孩子能孝敬長輩

Ⅰ 怎樣教育孩子孝敬父母

培養孩子從小孝敬父母、關心他人的習慣是刻不容緩的事情。下面我為你整理了教育孩子孝敬父母方法，希望對你有幫助。
教育孩子孝敬父母方法
1父母是孩子最早的老師

父母是孩子最早的老師，是孩子學習和模仿的物件。因此父母要以身示範，樹立良好的榜樣，如果父母連自己的父母都不孝敬、不關心，又如何讓孩子去孝敬你、關心你呢?

2父母應給予孩子愛

父母應給予孩子愛，讓孩子獲得愛的滿足。如經常陪孩子一起做游戲、做家務，多與孩子進行情感交流。但是愛應是理性的，不可過度，要讓孩子懂得：父母愛自己，自己也應愛父母。

3讓孩子參加一些家務勞動

讓孩子參加一些家務勞動，培養孩子的自理能力。讓他們知道勞動的辛苦和快樂，從而體諒父母的辛苦。

4讓孩子懂得「滴水之恩，湧泉相報」這個道理

讓孩子懂得「滴水之恩，湧泉相報」這個道理。要讓他們學會回報，回報自己的父母，回報別人，比如父母生病後，孩子不知怎麼做，你可告訴他，他生病時你們是怎麼做的，讓孩子像你們照顧他那樣來照顧你們，平時可要求孩子問候上下班的父母，為父母捶捶背，倒水，拿鞋子等，總之要從小，從點點滴滴的小事開始培養，孩子在家裡能孝敬父母，到社會上才有可能關心他人
教孩子孝敬父母技巧
第一、要從小事入手訓練培養孩子孝敬父母的行為習慣。教育子女孝敬父母的一般要求是：聽從父母教導，關心父母健康，分擔父母憂愁，參與家務勞動，不給父母添亂。要把這些要求變為孩子的實際行動，就應當從日常小事抓起。如關心家長健康方面：要求孩子每天要問候下班回家的父母親;當父母勞累時，孩子應主動幫助或請父母休息一下;當父母外出時，孩子應提醒父母是否遺忘東西或注意天氣變化;當父母有病時，孩子應主動照護，多說寬慰話，替他們接待客人等。孩子應承擔必須完成的家務勞動，哪怕是吃飯時擺筷子。根據孩子的年齡、能力、學習情況，合理分配，具體指導，耐心訓練，熱情鼓勵。這樣不但有利孩子養成家務勞動的習慣，也有利於孩子不斷增強孝敬父母的觀念：「父母養育了我，我應為他們多做事。」

第二，要以身作則,父母本人要做孝敬長輩的楷模。孩子對待父母的態度,直接受父母對待長輩態度的影響。有一個故事是值得借鑒的。從前有一對中年夫婦對年邁的父母很不孝順，他們把老人攆到一間破舊的小屋裡居住，每頓飯用小木碗送一些不好吃的東西給老人。一天，他們看到自己的兒子在雕刻一塊木頭，就問孩子刻的是什麼，孩子說：「刻木碗，等你們年紀大時好用。」這時，這對中年夫婦猛然醒悟，把自己的父母請回正屋同自己一起居住，扔掉了那隻小木碗,拿出家裡最好吃的東西給老人吃。小孩因此也轉變了對他們的態度,從此一家三代和睦生活。可見，父母的榜樣，對孩子的影響有多大。現在中年夫妻冷落自己父母的情況還是存在的。有些中年夫妻不僅不照顧自己的父母，反而千方百計「刮」老人們的財物，這給自己孩子的影響更不好了。因此，我們不得要管好自己的小家庭，還要時刻不忘照顧年邁的父母親，決不能添了兒子就忘了老子。如果說平時因居住地較遠，工作較忙不能和老人朝夕相處，那麼在休假日要盡量抽時間帶上孩子去看望老人，幫老人做些家務，同老人共聚同樂，盡一份子女應盡的責任和義務。

第三、要讓孩子了解父母為他和家庭所付出的辛苦。現在不少孩子不知道父母工作情況，不知道父母的錢是怎樣得來的，只知道向父母要錢買這買那，認為父母給孩子吃好、穿好、用好是天經地義的。這樣的孩子怎麼會從心底里孝敬父母呢?為此，父母應當有意識地經常地把自己在外工作和收入的情況告訴孩子，說得越具體越了，從而讓孩子明白父母的錢得來不易。自然，孩子會逐漸珍惜自己的生活，也會從心底里產生對父母的感激和敬重。如此日長時久，孩子耳濡目染，潛移默化，也會逐步養成尊敬長輩，孝敬父母的好習慣。
培養孩子孝敬父母的好習慣方法
第一，要建立合理的長幼有別的家庭關系。

