孝敬父母尊敬老師關愛同學

❶ 愛老敬老演講稿

演講稿的寫法比較靈活，可以根據會議的內容、一件事事後的感想、需要等情況而有所區別。現如今，我們使用上演講稿的情況與日俱增，大家知道演講稿的格式嗎？以下是我為大家整理的愛老敬老演講稿（精選8篇），歡迎閱讀與收藏。

愛老敬老演講稿1

各位老師、同學們：

大家早上好！

古人雲：「百善孝為先」，「孝為百行首」，「夫孝，德之本也。」孝順父母，尊敬老輩，天經地義。一首《常回家看看》不知打濕了多少觀眾的眼睛，震撼了多少遊子的心靈，說出了多少天下父母的心裡話。一首歌為什麼能引起如此強烈共鳴？這是因為這首歌用最朴實的語言道出了人世間最普遍的真摯情感，回應著人民群眾對傳統美德的呼喚。我不想把他們叫老人，我喜歡叫他們前輩。在一年一度的重陽節來臨之際，除了道聲好外，我不禁思緒萬千……

「尊老愛幼」之說是誰提出來的，不曾考究，但皆知為中華民族的傳統美德。「尊老」一詞怎麼解釋？約定俗成的一些內涵，如供養尊敬父母。從大的范圍來說，「尊老」實為「孝敬老人」。古人說：「老吾老，以及人之老。」這句話的意思是說，要像尊敬自己的老人一樣尊敬別人的老人。我國自古以來就倡導「老有所終」，形成了尊敬老人的良好家庭道德傳統。誰不尊敬老人、孝敬父母，誰就會被世人唾罵為「不孝」，情節嚴重的還將受到法律的制裁。因此，尊敬老人，不僅是每個公民必須遵守的道德准則，也是每個公民應盡的社會責任和法律義務。

縱觀古今，我國有許多孝子孝孫的故事流芳後世。耳熟能詳的是三字經中——卧冰求鯉，晉時山東的王祥。繼母朱氏，常在他父前搬弄是非，使其父逐漸在感情上疏遠王祥，王祥由是而失愛於父母。一年冬天，繼母想吃鮮魚，時值天寒，厚厚的冰層把河面封得嚴嚴實實，要捕到魚確實太困難了。王祥為了滿足繼母的要求，只得解開衣服，卧在冰上。忽然，冰層開始融化。兩條鯉魚猛地躍出水面，王祥即把獲得的鯉魚拿回家中孝敬母親。繼母終被他的行為感動。

人間情，最深數親情。親情是母親油燈下熬白的雙鬢，親情是父親肩頭扛著的行李。暮色中那一雙祈盼的眼睛，盛滿的全是思念的淚水；千里外那幾聲輕輕的叮嚀，串起的都是牽掛的音符。親情啊，她是孟郊詩中的「慈母線」，她是朱自清筆下的「背影」，她是焦波鏡頭中的「我的父親母親」。萬物會隨時間而模糊，可深刻在親人皺紋里的親情卻不會模糊；萬事會隨空間而淡忘，可烙印在親人老繭中的親情卻不會淡忘。

一個尊老敬老愛老的人是高尚的人，一個尊老敬老愛老的家庭是溫暖的家庭，一個尊老敬老愛老的社會是文明向上的社會。讓我們一起加入尊敬前輩的行列吧！讓一個個小小的好習慣支撐起閃光的美德；讓一個個默默的美德支撐起深厚的修養；讓我們用深刻的思想這一撇和堅實的行動這一捺，共同支撐起不俗不凡的「人」字。再次願天下所有的前輩笑顏常駐！

愛老敬老演講稿2

各位老師、同學們：

大家好！

我今天演講的題目是《當我老了》，作為一個小學生談論這樣的話題可能讓人感覺有點沉重，可上至豐富達官貴人下至販夫走卒，誰沒有老的一天呢？既然大家都避無可避那就為了我們的未來提前規劃一下，想想自己想怎樣度過自己的老年時光。

當我老了，我希望得到家人的關愛，希望自己能融入晚輩的生活，當他們工作或生活中有什麼困惑時，我能根據自己積累的經驗給他們解惑，我們可以時常談談心，因為老人不光吃飽穿暖還有精神需求。

當我老了，我希望得到社會的尊敬，不管身處什麼崗位的人都是盡已之力在為社會建設作貢獻，所以老人不應看作社會的包袱鴯社會的財富，因為每一位老人都是一部歷史劇，是未來社會的鋪路石。

當我老了，我希望得到別人的幫助。當我老了時可能因為種種原因導致手腳沒那麼靈活了，過馬路時沒有那麼迅速了，希望司機朋友可以緩一緩，讓我安心通過；當我不慎跌倒時，請扶一把，因為你扶的不僅是今天的還有未來的你。

我想每個人都要問一下當我老了，我想過什麼樣的晚年生活，我們的未來憧憬付注於我們今天的行動吧，從你我做起，從今天做起，讓我們每個人都成為敬老、愛老、助老的標兵，因為美德可以傳承，所以善待今天的他們就等於善待明天的我們！！！

我的演講完畢，謝謝大家！

愛老敬老演講稿3

尊敬的各位評委，老師們，親愛的同學們：

您們好！

我是四年級（2）的張淑哲，我今天演講的題目是「敬老愛老」。

敬老、愛老、是我國優良的傳統美德，是先輩傳承下來的寶貴精神財富。古代思想家孔子說：做子女的能活下來，是因為有父母的養育；孟子說：「老吾老以及人之老」，要求人們不僅要孝敬自己的老人，還要孝敬社會上所有的老人。

在我們中國有個傳統的節日，就是——重陽節。我國把重陽節定為「老人節」，每年農歷九月初九又稱為敬老、愛老的日子。每個人都有自己的兒童時代，每個人也都有老的一天。古往今來，多少個春夏，多少個秋冬，一代代人由小孩到老人，不管是處於盛唐還是當今社會，有一點是相通的，那就是弘揚敬老愛幼的優良傳統。

東漢時期，董永在父親亡故後，賣身至一富家為奴，換取安葬父親的費用，他的行動不僅傳為人間佳話，而且還感動了天帝。河南張尚昀在考入長春稅務學院後不久，父親去世，母親患病。為了照顧生病的母親，他不遠千里，把母親從河南背到長春，一邊打工給母親治病，一邊刻苦讀書。在經過了無數次的挑燈夜讀後，終於取得了優異成績。六個學期，五次獲得獎學金。張尚昀之所以能在如此艱難的環境中，不放棄對母親的照顧和治療，是因為在他的思想中有敬老愛老的意識。他深深知道，沒有父母，就沒有屬於自己的家；沒有自己的家，就沒有自己。他懂得，敬老孝老是一個人的本能，是做兒女的責任，是義不容辭的，是天經地義的。也許，我們並不能像董永一樣賣身葬父，也不能像張尚昀一樣背母上學。但是，我們作為二十一世紀的接班人，卻應該從現在做起，從小事做起，發揚民族傳統，讓敬老愛老的美德亘古不變。

老師們、同學們，我們是炎黃子孫，我們中華民族五千年的文明史中含有敬老、愛老、助老的傳統美德。所以讓我們現在開始從自己做起，從小事做起，從身邊做起，從現在做起！愛護老人、孝敬老人吧!

我的演講完畢，謝謝大家!

愛老敬老演講稿4

親愛的老師們、同學們：

大家早上好！今天我演講的主題是「尊老、敬老、助老、愛老」。

尊老愛幼歷來是我們中華民族的傳統美德。中華民族之所以血濃於水，之所以歷經滄桑，生生不息，之所以「人情味」非常濃厚，尊老敬老是一個很重要的因素。

老人也是長輩，尊敬長輩是很多小朋友都懂得的道理。在老人身上流傳著很多的故事，老人就是知識的寶庫，是智慧的寶庫。老人，為社會奉獻，為家庭奉獻，不僅養育我們，還以言傳和身教向我們傳播做人的道理。古羅馬偉大的哲學家西塞羅說過：「老年人猶如歷史和戲劇，可供我們生活的參考。」老人是我們民族的魂，我們許多寶貴的精神財富經由老人，再經由我們，一代又一代地傳承。讓中華民族生生不息。

走過人生的每一個階段，經歷的最多的無疑就是老人。人生的問卷答到了這里，我們是否可以以耐心和愛心來續補這空缺的橫線，在老人的闡述中重踏他們曾走過的路，從敬老的氛圍中感受他們的點點滴滴，感受他們熾熱的回憶，從他們身上看到一些美好的東西，看到我們中華民族永不腐朽的精神。

而助老不僅僅是對自家的老人。只有天下大同，才能讓社會上的老人得以安享天年。孟子說過：「老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。」老來受尊敬，是人類精神最美好的一種特權。幫助天下的老人是我們每一個人都該做的。

尊敬老人，幫助老人，我們就應該從心裏面去愛護他們。在我們源遠流長、博大精深的傳統文化中，重視老人是最具親和力的表現。就連今天的重陽節，也被賦予了新的含義，我國把每年的九月九日定為老人節，傳統與現代巧妙地結合，成為尊老、敬老、愛老、助老的老年人的節日。重陽節即將到來，讓我們一起祝願天下的老人幸福安康。

我的演講完畢，謝謝大家！

愛老敬老演講稿5

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

今天我想在這里講的是尊敬老人，關愛老人的話題，我們都知道，這是我們民族一直以來的傳統的美德，從古至今，對待老人都是非常的尊敬，非常的照顧的，作為學生的我們，更是要去把這個傳統發揚好。

老人的奉獻是我們目前想像不到的，或者真的等我們老了，當我們回顧一生的時候，才會感慨一生做了多少的事情，特別是現在的老人，他們都是為了祖國的建設奉獻了青春，奉獻了熱血的，我們能在這么好的社會，這么和平的年代裡生活，學習，能在這么物質豐裕的日子裡過好，這都是離不開老人們年輕時候的奉獻的，那時候，他們是付出了很多，才能有而今這么好的一個條件給予我們，所以我們是要特別的尊敬他們的。

