3岁数数到50

❶ 如何教3岁的孩子数数

可以从小孩子感兴趣的东西先问起，比如说喜欢吃水果，就放给她放几个水果面前，跟他一起数，这是让他有数字的概念。如果是数数，我是每天早晚刷牙时，我就给她数100，数到100表示他就刷好了，这样每天坚持，他自然也会数了。其他事情都可以用这个方法的。如果他做什么事情，就说数到几就结束，或者就开始等等···

❷ 孩子在3岁前就能从1数到100，真的是孩子很聪明么

感谢邀请

很多孩子在3岁前就能从1数到100，从而认为孩子聪明。其实这是极其错误的认识。因为大多数孩子这个时候都是把数字当成字来认，没有数量的概念。

特别是女孩子，发育的早，当孩子没有数量意识的时候。当上学教2+3=5的时候他就会认为是2这个字加上3个这个字等于5这个字，这样孩子越学到后面就越困难。这些都是靠记忆住的。

测试孩子的数学能力，不是看孩子可以数到多少，而是看孩子能够从100个以上的花生米中，数出具体的数字来。不是看孩子能够写多少12345，而是看孩子能否看到五个苹果写出5，看到五个人也写出5。

不是看到电梯上显示5，就知道到家了，而是知道那是到了五楼，然后可以知道从一楼开始，到二楼，然后是三楼，四楼，以及五楼。

孩子以后在数学方面的表现与最早理解数量有关。数量没有过关，你教后面的加减法孩子后面就越困难，最终导致的是讨厌数学。

数数注意要点

一、不用开始写数字，数数一定要配合自己的手指，指着类似的物体开始发音，1个，2个，3个。让孩子大声数出……

二、绝对不能早期数数是脱离个，不能1，2，3，4，这样数，而是一只，两只，三只，或者一把，两把，三把等。数字后面加上单位一个，一把，一条，一双，一片，一根，一块，一件，一朵，一颗，一台，一张，一辆，一匹，衣架，一束，一艘，一座。数字是附着在具体实实在在的物体上面的才有意义。

三、确定孩子理解数量之前，不要教加法。

5岁以前，必须要过关的就是20以内的数量。数量过关，才可以考虑增加数数的能力，数到100，数到两百等。

多带孩子在生活中数数

1、找出有多少红色的玻璃球

2、找出有多少只鞋

3、找出家里有多少筷子

4、找出家里有多少电灯的开关

5、找出到家要走多少台阶

6、找出家里有多少桌子椅子的腿

7、找出家里有多少灯泡

8、找出家里有多少杯子

9、找出家里有多少瓶子

10、找出家里有多少窗户

11、家里多少条门

....................

希望对你有帮助，望采纳！

❸ 各个家长，你们的孩子三岁半都会数数从一数到一百吗

你认为所有的孩子都会一样吗？不能拿单一的一件事去衡量一个孩子。

❹ 3岁孩子可以认字多少 数数到什么程度

链接:

希望这份文件可以帮助到您和您的孩子。

想象识字：将汉字变成有趣的图形和动画，加深记忆。

1+1学习法：1天学习+1天复习，识字效果事半功倍。

有趣故事：通过识字游戏推进故事发展，强化记忆。

专业朗读：国家级播音员配音，让发音更准确。

微信复习：通过微信推送孩子学习进度，并给出复习课程，让家长帮助孩子巩固。

合理规划：由简到难，每天10分钟，每天学习6个汉字。

❺ 教师怎样让三岁儿快速学会1-50的唱数

编成歌曲

❻ 怎样教三岁孩子学数数

经常看到两三岁的孩子通过记忆，能数到10甚至20，但大多数孩子其实是不理解数字背后的意义。这就是我们常说的“唱数”。别让“数数”和“背数字”，在一开始就画上等号。
否则可能适得其反。数数时，一个数字对应一个物体。你可以和孩子做第1个小测试：拿5颗糖排成一排，让孩子用手点一颗糖，说一个数字。游戏的方式是孩子最容易接受的。
2到3岁，正是孩子计数能力萌芽的阶段。为了避免孩子未来无法理解数字并灵活运用，你需要：

遵循先具象再抽象的幼儿认知规律。

多利用直观形象的教具或者实物，让孩子在操作中感知数量。

调动孩子多种感官（视觉、听觉、触觉）进行练习。

比如，吃零食的时候，吃1个，说1个数字；拿积木玩的时候，拿1个，说1个数字。

让数概念融入生活。

在日常生活和游戏中，有意识地去引导孩子练习数数。

❼ 3岁宝宝数数都能数到多少了

生活中有很多方法教育宝宝，比如上楼梯可以和他一起数。走路也可以数数.....这样学起来又轻松又灵活，孩子在不经意间就学会数数了。

❽ 三岁宝宝数数能数多少

有些东西强制不了的..要看他喜好..他能数到100,你知道他心里开心?你家的孩子.会打游戏.看电视会唱歌跳舞..这也是一种天分,我小的时候也很聪明啊.现在还不是一样笨..但是我画画很厉害啊..所以说啊,别望子成龙.太高要求.反而会又反效果.先观察他.喜欢什么,让后再去培养.都引导他..