『壹』 學會感恩主題班會
學會感恩主題班會教案
班會目標：
1.讓學生了解感恩，即讓學生懂得為什麼要感恩。
2.讓學生懂得怎樣去感恩。
班會過程：
一、播放歌曲《感恩的心》，導入班會主題。（出示幻燈片1.2）
我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應該時刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。
沒有父母養育，沒有師長教誨，沒有國家愛護，沒有大眾助益，我們何能存於天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件！面對現在日益冷漠的青年一代，加強感恩教育尤為重要。
二、討論：自己怎樣認識感恩的？（出示幻燈片3）
學生1：所謂「感恩」，就是要記住別人對自己的恩惠，學會報答那些給自己幫助的人。
學生2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。
學生3：感恩是一種品德，是一種生活態度。我們只有學會了感恩，生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感。
學生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。
教師總結：剛才幾位同學都說了自己對「感恩」的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養了我們；其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們；另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長；甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換。可以這樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。
三、討論：
1.為什麼要感恩父母？
2.為什麼要感恩老師？為什麼要感恩自然和身邊的人？
學生先自己考慮，然後再進行小組交流。
四、繼續討論：
1.怎樣感恩父母？
2.怎樣感恩老師？
3.怎樣感恩自然和身邊其他的人？
學生針對以上三個問題進行討論，而後教師總結。
1.分組討論發言
2.教師總結
3.教師出示三篇文章：
（1）宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。當然，我們感謝的，遠比他們要多很多。
感謝父母，他們給予你生命，撫養你成人；感謝老師，他們教給你知識，引領你做「大寫的人」；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手，他們令你不斷進取、努力。
感謝太陽，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。
感恩，是一種心態，一種品質，一種藝術。
感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么？感謝對手，感謝敵人，不是樂觀么？對於我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么？所以，感恩，是一種樂觀的心態。
感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲「謝謝」，可能會給對方心裡帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質。
感恩是畫筆。學會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸；將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術
（2）常說：「三有三為。」
心中有祖國，為祖國做件事。不是為了回報、感謝偉大的祖國么？
心中有集體，為集體做件事，不是為了回報、感謝溫暖的集體么？
心中有他人，為他人做件事。不是為了回報、感謝生活中的每個人么？？？
有人說，忘記感恩是人的天性。當我們偶然來到這個世界上，什麼都還沒來得及做的時候，我們就已經開始享受前人帶給我們物質和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個人，要懷有一顆感恩的心。
常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些有恩於我們卻不言回報的每一個人。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。
