A. 尊師孝親美德少年詞
中華民族歷來有孝親和尊師的傳統美德。遺憾的是這些好東西在近些年很少有人提及了。以下是關於尊師孝親美德少年推薦詞，歡迎大家參考!
1.丁曉樂
女，13歲，青島長沙路小學學生，中隊委、區三好學生，青島市學雷鋒優秀少年志願者、青島市中小學“三項活動”感恩小明星、紅十字特困好少年、青島市優秀春蕾女童、市“十佳春蕾女童”提名、半島都市報首屆“十佳愛心個人”。她性格開朗，團結同學，生活樸素，富有愛心，各科成績一直名列前茅，每學期都被評為三好學生。兩歲時她媽媽突患白血病多年來使這個父母來自農村的家庭背負了沉重的債務。她勤儉節約，衣服都是人家送的，平時鉛筆橡皮捏不住了還捨不得扔，可她卻樂於助人，在病房裡照顧媽媽的同時主動照顧其它病人。每當同學生病時總會及時把學習內容、作業告知。在西南乾旱、玉樹地震、舟曲泥石流後，積極參加報紙義賣捐獻災區。為困難福利院捐獻棉衣，為兒童福利院孩子提供全年免費鮮奶，做愛心志願者為盲校、聾校困難學生圓夢，為貧困地區學校捐書組建圖書室等。她加入了《城市信報》義工團和台灣慈濟公益組織，周末到海水浴場做環保，到養老院關愛老人和特殊家庭孩子心靈疏導等。2012年11月當得知青科大學生於海患白血病無錢醫治生命垂危時她發動同學並主持“血癌無情，愛心相伴”公益募捐義演，募得善款六千多元全部由輔導員轉交患者，於海做了幹細胞移植後康復並完成學業，當收到青島科技大學的感謝信時她開心極了。她的作文在報刊上發表，參加科技創新獲得第29屆山東省青少年科技創新一等獎等。物質不富裕的生活中她學會了堅強，還有善解、包容、知足和感恩。
2.於文鳳
女，即墨市萃英中學高一、十班學生。
2008年，父親因傷致殘，家中失去頂樑柱。母親又因從小殘疾無法外出打工，當時十歲的於文鳳便用小小的身軀支撐起了整個家庭。洗衣做飯，下地幹活，樣樣在行。2011年，正上初二的於文鳳突然被查出患上癌症，使本就多災多難的家庭更加雪上加霜。母親整天以淚洗面，父親也忙著為於文鳳四處籌錢治病。看到母親的傷心，父親的奔勞，於文鳳鼓起勇氣，以樂觀的精神，積極地與病魔做著斗爭。在治療過程中，於文鳳承受著各種病痛，但始終沒有掉過一滴眼淚。終於在樂天精神的支持下，於文鳳成功戰勝了病魔。2013年因為於文鳳品學兼優，在逆境中以積極樂觀的態度迎接困難和挑戰，獲得了即墨市宣傳部頒發的“即墨好人之星”稱號。2014年，於文鳳以優異的成績考入即墨市萃英中學。進入新學校，於文鳳以更加勤奮樂觀的態度對待學習和生活。於文鳳在班裡擔任班長，她用自己不尋常的經歷來感染和鼓勵全班同學。於文鳳成了老師最有力的助手，也是同學們最貼心的朋友。班級在她的帶領下，處處走在級部前列。現在，在學校和社會好心人的幫助下，於文鳳的狀況越來越好。這更給於文鳳增加了對生活的信心和戰勝一切困境的勇氣。在以後的日子裡，她會奮發自強，並以自己的努力來回報社會，回報學校，回報那些好心人。
3.王 恆