老人的智慧是一輩子的，有句話說家裡面有一個老人，就相當於是有了一件寶貝，也是說明老人的話，我們要去聽，他們用一生的時間去實踐，去探索，而我們的人生路是才剛剛開始不久的，我們是有很多的東西現在也不明白的，所以更是要去聽他們講給我們聽，告訴我們應該怎麼樣去走好這條漫漫人生的長路，特別是我們遇到一些迷惑的時候，我們請教老人，更是會得到很好的建議，而尊敬老人，就如同尊敬我們的老師一般，他們的解惑也是會幫到我們很多的。

老人的一生是非常不容易的，走過了那麼多的一個歲月，有些老人還在生命里失去了子女，生活在敬老院裡面，我們也是也是要在學校里組織活動的時候積極的去參與，去給老人們帶去關愛，帶去關心，而有的同學們家裡是有爺爺奶奶的，則更是要關心他們，多和他們去說說話，多去陪陪他們，不能說他們現在走路慢了，說話不那麼快了，就不厭煩，我們今後也是會變成老人的，我們現在的對他們好，其實也是為了我們自己今後老了會還有人來關心。特別是在重陽節的這個時候，我們更是要在這個老人的節日裡面給老人們帶去關心和愛護。

可能我們現在做的不多，但是配老人們說說話，給他們打掃下衛生，幫他們做點小事，我們完全是可以做到的，並不需要花費我們太多的時間，但是我們得到的卻是很多，是老人們給予我們的智慧，是老人們奉獻了一生構建的和平社會。同學們，就讓我們都能行動起來，多去尊敬我們的老人們，多去關愛給我們的老人們，讓我們的'這個社會充滿了愛。

謝謝！

愛老敬老演講稿6

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家早上好！

今天我在國旗下演講的題目是：《讓尊老、敬老、愛老成為一種習慣》。

後天是陽歷10月21日，也是農歷九月初九，它是我們中華民族的一個傳統節日——重陽節。在古時候，每年的這一天，人們都會登高、插茱萸、飲菊花酒，以求長壽。而現在，重陽節又叫老人節，是尊老、敬老、愛老的日子。幾千年來，關愛老人已經成為了我們中華民族的傳統美德。

古人雲：「百善孝為先」。敬老、愛老、助老是我們中華民族的優良傳統，是先輩傳承下來的寶貴精神財富。在我們源遠流長、博大精深的傳統文化中，重視人倫道德、講究家庭和睦是我們中華文明之精華，也是中華民族強大凝聚力與親和力的具體體現。我們望江被譽為「三孝故里」，是因為「王祥卧冰」、「孟宗哭筍」、「仲源泣墓」的故事傳誦千年，家喻戶曉。「老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。」已成為做人的一個准則。人人都會老，家家有老人。隨著我國老年人口的急劇增多，尊老、敬老、愛老這一中華民族幾千年的美德就顯得尤為重要。

特別是現在，由於父母都外出工作，我們許多孩子都是在爺爺奶奶，外公外婆的呵護下長大的，是他們不怕苦，不知累地在關心我們的一切：每天早晨，為我們准備豐盛的早餐；每天下午，准時地來接我們放學；半夜裡，一次次地起床為我們蓋被子；冬天裡，為我們灌好暖暖的熱水袋 ?? 在即將到來的屬於他們的節日里，我想在庄嚴的國旗下向大家發出倡議：

1、早晨起床、放學歸來，都主動向長輩問好；

2、尊敬長輩，聽他們的話；有好吃的，先給長輩留一份；

3、幫爺爺、奶奶做力所能及的事，給他們捶捶背、揉揉肩。

4、乘坐公共汽車時，主動給老年人讓座位等等。

親愛的同學們，爺爺奶奶、爸爸媽媽辛辛苦苦養育我們長大，他們只希望我們身體健康、學習棒棒。因此，我們能夠做的，便是刻苦努力，積極向上，用優異的成績換取長輩們那滄桑臉上欣慰的笑容。

在重陽節即將到來之際，請允許我代表全體師生祝普天下的老人健康長壽，平平安安！我們衷心的希望「尊老、敬老、愛老」的中華傳統美德能在我們身上成為一種習慣，讓它世代相傳，永放光彩！

謝謝！

愛老敬老演講稿7

敬愛的老師，親愛的同學們：

十分榮幸能在這個氣候宜人，風景如畫的日子站在這里。或許在丹桂飄香的時節與家人登高相聚不失為一種身與心的享受，除了對景色的欣賞，對自然力量的贊嘆，我們更能感受到人與人之間對長久與圓滿的共同信念。昨天便是寄託了這些美好意義的節日，重陽節。重陽節原本來自於為辟邪而舉家登高的習俗，後來逐漸演變為一個象徵長久健康與生活美滿的節日。幾十年前我們又賦予了重陽節一個新的意義，即敬老愛老。

老年人作為社會弱勢群體普遍地存在我們身邊，他們的年齡標志著風雨的磨礪，社會翻天覆地的發展與挫折，他們一一見證。在過去的一代人中，有如鄧稼先為科技發展而無私奉獻的人，也有如齊白石那樣技藝高超的藝術巨匠。老人們的豐功偉績令我們贊嘆不已，他創造的價值讓我們肅然起敬，可以毫不誇張的說，他們是當下社會真正的締造者。

但是，老人的幸福乃至基本權利情況堪憂：就 中國而言，孤獨老人的人數已超百萬，他們失去了子女，即使社會給予了他們基本保障，他們的生活基調卻是孤寂與悲傷。更有甚者，有的老人被子女遺棄，或被抱以歧視。即使是那些看似生活安寧的老人，他們的晚年生活質量也有待提高。

廣義的講，對於一個逐漸走向高度文明的社會，對老人的尊重與保護標志其公民的總體素質與和諧程度，因此我們應盡努力改善現狀。作為新生一代，我們也有義務出力。

我們可能會因老人 思想的局限性對他們有抱怨，但須認清這並非他們的錯誤，他們不需要批評，而需要理解與交流。我們可能因他們生活的慢節奏而否定他們的價值，但應記住他們與其他人一樣奉獻過，衰老的他們應得到關照。我們可能因個別老人的欺詐行為而對所有老人抱有戒心，但我們應明白，小人常在，而這不足以成為我們進步的阻礙。所有人首先需要的是對老人以公正的 評價，盡我們所能給他們以幸福的晚年。晚年的他們需要寧靜，亦需要熱切的關懷，所以常陪陪家中的老人。同時要做到「老吾老以及人之老」，將敬老愛老的氛圍擴展到極致。我們的行動可以是一次讓座，一次親切的交流，也可以是更具組織的對孤寡老人的援助計劃。由此將會將對老人乃至全部人性的關懷發揚到更廣闊的社會范圍，成為一種氣候。在逐漸走向老齡化的現今 中國，這是基礎而重要的一步。我在此呼籲所有同學將重陽節的美好意義延伸到每一天，並讓它們成為屬於我們的美德。從我們做起，從今天做起。那麼，當我們老去的時候，受益的將是我們自己和未來世界的人們。

愛老敬老演講稿8

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家早上好！我今天演講的題目是：敬老，愛老，助老今天是農歷九月初九，它是我們中華民族一個傳統節日——重陽節。在古時候，每年的這一天，人們都會登高山、佩茱萸、飲菊花酒，以求長壽。而在今天，重陽節又叫老人節，是敬老、愛老、助老的日子。關愛老人也是我們中華民族的傳統美德。

敬老愛老助老是我們中華民族的傳統美德，是先輩傳承下來的寶貴精神財富。在我們源遠流長、博大精深的傳統文化中，重視人倫道德、講究家庭和睦是我們文化傳統中的精華，也是中華民族強大凝聚力與親和力的具體體現。中國古代就有"卧冰求鯉"、"親嘗湯葯"等24孝的故事。"老吾老以及人之老"成為做人的一個准則。人人都會老，家家有老人。尊重老人，實際上就是尊重我們自己！隨著我國老年人口的急劇增多，維護老人，敬老愛老這一中華民族幾千年的美德更顯得重要。

我們是在爺爺奶奶外公外婆的呵護下長大的，是他們不怕苦累地在關心我們的一切：每天早晨，為我們准備豐盛的早餐；每天下午，准時地來接我們放學；半夜裡，一次次地起床為我們蓋被子；冬天裡，為我們灌好暖暖的熱水袋……在今天這個屬於他們的節日里，我想在庄嚴的國旗下向大家發出倡議：

