道，我们走吧

我老了，于是我办了张美容卡；我老了，于是我恍惚的着急并貌似平静的憧憬；我老了，于是懊恼自己还是那么的不定型；我老了，于是我为我的2008祭奠哀悼，然后非要把它再遗忘掉。因为，我还在路上，风尘仆仆、马不停蹄。真害怕回首，怕回首就被身后追赶不停的虎狼吃掉；真害怕回首，怕回首就为路边花花草草的风景驻足；真害怕回首，怕回首会忘记心中饥渴焦躁跃跃欲试的感觉；真害怕回首，看到曾经真实的过往，我怕我后悔了。

青春的味道，我闻到了、我淡忘了、我继续着……

2009，如惊雷一般的凌空而降，还好，我赶上了。

[⒈旅程]
我想我是一个被季节遗忘的孩子。总是要等到桃花开了才相信春天来了，总是要在暑假开始后才确信已经是夏天了，总是要等到树叶落完才蓦然发觉秋天到了，总是要在初雪之后才感叹冬天竟来得这么快......
季节走过我却远远地徘徊在季节之外，因为我总是放不下。放不下见过的人，放不下走过的路，放不下所有逝去的记忆不管它是明媚还是忧伤。
朋友总是说我太缅怀过去，我笑笑，然后抬头望着天空就会想起我喜欢的那句诗——“正在孤独的桥梁上寻找明天，却忍不住一次次回首，温习前言”我喜欢这句诗，因为它描绘出了实实在在的青春。
青春一路向北，向北，任性地怎么也不肯停下来。路上，留下希望或是伤口。
我不知道前方有多么遥远，也不知道翻过这座山是否能看见那片海。我只知道不管是徘徊在迷茫的国度，还是挣扎在悲伤的边缘，我最终还是要擦干泪眼在自己的道路上继续前进。
在青春的旅程中，每个人都没有选择的余地，唯一的方向就是前进。我想这旅程中的风光必定会令我感慨万千，我想那些感动的瞬间我永远也不会丢弃，因为我还是如初地
放不下。
青春还是一路向北最终消失在我看不见的远方，我没法让它停下来，但我还有回忆，我会收藏好所有我走过的故事。青春一去不复返，可至少心中已满是甜蜜......
[⒉彩se.梦]
那天没有下雨天空中却出现了彩虹，浅浅的一段，高高地悬在正空中。
赤橙黄绿青蓝紫，七色光芒倾泻在一起，如同即将消散的烟花在一瞬间定格了。红色的激情，橙色的快乐，黄色的渴望，绿色的自由，蓝色的忧郁，紫色的空蒙，深蓝色的压抑......
时间在那一刻开始倒退。
记忆中狗尾草钓住夕阳，天地间洒满了我童年的快乐。
雨天是快乐的，我会和伙伴们推推搡搡地跳进齐腰深的小河里逞逞能，然后一溜烟跑回家，擦干身上的水倒在床上蒙头大睡，香甜的梦氤氲在窗外淅沥不绝的小雨织成的网中......
雪天是自由的。像无拘无束的小马驹在雪地中奔跑，然后猝不及防地摔倒了，倒在白雪的怀抱中，脸上还残留着痴痴的笑。回到家后坐在温暖的火炉旁，把衣服烘干了，心中那分野性的呼唤也就温柔地融化了......
烈日炎炎的日子是淘气的。用荷叶接满了水，然后用树枝醮着水洒到伙伴身上模仿傣族的泼水节。一不小心就把满满一荷叶的水都倒在了伙伴身上然后逃之夭夭。地上残留的荷叶在骄阳下还是如初的翠绿，似乎还在睡梦中意犹未尽尚未苏醒......
起风的日子是天真的。把塑料袋当作风筝，拉着它在旷野上满地奔跑，然后看着塑料袋内灌满风的样子也会情不自禁地笑。风渐强渐弱，手中的塑料袋就在风中高高飘起然后垂下，垂下后再升起，反反复复不倦地轮回，那渐强渐弱被风吹起的轮回......
童年的笑声至今仍在我的脑海中萦绕缠绵，如同夙夜不倦的喘息声扣击着我的心脉。然而一切的一切都只是曾经，是逝去的记忆而已，我只有看着它们从指间流逝却无能为力。
再次抬起头时彩虹早已消逝，透明的天空中没有留下丝毫的痕迹。
其实那些曾经倾泻的七色光芒都是青春的色彩，看着它们一点一点褪色我以为自己不会心痛，可当再也找不到时候却感动得泪流满面！
[⒊再回首]
时间还是走到了2007年的秋天，又一个枯叶翻飞的季节。
我背着沉甸甸的书包穿梭在每天被风吹得硬梆梆的清晨，然后再一如既往地披着星光回家......每天都在重复着前一天的辛苦与麻木。然后，当有一天我抬起头来打量这个冬日的世界时，竟有种恍若隔世的感觉。
蓝天，碧水，青山，绿草，都留在了三月的回忆中。
那时的阳光总是那么多情，它无边的温柔曾经让我以为夏天到了。湖对岸的林子是梦幻般的绿茵茵色彩，野花在青草地上生生不息地蔓延。绿色的希望绵延在地平线上，夜夜撞击着我的心怀。
那个季节的我曾经天真的像个孩子。我固执地认为时间在我手中，我想让它停它就必须停下来；我任性地幻想着青春就是神话，是永远也不会老去的神话。
记得4年级时老师在我们勉强唠叨毕业考，我还不以为然地认为那离我们远着呢。而现在，一晃几年即将过去，我才意识到了无奈与悲凉。想停也停不下来，想跑却精疲力尽，只能慢慢地走，一步一步小心翼翼地走下去，走完我青春余下的苍翠年华......
抬头看天才发现蓝天白云和阳光的沧桑。落叶成族地在风中落下，最后一丝激情也在这冬日肃杀的空气中耗尽，剩下尖锐的枯枝刺破苍蓝色的天空。心中最初的喜悦和感动就在这样的季节中一点
一点的幻灭了。
心里很干净，没有了憧憬只剩下一望无际的苍茫。我想在今后的青春旅途中，我就不可以像以前一样懵懂徘徊了，我也应该冷静下来，像个大孩子一样给自己选择一个方向。
可为什么，我还是一次又一次地回首，回首，泪流满面地回首？
[后记]
青春如同流水一样在生命的长河中慢慢流去，慢慢消逝，我不知道当我一点一点老去、苍老得快要步入夕阳的余辉的时候，还是否能重温旧梦，重温那些耀眼的瞬间，那些曾经让我感动的点点滴滴，那些无怨无悔的青春的记忆......