男，17歲，即墨一中高一(17)班學生，校“微塵社”社長、班級宣傳委員。王恆同學年幼喪父，母親罹患糖尿病無法工作，他獨自一人撐起了整個家庭的重擔——他省吃儉用，從不捨得給自己添置衣物，卻常常用寒暑假打工賺的錢給媽媽看病、買吃的和好看的衣服;每天放學回家，他第一件事情就是做飯、收拾碗筷、洗衣，陪媽媽上床休息後，才打開台燈開始自己的功課。然而，生活的磨難並未讓王恆同學抱怨命運的不公，相反他始終微笑面對生活，樂觀、積極向上地生活著。在學校里，他總是那個爭分奪秒努力學習的人，當有同學向他討教問題時，每一次他都不厭其煩、耐心細致地講解，和同學和睦相處、相互扶持，生活的磨礪讓王恆逐漸長成一個有擔當、有愛心、有能力的好少年。作為學校微塵社的社長，王恆同學總會統籌安排，節假日會策劃“走進社區，關愛老人和孩子”、“敬老院的愛”、“與特殊教育兒童面對面”等活動，和同學們一起為社區、敬老院的老人送去愛心、與聾啞學校學生結成對子。每次活動，他都認真策劃，真誠對待，將看望敬老院老人和聾啞孩子變成生活的一部分，老人們親切地喊他為“小孫子”，聾啞孩子們將他當成知心朋友。對於王恆來說，無論生活如何待他，他都始終報之以微笑，感恩前行，他是真正向著陽光奔跑的少年!
4.王芙瑤
女，13歲，平度實驗中學學生，團支部書記、青島市“三好學生”，校優秀少先隊幹部、優秀學生幹部。在“社會藝術水平等級考試”中獲古箏六級證書;在由共青團平度市委、平度市廣播電視台、平度市少工委組織的“愛文杯”小學生英語口語大賽中榮獲“優秀獎”。她熱愛集體，富有愛心，多次把平日節約下來的零用錢讓媽媽幫著捐給災區，對身邊有困難的同學她也會熱心的幫助。她生活儉朴，平日父母給的零用錢除買一些必備的文具，其餘的都積攢起來，並和媽媽一起多次向西藏等貧困地區的孩子們捐獻衣服、書籍和學慣用品。她善良孝順，富有愛心。去年，爸爸因病做了手術，她經常幫助媽媽照顧爸爸、鼓勵爸爸戰勝病魔，媽媽因工作需要經常出差，她小小的年紀就承擔起照顧爸爸的重任，為讓爸爸休息好，她清晨早早起床做早餐，照顧爸爸吃完飯再去上學。晚上回到家裡，做完飯後又幫爸爸洗腳、按摩。爸爸因為病痛心情煩躁，時常發火，她經常偷偷擦掉委屈的眼淚，再轉身向爸爸微笑，逗爸爸開心。更可貴的是，在這種情況下，她的學習成績取得了很大進步，期末考試時在班裡前進了10個名次，受到老師的表揚。
5.王雨情
女，12歲，現在黃島區琅琊台小學六年級學習，擔任學習委員，是一位品學兼優的好學生。她從小就懂得守紀律，講文明，愛集體，助人為樂，是老師的得力助手。學習成績優異，多次被評為區里、學校的“三好學生”、“文明之星”、黃島區美德少年。2014年9月5日，一位男子來到琅琊台小學，手執一面錦旗。副校長劉建強感覺異常詫異。原來，2014年7月12日下午，王雨情跟隨母親到附近的佳樂家超市購買物品。當她獨自一人玩耍時，突然看見一個黑色公文包躺在購物車內，周圍人來人往，她連忙拿起來，打開一看，一沓厚厚的百元鈔票、銀行卡、各種票據躍然眼前，她急忙合上包，緊緊地摟在懷里。想到老師平日教育的“拾金不昧”，更猜想這可能是人家等著急用的救命錢，她鎮靜的在原地等候。大約半個小時後，一位臉色焦急的30多歲的男子沖進商場一樓。當他發現懷抱黑色公文包的王雨情時，驚喜異常。剛好媽媽過來了，經過確認，王雨情把皮包還給了失主。原來，這是救命錢：市民劉先生的孩子生病住院，他因疏忽大意遺失了皮包，到醫院後才發現丟了。