1.早晨起床、放學歸來，都主動向長輩問好；

2.尊敬長輩，聽他們的話；有好吃的，先給爺爺奶奶吃；

3.幫爺爺、奶奶做力所能及的事，給他們捶捶背。

4.乘坐公共汽車時，主動給老年人讓座位等等。

親愛的同學們，期中考試就要到了，我們能夠做的，便是用心復習，認真考試，用滿意得分數換取長輩們那滄桑的臉上欣慰的笑容。

在重陽節即將到來之際，請允許我代表全體師生祝普天下的老人健康長壽，平平安安！我們衷心的希望"敬老、愛老、助老"的中華傳統美德世代相傳，永放光彩！

❷ 孝敬父母的經典語錄

1、希望同學們從熱愛學校尊敬老師孝敬父母做起，進而熱愛祖國熱愛人民，有益社會文明發展的人做一個體魄健壯，情趣高尚的人，做一個抱負遠大，意志堅強的人。
2、孝敬父母，尊敬長輩，是做人的本分，是天經地義的美德。試想，一個人如果連孝敬父母，報答養育之恩都做不到，誰還相信他是個人呢？又有誰願意和他打交道呢？因此，我們應該用我們的優異成績，我們的健康成長來孝敬父母，回報父母。
3、學會感恩，孝敬父母。感謝父母，因為父母給予了我生命，使我來到了人間，長大成人，走自己的路。對父母的感恩不僅在母親節父親節的那一天，感恩的形式也是多種多樣的。送一枝花，泡一杯茶，幫母親做家務洗一次碗，拖一次地，洗一次腳，捶一次背，打一個電話都是不錯的選擇
4、孝敬父母就是好兒男，孝敬公公婆婆，能落個既孝敬愛的名言又賢惠的名聲。
5、我們不能永遠的受之，要多回報她們。不求物質上的回報，至少要給她們一點精神上的安慰，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之意。孝敬父母是我們每個人的義務，決不能違背做人的准則。
6、另外，我要感謝我的公公婆婆，我要感謝他們培養出這么優秀的兒子。今天，我要對他們說親愛的爸爸媽媽，您養育了兒子就如同養育了我，請您放心，我和您的兒子一定會相親相愛，孝敬父母，承擔起對家庭的責任和義務。
7、看淡人生，是一種責任與義務。人生過半，當知父母恩深終有別，夫妻義重也分離。應孝敬父母，夫婦互重，關愛子女，呵護家庭。"
8、生我育我，父母恩深寸草春暉，銘記於心。孝敬父母，可望兒女孝敬我虐待父母，怎教兒女孝敬我。兒女不肖，父母之羞父母失贍，兒女之羞。
9、注釋孝敬父母是道德的開始，敬愛哥哥是道德的次序，信用是道德的深度，忠誠是道德的方向。曾參是恰恰具有這種道德的人。'
10、弟子入則孝，出則弟。意思是少年弟子回到家裡要孝敬父母，外出要敬愛兄長。出自(春秋)《論語.學而第一》。
11、弟子入則孝，出則弟。意思是少年弟子回到家裡要孝敬父母，外出要敬愛兄長。《論語.學而》
12、偶爾會想，如果真如一場電子游戲，玩壞了可以選擇重來，生活會變成什麼樣子？正因為時光流逝一去不復返，每一天都不可追回，所以更要珍惜每一寸光陰，孝敬父母疼愛孩子體貼愛人善待朋友。
13、弟子入則孝，出則弟。意思是少年弟子回到家裡要孝敬父母，外出要敬愛兄長。《論語?學而第一》
14、☆☆☆《勸報親恩篇》作者無可考。文中大力宣傳孝敬父母友愛兄弟的文明美德，曾廣泛流傳，影響極大。盡管篇中有小部分封建糟粕，相信讀者能批判地閱讀。因全篇基本為白話文，故
15、爹娘面前能盡孝，一孝就是好兒男翁婆身上能盡孝，又落孝來又落賢。意思是孝敬父母就是好兒男，孝敬公公婆婆，能落個既孝敬又賢惠的名聲。出自《勸報親恩篇》。
16、經典名言關於孝敬父母的名言大全經典名言關於孝敬父母的名言詩句大全父母者，人之本也。司馬遷
17、爹娘面前能盡孝，一孝就是好兒男；翁婆身上能盡孝，又落孝來又落賢。意思是孝敬父母就是好兒男，孝敬公公婆婆，能落個既孝敬又賢惠的名聲。——《勸報親恩篇》
18、翻看資料，有一篇同學們熟悉的古文《黃香溫席》黃香年幼懂事，從小孝順父母，被稱為天下無雙，江夏黃香。這是值得借鑒的，我們也應該懂得孝敬父母，做個孝順的人。
19、看淡人生，是一種責任與義務。人生過半，當知父母恩深終有別，夫妻義重也分離。應孝敬父母，夫婦互重，關愛子女，呵護家庭。
20、你們要珍惜人間的親情和友情。父母親人為你們付出的太多太多，你們一定要孝敬父母，敬重兄弟姐妹，關愛子女和親人。你們一定要記住親情和友情將是你們人生中最大最寶貴的一筆財富。
21、偶爾會想，如果人生真如一場電子游戲，玩壞了可以選擇重來，生活會變成什麼樣子？正因為時光流逝一去不復返，每一天都不可追回，所以更要珍惜每一寸光陰，孝敬父母疼愛孩子體貼愛人善待朋友。
22、弟子入則孝，出則弟。意思是少年弟子回到家裡要孝敬父母，外出要敬愛兄長。——《論語·學而》
23、爹娘面前能盡孝，一孝就是好兒男；翁婆身上能盡孝，又落孝來又落賢。意思是孝敬父母就是好兒男，孝敬公公婆婆，能落個既孝敬又賢惠的名聲。出自《勸報親恩篇》。
24、自尊自愛，注重儀表誠實守信，禮貌待人尊規守紀，勤奮學習勤勞儉朴，孝敬父母嚴於律己，遵守公德。
25、注釋如何孝敬父母，孝敬父母不只是給他們吃飽穿暖；孝敬父母還不要叫父母生氣，熱愛尊敬父母才是全孝。
26、弟子入則孝，出則弟。意思是少年弟子回到家裡要孝敬父母，外出要敬愛兄長。《論語.學而第一》
27、賢賢易色事父母能竭其力事君能致身與朋友交言而有信。雖曰未學，吾謂之學矣。《論語》--尊崇賢人，不重女色孝敬父母能夠盡心盡力侍奉君主能夠捨生忘死與朋友交往能夠做到說話講信用。這樣的人，雖然說沒有學習過做人的道理，但我卻認為他學過了。
28、所以，想要做一個文明的好學生，在學校就要團結友愛，互相幫助，勤儉節約在家裡就要孝敬父母，尊老愛幼，熱愛勞動在社會上，就要熱愛祖國，文明禮貌，誠實守信，遵紀守法，助人為樂。只有這樣，讓自己在生活中鍛煉自己，磨練自己，才能成為一名文明學生啊！
29、給青年人最好的忠告是讓他們謙虛謹慎，孝敬父母，愛戴親友。西塞羅
30、一孝敬父母，愛護妻子，職業安定，是大幸福。
31、和諧常常是國學經典的精髓，這些作品對於一個和諧生命的塑造，有極大的促進作用。其中道德根基包括兩方面，一是孝道，是尊師，讓孩子通過學習國學，明白孝敬父母親人，尊重師長的道理。
32、弟子入則孝，出則弟。意思是少年弟子回到家裡要孝敬父母，外出要敬愛兄長。——《論語學而第一》
33、注釋孝敬父母是道德的開始，敬愛哥哥是道德的次序，信用是道德的深度，忠誠是道德的方向。曾參是恰恰具有這種道德的人。』
34、老師們，同學們，讓我們時刻以雷鋒叔叔為榜樣，學習上勤奮努力，生活中樂於助人，在校尊敬師長，在家孝敬父母讓去偶們從身邊小事做起，讓雷鋒精神在新地校園發揚光大！
35、八孝敬父母家庭和睦。百善孝為先。優秀的人都會看重家庭，孝順父母，夫妻和睦，家庭幸福。
36、注釋孝敬父母就是好兒男，孝敬公公婆婆，能落個既孝敬又賢惠的名聲。
37、讓做有責任心的人。天下興亡，人人有責。敬愛的周總理從小就樹起為崛起而讀書的志向，希望同學們寫好每個字，聽好每節課學知識，長本領，遵守紀律，講究文明，熱愛勞動，團結同學孝敬父母，做個守規則有責任心的好少年。
38、莫等閑，白了少年頭，空悲切。岳飛爹娘面前能盡孝，一孝就是好兒男翁婆身上能盡孝，又落孝來又落賢。意思是孝敬父母就是好兒男，孝敬公公婆婆，能落個既孝敬又賢惠的名聲。《勸報親恩篇》
39、一三五孝敬父母，愛護妻子，職業安定，是大幸福。FOT
40、有些同學可能認為自己現在沒有物質條件去孝敬父母，只能等到將來掙錢了再好好對待年老的父母。於是在平常生活中，只是心安理得地享受著父母的愛，忘記了應該珍惜和父母相處的每時每刻。
41、孝敬父母，可望兒女孝敬我虐待父母，怎教兒女孝敬我。
42、希望兩位新人在今後的生活中孝敬父母，互敬互愛，共同創造兩人美好的未來。
43、注釋少年弟子回到家裡要孝敬父母，外出要敬愛兄長。
44、我女兒**與女婿**結為百年夫妻，身為父母感到十分高興。他們通過相知相悉相愛，到今天成為夫妻，從今以後，你們要互敬互愛互諒互幫，以事業為重，用自己的聰明才智和勤勞去創造美好的未來。不僅如此，還要孝敬長輩，孝敬父母。
45、一人生沒有綵排，每一天都是現場直播。偶爾會想，如果人生真如一場電子游戲，玩壞了可以選擇重來，生活會變成什麼樣子?正因為時光流逝一去不復返，每一天都不可追回，所以更要珍惜每一寸光陰，孝敬父母疼愛孩子體貼愛人善待朋友。
46、感恩，是這個社會最缺的一門功課啦！不學會感恩，就不知道孝敬父母不學會感恩，就不知道回報社會不學會感恩，就不知道盡自己的責任！劉新吾
47、爹娘面前能盡孝，一孝就是好兒男；翁婆身上能盡孝，又落孝來又落賢。意思是孝敬父母就是好兒男，孝敬公公婆婆，能落個既孝敬又賢惠的名聲。《勸報親恩篇》
48、農墾建社區居民徐亞傑數年如一日，照顧癱瘓在床的公公，拉扯孩子孝敬父母鄰里和睦團結，承受了驚人挫折，經受了巨大的磨難和壓力，使眾人看到了一顆善良而火熱的心，受到了居民的交口稱贊。
49、學會感恩，孝敬父母。還有一種表達方式，就是從你的所作所為上來孝敬父母。第一，你應該至少學會孝敬孝順父母，就算不能寄些錢來孝順父母，那也要從感情和精神上來孝順父母。
50、相濡以沫愛如歌。――孝敬父母，同一樁心願教育子女，同一種期盼。家是把遮雨傘，總把風雨留在身後家是道風景線，鑲在記憶的相框中，永不褪色――

