A. 六年級重陽節作文
無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是我為大家整理的六年級重陽節作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
10月5日，農歷九月九日，是傳統的重陽佳節。因爺爺說要買一雙運動鞋，爸爸就帶著我和小弟弟陪他來到大潤發超市。
爸爸在停車場停好車，我們一起走進超市。一進超市，就遇到前所未有的困難，買鞋子的在三樓，到三樓去要坐電梯，爺爺因中風，所以走路困難，還要拄著拐杖，這到底怎麼辦啊？
在來這里以前，我就想到這個問題，可我想像爺爺只要走上去再走下來就沒事，可事實不是這樣，爺爺的腳一踏上去就全身發抖。小弟弟雖然只有五歲，但他按照爸爸的命令，帶著爺爺的拐杖和其他東西先乘電梯上去，在電梯口旁邊看好東西等我們。
爺爺等在電梯口，爸爸扶著他，我站在電梯上等爺爺。從我們身旁走過的人，都轉過頭來看看我們。爸爸看看電梯口沒人，就准備讓爺爺上去。爺爺的右腳抬起來，踏到電梯的板上，由於電梯是往前運動的，所以剛剛站上去，整個人就被拉上去。這時，爺爺的右手不停地發抖，我扶住爺爺。過一會兒，電梯到頭，爺爺的腳根本沒有動的跡象，整個人滑上去，右手又不停地發抖，這時爺爺緊緊地抓著旁邊的靠手，不肯往前走，後面推著長長一串購物車的工作人員使勁往左拐，才沒有碰到爺爺。
沒想到下面還有一層上三樓的電梯，這下可怎麼辦啊？沒辦法，我們只能在堅持一下。還是老樣子，我們讓小弟弟先上去，然後在扶著爺爺上電梯，可剛出電梯就遇到更加艱巨的困難，爺爺手拉著扶手不肯松，我怎麼那爺爺的手他都不拿掉，後面上來的人擠成一堆，爸爸立即把爺爺一把拉過去，電梯終於通暢。
這次重陽節，我們幾個小的可是幫爺爺幫得夠辛苦，但我想爺爺一定十分開心。這是我們小輩應該做的，因為九九重陽節本來就是老人們的節日。
重陽節，中國傳統的節日，這一天，我們尊重長輩，孝敬老人，位老人國一個屬於他們的節日。
早早的放學，猛地想起今天是重陽節，要回奶奶家吃飯，我便掉頭轉身，高興的走去。
門口，爺爺做起了針線活，戴著老花鏡，一副非常認真的樣子。「爺爺，我回來了。重陽節快樂。」我吆和這。「好好好!，快放下書包，洗個手，過來幫幫我的忙。」爺爺打著手勢，依然盯著那針眼。「好。沒問題」我一臉樂意，笑了笑便沖向房間放下書包，洗了個手。一邊甩著手，一邊慢慢走來。
「什麼事?爺爺。」我一臉疑惑。爺爺沒反應過來，我又叫了聲「爺爺，爺爺。」「哦，我耳朵不太好。過來，幫我傳下針。」爺爺一臉不好意思，笑了笑，臉上的皺紋擠在了一起，突然覺得他老了許多。
「我看看。」我接過針線，平時我不常常幫爺爺做事，星期六，星期日也不常來看看，我認真的舉起針，盯著細小的針眼，捏了捏線頭，瞄準後，慢慢穿過。「行了，爺爺。」我遞了過去。「謝謝，行了，你去寫作業吧。」聽完，便轉身就走。
只見爺爺一不小心，線拉過了頭，針掉在地上，他並沒有叫住我，讓我幫忙。心裡的一直感覺推動著我，我再次撿起。「我來吧。」對著天空，一片蔚藍，白色與藍色的交際，如流水般抓不住，摸不著，正如流水匆匆逝去。穿好了，便小心翼翼地遞給爺爺。「真乖，真乖麻煩你了。」爺爺說著我心中酸酸的。自己孫女幫爺爺穿個針線還的爺爺說麻煩了。我咬這下唇。
回頭一望，陽光的透射滿頭銀絲抱住爺爺的頭，時光在他臉上刻上了歲月的痕跡。感恩長輩，時光不會停留，唯有孝順不能等待，哪怕是幫家人穿一根針線都行。
重陽節是我們中華民族的傳統節日之一。每年的農歷九月初九就是重陽節。重陽節在秋季，是秋高氣爽的季節。每到重陽節，我國都有登高賞秋，敬老的傳統。故而重陽節又稱老人節。
我國唐朝的大詩人王維，曾作過一首關於重陽節的詩，名叫《九月九日憶山東兄弟》：獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人，這首詩描繪了在重陽節這個傳統節日作者對親人的加倍思念。
今年重陽節，我和爸爸媽媽為了感悟中華傳統節日——重陽節，我們來到了北京最有名的一坐山——香山，我們沿著山麓攀爬，看到了山上美不勝收的景色。我們也看到了許多老人都在沿著山麓攀爬，我們登上山頂，看見了許多老人在香山頂峰上慶祝自己的節日——老人節。他們有的唱歌，有的跳舞，用不同的方式進行慶祝。在他們中間坐著一個老爺爺和幾個老奶奶，老爺爺坐在凳子上用手風琴拉著《歡樂頌》，曲調歡快、優美，令人陶醉;旁邊的老奶奶則用小鑔和小鼓等樂器為老爺爺伴奏，樂曲在這個小樂隊的演奏下顯得非常動聽。周圍許多老人圍者這個小樂隊盡情地跳呀、唱呀，使人彷彿置身於人間仙境一般。
游覽完香山，我和爸爸媽媽就出發去了奶奶家和姥姥家，把我們深深的祝福送給了老人。按照每年的習俗，今年重陽節村委會又給爺爺奶奶發放了慰問品，這體現出全社會對老人的關心和關愛，敬老、愛老之風傳遍了神州大地。
昔日重陽節「又見花糕處處忙」的景象也已不見。但時逢佳節吉日，不由得又想起老鄰居在庭院吃著花糕，喝著清茶說笑聊天的溫馨，思念童年一起歡笑玩耍的小夥伴。
重陽節，又是老人節。尊老、敬老、愛老是我們中華人民的傳統美德，「獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親……」，我決定再次走進沙河怡老院，陪爺爺奶奶過一個有意義的重陽節。
走進熟悉的大門，院內顯得很冷清。長椅上三三兩兩坐著幾個爺爺奶奶，沒精打采曬著秋日的暖陽，偶爾睜開雙眼漠然地看看匆匆經過的路人。我們順梯而上，活動室空無一人。我將牛奶、香蕉、葡萄打開，這些都是我去超市精挑細選適合老人的食品。挨個房間，親切的喊著，卧床的王爺爺，耳背的熊奶奶……雙手遞上禮物，嘴裡介紹著自己，並祝爺爺奶奶健康長壽，爺爺奶奶欣喜地接過禮物，笑著連聲誇獎我。
張奶奶招呼我在她門前的椅子坐下，用她那乾枯的手拉著我的手，滿臉慈祥地看著我，問我的姓名、年齡、學校……我也問奶奶的身體怎樣?吃得怎樣?兒女經常來探望嗎?你一句我一句的聊著。離開時，張奶奶告訴我，以後不要帶禮物，來看看，來聊聊天，她們就心滿意足了，並鼓勵我好好學習，考上好大學，做個有用的人……
這時，院子里的爺爺奶奶陸陸續續的回來了，我主動給大家表演了我准備的節目，快板《兩頭忙》、《騙坐》，現場的氣氛頓時熱鬧起來。詼諧的語言，誇張的動作，惹得爺爺奶奶哈哈大笑，他們鼓著掌，意猶未盡，像個孩子似的喊著：「再來一個，再來一個」。
相聚是短暫的，很遠還能看到爺爺奶奶依依不捨的揮著手，滿眼的期待……「樹欲靜而風不止，子欲養而親不待」，我們要把握現在，抽出時間孝敬長輩，他們最需要的是最簡單的陪伴!