『柒』 巴金与妻子恋爱8年，将其骨灰放在枕边，晚年感叹长寿是折磨，你怎么看

萧珊的遗体火化了之后，巴金拒绝安葬她的骨灰。在存放室寄存三年后，巴金将“小友”领回了家，将其安放在枕边30年，夜夜陪着她之入睡。

少年夫妻老来伴。十年修得同船渡，百年修得共枕眠。说的应该就是他们了。即使萧珊已经不在了，能安睡于巴金枕侧的，也只能是她的骨灰。

巴金这一生，活了101岁。萧珊死去之时，他68岁。这一生，他只爱过萧珊，萧珊走后的三十多年里，他也并未再娶。

巴金说：“等到我永远闭上眼睛，就让我的骨灰同她的掺和在一起。”

2005年10月17日，慨叹长寿是种折磨的巴金去世。后人将他与萧珊的骨灰混在一起，你中有我，我中有你，而后撒向了大海。“李先生”和他的“小友”，自此再无痛苦与别离。

『捌』 急需!有关中学生交通安全教育演讲稿!

3月27日是全国中小学生安全教育日。博山一中及早动手，围绕今年的活动主题“珍爱生命，安全第一”，开展了系列活动，做了大量工作，取得了明显成效。

一是制定规章制度，落实安全责任。学校制定了《博山一中安全管理制度》、《学生安全守则》，成立安全领导小组，定期对学校安全工作进行督查。同时学校与各处室、班主任签订安全目标责任书，班主任同学生家长签订安全责任书，将安全责任层层分解落实，让每位老师、每位学生都时刻绷紧安全这根弦，确保学校安全工作不出问题。

二是组织检查安全隐患。开学之初学校组织人员对学校宿舍、教室、食堂、实验室等设施进行了全面细致的检查，对于存在的安全隐患作了及时处理。同时在各班设立安全检查员，由各班学生担任，将班级出现的安全问题和隐患及时汇报学校，学校将在第一时间进行处理。