「合理的長幼有別」與封建家長制、一言堂是不同的。所謂「合理」，是指全體家庭成員包括子女之間首先是民主平等的，父母要尊重孩子的獨立人格，尤其是在處理孩子自己的事情時，一定要充分聽取他們的意見，盡可能按他們合理的意願辦事。同時，家庭又是一個整體，不能各自為政，總要有人當家長，來「領導」家庭，管理指導家庭全體成員的生活。父母是家庭生活的供養者，而且他們有豐富的生活經驗，自然應當成為家庭的核心和主事人。孩子尤其是未成年人應當在父母的指導幫助下生活、學習。現在，不少的家庭中，孩子是「小太陽」，家長卻變成圍著孩子轉的月亮、侍從，這就為孩子形成以我為中心的小霸王性格提供了土壤，更談不上培養孝敬父母的好習慣了。因此，我們要讓孩子明白自己與父母的關系，知道父母是長者、是家庭生活的主事人，而不能顛倒主次，任孩子在家庭里逞強胡鬧。

第二，要讓孩子了解父母為他和家庭所付出的辛苦。

現在不少孩子不知道父母工作情況，不知道父母的錢是怎樣得來的，只知道向父母要錢買這買那，認為父母給孩子吃好、穿好、用好是天經地義的。這樣的孩子怎麼會從心底里孝敬父母呢?為此，父母應當有意識地經常把自己在外工作和收入的情況告訴孩子，說得越具體越好，從而讓孩子明白父母的錢得來不易。自然，孩子會逐漸珍惜自己的生活，也會從心底里產生對父母的感激和敬重。

第三，要從小事入手訓練培養孩子孝敬父母的行為習慣。

教育子女孝敬父母的一般要求是：聽從父母教導，關心父母健康，分擔父母憂慮，參與家務勞動，不給父母添亂。要把這些要求變為孩子的實際行動，就應當從日常小事抓起。如關心家長健康方面：要求孩子每天要問候下班回家的父母親;當父母勞累時，孩子應主動幫助或請父母休息一下;當父母外出時，孩子應提醒父母是否遺忘東西或注意天氣變化;當父母有病時，孩子應主動照顧、多說寬慰話、替他們接待客人等。孩子應承擔必須完成的家務勞動，哪怕是吃飯時擺筷子。根據孩子的年齡、能力、學習情況合理分配，具體指導，耐心訓練，熱情鼓勵。這樣不但有利於孩子養成家務勞動的習慣，也有利於孩子不斷增強孝敬父母的觀念：「父母養育了我，我應為他們多做事。」

Ⅱ 「百善孝為先」，如何培養孩子孝敬父母的習慣

要培養孩子孝敬父母的習慣，首先父母自己先應該做出良好的表率。有些家庭的父母上不孝順雙親，下不愛護幼小，他們根本就沒有給孩子起到一個帶頭表率的作用。等他們孩子長大的時候，也會像他們一樣對待自己父母的。

而且還要告訴孩子孝順的意義在哪裡？孝順往小里說可以讓家庭更和睦，往大了說對整個民族也是非常有好處的。如果每家都能這樣教育孩子，那我們的社會風氣就會大大的向前邁一步。