重陽節，在這金風送爽的季節里，老人們更是笑口常開啦！各個地方開展老人們最喜愛的節目，如：扭秧歌啦、播放古典音樂啦、登高遠眺啦……爺爺奶奶們唱歌、跳舞，慶祝自己的節日，九九重陽正趕「九」，家家戶戶樂開懷。
寧靜的傍晚，我獨自一人站在林蔭道旁的一棵樹下，陽光斜斜地織下來，細碎地穿過零落的'樹葉，在我的眼睛裡投下斑斑駁駁的閃亮。而我卻絲毫不能從那光芒中獲得溫暖，反覺得有一種從骨髓中散出的凄冷。看那枯黃的樹葉光華不再，即便在這尚暖的風中也要凍的瑟瑟發抖，堅持不住就要飄落下來，像蝴蝶絕美的舞蹈，而後歸於寂寞。裹衣離開，我感覺自己就像那些被拋棄和遺忘的敗葉，遠隔親人好友，在這遙遠的城市呼吸陌生的空氣，咀嚼思念的苦果。
窗外，一陣秋風吹來，我再一次抬頭看那些紛飛在空中的枯葉，忽然覺得它們很像自然的信箋，而關愛是一枚世界通行的郵票，枯葉用盡最後的生命燃燒成一縷縷陽光純凈的燦爛，給無數異地的親朋好友傳遞溫情與祝福，讓世界不再孤單。原來只要心心相印，距離永不會阻隔真情；其實只要真情恆久，天涯也不過咫尺比鄰。
「獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。」穿越歷史的煙雲，又是一年重陽，再頌經典，宛如心聲……
又是一年重陽節。窗外，芙蓉含笑，秋菊吐芳，此刻，我不禁想起一位老人。
小時候，我的爸爸媽媽在外地工作，我和奶奶在鄉下住著。到了冬天，我們那裡特別冷，奶奶的手又裂開了，摸上去感覺十分粗糙，我見了勸奶奶去買一雙手套，這樣手就不會被凍得這么厲害了。可每次奶奶都對我說：「不行，有些東西能節約就節約下來給你交學費，看這天冷了，我也老了，不怕這點痛，反倒是你，皮膚又嫩，如果被凍的厲害，那你還怎麼學習？」我被奶奶的話深深的感動了，抑制著內心的激動在炕前安靜的烘著手。
這次學校要舉行繪畫比賽，我頂著寒冷，手被凍得通紅，認真的在桌前練習畫畫，奶奶見了、叫我注意保暖，隨後便出門買東西去了，我滿心迷惑：奶奶很少出去買東西的啊，平時什麼都很節約，現在家裡什麼都還有，她出去買什麼呢？接著我又低下頭繼續畫畫了。
到了比賽前一天晚上，奶奶一幹完活就在他房間里去了，不知干什麼還把門關上了，隔壁張大娘過來送甜餅給我們吃，以前奶奶最愛吃了，不知怎麼的，叫他出來吃，死活也不肯出來，還說有什麼活沒幹完，叫我不要進去，不是都給幹完了么，還有什麼活沒？我搖了搖頭便去吃甜餅了。
第二天我要去比賽了，奶奶在我出門前給我備好了畫畫用品，我走出門沒多遠時，奶奶便把我叫住，塞給我一雙毛線織的粉色手套，奶奶告訴我：「這天冷的這么厲害，如果你的手被凍壞了那可怎麼的第一名？帶上吧，好好比賽，奶奶等你的好消息！」說完，還送我一個微笑。我被感動了，這一根根毛線不就是奶奶對我的愛嗎？我熱淚盈眶，向學校走去……
窗外，是誰唱起《九月九》這只熟悉的歌。啊！在這美好的日子裡，願天下所有的老人都平安而祥和，臉上都掛著舒心的微笑。
農歷九 月九日，為傳統的重陽節，又稱「老人節」。重陽又稱「踏秋」與三月三日「踏春」皆是家族傾室而出，重陽這天所有親人都要一起登高「避災」，插茱萸、賞菊花。今天是重陽節，我打算今天不讓奶奶操勞，自己好好地勞動一番。
早晨，趁奶奶買菜還沒回來的時候，換好衣服，起來給爸爸做早餐。
讓水沸騰，打好雞蛋再邊攪拌水邊倒入打好的雞蛋，再等水沸騰幾分鍾之後，就關火，倒入些糖。爸爸的早餐就做好了。
上午，奶奶並沒有做什麼家務，我就靠在床上看書。
中午，奶奶開始在廚房裡忙活，我一下子從床上蹦了起來，奔向廚房，開始幫奶奶忙活起來。
把空心菜一根一根掰好，再放到清水裡洗干凈。把太難看的葉子拔掉，濾干給奶奶。奶奶開始炒菜。等一盤香噴噴的炒空心菜擺放在桌面上時，我意識到一件事——我該洗鍋了。
我將洗好的鍋給奶奶，奶奶開始做西紅柿炒雞蛋了。
我將雞蛋打好，西紅柿切好，把奶奶弄到沙發上休息，告訴
她：「奶奶，我來做就好了，您休息吧！」「好好，孩子懂事了啊！」奶奶點了點頭。
金黃色的雞蛋，加紅彤彤的西紅柿，色澤鮮艷口感酸酸甜甜。我為什麼會知道味道呢？因為我偷吃了一口。
從高壓鍋里盛出一碗香味四溢的肉湯，放到桌面上，開飯了！
奶奶幫我們盛好飯，我就毫不客氣地開吃了。
我一直幫奶奶忙到晚上，一天下來，我可累壞了。
經過重陽節之後，我這才知道，奶奶每天有多辛苦！
這次，我喜歡上了重陽節。
登高，吃重陽糕，大家都猜出來了吧?對，就是重陽節。重陽節這天是周六，不巧卻還要上課，於是我打算放學後好好為家人過一個愉快的重陽節。
放學了，我跟隨著潮流一般的人群湧出了校門。走在回家的路上，我心裡盤算著要怎麼讓親人過個愉快的重陽節，快到家了，我忽然看見了路邊賣的重陽糕，眉頭一緊，計上心來……
我悄悄地買了重陽糕，帶回家後，還是熱的，香噴噴的。我又飛快的做完作業，等爺爺回來時，幫他捶背。爺爺終於回來了，我把他拉坐到沙發上，給他捶背，他一時呆住了，但片刻間又恢復了，他對我說：「小東西，什麼時候變得這么懂事?」我也很調皮的回答了一句：「不告訴你，嘻嘻。」「你不告訴我我就打你!」「就不告訴你。」我立馬從沙發上跳了起來，跳到地上。就這樣我和爺爺一直打打鬧鬧，玩到了吃飯。
吃飯時，我以迅雷不及掩耳之勢，「當」的一聲把重陽糕放在了餐桌上，爸爸媽媽吃了一驚，異口同聲的說道：「你買重陽糕乾什麼呀?」「啊?你們忘了今天是重陽節啊!重陽節啊!」我倒被父母嚇了一跳，失聲叫道。媽媽笑道：「不是我們忘了，我們都買了重陽糕給大家吃啊!」說著，媽媽爸爸和爺爺都從桌下提出了自己買的重陽糕，我很吃驚，但一會兒又笑了起來：「有四塊重陽糕，那麼就每人一塊，開動了!」這個晚餐我們一家吃的很開心，我們還商量好晚上出去轉轉呢!