他抱著僥幸的心理，卻沒想到碰上了活雷鋒。劉先生感激涕零，堅決要用幾百元錢感謝王雨情，她婉言謝絕了，只說是自己應該做的，連姓名都沒留下，就走了。9月5日開學後，就出現了那感人的一幕。失主劉先生手拿“春雨潤物,明德育才”的錦旗帶著深深的謝意，表達自己內心的感激之情。“兩萬現金還失主，拾金不昧後來人”，以王雨情為原型的故事被評為“2014黃島區十大感人事件”。她面對重金的誘惑，做到拾金不昧，以自己的實際行動踐行了社會主義核心價值觀，展現了當代小學生的風采。
6.王薺悅
女，10歲，青島包頭路小學學生，中國少年兒童歌曲卡拉OK電視大賽形象代言人。她擁有一個特殊的家庭：父母失明,三個人，一雙眼睛。生活的磨難不但沒有讓這個家庭失去信念，卻給小薺悅帶來了更多的精神財富,他們一直懷有一個美好的夢想：希望將來小薺悅能當上老師，可以用愛回報愛。在特殊家庭成長起來的小薺悅從小挑起了家庭的重擔,做飯、洗衣、幹家務，照料父母的日常起居，早晚接送在按摩院工作的父母，晚上還為他們按摩，在尚善孝親中，傳承中華美德。在校內，她勤奮好學，熱心助人，積極參加各項活動。在校外，她時時處處做“小雷鋒”，多次參加“報紙義賣”“動手樂實踐，環保在行動”等公益活動。在市關工委馬論業副主任出席的“爭當雷鋒小使者，行善日記來點贊”活動中，她贏得了無數大拇指形的點贊卡，普遍得到了大家的贊揚和肯定，並多次被評為學校“尚善美少年”“四德美少年”“愛心小使者”。她多才多藝、能歌善舞，唱歌、表演、書法、科技製作和運動，都是她喜歡和擅長的，在勤學不輟之下，她多次在全國、市、區等科技、藝術等比賽中獲獎。她的事跡經《青島日報》跟蹤報道事跡後，引起了強烈反響，還被熱心老師家長編成“你是我的眼”劇本參加了市北區藝術節的演出。
B. 孝順之星的個人申報理由 包括家長推薦理由 謝謝（學生）
每天回家幫爸爸媽媽爺爺奶奶做的事情，比如：刷碗，掃地之類的，還有無時無刻不想著爸爸媽媽對自己的好，想著去做些什麼為他們。家長的推薦理由就是從家長的角度來看一些事情，比如：孩子長大了，有自己的責任心，肯於站在他人的角度上去了解，思考一些問題，諸如此類的。不過，我要提醒你，最重要的是自己的感受，如果都寫得千篇一律往往少了自己的特點，我也是一個學生，所以很清楚老師是想讓你真正依靠內心的感受去寫，如果傳抄沒有意義，也無法名副其實。
C. 孝老之星頒獎詞50字
大愛無聲。是你們，用人間的大愛，詮釋著生活的真諦；用人間的至孝，顯示著超越平凡的勇氣。無論天荒地老，無論滄海桑田，是你們的一顆顆赤子之心，見證了中華文明五千年血脈相隨的道義——向你們致敬！
D. 優秀學生頒獎詞
頒獎詞一：優秀學生頒獎詞
她在忙碌的生活中體會簡單與溫暖，堅持著小小的卻珍貴的夢想。她在平凡中靜享安然自得的快樂，在簡單里追求持久的執著。她努力做一個平凡卻又深刻的人，不鋒芒畢露，也不流於庸俗，努力為他人，為自己的生命增添美好的成分。她認為萬物皆為過客，只有人際的溫暖可以留得住。
頒獎詞二：優秀學生頒獎詞
他們用一雙雙慧眼細心查詢著校園的每個角落，用辛勤的汗水保障著校園的美麗與安寧。他們是健康的使者，是文明的象徵。正是由於他們的辛勤工作，才使我們感受到了學校生活的溫馨與快樂。