最後就是要告訴孩子，要長期的把孝順堅持下去。短時期的孝順只是表面功夫，只有堅持去做，才能產生深遠的影響。

Ⅲ 如何教育孩子孝敬老人

教育孩子孝敬老人是家庭教育中的一個重要課題。以下是一些方法：

1. 起到榜樣作用：父母或家攔碼長應該成為孩子最好的榜樣，尤其是在對待老人方面。當父母尊敬，關心和照顧老人時，孩子會向他們學習。

2. 培養孝敬的情感：孩簡凱哪子為自己的祖父母、爺爺奶奶等長輩培養出孝敬的感情需要時間和經驗，家長應該給予耐心和溫暖的支持。

3. 解釋孝敬老人的意義：家長應該向孩子解釋孝敬老人的含義和重要性，讓他們理解老人承受了多少艱辛與恩情，需得到我們的尊重和照顧。

4. 讓孩子參與照顧老人：家長可以讓孩子積極參與照顧老人的生活，例如幫忙做家務、陪同外出、關心生活起居等，讓孩子體驗孝敬的過程。

5. 給孩子機會去了解老人：家長可以把孩子帶回老人的故鄉或者家裡，讓孩子深入了解老人的經歷和背景，培養孩子對老人的感情和尊重。

6. 社會化教育的力量：為了開拓孩子的社會視野和體驗，可以安排孩子去一些老年活動中心或者志願服務機構，從而了解和關注老人在社會中的地位和需求。

總之，家長應該用愛和耐心來灌輸孩子孝敬老孫漏人的道理和意義，同時培養孩子獨立思考、尊重和關愛他人的能力。

Ⅳ 作為家長，在生活中該如何引導孩子孝敬長輩呢

作為家長，在生活中該如何引導孩子孝敬長輩呢？

3.讓孩子多和長輩接觸；即使不和長輩住在一起，平時也不能少了問候和關心，或者假期回去看看長輩，讓孩子和他們有接觸。有接觸才有感情，孩子才能感受到來自長輩的愛。所以建議家長多讓孩子和長輩接觸，盡量創造條件接觸，讓孩子和長輩的關系代代相傳。孝順，其實也是愛的一種傳承和具體表現。每個人表達愛的方式不同，但無論哪種方式，都需要長輩感受到愛，得到愛。這是孝道的具體體現。父母對子女的言傳身教，對親生父母的愛，都是孝道的具體體現。

Ⅳ 如何教育孩子孝敬長輩

現在的孩子往往自我意識較強，不懂得去關心別人，父母似乎只能為他服務，慢慢的孩子就會變得越來越自私，所以孩子要從小教育孝敬長輩，下面我收集了一些關於教育孩子孝敬長輩的方法，希望對你有幫助

教育孩子孝敬長輩方法1

一、要教育孩子孝敬長輩，父母首先要做好榜樣，平時多體貼關心老人，這樣孩子耳濡目染就會受到熏陶。

二、父母可以從日常小事中教育孩子懂得感恩，如爺爺為孩子買玩具時、帶孩子玩時，家長都可以適時的教育孩子:"看，爺爺多疼你，你怎麼孝敬爺爺呢?"讓孩子自覺的去思考如何孝敬長輩的問題。

三、也可以讓孩子飼養自己喜歡的小動物，在飼養過程中體味做爸爸媽媽的辛勞，讓孩子學會感恩。

四、平時爸媽孝敬父母時最好讓孩子幫助去完成，如買了好吃的首先讓孩子給爺爺奶奶送去，這樣，孩子在無形中就受到了思想教育。

五、平時空閑時可以給孩子講講孩子的成長經歷，從中讓孩子了解一下父母為此付出的犧牲，看似不經意的聊天，卻可以讓孩子記一輩子。

六、從小要教育孩子要體貼父母，並且要給孩子表現的機會，如工作忙時，可以讓孩子替自己倒一杯水，做飯時，可以讓孩子幫助媽媽摘摘菜葉等，讓孩子從小養成體貼父母的好習慣。

七、當然!孩子做的好時，別忘了要誇誇孩子呀!這樣，孩子下次做起來才會更積極。

教育孩子孝敬長輩方法2

第一，明確家庭關系。家庭中，應當營造一種長幼有序的環境，讓孩子從小知曉長幼尊卑。比如等父母長輩都到齊才能吃飯;看電視先徵求長輩的意見等。

第二，堅持細節訓練。孩子的道德標准和生活習慣幾乎完全在家長的引導下建立。因此，可以根據孩子的年齡和能力，提出具體要求。比如，幼兒園和小學的孩子，可以要求他們“回家主動和父母問好”;中學生可以要求“父母生病時主動照顧”等。

第三，父母以身作則。孩子最善模仿，就像父母的一面“鏡子”。須知，您今天給自己的父母倒一杯水，將來您的孩子就可能端一碗湯，送到您的床前。

教育孩子孝敬長輩方法3

1、父母和孩子一起孝敬老人;

2、讓孩子感受父母的辛苦，給孩子孝敬父母提供機會;

3、要求孩子為老人做事時理直氣壯;

4、讓孩子給爸爸媽媽過生日;

5、從日常生活小事上對孩子提出要求;

6、讓孩子體驗父母的辛苦;

7、耳鬢廝磨中建立親情;

8、用親情故事啟發孩子孝敬父母的意識。

Ⅵ 怎樣才能讓小朋友孝敬長輩

1、父母和孩子一起孝敬老人。

父母去看望自己的父母(孩子的爺爺奶奶、姥姥姥爺)時，要帶上孩子一同前往，讓孩子親眼看看父母是怎樣孝敬父母的。那種「只愛自己的媽媽，不愛丈夫的媽媽」凳州的現象，在年輕媽媽中相當普遍。我可以明確地告訴這些媽媽，在婆婆面前，你不稱呼「媽媽」，在婆婆背後，你稱孩子的奶奶叫「老東西」，總有一天，你的兒媳也會稱你為「老東西」。到那時，你的兒子肯定會覺得理所當然。

2、要讓孩子感受到父母的辛苦，要給孩子孝敬父母提供機會。

在現在的不少家庭中，愛只是父母對子女的單向傾斜，而不能實現愛的雙向交流，那麼這種愛就是畸形的愛。孩子只有把父母給他的愛轉化為他對父母的愛，這種愛的種子才算在孩子的心中生根發芽，開花結果，這種人間大愛正是這樣得以傳承的。當年幼的孩子學會了關愛父母之後，才有可能在她長大以後去愛國愛民，去尊老愛幼。