星光點點，月影婆娑，我們一家在橋上散步，我們有說有笑，開心極了，可是快樂的時光總是很短的，總是令人懷念的，我真希望每天都這么愉快、這么圓滿、這么快樂……
這個重陽節我過得很快樂，當然，我的家人們也很快樂。
「獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。」唐代詩人王維的這一千古佳句，令我在這特別的日子——重陽節，更加想念您—我慈愛的外婆。
每天晚上，只要天幕中有閃亮的星星，我都會望著最大最亮的那一顆，因為媽媽告訴我，那是您在看著我們呢。
親愛的外婆，您最疼愛的寶貝小小已經11歲。您離開我們時，媽媽只是告訴我您睡著。我怎麼也沒想到您會睡這么久啊。我那時還不懂得失去生命的真正含義，不懂得與親人的離別是那樣地令人心碎。
我更不懂得與你的離別，就是再也見不到您慈祥的笑容；再也不能躺在您的懷里嬉鬧撒嬌；放學回家後再也吃不到您做的美味佳餚；午休時再也聽不到你娓娓動聽的故事；媽媽吵我時再也沒有人保護我安慰我；我領回一張張獎狀時您再也不能給我發紅包；我拉琴時家裡再也沒有您這樣不提意見只為我喝彩的聽眾；閑暇時再也不能和您在一個跳棋盤上廝殺；出去旅行時再也沒有像您一樣陪我玩耍的老頑童；再也不能和您一起快樂地猜腦筋急轉彎；再也不能跟在您後面學打太極拳；再也不能欣賞您精彩的檯球球技……外婆，如果我懂，我將會多麼珍惜與您在一起時的分分秒秒啊！
我慈祥的外婆，您的睿智豁達、樂觀堅毅，給我們留下取之不盡的精神財富；您給予我的無盡的愛和關懷，我會終生銘記。雖然您離開我們，但您的音容笑貌時常在我眼前浮現，您對兒孫那濃濃的愛依然溫暖著我們每一個人。正因為有您永恆的愛，讓我們覺得您一直與我們同在！
親愛的外婆，您是人間不落的天使，在天堂佑護著我們，願我無盡的思念化作那重陽節美麗的秋風，飄向那美麗的天堂……
今天是重陽節，爸爸一大早便驅車迫不及待地向外婆家開去。
一路上，我們一邊聽著音樂，一邊欣賞著窗外的美景。田野是金黃的，楓樹是火紅的，農民伯伯歡樂的笑聲洋溢在田間……
不遠處的稻田裡，我們好像看見了外公外婆忙碌的身影，媽媽叫爸爸趕快停車，我和媽媽跳下車，走過錠步，邊跑邊喊：「外婆，外公!」外婆聽到聲音，放下鐮刀，也向我們跑來，一見面，外婆就抱住我說：「我還以為是誰呢!原來是我的寶貝孫女啊!你們先回去吧!這里烈日當空的，會曬黑的。」我連忙說：「外婆，沒事!不就曬黑點嗎!今天讓我來幫你收稻穀吧!」於是，外婆把我們帶到田間說：「你們還是去打稻穀吧!」外婆先給我們做了示範。
一開始，我以為打稻子很簡單，不就是手拿稻子，把長著稻穗的一頭放在打稻機里，踩幾腳不就好了嗎!但真正做起來可就沒那麼容易了。我把稻子一放進去，腳一踩，結果穀粒全打在我臉上了，外婆連忙跑來說：「不對，不對，這樣稻子全浪費了。」「那怎麼辦呢?」我虛心地請教外婆，外婆和顏悅色地說：「打稻子，其實就是『脫粒』，脫粒機里有個大轉輪，轉輪只有往前轉的時候，你才可以踩腳踏板，這樣穀粒才能安全到『家』，否則全灑到你臉上，我們就白忙乎一場啦!」原來是這樣，我照著外婆的方法賣力地打起稻子來。
稻子收割完畢，我和爸爸媽媽回到外婆家，給外公外婆准備了豐盛的晚餐。夕陽西下，我們一家五口在燈下吃著晚飯，有說有笑，屋子裡充滿了全家人的歡聲笑語，其樂融融。
農歷的九月初九是重陽節,也是老人節。在那一天，每個中國人都不會忘記重陽節的習俗。有的釀菊花酒；有的登高插茱萸；還有的漫步在秋風中吟誦著王維的《九月九日憶山東兄弟》中的詩句「獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親」。而我的重陽節也過得很有意義。
下午，我和何姿嫻、王景琳約好，去為小區里的阿婆做點好事。來到阿婆家，阿婆正忙著做飯，一見我們，她那布滿皺紋的臉上頓時露出笑容。我們忙說：「阿婆，今天是老人節，我們來陪你一起過。你別忙，我們來幫你吧。」阿婆點點頭，坐下來，我們開始為她捶腿、捶背、梳頭，還一邊為她講講我們學校發生的趣事，阿婆邊聽邊笑，臉上露出愜意的神情。
時間過得飛快，轉眼已傍晚，我們該回家，對阿婆說：「阿婆，我們該回去，不然爸爸媽媽會著急的。」「好，好，謝謝你們今天來陪我，我今天真的是很高興。」我們忙說：「沒關系，今天本來就是您的節日，您應該好好休息，我們回去，阿婆再見！」
晚上回到家，我還給遠在外地的外公外婆、爺爺奶奶打電話致以節日的問候，並祝願他們身體健康、長命百歲。
通過這次活動，我明白一個道理，老人是我們的長輩，我們是他們的生命的延續，年輕時他們把我們撫養大，把一生的心血全部放在他們的下一代身上，而他們現在需要的僅僅是想讓我們常回家看看，所以我們應該多去陪陪他們，讓他們不再孤單。
一年一度的重陽節到了，媽媽拎著補品，帶著我去看望公公婆婆。
到了婆婆家，媽媽一邊把補品遞給婆婆，一邊笑著對我說「苗苗，見到公公婆婆要說寫什麼？」我一聽，頭立刻低了下去，抿著嘴笑著，什麼也沒說，跑進舅舅房間玩電腦了。媽媽無可奈何地說「這丫頭就是怕說話。」婆婆笑著說：「說什麼，能來看婆婆，婆婆就很開心了，還買這么多東西多浪費錢啊！」中午婆婆燒了許多我愛吃的菜，而且把這些菜都放在我面前，還不停地夾菜往我碗里塞。吃完飯後，婆婆帶我去超市買吃的。到了超市，我買了一些零食，雖然婆婆說吃零食不好，但還是隨我拿。突然在文具架上，我看到一些漂亮的賀卡，我心動了，想買，婆婆問「買賀卡有什麼用？」
「送給你啊。」「你想送給婆婆，就親手做一張吧。」
婆婆的話提醒了我，教師節的時候，學校就號召我們自己動手做賀卡送給老師，表達自己的心意。今天我也做一張賀卡送給婆婆。回到家中，我鑽進舅舅房間，關上門，開始做賀卡。我先拿出一張白紙對折，在上面一層畫一個大大的「愛心」，再用剪刀掏空，然後在下一層畫了一些代表感激之心的金盞花，還畫了一雙大手牽著一雙小手，最後我又在上面寫下了自己創作的小詩：婆婆，您把對我的關心織進柔軟的毛衣里，
婆婆，您把對我的關心燴進美味的飯菜里，婆婆，您把對我的關心藏進學習的獎賞里
婆婆，您把對我的關心融進和藹的笑容里。祝公公婆婆身體健康，天天開心！
做好後，我把賀卡遞到正在幹活的婆婆手中，婆婆打開後，開心地讀了起來。讀完後，滿是皺紋的臉上樂開了化，連聲誇獎：「苗苗真能幹，賀卡做得比買的還漂亮，都會寫詩了。」聽了婆婆的誇獎，我不好意思的笑了，但心裡卻美滋滋的。
又是一個歲月的輪回，又是一度九月九的重陽。上山頂隨王維「憶山東兄弟」，去沙場伴潤之賞「戰地黃花分外香」，回心裡陪自己思念遠方親人。
早聞九九重陽典故，便得知此日正是與親人相見，共飲菊花酒，遍插香茱萸。九九的菊花開得正盛，而我卻與我的親人相隔數千里。重陽已伴我有十二個年頭，但我從未回到故鄉與親人們一共過節。