頒獎詞三：優秀學生頒獎詞
惜時，守紀，勤學，慎獨。這些標簽，放在劉倩影身上皆恰如其分。她，是一個對自己有要求的人，是一個努力拚搏的追夢人。成績面前，她淡然內斂；榮譽跟前，她謙遜不變。有志不在年華高，劉家有女初長成。諸君他日爭相看，文壇才女出十三。
頒獎詞四：優秀學生頒獎詞
一個隱隱不凡於平凡的女生，將智慧的光芒用筆桿灑向人間，夜深人靜之時，她默默思其之行、之品、之過；教師授業之時，她凝神、細則、苦學、深思。生命的美麗，因絢爛而耀眼，因充實而美麗，她，一個才品兼備的女生，在學習的征程中，舞出了生命美的極致！願她的明天，更美麗！
頒獎詞五：優秀學生頒獎詞
曾經落後，卻不氣餒，他們堅守點點滴滴的收獲，匯聚成一次又 一次的提升，鮮花和掌聲就是對他最好的褒獎！
一、期待獎：
頒獎詞：你用目標和信心挑戰一本，你用毅力與拼搏追尋夢想。今天的收獲是你昨日不惜付出的回報，高遠的目標和不斷的超越將使你的明天更加輝煌！你是本年級的排頭兵，你是雁群中的領頭雁，你是2011年高考大軍的先行者，你承載了老師和家長太多的期待。期待你在今後的學習生活中，以本次成績為起點，再增鬥志，再添干勁，再創新高！升入一類名牌大學的理想一定會變成現實！
二、期望獎：
頒獎詞：首夏猶清和，芳草亦未歇。在人生的賽場上，勇者贏，勤者勝；在高考的戰場上，智者勝，韌者嬴。一直以來，你惜時奮進，做時間的主人；你焚膏繼晷，做知識的強人；你腳踏實地，不甘命運的沉淪。雖沒有一類重點的沖天豪情，但成就二類本科，是你我共同的期望。你隊伍龐大，志同道合者甚多，你不會寂寞，前行路上定會有熱情的幫扶和掌聲。你是本年級高考升學的主力軍，功勞薄上定有你軍功章閃耀的光芒。期望你在高中的最後一年，向翠竹學虛心，向蒼松學氣節，向時間要效益，向細心要成績。只爭朝夕，不負期望，一年後的今天，在考場亮劍，創濱海奇跡！
三、期盼獎：
頒獎詞：遼闊的草原期盼駿馬的馳騁，高遠的藍天期盼翱翔的雄鷹；洶涌的巨浪期盼弄潮兒的搏擊，辛苦的努力定會成就精彩的人生！即將跨入高三的門檻，我們激情澎湃、熱血沸騰。多少張潔白的紙期盼你畫上美麗的圖案，多少雙渴望的眼睛在期盼你走向成功！這個獎項的獲得，只是對你以前付出的肯定與褒獎，期盼你能再盡心學習，獲得更大的動力；期盼你能再勤奮刻苦，獲得更多的殊榮！
一、成績優異之星：50人（文科班公費、民辦各前十名，理科公費、民辦各前十五名） 每人30元
頒獎詞：你努力的腳印，踏出一片智慧的天地；你快樂的學習，譜出一曲動聽的歌謠。「梅花香自苦寒來」，水轉花開夢實現。你認定讀書是創業的基礎，是最好的成功出路，你帶著新時代青年的希望，靠自己辛勤的勞動換來優異的成績，你學有品位,學有風韻，學有成就，你是我們年級全體同學的榜樣，你用行動踐行了自己的諾言-——「有行動，就會有收獲」！
二、成績進步之星 44人 每人20元
頒獎詞：在失敗中反思自我，從信心中激勵自我，於勤奮中追尋自我，你目標堅定，永不言棄，這是你成績進步的法寶；你戒驕戒躁，銳意進取，這是你走向成功的奧秘！希望
你在進步中不斷總結，在總結中不斷提高，始終堅信：「我行，我能行」!