3、要求孩子為老人做事時應理直氣壯。

當家長生病或身體不舒服時，要理直氣壯地要求孩子做他應該做的事情，如端水送葯或陪同就醫，不要怕耽誤他學習時間。教育孩子孝敬父母，就要從引導孩子為父母做這些小事入手。當孩子對父母表現出不敬重的言行時，要給予適當的批評和懲罰，千萬不要認為：孩子現在還小，還不懂道理，不必多計較他的言行過錯，等他長大了，自然就知道孝敬老人了。這種認識肯定是錯誤的。

4、讓孩子給爸爸媽媽過生日。

讓孩子記住爸爸媽媽的生日，對於初中以上的孩子，完全可以讓孩子主持給爸爸媽媽過生日。家長不要只給孩子過生日，不給自己過生日，這對孩子並不好。

5、從日常生活小事上對孩子提出要求。

如外出時和父母道別，回家和父母打招呼;用餐時先讓父母入座，替森粗帆父母盛好飯菜;和父母說話應恭恭敬敬，不能出言不遜。當父母不能滿足孩子提出的要求時，告訴孩子不能發脾氣，要體諒、理此雹解父母的難處。家長千萬不要起初不答應孩子要求，孩子發脾氣了，家長讓步了，這等於鼓勵了孩子不斷提出不合理要求。

6、讓孩子體驗到父母的辛苦。

你不妨把你的日常工作向孩子說一下，或帶孩子去上一兩次班，讓他知道你每天都做些什麼事情，你的工作中有哪些困難。總之是讓孩子看到、體驗到父母的難處讓他聽父母說「我很辛苦」。

Ⅶ 父母如何教育孩子學會孝敬長輩

父母如何教育孩子學會孝敬長輩

孩子要從小教育孝敬長輩，只有這樣孩子長大了才會自覺的去孝敬父母。接下來我整理了父母如何教育孩子學會孝敬長輩的相關內容，文章希望大家喜歡！

一、祖輩在陪伴中贏得尊重

關鍵詞一：當好配角

爺爺奶奶們要擺正在家庭中的教育地位，那就是盡力輔助，當好子女的「助理教練」。年輕父母處在人生的上升期，確實要承擔很多生活、工作、經濟上的壓力。祖輩們切記不要在孩子的教育問題上大包大攬，處處插手，該放手的應放手，讓孩子的父母來處理。當你的子女以忙為借口，把對孩子的教育權完全交給您的話，父母就缺少了應盡的責任。試想一下，如果連自己孩子的養育、教育的責任都不願擔當的人，怎麼能擔當起工作、社會的責任呢？因此，子女不管多忙，老人們都要鼓勵子女盡力抽時間與孩子在一起。參與孩子的養育和教育，既滿足了孩子對父母愛和安全感的需求；同時，父母在辛苦的養育過程中也在逐漸成長、成熟。祖輩們當好配角，做促進親子之愛的催化劑。

關鍵詞二：正視差異

祖輩和父輩從成長環境、人生閱歷、知識結構上都有著顯著的時代差異，這就是我們俗稱的「代溝」。所以兩代人在教育孩子的理念上自然也會存在差距，我們要學會正視這些差異。在教育孩子中，兩代人要多溝通，尋找教育的平衡點。在教育孩子之前達成共識，形成可行的家規。只有意識統一了，教育的口徑才會一致，教育的效果也才會好。實在不能達成共識的，也不要當著孩子的面發生沖突。這不僅對改善他的行為毫無益處，反而會導致問題越來越嚴重，甚至帶來更多其他問題。家庭成員之間發生沖突，那種不和諧的家庭氛圍會帶給孩子不安全感，對孩子的心理發展產生不利影響。

關鍵詞三：培養能力

多帶孩子參加戶外活動，增強交往能力。孩子的獨立與社交能力是在日常生活中不斷培養起來的。孩子與同伴玩的過程中，祖輩們不要過多干預。即使是自己的孩子吃了虧，也不要直接幫孩子出面解決。如果發現孩子在與人相處時出現問題，可以在事後教他該如何處理。孩子只有在與同伴的交流互動中，才能更加健康快樂地成長。

讓孩子學會自己動手，提升自理能力。愛為孫輩代勞是不少老人的通病，調查顯示：與祖輩一起生活的孩子，動手能力相對弱一些。孩子的生活習慣和他的學習是息息相關的，生活上粗心大意、動手能力弱，那麼學習也會如此。幫孩子做事不如教孩子學會如何做事，比如低年級的孩子，祖輩們可以教會他們簡單的整理房間，洗自己的襪子內褲等；高年級的孩子，可以教他們參與做午餐和晚餐的工作。在向孩子傳授知識和生活經驗時，別用舊習慣影響孩子。