重陽代表著垂幕之年的老人，這一天正是要孝敬老人，關愛老人。我爬上山頂，極目遠眺，尋找著我家鄉上的那片白雲，尋找著白雲下我的故鄉。腦海中思緒萬千，心動得跌宕起伏，似在海浪上。我看到那片白雲下，姥姥正踮著小腳忙來忙去包餃子，她臉上的皺紋似一朵美麗的雛菊，每一絲菊瓣都滲滿些笑意。我看到外公，他滿懷希望地迎接著我們。我還看到長眠於故土下的爺爺奶奶，他們正在為我們的到來而忙碌，穿梭與熱鍋與冷灶中。但這只是美好的記憶和幻想。真正的親人早已在我心頭，懸掛在我的思念之上。
重陽，沒有菊花酒，沒有香茱萸，有的只是我登山遠眺，寄託思鄉之心。
美好的心願送給您，祝您身體健康；衷心的願望帶給您，祝您千古平安。雖然我沒有與親人共渡重陽，但願我這一片恩親之心能隨著颯爽的秋風，雜著菊花的芳香傳給你們---我親愛的黃土高原上的親人。願親人能明我心，知我意。
重陽已過，是帶著我的思念和哀傷一同閃去的，我還會記得那片白雲下就是我的故鄉！
伴著今秋的涼風，丹桂的芬芳，上周六我們又迎來一個重陽節。這是個代表九九日月相逢的節日，是個象徵著長長久久的節日，是個尊老、敬老、愛老的節日。
尊敬老人，是中華民族的傳統美德，數千年代代相傳。孔子認為，作子女的，如果僅僅是贍養父母，但並不尊敬他們，更不能以和顏悅色的態度對待他們，這不算真正孝敬老人。孟子則進一步提出：「老吾老，以及人之老。」意思是說，在贍養、孝敬自己的長輩時，也要關心、愛護其他的與自己沒有血緣關系的老人。
同學們的爺爺奶奶、外公外婆，他們的年紀一定都大，他們為社會的發展作出巨大的貢獻，為自己的子女奉獻全部的心血。我們應該尊重和愛戴他們，更要關愛他們的身體健康。
九九重陽，與「久久」同音，含有長久長壽之意。我想，這也是把「重陽節」定為「老人節」的意義所在吧。
老人對我們的愛，博大而無私；我們對老人的關心，渺小而稀少。很多時候，我們總是理所當然地手心向上地去索取，卻忽略雨天為他們撐上一把傘，勞動後為他們遞上一杯熱茶，睡覺前為他們揉揉肩……
同學們，從現在開始，讓我們一起努力，從身邊的每一件小事做起，把「尊老、敬老、愛老、助老」的傳統美德發揚光大，讓報福中學成為「孝親敬老」的模範校園！
那麼，就讓我們和更多老人共度重陽節吧！乘車時，主動起身將座位讓給老人；排隊時，主動讓老人站到自己的前面；過馬路時，主動上前攙扶一把身邊的老人……這簡單的起身、簡單的謙讓、簡單的攙扶，是對生命的尊重，對歲月的尊重，對崇高品質的尊重。
最後祝福天下所有的老人：節日愉快身體健康，笑口常開幸福永在！
今天，是九月初九——重陽節。
這一天，小紅一家正吃飽飯在看新聞。小紅問：「媽媽，今天新聞怎麼講的都是老人，不講別的。」媽媽邊織毛衣邊說：「重陽節，當然講老人了。」小紅疑惑不解：「那講老人，為啥沒看見奶奶在電視上。」媽媽和爸爸都笑了，「哎，不是所有的老人都上電視，只有一部分。」小紅似懂非懂地點了點頭。
新聞看完了，爸爸媽媽催著小紅去寫作業，爸爸則抓起旁邊的報紙，津津有味地看著。奶奶坐在椅子上，捶打著腿：「哎，人老不中用。這腿越來越不好使了。」爸爸又捧起報紙：「媽，不會啦，您還不老呢。」「是呀，您走路還那麼有勁。」「想想五年前，家裡這盆花還是我從山上挖來送給你們搬家大吉大利的，現在花這么大了，我的腿卻再也爬不上那高高的山頂了。」小紅聽了，趕快過來幫奶奶捶捶背，按摩按摩雙腿。忽然她像想起了什麼似的，跑向廚房裡。
廚房裡的小紅一邊抹汗水，一邊切著「柚」人芳香的熟柚子，她將裝著柚子的盤子端到客廳來，嘴裡卻不停地咽著口水，她眼睛盯著柚子，端到奶奶面前：「奶奶，吃片柚子吧!」「不用，你自己吃吧!」「奶奶，您就吃一片吧!我好報答您多年的照顧啊!您生下了爸爸，才有了我呀!而且您做事盡心盡力，不疏忽，導致您長了這么多白頭發!難道我不能孝順您嗎?」奶奶頓時熱淚盈眶，「乖孫女，我的乖孫女!」奶奶伸出手來拿柚子，奶奶和小紅相視一笑，小紅甜滋滋地說了句：「奶奶，重陽節快樂!」
爸爸媽媽看了，笑得眼淚都眯成了一條線，不停地誇：「你今晚可真懂事!你真孝順……
B. 小班教案《我愛爺爺奶奶》
在教學工作者實際的教學活動中，時常要開展教案准備工作，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是我精心整理的小班教案《我愛爺爺奶奶》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動目標
願意幫助長輩做一些力所能及的事。
嘗試大膽表達對爺爺奶奶的愛。
活動准備
經驗准備：幼兒提前了解爺爺奶奶的喜好。
課件准備：《我愛爺爺奶奶》情景插圖三張。
活動過程
與幼兒談論爺爺奶奶，活躍課堂氛圍。
——你的爺爺（奶奶）平時最喜歡做什麼事呢？
——他（她）是怎麼關心、照顧你的？
出示情景圖片，引導幼兒理解關心老人是一種好品德。
——奶奶要抱小朋友時，他是怎麼做的，他做得對嗎？
——小朋友為什麼要幫爺爺端水？
——小朋友把書包給奶奶背是對的嗎？為什麼呢？
小結：爺爺奶奶非常愛我們，照顧我們的生活。但是他們年齡漸漸大了，行動會越來越不方便。我們要尊重爺爺奶奶，幫助他們做一些力所能及的事。
組織幼兒討論自己在生活中是怎樣關心爺爺奶奶的，互相學習更多關愛老人的行為。
——哪位小朋友能來說說你有什麼關心爺爺奶奶的事呀？
——你有好吃的東西，願意跟爺爺奶奶分享嗎？
——如果爺爺奶奶生病了，你可以怎樣關心他們？
活動延伸
家園共育
鼓勵幼兒擁抱爺爺奶奶，說一句爺爺奶奶愛聽的話，或幫助爺爺奶奶做一件事，並回來和老師同學們分享。
一、設計意圖
當今的孩子都是獨生子女，家裡的長輩們都是圍繞著一個孩子在轉，特別是祖父母輩的老人更是溺愛有加，無疑養成了大多數的孩子以自我為中心，認為爺爺奶奶照顧自己、關心自己是理所當然的，他們不懂得如何去珍惜這份愛和關懷，更不懂得自己也應該為爺爺奶奶做點力所能及的事情來親近、關心自己的爺爺奶奶。這是孩子情感的缺口。於是，結合主題，以為爺爺奶奶送禮物為情感線索，以「我愛爺爺、奶奶」為切入口，使孩子們發自內心地為爺爺奶奶送上一份禮物，從而激發孩子們親近、體貼、關愛爺爺奶奶的美好情感。
二、評價反思
活動中，利用了幼兒充滿好奇心的特點，先請他們猜猜老師送給爺爺奶奶什麼禮物。然後通過一層一層地打開禮物，讓增加孩子的期待，最後給孩子帶來驚喜，孩子的情緒一下子調動起來了，也迫不及待地要展示自己給爺爺奶奶准備的禮物了。
活動的第二個環節是請孩子們包裝自己的禮物，這時孩子都非常高興，他們很喜歡給禮物穿上漂亮的外衣，就好像是在做手工一樣。但由於孩子年齡小，在包裝的時候還是有一些困難的，比如包不牢了，扎不好了等等，老師還是要給予一定的幫助的。