三、單科優秀之星70人次 每人10元
頒獎詞：是自信，讓堅硬的岩石變成浮雕；是勇氣，使傲菊面對嚴寒綻放一抹金黃；是執著，使滄海變為桑田。你從興趣里汲取力量，從勤奮中收獲成功。你是該學科的形象代言人和智慧星，真心希望你能用一科興趣感染其他學科，增強自己的綜合力量！
四、行為規范之星 42人 每人20元
頒獎詞：態度決定行為，行為養成習慣，習慣成就人生。你嚴於律己，寬以待人。你用高尚的'言談舉止，良好的道德情操為我們送來了夏日清涼和冬日暖陽，詮釋了當代學子「志存高遠、勇立潮頭」的風采。希望你持之以恆，讓你良好的行為規范引領你摘取理想的桂冠！
五、體藝特長之星 24人 每人20元
頒獎詞：田徑場上刮旋風，金銀銅牌落囊中；頂風冒雨勇直前，數我高二子弟兵。如今往事已成夢，前行依然很迷濛；人生路上多險阻，風雨過後見彩虹！
一、最佳成績獎：25人（兩次考試都進入同層次前十名學生）
頒獎詞：在書山學海中，你用信心戰勝自我，你用鍥而不舍、持之以恆的意志跨越前進道路上的溝溝坎坎，你用科學的方法、永不言敗的精神克服學習中的道道難關。你不惜付出，用勤奮和智慧迎來了人生中的又一段輝煌！我們始終堅信：無論何種類型的考試，你都是沖在隊伍最前面的排頭兵！
二、最佳超越獎 80人 （同科類、同層次進步五名以上）
頒獎詞：挫折中，你從不言敗，咬定一個信念：我能行！困難面前，你永不服輸，堅定一個信心：我成功！在攀越書山的征程中，你不斷反思自我，矯正自我，突破自我。堅定的信念和毅力是你學業進步的秘訣。願你在人生的道路上，一路高歌，一路進取！一路進取，一路高歌！
三、最佳單科獎 15人
頒獎詞：你已經具備了科學家的某種優秀素質，因為科學家都是某一學科的佼佼者。希望你擁有科學家的更多優秀素質，不畏艱難，勇於攻關，各個擊破，全面發展。相信你一定會成為一顆耀眼的新星，在未來的科學星空中光芒四射！
四、單科進步獎 84人
頒獎詞：當鳥兒有了高飛的沖動時，它將不滿足於在地上爬行。每科進步一點點，每天進步一點點，你將會有更大的動力和樂趣。願學習的進步與你的成長同步，讓你的夢想伴你的青春起飛！
五、最佳守紀獎 21人
頒獎詞：遵規守紀是學生的天職，是我們健康成長的保證。不以規矩難成方圓，嚴於律己萬事可成！你已經具備了成功的前提和保證，同學、老師、家長在欣喜的分享著你成長中的每一點進步，期望著你在不斷的自我完善中成人、成才、成功！
六、最佳人氣獎 7人
頒獎詞：快樂總與寬厚的人相伴，財富總與誠信的人相伴，成功總與努力的人相伴，魅力總與幽默的人相伴。你開朗大方、與人友善、助人為樂，最佳人氣，名至實歸！
七、最佳表現獎 7人
頒獎詞：嚴謹好學、坦誠待人，不驕不躁、孜孜以求，當歲月潺潺的流淌成河，你是班級大海中一朵激情飛揚的浪花；當歲月悠悠的舒緩成歌，你是班級樂章里一個曼妙婉轉的音符。因為有你，我們的生活會更加燦爛輝煌
1、黃浩，原高一、5班
堅定信心，他正穩健的一步一步向我們走來。在學校，他勤奮學習，努力學好每門功課，在知識的海洋里，他是一個快樂的暢游者，在社會，他誠實守信，遵守社會公德。一份耕耘，一份收獲。學習、生活、成長，他正用自己的正直和善良為歌，熱心寬容為曲，理想和追求為筆，奮發前進，他正用愛心、恆心、誠心托起更加燦爛美好的明天。