二、父母在身教中傳遞尊重

著名教育家蘇霍姆林斯基說：「人的全面發展取決於母親和父親在兒童面前是怎樣的人，取決於兒童從父母的榜樣中怎樣認識人與人之間的關系和社會環境。」最好的教育來自於父母的言傳身教。

關鍵詞一：榜樣作用

教育孩子孝敬長輩，父母首先要做好榜樣，平時多體貼關心老人，見面主動問候長輩。父母勞累時，為父母捏捏肩，吃飯時盛飯夾菜，端茶倒水，經常的問候和祝福。和父母意見不一致時不隨意頂撞或不理不睬，溫和的進行溝通……這些生活小事都能夠讓孩子耳濡目染，受到尊重祖輩的熏陶。

關鍵詞二：感恩教育

父母可以從日常小事中教育孩子懂得感恩，如祖輩為孩子買玩具時、帶孩子玩時，家長都可以適時的教育孩子：「看，爺爺多疼你，你怎麼孝敬爺爺呢？」讓孩子自覺的.去思考如何孝敬長輩的問題。假期里父母孝敬長輩時可以讓孩子幫助去完成，如買了好吃的首先讓孩子給爺爺奶奶送去，這樣，孩子在無形中就受到了愛的教育。假期的空閑時間里，父母可以給孩子講講爺爺奶奶年輕時的操勞，也可以給孩子講講孩子成長中父母付出的心血。看似不經意的聊天，卻可以讓孩子在心中埋下感恩的種子。

關鍵詞三：達成共識

祖輩和孩子之間的隔代親是一種自然現象，當發現家中孩子缺少一定的規則，不懂得珍惜，稍有不滿就會發泄到祖輩身上的情況時，父母要主動和祖輩結成家庭教育統一聯盟，就一些孩子應該掌握的規則上達成共識，讓老人理解真正的愛是寬嚴相濟，進行正面引導和鼓勵，幫助孩子養成好習慣。

三、孩子在實踐中學會尊重

尊重長輩是孩子禮儀規則的一項內容，需要孩子們在日常生活的點滴中培養。暑假裡，孩子們除了閱讀、增長知識、休閑娛樂外，在尊老孝親上也可以有積極行動，養成尊重長輩的好習慣。

活動一：向祖輩學生活本領

向祖輩們學生活本領，是最好的祖孫互動活動。祖輩們有獨特的優勢，他們有著更加平和的心態，有更為豐富的生活經驗。因此，可以利用假期，指導孩子了解祖輩的業餘生活，跟著祖輩學一至兩項生活本領，比如學做一道拿手的菜、學著做傳統小點心、學綉花等，在學本領的過程中真切感受祖輩們令人尊敬的方面。

活動二：聽祖輩講過去的故事

用家庭日、生日會等活動契機，和爺爺奶奶對話，翻翻老照片，聽爺爺奶奶們講講過去的生活、他們的理想、爸爸媽媽的成長等，讓孩子有機會表達對祖輩的尊敬和關愛，在生活小故事裡升華親情。

活動三：

教會祖輩一項信息技術本領

平時爺爺奶奶教會孩子不少生活本領，在享受著老人們無限關愛與呵護的同時，孩子們也可以把信息化時代里自己熟悉掌握的小軟體、小游戲等有趣的信息技術，耐心細致的教會祖輩，讓老人們多一份對新技術新科學的了解，用行動表達對長輩的關心和愛戴。

Ⅷ 子女應該怎樣孝敬父母

謝謝你的提問，請聽我娓娓道來：
一直以來，在公交、地鐵上給老人讓座，都是一種約定俗成的行為。
但大連76歲老人劉增盛，卻要與這個「習俗」做對抗。
他認為自己身體好，能站著就站著，不需要被區別對待。
退休後，劉增盛和朋友在旅順開了個工作室，收藏老式放映機和膠片電影。每天兩趟地鐵，一趟公交車，一來一回很難避開上班高峰。
為了不被讓座，他會找個角落，臉朝外，背對乘客。
但還是常有年輕人給他讓座，一來二去互相謙讓，拖延許久。
為了避免尷尬，他在朋友的建議下，在胸前掛了一塊寫著「勿需讓座」的LED顯示牌。