最後的環節，孩子們一個個拿著自己精心包裝好的禮物，別提有多興奮了。在我的引導下，孩子們還一個個學著給爺爺奶奶邊送禮物邊說一句好聽的、感謝的話，真正表早扒伏達自己對爺爺奶奶的愛。
三、所思所悟
品德與社會此虧的教學要多方面加強教學與幼兒生活的聯系，與社會生活的聯系，創設開放的教學，教學不能滿足於照本宣科，要幫助幼兒將他們的視野投身到社會生活的廣闊范圍，將他們思維的領域伸展到人類活動的所有領域，那才真正吸引幼兒，也才更有效。
活動目標：
1、在混齡班開展大帶小的活動，培養孩子的交往能力。
2、共同參觀公園的環境，懂得保護環境，培養初步的環保意識。
3、培養兄弟姐妹互相關愛之情。
活動過程：
1、中（5）班、小（1）班幼兒牽手排隊來到公園，散步參觀公園的環境。
2、在草地上進行游戲：劃小船。
3、開展一對一撿垃圾活動。
4、中（5）班、小（1）班幼兒與教師分別留影。
5、中（5）班、小（1）班幼兒一起留影。
6、總結談話：不能摘花草、樹葉，不能亂扔垃圾等，要隨時保護公園的環境。陸攜
7、幼兒一起手拉手回教室。
活動中的觀察記錄：
案例一：
我班的顧可瑩平時在班裡比較內向，不愛與同伴交往，今天，她與姐姐手拉手在馬路上走，邊說邊笑，一直到敬老院，她都是那麼開心，笑容掛在臉上，在給爺爺奶奶送禮物時，她用渴望的眼神看著我，我馬上讓她去送，她拿著一袋禮物飛快地跑到爺爺奶奶跟前，把禮物送給了爺爺奶奶，在我的提示下，她還和爺爺奶奶唱了一首歌，和爺爺奶奶抱在了一起。
案例二：
夏亦成平時在班裡是調皮大王，對於要求遵守的常規，他一般都要老師反復督促才能做好，對同伴時常會有一些攻擊性行為。今天，在去敬老院的.路上，他特別安靜，總是緊緊地跟著哥哥，一直到敬老院，在那裡，他也顯得特別聽話，在給爺爺奶奶送完禮物後，孩子們來到了公園，夏亦成總是自覺地跟著哥哥，一起撿樹葉，一起拍照，一起玩耍。
從以上兩個案例看出，孩子們喜歡交往活動，而且混齡活動讓他們有了一種對自己行為的約束，能表現出自己真實的一面，交往讓他們覺得快樂、自由，孩子們在自主的交往中，增進了同伴之間的友誼和情感，同時他們的語言表達能力、動手能力、社會交往能力也有了很大提高，孩子們逐漸放棄「自我中心」的概念，學著站在別人的角度去思考問題，學著共同分享、關愛他人。交往有助於培養幼兒良好的品德，在以後的時間里，我們將為幼兒創造一切可以創造的機會，使幼兒獲得交往經驗，促進幼兒的全面發展。
活動目標：
1、在混齡班開展大帶小的活動，培養孩子的交往能力。
2、初步知道重陽節的基本習俗，願意給爺爺奶奶送禮物，激發幼兒尊老愛老的情感。
3、培養兄弟姐妹互相關愛之情。
活動准備：
1、幼兒事先從家中帶來一些禮物，如：蘋果等水果、餅干之類的乾果等。
2、為幼兒脫外套。
3、給幼兒講述重陽節的基本習俗。
活動過程：
1、中（5）班、小（1）班幼兒一對一找朋友，牽手排隊從幼兒園出發去敬老院。
2、分發禮物給幼兒。
3、中（5）班幼兒給爺爺奶奶送禮物，邊送邊說一句祝福的話。
4、小（1）班幼兒給爺爺奶奶送禮物，邊送邊說一句祝福的話。
5、中（5）班、小（1）班幼兒一起結對給爺爺奶奶送禮物。
6、中（5）班、小（1）班和爺爺奶奶唱歌、跳舞、擁抱。
7、幼兒與爺爺奶奶道別。
活動目標：
1、了解、感受爺爺奶奶對自己的愛。
2、學習在生活中關心，照顧爺爺奶奶。
3、懂得關心、尊重老人。
活動准備：
調查爺爺奶奶的工作和愛好。
活動重點：
了解、感受爺爺奶奶對自己的愛。
活動難點：
在生活中關心，照顧爺爺奶奶。
審美元素：尊老愛幼是我們中華民族傳統的美德。在這個活動中，讓孩子們感受到爺爺奶奶對自己的關心和愛護。教育幼兒在日常生活中要學會主動去關心爺爺奶奶，做一個關心老人的好孩子。
活動過程：
1、向班上的幼兒介紹自己的爺爺奶奶。
師：你的爺爺奶奶是什麼樣的，他們做過什麼工作？大家可以相互介紹一下。幼兒自由向同伴介紹自己的爺爺奶奶。
2、幼兒用自己的語言介紹爺爺奶奶的愛好等。
師：前幾天我們都在家裡做了一個調查，現在你來告訴大家，爺爺奶奶有什麼愛好？
師：誰來說一說爺爺奶奶關心自己的事情。
3、引導幼兒自己應該怎樣關心和幫助爺爺奶奶，同時也請爺爺奶奶說說孫子孫女是如何愛爺爺奶奶的？（可以讓家長在家裡記錄下來）。
師：你在家裡會關心爺爺奶奶嗎？家裡有好吃的東西，你會先給誰吃呢？看見爺爺奶奶上樓梯應該怎麼做？爺爺奶奶生病了，你會怎樣做？
師：我們都是爺爺奶奶的好孩子，我們來聽爺爺奶奶會對我們說什麼？（教師讀調查表）
4、給爺爺奶奶表演節目。
師：我們也要愛爺爺奶奶。我們回家後給爺爺奶奶表演節目，好嗎？
5、教師評價：
師總結幼兒講述的情況，鼓勵幼兒在日常生活中也要主動去關心照顧爺爺奶奶。
活動目標：
在活動中，激發幼兒愛爺爺奶奶的情感，樂意表達對爺爺奶奶的愛。
能在集體面前大膽發言，積極想像，提高語言表達能力。
使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
活動准備：
重陽糕等、音樂等
活動過程：
一、親親我，情感激發
1、今天是爺爺奶奶的節日，老師請來了爺爺奶奶到幼兒園里過節，大家歡迎
2、放音樂（親親我）
老師親親寶寶，老師為什麼要親親寶寶？（喜歡寶寶）還有誰也會親親寶寶?(爸爸媽媽、奶奶、爺爺)
爺爺奶奶也愛寶寶，所以要親親寶寶。寶愛爺爺奶奶嗎？（愛）那寶寶也來親親爺爺奶奶好嗎？
二、爺爺奶奶吃糕，學習分享
1、今天是過重陽節，老師准備了重陽糕，我們請爺爺奶奶一起吃重陽糕好嗎？
2、幼兒拿起重陽糕，請爺爺奶奶吃，邊送邊說：「節日快樂！」爺爺奶奶先吃，寶寶一起分享
3、重陽糕什麼味道的？（香香的，甜甜的、軟軟的）
老師小結：爺爺奶奶真辛苦，我們有了好吃的東西都要分給爺爺奶奶一起吃，這樣爺爺奶奶會感到很開心的。寶寶也就能變成一個懂事的好孩子。
三、捶捶背，表達關愛
1、我們吃了重陽糕，心裡真高興！爺爺奶奶也很高興！我們給爺爺奶奶捶捶背好嗎？
2、幼兒學習怎樣捶背
3、幼兒給爺爺奶奶捶背，一邊捶一邊跟爺爺奶奶說說話。
老師小結：以後爺爺奶奶幹活辛苦的時候，身體不舒服的時候，我們都要給奶奶捶捶背。
活動反思：
整個活動中，我們注重孩子的體驗與感悟，在活動中孩子不僅能了解一些節日的習俗，體驗節日的氛圍。更重要的是弘揚了中華民族尊老敬老的傳統美德。整個活動的過程感受著濃濃的祖孫親情。應該說達到了較好的引導與教育作用。
整個活動分為了三個環節，整個活動以情感為主線，激發孩子與爺爺奶奶濃濃的感情。在活動中老師注重孩子情感的轉換，從接受燁燁奶奶的關愛到對爺爺奶奶的關愛與尊敬，這其中在這三個環節應該說很好的幫助了孩子進行轉換，但是至於在今後的生活中，孩子們能否將這種行為繼續，那還是需要家庭與老師不斷地進行教育引導的。