2、尹和山，原高二、一班
他，牢記父母的囑托，聆聽老師的教誨，
不負親人的重託，勤奮學習，磨礪品質，贏得了鮮花和掌聲。
他身上，保持著農村孩子的質朴、勤奮的優秀品質；
他的內心，躍動著對知識的渴求、對夢想的追求；
他的學習生活，簡單而又充實，學業成績始終位居全級前二名。
老師心中，他勤奮、刻苦；
父母心中，他孝順、懂事；
同學心中，他隨和、肯幫人，有更高、更遠的追求！我們衷心祝願他飛得更高，走的更遠。
3、王高亮，原高二、六班
從上小學以來，他就一直擔任班長職務，工作能力強，學習刻苦，成績優異，他對自己的要求是「嚴以律己，以身作則，率先垂範」在學生擁有很高的威信，是班主任的得力助手，曾多次榮獲市、縣
從上小學以來，他就一直擔任班長職務，工作能力強，學習刻苦，成績優異，他對自己的要求是「嚴以律己，以身作則，率先垂範」在學生擁有很高的威信，是班主任的得力助手，曾多次榮獲市、縣級「優秀學生幹部」，三好學生等榮譽稱號。他就是來自高二、6班的王高亮同學。師生的支持和信任給了他無窮的勇氣和力量，我們欣喜的看到他逐步邁向成熟和成功。
4、戚芸芸，原高一、9班
她遵守校紀班規，熱愛班集體刻苦認真，勇於探索；她多才多藝，工作負責，不計得失。有較強的組織管理能力，開朗大方，樂觀向上，正直誠信，樂於助人。如同陽光一樣明媚的她把陽光灑向班裡每一個同學，溫暖著她人也溫暖著自己，更加溫暖著他所在的班級，她是我們的驕傲，也是我們學習、生活的好榜樣。他獲得十大傑出學生榮譽稱號當之無愧。
5、張磊，原高一（8）班
自信張揚、追求傑出
他就是一顆耀眼的恆星，無論是學習，還是生活，他都能認真的對待、努力地付出，因為付出、因為永不放棄，他的優異征服了我們高一、八班的每一個人。
他是我們班的學習委員，也是學校社團的積極分子，他總是能夠從容地處理好學習與工作、與生活的關系，請大家記住這個陽光、充滿朝氣與活力的男生——張磊。
6、柯丁玲，原高二、二 班
她來自農村，她活潑開朗、愛好廣泛。在家孝敬父母，在校尊敬老師，團結同學樂於關心幫助他人。在學習上勤奮刻苦，並且成績優異在上學期期末考試中榮獲理科第一名，她用自己的實際行動展現著一名優秀高中生所應具有的一切。她用自己的努力和信念，頑強拼搏著、期待著人生最美麗的綻放。渴望成功，期待進步，只要付出努力和汗水，就會迎來人生最美的花開。
7、楊小瓊，原高一、2班
「樸素之心，赤子之心」，他來自農村的一個貧寒的家庭，他衣著樸素，身軀瘦弱。但就是在這質朴無華的外表下，卻藏著一顆常人難有的赤子之心，有一顆善良之心，常以寬待人，
他有一顆勤奮之心，在學習中不斷奮進。他有一顆感恩之心，因為感恩，所以勤奮。他，就是一塊瑩白的玉，不是華美耀眼的，卻有一種清澈的魅力。這正是樸素難掩蓋其赤子之心。失意但並不失志，堅持就是勝利。
8、黎 婷，原高二、四班