每天上車，劉增盛還特意挺直腰板，帶點理直氣壯、雄赳赳的感覺。
他想告訴所有人，自己沒有老，只是一個滿頭白發的「壯小伙兒」。
劉增盛說，不是老人就需要讓座，身板硬朗的，80歲也可以不讓座。但如果有需要，即便是年輕人，也該給他們讓座。
一夜之間，劉增盛「勿需讓座」的照片走紅網路。
不少網友贊賞他的作風，稱他為「硬核老人」。
劉增盛說，他做這件事，並不是希望所有老人效仿，凡事要講究量力而行。
他更想傳遞的，是一種老人和年輕人互相平等，互相理解的理念。
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一直以來，尊老都是我國傳統美德。
年輕人對待老人，要保護，要孝敬，要給他們讓座。
兒女們對待年老父母，要讓他們「享福」，不讓他們做飯、洗碗，做家務。
初心是好的，但行為上，往往容易矯枉過正。
形成一種老人就是「老朽」，沒有自理能力，需要年輕人包辦一切的偏見。
以為只要給老人吃好喝好，滿足生活物質和安全的需求，讓他們安度餘生，就是最大的孝敬。
卻不曾想，這種「廢物式」養老，不僅會加速衰老，更是對他們最大的羞辱。
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隨著物質生活提高，絕大部分老人，生活是能夠自理的。
他們欠缺的，是和年齡對抗的自由。
要知道，老人最大的痛，是服老。

假設一個人能活到80歲，從退休算起，還有20-30年的時間。
如果什麼都不幹，就是等死，將是多麼殘酷的事情！尤其是空巢老人、留守老人，失偶、失獨、失能老人。
孤獨感會讓他們產生厭世情緒，甚至傷及身體健康。
美國芝加哥大學有研究表明：長期孤獨，會使早死風險增加14%。
如果對老人的孝敬只是靠給錢、買東西，一味提供物質，而忽視心理需求。只會加速他們死亡。
但可悲的是，當老人對新鮮事物產生興趣，向年輕人討教。
不少人會表現出不耐煩情緒：
「知道這個幹啥呀？」
「好好帶孫子就行。」
「說了你也不懂。」
「你都這么大歲數了，學不會的。」
簡單幾句話，就割斷了他們與社會的聯系。這樣的生活，怎麼會有奔頭、有意義？
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對大多數人來說，「有作為」才會「有快樂」。
老人也是一樣，他們也有自由意願，有歸屬、尊重和自我實現的需求。
這些方面與年輕人無異。
所以，我們要打破社會對老人的固有認知，充分尊重他們的各種選擇自由。
讓「老有所學」、「老有所為」以及「老有所樂」緊緊聯在一起。

活到老，學到老。
根據老人的不同情況，讓他們學其所愛。與社會產生聯系，能大大撫慰老年人的精神生活。
山東巨野的姜淑梅，曾經是「九段文盲」，完全不識字。
後來丈夫去世，姜淑梅孤獨到了極點。60歲時，她聽人們說：讀書是抵抗寂寞的良葯，於是她決定開始學字。

每一天，家裡都傳來聲音。
「乖孫女，快告訴姥姥這個字怎麼寫！」
「好女兒，你教教你老媽怎麼查字典！」
姜淑梅很好學，身邊的人都是她的老師，廣告、說明書、電視字幕都是她認字的教材。

令人欣慰的是，家裡的每一個人都非常支持。
他們覺得，滿足老人的願望，才是最接地氣的孝順。
很快，姜淑梅把常用字都學會了，開始沉迷書海，大量閱讀。70多歲時，姜淑梅嘗試著將自己的故事寫出來，還成功發表了。
這給她帶來了無比的自信。
於是姜淑梅每天筆耕不輟，努力寫作。
76歲時，成功出版了《亂時候，窮時候》一書，還賣出了7萬冊。

到目前為止，她已經出版了5本書。
姜淑梅的事跡讓人震驚，不少人稱她為「傳奇奶奶」。

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但其實，從60歲到76歲，整整16個年頭。是小學到大學畢業的時間。
憑什麼年輕人可以用16年完成人生轉變，老人卻不能？
很多時候，老人都缺少一個學習、嘗試的機會。只是社會的偏見，讓他們止步不前，故步自封而已。

由於生活方式、思維方式的脫節。在年輕人觀念里，老人總有種種不符合時代的缺點。
他們早已習慣了「老人無法工作」的現狀，只能跳跳廣場舞、逛逛菜市場、帶帶孫子。
但去年年初，阿里巴巴發布的一則招聘信息，徹底打破這一思維定勢。
招聘崗位叫「淘寶資深用戶研究專員」，只針對60歲以上的老年人。
需要在中老年人圈子中有號召力，能以中老年群體視角出發，深度體驗「親情版」手淘產品，發現問題並反饋問題。
關鍵是，給出的薪水待遇非常高，年薪范圍是35萬-40萬。
招聘信息一出，全國老人紛紛報名。從簡歷可以看出，老人個個身懷絕技。
65歲李璐是杭州市廣場舞協會副秘書長，也是社區知名的體育達人，練拳練舞樣樣拿手，電腦音樂也樣樣精通。
67歲的熊昌烈，出版了一本書叫《資本圈》，在美國、中國、加拿大圖書館都有收藏，網上已經賣斷貨了，他希望能送一本給馬雲。
71歲的章中麟喜歡跳舞，09年開始在西城廣場組織舞蹈隊，已經有200多名學員。
有人還驚奇地發現，求職者中不乏清華北大畢業生，博士、碩士等高學歷人才。
甚至有人用雙語進行申請。
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不可否認，老人的工作能力，隨著年齡增長有一定的衰退。
但科學研究表明，60歲時大腦處理的信息量是21歲時的4倍，開朗的老者，即使到了90歲，依然思想活躍。
而且，知識豐富、見多識廣、洞察力深刻是老年人的優勢。
與年輕人相比，他們的創造力並沒有消失，甚至更強！