「感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……」學會珍惜你的幸福，學會感謝你身邊的一切，因為珍惜才會擁有，感恩才能天長地久……
感恩，是我們生活中永恆的話題。學會感恩，學會熱愛生活。我們將會感受到更多快樂。
（3）學會感恩，應該是對待他人的一種積極態度；學會感恩，本質上就是對他人給予自己的好處，做出回應，做出回報，而不是漠視，而不是淡然處之；學會感恩，是用放大鏡去看別人的優點；學會感恩，是溫暖的陽光，照到哪裡哪裡亮；學會感恩，是感情的黏合劑。只有學會感恩，我們的社會才能更加和諧；只有學會感恩，人與人之間的關系，才能向良好的方向發展！
五、感恩小故事
1.六旬老父捐腎救子：2003年2月，湖北60歲的農民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患「尿毒症」的兒子，固執的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：「沒什麼比你的命更重要？我寧可自己沒命，也不能看著你死！
2.年輕母親捨身救兒：2004年8月27日下午，沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕當時也顧不上將手上的相機和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時只說了一句話：「兒子就是**的全部。」
3.《挨杖傷老》：漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚。
可是，有一天伯愈在挨打時，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，問道：「往常打你時，你都能接受，今天為什麼哭泣？」伯愈回答道：「往常打我時我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。並不是疼痛不能忍受。」
4.孝順兒捐腎救母：2004年9月底，在深圳一家律師事務所工作的田世國得知母親劉玉環患尿毒症後，偷偷跑到上海中山醫院作了血樣檢查；配型成功後，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。
六、結束語：
做老師的有兩個希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學習好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我相信我們的同學都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人，就必須養成良好的習慣，做文明的學生。父母養育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應該做的，但大家應該懷揣一顆感恩的心，用心去體會父母、老師對你的好和愛。學會感恩，你才會去幫助應該幫助的人，才能得到別人的幫助。
總之，希望同學們：孝敬父母，尊敬師長，學會感恩。
『貳』 感恩母親班會主持稿
「情動我心，學會感恩」主題班會案例及小結
【活動背景】
現在的學生根本不懂得珍惜幸福生活，他們並不知道理解、心疼父母，生活消費大手大腳，追求物質消費。對父母之恩，熟視無睹者有之，麻木不仁者有之，貪得無厭者有之，以怨報德者亦有之，唯獨知恩圖報者鮮有之。對父母無情無義,對師長對社會更不會有情有義。他們普遍患有「情感冷漠症」， 感恩的意識薄弱。
【活動目的】
小學教育是學生成長過程中心智成長以及人格形成的重要時期，這一階段他們受到的教育將對他們產生深遠的影響，所以我想利用班會課開展「學會感恩」活動，努力喚回學生的良知，並引導學生通過抒發真情實感的習作來重新構築健全的人格，懂得愛的無私、偉大、純潔，激發學生愛的情感，學會感恩！
【活動准備】
1、布置黑板，教室。
2、收集、整理資料。
3、布置寫一篇作文，以「感恩」為話題。
4、邀請學校領導及家長代表參加。
【活動時間】2009年11月
【活動地點】三（1）班教室
【活動過程】
一、 音樂導入：
播放熟悉的歌曲——《感恩的心》，營造氣氛。
二、 主持人出場
甲：我們沐浴著愛的陽光長大。
乙：我們滋潤著人間的真情成長。
甲：多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉。
乙：多少回含著感動的淚花暢想。
甲：常懷感恩之心的人是最幸福的
乙：常懷感激之情的生活是最甜美的。
甲：11月的最後一個星期四是感恩節，雖然它不是今天，但一顆感恩之心，一腔感激之情永駐心間。
合：讓我們懷著無限感激之情向所有愛我們的人訴說心聲。三（1）班「學會感恩」主題班會現在開始。
三、 班會正式開始
1、 學生一齊朗誦唐代詩人孟郊的《遊子吟》：「慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。」這首詩以富有感情的語言，表達了一位慈母對即將離開自己的兒子的深深的愛，讀來令人感動。