三是围绕活动主题，开展“六个一”活动，即一次国旗下讲话、一次主题班会、一期安全教育黑板报、一场安全教育讲座、一期安全教育展板、一次安全教育知识竞赛。通过活动开展，让“珍爱生命、安全第一”的思想深入到学生心中，形成一种自觉行动，为创建平安、和谐校园而努力。

中学生安全教育常识

一,上学路上的安全

1.行走的安全常识

每位同学必须牢记如下行走安全常识:

指挥灯信号 绿灯亮时,准许行人通行;黄灯亮时,不准行人通行,但已进入人行道的行人,可以继续通行;红灯亮时,不准行人通行;黄灯闪烁时,行人须在确保安全的原则下通行.

人行横道信号灯 绿灯亮时,准许行人通过人行横道;绿灯闪烁时,不准行人进入人行横道,但已进入人行横道的可以继续通行;红灯亮时,不准行人进入人行横道.

行人必须遵守的规定 行人须在人行道内行走,没有人行道靠右边行走;穿越马路须走人行横道;通过有交通信号控制的人行横道,须遵守信号的规定;通过没有交通信号控制的人行道,要左顾右盼,注意车辆来往,不准追逐,奔跑;没有人行横道的,须直行通过,不准在车辆临近时突然横穿;有人行过街天桥或地道的,须走人行过街天桥或地道;不准爬马路边和路中的护栏,隔离栏,不准在道路上推扒车,追车,强行拦车或抛物击车.

行走时,哪些情况最危险呢

(1)横穿马路很容易出危险.

(2)三五成群横着走在非人行道上,这样最容易发生交通事故.

(3)上,下班高峰过后,马路上车辆稀少,因为路中车少人稀思想麻痹.麻痹加麻痹就等于危险.

(4)行走时一心两用,边走边看书,或边走边想问题,或边走边聊天,边走边玩……这样做,可能车子不来撞你,你倒自己去撞车子,因此也十分危险.

2.骑车安全

(1)不满12周岁的孩子,不能在道路上骑车.这是交通规则规定的.

(2)不打伞骑车.

(3)不脱手骑车.

(4)不骑车带人.

(5)不骑"病"车.

(6)不骑快车.

(7)不与机动车抢道.

(8)不平行骑车.

最后还要注意,在恶劣的天气如雷雨,台风,下雪,或积雪未化,道路结冰等情况下,也不要骑车.

3.乘车安全

(1)上车前先看清公共汽车是哪一路,因为公共汽车停靠站,往往是几路公共汽车同一个站台,慌忙上车,容易乘错车.

(2)待车子停稳后再上车或下车,上车时将书包置于胸前,以免书包被挤掉,或被车门轧住.

(3)上车后不要挤在车门边,往里边走,见空处站稳,并抓住扶手,头,手,身体不能伸向窗外,否则容易发生伤害事故.

(4)乘车要尊老爱幼讲礼貌,见老弱病残及孕妇要主动让座.

(5)乘车时不要看书,否则会损害眼睛.

二,上网安全教育薄弱,网络内容待分级

近年来,我国青少年网民发展十分迅速.截至2002年1月,我国24岁以下网民人数已达1735万,网络已成为青少年学习知识,交流思想,休闲娱乐的重要平台.

网络犹如一把双刃剑,增强了青少年与外界的沟通和交流,但其中一些不良内容也极易对青少年造成伤害.这突出表现在:许多青少年上网浏览色情,暴力等不健康的内容,沉迷于内容低级,庸俗的网上聊天等.网络"无时差,零距离"的特点使得不良内容以前所未有的速度在全球扩散,网络不良内容甚至还会造成青少年生理上的伤害."网络上瘾症"是近些年出现的医学名词,患者过度依赖网络,甚至如同酗酒,吸烟一样,在下网后会出现精神萎靡,身体不适等症状.

制订适合中国国情的网络教育内容分级标准是中国现代远程教育标准化委员会的跟踪研究课题之一.在参与此项课题的研究过程中,笔者于2002年3月对上海地区60名18～24岁学生和40名教师进行了"因特网内容分级和过滤认知及倾向性"问卷调查,发现了一些人们以往所忽视的问题.