❸ 關於尊重老師，孝敬父母，團結同學的開場詞和結束語

開場詞：

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家好！在我們成長的道路上，有三種關系至關重要：師生之情、親子之愛和同窗之誼。今天，我想和大家共同探討「尊重老師、孝敬父母、團結同學」這三個主題，它們不僅是中華民族的傳統美德，更是我們每一個人在人生旅途中不可或缺的精神支柱。

• 尊重老師：老師是我們知識的引路人，他們用無私的奉獻和辛勤的汗水，澆灌著我們這些幼苗，讓我們茁壯成長。尊重老師，就是尊重知識，尊重教育，更是尊重我們自己的未來。

• 孝敬父母：父母給予我們生命，撫養我們長大，他們的愛如同陽光雨露，滋養著我們的心田。孝敬父母，是中華民族的傳統美德，更是我們作為子女應盡的責任和義務。

• 團結同學：同學是我們成長道路上的夥伴，我們一起學習、一起成長、一起面對挑戰。團結同學，能夠讓我們在集體中相互幫助、共同進步，形成積極向上的班級氛圍。

結束語：

回顧今天的分享，我們深刻體會到了「尊重老師、孝敬父母、團結同學」的重要性。這些美德不僅是我們個人品質的體現，更是我們構建和諧社會的基石。

• 尊重老師，讓我們學會了感恩與謙遜，明白了知識的力量和價值。

• 孝敬父母，讓我們懂得了愛與責任，學會了珍惜與感恩，讓家庭成為我們最溫暖的港灣。

• 團結同學，讓我們在集體中找到了歸屬感，學會了合作與分享，共同書寫著屬於我們的青春篇章。

讓我們攜手共進，將這些美德內化於心、外化於行，成為新時代有理想、有道德、有文化、有紀律的青少年！謝謝大家！

❹ 孝親尊師善待人演講稿

孝親尊師是中華五千年文明所積淀的美德，我們應該在生活中，學習中不繼積蓄這得美好的資本，孝敬父母、尊師重道。下面是我為你整理的幾篇孝親尊師善待人演講稿，希望能幫到你喲。

孝親尊師善待人演講稿篇一

不知道度過了多少寒暑，當我們翻開昨日的畫卷，會看到那昔日同窗的笑臉，曾經童年的快樂。而在那背後，老師與父母的恩情，我們又記錄了多少，體味到了多少?

站在這里，我的思緒又回到了六七年前，那是一段我這一生都必將難忘的時光。所謂：“經師易遇，人師難求。”我有幸遇到了這樣的一位人師，從他身上，我體味到了真情，明白了為人之道，感悟了師生之情的真諦。他是我們的班主任，臉上似乎永遠都掛著和藹的微笑。在私下裡，他極少叫我們的名字，總是將我們親切地呼作“胖兒子”“臭兒子”之類的，因為這樣的稱呼，我們似乎很小就有了“一日為師，終生為父”的感悟。有一件可能很微小的事情，卻深深影響著我直至今日。那是六年級期末家長會之前，我由於平時上課時太過積極活躍，經常違反課堂紀律，便很擔心母親會在家長會後對自己大發雷霆。因此，我懷著忐忑不安的心情走向班主任的辦公室，鼓足勇氣低聲對他說道：“老師，請給我一次機會。從今以後，我會學會約束自己，請您答應我，無論我家長問什麼，都不要回答。”他看著我的眼睛，拍了拍我的肩膀，點了點頭。

家長會後，母親氣勢洶洶地沖到我面前，問我究竟對老師說了什麼，老師竟然沒有將我的分毫情況反饋給她，並且還對我母親說：“請你不要再問了，這是師生間的約定。”那一刻，我終生銘記。我猶記得在那一瞬間，突然明白了很多。承諾，責任，尊重還有信任。這一切詞彙，是如此生動地展現在我面前，我感覺到了老師的良苦用心。我開始覺悟，我發誓絕不能辜負老師對我的信任;我學會了理解，開始學著站在老師的立場上思考問題;我明白了做人之道，要承擔責任，要用尊重和信賴博得他人的肯定。在這樣的細微中，我體味著師生間的真情，從那以後，老師不僅是嚴厲的長輩，更是值得尊敬值得信賴的朋友。

轉身回望，我們在來到這世間的一剎那，就註定與那兩位雖然滿身疲憊但仍然歡欣雀躍的人血脈相連。他們，是我們人生的第一位老師，是我們的至親。“孝悌也者，其為仁之本與。”對於父母，我們又何止是虧欠?我們忽略了太多細節，往往給他們帶去傷害也渾然不覺，直至追悔莫及。有一幕，曾深深觸動了我，甚至是刺痛。那是我的朋友，大家在一起吃飯，一片歡聲笑語。突然，他的電話響了，他的臉便也在頃刻間變了顏色。通話態度之惡劣，語氣之強硬，我，前所未見。在他不耐煩地將電話掛斷後，一個聲音響起，在座的另一位朋友說道：“他一定是在和他的母親打電話。”

忽然之間，我陷入了沉思，我被那句話所觸動，開始反省自我，是否也是如此?將笑臉迎向他人，用惡言直指父母。很羞愧，答案是肯定的。但為什麼我在平時竟沒有絲毫察覺?仔細想來，我們很多人，不也往往將自己的笑臉和友善奉獻給朋友，同學，甚至是陌生人嗎?而對於父母，卻更多的是那憤怒的面龐，暴躁的行為，乃至粗俗的語言。對於這些，我們真的應該仔細思考，認真反省了……中國自古就有“孝親尊師”的傳統，“程門立雪”的堅韌，“二十四孝”之事的感動，還有那李密寫《陳情表》是所留下的淚水，會同張良在月下的身影。這一切，已經深深植根於中華傳統之中。任時光流逝，世事變遷，一代又一代的中國人仍堅定地將“孝親尊師”的傳統傳承，我們的老師，我們的父母，便在其列。

而今天，我們究竟又能從傳統中繼承多少?“孝親尊師”的血液還在我們的內心流淌嗎?我堅信，文化的血脈永不會斷絕;經典的光輝亦不會泯滅。就如同我，我所經歷的事是那樣微小，那樣平凡。但我仍然可以從中學習到很多，領悟到很多。“孝親尊師”，從我做起，從細微處做起。只要我們有一顆虔誠而真誠的心，一雙善意而善於觀察的眼，一雙體貼而堅定的手。對於老師，對於父母，我們都可以做的更好。我們的一個眼神，一聲問好，一次微笑，都會令他們感到欣慰。而我們自己也將從“孝親尊師”的具體行動中，感悟那人生之道。善意，理解，尊重，寬容，這一切，都將為我們的人生指明道路。

有人說，我們90後是垮掉的一代。我不敢苟同。再稚嫩的臂膀，也將承擔國家的重任;一時的迷茫，絕不代表一世的沉淪;一兩個人的失敗，更不可能代表一代人的墮落。讓我們從細微處體味真情，從偉大的中華傳統中汲取養分，從孝親尊師中學會成長。

終於一天，我們每個人的名字，我們每個人的成長歷程，我們每一份的貢獻，都將於神州一起，在這世間永恆!

孝親尊師善待人演講稿篇二

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家早上好!我是來自六(1)中隊的**，我今天國旗下講話的題目是《民族之魂--尊師孝親》。

尊師孝親是我們中華民族的傳統美德，也是我們每個孩子都應該繼承和發揚的。尊師孝親是一種高尚的情操，是為人之根本，是立志之基石。

記得有一年的三八婦女節，我在家中給媽媽洗了一次腳。當時我在腳盆中准備好了水溫適中的熱水，等著媽媽下班。誰想那天媽媽正好臨時加班，我等著等著就睡著了。媽媽加班回來把我叫醒時，洗腳盆里的水已經冷了。我趕緊倒掉一些冷水，添上半盆左右的熱水，用手試了試水溫，正合適!我拉著媽媽的手讓她坐到床上，蹲下身子，然後將媽媽的腳輕輕的放到水盆中，“水溫合適嗎?”我抬起頭，“正好，正好!”媽媽的回答中帶著些許激動的語氣。我先給媽媽的兩只腳都用毛巾擦了擦，浸了浸，然後便揉搓開了。大概過了十分鍾，洗的差不多了，我用毛巾將媽媽的腳擦乾，最後再把水倒了。倒完水回來，瞥見媽媽的眼眶紅潤潤的。媽媽將我的頭抱在她的胸口，不住的說：“乖女兒長大咯!~”

父母對我們的愛是偉大的，無私的，是我們一生都報答不完的。我們小學生在平時應該怎樣來用實際行動感恩父母呢?我想到了以下幾點：

1、自己的事情自己做，在減輕父母負擔的同時還能鍛煉自己的獨立能力，多好呀!比如穿衣服，洗腳洗臉，刷牙，咱們女生還要自己梳頭，等等。

2、在家中主動承擔一些家務，比如掃地，擦桌子等等;如果碰到父母生病了，更要多承擔一些家務，照顧父母。

3、對於父母的教育，要多從父母的角度去考慮問題，能理解父母。不要與父母頂撞等等。

在家要孝敬父母，在學校咱們要尊敬老師!遇到老師要問好，在課上要認真聽講，老師要求的事，要盡力去做好，這些都是尊敬老師的方式。作為一班之長，我還是老師的小助手。平時用幫助老師管理好班級這種方式向老師致敬!