她有最燦爛的笑容，面對同學、老師她總是以微笑表達友好和尊敬；面對困難她始終堅持用微笑迎難而上，學習上，她刻苦努力，用一次次的進步證明了自己的實力；工作中她認真負責，在一天天的付出中得到同學和老師的肯定，她小小的個頭下，有著一顆真誠、善良的心，她柔弱的外表下，有著最為努力堅定執著信念——為實現理想而不斷奮斗。
她就是來自高二、四班的黎婷。
9、金溪，原高一、10班
她有著溫潤如玉的性格，淵博寬厚，友善的服務於身邊的每一個人；她有著雷厲風行的格調，果敢精幹，出色的調控著班中一切事物；她有著演講家的風范，如滔滔江水，力挫群雄，獨占鰲頭！
靜，能潛心苦讀；動，則運籌帷幄。集學生會、班委會幹部於一身，事事盡心，時時忙碌，卻始終躋身於年級優勝行列。她就是學科成績全年級第一，高一十班的金溪同學。
10、朱增軍，原高二、8班
作為班幹部，對於班級事務，他有一顆責任心；作為學生，對於同學，他有一顆熱心；作為子女，對於父母，他抱著一份感恩的心。高二（8）班的榜樣他當之無愧。
頒獎詞一：優秀學生頒獎詞
挫折中，你從不言敗，咬定一個信念：我能行！困難面前，你永不服輸，堅定一個信心：我成功！在攀越書山的征程中，你不斷反思自我，矯正自我，突破自我。堅定的信念和毅力是你學業進步的秘訣。願你在人生的道路上，一路高歌，一路進取！ 一路進取，一路高歌！
頒獎詞二：優秀學生頒獎詞
千里馬，重要的不是擁有，而是怎樣駕馭。他，就是一名優秀的騎手，在知識的海洋里馳騁，運用的是智慧，付出的是汗水，收獲的是超越。你是XX班的驕傲。
頒獎詞三：優秀學生頒獎詞
她，不忘學習，自強不息，為我們樹立了榜樣；她，學海苦渡、書山永攀，迎接生活的挑戰。她，不迷戀於身邊浮華，安心自己的學習。真似向翠竹學到虛心，向蒼松學到勁節。
頒獎詞四：優秀學生頒獎詞
他，從踏上特鋼高中的第一天起，就為自己定下了准則：學習為重，生活為輕。教室里每每留下他躬讀的身影，作業本上常常看到他工整的字跡，成績薄上，他的名字總是名列前茅。作為一名優秀學生，他以學習為快樂，在快樂中學習，在學習中快樂；他用拼搏的翅膀向理想的大學一點一點靠近。
頒獎詞五：優秀學生頒獎詞
這是一個有品行端正的學生，如春風一般和煦，與同學相處融洽。對老師尊重有禮。這是一個嚴於律己的學生，是因為他知道遵規守紀是學生的天職，是我們健康成長的保證。
這是一個愛學更樂學的學生，不埋怨，勇爭先，因為他享受著孜孜以求的過程，心中有無比開闊的一方天地。
現在，將這份鼓勵頒發給他：願今日的執著凝結成明天的不悔，願今夜的星火閃耀成明日的巨星！
E. 評選孝順之星主要事跡結尾
不管父母的社會地位、知識水平以及其它因素如何，他們都是我們回今生最大的恩人答。
從我們出生那一刻起，就已經給父母增添了一種負擔，然而，父母對我們是無私的、慷慨的，他們毫無怨言地撫養我們，為了給我們一個舒適的生活環境，他們會努力做到最好。小時候，我們把這當成天經地義，因為我們不了解，也不知道父母的辛苦。現在，我們長大了，是否應該懷著感恩之心去體諒父母呢？
生活並非想像中那樣完美，父母的辛勤是我們無法體會的，我們雖不能與父母分擔生活的艱辛、創業的艱難，但我們在生活上可以少讓父母為自己操心。當父母生病時，我們是否應擔起責任，照顧父母？要知道，哪怕一句關心的話語，哪怕一碗自己做好的方便麵，都會慰藉父母曾為我們百般焦慮的心。