上网安全教育相当薄弱

师生上网存在时空差异.学生主要是在家里和网吧上网,而教师主要是在学校和家里上网,被访教师中竟然没有一人在网吧上网.在网吧上网占据了学生的很大一部分时间,由于得不到教师和家长的监管,网吧此前较混乱的管理必然使得学生很容易接触到网上不良内容.

师生对于网上不良内容认知及倾向性差异.许多学生都曾无意间浏览过不良内容,相比较而言,绝大部分教师只是听说而已,还有近半数教师不知有网上不良内容之说.笔者在对教师进行问卷调查时,许多教师表示"根本不懂",学生对于网上不良内容的认知要远远高于教师.

笔者在问卷中列举了国内与网上内容分级过滤相关的法规,组织,活动或事件,主要是要了解师生对此的了解程度,结果让人非常遗憾,大多数学生和教师一无所知.同时,绝大多数青少年对浏览色情网站感到无所谓.说明目前青少年普遍缺少上网安全意识,我们对于青少年上网安全教育还相当薄弱.由此看来,对网上不良内容的分级过滤不仅重要,而且必要.

内容分级过滤势在必行

国外和我国港澳台地区的实践证明,网上内容分级过滤是个系统工程,不能单纯依靠技术,还有更为重要的是政策法规和社会教育.完善的政策法规,广泛的社会教育,加之简单易用的过滤产品才是净化网上环境的完美组合.

传统媒体的内容监管已经不能适应因特网发展的要求.采用内容分级是全球的发展趋势.不论政策法规,社会教育或是过滤技术,他们的共同基础都是分级标准,但遗憾的是中国目前尚未建立自己的内容分级标准,这就造成一系列问题:譬如对于"色情"和"性科学"的界定,许多教师和家长自己都说不清楚,也很难正确引导青少年;又如许多不法分子利用法律的"灰色地带"打"擦边球",而执法机关则基于自己的主观判断来执法,这必然造成许多不必要的纷争;再如国内过滤产品使用的是国外标准,或者自行开发,很难大规模推广,导致过滤产品"叫好不叫卖". 如同工业社会有工业污染,信息社会也有"信息污染".在网上"垃圾信息","信息烟雾"随处可见,有害信息,过时信息,"灰色信息"充斥我们的视野,对网上不良内容说"不"的时候到了.对于网上内容分级标准的建设,国外已经有大量的研究和实践,我国台湾省也先行一步,完成了国外网上内容分级标准的本土化工作,而我国大陆却尚处于起步阶段.有12亿人口的中国理应在这场看不见的全球保卫战中发挥应有的作用,建立中国自己的网上内容分级标准,顺应时代潮流,势在必行!

1.健康的心理与自身安全关系密切

北京市曾发生过这样一个悲剧,一个品学兼优的学生,一个从小学一年级到六年级总是班上第一的女孩,因为初一的期中考试数学考了不及格而一时想不开,走上了绝路.这个悲剧告诫我们,一定要重视孩子们的心理健康.现在的孩子大多是独生子女,父母普遍对孩子的身体健康非常重视,而往往忽略其心理的健康.上述悲剧中的学生,她的身体是健康的,但是她在心理上却患了疾病,不敢面对挫折,心理承受能力大差,导致了她悲观绝望情绪的产生.

一个具有健康心理的孩子应是喜不狂,忧不绝,能做到宠辱不凉,胜不骄,败不馁,做到谦而不卑,有稳定,乐观,热情,向上的积极情绪.

健康的心理寓于健康的身体之中.一些学生在考场上常出现各种不适感(如头晕.胃痛,四肢颤抖等),有的是由于体质差,有的则是由于考试心情紧张所致.健康的心理是健康的身体的精神支柱.俗话说"笑一笑,十年少",说的就是这个道理.

良好的生活习惯,有序的生活,安定的环境,是保证心理健康的前提.既要适度安排学习时间和分量,同时要适当安排文娱和体育活动,使孩子的大脑和神经系统有张有驰,有交替和更新,从而保证其身心都得到发展.

心理和健康是息息相关的,我们需要一个健康的身心.它要求我们过一种有节制,有秩序的生活.

2.怎样提高心理素质

(1)树立正确的人生兢,始终保持开阔的心胸,提高对心理冲突和挫折的忍受能力,热爱生活,热爱学习.

(2)充分认识自己,正确估价自己,有自知之明,不自卑也不自负.

(3)积极交友,宽容待人,善于与他人交流思想,感情,相互帮助,相互学习.