這普天下最平凡的人是父母，最平凡的職業是老師。這普天下最偉大的人是父母，最偉大的職業是老師!從來沒有一種文字能寫盡父母和老師的愛，因為他們的愛已經貫穿了我們生命的全部!尊師孝親，是中華民族的傳統美德。同學們!讓我們繼承這美好品質做一名孝親的好兒女，尊師的好學生!

孝親尊師善待人演講稿篇三

老師們，同學們：

大家好!我是初三(8)班的施xx。今天我和大家一起學習《中學生守則》第五條：孝親尊師善待人。孝父母敬師長，愛集體助同學，虛心接受批評，學會合作共處。

“百善孝為先。”不需我多言，同學們就應該知道孝親敬長的重要吧。生活中，與我們交流最密切的人就是父母。那麼我們該如何孝敬父母呢?其實，這並不是什麼難事。只要盡自己所能讓父母放心，在日常生活中幫助父母做些力所能及的事，便能令他們感到欣慰。比如，不頂撞父母，主動為父母分擔家務，當父母勞累一天時給他們倒一杯水，自覺完成家庭作業……孝敬父母滲透在生活中的方方面面，與父母分享我們成功的喜悅，讓他們感受到我們的成長。而在學校里，老師們就如同我們的父母一般。要做到尊敬師長，首先要做到的是尊重他們的勞動。我們應該牢記黑板前奮筆疾書的身影、迷惘的諄諄教誨、操練時手把手的指導。老師的付出我們有目共睹，而我們所能做的就是以進取的心態，嚴謹的風格認真完成學習任務，做到上課專心聽講，課後認真完成作業。這既是對老師付出的最好回報，也是對自己的負責，更是作為一名學生最基本的義務。這里我代表所有的同學向老師致敬：老師好!謝謝老師!”

除了做到孝親尊師外，我們還應做到關愛集體，與同學和睦相處。我們身為班集體中的一員，金華五中的一份子，要勇於承擔責任，積極參加各項活動，發揚團結協作的精神。當我們融入集體中時或許並不耀眼，但只有我們每人盡到自己的一份力，集體才能真正發揮力量。每件小事中都能表現我們為集體所做的貢獻和努力。做好自己的值日工作，自覺保護公共設施，保持校園環境的干凈整潔，隨手撿起地上的垃圾。僅僅是舉手之勞就能使校園更美好，集體更和諧，何樂而不為呢?

當我們與同學相處時，不管在學習上還是生活上，每個人都有自己的特點。因此我們難免會和身邊的同學發生摩擦。若能在平等共處的基礎上做到理解和寬容，當同學需要幫助時盡自己所能伸出援助之手，相信同學間的關系便會更和諧。而當我們有錯誤被老師或同學指出時，不應該以消極的心態抱怨或忽視。失敗是成功之母，錯誤使人走向完美，因為他們的批評鞭策，我們才得以做的更好。

❺ 新時代好少年孝老敬親事跡材料

新時代好少年孝老敬親事跡材料（通用9篇）

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到事跡吧，根據事跡的性質，可分為正面典型材料和反面典型材料。什麼樣的事跡才是規范的呢？以下是我收集整理的新時代好少年孝老敬親事跡材料（通用9篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

新時代好少年孝老敬親事跡材料1

她今年10歲，是五年(2)班的一名普通學生。在學校里，她是個尊師敬長的好孩子。每當在校園內，或在校園外，碰到老師，不管有無教過她，她都會恭恭敬敬地說聲：「老師，您好!」當老師下課後，講台桌上的作業本，她會主動幫老師收拾好。雖然是微不足道的行為，但能減輕老師的一點點工作量，她是班主任老師的好幫手，是班級學生的好榜樣。從老師的諄諄教誨中不斷塑造日益豐滿的自我。除了工作認真負責，學習上她嚴格要求自己，時刻都在提醒自己，要好好學習，爭取好成績。上課時她總是全神貫注地聽講，認真回答問題後那自信的笑容，同學們就會不自覺地受到感染，對不懂的問題，她總是打破砂鍋問到底，直到弄懂為止，她幫助同學,與同學們在互學互比中取長補短、一起進取;與同學們在交流探求中學習借鑒、共同提高。同學拿著不懂得的題問她時，再忙她也會抽出時間，解答疑難;在課外她尤其愛看書，不管是作文書、報紙，還是中外名著，只要是有益的書籍她都讀得津津有味，對於一些好詞佳句，她都及時摘錄下來，還把它及時背下來加以消化。她還關心他人，團結同學，經常幫助其他孩子學習，是個德、智、體、美、勞全面發展的好少年，特別在尊師孝親方面表現得尤為突出。她熱愛集體，對於班集體這個團隊的榮譽我倍加愛護,只要是集體活動都會有她快樂的身影。

從懂事開始她就會背頌三字經里的「香九齡，能溫習;孝與親，所當執」。後來上了學，她又懂得了「百善孝為先」的道理。在家裡,在家裡她是個孝順長輩的好孩子，自己能做的事情自己做，從不讓父母操心，還經常幫父母做一些力所能及的家務。她知道在平常生活中，爸爸、媽媽為了工作和照顧她會很辛苦。所以，她也經常幫爸爸、媽媽做些力所能及的家務活。雖沒有為媽媽親嘗湯葯，但她會把溫水端到媽媽的跟前;雖沒有為父母暖衾，但她會為父母鋪好被褥。從四年級開始，她每天晚上都會為媽媽端洗腳水、拿擦腳布，把水溫調試好後讓媽媽洗腳。幫媽媽做力所能及的家務更是體現我對父母深深的愛。在社會,她誠實守信,遵守社會公德,幫助老人提重物，把在路邊玩耍的小孩領到安全的地方，舉手之勞，從善如流。

每到節假日，她都和爸爸、媽媽一起回老家看望爺爺、奶奶和姥姥、姥爺。向他們匯報她的學習情況，給他們看她的獎狀和成績單，跟他們聊天讓他們享受難得的天倫之樂。

她說，無論她將來做什麼，一定不會忘記老師和爸爸媽媽在她成長的道路上所花費的心血。她會做到「飲水思源，常懷感恩」。一份耕耘,一份收獲。學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的。她正用自己的正直和善良為歌,熱心和寬容為曲,彈奏暖人心扉的歌;她正用自己的理想和追求為筆,進取和奮發為墨,書寫充滿希望的畫;她正用愛心、恆心、信心、誠心托起更加燦爛,美好的明天。

同學們，你們一定想知道她是誰。她就是我們中間的最美尊師孝親少年：聶鳴！

新時代好少年孝老敬親事跡材料2

從古至今，尊師孝親是中華民族的傳統美德，有一位11歲的小學生，在老師眼裡，她是一名自尊自強和富有理想的好學生;在同學眼裡，她是個樂於助人、好學上進的好夥伴;在父母眼裡，她是個尊老愛幼的好孩子,她就是合作市三小五年級(4)班張文華。

在學校,她勤奮學習,努力學好每一門功課。在知識的海洋里,她是一個快樂的暢游者,不斷的學習和總結,培養了她良好的學習習慣和自學能力。她愛護班集體的榮譽,只要是集體活動都會有她快樂的身影,只要是班集體的事情她都會主動承擔任務,同學之間的友誼她特別珍惜。在老師心目中她是好幫手,作為小組長，到寒暑假的前夕，幫老師抄寫成績單。記得還有一次，老師正在幫同學們講評作文，時間已過去半個小時了，老師的聲音早已沙啞了。看到桌旁的暖瓶，張文華趁老師在進行個別指導的空隙，拿起老師放在桌上的杯子，去加了一些熱水，雙手端著杯子，對老師說：「老師，您辛苦了，請喝口水吧!」老師看著她贊許的笑了!平時幫同學打掃衛生、整理課桌、幫課代表把作業收齊整理好並幫助交給老師。

合作市三小五年級(4)班班主任丁風元表示，張文華同學身上體現了一名莘莘學子良好的道德品質，一種至真至善的思想態度，體現了一名當代小學生的良好素養。在學生心目中，她無疑是一面道德示範的旗幟，一個眾生學習的榜樣，一名當之無愧的美德少年。

在家中，張文華孝敬父母。去年年底，在外地的爺爺和奶奶來合作，媽媽做了好吃的飯菜。她在開飯前，夾了幾塊最大的排骨，放進爺爺、奶奶的碗里，然後等爸爸媽媽坐在飯桌前時自己才動筷子，爸爸望著她微笑地點了點頭。吃完飯主動幫媽媽洗刷碗筷，媽媽稱贊她是一個懂事的好孩子。去年年底爸爸的腳扭傷了，張文華每天放學回到家裡幫爸爸換紗布，拿葯端水，還經常幫爸爸媽媽洗襪子，爸爸說她長大懂事了!