活動目標：
1、幼兒在互相的交流中，了解老人們年紀大了，做很多事情存在著種種不便。
2、激發幼兒尊敬老人、關愛老人的情感。
3、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
前期經驗的准備：
讓幼兒觀察和討論爺爺奶奶的日常活動。
物質准備：
收集有關爺爺奶奶日常生活細節的信息（圖畫、文字記錄）。
環節預設：
一、出示爺爺奶奶圖片，自然引入主題。
師：說說自己的爺爺奶奶長得什麼樣子，和自己哪些地方不一樣。
幼兒自由講述。
師：我們的爺爺奶奶年齡大了，需要我們的小朋友來幫忙。
二、我為爺爺奶奶來幫忙（角色扮演）
師：想一想爺爺奶奶做哪些事情不方便，我們可以幫他們做什麼，兩人結伴試做一下。
（幼兒自由結伴扮演）。
師：我們小朋友在家裡為爺爺奶奶做過什麼事情，爺爺奶奶有什麼反應呢？
師：爺爺奶奶年紀大了，我們小朋友要主動去關心爺爺奶奶（給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿），做個尊敬老人的好寶寶。
鼓勵幼兒為爺爺奶奶做些力所能及的事情。
三、活動延伸：
畫畫自己的爺爺和奶奶，表現他們的特徵和活動。畫完後和夥伴們交流一下，畫上的爺爺奶奶在干什麼。（如：給花澆水、擦桌子、縫衣服）
活動反思：
以重陽節為主線，（即平時由老人接送孩子人數居多，老人比較溺愛孩子，孩子在老人面前任性，不知道體諒和關心老人等），設計了這個活動。本活動旨在通過聽故事、講述、繪畫、唱歌跳舞等多種形式，讓幼兒體會和感受老人對自己的愛和付出，知道感恩，知道怎樣關心和愛他們，並用自己喜歡的方式表達對他們的感謝。活動中，利用了幼兒非常喜歡聽故事的特點，結合幼兒自身經驗自編小故事，幼兒聽得非常入神，因為故事裡講的好像就是他自己。聽完故事後，孩子們你一言我一語地講述著自己的爺爺奶奶是怎麼愛自己的，為自己做了什麼事情。
在老師引導下，能夠知道爺爺奶奶年齡大了，他們也需要照顧，需要我們為他們做點事情，應該心疼他們，不要象嬌嬌一樣，把奶奶累病了。最後，孩子們用畫筆畫下了最想送給爺爺奶奶的禮物，有花、水果、玩具、漂亮的衣服、汽車等等。晚上，在家長的配合下，孩子們陪爺爺奶奶度過了一個愉快的節日。活動後，與家長進行了交流，家長紛紛反映，通過這次活動，孩子懂事了很多，有的改掉了一些任性、嬌氣的習慣，知道心疼人了，這對孩子今後發展也將是一個很好的影響。
小網路：爺爺，指長輩。
一、運動
（一）活動目標：
1、樂意嘗試各種運動器具，鼓勵他們玩出各種玩法。
2、有興趣地將器具組合著玩，有一定的創造性。
（二）活動准備：
自選運動小器械若干（皮球、自製器具、圈等）
（三）活動指導：
1、准備：熱身、舒展身體
（1）小螃蟹八條腿，爬呀爬吐泡泡，噗噗。（引導幼兒踩著圈圈走）
（2）我們的小手能做什麼啊？
（引導幼兒用拍皮球、跳繩等姿勢充分舒展開身體，師幼示範相結合）
2、分散活動
（1）自選活動
a、觀察幼兒選擇器械的情況，鼓勵他們一物多玩，玩出新花樣。
b、隨時增加幼兒玩的新花樣，讓其他幼兒也來嘗試。
c、提醒出汗的幼兒用小毛巾擦汗，擦不到的地方想辦法請好朋友幫幫忙。
（2）集體游戲：英語游戲
Walking jump running now let』s stop !
(引導幼兒用小手做一個動作，停住不能動，成為木頭人)
二、生活活動
（一）目標
1、引導幼兒洗手時有意識地將袖口挽起，不弄濕衣袖。
2、洗好手能主動地關上水龍頭，節約用水。
（二）重點指導
1、指導幼兒用拉、卷等方法將袖口挽起。
2、提醒幼兒用正確的方法洗手。
三、學習活動
活動內容：我愛爺爺奶奶
（一）設計思路
當今的孩子都是獨生子女，家裡的長輩們都是圍繞著一個孩子在轉，特別是祖父母輩的老人更是溺愛有加，無疑養成了大多數的孩子以自我為中心，認為爺爺奶奶照顧自己、關心自己是理所當然的，他們不懂得如何去珍惜這份愛和關懷，更不懂得自己也應該為爺爺奶奶做點力所能及的事情來親近、關心自己的爺爺奶奶。這是孩子情感的缺口。於是，在敬老節來臨之際，我們結合主題，以敬老節送爺爺奶奶禮物為情感線索，以「我愛爺爺、奶奶」為切入口，讓孩子們觀察、了解爺爺奶奶的不方便、需要我們幫助些什麼、如何為爺爺奶奶做點什麼，使孩子們發自內心地為爺爺奶奶送上一份敬老節的禮物，從而激發孩子們親近、體貼、關愛爺爺奶奶的美好情感，讓他們從情感上得到充分的滿足，同時這也是一個對孩子們關心、親近爺爺奶奶的美好情感促進和發展的良好教育契機。相信這個美好的情感對孩子們的未來發展將是不可或缺的重要部分。
(二)活動目標：
1、在製作禮物、送禮物過程中，激發幼兒關心、親近爺爺奶奶的美好情感。
2、嘗試沿著輪廓線包禮物。
（三）活動准備
包裝好的禮物盒、蠟筆、畫紙、蝴蝶結、紙剪各式禮物、示範圖
（四）活動過程
1、看禮物
（1）離敬老節還有幾天呀？
（2）我這幾天呀想了想，奶奶小時候真喜歡我，每天都給我燒最好吃的菜，還送我上幼兒園呢， 所以啊，我特別想在敬老節送給奶奶一件禮物！
（3）猜猜我會送什麼呢？
（4）拆開第一層，這是一件長長的禮物。拆開第二層，這件禮物摸起來又是軟軟的。拆開第三層，這件禮物天冷的時候可以圍在脖子里暖暖的。是什麼呀？
（5）對呀，我的奶奶經常咳嗽，現在有了這條圍巾呀，天冷的時候圍在脖子里真暖和，就再也不要咳嗽了。
（6）我這個禮物現在只是給你們看看哦，我還要把它包起來，等下回家我就要送給我的奶奶呢！（最裡面、中間、最外麵包）
2、選禮物
（1）這是我送的禮物，那你們想送爺爺奶奶什麼禮物呢？
（2）有的孩子送用的，有的送吃的，你們都是有愛心，有孝心的孩子。
（3）我這里呀還准備了好幾份禮物呢！送給我的外公、外婆和爺爺的呢！（出示範例）這些禮物都一樣嗎？禮物不一樣，包裝也不一樣。
（4）哎呀，我剛才急急忙忙的，我這里還有一個禮物沒包好呢，誰來幫幫忙呀？（幼兒示範：小蠟筆，出發了，上山坡，用力走，下山坡，慢慢走，轉彎了，別走遠，回家了，把門關關緊。）
3、包禮物
（1）桌子上放著很多很多的禮物呢，星期五就是敬老節了，我們小朋友等下趕緊去選爺爺奶奶最需要的禮物，包裝好，等到節日到來的時候就可以送給親愛的爺爺奶奶了，好嗎
（2）今天我們的包裝盒也不一樣的呢，你可以選擇一個自己喜歡的，一層一層地把禮物包起來。
（3）禮物打扮地更漂亮些，為禮物戴個美麗的蝴蝶結吧。
4、送禮物
（1）（師扮演奶奶）看看，我現在變成誰啦？
（引導幼兒送禮物的時候可以讓奶奶猜猜）
（2）等下回家呀，就把你們包裝的禮物送給爺爺奶奶，在送禮物的時候別忘記給爺爺奶奶說一句好聽的話哦！
四、游戲活動
區域活動
（一）近期目標：