要想度過幸福晚年，除了要學習自由、工作自由。
更重要的，還有情感生活的自由。
目前，我國有1.2億老年人，其中60歲以上喪偶的老年人有4500萬。
由於各種原因，他們情感生活不盡人意。有的為了子女，避免家庭沖突，隱忍自己的感情。
有的喪偶後孤獨寂寞，雖子孫滿堂，卻晚景凄涼。
在我看來，無論是哪個年齡的人，都有交友自由，感情生活都應該受到尊重。
曾有讀者留言說，自己中年喪偶，一人含辛茹苦將兩子女撫養成人，並將他們送到了國外生活。
可面對空盪盪的房子，卻連個說話的人都沒有，十分寂寞。

後來通過婚姻介紹所，他結識了一位離異女幹部。
兩人一見如故，相談甚歡，兩人決定再婚。但子女卻堅決反對，認為他臨老入花叢，為老不尊。
就這樣，好好的一段姻緣被生生拆散，讀者為此非常傷心。
俗話說：「少年夫妻老來伴」。
年輕人要追求愛情，老年人也一樣，這並不是什麼醜事。
如果子女不尊重父母的情感選擇，對老年人交友橫加干涉，只會徒增痛苦。
婚姻專家認為，老年人再婚，生活上可以互相照料，精神上互相慰藉，有利於老年人的身心健康。
而且，父母和子女關系是平等的，不應該存在一方強大，另一方弱小，一方決策，另一方服從的關系。
即便在身體功能受限的情況下，老人也依然有自主選擇的自由。
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真正的尊重，不是自以為是的干涉，而是用心傾聽和了解老人的真實想法。
在不少老人心裡，年齡只是數字問題。
能走能跑能折騰的話，誰不想像個小夥子小姑娘一樣，接觸多姿多彩的世界。
實際上，青春對任何人都沒有設限。老年人也能成為人群中最閃亮的明星。
2019年中國國際時尚周，100位中老年「超模」亮相開場大秀。
表達中國女性的時尚和無齡感，也改變人們對「中國大媽」的刻板印象。
一些藝術家用手中的鏡頭，展現老年人生命的厚度。
廈門攝影師小野傑西，為85歲爺爺拍攝了一組帥氣時尚的照片，使其被喻為中國最帥氣老伯伯。

80歲的烏鎮老婦胡暉，不僅會網購、在線交流養生穿衣搭配，直播和抖音也被她輕松玩轉，「網紅奶奶」名不虛傳。

燃爆的街舞，也不再是年輕人的專利，老人跳起來一樣青春洋溢。

公園硬漢大爺，秀出6塊腹肌，行走的荷爾蒙，絲毫不輸小鮮肉。
不管活到什麼年紀，都不要被刻板印象捆綁自己。

老人活出自我，追尋自由。照樣能綻放人生的光彩。

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每個人，都有年輕的時候。

老人也曾有過夢想與追求，或因生活壓力暫時擱淺，或為了家庭選擇放棄。
但時光荏苒，年齡並沒有剝奪他們的意願和尊嚴。步入晚年後，他們的心願更應得到每一個人用心的尊重。
有人說，老人其實就是小孩。
他們不喜歡被約束，想要走自己的路，告訴大家，我能行！
別以為他們老了，就什麼也做不了。他們有夢想的時候，千萬別歧視，幫助他們實現願望。
就像他們當初給我們造夢一樣。

Ⅸ 小學生如何孝順長輩

小學生孝敬長輩就應該。對長輩言語有禮貌。對長輩的衣食住行。主動去內愛護;長輩所吩咐做的事情。盡力容全力去做。能完成的盡量完成，不能完成的也及時告訴父母去幫著完成。自己的言行舉止不能有一期。讓長輩上輩受氣。

Ⅹ 如何教育孩子尊重長輩

培養小學生尊敬熱愛長輩是小學生情感教育的重要內容，小學生在家庭環境中的長輩包括父輩和祖輩，小學生對父輩和祖輩的情感主要是在家庭里形成的。由於獨生子女「四合一」結構家庭教育不當造成小學生「小皇帝」意識，不知尊敬熱愛長輩的現象不少。