張文華同學就是這樣心中有長輩，心中有同學，心中有老師，心中有集體，她的一言一行，一舉一動都努力按照中華傳統美德的要求去做。在德、智、體、美、勞各個方面都有著突出的成績和表現，確實做到了令家長放心、令同學敬佩、令老師滿意，是名副其實的好學生。

合作市三小尊師孝親美德少年張文華說，老師在小小的講台上，默默無聞的耕耘、澆灌，為我們打開知識的大門。父母的養育，長輩的關愛，為我的健康成長傾注心血。我要繼承中華民族的傳統美德，對老師，對父母，對長輩，常懷敬重意，永裝孝盡心。

新時代好少年孝老敬親事跡材料3

張詩林淳樸、善良、誠實、守信、富有愛心，這是他留給所有老師及同學生們的最深印象。老師的言傳身教，父母的悉心熏陶，在他幼小的心靈中種下一粒粒積極向上的種子，使他一天天健康茁壯成長。

一、心懷感恩、孝敬長輩、孝順父母的好孩子

「樹欲靜而風不止，子欲養而親不待」百善孝為先，孝敬要及時在生活中，張詩林每周都為父母做一些力所能及的件事，如給父母捶捶背、揉揉肩、做做酸奶、拌拌小菜、擦擦桌子、也會將自己優秀的文篇讀給長輩聽。

忘不了母親節那天媽媽收到他用自己的零錢買的那支康乃磬的情景;忘不了他寫的優秀作文《媽媽我懂你的心意》父母被感動淚流滿面的情景;忘不了姥姥在生病咳嗽時收到外孫子買來的兩個大白梨的情景;忘不了在放假時孫子幫忙爺爺澆灌蔬菜的情景……。雖然這些事不是什麼轟轟烈烈、驚天動地的大事，但每件事都是發自他內心對父母的孝敬，都很有意義。

二、勤奮好學、尊敬老師、心系班級的優秀少先隊員

老師的諄諄教導，使他每天都能夠茁壯、健康地成長。他熱愛文學，擅長寫作，是老師的教育和鼓勵，給了他強大的自信，他的文篇多次作為範文在班級展示。他說尊敬師長，要發自內心的尊重與敬愛，作為學生就是要做最好的自己，不讓老師操心，盡自己所能做老師得力的小助手。早晨校園內總能聽到他清脆親切的「老師，您好!」;開學時，他會主動與其他男同學們承擔班級搬書「重任」;運動會烈日炎炎，他主動承擔為班級借遮陽傘、買礦泉水的責任;教師公開課上，他看見班級的電腦多次出現藍幕，無信號，他主動找到爸爸請救幫忙解決電腦問題;大清掃時班級里的垃圾滿了，他主動攬過這臟活將垃圾倒掉。

淳樸、善良、誠實、守信、富有愛心，這是老師和同學們對他最大的評價。多年來他多次被評為學校「三好學生」;在全市「我愛我家」作文大賽中他榮獲得全市二等獎。

三、誠實守信、富有愛心、熱心公益活動的好少年

社會上，張詩林誠實守信、遵守社會公德、熱心公益活動。二年級時他便是「郭明義愛心團隊的小小志願者」，他把自己的壓歲錢捐給困難家庭，盡自己微薄之力;他跟隨媽媽到社區走訪、看望空巢老人王素梅、殘疾兒童邱爽;他把自己在圖書跳蚤市場里賣書所得錢捐給困難地區的兒童;他與岫岩困難學生結對子等等。他用一顆熾熱的心感動著身邊的每一個人。

在家裡，他是個心懷感恩、孝敬長輩、孝順父母的好孩子;在學校，他是個勤奮好學、尊敬老師、心系班級的優秀少先隊員;在社會，他是個誠實守信、富有愛心、熱心公益活動的好少年。他就是勝利小學尊師孝親的美德少年張詩林。

新時代好少年孝老敬親事跡材料4

努力，不放棄，總會成功，這就是薩拉齊第二中學史建新同學的信念。一米八的大個子，看上去有些呆，但事實他比別人都勤快，他一個人會擦乾凈教室里所有的桌子，拖干凈地面。別人在玩耍的時候他總是再向成績優秀的同學請教問題，早起晚睡，終於不算聰穎的他也成為學習的佼佼者。

建新同學堅信，只要努力、不放棄，哪怕是行動遲緩的蝸牛也能登上塔頂觀天暮雪。用汗水助夢想開花，影響著身邊的同學，5月份獲評土右旗第三屆「美德少年」。

新時代好少年孝老敬親事跡材料5

勤奮學習，團結同學，尊敬師長……薩拉齊第一中學初二（1）班的王莎同學，在老師家長眼裡早成了「小大人」。班級里總有王莎忙碌的身影，清潔衛生、幫助同學解題、維持秩序……在家裡王莎也是個大忙人，洗碗、拖地、洗衣服……

王莎獲得過「三好學生」、「優秀學生幹部」等許多榮譽，但她不認為自己是最好的，她總是帶著大家一起前進，5月份獲評土右旗第三屆「美德少年」。

新時代好少年孝老敬親事跡材料6

「尊師好學是一個中學生所必須堅守的美德。」這是桂小翔的口頭禪，也是她身體力行的標准。

在她看來，課堂上積極發言，是尊師;偶遇老師，敬個禮問聲好，是尊師;幫老師做些力所能及的事，也是尊師。身為班幹部的她，是老師的小幫手，她經常幫助老師收作業，配合老師管理班級紀律，每一次都是認真完成老師交給的任務。「一位好老師，勝過萬卷書。」

尊師不是良好的品格，而是該有的品德。

桂小翔還是個好學上進的'學生，無論是在小測驗、月考、期中考成績穩居年級前三。同時她有著良好的學習習慣以及對學習有著極大的熱情，習慣提前預習，雖然現在步入七年級，但她還想到向老師們借八年級的教科書，進行自我學習。她愛閱讀，經常參與讀後感、作文競賽、知識競賽等活動。課余時間，她還學習了鋼琴電子琴、中國舞拉丁舞、素描兒童畫、聲樂等等，這些學習經歷都豐富了她的生活。

新時代好少年孝老敬親事跡材料7

學習中，一塊橡皮，她要用到不能再用為止；一枝鉛筆，她要用到握不住為止；一張紙，她從不會隨便丟棄。她不追求時尚學慣用品，將用過的紙張用來當草稿紙，並感染著身邊的同學，時常鼓勵他們要勤勞簡朴。生活中，當她走過洗手池的時候，她會主動扭緊滴水的開關；當她丟垃圾，看見有的同學隨手亂丟，一走了之的時候，她會一邊制止一邊揀起可回收的垃圾，家庭中，她更是大家眼中的好孩子。每當父母給她零花錢時，她總會攢著。有時會用來買書，有時會用來買學慣用品，但更多時候，她會歸還給父母。

王譯嫻一個來自土右旗蒙古族小學的學生，一個很平凡很普通的未成年人，但她用自己的實際行動，感染和影響了周圍許多同齡孩子，使得她成為勤勞儉朴的美德少年。

新時代好少年孝老敬親事跡材料8

他，一個在家孝順長輩，在校尊敬師長、關心同學、熱心班級事務的孩子，讓我們對生命和愛有了新的認識。他叫粱忠堯，今年十二歲，是五一中隊的學習委員，同時擔任學校值周隊長。他品學兼優，善於團結同學，還積極參加班級管理，是老師得力的小助手。幾年來，多次在學校、區各級組織的各種比賽中取得優異的成績。並且多次被評為「校園之星」「文明之星」，去年還被評為了「四好少年」。

一、尊敬老師、理解老師

學校是成長過程中最重要的園地，在學校里，粱忠堯同學深知老師的不容易，明白老師對自己和同學們的辛勤付出，「老師的教育之恩終生莫忘」深深地記在心裡。班級里總是有些同學不讓老師省心，所以，他常常會幫助老師管理班級，幫同學們管住自己，盡自己所能去讓老師對班級更放心。在老師分配給自己的崗位上，他盡心盡力的去完成老師布置的任務。從收發作業到班級衛生打掃，從輔導同學學習到糾正同學的細小錯誤，盡管這些事讓同學們不理解，但他依然如舊。因為在他心裡，這是自己的職責，是對老師對自己和同學付出如此之多的回報。在一年年地成長、進步中，他知道了老師是一生中值得敬重的，老師是一生中不能忘懷的人。平時的校園生活中，他總是如父母般孝順老師，用心地用愛去回報老師。在老師疲憊時，默默遞上一杯水;在老師煩惱時，他會主動和老師說幾句寬心的話，讓老師開心起來。

記得有一段時間，粱忠堯的媽媽想給有些貧血的他補補身體，買了大棗和桂圓給他帶到學校吃。每當當他准備吃這些食品時，總是到老師面前說：「老師請您和我一起吃」老師笑著不吃時，他說：「老師，您每天為我們操碎了心，你也應該吃!」就是這樣的善解人意的話語是多麼溫暖老師的心呀!此時老師感到哪怕是再苦再累也是值得的。用這樣的學生，當老師的還有什麼不能為他們做得呢!

二、學習刻苦，品學兼優

粱忠堯同學尊敬師長，團結同學，遵守紀律，模範遵守學校的各項規章制度，深受老師和同學的好評。對待老師，我發自內心的尊重與敬愛，是他們給予了我知識，幫助我成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有今天我所取得的眾多成績，因此回報老師是我奮斗的一個重要動力。

從上學起就是個讓老師喜歡的孩子，他學習目的明確，學習態度端正，勤奮、刻苦、努力，聰明好學，喜歡讀書，各科成績在班上一直名列前茅。五年來，在課堂上，他總是全神貫注地聽講，積極思考，主動回答問題，高質量的完成各科作業。課下，主動預習，還經常熱心幫助學習有困難的同學，他對自己總是高標准、嚴要求。在老師的指導和自己的努力下，他養成了良好的學習習慣和學習興趣，也養成了自強、自信的優良心理品質。

身為班級的學習委員，他不僅能率先典範、以身作則，而且總能盡職盡責的做好班幹部的職責。對待同學，他總能盡心幫助，對調皮搗蛋的同學，總是耐心地說服，用一些歷史故事和英雄人物的事跡感化他們，使他們養成守紀律、懂禮貌的好習慣;對於學習成績差的同學，我主動地和他們交朋友，教他們理解課文，使這些成績差的同學能及時趕上。在幫助同學，解答難題，關心班級貧困學生方面，我以一顆真誠的心，得到了全班同學的認可。

除了在學習上他表現得很出色，他興趣廣泛，唱歌、美術、書法樣樣在行，在體育方面也是嚴格要求自己的，除了認真上好體育課，業余時間還堅持練習跑步和跳繩、踢毽子，還是班裡的運動健將呢，跳大繩、踢毽子、跑接力一樣都不少。還代表學校參加市區組織的九連環、華容道、航模等科技比賽，都獲得了成績。