1．能大膽選擇自己喜歡的區域，對游戲材料感興趣，並愉快地玩。
2．樂意探索我們的身體，能用語言表達自己所發現的小秘密。
（二）材料：
找秘密：磁鐵、巧取物體、測量娃娃、量具盛米、辨別味道、蠟燭燃燒、電筒發亮、摸一摸、萬花筒等。
聰明屋：實物配對、腳丫排隊、夾夾子、數字套圈、手配對、拼圖、棋類、穿線板、釣魚等。
巧手做：畫畫表情、製作電話機、扭扭繩、彩泥、剪紙、製作電冰箱等。
看說樂：動物房子、小圖書、動物頭飾、故事圖片、識字卡片、小手棋等。
（三）過程
重點指導:
觀察「找秘密」區域中幼兒操作情況，了解幼兒對材料的使用，引導幼兒探索身體能動的關節，用筆進行記錄，鼓勵幼兒碰到困難不輕易放棄。
分享交流
（1）說說今天發現了什麼秘密？
（2）碰到什麼困難或問題需要大家幫忙、解答的嗎？
C. 幼兒園中班給爺爺奶奶做賀卡 爺爺奶奶做賀卡
重陽節-我做賀卡給爺爺奶奶外公外婆
重陽節快到了小朋友們都在認真的給爺爺奶奶做賀卡
重陽節製作送給爺爺奶奶的賀卡巧巧手幼兒手工網
用卡紙給爺爺奶奶外公外婆做賀卡 給爺爺奶奶賀卡
懂孝道 孩子們貼貼畫畫製作各種賀卡裝滿對爺爺奶奶外爺外婆深深的
這是我們給爺爺奶奶的賀卡
幼兒園重陽節手工製作自製送給爺爺奶奶的賀卡步驟圖解
為了給爺爺奶奶送去我們的祝福我們在裝飾賀卡哦
我給爺爺奶奶做賀卡
爺爺奶奶賀卡完成了我們一起來瞧瞧吧
中班美術爺爺奶奶的賀卡 爺爺奶奶的賀卡
寶貝們送給爺爺奶奶的重陽節賀卡
幼兒園重陽節手工製作自製送給爺爺奶奶的賀卡步驟圖解
涇興幼兒園小班感恩節手工製作《愛心賀卡》
重陽節快到了小朋友們都在認真的給爺爺奶奶做賀卡
外公外婆們准備了歌曲還和爸爸媽媽一起製作了賀卡送給爺爺奶奶外公
D. 幼兒園大班社會領域重陽節的教案
作為一位兢兢業業的人民教師，總歸要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那麼什麼樣的教案才是好的呢？以下是我為大家收集的2021年幼兒園大班社會領域重陽節的教案範文（通用6篇），希望對大家有所幫助。
活動目標
1、知道農歷九月九日是「重陽節」，也叫「老人節」。
2、了解重陽節的來歷和習俗。
3、培養幼兒從小敬老、愛老的美德。
4、培養幼兒的表演能力和口語表達能力。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
教學重點、難點
1、教學重點：培養幼兒從小敬老、愛老的美德。
2、教學難點：了解重陽節的來歷和習俗。
活動准備
1、關於重陽節來歷、習俗的圖片。
2、配樂詩朗誦《九月九日憶山東兄弟》的磁帶。
3、老爺爺、老奶奶的頭飾各一個。
活動過程
一、談話導入。
教師：明天是農歷九月九日，是我們國家的傳統節日「重陽節」，重陽節也叫「老人節」。
二、觀看圖片、了解重陽節的來歷和習俗。
三、聽配樂詩《九月九日憶山東兄弟》，感受詩人想念家鄉、親人的情感。
四、說一說：爺爺、奶奶平時怎樣關心你的，你會用怎樣的方式表達對爺爺奶奶的愛。
五、情境表演《讓座》。
1、請兩位幼兒分別戴上老爺爺、老奶奶的頭飾，扮演乘車的老人，請四位幼兒扮演乘客進行情境表演《讓座》。
2、討論：在平時的生活中，我們應該怎樣尊老、愛老。
一、教學目標：
1、初步了解重陽節的基本習俗，懂得尊敬長輩，關心老人。
2、品嘗重陽糕，體會香、甜、糯的特色。
3、學習團、壓的技能，樂意參加手工活動。
二、教學重難點：
1、活動重點：初步了解重陽節的基本習俗，懂得尊敬長輩，關心老人。
2、活動難點：學習團、壓的技能。
三、教學准備：
1、重陽糕切成小塊放在小盤子里。
2、歡快、喜慶的民間音樂。
3、橡皮泥若干。
4、活動前幼兒把手洗干凈。
四、教學過程：
（一）導入：（出示重陽糕）
1、師：小朋友，你知道這是什麼嗎？看看它是什麼樣子的？上面有些什麼？
2、介紹為什麼要吃重陽糕？
師：今天是九月初九，是重陽節，重陽節是我國的一個傳統節日，每年的這一天我們都要做重陽糕，吃重陽糕。重陽節又叫老人節，就是爺爺奶奶的節日。我們每個小朋友都要對年紀大的爺爺、奶奶有禮貌。做個有禮貌的好孩子。
3、讓幼兒說說在家是怎樣關心爺爺奶奶的？
4、引導幼兒對爺爺奶奶說一句祝賀的話。
（二）品嘗重陽糕，感受重陽糕香、甜、糯的特色。
1、師：今天我們一起來嘗一嘗重陽糕。
2、播放音樂，幼兒品嘗重陽糕。
3、提醒幼兒注意：嘗的時候，要慢慢地嚼，品一品是什麼味道？嘗完後把牙簽放在盤子里。
4、師：小朋友，剛才我們吃了重陽糕，你知道重陽糕是用什麼做的嗎？重陽糕是什麼味道的？
小結：重陽糕是香香的、甜甜的、糯糯的。
（三）製作重陽糕。
1、重陽糕真好吃，小朋友想自己做嗎？
2、老師示範做重陽糕。
3、幼兒用橡皮泥製作重陽糕。
（四）結束。
小朋友們，你們都會做重陽糕了，回家請爸爸媽媽幫忙，做一個真的重陽糕送給爺爺、奶奶，好嗎？
五、教學延伸：
通過家校通讓爸爸媽媽和寶寶一起製作重陽糕，送給爺爺奶奶，培養幼兒尊敬長輩、老人的良好品德。
教學目標
1、知道農歷9月9日是重陽節，了解七寶的一些重陽節的風俗習慣。
2、教育幼兒尊敬老人、長輩；知道關心他人。
教學准備
對重陽節的風俗習慣有一定的了解
教學過程
一、說一說——重陽節的風俗習慣
1、小朋友，你們知道農歷9月9是什麼節日嗎？有哪些重陽節的風俗。
2、幼兒自由表述。
師 小結：看來孩子們都很了解，那我們今天就開一個有關重陽節的智力競猜吧。
二、智力競賽——鞏固重陽節知識
1、分組。幼兒根據意願進行分組，六人一組。
2、必答題：（每組商量好選派一個代表進行回答）
聽故事：名人敬老故事
A名人是怎樣尊敬老人的？（復述或概括故事主要內容）
B我們小朋友應該怎樣尊敬老人？（具體到做哪些事。）
3、搶答題：重陽節智力競賽
A重陽節在哪一天？
B重陽節那天人們會有哪些活動？
C重陽節人們吃些什麼？
D我們小朋友懂了一些什麼道理？
4、手工題：看圖製作壽桃
以速度、質量作為 評價標准進行給分
三、頒獎——感受為爺爺奶奶製作禮物的快樂
1、計算得分，各小組頒獎。
2、請還沒有製作完成壽桃的孩子繼續加油。
3、請幼兒送壽桃的時候，說上一句能讓爺爺奶奶高興的心裡話。
活動目標：
1、初步了解重陽節是爺爺奶奶的節日。
2、嘗試用各種方式為爺爺奶奶做力所能及的事，表達愛爺爺奶奶的情感。
3、讓幼兒知道節日的時間。
4、簡單了解節日的'來歷，知道其全稱、日期和意義。
活動過程：
1、教師介紹重陽節：
明天是重陽節就是爺爺奶奶的節日，我們要為爺爺奶奶慶祝這個有意義的節日。
2、送祝福幼兒學說一句祝福的話，對爺爺奶奶送上祝福。
3、感恩活動小朋友，平時爺爺奶奶為小朋友燒飯、洗衣、接送我們上幼兒園，還會給我們買好吃的。在今天這個節日里，我們回家也為爺爺奶奶做一件事。