如何教育孩子尊重長輩

小學教育如何培養小學生尊敬熱愛長輩，促進他們健康全人格和社會性發展呢？我認為要抓好以下三方面的工作。

一、了解小學生在家裡尊敬熱愛長輩的表現。主要了解以下幾方面的內容：

（1）日常與長輩交往表現出來的態度。如，說話是否和氣，動作是否輕柔，向長輩提要求是否以商量的口吻，是否講道理。

（2）吃、穿、用的東西，是否想到給長輩一份，有無行動。

（3）當長輩有困難、身體不舒服時，能否表現出同情、焦急，想幫助長輩。

（4）能否幫助長輩做些力所能及的事情等等。教師要把所了解的情況進行歸類記錄分析，記錄尊敬熱愛長輩做到好的幼兒及表現實例和不好的實例，記錄本班小學生尊敬熱愛長輩普遍存在的問題。以上三類表現均要分析記錄其形成的`原因，為教育提供活教材，為考慮教育措施提供以依據。

二、班級、家庭開展有針對性的尊敬熱愛長輩的活動。

（1）講解尊重長輩的常識.家長、老師要教育幼兒：對長輩的呼叫或問話要及時應答，不能對長輩置之不理或大聲喊叫，這樣顯得沒有禮貌。懂得正確的應答方式，是尊重長輩的表現。

（2）說情境引導判斷正誤.家長、教師可以舉例小學生與長輩相處時的情景，分別描述正面（文明）與反面（不文明）的事例，鼓勵孩子判斷哪些小朋友做得對，哪些小朋友做得錯，並講明判斷對錯的理由。通過判斷對錯，讓孩子明辨是非，知其然也知其所以然，理解深刻、記憶長久才能指導今後的行為，知錯不犯錯。對所收集到的反面事例，可創設問題情景，引導幼兒身臨其境地分析應該怎麼做才是尊敬熱愛長輩，才是好孩子。對幼兒存在的較普遍的問題，可以通過故事、看圖講述、情景講述等教育活動，引導幼兒認識「應該怎麼做？」「不應該怎麼做？」「怎樣才能做得更好？」等等。而後提供事例，引導幼兒判斷對長輩言行的正誤，進一步提搞認識。在此基礎上，創設環境、情境，讓幼兒在游戲、日常生活中進行實踐練習。

（3）誦讀尊重長輩的兒歌。如果孩子不知道尊重長輩，家長、老師可以引導孩子誦讀尊重長輩的兒歌，讓孩子記憶深刻。兒歌語言簡潔，意思明了，便於理解，易於記憶。比如：尊重長輩很必要，對待長輩有禮貌。面對長輩要微笑，禮貌用語不可少。長輩問話或呼叫，及時應答很重要。牢記長輩的教誨，爭做文明好寶寶。

三、與家長常溝通，協作教育小學生對家庭長輩的情感態度的形成。小學生在學校接受了關於應該尊敬熱愛長輩和怎樣尊敬熱愛長輩的教育，更重要的要通過小學生與長輩的共同生活和交往實踐形成尊敬熱愛長輩的態度言行。如果家庭教育不配合、不協作，家長對孩子沒有尊敬熱愛長輩的要求，溺愛、縱寵孩子，小學的教育就將落空。

如果家長教育不得法，也不會受到好的效果。因此，取得家庭配合、協作教育，是落實幼兒尊敬熱愛長輩教育不可忽略的一環。教師要通過家長了解小學生在家裡的表現，交換意見，溝通教育思想，取得共識，爭取家長的配合和協作。以尊敬熱愛長輩表現不理想的小學生為重點，與家長共同分析孩子的實際表現和特點，分析其情感特點形成的原因。

教師要指導家長如果對孩子既嚴格要求，又營造一個輕松和諧的家庭環境氣氛。教育孩子要尊敬熱愛長輩，並創設機會，引導孩子去實踐。教師要主動與家長經常聯系，互相溝通孩子尊敬熱愛長輩的表現。教師利用班集體的力量，表揚孩子的點滴進步，鼓勵孩子做得更好。實踐表明，做好了以上三方面的工作，小學生尊敬熱愛長輩的工作才能有針對性，並落到實處，取得好的效果。

尊敬老人，意味著一種感恩，意味著繼承，更意味著一個人的人格健全。家長、教師必須從小培養孩子尊敬長輩的習慣，教育孩子關愛長輩。當然，我們也應該在孩子的耳邊叮囑他:要尊敬長輩、聽從長輩教導，努力做個爺爺奶奶心目中的好孩子。尊敬長輩是中華民族的傳統美德，我們應該讓這種美德一代一代傳承下去。