父母是我們人生的導師，我們孝敬父母的同時，也應懂得去與父母交流，假若我們不善於去與父母交流，父母會總把我們當作小孩兒去對待，不放心讓我們做一些與眾不同的事。如果我們經常性的與父母交流自己的生活體會，學習經驗，同時也聽聽父母工作、生活中的煩惱，發表我們對一些事的看法，我們將會在這種交談中增長見識，擴充經驗，父母也會看到我們的成熟，理解我們的想法，也愈加溫暖了。
F. 孝心之星事跡主要材料
—— **小學「孝順之星」楊雨欣事跡材料
楊雨欣，女，10歲，**小學四（1）中隊長、英語科和數學科代表。她是個謙虛好學、品學兼優、全面發展的學生，同時也是個陽光的小女孩。她興趣廣泛，喜歡音樂、美術、書法、體育、舞蹈等。
與許多同齡的孩子一樣，楊雨欣生活在一個和睦的家庭里，在爸爸媽媽、爺爺奶奶的關心下健康地成長，也在老師們的呵護下快樂地成長。她有樂於助人的行為，有心存感恩的言行，在校是個孝敬師長、積極向上的好學生，在家是個孝敬父母、尊老愛幼的好孩子；在社會上還是一個遵紀守法、注重公德的小公民。
每次遇見老師、熟人或長輩，總能聽到楊雨欣甜甜的叫聲；看到鄰居的小弟弟，她總是開心地與他一起玩耍。有時跟爸爸媽媽一起出外遊玩，吃剩的果皮紙屑，她總是細心地丟到垃圾桶中，附近沒有垃圾桶的，也從不亂丟；有好吃的，她總是爸爸一份，媽媽一份，再自己一份；有時，一起回家，看到爸爸媽媽拎的東西挺多的，她總是主動地幫爸爸媽媽拿東西。媽媽頸椎不好，經常頭痛，她看見媽媽不舒服了，主動給媽媽按摩，及時拿葯倒水。
孝敬長輩是中華民族的傳統美德，楊雨欣對爺爺奶奶十分孝敬，有什麼好吃的，總是忘不了給他們，而且從來不頂撞他們。每次吃飯，她都要等大人們全都坐了下來，她才吃。一吃完飯，主動幫媽媽收拾碗筷……
「誠實守信，好好學習」是父母送給楊雨欣的生活准則。(www.fwsir.com)父母對她要求比較嚴格，但不是沒有原則的嚴格。楊雨欣對朋友比較真誠，雖然因為年齡小的原因，在某些時候還是有犯錯的時候，但是只要父母給她指出來後，她肯定會虛心接受。她說過，「爸爸媽媽批評自己的孩子，總是為孩子好的，如果不管自己的孩子，反而是害了孩子。」 楊雨欣為了實現父母的期望，在學校里也能好好學習。當父母因工作繁忙時，她就自己做早飯，以此來減輕父母的負擔。她時常會和父母在一起講個笑話，說說在學校的狀況，讓父母對她的學習放心。楊雨欣父母的同事，常常誇獎她，「真是個懂事，孝敬的孩子！」
楊雨欣在學校里是老師的小幫手，總能幫老師做一些力所能及的事，比如收拾清潔用具，維持班級紀律，收發作業本，輔導學習有困難的同學等等，雖然任務很簡單，但是她感覺：只要能減輕老師的負擔，便覺得很開心。
有句古語說得好：「百善孝為先。」從古到今，不一樣的時代，演繹著相同的主題，那就是孝敬父母，回報父母。今天，對孩子來說，孝敬父母，回報父母，不必要做一番驚天動地的事情，只要在平時多注意從身邊小事做起，從一點一滴做起，就完全可以盡到孩子對父母的孝敬之心。