正是由於在各方面出色的表現，他便成了同學心目中的偶像，在班級中深受同學的喜愛。播種一種習慣，就會收獲一種性格，播種一種性格，就會收獲一種命運。良好的習慣加之頑強的性格，相信粱忠堯同學會成為一個對社會、對國家有用的人。

新時代好少年孝老敬親事跡材料9

尊師孝親是中華民族傳統美德，它體現了中華民族的聰明智慧。爸爸、媽媽給了我們生命，並費盡心血把我們養育;而老師又像辛勤的園丁一樣每天都會教給我們知識和本領。所以，尊師孝親是我們作為一名小學生首先應該做到的。

在學校，我尊敬老師，見到老師就會主動向老師問好。我還是老師的一名小助手。每個寒、暑假前我都會主動到學校幫老師抄寫成績單、打掃衛生。我經常在下雨天，放學回家取來雨衣和雨傘送到老師辦公室。還經常在班級活動時，幫老師做一些拉花剪紙等來裝飾美化教室。有一次，我們賈老師為了幫我們班的同學排練合唱比賽，嗓子累啞了，我就想到，每次我嗓子發炎時，媽媽會讓我喝些淡鹽水來消炎。於是，我就用小瓶帶了一些食鹽給賈老師也讓她在學校喝點淡鹽水，好讓她快快好起來。

從幼兒園的時候，我們就會背頌三字經里的「香九齡，能溫習;孝與親，所當執」。後來上了學，我又懂得了「百善孝為先」的道理。在平常生活中，爸爸、媽媽為了工作和照顧我會很辛苦。所以，我也經常幫爸爸、媽媽做些力所能及的家務活。兩歲時我就能幫爸爸買報紙，幫媽媽買饅頭。在二年級的時候，媽媽因手指的關節疼不能沾涼水。我每天放學及之後就先來到廚房幫媽媽洗菜，然後再去完成作業。在這期間我還學會了煮麵條、包餃子、炒雞蛋、煮粥。。。現在我仍然經常幫媽媽到我家附近的饃店買饅頭，到放心肉店買肉、買油鹽醬醋等調味品。從五年級開始，我每天晚上都會為媽媽端洗腳水、拿擦腳布，把水溫調試好後讓媽媽洗腳。

每到節假日，我都和爸爸、媽媽一起回老家看望爺爺、奶奶和姥姥、姥爺。向他們匯報我的學習情況，給他們看我的獎狀和成績單，跟他們聊天讓他們享受難得的天倫之樂。

我想，無論我將來做什麼，我一定不會忘記老師和爸爸媽媽在我成長的道路上所花費的心血。我會做到「飲水思源，常懷感恩」。

;

❻ 孝道演講稿

演講稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。在現實社會中，需要使用演講稿的事情愈發增多，來參考自己需要的演講稿吧！以下是我整理的孝道演講稿5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

孝道演講稿 篇1

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家早上好！

如果說中國是一條盤踞在亞洲的巨龍，那麼我們中華傳統文化應該就是這條巨龍的血液和魂魄了。中華文化傳承千年，深深烙印在每一個炎黃子孫的血肉里骨子裡。古來就有孔融四歲讓梨，小小年紀便展現出文明禮讓的美德;還有岳飛精忠報國， 贏得後世人人稱贊;東晉王羲之勤奮練字，池水盡黑……而身為龍的傳人的我們，自然要領略並遵從中華文明瑰麗的文化寶庫。

俗話說：百善孝為先。盡心奉養、尊敬父母，成為了自古至今每個中國人的責任和義務。現代社會中就有許許多多關於孝的感人故事，如一縷縷清泉，洗滌著這浮華世界。

在20xx年，一個平凡質朴的名字傳遍了中國，讓許多國人為之動容。她叫孟佩傑，是「20xx年感動中國人物」，很多人可能會問，一個小小女孩子，為什麼能夠感動中國呢？聽完她的故事，你便會發出連聲稱贊了。孟佩傑在她只有8歲起就開始承擔侍奉癱瘓養母的重任，僅靠著養母微薄的病退工資生活，她買菜做飯，幫養母洗漱梳頭，甚至換洗尿布，這些事她默默承擔了十二年。

到孟佩傑初中畢業時，養母病情惡化，她毅然決定帶著母親一起去上學。整日奔波在校園與出租屋之間的她為了省下錢給養母買衣服，自己總是穿著他人不要的舊衣服;為了能夠讓母親吃到愛吃的紅燒肉，她冒著酷暑在街上發傳單;不管自己經歷了多少風雨，在養母面前她總是滿面陽光……正如給她的頒獎詞中所說：「在貧困中，她任勞任怨，樂觀開朗，用青春的朝氣驅趕種植恍;在艱難里，她無怨無悔，堅守清貧，讓傳統的孝道充滿著每個細節。雖然艱辛填滿四千多個日子，可是她的笑容依然燦爛如花。」「風雨守護十二春，血水未必比水濃。欲將良心與君比，一如泰山一如塵。」孟佩傑的故事難道不是對孝道最好的詮釋嗎？

可能有人會問，我們只是一名普通的學生，該如何做到孝呢？其實這並不難，只要從點滴做起，日積月累，自然就做到了。孝，需要的是我們的赤誠之心;需要的是我們的不斷堅持;更需要的是我們的身體力行！它不需要金錢堆砌，它也不一定非要用多大的苦難來雕刻一個驚天動地的感人故事，更多情況下，孝也許就是一個小小的擁抱;一句細心的叮嚀;或是一杯熱茶，一句問候，一顆坦誠的心……

司馬遷曾說「孝，人之本也」，孝道，是一種修養，是一份義務，更是一種文化，是自然界中普遍的法則。同學們，請你捫心自問一下自己可否做到了呢？那就讓我們從一個擁抱開始吧，讓我們共同遵循孝道，共做孝子賢孫，共同弘揚我們大中國的傳統文化美德！

孝道演講稿 篇2

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

中國有一句老話「老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。」孝順父母、尊敬長輩是各種美好品德中占第一位的。一個人如果連父母都不孝順，連老弱都不關愛，很難想像他也會熱愛自己的祖國。學傳統，行孝道，知感恩，是一個永恆的話題目，但這些美好風尚正在慢慢遠離。家家都有老，人人都會老，今日你不敬老，不行孝道，不知感恩，老了，誰來敬你、愛你?

一次在公車上，人很多，沒有位子，我只好站著。我身邊的座位上坐著一個大概十七八歲的男孩子。有一位老奶奶扶著那個座位，一路上車子走走停停，搖搖晃晃，老奶奶有些站不穩。突然，司機一個急剎車，老奶奶年邁，扶不穩，摔在男孩的身上。她有些吃力地爬起來，勉強站住了身子，氣喘吁吁地說：「小夥子，對不起啊。」老奶奶滿臉歉意。「哼，這么老一個人兒了，站不穩還來跟人家擠什麼公交車!」男孩子小聲嘀咕著，鄙夷地白了老奶奶一眼。

下了車，我深思，老奶奶明明就站不穩，給她讓個座，有什麼難的?很難想像，這個少年在家中能孝敬長輩。尊老愛幼，是中華民族的傳統美德，可是如今這個美德跑哪兒去了。人，難道只為了自己享受，而不顧他人，大言不慚地將這一美德拋棄嗎?老人們，為年青一代付出了多少，難道年青一代不應知感恩，敬老人嗎?我心裡五味雜陳……

天色很晚了，我滿懷思緒回到家中，不經意看見了爸爸蹲在地上，頭低垂，原來他在給年近古稀的爺爺洗腳。爺爺坐在椅子上，滿臉洋溢著幸福。天氣炎熱，風扇在不停地轉動著，爸爸卻滿頭大汗，但他仍洗得那麼認真。忽然我覺得，自己也應該做點什麼。

我拿來毛巾給爸爸擦汗，爸爸微笑著誇我懂事了，爺爺笑呵呵的。這一點小小的舉動，也能讓長輩喜悅，那麼，每天就這么小小的一件事，又會有多少人做過呢?我想，行孝道，應該從小事做起，這並不難。

學傳統，行孝道，知感恩，從現在行動!

孝道演講稿 篇3

尊敬的各位評委、各位老師，親愛的同學們：

古人雲：「人孰能不老？百善孝為先」，中華民族歷來把「孝」字作為倫理道德中最為重要的一部分，而且，把孝敬父母、贍養老人作為中華民族的傳統美德。一個賢能的人，只有一身傾注著孝與德，才能成為社會的棟梁之材。孝道演講稿。我作為當代的一名少先隊員，理應把在家孝敬父母、關心長輩；在校尊敬老師、關愛同學；在外提高自身人格，弘揚美德作為我的行為之准則，只有讓孝德在心中紮根，才能使孝德伴我行。那麼在實際生活中，我是如何做的呢？

在學校，我用心參加學校組織的各項活動，多次取得優秀的成績，處處以《小學生日常行為規范》嚴格要求自己，連續四年每學期被評為「三好學生」。在學習上，我具有良好的學習習慣，上課專心聽講，勤於思考，用心發言，家庭作業認真完成。從一年級到五年級，一向擔任數學課代表的我對工作認真負責，任勞任怨，不僅僅有特色地管理著班級，而且能及時、耐心地幫忙班上學習基礎較差的同學提高學習成績。記得那是四年級的下學期，班上一位好友對數學不感興趣，家庭作業有時不能按時完成。針對這位同學的現狀，我主動與這位同學交談，共同探討如何學好數學的方法，多次利用雙休日時刻到他家幫他復習功課，解決數學難題，透過一段時刻的發奮，這位同學的數學成績提高很快。