教學反思：
農歷九月初九是我國的重陽節，重陽節又叫"老人節"，重陽節帶給我們的是一種信息：老年人更需要愛、需要快樂。孩子從出生到上幼兒園，這成長的過程都離不開爺爺、奶奶的愛。所以在重陽節，為了讓孩子們感恩自己的爺爺、奶奶，我們的孩子用自己的方式表達對爺爺、奶奶的關心和愛意。
每個小朋友對爺爺、奶奶表達愛意的方式是不同的，都在為爺爺、奶奶做一些力所能及的事：有的給奶奶捶捶背、有的幫奶奶撿菜、有的幫奶奶拖地，有的給爺爺倒茶喝，爺爺奶奶的臉上寫滿了笑意。相信這個重陽節會在爺爺奶奶們的記憶中留下美好的回憶，它也讓孩子從小就懂得尊敬老人，增進與老人間的濃濃親情。
一、活動內容
大班主題活動：走進敬老院
二、設計思路
《幼兒園教育指導綱要》指出：「環境是重要的教育資源，應通過創設並有效地利用環境促進幼兒的發展。」「充分利用社區的教育資源，引導幼兒適當參與社會生活。」九九重陽，秋高氣爽，正是幼兒戶外活動的大好時機，我們帶領大班幼兒，步行到離我園較近的敬老院，看望那裡的爺爺奶奶，和老人們一起活動，既活躍心身又受到教育，還能提高繪畫能力，促進幼兒健康成長。設計這一主題活動正是為了體現《幼兒園教育指導綱要》的。
三、活動目標
1、通過走一走、看一看，使幼兒感受秋天的涼爽和大自然的美麗，產生愉悅的情緒和繪畫的。
2、指導幼兒現場作畫，鼓勵幼兒大膽想像繪畫，培養創造思維能力。
3、培養幼兒尊敬老人，尊敬長輩，禮貌待人的品質。
4、在活動中提高口語交際能力。
四、活動准備
教師准備糖果、彩筆、畫紙、錄音機、幼兒操磁帶。
五、活動過程
（一）談話導入，揭示活動內容及要求：
親愛的小朋友們，你們知道現在是什麼季節嗎？對！現在是秋天，今天是重陽節，是爺爺奶奶的節日，讓我們帶著秋天的祝福，一起走進敬老院，去看看那裡的爺爺奶奶，獻上我們小小的禮物和真誠的祝福吧！我們將走出幼兒園，沿著寬闊的公路，迎著涼爽的秋風，排著整齊的隊伍，唱著歡樂的歌，走進敬老院。今天的活動對每個小朋友都是一次考驗，希聽從老師的指揮，相信你們個個都是最棒的！
（二）排隊走進敬老院：
孩子們在三位老師的帶領下，排著一字形隊伍，唱著歡樂的歌，沿著公路走進敬老院。
（三）向爺爺奶奶問好：
請一名幼兒將一包糖果獻給爺爺奶奶，所有的孩子齊聲說：「祝爺爺奶奶節日快樂，身體健康！」
（四）表演節目：
1、播放幼兒操樂曲，師幼一起做幼兒操。
2、幼兒歌曲獨唱。兩名幼兒分別唱了一首歌。
（五）就地作畫、獻畫：
1、師：孩子們！你們看，爺爺奶奶的院子里有很多的樹木花草，有高大的樓房，寬敞的台階，好漂亮呀！你們都是小畫家，想把這美麗的景色畫下來嗎？
2、將幼兒分成六個小組，圍著台階，准備畫畫。
3、分發彩筆和畫紙，講述繪畫要求。
4、幼兒作畫。老師們巡視指導，鼓勵孩子們展開想像作畫。
5、獻畫。
師：大家畫得真好。有的畫了樹木花草和房子，有的畫了一個大蛋糕，還有的畫了紅紅的太陽。爺爺奶奶好想看看你們的畫，現在咱們把美麗的畫獻給敬愛的爺爺奶奶吧！別忘了祝爺爺奶奶節日快樂，還要雙手遞給他們喲！
（六）沙地即興作畫：
1、師：孩子們，剛才你們把畫獻給了爺爺奶奶，他們誇你了吧？你們做得真好！老師想獎勵你們一次沙地作畫的機會，你們的腳下有一層細細的沙，可以用小石子在沙上作畫，大家喜歡嗎？可以想畫什麼就畫什麼，但要注意不要把沙子弄到眼睛裡去了，注意安全衛生喲！
2、幼兒在沙地上用小石子作畫，老師也參與其中，傾聽他們說說為什麼這樣畫，及時。
（七）合影道別：
1、幼兒集合，與爺爺奶奶合影留戀。
2、與爺爺奶奶道別後排隊走回幼兒園。
（八）活動延伸：
師：小朋友們，在今天的活動中大家表現真棒！回家後別忘了向你的爺爺奶奶祝賀節日快樂，請你們代老師向爺爺奶奶表示節日的祝賀！
案例評析：
本案例以「慰問敬老院的爺爺奶奶」為主線，將社會、藝術、語言等領域的內容相結合，在活動中充分尊重幼兒興趣和需要，讓幼兒在愉快的情緒中學習和體驗，培養良好的情趣和品質，促進幼兒健康發展。
首先，將慰問活動貫穿始終，使幼兒經歷尊敬老人關愛他人的體驗。其次，在活動中培養幼兒繪畫創造力和口語表達能力。孩子們置身於敬老院優美的環境中，興高采烈地繪畫起來，畫出了許多平時在幼兒園里想不到畫不出的圖畫。孩子們把畫送給爺爺奶奶後，與尤未盡，看著腳下的鋪著一層軟綿綿的細沙的操場躍躍欲試，老師及時獎給孩子們「沙地作畫」，並提醒他們大膽想像作畫。這是孩子們展現繪畫創造力的又一環節，他們盡情地畫，不時地抹去又添上新的圖案，稚嫩的小臉上洋溢著燦爛的笑容。老師們湊過去問他們畫的是什麼，他們講得津津樂道，在不經意中提高了口語表達能力。再次，尊重和鼓勵幼兒的願望和要求。在繪畫的兩個環節中充分體現了這一點。為幼兒自由思考、表達意見的機會，讓幼兒和老師、同伴有相互交流學習經驗的機會。在活動中老師隨時留意幼兒的反應，並及時調整了活動計劃。總的來說，這次活動的綜合性較強，在活動過程中，不僅使幼兒的美術、語言、社會等諸多方面能力得到訓練，同時自信心、主動性都得到了有效的培養，有效地促進了幼兒綜合素質的提高。
教學根本目的：
1、讓孩子明白重陽節是民間傳統節假日之一，有其奇特的教學與習俗習慣。
2、明白「重陽節」的來源。
3、讓孩子明白「敬老愛老」是祖國的光榮傳統，要敬愛長輩。
教學預備：
1、VCD碟片「常回家瞅瞅」
2、剪輯中央電台夕陽紅欄目里，百歲長輩美好生活的絕妙片斷。
3、計算機教學課件《9月九日憶山東兄弟》
4、課前與幼兒園退休幼兒教師劉子平長輩（孤寡長輩）獲得聯系，到重陽節這一日將她請來。
5、孩子一人一份自製禮品
教學過程：
一、請孩子看VCD碟片「常回家瞅瞅」
交流：
1、剛剛你看見的是啥？（激起小孩們的感情共鳴）
2、片中表現的是啥內容？
（小孩與大人一塊兒探望長輩，回家團聚的場景）
3、導出長輩節：我們孩子有自個兒的節假日，長輩亦有自個兒的節？？日，推薦（農歷9月九日）即是長輩節。
4、你們明白長輩節是怎樣來的嗎？
二、推薦重陽節的來歷：
1、長輩節也稱重陽節，相傳在古時候有一個叫恆景的名士，9月九日那一天，全家一塊兒登高，插茱萸，飲菊花酒。那時聽說這樣可避邪。所以，重陽節登高之後就漸漸構成一種習俗。打那之後，在九九重陽這一日有很多詩人都做詩來紀念。
2、播放
教學課件：古詩《9月九日憶山東兄弟》
「獨在他鄉為異客，每到過節就更加地想家；遙知兄弟登高處，遍插萸少1人。」讓孩子感受詩中重陽節插的習俗與詩人背井離鄉的兄弟牽掛之情。
E. 幼兒園重陽節給爺爺奶奶送什麼禮物
我覺得最好的禮物 就是小朋友自己新親手做的，像可以畫畫，畫上全家福。自己動手做張賀卡 手寫上 祝爺爺奶奶 身體健康 等。還可以在那天讓小朋友表演個節日。