2、 配樂詩朗誦《母親》（全文附後）
3、感動的故事
主持人：父母為我們付出了很多很多，那是無私、無悔的付出，那麼，我們能為父母做什麼呢？我們應如何感恩父母呢？
（同學們暢所欲言，氣氛活躍）
A：可以為父母洗一次腳、做一頓飯。
B：可以對父母說聲「謝謝」，獻上一個吻。
C：長大後賺很多錢，讓父母過上幸福舒適的生活。
D：好好學習，不讓父母操心。
E：我覺得父母並不需要我們給很多錢，只要我們懂事些，成績好些，他們少操些心，就是孝順父母，回報父母，感恩父母了。
主持人：是啊，感恩其實很簡單，一個微笑，一個眼神，一句貼心話，一件小事，只要我們做了一點點，父母就會很感動，他們的要求多低啊！「可憐天下父母心」，我們今晚回家都為父母做件自己力所能及的事，好嗎？
學生：好！
4、演唱《只要媽媽露笑臉》
5、感恩其他人
主持人：生活永遠都充滿溫暖的愛，除了父母之外，生活中一定還有許多值得感謝的人吧！誰想來說一說我們還應該感恩哪些人呢？
（同學們發言。感謝老師、同學 ，感謝曾經遇見過的好心人……）
6、小合唱——《每當走過老師窗前》
7、愛的表達
主持人：我們很多人，已經習慣接受別人的關愛，接受別人的幫助，並且認為這是理所應當的，漸漸地忘記了感動，忘記了說聲謝謝，也漸漸淡忘了幸福的感覺。其實該說謝謝的時候應大聲說出來，不要把謝意在心底深埋。行動起來，用真誠的心回應真誠的心，用愛回報得到的關懷。在你們的心形卡片上寫上你的感激的話，送給你們最想謝謝的人吧！
（播放歌曲《愛的奉獻》，學生填寫卡片。）
選代表來發言你最想送給誰？我想對你說————
主持人：聽了同學們心靈的表白，我真的非常感動。今天的班會讓我明白了，對於愛，我們不能夠只是不停地索取， 還要懂得感謝與回報。
四、 結束語：
我們的主題班會就要結束了，生活中那些平淡溫馨的的故事，每天仍在繼續，只要我們用心感受，用心聆聽，就會發現生活充滿了愛，因為我們學會了感恩。
最後，讓我們再次唱起那個熟悉的旋律——《感恩的心》，並把右手放在心口，感恩陽光給予我們燦爛的光輝，感恩小草賦予我們清新的空氣，感恩上蒼賜予我們美好的生活，感恩父母賜予我們的心臟所跳動的節奏，感恩……
（在熟悉的《感恩的心》的旋律中，班會結束……）
【活動小結】
現在的孩子生活條件優越，只懂得如何享受，很少知道關愛他人。此次班會，目的就是啟發學生感恩生活，感恩親人、朋友對自己的關心和愛護，讓他們明白：感恩，是一種責任意識、自立及自尊意識，更是一種精神境界的追求。感恩，不僅僅是一種美德的要求，更是生命的一個基本要素。
安排《感恩的心》的故事，讓學生在與小女孩的對比中感受自己生活的美好，感受親人的可貴。讓學生敞開心扉，對自己的親人、朋友訴說心聲，使學生藏在心裡的話得以表現。他們有的訴說父母對自己的愛，有的向親人傾訴，有的感激老師，有的贊揚幫助過自己的人。感激之情發自肺腑。有個同學哭著表達自己對爸爸媽媽的感激，感動得我們都落淚了。《感恩的心》的旋律貫穿始終，極力營造感恩的氛圍。整個活動是成功的，在場的人都被感染了，收到了預期的效果。
我相信，通過這次班會，學生們懂得了親人、朋友對自己的愛，也懂得了如何回報他們。我希望他們永遠記住六個字：感恩、知足、惜福！
當然，如果時間安排得再緊湊些會更好。
附：
母親
歲月，拋落我一雙又一雙鞋子
風雨，脫掉我一件又一件衣裳
家園，賜於我一座又一座路標
母親，永不疲倦地向我凝望
古老而又永恆的關愛
有時，母親的手送我一程
有時，母親的心送我一程
其實，送與不送都一樣
我早已經知道
無論是刮風下雨，還是冰天雪地
都是你心頭的牽掛
在歲月的山路上，我為你寫下腳印
在風雨的旅途中，我記住你的笑容
在歲月的風雨中——
我會帶著感恩和虔誠，為你祝福
『叄』 為弘揚孝敬父母這一中華民族的傳統美德，某班開展了「學會感恩，孝敬父母」的主題班會，同學們各抒己見，
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『肆』 孝敬父母，學會感恩。的主題班會，寫一寫這個班會的目的，簡要設計活動過程，怎麼寫 讓大家變得有孝心，紛紛為父母解憂，首先讓每一個人都說說孝敬父母有什麼意義？怎樣學會感思？讓大家發表自己的看法和意見，接下來淡談為什麼要孝敬父母，學會感恩？接下來大家合唱（感恩的心），然後宣布這次主題班會結束。回答得怎樣 『伍』 感恩父母主題班會的開場白
《學會感恩》主題班會教案 『陸』 初二的學生應該怎樣報答父母,學會感恩的主題班會要發言的，50字到100字之間，謝謝啦~
百善孝抄為先。感恩不應該僅僅停襲留在語言上，我認為行動比語言更加重要。 『柒』 某校九年級一班開展了「孝敬父母，學會感恩」的主題班會，同學們各抒己見，其中觀點正確的是 [
『捌』 學會感恩快樂成長班會內容怎麼寫
活動主題：學會感恩，快樂成長 與學會感恩孝順父母班會開場白相關的資料
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