我的成長，離不開老師的教育和父母的正確引導。孝道演講稿。以前我在作文中寫過《我是媽媽的好幫手》、《等》、《自立》等文章，在日記里也記錄到自己所發生的事情：如在車上給老人讓座、拾金不昧、維護班群眾、與破壞綠化環境的人作斗爭、遵守交通規則的心得體會。在學校，我尊敬師長，彬彬有禮，是一個受到老師和同學一致稱贊的「開心天使」。

在家裡，我孝敬父母，關愛長輩，常常幫父母做及所能及的家務事，是一個善解人意的好孩子。

記得在我剛上一年級的時候，我的媽媽常因上夜班或下鄉工作，沒有很多時刻照顧我，從小養成獨立生活潛質的我，主動幫忙媽媽承擔了一些家務事，如洗碗、做衛生、整理衣物等等。我的奶奶生前因骨盆粉碎性骨折長期卧病在床，生活不能自理，乖巧懂事的我看在眼裡急在心裡，主動幫忙媽媽細心照料奶奶，放學回家跟奶奶端茶喂飯、倒屎倒尿。有一次，我和媽媽在幫奶奶洗澡時，我親切地對媽媽說：「媽媽，等你老了的時候，我也會和我的媳婦幫你洗澡。」看到媽媽燦爛的笑容，我也自我陶醉。

在生活上，我從不挑食、不吃零食，家裡有好吃的東西，我都要讓父母先償償。穿著不注重名牌，只講究整潔。記得有一次，我的祙子破了一個洞，放學回家後，我自己學著媽媽的樣貌把祙子補好，媽媽看到我的舉動感動得熱淚盈眶，直誇我是一個勤儉節約的好孩子。

講孝德是做人之本，講孝德是愛的傳承，講孝德是對父母、老師、社會的回報。同學們，快快行動起來吧！從「孝」字做起，從我做起，從身邊的小事做起，讓我們在「盡孝」，「盡愛」的人生目標中，為建設和諧而完美的家園發奮奮斗吧！

孝道演講稿 篇4

「孝」和「孝」中的一切美德。孝是中華民族幾千年來在 中國流傳下來的美德。如果連孝順都做不到，請不要說自己是個善良的人。如果你不孝敬父母，你將受到法律的懲罰；如果不孝敬父母，就會受到道德上的譴責；如果不孝敬父母，用佛教術語來說，死後是不能上天堂的。如果有哪個沒良心的人想問為什麼要孝敬父母，那麼請先問問自己，我是怎麼來到這個世界的？誰給了我生命？誰給了我充足的衣食？誰在我的病床前？誰在為我昂貴的學費奔波？我不在家的時候誰偷偷擦我的眼淚？孩子回來誰在門口等？如果你不知道，那我就告訴你是父母，是父母給了我們生孩子的權利！以後的就不說了，就說是他們給了我們生命。我們對此感激不盡！

如果不是因為他們，你為什麼會活在這個世界上？你為什麼不尊敬他們？你入學的時候，父母給你帶了新書包，你走在雨天，你委屈的時候，偷偷流淚的是父母。你出生的那天，媽媽放棄了所有的愛好。你入學的時候爸爸沒日沒夜的工作掙錢。

不知不覺，日子一天天過去，前十年一眨眼就過去了。你有沒有回頭看父母的白發？他們被我們這些孩子變老了！但是你問過你的父母嗎？他們風雨來去掙血汗錢，你卻拿去 網吧灑脫消費。在學校和老師頂嘴的時候，在 網吧玩CF的時候，買一束玫瑰花談戀愛的時候，有沒有想過錢是從哪裡來的？那我告訴你，是我爸媽通過汗水和汗水換來的！如果你說他們應該支持你，那麼請聽：你覺得對不起他們，孝順更重要！也許父母現在還有時間，他們可以照顧我們，因為他們還年輕，但是你想過他們老死的那一天嗎？我想，等你到了那裡，你可以說你那麼愛他們，你有多後悔。他們還能聽到你嗎？還有用嗎？可以說樹欲靜，風不止；孩子想養，不親。

所以，不要等到以後，請現在就為你的父母感到難過，向他們致敬，哪怕你牽著他們的.手去散步！時不我待，孝順年輕！父母總有一天會老去，但他們永遠需要我們的孝順！請你向他們致敬好嗎？因為：他們給了我們生存的權利，他們給了我們美好的人生起點，他們給了我們充足的衣食住行，他們給了我們世界上最偉大的東西，——愛！

我愛我的父母，因為他們給了我生命，我要孝敬父母，不為別的，只因為他們是我的父母！他們以他的偉大擁抱了一切！父母給了我全世界！

孝道演講稿 篇5

古人雲，春暖花開，物有所值。所以，如果你心裡有孝心，你就能感受到這個充滿孝心的世界，感恩，體驗生活給我們的一切；孝——不一定是讓人落淚的大事，是發自內心的感激；從我出生開始，每時每刻都受到父母的關心和愛護。同時，我也學會了關愛，學會了做一個孝順的孩子。

有一天放學回家，聽到媽媽在呻吟，嗯？媽媽為什麼不去上班？我感覺不好。我跑進卧室，看見媽媽臉色蒼白地躺在床上。此刻，我的眼裡滿是淚水。我媽笑著說：「沒事，先做作業。」「媽媽，怎麼會沒事呢？你吃過葯嗎？」「以後再吃」我學會了媽媽平時的樣子，用手摸了摸媽媽的額頭。太熱了！我很果斷地說：「不，讓我來！」然而，我的腦子里一片空白。我該怎麼辦？突然想起自己以前發燒的事，就跑到衛生間，用水把毛巾浸濕，擰干放在媽媽額頭上，把體溫計放在媽媽腋下。做完一切後，我坐在床邊，問我媽媽她的病。我媽扶著她笑著說：「好多了，去讀書吧。」但是，此刻，我感到了一種力量和責任，我必須堅持在母親身邊。

等了漫長的十分鍾後，我看了看溫度計。哦，我的上帝！39度！我趕緊在葯箱里翻出幾瓶退燒葯，仔細看了說明書，上面寫著「飯後服用」，於是決定先給媽媽做飯。我媽在我發燒的時候給我做了面湯，告訴我發燒的時候喝面湯比較好。好的。我決定做面湯，在湯里放一個荷包蛋。這時我的肚子開始抗議，但我忍住飢餓，把面湯端給媽媽，說：「媽媽，先喝一碗面湯。」我媽興奮地點點頭。鼻子酸酸的，心裡很難過，很愧疚。我明白這是因為我平時不懂得關心孝順，這次我媽很感動。以前我覺得媽媽的愛是理所當然的，現在想想，真的不應該。我默默的想。輕輕舀一勺湯，用嘴輕輕吹，不覺得熱的時候喂給媽媽。我媽平時就是這樣照顧我的。媽媽吃葯睡覺後，我一直陪在媽媽身邊，給她換毛巾。漸漸的我媽的燒退了，我想起我還沒寫作業，就趕緊寫作業…

第二天一早起來，去我媽房間問她怎麼樣了。她說是的，她和她爸爸一直在誇我：「我們的孩子長大了，照顧媽媽了。他們真是孝順的孩子。」我的心比蜂蜜還甜。

「孝順」讓我真正體會到家庭的溫暖和奉獻的偉大。同時我也知道了「孝」的真諦，其實就是發自內心的愛！

讓「孝」連接我們的生活，讓我們的世界永遠充滿真情！

❼ 尊敬師長孝敬父母團結同學

雖然我不知道你想問什麼，但是我覺得作為一個學生而言這些是我們常常掛在嘴邊上的東西，但要捫心自問很少有人能夠都做到。

尊敬師長：老師是我們學生時代接觸最多的人。面對不同的老師我們或許對其中的個別貼別喜愛，有對裡面有些不是很喜歡。但是尊重老師並不是你喜不喜歡的問題，而是你應該不做的事情。即便這個老師布置的作業再怎麼不合理，對學生也沒好氣，你也應該尊重他，因為他交給你只是讓你懂得做人。學校就是一個小社會，不免有喜歡和不喜歡，你面對這樣的老師就應該學會把自己的不喜歡變成一種學習。即使不喜歡也要學者去尊重。社會上這樣的事情是很多的。難道以後你遇到不喜歡的老闆就不尊重他嗎？那他立馬就讓你走人，管你呢？到時候吃虧的只會是自己，所以遇到這樣的老師也不一定就是壞事。有時候換個角度講講這反而是你鍛煉的一個很好的機會。

孝敬父母：其實在生活中我們常常會和父母起爭執。為了成績，為了瑣事……但是我覺得作為子女我們應該孝敬自己的父母。不論他們是怎麼樣的父母，他們對你是好是壞，是關心還是忽略。這個是他們的事情，錯在他們。但是我們不一樣，我們孝敬他們，我們永遠是對的。不要拿什麼來報復你的父母，那樣你們就都錯了。父母辛苦地養育你，他們之前可能不像現在這樣冷淡，他們之間也有愛情，可是為了你，他們放棄了很多。他們學著去柴米油鹽，去給你洗尿布，哄你睡覺。當他們迎接你的時候他們是多麼高興啊。所以父母是我們永遠的港灣，不要恨他們。

團結同學：這點我相信不用我多說很多人也明白，學生在學校裡面如果和自己的同學發生了什麼爭執的話，被孤立起來的感覺是很難受的。人不能總想著自己有多對，別人有多錯。有時候別人對你的行為，你應該想想自己的原因。畢竟同學是和你一樣的，他們才不會像父母和老師那樣謙讓你。為人處事很多時候都不是你所想的，想發怒就發怒，撕破臉沒什麼？這些都太幼稚，有時候要長遠了看。如果同學間撕破臉，以後相見的時間還有的是，有什麼意思呢，弄的像仇人。你一時的忍受，可能換來長久的快樂，別人也會覺得你是一個善良的人。沉默和微笑是最好的交際良葯。

或許我的話並不是你所想要，但也希望對你有些幫助