(4)积极培养自己的各种兴趣爱好,如琴棋书画,参加有益的娱乐活动,积极参加各种体育活动.

(5)多读优秀的文学,艺术作品,如《钢铁是怎样炼成的》,《红岩》等,陶冶情操,树立远大的理想.

(6)学会思考,爱动脑筋,学会全面分析复杂问题,要矿遭受挫折的思想准备.

(7)家长不宠孩子,从小不过分迁就孩子,不使孩子养成任性,什么都以自己为中心的坏习惯,坏脾气.

(8)要让孩子参加劳动,即使孩子在劳动中受了点伤害也不能中止,要让孩子吸取教训,接受艰苦的磨炼.

(9)要教育孩子尊重他人,首先从尊敬长辈,尊敬教师做起,教育孩子懂得尊重他人的劳动成果,进而要求爱护财物,培养勤俭节约的品质.

『玖』 重庆市长寿实验中学的师资力量

学校师资队伍强大，实力雄厚。高级讲师和中学高级教师占 20人，中级职称有80余人版。全校90%以上教职工具有大学本权科学历，有4人获得研究生文凭。长寿区首次实施“三名工程”，学校被授牌“名学校”,雷文超被评为“名校长”、蒋兴中等8人被评为“名教师”。有30多位教师在国家正规刊物上发表学术论文80余篇。

『拾』 以诚信立德·创文明之林

重庆市长寿实验中学 重庆市长寿实验中学校，位于长寿区城西，系原重庆市长寿师范学校转制 ,始建于1947年， 2001年由市教委和长寿区人民政府更名授牌成为全日制普通中学，现已发展为初一至高三年级共63个教学班，学生3000余人、教职员工230余名的大型高完中。
学校是国家基础教育实验中心外语教育研究中心授牌的\\“外语实验学校”、重庆市高中联招学校、重庆市园林式学校、重庆市文明礼仪示范学校、长寿区初中名校、长寿区文明单位，集实验性、示范性、先进性于一体，为学生的成长营造了最佳环境。
学校综合教学大楼雄伟壮观，学生公寓和学生食堂设施齐备，拥有现代化电视全程监控系统、多媒体教室、语言教学室等。校园内绿树成荫、鸟语花香、环境宜人。
学校以\\“质量立校、科研兴校、特色强校、诚信办学、以人为本”为办学理念，以\\“立德为魂、法情相依”为教育思路，张扬学生个性，全面贯彻党的教育方针，以\\“封闭式管理、开放化教学”为教育教学模式，形成了五大办学特色：一是管理到位，被社会赞誉为长寿地区校风最好的学校；二是大胆实施\\“导师制”管理，促进学生身心健康发展，全面提高了教育教学质量；三是重素质、抓特长，在全区奥赛和其它竞赛中独占鳌头；四是形成了以外语为代表的特色学科，促进了其他学科的良性竞争和快速发展；五是抓教育科研 ,促学校发展,实现了\\“管理一流、服务一流、质量一流”的办学目标。
学校师资队伍强大，实力雄厚。高级讲师和中学高级教师占 20人，中级职称有80余人。全校90%以上教职工具有大学本科学历，有4人获得研究生文凭。长寿区首次实施\\“三名工程”，学校被授牌\\“名学校”,雷文超被评为\\“名校长”、蒋兴中等8人被评为\\“名教师”。近年来，有30多位教师在国家正规刊物上发表学术论文80余篇。
学校党政一班人把改革创新作为促进学校快速、持续和健康发展的先决条件，率先 在普通中学尝试实施\\“导师制”管理，并不断将实施\\“导师制”管理推向深入， 以努力形成\\“导师、班主任、学科教师、学生家长”四位一体的教育管理和服务合力，最大限度地促进了学生的健康成长和全面发展。
学校视教育质量为生命线，高度重视教学教研工作，教学教研工作管理严格规范、入格到位，促进了教育质量的大幅度攀升。 2002年首届初中毕业生参加中考以来,连年蝉联全区初中教育质量考核一等奖,最终确立了初中教育在整个长寿区的领先地位。2004年首届高中毕业生参加高考,完成率雄居城区高中联招学校第一。
目前，学校正进一步改善办学条件，全面提高教育质量，昂首阔步向重庆市主城区优质学校行列迈进，努力占领全市教育新的高地。